精品解析：陕西省西安市长安区斗门街道办事处太平小学2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月模拟预测语文试题

六年级小升初模拟练习语文（三） （时间90分钟 满分：100分） 一、积累运用 1. 读下列语段，根据括号里的读音，在横线上填上相应的词语。 ①北京的春节bié jù fēng qíng（ ）。就说腊八节那一天吧，家家户户将suàn bàn（ ）放在醋里浸泡，待它泡得色如fěi cuì（ ），醋也有些辣味，用来zhàn zhe（ ）饺子吃是再好不过了。 ②面对反动军阀这cán bào（ ）的fěi tú（ ），李大钊同志依然jiān dìng bù yí（ ），háo bú dòng yáo（ ），因为他的心被一种伟大的力量占据着。 ③文学家司马迁说过：人固有一死，或zhòng yú tài shān（ ），或qīng yú hóng máo（ ） 选择题，请将正确答案的序号填写在括号里。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 坚劲（jìn） 依偎（wèi） 急遽（jù） 妩媚（mèi） B. 飘缈（miǎo） 头衔（xián） 书簿（bù） 养尊处（chǔ）优 C. 褴褛（lán） 袭击（xí） 追悼（dào） 奄奄一息（yān） D. 迢迢（zhāo） 防御（yù） 栖息（qī） 萦系（yíng） 3. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 恍然大悟 襟飘带舞 意味深长 威风凛凛 B. 庞然大物 粉身碎骨 别出新裁 居高临下 C. 实事求是 惊天动地 大部流星 坚持不懈 D. 窃窃私语 自做自受 悬崖峭壁 排山倒海 4. 下列语句叙述正确的一项是（ ） A. 按照正确笔顺书写时，“鼎”字的第六笔是竖折。 B. “闭关自守”“闭门思过”两个词中的“闭”都是一样的意思。 C. “行云流水”、“画龙点睛”、“笔走龙蛇”、“黄钟大吕”，它们都与艺术有关。 D. “这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。”这里的破折号表示意思的递进。 5. 下列句子没有语病的一句是（ ） A. 作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。 B. 观测结果表明，在距地面1500-2000米处，水汽含量跟地面相比减少了一倍。 C. 难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？ D. 中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。 6. 判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（ ） ①一水护田将绿绕，两山排闼送青来。②大漠沙如雪，燕山月似钩。 ③春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 ④南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 A. 拟人 比喻 夸张 设问 B. 设问 拟人 比喻 夸张 C. 拟人 比喻 设问 夸张 D. 夸张 比喻 设问 拟人 按要求写句子。 7. 碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改为反问句） __________ 8. 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） 9. 雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期辛勤努力的结果。（缩句） _____________ 10. 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高鸣的雄鸡，唤醒黎明的沉寂；你是奋蹄疾驰的骏马，挣脱千年的束缚；你是威风凛凛的雄狮，_____；你是冲天腾飞的巨龙，_____；______，______。 11. 语言积累 （1）诗言情：“______，______。”是王维对元二的依依情别情：“______，明月何时照我还”是王安石的一片思乡情。诗言志：“______，要留清白在人间”彰显节操；“_____，任尔东西南北风”是一种坚韧。 （2）面对父母，行孝要趁早，不要等到“______，______。”时留遗憾；面对益友，要心怀感激，虚心接受他们的批评和建议，因为“______，______。” （3）在语文生活中我学到了很多知识，《鲁滨逊漂流记》的作者是_____国的______。我觉得鲁滨逊的_____和_____值得我们学习。 《匆匆》是著名作家_____的散文，读后让我想起了诗句：“_____，_____。”《有的人》是诗人_____为纪念_____逝世十三周年写的一首诗，当我读到“骑在人们头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！”，我想起了诗句：“______，______。” 二、快乐读书吧。 快乐读书吧。 ①男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他，拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。 ②雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他居然在芦苇和蒲草之间游弋起来。 ③那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里”。”他说道。在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。 12. 选文选自_____（作家）写的_____（作品）。 13. 读以上情节，猜猜选文中的男孩子是：______，选文中发生的事情可用小标题概括为：_____；我还能用小标题的形式，写两件发生在他身上的其他事情：_____，______ 三、阅读理解。 阅读片段，完成练习。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 14. 找出文中一个比喻句，是把________比作________和________。 15. “我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里________的痕迹也没留下，因而深深地自责。 16. “赤裸裸地来到这世界”指________，“赤裸裸地回去”指________。 17. 最后一句表达作者什么情感？ ________________________________ 18. 模仿上面一段话写句子： 过去的日子如________，被________，如________，被________。 非连续性文本阅读：先读材料，再根据要求回答问题。 材料一：非物质文化遗产（简称“非遗”），是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而延续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了“①的发展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。 表1第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布： 项目批次 80岁以上占比 70～79岁占比 60～69岁占比 50～59岁占比 50岁以下占比 第四批 19.3% 29.9% 25.1% 15.9% 9.8% 第五批 9.8% 21.9% 26.5% 21.1% 20.7% 材料二：非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗产使其与时代同行。作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑－孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面临着社会需求与传统艺术隔膜的困境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践。他说：“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌人气”，但是，像华阴老腔、京剧流派面对的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其②。 19. 阅读材料一、材料二，在横线处依次填入词语，全都正确的一项是（ ） A. ①年轻化②新的时代内涵和现代表达形式 B. ①年轻型②现代表达形式和新的时代内涵 C. ①老年化②现代表达形式和新的时代内涵 D. ①老年型②新的时代内涵和现代表达形式 20. 依据上面两则材料，当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为？（8字之内） _______________________________________________ 21. 针对非遗的保护和传承，人们也有自己的思考。阅读下面网友的评论，结合文本内容说说你是如何看待非遗传承的。 网友A：如果根据现代人的需要对这些非遗进行改造，不就能很好地传承下来了吗？ 网友B：对于老祖宗留下的非遗文化，咱现代人可不能用自己的爱好去随便篡改，否则不就缺失了传统文化的本真吗？ 网友C：有些非遗早就不适应现代人的需求，消失也是必然的，有什么可惜呢？ ___________________________________ 22. 说说你知道家乡非物质文化遗产有哪些？（两个以上） ___________________________________ 父亲留下的书香 ①我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后暇余常常是各人手执一卷昭然可见……说起我家的书香，还是我父亲传留下来的哩。 ②我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉其中。可是后来父亲的手中却换成了一本本“苦书”，这说来就话长了。 ③我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧，持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床多年的母亲（突然 竟然 忽然）下床了!