期末总复习课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

这是一份部编版初中语文七年级下册期末复习课件，包含173页内容，以“万丈高楼平地起”“山重水复疑无路”等专题为支架，系统梳理字音字形、古诗文、文言文及名著《钢铁是怎样炼成的》知识，配套同步练习与理解性背诵。 资料特色突出核心素养，如字音字形结合语境释义培养语言运用，古诗文赏析通过意象分析提升审美创造，文言文对比阅读增强思维能力，名著保尔形象分析渗透文化自信。同步练习与思维导图助力学生夯实基础，为教师提供高效复习框架，帮助七年级学生应对期末，巩固知识体系。

七下语文期末专题总复习 部编版 笔尖落下，写下今日的小目标与小确幸. 专题一 基础知识复习 （字音字形、文学常识、课文内容梳理） 万丈高楼平地起 第一单元 《邓稼先》 元勋 yuán xūn:有极大功绩的人;立大功的人。 奠基 diàn jī:给建筑物奠定基础。文指给某种事业奠定基础。 选聘 xuǎn pìn:挑选聘用。 谣言 yáo yán:指没有事实存在而捏造的话。 背诵 bèi sòng:不看原文而念出读过的文字。 昼夜 zhòu yè:白昼与夜晚。 昆仑 kūn lún:昆仑山。 挚友 zhì yǒu:交情深厚的朋友。 字音字形 第一单元 《邓稼先》 可歌可泣 kě gē kě qì:值得歌颂、赞美，使人感动流泪。 指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知 xiǎn wéi rén zhī:很少有人知道。 至死不懈 zhì sǐ bú xiè:到死都不松懈。 鞠躬尽瘁 jū gōng jìn cuì:指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧 dāng zhīwú kuì:当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 家喻户晓 jiā yù hù xiǎo:家家户户都知道。形容人所共知。 锋芒毕露 fēng máng bìlù:锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 妇孺皆知 fù rú jiē zhī:妇女、小孩全都知道。指众所周知。 字音字形 第一单元《说和做——记闻一多先生的言行片段》 梳头 shū tóu:梳理头发。 抱歉 bào qiàn:心有不安，觉得对不住别人。 秩序 zhì xù:有条理、不混乱的情况。 深宵 shēn xiāo:深夜。 伴侣 bàn lǔ:关系密切的同伴。也特指夫妻。 小楷 xiǎo kǎi:手写的小的楷书。 硕果 shuò guǒ:比喻巨大的成绩。 卓越 zhuó yuè:高超出众。 迭起 dié qǐ:多次出现，一次接着一次地发生。 澎湃 péng pài:比喻声势、气势等浩大雄伟。 字音字形 第一单元《说和做——记闻一多先生的言行片段》 大无畏 dà wú wèi:无所畏惧。 锲而不舍 qiè ér bù shě:不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 目不窥园 mù bù kuī yuán:形容专心致志，埋头苦读。 沥尽心血 lì jìn xīn xuè:比喻付出了全部精力。 心不在焉 xīn bù zài yān:心思不在这里，指思想不集中。 慷慨淋漓 kāng kǎi lín lí:形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 气冲斗牛 qi chōng dǒu niú:形容怒气冲天或气势很盛。 气:气势;斗、牛:即牵牛星和北斗星，指天空。 字音字形 《列夫·托尔斯泰》 颊 jiá:脸的两侧。 黝黑 yǒu hēi:皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。 粗糙 cū cāo:指粗笨拙劣，草率马虎。 崎岖 qí qū:山路不平。 平庸 píng yōng:寻常，凡庸，不高明。 滞留 zhì liú:停留不动。 愚钝 yú dùn:愚笨迟钝。 器宇 qì yǔ:度量，胸怀。 蒙昧 méng mèi:指昏昧，愚昧。 字音字形 《列夫·托尔斯泰》 酒肆 jiǔ sì:酒店。 缰绳 jiāng shéng:指扎住马上唇的一圈绳索或皮带、 附带交织而成的手柄作为控制装置。 轩昂 xuān áng:形容精神饱满，气度不凡，也指身材高大。 胆怯 dǎn qiè:形容某人非常害怕,有时也形容畏畏缩缩,不敢向前去是一种心理活动。 藏污纳垢 cáng wū nà gòu:污、垢:肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。 鹤立鸡群 hè lì jī qún:像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 正襟危坐 zhèng jīn wēi zuò:整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。 诚惶诚恐 chéng huáng chéng kǒng:非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。 入木三分 rù mù sān fēn:形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。 字音字形 《黄河颂》 巅 diān:山顶。 劈 pī:用刀斧等砍或由纵面破开。 气魄 qì pò:气势。 狂澜 kuáng lán:巨大的波浪。 浊流 zhuó liú:浑浊的水流。 宛转 wǎn zhuǎn:辗转(来回翻转)。 屏障 píng zhàng:像屏风那样遮挡着的起保护作用的东西。 哺育 bǔ yù:喂养，这里比喻培养。 榜样 bǎng yàng:值得学习的人或事物。 浩浩荡荡 hào hào dàng dàng:形容水势广大的样子。 字音字形 第二单元《老山界》 攀谈 pān tán:闲谈。 峭壁 qiào bì:像墙壁一样陡立的山崖。 骨碌 gū lu:滚动。 咀嚼 jǔ jué:用牙齿磨碎食物。 呜咽 wū yè:形容凄切的水声。 督促 dū cù:监督催促。 灌输 guàn shū:输送(思想、知识等)。 苛捐杂税 kē juān zá shuì:指繁重的捐税。 酣然入梦 hān rán rù mèng:畅快地入睡。 不可捉摸 bù kě zhuō mō:指对人或事物无法猜测和估量。 字音字形 第二单元《谁是最可爱的人》 摁 èn:(用手)按。 掰 bāi:用手把东西分开或折断。 坚韧 jiān rèn:坚固而又有韧性。 淳朴 chún pǔ:诚实朴素，也作纯朴。 谦逊 qiān xùn:谦虚，恭让。 覆灭 fù miè:全部被消灭。 过瘾 guò yǐn:满足特别深的癖好。 豁亮 huò liàng:①宽敞明亮。②(思想、心胸等)开朗;亮堂。③(嗓音)响亮。 犁耙lí bà:指两种农业用具，是犁与耙的合称。 字音字形 第二单元《土地的誓言》 碾 niǎn:把东西轧碎。 誓言 shì yán:宣誓时所说的话。 胸膛 xiōng táng:泛指胸部、胸腔，躯干的一部分，在颈和腹之间。 嗥鸣 hāo míng:(野兽)大声嚎叫。 山涧 shān jiàn:山间的水沟。 高粱 gāo liáng:一种粮食作物,茎细,含干髓,圆锥花序直立、散开，种子小、白色或棕色。 斑斓 bān lán:灿烂多彩。 缠绕 chán rào:纠缠，搅扰。 字音字形 第二单元《土地的誓言》 亘古 gèn gǔ:整个古代，终古。 默契 mò qì:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 田垄 tiánlǒng:分开田亩的土埂或田间种植作物的垄。 埋葬 mán zàng:掩埋尸体。 镐头 gǎo tou :刨土的工具。 土壤 tǔ rǎng :地球表面的一层疏松的物质。 禾稻 hé dào :稻谷。 丰饶 fēng ráo :丰裕富饶。 污秽 wū huì :不干净的物体。 耻辱 chǐ rǔ :羞辱，侮辱。 字音字形 第三单元《阿长与<山海经>》 搁 gē :放置。 掷 zhì :扔，投。 脐 qí:①肚脐，在腹正中，人出生后脐带脱落结疤后的凹陷处。②螃蟹肚子底下的甲壳。 憎恶 zēng wù :憎恨，厌恶。 菩萨 pú sà :泛指佛和某些神。 竹竿 zhú gān :砍下来的削去枝叶的竹子。 烦琐 fán suǒ :形容文章杂乱、说话啰嗦。 土匪 tǔ fěi:以打家劫舍为生的地方武装团伙及其成员。 辫子 biàn zi:分股编紧的头发。 胸脯 xiōng pú :指身体前面颈下腹上的部分。 字音字形 第三单元《阿长与<山海经>》 疮疤 chuāng bā :疮好了以后留下的疤。 诘问 jié wèn :追问，责问。 哀悼 āi dào :悲痛地悼念。 茉莉 mòlì:一种常绿灌木，叶对生，卵形或椭圆形。花白色，香气浓烈。 书斋 shū zhāi :书房。 霹雳 pī lì :又急又响的雷。 震悚 zhèn sǒng :身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。 粗拙 cū zhuō :粗疏拙劣，不精美。 守寡 shǒu guǎ :妇女死了丈夫以后不再结婚。 字音字形 第三单元《山地回忆》 瘪 biě:指物体表面凹下去，不饱满、不充实。 土靛 tǔ diàn:一种深蓝色的染料。 玉黍 yù shǔ:一般指玉米。 盈余 yíng yú:有富余，有剩余。 袄襟 ǎo jīn:汉服中一种衣襟的形状。 剪裁 jiǎn cái:将衣料按照做衣服的尺寸剪断裁开。 破绽 pò zhàn:衣服裂开,指事情或说话的漏洞或矛盾。 爬山越岭 pá shān yuè lǐng:意思是爬过高山，越过峻岭;形容野外工作或旅途的辛苦。 字音字形 第三单元《台阶》 啃 kěn :一点儿一点儿地往下咬。 蹦 bèng :跳。 撬 qiào :用杠棒或尖利的工具借助支点拨动或挑(tiǎo)起东西。 磕 kē :碰在硬东西上。 门槛 mén kǎn :①门框下部挨着地面的横木(也有用石头的)。②比喻标准或条件。③窍门，也指找窍门或占便宜的本领。 厚道 hòu dao :待人诚恳，能宽容，不刻薄。 糟糕 zāo gāo :指事情或情况不好。 字音字形 第三单元《台阶》 醒悟 xǐng wù :认识上由模糊而清楚，由错误而正确。 晌午 shǎng wǔ :正午。 烦躁 fán zào :烦闷急躁。 头颅 tóu lú :脑袋，头。 自言自语 zìyán zìyǔ :自己跟自己说话。 言外之意 yán wài zhī yì:话里暗含着的没有直接说出来的意思。 微不足道 wēi bù zú dào :非常渺小，不值得一提。 大庭广众 dà tíng guǎng zhóng :人很多的公开场合。 字音字形 第四单元《驿路梨花》 寨zhài：防守用的栅栏。 撵niǎn：驱逐，赶走。 扛káng：用肩膀承担。 驿路yì lù：驿道；大道。 迷茫mí máng：广阔而看不清的样子；形容生活或者工作不知道该如何进展，没有方向感;前方道路虚无缥缈。 陡峭dǒu qiào：山势高而陡峻。 露宿lù sù：在室外或郊野住宿。 竹篾zhú miè：剖削成一定规格的竹皮；成条的薄竹片。 简陋jiǎn lòu：简单而鄙陋。 悠闲yōu xián：悠然自在，闲适自得。 修葺xiū qì：修理(建筑物) 。晶莹jīng yíng：形容光亮而透明，多指露珠等球型物体。 折损zhé sǔn：损伤;损失。 字音字形 第四单元《青春之光》 瓢泼piáo pō：形容雨大。 熟络shú luò：变得熟悉。 心扉xīn fēi：指人的内心。 执拗zhí niù：固执任性，不听从别人的意见。 噩耗è hào：指极度不好的消息。 毛坯máo pī：已具有所要求的形体，还需要加工的制造品；半成品。 心急如焚xīn jí rú fén：心里急得像火烧一样，形容非常着急‌。 辗转难眠niǎn zhuǎn nán mián:无法长时间保持睡眠状态,伴随持续的失眠或清醒状态。 围追堵截wéi zhuī dǔ jié:意思是对某人或某事进行围剿消灭。 字音字形 第四单元《有为有不为》 诉诸sù zhū：按某种方式办理。 屈膝qū xī：下跪。比喻屈服。 贰臣èr chén：“贰臣”是指在前一个朝代做官，投降后一个朝代又做官的人。 ‌笼统lóng tǒng：缺乏具体分析，不明确；含混。 轮廓lún kuò：构成、界定一个图形或物体的周围边缘的线条。 得逞dé chěng：为达到预期的目的。 制裁zhì cái：用强力管束并惩处。 毅然yì rán：坚决地；毫不犹疑地。 