[中学联盟]江苏省丹徒区世业实验学校北师大版七年级历史上册第24课 异彩纷呈的艺术成就 教案

第24课 异彩纷呈的艺术成就 教学目标： 知识与能力： 了解王羲之的书法成就和艺术特点，列举其代表作品及其风格，并知道他被尊称为“书圣”的原因；了解顾恺之的成就，能说出他的绘画风格及其代表作品；知道石窟艺术是三国两晋南北朝时期艺术成就的最高体现及它是如何发展起来的并能列举这一时期的代表作品。 过程与方法： 通过对王羲之，顾恺之作品的观摩，体会这两位艺术家的创作风格；通过临摹王羲之的书法作品，绘制图画等，学会感受，欣赏书画的艺术美，学会运用“文房四宝”。 情感态度价值观： 通过本课的学习，提高对艺术美的鉴赏水平，促进对艺术美的追求；学习艺术家们刻苦勤奋，不懈追求，终有所成的意志；认识到书画石窟艺术是我国各民族人民的聪明才智共同创造的，从而产生民族自豪感，增添爱国热情。[来源:Z.xx.k.Com] 教材分析 三国两晋南北朝时期，由于经济的发展，文化也出现了繁荣局面。第23课讲述了科技成就，本课讲述的是艺术方面取得的辉煌成就。 三国两晋南北朝时期的艺术成就表现在很多领域，本课介绍了书法、绘画、石窟艺术三个方面，从不同角度说明了这一时期艺术成就的异彩纷呈。 三国两晋南北朝时期的南方经济的发展、北方民族的汇聚、领先世界的科学技术、异彩纷呈的艺术成就，共同为古代中国的繁荣昌盛奠定了基础。 教学重点：了解三国两晋南北朝时期在书法、绘画、石窟艺术方面的代表性作品。 教学难点：理解和掌握这一时期的书法绘画艺术特点。 复习并导入新课 　　教师：上节课我和同学们一起学习了魏晋南北朝时期的科学技术，通过学习我们发现，在这个时期我国在许多科学领域都处于当时世界的领先地位，涌现出了很多科学家。同学们，谁来给大家说说你最敬佩这一时期的哪位科学家。 　　学生活动：思考、回答问题，并说出敬佩的理由。 　　教师：魏晋南北朝时期不仅科学技术领先世界，取得了辉煌成就，此时的艺术也闪耀着耀眼的光芒，呈现出异彩纷呈的繁荣局面(多媒体展示课题)。那么，为什么此时的艺术会大放光彩呢？请同学们注意，这一时期的朝代更替频繁的特点。 　　学生活动：结合前几课所学内容思考问题，教师可以给予适当提示。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 　　教师小结：魏晋南北朝时期朝代更替频繁，战争不断，社会动荡不安，人民为躲避战乱，流离失所，迁往异乡，各个地区人们的交流变得频繁，各个民族逐渐走向融合，这样，客观上促进了经济文化的交流