母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针治麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生，挚爱妻儿的父亲却在65岁离开了我们。 ④父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。 23. 为第三自然段的括号中选择合适的词语，用“ ”勾画出来。 24. 联系上下文解释词语。 忧心忡忡：____________ 秉承：_______________ 25. 阅读文中第一自然段中“虽说不是书香门第，却有缕缕书香弥漫。”两个“书香”的意思其实不一样，“书香门第”是指___________，“缕缕书香”是指____________。 26. 第二自然段中“可是后来的父亲手中却换成了一本本苦书”，“本本”叠词表示__________，“苦书”指的是_____________。 27. 阅读第三自然段中的语句“母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神。”这里的“秉承”能否改成“继承”?为什么？__________“父亲的精神”是指___________ 28. 文中第四自然段中“父亲留给我们很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”这里的“留给我们的书香”指的是___________。 四、习作表达。 29. 每天，我们的耳边的声音多得让人应接不暇，有美妙的旋律、有朗朗的读书声、有暖心的叮咛、有真诚的鼓励……请以“耳边的好声音”为话题，选择一、两件事情来写一写。 要求：1．叙事时运用细节描写，注意围绕中心意思，表达出真情实感。 2．事例生动具体。 3．文中不得出现真实校名，姓名，字数在500左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级小升初模拟练习语文（三） （时间90分钟 满分：100分） 一、积累运用 1. 读下列语段，根据括号里的读音，在横线上填上相应的词语。 ①北京的春节bié jù fēng qíng（ ）。就说腊八节那一天吧，家家户户将suàn bàn（ ）放在醋里浸泡，待它泡得色如fěi cuì（ ），醋也有些辣味，用来zhàn zhe（ ）饺子吃是再好不过了。 ②面对反动军阀这cán bào（ ）的fěi tú（ ），李大钊同志依然jiān dìng bù yí（ ），háo bú dòng yáo（ ），因为他的心被一种伟大的力量占据着。 ③文学家司马迁说过：人固有一死，或zhòng yú tài shān（ ），或qīng yú hóng máo（ ） 【答案】 ①. 别具风情 ②. 蒜瓣 ③. 翡翠 ④. 蘸着 ⑤. 残暴 ⑥. 匪徒 ⑦. 坚定不移 ⑧. 毫不动摇 ⑨. 重于泰山 ⑩. 轻于鸿毛 【解析】 【详解】书写时注意“别”“具”“翡”“瓣”“摇”“泰”“鸿”的正确写法。 选择题，请将正确答案的序号填写在括号里。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 坚劲（jìn） 依偎（wèi） 急遽（jù） 妩媚（mèi） B. 飘缈（miǎo） 头衔（xián） 书簿（bù） 养尊处（chǔ）优 C. 褴褛（lán） 袭击（xí） 追悼（dào） 奄奄一息（yān） D. 迢迢（zhāo） 防御（yù） 栖息（qī） 萦系（yíng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．坚劲（jìng），依偎（wēi）； C．奄奄一息（yǎn）； D．迢迢（tiáo）。 3. 下列词语书写全部正确的一组是（ ） A. 恍然大悟 襟飘带舞 意味深长 威风凛凛 B. 庞然大物 粉身碎骨 别出新裁 居高临下 C. 实事求是 惊天动地 大部流星 坚持不懈 D. 窃窃私语 自做自受 悬崖峭壁 排山倒海 【答案】A 【解析】 【详解】B.别出心裁； C.大步流星； D.自作自受。 4. 下列语句叙述正确的一项是（ ） A. 按照正确笔顺书写时，“鼎”字的第六笔是竖折。 B. “闭关自守”“闭门思过”两个词中的“闭”都是一样的意思。 C. “行云流水”、“画龙点睛”、“笔走龙蛇”、“黄钟大吕”，它们都与艺术有关。 D. “这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。”这里的破折号表示意思的递进。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书写笔画、多义字、词语解释及标点符号。 A．“鼎”字笔顺为：，第六笔是竖折折。 B．闭关自守：比喻因循守旧，不接受外界事物的影响。闭：指封闭，强调闭塞关口，不与外界交流。闭门思过：关起门来反省自己的过错‌。闭：关‌。意思不同。 D．在本句中，破折号后面的内容“他对于革命事业的信心”，是破折号前面的“这个力量”的解释，这个力量是什么？是他对于革命事业的信心。所以此处破折号的作用是表示解释说明。 故选C。 5. 下列句子没有语病的一句是（ ） A. 作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。 B. 观测结果表明，在距地面1500-2000米处，水汽含量跟地面相比减少了一倍。 C. 