迷途知返mí tú zhī fǎn:迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正。 大逆不道dà nì bú dào:谋反叛逆，严重破坏封建道德秩序。 闭目养神bì mù yǎng shén：把眼睛闭上，集中精神。 字音字形 第五单元 《井冈翠竹》 郁郁苍苍yù yù cāng cāng：草木苍翠茂盛的样子‌。 重重叠叠chóng chóng dié dié：形容一层又一层地摞在一起的样子。 魂飞魄散hún fēi pò sàn:意思是吓得连魂魄都离开人体飞散了。 形容惊恐万分，极端害怕。 绞尽脑汁jiǎo jìn nǎo zhī:意思是形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法; 费尽心思去思考一件事情。 悬岩绝壁xuán yán jué bì:形容山势险峻。 幽谷荒滩yōu gǔ huāng tān：幽谷: 幽静、深邃的山谷。荒滩：荒漠的滩涂。 第五单元 《井冈翠竹》 深坳shēn ào：隐晦曲折。 梭镖suō biāo：装上长柄的两边有刃的尖刀。 砍伐kǎn fá：锯、斧等把树干锯下来或伐倒。 修长xiū cháng：指修养成熟，修行（的事情）长，细长、苗条的。 摇撼yáo hàn：摇动；震动，震撼。 殷切yīn qiè：深厚而急切。 功勋gōng xūn：指功绩，尤指对国家、人民做出的重大贡献。 第五单元 《紫藤萝瀑布》 瀑布pù bù: 从山壁上或河床突然降落的地方留下的水，远看好像挂着的白布。 迸溅bèng jiàn: 向四外飞溅。 挑逗tiǎo dòu: 撩拨；逗引。 凝望níng wàng: 注目远望。 繁密fán mì: 多而密。 笼罩lǒng zhào: 像笼子似地罩在上面。 枯槐kū huái: 已经枯萎的槐树。 遗憾yí hàn: 因未能称心如愿而惋惜。 忍俊不禁rěn jùn bù jīn: 忍不住要笑。 仙露琼浆xiān lù qióng jiāng: 比喻稀有的美酒。 字音字形 第五单元 《外国诗二首》 瞬息shùn xī：比喻极短的时间。 怀恋huái niàn：怀念依恋。 涉足shè zú：指进入某种环境或范围。 萋萋qī qī：形容草长得茂盛的样子。 幽寂yōu jì：幽静寂寞。 字音字形 第六单元 《太空一日》 弧hú: 圆或椭圆一部分的形状。 炽热chì rè: 形容感情非常热烈。 轮廓lún kuò：构成图形或物体的外缘的线条。 俯瞰fǔ kàn：俯视；从高处往下看。 模拟mó nǐ：模仿。 遨游áo yóu：漫游；游历。 严谨yán jǐn：严密谨慎。 稠密chóu mì：多而密。 字音字形 第六单元 《太空一日》 概率gài lǜ：某种事件在同一条件下可能发生也可能不发生， 表示发生的可能性大小的量叫做概率。 烧灼shāo zhuó：烧、汤，使受伤。 五脏六腑wú zàng liù fǔ：人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。 千钧重负qiān jūn zhòng fù：比喻很沉重的负担或非常重大的责任。 耐人寻味nài rén xún wèi：意味深长，值得仔细体会琢磨。 惊心动魄jīng xīn dòng pò：形容使人感受极深,震动很大。 屏气凝神bǐng qì níng shén：暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。 无虞wú yú：不用忧虑。 字音字形 第六单元 《“蛟龙”探海》 蛟龙jiāo lóng：古代传说的两种动物，居深水中。 憧憬chōng jǐing：对某种事物的期待与向往。 蓦然mò rán：突然，猛然。 蹒跚pán shān：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 矗立chù lì：高耸地立着。 瞩目zhǔ mù：把视线集中到一点上。 突袭tū xí：出其不意突然攻击。 宏图hóng tú：远大的设想；宏伟的计划。 字音字形 第六单元 《“蛟龙”探海》 绘声绘色huì shēng huì sè：以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一件事情很逼真。 淋漓尽致lín lì jìn zhì：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。 浩瀚hào hàn：①水盛大的样子；②广大，漫无边际；③繁多。现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深。 波澜起伏bō lán qǐ fú：形容水面上的水波泛起时的样子。原指波浪四起，常用比喻义，指文艺作品情节曲折。 劈波斩浪pī bō zhǎn làng：船只行进时冲开波浪。比喻航船顶着波浪前行。比喻排除前进中的困难和障碍。 字音字形 第六单元 《带上她的眼睛》 点缀diǎn zhuì：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 漫步màn bù：没有目的而悠闲地走。 迟钝chí dùn：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 蒙眬méng lóng：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。 闲暇xián xiá：闲空。 凸现tū xiàn：清楚地显现。 拍摄pāi shè：用摄影机或摄像机把人、物的形象记录在底片、 磁带或其他存储介质上。 蔚蓝wèi lán：用来形容类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。 字音字形 第六单元 《带上她的眼睛》 合拢hé lǒng：合到一起；闭合。 吟唱yín chàng：吟咏歌唱。 孤零零gū líng líng：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 不期而至bù qī ér zhì：事先没有约定而意外到来。 心有灵犀xīn yǒu líng xī：指彼此的心意相通。 天涯海角tiān yá hǎi jiǎo：形容极偏远的地方。 字音字形 《邓稼先》 1.思路： （1）背景引入：巨大转变：从“任人宰割”到“站起来了” （2）概括介绍：巨大贡献→两弹元勋 （3）具体介绍取得成就的原因：①气质性格；②工作作风；③奉献精神。 （4）总结赞美：无私的精神与巨大的贡献 2.小标题形式：小标题拟得新颖、概括力强，能突出本部分的核心内容和丰富意蕴。6个小标题串缀起邓稼先光辉而伟大的一生，层次清晰，结构严谨，又突出了文章中心。 内容主题 主题思想：本文用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者——邓稼先，且将其生平、贡献放在广阔的社会历史文化背景中描写、评价，突出了他对祖国的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将整个生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 课文要点 《邓稼先》 1.忠厚平实的品格：邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。忠厚平实、真诚坦白，从不骄人。最有中国农民的朴实气质的人。中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。中国共产党的理想党员。 2.严谨认真的作风：他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。……他已证实了，中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。 3.责任感与献身精神：不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 人物特点 课文要点 《说和做》 1.作为学者：做了再说，做了不说 做1：凝结成《唐诗杂论》；做2：十年出《楚辞校补》；做3：汇集成《古典新义》 2.作为革命者：说了就做，言行一致 说1：他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! 做1：起稿政治传单；做2：在群众大会上大骂特务。 说2：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 做3：在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头…… 内容主题 主题思想：本文记述了闻一多先生作为学者和作为革命家方面的“说”和“做”，表现了他严谨的治学态度和大无畏的革命精神，高度赞扬了他言行一致、表里如一的高尚人格和为国家、为民族、为民主而献身的革命精神。 课文要点 《说和做》 1.人物形象： （1）作为学者：在学术上严谨刻苦的治学态度。 （2）作为革命家：为国家、民族勇于献身的革命精神。 （3）内在联系：都表现了他伟大的人格，学者的治学态度和革命家的革命精神。 人物描写 2.细节描写：运用细节描写，形象具体地表现了闻一多先生潜心研究学问时专心致志的刻苦精神，和严谨认真、一丝不苟的治学态度 3.语言、动作、神态和外貌描写：形象具体地表现了闻一多先生大无畏的英雄气概，以及为国家、民族勇于献身的革命精神。革命精神。 4.夹叙夹议：议论搭建了文章的框架，使文章前后呼应，条理清晰，结构严谨。 课文要点 《列夫·托尔斯泰》 1.丑陋普通的外貌 （1）面部多毛、须发浓密：胡髭、长髯、眉毛、鬈发 （2）长相平庸、粗鄙：额头、皮肤、鼻子、头发、招风耳、脸颊、嘴唇 （3）表情忧郁愚钝：铺陈渲染泰面容的忧郁消沉、愚钝压抑 （4）相貌普通平常：穿戴方面、职业方面、社会角色方面 （5）外貌令拜访者失望：想象中威严非凡，见到后疑惑惊讶。 2.充满智慧的眼睛 （1）目光犀利且富有洞察力（2）眼睛蕴藏着丰富的感情（3）眼睛的威力强大 内容主题 主题思想：课文描写了托尔斯泰独特的外貌特征和犀利的眼睛，表现了托尔斯泰天才灵魂的深邃伟大，表达了对托尔斯泰的仰慕、崇敬之情。 课文要点 《孙权劝学》 1.事件：吕蒙在孙权的劝说下开始学习，有了惊人的长进，让鲁肃叹服并与之“结友”。 2.结构：（1）起因：孙权劝学；（2）经过：吕蒙就学；（3）结果：鲁肃叹服。 3、详略安排 （1）详写起因孙权劝学，一是突出了学习的必要性：“卿今当涂掌事，不可不学！”二是说明了学习的可能性：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” （2）详写结果鲁肃叹服，从侧面表现吕蒙惊人的进步，从而说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习的重要性。 （3）详写起因和结果，都紧扣开卷有益的中心，突出了学习的重要性。 内容主题 主题思想：本文通过讲述孙权勉励吕蒙学习的故事，体现了孙权关心下级、善于劝学，赞扬了吕蒙虚心听劝且努力学习并有所成就，告诉我们“开卷有益”的道理。 课文要点 《黄河颂》 内容结构： 1.望黄河：赞颂黄河奔腾澎湃、不可阻挡的气势。 2.颂黄河：赞颂黄河哺育中华民族、保卫中华民族、激励中华民族。 3.学黄河：学习黄河伟大坚强的民族精神。 内容主题 主题思想：诗人借歌颂黄河，歌颂我们伟大的民族，歌颂中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，表达了中华儿女坚定的决心和一往无前的勇气。 课文要点 《老山界》 1.线索：按照时间变化和地点转移展开叙述。 时间变化：第一天：下午--天黑--夜里--半夜--第二天：黎明--下午 地点转移：瑶民家--脚下--半山腰--山路上--雷公岩--山顶。 事件：同瑶民攀谈--星夜爬山--夜宿山路--冻醒的见闻感受--翻越雷公岩--到达山顶。 2.所遇困难及应对方法：坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度 走路难：打趣逗笑、奋勇登山；睡觉难：酣然入梦、观赏夜景 吃饭难：鼓着勇气、继续前进；处境难：毫不畏惧、嘲笑敌机 内容主题 主题思想：本文具体生动地记述了红军长征途中翻越老山界的经过，赞扬了红军战士坚强的意志、英勇的精神和乐观的态度。 课文要点 《谁是最可爱的人》 内容主题 主题思想：本文真实地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀，歌颂了他们的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，热情赞颂志愿军战士是最可爱的人。 事迹 感情 精神 ①松骨峰战斗 对敌人的无比仇恨 革命英雄主义 ②马玉祥火中救小孩 对朝鲜人民的爱 国际主义 ③防空洞中的谈话 对祖国人民的爱 爱国主义 课文要点 《土地的誓言》 1.内容 ①写“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤。 选取东北的景物、物产，并采用景物、物产的叠加，展现东北大地的丰饶美丽，表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念。 ②故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗！ 选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，也表达了作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒。 2.家乡特点：美丽、富饶、广袤、神奇、幸福和谐又充满生机、充满温馨美好回忆。 内容主题 主题思想：本文用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的美好回忆，抒发了对故乡的深深眷念和对国土沦丧的悲痛愤慨，并发出了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。 课文要点 《木兰诗》 内容主题 1.主要情节 （1）木兰停机叹息；（2）决定代父出征；（3）出征奔赴战场；（4）十年征战生活；（5）木兰还朝辞官；（6）还乡家人团聚；（7）比喻赞美木兰。 2.详略安排 ①详写：“木兰当户织”时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。 ②略写：战斗过程，十余年征战生活。 人物塑造上突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、不慕名利、勇于担当的性格的颂扬，主题上还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌恶和远离。在结构上，则使文章富有变化，避免平铺直叙。 主题思想：诗歌记叙了木兰代父从军的传奇故事，赞扬了古代人民的家国情怀和牺牲精神，也表达了对战争的厌恶、否定和对和平生活的向往、追求。 课文要点 《木兰诗》 人物描写 1.人物形象 （1）英雄形象：①勇敢担当；②英勇善战；③聪明谨慎。 （2）女孩形象：①思念亲人；②不慕荣利；③娇美温柔。 2.写作手法 （1）排比、夸张：突出了木兰准备的忙碌、行进的神速、军情的紧迫、军营的艰苦、战斗的残酷和战功的卓著，生动表现了木兰英勇善战的英雄气概。 （2）侧面衬托：兰离家渐远思亲更切的心理，军营生活的艰苦衬托了木兰的坚强勇敢，伙伴的“惊忙”衬托了木兰的聪明谨慎。 （3）正面描写：对木兰心理、神态、行为、动作的细致描绘，形象刻画出木兰孝顺、勤劳、有责任感，又不慕荣利、温柔娇羞的女孩形象。 课文要点 《阿长与<山海经>》 内容结构： 1.介绍阿长的身份和姓名。 2.简略叙述憎恶、讨厌阿长的原因。 3.详细叙述阿长讲长毛的事情以及为我买回《山海经》。 4.补叙阿长悲苦的身世，抒发对阿长深沉的怀念之情。 内容主题 主题思想：本文以儿时对阿长情感态度的起伏变化为线索，运用先抑后扬的手法，既刻画了阿长粗俗好事、愚昧可笑的一面，又表现了阿长朴实善良、仁厚慈爱的特点，表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂情感。 课文要点 《山地回忆》 1.分层：倒叙开头，引出回忆，首尾呼应。 （1）想给农民代表送布，粗布衣服引出回忆。 （2）回忆与妞儿一家的交往。 （3）买布送给大伯全家，妞儿用红布做红旗。 2.主要片段：以一双袜子为线索展开回忆。 （1）袜子是贯穿小说的一条线索，并且推动情节向前发展。（2）象征着军民之间的深厚情谊和亲密无间的关系。（3）以小见大，深化主题。表现了革命群众对战争胜利和新中国成立的无比欢欣和热爱。 内容主题 主题思想：小说通过对“山地蓝”的回忆，讲洗脸、做饭、纺线、贩枣等故事，生动地表现了在抗日战争艰难困苦的环境中建立起来的革命战士同人民群众之间的鱼水深情，赞美了新中国新气象、开拓创新精神。 课文要点 《台阶》 内容主题 主题思想：课文讲述了“父亲”建造高台阶的新屋的故事，塑造了一个自尊要强、吃苦耐劳、老实本分、坚韧不拔的农民形象。引发读者对物质与精神双重追求错位现象的多元思考。 1.开端：梦想造台阶；（1-9）①父亲年轻时造了三级青石台阶；②父亲立志造一栋有高台阶的新屋。2.发展：准备造台阶；（10-16）①父亲捡砖瓦、捡鹅卵石；②父亲种田、砍柴攒钱。3.高潮：建造新台阶；（17-25）①父亲起早贪黑造屋；②父亲起早踏黄泥； ③父亲抬青石板闪了腰；④父亲精心养护台阶。4.结局：台阶成，人已老。（26-32）①父亲坐在新台阶上却感觉不自在；②父亲挑水上新台阶却闪了腰。 课文要点 《卖油翁》 内容主题 1.开端：陈尧咨善射，卖油翁但微颔之； 2.发展：陈尧咨责问，卖油翁“但手熟尔”； 3.高潮：陈尧咨忿然，卖油翁“酌油知之”； 4.结局：陈尧咨笑而遣之。 主题思想：文章通过陈尧咨与卖油翁的对话以及卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，同时也含蓄地告诫人们：即使有长处也不能骄傲自满。 课文要点 课文内容梳理 1. 文章主题思想：通过叙述一群哈尼族小姑娘在解放军全心全意为人民群众服务的思想影响下，甘当无名英雄，热情帮助有困难过路群众的事迹，显示了社会主义祖国处处有温暖的动人场面，歌颂了各族人民之间互相关心爱护的生动的精神面貌。 2.本篇标题具有什么特点和作用？答：本篇标题为“驿路梨花”；一语双关，既写小屋外边的自然界的梨花，更写小屋主人梨花姑娘；譬喻恰切，以洁白美丽的梨花喻写出梨花姑娘的鲜明形象、纯美心灵；具有深刻的象征意义，以自然界梨花的美化环境象征出梨花姑娘的帮助路人。  驿路梨花 课文内容梳理 1. 文体：本文是一篇报告文学，具有真实性、文学性、新闻性的特点。它基于黄文秀真实的扶贫事迹创作，运用文学语言和多种艺术手法，迅速准确地呈现了事件的核心要素。 2.文章主题思想：文章从5年前黄文秀遭遇暴雨山洪的牺牲现场追忆,回顾了黄文秀到百坭村担任第一书记,将百坭村变成脱贫攻坚的热土,让家家户户都有了致富产业的奋斗历程。写出了她把个人“小我”融入祖国“大我”,努力追求“无我”,用自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”的品质,赞美了她勇于牺牲、成就大我的精神。   青春之光 课文内容梳理 1.文章主题思想：这篇文章内涵深刻,意蕴丰富,“有为有不为”这一观念并非简单的道德训诫,而是对人生选择和处世哲学的一种深刻解读,是一种深刻的人生哲学和处事原则。它告诉我们应当积极追求有价值的事物,同时也要坚守自己的原则和底线。只有这样，我们才能在人生的道路上走的更加坚定和从容。  2.关键词解析:“不为”——非消极避世，而是拒绝违背良心之事（如考试作弊、见死不救）。“为”——不仅指个人奋斗，更指对社会有益的积极行动（如帮助他人、追求理想） 有为有不为 课文内容梳理 1.文章主题思想：这是一篇寓情于物、情文并茂的优秀散文，课文通过记叙井冈翠竹在革命战争年代和社会主义建设时期所作出的伟大贡献，表达了作者对井冈翠竹的无限赞美和敬佩之情，歌颂了井冈山人及中华儿女的革命精神。  2.背景双核解读：物象背景——井冈山毛竹的物理特性（生命力强、用途广）人文背景——井冈山作为中国革命摇篮（毛主席1927年创建首个农村革命根据地）关键联想——文章写于1960年代，通过翠竹歌颂井冈山精神（艰苦奋斗、星火相传） 井岗翠竹 课文内容梳理 1.文章主题思想：本文由紫藤萝瀑布的辉煌、紫藤萝的命运感悟到生命的长河是无止境的，一时的不幸、个人的不幸都不足为惧。要对生命的美好保持坚定的信念，像紫藤萝一样，以饱满的生命力，投身到建设祖国的伟大的事业中去，让自己的生命更加绚丽多彩。  2.作者通过描写紫藤萝花的生机勃勃，想告诉人们什么？ 借描写紫藤萝花的生机勃勃，赞美生命的顽强美好，表现对生命的永恒的感悟。告诉人们，不能让昨天的不幸把自己压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。 紫藤萝瀑布 课文内容梳理 1.文学常识：（1）普希金：俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；史称：“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。（2）弗罗斯特：被称为“美国文学中的桂冠诗人” 2.文章主题思想：（1）《假如生活欺骗了你》用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是美好的、光明的。（2）《未选择的路》借助自然界之路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。 外国诗两首 课文内容梳理 1.文学常识：  《太空一日》是选自杨利伟的《天地九重》 ，讲述了作者对于进入太空的所经、所历、所见、所感。本文我们可以读到，他乘坐太空飞船时奇妙的身体感受，他在太空飞行14圈，经历了地球上14个昼夜看见了怎样的太空奇景，遇到的危险与痛苦，经历惊心动魄的时刻。 2.文章主题思想：此文借助四个小标题，通过写“我”乘坐飞船升空，遨游太空的所见、所闻、所感，飞船落地，体现了作者作为一名航天员严谨、科学的态度，字里行间流露出对祖国、航天事业和亲友的热爱，洋溢着中国航天科技发展的骄傲与自豪之情。 太空一日 课文内容梳理 1.文学常识：  《“蛟龙”探海》是一篇 （体裁），记录了中国______号载人潜水器的深海探索历程。“蛟龙号”的最大下潜深度是______米，这一成就标志着我国______技术进入世界先进行列。 2.文章主题思想：文章以生动的文笔、传奇的故事、深远的意境，浓墨重彩地展现了“蛟龙号”深海载人潜水器实现深潜新纪录的历程，真实地再现了海洋人顽强拼搏、勇攀高峰的感人事迹，实现了对载人深潜精神内涵的文学表达，讴歌了华夏儿女追逐建设海洋强国梦的时代精神。 蛟龙探海 科技纪实 蛟龙 7062 深潜器 课文内容梳理 1.文学常识（1）作者名片：刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家。（2）文体知识：科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。 2.文章主题思想： 作者通过写她深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。。 带上她的眼睛 专题二 古诗文复习 小荷才露尖尖角 《竹里馆》王维 本诗展现了诗人在竹林中独自隐居、弹琴长啸的生活场景，表达了一种宁静、淡泊的心境，以及对隐居生活的享受与自得，体现了诗人与自然相融合的状态。 （1）主题 独坐/幽篁/里， 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知， 明月/来/相照。 （2）诗意 独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。 深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。 诗歌梳理 《竹里馆》王维 “幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出了一幅什么图景？ 问题 描绘出了诗人在月夜竹林中享受安宁与自在，时而独坐冥想，时而弹琴长啸，无人来扰的清幽闲适的图景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。 赏析 诗歌梳理 《春夜洛城闻笛》李白 本诗写在洛城的春夜里，诗人听到笛声吹奏《折杨柳》曲调，勾起了自己的思乡之情。全诗抒发了客居他乡的诗人对家乡和亲人的深切思念之情。 （1）主题 谁家/玉笛/暗/飞声， 散入/春风/满/洛城。 此夜/曲中/闻/折柳， 何人/不起/故园/情。 （2）诗意 今夜听到这《折杨柳》的曲调，谁能不勾起对故乡的深深思念呢？ 在这春夜，不知从谁家传来悠扬的笛声，随着春风飘散，弥漫了整个洛阳城。 诗歌梳理 “散入春风满洛城”中“散”和“满”的妙处。 问题 “散” 意为均匀、遍布。