难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？ D. 中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A．病因：缺少主语。去掉“使”； C．病因：语意的重复。句中“否认”与“不”的意思重复，去掉“不”； D．病因：语序的颠倒。句中“巩固”与“建立”的顺序颠倒，应把其位置互换一下。 故选B。 6. 判断下列句子的修辞手法，正确的一组是（ ） ①一水护田将绿绕，两山排闼送青来。②大漠沙如雪，燕山月似钩。 ③春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 ④南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 A. 拟人 比喻 夸张 设问 B. 设问 拟人 比喻 夸张 C. 拟人 比喻 设问 夸张 D. 夸张 比喻 设问 拟人 【答案】C 【解析】 【详解】①句“一水护田”“排闼送青”，把山水赋予人的动作，将山水拟人化，运用了拟人修辞； ②句把大漠的沙比作雪、燕山的月比作钩，运用了比喻修辞； ③句先自问“春无踪迹谁知”，再自答“除非问取黄鹂”，自问自答，运用了设问修辞； ④句“四百八十寺”是虚数，夸大了寺庙的数量，运用了夸张修辞； 按要求写句子。 7. 碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改为反问句） __________ 【答案】碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？ 【解析】 【详解】将陈述句改为反问句，需添加反问词“难道、怎么”，否定词，句末加疑问词“吗、呢”，句号改问号，保持原意不变。 示例：碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？ 8. 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） 【答案】父亲坚决地对母亲说，他不是常对母亲说吗？他是不能轻易离开北京的。 【解析】 【详解】去掉原句直接引语的冒号、双引号，把冒号换成逗号；原句说话人是父亲，句中第一人称“我”改成第三人称“他”；原句里的“你”指代母亲，反问句式保持原意。 转换后的句子为：父亲坚决地对母亲说？他不是常对母亲说吗，他是不能轻易离开北京的。 9. 雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期辛勤努力的结果。（缩句） _____________ 【答案】发现是结果。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法:①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩句。 根据以上方法“雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期辛勤努力的结果。”压缩时去掉“的”字前面的词语“雅鲁藏布大峡谷的”“我国几代科学家长期辛勤努力的”，剩下“发现是结果。”。 改为：发现是结果。 10. 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高鸣的雄鸡，唤醒黎明的沉寂；你是奋蹄疾驰的骏马，挣脱千年的束缚；你是威风凛凛的雄狮，_____；你是冲天腾飞的巨龙，_____；______，______。 【答案】 ①. 彰显华夏的气魄 ②. 翱翔辽阔的苍穹 ③. 你是挺拔屹立的高山 ④. 撑起民族的脊梁 【解析】 【详解】这是仿写排比句，首先要结合前文的句式、修辞与意象特点，前半句选用具有象征意义的事物，后半句搭配对应的动作与意境，整体要赞美祖国，句式保持一致、语气昂扬，先承接雄狮、巨龙的形象续写，再自主选取新的喻体完成最后一组句子。 示例：我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高鸣的雄鸡，唤醒黎明的沉寂；你是奋蹄疾驰的骏马，挣脱千年的束缚；你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风；你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云；你是朝气蓬勃的青松，屹立世界的东方。 11. 语言积累 （1）诗言情：“______，______。”是王维对元二的依依情别情：“______，明月何时照我还”是王安石的一片思乡情。诗言志：“______，要留清白在人间”彰显节操；“_____，任尔东西南北风”是一种坚韧。 （2）面对父母，行孝要趁早，不要等到“______，______。”时留遗憾；面对益友，要心怀感激，虚心接受他们的批评和建议，因为“______，______。” （3）在语文生活中我学到了很多知识，《鲁滨逊漂流记》的作者是_____国的______。我觉得鲁滨逊的_____和_____值得我们学习。 《匆匆》是著名作家_____的散文，读后让我想起了诗句：“_____，_____。”《有的人》是诗人_____为纪念_____逝世十三周年写的一首诗，当我读到“骑在人们头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！”，我想起了诗句：“______，______。” 