夸张地把悠扬的笛声借助春风传遍洛阳城写的巧妙、形象，勾起了无数旅人的情思。“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 赏析 《春夜洛城闻笛》李白 诗歌梳理 《逢入京使》岑参 本诗写了诗人在远赴边塞途中，偶遇前往长安的使者，托他给家人带口信、报个平安的情景，表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，同时也流露出诗人报国与亲情难以两全的复杂情感。 （1）主题 故园/东望/路/漫漫， 双袖/龙钟/泪/不干。 马上/相逢/无/纸笔， 凭君/传语/报/平安。 （2）诗意 在马上匆匆相遇，没有纸笔写信，只好托你带个口信，告诉家人我一切平安。 向东遥望故乡，路途遥远无尽，我的双袖已被泪水浸湿，难以擦干。 诗歌梳理 “双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？ 问题 诗人运用夸张的手法，说泪下如雨湿袖难干，借以表达自己深切思念亲人的心情。诗人托入京使捎话时内心的波澜起伏，可见一斑。这种夸张手法的运用，强烈地表达了诗人思念亲人、爱怜亲人的思想感情。 赏析 《逢入京使》岑参 《晚春》韩愈 这首诗描绘了晚春时节百花争艳、万紫千红的景象，通过对自然景物的描写，表达了对春天的留恋和珍惜之情，同时也蕴含着珍惜时光、积极向上的人生态度。 （1）主题 草树/知春/不久/归， 百般/红紫/斗/芳菲。 杨花/榆荚/无/才思， 惟解/漫天/作/雪飞。 （2）诗意 杨花榆荚没有百花的芬芳，只知道飘散在空中如雪花般尽情飞舞。 花草树木知道春天即将归去，它们费尽心思纷纷争奇斗艳。 诗歌梳理 诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。 问题 运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，雪花一般随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 赏析 《晚春》韩愈 诗歌梳理 《登幽州台歌》陈子昂 这首诗抒发了诗人登台感慨，表现了怀才不遇的处境和苦闷悲愁的情怀。 （1）主题 前/不见/古人， 后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠， 独/怆然/而/涕下。 （2）诗意 往前望不到古代礼贤下士的圣君，往后看不到后世重视人才的贤明君主。 想到广阔天地的无穷无尽，我独自悲伤，热泪纵横！ 诗歌梳理 《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？ 问题 作者孤独地站在幽州台上，面对着燕昭王纳贤之地，仰首责问苍天。天地茫茫，空阔寂寥，深感自己英雄空老，报国无门，内心满怀悲愤，不禁怆然泪下的凄凉画面。   赏析 《登幽州台歌》陈子昂 诗歌梳理 《望岳》杜甫 全诗紧紧抓住题目中的“望”字写景，由远及近，表现了青年诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，表现出诗人远大的志向和广阔的胸怀。 （1）主题 岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/层云，决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶，一览/众山/小。 （2）诗意 泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我定要登上绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！ 诗歌梳理 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”中哪两个字用的精练传神，请赏析。 问题 一个“钟”字和一个“割”字，写出了泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象。   赏析 《望岳》杜甫 诗歌梳理 《登飞来峰》王安石 这首诗借登临飞来峰，表现了诗人高瞻远瞩、不畏艰难、立志改革的政治抱负，展现了诗人为实现理想而勇往直前的进取精神。 （1）主题 飞来/山上/千寻塔， 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼， 自缘/身在/最高层。 （2）诗意 飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。 诗歌梳理 说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。 问题 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 赏析 《登飞来峰》王安石 诗歌梳理 《游山西村》陆游 诗人以明快、抒情的笔调，描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，赞扬了乡民的淳朴与好客，表达了诗人对田园生活的热爱与向往之情。 （1）主题 莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。 （2）诗意 不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。 诗歌梳理 本诗颔联“写景中寓含哲理”，请描绘该联的画面并说说你从该联中获得的启示。 问题 画面：诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。 启示：只要我们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。 赏析 《游山西村》陆游 诗歌梳理 《己亥杂诗（其五》龚自珍 这首诗通过写诗人辞官离京、远去天涯的无限愁思，表现了诗人虽辞官，但仍然关心国家的前途和命运，始终要为国家效力的奉献精神。 （1）主题 浩荡/离愁/白日斜, 吟鞭/东指/即天涯。 落红/不是/无情物, 化作/春泥/更护花。 （2）诗意 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 说说“落红不是无情物，化作春泥更护花。”一句所蕴涵的意思。 问题 以落红自喻，表达诗人虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。 赏析 《己亥杂诗（其五》龚自珍 诗歌梳理 《泊秦淮》杜牧 诗人通过写夜泊秦淮的见闻和感受，抒发了对统治阶级不顾国家安危，沉迷于享乐生活的不满，表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。 （1）主题 烟笼/寒水/月笼沙， 夜泊/秦淮/近酒家。 商女/不知/亡国恨， 隔江/犹唱/后庭花。 （2）诗意 烟雾笼罩着寒冷的江水，月光洒在岸边的沙滩上。夜晚将船停泊在秦淮河畔，靠近岸边的酒家。歌女不知国家败亡的遗恨，隔着江水仍在唱着《玉树后庭花》。 诗歌梳理 “烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”这两句有何妙处。 问题 为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩在河面以及水边的沙滩上。一个“寒”字，不但让人想到时值深秋或冬季，而且在心头掠过一丝寒意。“夜泊秦淮”点明时间、地点，照应了诗题。“近酒家”为下文做了铺垫。 赏析 《泊秦淮》杜牧 诗歌梳理 《贾生》李商隐 通过对历史事件的直接叙述与评价来抒情，更侧重于对历史人物遭遇的感慨，借贾生怀才不遇表达自己对人才境遇的不平。 （1）主题 宣室/求贤/访逐臣， 贾生/才调/更无伦。 可怜/夜半/虚前席， 不问/苍生/问鬼神。 （2）诗意 汉文帝求贤在未央宫前殿召见被贬的臣子，贾谊的政治才能无人能比。可惜文帝半夜移膝靠近贾谊听讲，不问百姓生机只问起鬼神之事。 诗歌梳理 第三句中的“可怜”一词耐人寻味，请结合全诗，具体分析诗人可怜什么。 问题 ①可怜贾生才华无与伦比，却得不到皇帝重用；②可怜自己像贾生一样怀才不遇，壮志难酬；③可怜天下苍生，因为皇帝关心“鬼神”甚于关心他们(可怜皇帝不关心百姓而关心鬼神)。 赏析 《泊秦淮》杜牧 诗歌梳理 《过松源晨炊漆公店（其五）》杨万里 通过写山区行路的感受，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理：我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 （1）主题 莫言/下岭/便无难， 赚得/行人/错喜欢。 政入/万山/围子里， 一山/放出/一山拦。 （2）诗意 不要说下山岭就没有困难，这句话骗得前来爬山的人空欢喜一场。当你进入到崇山峻岭的圈子里，刚攀过一座山，另一座山便会将你阻挡。 诗歌梳理 末句的“放过”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。 问题 这两个词用拟人的修辞手法，形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。 赏析 《过松源晨炊漆公店（其五）》杨万里 诗歌梳理 《约客》赵世秀 写了诗人雨夜候客来访的情景，表现约客未至时孤寂、惆怅、无奈。 （1）主题 黄梅/时节/家家雨， 青草/池塘/处处蛙。 有约/不来/过夜半， 闲敲/棋子/落灯花。 （2）诗意 梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。已经过了午夜约好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。 诗歌梳理 诗歌前两句运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。 问题 “家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清净的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象生机盎然。隐约写出了诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。 赏析 《约客》赵世秀 诗歌梳理 1.王维《竹里馆》一诗中抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是：深林人不知，明月来相照。 2．《竹里馆》诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。 3.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴, 抒发其宁静淡泊心情的诗句是：深林人不知，明月来相照。 4.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是：独坐幽篁里 弹琴复长啸。 5.《竹里馆》中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。 6.《竹里馆》中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。 7．王维《竹里馆》一诗中用拟人化的手法，表明自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的诗句是：深林人不知，明月来相照。 《竹里馆》 同步练习 1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 2.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 3.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳 何人不起故园情。 4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 5.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 6.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 《春夜洛城闻笛》 同步练习 1．岑参《逢入京使》诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 2.