【答案】 ①. 劝君更尽一杯酒 ②. 西出阳关无故人 ③. 春风又绿江南岸 ④. 粉骨碎身浑不怕 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 树欲静而风不止 ⑦. 子欲养而亲不待 ⑧. 良药苦口利于病 ⑨. 忠言逆耳利于行 ⑩. 英 ⑪. 丹尼尔·笛福 ⑫. 乐观向上 ⑬. 顽强不屈 ⑭. 朱自清 ⑮. 少壮不努力 ⑯. 老大徒伤悲 ⑰. 臧克家 ⑱. 鲁迅 ⑲. 横眉冷对千夫指 ⑳. 俯首甘为孺子牛 【解析】 【详解】（1）本答案出自《送元二使安西》，诗句中以“劝君”“无故人”描写诗人自己举杯劝酒、叮嘱友人，直白流露离别时的不舍与牵挂，与题干信息对应。 书写时注意“绿”“骨”“磨”的正确写法。 （2）句中以“子欲养”“亲不待”这句话用来告诫世人尽孝要及时，不要等到失去后才追悔莫及，匹配题干信息 句中以“忠言”“利于行”说明要虚心接纳朋友的批评与建议，匹配题干信息。 （3）《鲁滨逊漂流记》作者是英国的丹尼尔·笛福，这是一部长篇历险小说。鲁滨逊流落荒岛，独自生存二十多年，不畏艰险、乐观积极、自力更生、聪明坚毅都是他身上突出的优点。 《匆匆》作者是朱自清，这篇散文细腻描写时光流逝的踪迹，抒发对时光匆匆的惋惜与感慨。搭配诗句时，需要选取与珍惜时间有关的诗句。 示例：盛年不重来，一日难再晨。 《有的人》作者是臧克家，这首诗歌是为纪念鲁迅逝世十三周年而作，运用对比手法刻画两种截然不同的人。 本答案出自鲁迅先生的《自嘲》，句中借“千夫指”“孺子牛”写他甘愿为百姓奉献一生，与题干信息对应。 二、快乐读书吧。 快乐读书吧。 ①男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他，拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。 ②雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他居然在芦苇和蒲草之间游弋起来。 ③那只白雄鹅交上好运气，一眼瞅见了水里有条小鲈鱼。他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里”。”他说道。在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。 12. 选文选自_____（作家）写的_____（作品）。 13. 读以上情节，猜猜选文中的男孩子是：______，选文中发生的事情可用小标题概括为：_____；我还能用小标题的形式，写两件发生在他身上的其他事情：_____，______ 【答案】12. ①. 塞尔玛·拉格洛夫 ②. 《尼尔斯骑鹅旅行记》 13. ①. 尼尔斯 ②. 救助雄鹅获赠鲈鱼 ③. 骑鹅开启旅行 ④. 智斗狐狸斯密尔 【解析】 【导语】这段选文出自《尼尔斯骑鹅旅行记》，是主角心态转变的关键片段。作者用细腻的动作、心理刻画，把男孩从对动物残忍，到依赖雄鹅的心态变化写得真实动人。雄鹅报恩送鱼的细节，点出人与动物的关系破冰，也为后文的骑鹅旅行铺垫了情感基础，质朴动人。 【12题详解】 这段选文出自瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫的童话《尼尔斯骑鹅旅行记》，作品的主人公就是原本调皮的小男孩尼尔斯。 【13题详解】 选文中讲尼尔斯帮助雄鹅下水脱离困境，雄鹅捕获鲈鱼送给尼尔斯致谢，本书中还有很多尼尔斯的经典故事，任选两个即可。 示例：尼尔斯因为捉弄精灵被变小、骑雄鹅跟随雁群开启旅行。 三、阅读理解。 阅读片段，完成练习。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 14. 找出文中一个比喻句，是把________比作________和________。 15. “我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里________的痕迹也没留下，因而深深地自责。 16. “赤裸裸地来到这世界”指________，“赤裸裸地回去”指________。 17. 最后一句表达作者什么情感？ ________________________________ 18. 模仿上面一段话写句子： 过去的日子如________，被________，如________，被________。 【答案】14. ①. 过去的日子 ②. 轻烟 ③. 薄雾 15. ①. 有意义的事情 ②. 微乎其微 16. ①. 出生的时候光着身子 ②. 死去的时候一事无成 17. 不甘虚掷光阴、力求上进的精神。 18. ①. 雨滴 ②. 骄阳蒸发了 ③. 树叶 ④. 秋风吹落了 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题考查比喻句的运用。 比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。 文中的比喻句为：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。这句话把过去的日子比作轻烟和薄雾，体现日子稍纵即逝的特点。 【15题详解】 本题考查句子中词语的理解与分析。 “我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”是作者感叹光阴飞逝如白驹过隙，每个人短暂的生命在时间长河中如渺小的浪花一朵，雁过尚且留声，碌碌无为的人生却未曾留下任何痕迹。 “痕迹”意思是生命的痕迹（为人民做的有益的事），“游丝样的痕迹”意思是蜘蛛丝一样微乎其微的痕迹，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里没有一件值得称道的事，连微乎其微的痕迹也没留下，因而深深自责。 【16题详解】 本题考查句子的理解与分析。 “赤裸裸地来到这世界”指的是婴儿光着身子降临到这个世界。“转眼间也将赤裸裸的回去罢”指的是死去的时候一事无成，没有给这世界留下任何痕迹就走了。表现出作者对时光匆匆流逝的无奈与惋惜之情。 【17题详解】 本题考查句子所表达的思想情感。 “但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”意思是内心不能平静的人啊，（你告诉我）为什么偏偏要白白在这世界上活一回呢？表达了作者在人生中珍惜时间和在有生之年做出一番事业的期待。 【18题详解】 本题考查仿写句子。 “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句话运用了比喻的修辞手法，把过去的日子比作轻烟和薄雾，轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，突出日子稍纵即逝的特点。 比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。 仿写的句子也要运用比喻的修辞手法，将过去的日子比作某一容易消逝的事物，将这一事物“被”怎么样写出来即可。 非连续性文本阅读：先读材料，再根据要求回答问题。 材料一：非物质文化遗产（简称“非遗”），是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而延续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了“①的发展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。 表1第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布： 项目批次 80岁以上占比 70～79岁占比 60～69岁占比 50～59岁占比 50岁以下占比 第四批 19.3% 29.9% 25.1% 15.9% 9.8% 第五批 9.8% 21.9% 26.5% 21.1% 20.7% 材料二：非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗产使其与时代同行。作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑－孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面临着社会需求与传统艺术隔膜的困境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践。他说：“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌人气”，但是，像华阴老腔、京剧流派面对的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其②。 19. 阅读材料一、材料二，在横线处依次填入词语，全都正确的一项是（ ） A. ①年轻化②新的时代内涵和现代表达形式 B. ①年轻型②现代表达形式和新的时代内涵 C. ①老年化②现代表达形式和新的时代内涵 D. ①老年型②新的时代内涵和现代表达形式 20. 依据上面两则材料，当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为？（8字之内） _______________________________________________ 21. 针对非遗的保护和传承，人们也有自己的思考。阅读下面网友的评论，结合文本内容说说你是如何看待非遗传承的。 网友A：如果根据现代人的需要对这些非遗进行改造，不就能很好地传承下来了吗？ 网友B：对于老祖宗留下的非遗文化，咱现代人可不能用自己的爱好去随便篡改，否则不就缺失了传统文化的本真吗？ 网友C：有些非遗早就不适应现代人的需求，消失也是必然的，有什么可惜呢？ ___________________________________ 22. 说说你知道家乡非物质文化遗产有哪些？（两个以上） ___________________________________ 【答案】19. A 20. 后继无人 21. 对于非遗的传承，我们应该在尊重传统的基础上，与时俱进，通过创新和改造来使非遗更好地融入现代生活；同时，也需要多方努力，共同推动非遗的传承和发展。对于不适应现代需求的非遗，也不应轻易放弃，而应通过多种方式来保存和传承。 22. 示例：我的家乡在安徽，非物质文化遗产有安庆黄梅戏、凤阳花鼓、泾县宣纸等。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本阅读紧扣“非遗传承”时代文化主题，兼具知识性与思想性。文本采用“说明文字+统计表格”的组合形式，贴合非连续性文本的考查定位。设题由浅入深，从基础辨析、信息概括到开放探究再联结本土文化，既考查阅读能力，也引导学生关注文化传承，立意贴合课标要求，设计得当。 