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 3．逢入京使》诗中反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 4. 《逢入京使》中，表现了诗人渴望建功立业，柔情与豪情交织相融的诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 5．岑参《逢入京使》一诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 6.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 《逢入京使》 同步练习 1. 韩愈在《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 2. 韩愈在《晚春》中通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 3. 韩愈在《晚春》诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 4. 韩愈在《晚春》中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 5.韩愈的《晚春》一诗中，赞美不美的事物也不甘示弱，尽力为“晚春”添色的诗句是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 6.韩愈的《晚春》中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 《晚春》 同步练习 同步练习 1.《登幽州台歌》体现诗人独立于天地之间，孤独寂寞之情不禁油然而生的句子： 2.《望岳》表现诗人不怕困难、甘攀高峰、俯视一切的雄心和气概的句子： 3.《登飞来峰》表现诗人政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心（表明只有站得高，才能看得远哲理）的句子： 4.《游山西村》蕴含只要坚定信念，人生就会出现一个充满光明与希望的新境界哲理的句子： 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 会当凌绝顶，一览众山小。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 同步练习 5.《游山西村》写村民在迎神的箫鼓中来来往往祈求丰收的句子： 6.《己亥杂诗》表明作者虽然辞了官，仍然会关心国家前途与命运的句子： 7.荡胸生曾云， 8.从今若许闲乘月, 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 决眦入归鸟。 拄杖无时夜叩门。 同步练习 1.《泊秦淮》描写一幅朦胧的水色夜景，点题并引发思古之幽情的诗句： 2.《泊秦淮》表达对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑和愤慨的诗句： 3.《贾生》揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现状，寄寓诗人怀才不遇感慨的诗句： 4.《过松源晨炊漆公店》启示我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待的诗句： 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 政入万山围子里，一山放过一山拦。 同步练习 5.《约客》描写江南梅雨季节天气和特别景致的诗句： 6.《约客》运用动作描写，含而不露地表现诗人的寂寞之情的诗句： 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 理解性背诵 （1）诗歌中音乐可传情达意。《竹里馆》中“_____________， _______________”借音乐传达宁静淡泊、安闲自得的心情。 （2）王维在《竹里馆》中，把明月当作知己，认为有明月相伴就不会感到孤独句子是：“_____________，_____________。 （3）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》的曲调，不觉思念自己家乡和亲人诗句是：“_______________，_____________。”（4）李白《春夜洛城闻笛》中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的诗句是：“________________，________________。” 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 理解性背诵 （5）《逢入京使》中反映诗人面对前路迢迢，不禁回望故乡，愁思萦怀的诗句是：“________________，________________。” （6）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句诗是：“_________________， _________________。” （7）韩愈《晚春》中诗句“_______________，_______________”写出花木像是知道春将归去，特别珍惜最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 理解性背诵 （8）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：________________，________________。 （9）在诗人笔下，万物皆有情思。谢道韫咏雪“未若柳絮因风起”，韩愈反以飞雪喻柳絮：_______________，______________。 （10）“歌以咏志，诗以传情。”岑参《逢入京使》中，“ ______________，_______________”书写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维的《竹里馆》中“ _______________，________________”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意。 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 凭君传语报平安 马上相逢无纸笔 深林人不知 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 明月来相照 专题三 文言文复习 山重水复疑无路 《孙权劝学》选自__________ ，该书是_______（朝代）________(人名)主持编纂的一部__________通史，记载了从______到______共1362年间的史事，内容以政治、军事民族关系为主，长于描写战争。本文故事发生在__________。 出自本文的成语：__________、__________、 __________、__________。 基础常识 司马光 《资治通鉴》 战国 五代 东汉末年 北宋 编年体 吴下阿蒙 士别三日 刮目相待 开卷有益 课文朗读 初，权/谓吕蒙曰：“卿(qīng)/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂(qǐ)欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉猎，见往事耳。卿言多务，孰(shú)若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。 及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者/才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（gèng）/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》 课文翻译 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！” 吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。”你说事务繁多，谁比得上我？我经常读书，自己认为很有收获。” 吕蒙于是开始学习。到了鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论评议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要另外拭目相看，长兄怎么知晓事情这么晚呢！鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友，然后分别了。 重点词释义 (1)卿今当涂掌事：_______________　 (2)蒙辞以军中多务：____________、____________　 (3)孤岂欲卿治经为博士邪！：________________、______________ (4)孤岂欲卿治经为博士邪！：_________、_____________________ (5)但当涉猎，见往事耳：_______、_____________、___________ (6)卿言多务，孰若孤？：____________　 当道，当权 推托 事务 古代王侯的自称 研究儒家经典 粗略地阅读 只是 同“耶”，语气词，吗 难道 谁比得上 了解历史 重点词释义 (7)蒙乃始就学：____________、___________ (8)及鲁肃过寻阳：__________、___________ (9)卿今者才略，非复吴下阿蒙：_______________、__________　 (10)士别三日，即更 刮目相待：__________、_________________　 (11)大兄何见事之晚乎：________________、______________ (12)肃遂拜蒙母，结友而别：_________、_____________________ 才干和谋略 另外，再 用新的眼光看待 连词，表顺承 于是 对朋友辈的敬称 知晓事情 不再是 经过 等到 从事 于是，就 文意检测 1．孙权劝学的原因是“___________________________”。 2.孙权向吕蒙指出学习的目的和方法是“_____________________ _____________________”克服了吕蒙畏难的心理。 3.孙权现身说法，强调学习的作用，鼓励吕蒙学习的句子是：“___________________________________________”。 4.吕蒙开始学习后，变化很大的句子是“________________________” 5.鲁肃的话表现了他___________的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获，文中的的“________________________”更进一步阐明了这一点。 卿今当涂掌事，不可不学 孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益 卿今者才略，非复吴下阿蒙 (用原文填空) 士别三日，即更刮目相待 惊讶 、敬佩 人物形象 能臣勇将:虚心受教、勤奋刻苦，有进取心 孙权 贤主明君:既勤奋好学，又对下属循循善诱，平易近人，爱才惜才，深谋远虑 吕蒙 鲁肃 良师益友：为人诚恳、实话实说、敬才爱才 启示 ①（孙权角度）劝说别人时，要站在对方立场，循循善诱，以理服人。 ②(吕蒙角度) 开卷有益，读书可以提高人的学识，只要肯学习，就会有进步。要虚心听取别人的正确建议。 ③（鲁肃角度）要用发展的眼光看待人和事物。 称谓积累 ①卿今当涂掌事___________________________ ②孤常读书_________________ （补充：寡人、朕） ③大兄何见事之晚乎_______________________ ④表示谦逊的态度，用于自称_______________________________ ⑤敬称（尊称）__________________________________________ 古代君对臣或朋友之间的爱称 古时王侯自称 对朋友辈的敬称 愚、鄙、敝、卑、晚生、不才…… 陛下、圣上、殿下、阁下、令、尊、贤、…… 木 兰 诗 乐府民歌 基础知识 花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，是北朝民歌，也是一首乐府诗，选自宋代_________ 编的______________。 “乐府”最初是采集歌词、整理民间歌谣和民间文学、训练乐工、制定乐谱的音乐机构，后经历代演变。成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。 《木兰诗》和《孔雀东南飞》被历代文人合称为“乐府双璧”。 主要情节梳理：木兰纺织——____________——____________ ——_____________——______________——木兰还乡。 主要内容概括：木兰女扮男装，替父从军，得胜归来后辞官还乡。 郭茂倩 《乐府诗集》 木兰从军 木兰思亲 木兰辞官 木兰征战 课文诵读 唧唧 / 复唧唧，木兰 / 当户织。不闻 / 机杼声，唯闻 / 女叹息。 问女 / 何所 / 思，问女 / 何所 / 忆。女亦 / 无所思，女亦 / 无所忆。昨夜 / 见军帖，可汗 / 大点兵，军书 / 十二卷，卷卷 / 有 / 爷名。阿爷 / 无大儿，木兰 / 无长兄，愿为 / 市鞍马，从此 / 替爷征。 东市 / 买 / 骏马，西市 / 买 / 鞍鞯，南市 / 买 / 辔头，北市 / 买 / 长鞭。旦辞 / 爷娘去，暮宿 / 黄河边，不闻 / 爷娘 / 唤女声，但闻 / 黄河 / 流水鸣溅溅。旦辞 / 黄河去，暮至 / 黑山头，不闻 / 爷娘 / 唤女声，但闻 / 燕山胡骑 / 鸣啾啾。 万里 / 赴戎机，关山 / 度若飞。朔气 / 传金柝，寒光 / 照铁衣。将军 / 百战死，壮士 / 十年归。 课文诵读 归来 / 见天子，天子 / 坐明堂。策勋 / 十二转，赏赐 / 百千强。可汗 / 问所欲，木兰 / 不用/尚书郎，愿驰 / 千里足，送儿 / 还故乡。 爷娘 / 闻女来，出郭 / 相扶将；阿姊 / 闻妹来，当户 / 理红妆；小弟 /闻姊来，磨刀霍霍 / 向猪羊。开我 / 东阁门，坐我 / 西阁床，脱我 / 战时袍，著我 / 旧时裳，当窗 / 理云鬓，对镜 / 帖花黄。出门 / 看火伴，火伴 / 皆惊忙：同行 / 十二年，不知 / 木兰是 / 女郎。 雄兔 / 脚扑朔，雌兔 / 眼迷离；双兔 / 傍地走，安能 /辨我 / 是雄雌？ 重点词释义 (1)唧唧：__________ （2）当户织：___________ （3）机杼声：____________________ （4）唯：_______ （5）何所思：___________ （6）军帖：___________ （7）军书十二卷：_________________。 (8)愿为 市 鞍马:___________，_______，____________。 (9)旦:________ (10)溅溅:________ (11)戎机:________ (12)关山度若飞:__________________________________ 叹息声 对着门织布 想的是什么 军中的文告 织布机发出的声音 只 征兵的名册很多卷 介词，为了 泛指马和马具 买 早晨 战事 像飞一样地越过一道道关塞山岭 水流声 重点词释义 (13)朔气传金柝：______________________________ （14）策勋：___________ （15）百千强：_________ （16）问所欲：_____________________ （17）郭：________ （18）扶将：________ （19）著：________ (20)云鬓:______________________________ (21)火伴:______________ （22）扑朔：__________ （23）傍：_____________ 北方的寒气传送着打更的声音 动弹 问（木兰）想要什么 外城 记功 有余 扶持 像云那样的鬓发，形容好看的头发 穿 军中的同伴 靠近、临近 课文翻译 叹息声响了又响，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见这个女子的叹息声。 问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想什么，木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，（知道）可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，卷卷上面有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（木兰）愿意为（此）去买鞍马，从此替代父亲去出征。 木兰跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。早晨辞别父母离开家，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河哗啦啦的流水声。早晨辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马啾啾的叫声。 远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的 寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们身 经百战，有的战死沙场有的多年后重返故乡。 课文翻译 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。（木兰被）记最大的功，赏赐很多的财物。天子问（木兰）想要什么，木兰 不愿意做官;希望驰骋千里马，返回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城（迎接木兰）；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮了起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。（木兰回到家里）打开东阁楼的门，坐一坐西阁楼的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的美丽衣裳。对着窗户，对着镜子，整理像云那样的鬓发，贴上花黄。出门去见同伍的士兵，同伍的士兵都很吃惊：同行这么多年，竟不知道木兰是姑娘。 提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时雄兔的脚喜欢动弹，雌兔两只眼睛时常眯着；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 一词多义 买 市 愿为市鞍马 东市买骏马 集市 愿 愿为市鞍马 愿驰千里足 愿意 希望 帖 昨夜见军帖 对镜帖花黄 名词，文书、告示 动词，同“贴” 将 将军百战死 出郭相扶将 名词，将领 动词，扶持 互文 【互文】上下句的意思互相交错、补充地来表达一个完整的意思。(互文是古诗文中常用的一种修辞手法，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相补充，说的是一件事。) 1、将军百战死，壮士十年归。 2、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 【译】跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物。 【译】将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载胜利回来了。 【译】当着窗子，对着镜子， 先理云鬓，后贴花黄。 3、开我东阁门,坐我西阁床。 【译】打开每间房门，进去 看看，坐坐。 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 理解性背诵 1.诗中交代木兰停机叹息的根本原因的句子是 。为此木兰的打算是 。  2.写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是 ；写战争旷日持久,异常残酷的句子是 ；写木兰战功赫赫的句子是____________________________；写木兰辞官不就，眷恋家园生活的句子是 _________________________________________。 3.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的 。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 阿爷无大儿,木兰无长兄 愿为市鞍马,从此替爷征 万里赴戎机,关山度若飞 将军百战死，壮士十年归 策勋十二转，赏赐百千强 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡 理解性背诵 4.《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是” 。” 5.诗中赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 “___________________________________________________。” 6.《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是“ ， _____________________________________。”   2.《木兰诗》中的“______________ ___________。”这两句诗，通过边塞军营夜景的描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛。 朔气传金柝，寒光照铁衣 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:双兔傍地走,安能辨我是雄雌 将军百战死，壮士十年归 东市买骏马 西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 课文问答 1.《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。诗中哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？ —— 详 写 详写女儿情态，略写英雄气概。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、勤劳善良、深明大义、爱国勇敢的性格的颂扬。同时隐含作者对和平的向往和对战争的厌恶。 （在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格， 使得人物形象真实感人。 （在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。 好 处 2.木兰从军 4.木兰征战 5.木兰辞官 6.木兰还乡 3.木兰思亲 1.木兰织布 —— 略写 —— 详 写 课文问答 花木兰这一形象为什么千百年来为人们所喜爱？ 木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，谦虚质朴又机敏活泼,热爱亲人又不慕高官厚禄。所以,千百年来木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象直深受人们喜爱。 卖 油 翁 《卖油翁》作者是__________，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”，世称欧阳文忠公，________政治家、文学家。 基础知识 北宋 欧阳修是在宋代文学史上，最早开创一代文风的文坛领袖，与________________________________________________合称“唐宋八大家”。 本文选自欧阳修晚年写的笔记小说_________，书中主要记述了北宋前期人物事迹、职官制度，兼及官场轶事。 欧阳修 韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩 《归田录》 课文诵读 陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之/久/而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。 康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我/酌油知之。”乃/取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。 课文翻译 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。（他）曾在自家的菜园里射箭， 有一个卖油老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不离开。（老翁）看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 康肃公问道：“你也懂得射技吗？我射箭的本领难道不精湛吗？”老翁说：“（这）没有什么别的（奥秘），不过手法熟练罢了。”康肃公听后恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技？”老翁说：“凭我倒油（的经验）懂得这个道理。” 老翁就取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，（油）从铜钱的孔中注入葫芦，可是铜钱一点儿也没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有什么别的（奥秘），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发老翁走了。 重点词释义 (1)陈康肃公善射_________ (2)公亦以此自矜___________ (3)尝射于家圃__________、___________ (4)有卖油翁释担而立________ (5)见其发矢十中八九_______ (6)睨之久而不去________________________________、_________ (7)但微颔之 ______ (8)但手熟尔_________ (9)康肃忿然曰____________ (10)尔安敢轻吾射____________ (11)以钱覆其口___________ (12)徐以杓酌油沥之__________ (13)康肃笑而遣之 ___________ 箭 放下 园子 曾经 自夸 擅长 离开　 斜着眼看，这里形容不在意的样子 点头 熟练 盖 轻视 气愤的样子 慢慢地 打发 古今异义 （古：只，不过 今：表示转折的连词） （古：怎么 今：平安，安全） （古：曾经 今：尝试、品尝） （古：于是，就 今： 原因 1.但手熟耳 2.尔安敢轻吾射 3.尝射于家圃 4.因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 一词多义 之 代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况 代词，指射箭也是凭手熟的道理 代词，指葫芦 代词，指卖油翁 但微颔之 以我酌油知之 以杓酌油沥之 笑而遣之 其 代词，代陈尧咨 代词，代葫芦 其发矢十中八九 以钱覆其口  以 介词，凭 介词，用 以我酌油知之 以钱覆其口 一词多义 射 动词，射箭 名词，射箭的技艺 尝射于家圃 吾射不亦精乎   尔 同“耳” ，罢了 代词，你 但手熟尔    尔安敢轻吾射 而 连词，表顺承 连词，表转折 连词，表修饰 释担而立 自钱孔入，而钱不湿 康肃笑而遣之 尔 同“耳” ，罢了 代词，你 但手熟尔    尔安敢轻吾射 而 词类活用 颔：名词活用为动词，点头。 射：动词活用为名词，射技。 轻：形容词活用为动词 轻视。 但微颔之 汝亦知射乎 尔安敢轻吾射 通假字 尔：同“耳”，罢了。 但手熟尔 徐以杓酌油沥之 杓：同“勺” 勺子。 人物形象 陈尧咨 卖油翁 1.骄傲自大，盛气凌人。 2.知错就改，通达爽快。 性格 性格 自矜（骄傲） 1.身怀绝技却不张扬。 2.从容自信，不卑不亢。 谦虚 1.文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？ 课文问答 作者详写卖油翁酌油，是为了用具体事实证明熟能生巧的道理，突出卖油翁技艺的高超，而对陈尧咨的射技只是一笔带过，以次要人物陈尧咨开头和结尾，都是为了衬托卖油翁。 2.从卖油翁和陈尧咨身上你分别得到了什么启示，结合实际谈谈。 课文问答 ①从卖油翁身上——我明白了“熟能生巧”道理。本领不是天生就具备的，需要经过长期的练习才能获得，正所谓“术业有专攻”，我们身为学生正精力充沛，只要肯下功夫 钻研一门学问，相信经过长期的 练习，定能熟练掌握并 运用自如。 ②从陈尧咨身上——即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。“强中自有强中手，一山更比一山高”我们身为学生，做人要虚心， 不能恃才傲物，做事要精益 求精，不能骄傲自满。 这个故事也告诉我们：要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句? ①三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ②正视自己的长处，扬长避短。 ③正视自己的缺点，知错能改。 ④谦虚使人进步，骄傲使人落后。 ⑤强中更有强中手，一山还比一山高。 ⑥人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。 ⑦宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 拓展延伸 爱 莲 说 周 敦 颐 132 基础知识 一、文学常识 ⑴本文选自《周元公集》，作者周敦颐，字茂叔，世称“濂溪先生”，北宋哲学家、理学家。谥号“元公”。《爱莲说》是他托物言志的一篇名文。 ⑵本文体裁是“说”，说，是一种文体。既可以说明议论，也可以用来抒发感情，还可以叙事，都是为了说明一个道理。 基础知识 一、文学常识 （3）《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，以菊花正衬，以牡丹作为莲的反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：菊比喻隐逸者；牡丹比喻 富贵者；莲比喻君子。 （4）本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利，洁身自好的坚贞节操。 课文诵读 爱莲说 水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。 予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。 课文翻译 译文：水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来，世人非常喜爱牡丹。我则唯独喜爱莲花从淤泥中长出来，却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳，(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立(在那里)，(只)可以从远处观赏却不能靠近赏玩。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。 重点词释义 解释下列句子中加着重号的词语。 可爱者甚蕃 蕃： 予独爱莲之出淤泥而不染　 独：　   染： (3)濯清涟而不妖　 濯：　   涟：　   妖： (4)亭亭净植　        亭亭：　       植： (5)可远观而不可亵玩焉　     亵： 多 只 沾染(污秽) 洗 水波 艳丽 耸立的样子 竖立 亲近而不庄重 重点翻译 2. 把下列句子翻译成现代汉语。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 (2)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 (3) 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。 (莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。 对于菊的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ 课文分析 1．归纳主题：通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕；同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵、苟随时俗及其风尚的不满。 2．莲之爱(君子形象)(1)生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，前句象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；后句象征君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。(2)体态香气：“中通外直，不蔓不枝”是体态，象征君子通达正直、豁达大度、行为端正；“香远益清”是香气，志洁行廉，美名远扬。 课文分析 (3)气质风度：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，象征君子美好的资质，仪态庄重，令人敬重。 3．作者借花喻人，抒情言志。那么他把各种花比作什么呢？菊是隐逸者，逃避现实。象征不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。牡丹是富贵者，贪图享乐。象征达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。莲是君子，高洁典雅。象征胸怀磊落，行为正直，德名远播的君子。 4．本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？写菊、写牡丹是为了衬莲，写菊为旁衬，写牡丹为反衬，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗。 陋 室 刘禹锡 铭 基础知识 一、文学常识 1.作品作者简介：作者——刘禹锡，唐代著名诗人，字梦得。选自《全唐文》。 2.题目解释：铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。 3. 创作背景：作者参加革新失败后，被贬至安徽和州县当一名通判。面对当地官员的刁难，作者遂愤然提笔写下这篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 基础知识 一、文学常识 4.文末提出“何陋之有”，即陋室不陋，请说明理由： 自然环境清新淡雅（苔痕上阶绿，草色入帘青） 交往人物博学儒雅（谈笑有鸿儒，往来无白丁） 生活情趣脱俗高雅（可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形） 5.写作特色 （1）托物言志的写法（2）对仗工整，押韵（3）采用类比的手法，让文章更生动（4）立意新颖，不落俗套（5）用典，引用名人语录。 （增强了文章说理的可信性和说服力）（6）山水起兴。 课文诵读 陋室铭 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：何陋/之有？ 课文翻译 译文：山不一定要高，有了仙人就出名了。水不一定要深，有了龙就显得神异了。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。可以弹奏素朴的古琴，浏览（珍贵的）佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：“有什么简陋的呢？” 内容理解 ⒈表现陋室环境的句子： ⒉表现陋室主人交往之雅的句子： ⒊表现陋室主人高雅生活的句子： ⒋拿“陋室”与贤人相类比的句子： 5.点明主旨的句子： 6.本文开头起兴，以虚衬实的句子： 7.本文写法：   8.作者情感： 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 调素琴，阅金经。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭 斯是陋室，惟吾德馨。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 托物言志 高洁傲岸，安贫乐道。 课文分析 1．通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？ 表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 2．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？ 运用类比的写作手法。用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。 3．文章以孔子的话结尾，用意何在？ 这是全文的画龙点睛之笔，引用孔子的话论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题。 活 板 沈括 148 基础知识 一、文学常识 《活板》选自《梦溪笔谈·技艺》，活板，就是活字版。板， 同“版”。 沈括（ 1031-1095 ），北宋科学家、政治家，博学多闻。代表作有《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》共30卷，内容丰富，是包容多种知识的笔记巨著。《梦溪笔谈》被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标” 。 印刷术是我国古代的四大发明之一，另外三大发明是火药、指南针、造纸术。 课文诵读 板/印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自/冯瀛王/始印/五经，已后/典籍/皆为板本。 　庆历中，有/布衣毕昇，又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄/如钱唇，每字/为一印，火烧令坚。先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火炀之；药/稍镕，则/以一平板/按其面，则/字平/如砥。若/止印/三二本，未为/简易；若印/数/十百千本，则/极为/神速。 课文诵读 常作/二铁板，一板/印刷，一板/已/自布字，此/印者/才毕，则/第二板/已具，更互/用之，瞬息/可就。每一字/皆/有数印，如“之”“也”/等字，每字/有二十余印，以备/一板内/有重复者。不用，则/以纸/帖之，每韵/为一帖，木格/贮之。有奇字/素无备者，旋/刻之，以草火/烧，瞬息/可成。不以木/为之者，木理/有疏密，沾水则/高下不平，兼与药/相粘，不可取；不若/燔土，用讫/再火/令药镕，以手/拂之，其印/自落，殊不/沾污。 昇/死，其印/为予群从/所得，至今/宝藏。 课文翻译 译文：用雕版印刷书籍，唐朝时人们还没有大规模地做这种事。从冯瀛王时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有一个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西盖好。 课文翻译 译文：想要印刷时，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一个铁框就成为一块印版，把它拿到火上烤；等铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就显得极其快速了。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了。 课文翻译 译文：两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用以准备用一板内有重复的字。不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因，是木头的纹理有疏有密，沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起。 课文翻译 译文：（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烧，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉落下来，一点儿也不会被药物弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和子侄们得到，到今天还珍贵地收藏。 内容理解 1.用文中词句回答： （1）用胶泥刻的字的特征是： （2）烧后的字印的特征是： （3）活字印刷的特征是： （4）活版的主要特征和优点是： 2.概括活板印刷的快捷体现在哪些方面？ ①大量印刷速度快； ②排板速度快； ③添补新字速度快； ④拆板速度快。 活 极为神速 字平如砥 薄如钱唇 课文分析 1．文章主题概括：此文详细介绍了毕昇发明的活字印刷术及其优越性，赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和卓越的创造精神。 2.制作活板的第一道工序是（  ），所用的原料是（  ），用火烧活字的目的是（ 　） 3.活板排版六个步骤：答： → → → → → 刻字 胶泥 令坚　 设置铁板 纸灰冒之 板上置铁范 密布字印 持就火炀之 按平版面 课文分析 4.全文突出了活版的主要特征在“活”字，这个“活”字贯穿活版制作印刷的全过程，分别是哪些方面？ 答：字活：每字为一印；排版活：密布字印；印刷活：更互用之。字印数目活：每一字皆有数印。做法活：奇字旋刻。拆板活：火令药熔。 5.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？用原文回答。 答：（1）更互用之。（2）每一字皆有数印。 6.根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。 答：刻字——制版——排版——印刷。 专题四 名著知识复习 柳暗花明又一村 题目含义 “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。” 题目含义 钢铁 是 怎样炼成 的 信念 意志 毅力 艰苦的战争环境 恶劣的劳动条件 难以忍受的病痛 比喻 作品概述 这是一部闪烁着崇高理想主义光芒的 自传性 长篇小说。故事 取材于作者自己的亲身经历 ，以自己为原型塑造了 保尔 · 柯察金 这一个平凡又伟大的英雄形象。热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。 小说分为两个部分：第一部分描写国内战争， 第二部分描写经济恢复和社会主义建设。 人物图谱 彼得留拉 谢廖沙 朱赫来 达雅 阿尔焦姆 冬妮娅 丽达 维克托 恋人 夫妻 兄弟 朋友 引领 保尔 敌人 告密 初恋情人 人物图谱 内容概要 苦难的童年 因淘气而失学的保尔被母亲送到车站餐厅做工，他吃苦耐劳，但还是因一次小小的失误——忘记关水龙头，而被老板开除。保尔的哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找到了一份工作。 结识革命者 保尔在发电厂工作并结识了游击队派来组织敌后工作的朱赫来同志。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。保尔偷了德国中尉的手枪，把它藏在老砖厂灶底的一个角落里。 认识冬妮娅 保尔邂逅阔别一年回到家乡的冬妮亚，虽然他们成长环境不同，生活经历不同，但他们在交往中很快建立了深厚的感情。 营救朱赫来 保尔在街上看到朱赫来被一个士兵用枪抵着后背押解着，袭击士兵拯救了朱赫来。维克多去政府告密，保尔被捕。 内容概要 监狱逃生 在狱中，保尔谎称自己是由于割马鞍上的皮子做鞋底入狱，于是被释放，住在冬妮亚家。后来，保尔不愿意连累冬妮亚，就离开了冬妮亚的家。 战场上的搏杀 谢廖沙参加红军，保尔也参加革命，成长为一名侦查员。他将《牛虻》中所讲述的使他备受感动的故事朗读给战友，鼓舞每一个人。在战争中，保尔因大腿受伤和伤寒高烧不退暂时离开战场。之后主动要求加入骑兵，与战友们救出七千多名革命者。在与波兰白军战斗时，为替师长复仇，保尔英勇战斗，头部被炸弹炸成重伤。 内容概要 工地上的磨炼 保尔右眼失明，因容忍不了冬妮亚庸俗的个人主义思想而分手。保尔离开肃清反革命工作岗位，被调到铁路工厂去担任共青团书记。在工作中，与丽达建立了感情。保尔被调去修铁路。虽然工作条件艰苦，但他仍忘我地工作。在这期间，保尔遇见了已婚的冬妮亚。铁路修通后，朱赫来备受感动，临走时还送给保尔靴子和枪。任务完成后，伤寒病和大叶性肺炎使保尔倒下了。在保尔被送回老家途中，有人误传保尔病死了。丽达知晓消息悲痛万分。 保卫苏维埃 保尔在边境小镇开展团的工作，与境内外的反动势力顽强斗争，终于在当地建立起牢固的苏维埃政权，帮匪也被肃清。在革命斗争的历练中，保尔不断成长进步，他被转为正式党员。 内容概要 病重休假 由于长期的艰苦工作，保尔的健康严重损坏，其间一次因生病回家看望母亲，但很快返回，被送到“公社战士”疗养院。 遭遇车祸 保尔提前离开疗养院，不久后又遭遇车祸，被压坏右膝住院，情况严重，休假疗养期被迫延长。 认识达雅 保尔已不能参加工作，收到抚恤金、残疾证、特别证后，他在朋友家住了一段时间，代替妈妈看望朋友，认识了达雅和廖莉亚，并答应设法帮助两姐妹逃出家庭的牢笼。保尔带领达雅获得新生。 钢铁意志 保尔的病情严重恶化，全身瘫痪、双目失明，保尔用钢铁般的意志挺过了手术。他依然顽强地学习、工作，妻子达雅也在他的影响下不断进步，并给予他无微不至的关怀和照顾。  内容概要 新的战斗 保尔也忍受着病痛的折磨和失明带来的痛苦开始创作小说《暴风雨所诞生的》，当小说即将出版的消息传来时，他感觉到自己又拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的战斗历程。 保尔的名言 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 常考要点 保尔的四次死里逃生 （1）在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤了并得了伤寒； （2）在骑兵连的一次激战中，头部受重伤，右眼失明，危及性命。 （3）繁重紧张的肃反工作击倒了本身就有伤病的保尔，使他不得不休息。 （4）修路时，保尔不幸染上了伤寒和大叶性肺炎，最终死里逃生。 主要人物 朱赫来 人物简介 朱赫来是一个老布尔什维克，他身体高大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动有趣。他喜欢聪明的孩子，循循善诱，能把深刻的道理用浅显的语言表达出来。在和保尔一起生活的时间里，他给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。 情节 朱赫来教保尔拳击、引导保尔走上革命道路等。 性格特征 共产党员，一个坚强的红军战士，勇敢、机智，善于领导和组织群众。他在革命斗争中很好地团结了广大的工人，教育了无数的青年，保尔就是深受他的影响而成长起来的。 主要人物 冬妮娅 人物简介 冬妮娅是保尔的初恋对象，是一个林务官的女儿。她纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看，这部书启发了他的思想。她是偶然认识保尔的，由于保尔的倔强和热情，她不自觉地喜欢上了他，但由于阶级出身的关系，她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争。 相关情节 与保尔钓鱼偶遇、后嫁给一个工程师等。 性格特征 同情劳动群众，平等对待他们，但更向往安逸的生活。天真、纯朴、醉心于爱情。 主要人物 丽达 丽达（战友、恋人） 与保尔等革命战友相处，不拘泥于男女教条束缚（爽朗） 与保尔重逢后，直接询问他当年疏远自己的原因（率直，爱憎分明） 积极参加革命工作，并对保尔进行思想引导（有坚定的革命意志） 达雅 达雅（妻子） 第一次见到陌生的保尔时羞红了脸（内向） 不离不弃、悉心照顾生病的保尔，给别人洗家什养家（温柔体贴、勤劳、积极向上） 跟随保尔学习，加入妇女工会，走上革命革命（富有革命热情） 主要人物 阿尔焦姆 阿尔焦姆（哥哥） 将欺负保尔的普罗旺斯打了一顿，列宁逝世后，响应党的号召，加入布尔什维克党（具有工人阶级的高贵品质，是朱赫来最好的助手） 谢廖沙 谢廖沙（童年朋友） 积极加入布尔什维克党，投身革命；上战场与波兰白军战斗，最终被流弹击中而死。（善良、勇敢、积极进取、富有革命热情，革命意志坚定） 学霸上线！恭喜你，可以大展宏图啦。 2019 Blues 74712.0 2019 Blues 62712.0 null 2022 139248.0 $