【19题详解】 ①处答案，结合材料一“发展趋势”“但整体结构依然呈现‘老年型’”“年轻力量不可或缺”可判断①处答案倾向年轻，“年轻型”表示队伍由年轻人组成，与“趋势”无关，所以应选填“年轻化”；②处答案，结合材料二“赋予新的内涵与活力”“用新的形式实现了传统艺术的跨界实践”“艺术要摆脱匠气，没有火气、流淌人气”可判断②应选“时代内涵和现代表达形式”。 【20题详解】 结合材料一“随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失”，材料二“一直为后继无人而忧虑”“京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面临着社会需求与传统艺术隔膜的困境”可知，当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为后继无人。 【21题详解】 网友A提出了对非遗进行现代化改造的想法，认为这样可以更好地传承非遗；网友B则强调了对非遗文化的尊重和保护，反对随意篡改；网友C则对非遗的消失持无所谓态度，认为不适应现代需求的非遗消失是必然的。在理解网友评论的基础上，我们再结合文本内容进行思考。两则材料强调了非遗的生命力和与时代同行的重要性，同时指出了非遗传承面临的困境，如传承人缺乏，传承方式陈旧等。所以对于非遗传承，我们应该在尊重传统的基础上，与时俱进，通过创新和改造来使非遗更好地融入现代生活；同时，也需要多方努力，共同推动非遗的传承和发展。对于不适应现代需求的非遗，也不应轻易放弃，而应通过多种方式来保存和传承。 【22题详解】 结合家乡具体实际情况填写。示例：我的家乡安徽，99项国家级非物质文化遗产，安庆黄梅戏，中国五大剧种之一，唱腔委婉。黄山徽剧，京剧的前身。淮北花鼓戏融合歌舞，活泼热烈。凤阳花鼓被称为“东方芭蕾”。 父亲留下的书香 ①我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后暇余常常是各人手执一卷昭然可见……说起我家的书香，还是我父亲传留下来的哩。 ②我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉其中。可是后来父亲的手中却换成了一本本“苦书”，这说来就话长了。 ③我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧，持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床多年的母亲（突然 竟然 忽然）下床了!母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针治麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生，挚爱妻儿的父亲却在65岁离开了我们。 ④父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。 23. 为第三自然段的括号中选择合适的词语，用“ ”勾画出来。 24. 联系上下文解释词语。 忧心忡忡：____________ 秉承：_______________ 25. 阅读文中第一自然段中“虽说不是书香门第，却有缕缕书香弥漫。”两个“书香”的意思其实不一样，“书香门第”是指___________，“缕缕书香”是指____________。 26. 第二自然段中“可是后来的父亲手中却换成了一本本苦书”，“本本”叠词表示__________，“苦书”指的是_____________。 27. 阅读第三自然段中的语句“母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神。”这里的“秉承”能否改成“继承”?为什么？__________“父亲的精神”是指___________ 28. 文中第四自然段中“父亲留给我们很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”这里的“留给我们的书香”指的是___________。 【答案】23. 竟然 24. ①. 形容心事重重，非常忧愁。文中指“我们”因母亲病重无钱医治，内心焦虑、担忧的样子。 ②. 接受并践行。文中指“我们”要接受并践行父亲的精神品质。 25. ①. 指世代相传的读书家风、家族文化底蕴。 ②. 指家里浓厚的读书氛围，以及父亲留下的读书习惯与精神财富。 26. ①. 表示数量多，强调父亲阅读医书的数量之多，体现父亲的刻苦与执着。 ②. 指中医、中草药类的医书；也象征父亲为家人操劳、为母亲治病的辛苦与深情。 27. ①. 不能。“继承”多用来承接财产、地位、事业等具体或具象化的事物；“秉承”侧重接受并践行先辈的精神、品质、作风等抽象的精神内涵。文中“父亲的精神”是抽象的，因此用“秉承”更准确。 ②. 热爱读书、勇于担当家庭责任、关爱家人、坚韧不拔、无私奉献的精神。 28. 父亲留下的精神财富，包括热爱读书的习惯、强烈的责任感、对家人无私的爱，以及坚韧不拔的生活态度。 【解析】 【导语】这篇散文以“书香”为线索，将父亲的读书与对家人的挚爱紧紧相连。从读名著到钻研医书，父亲的“苦书”里藏着对家庭的担当，对妻子的深情。笔墨质朴却动人，在平凡生活的细节中，让“书香”超越了书本本身，成为一种坚韧、责任与爱的精神传承，读来令人动容。 【23题详解】 突然：在短促的时间里发生，出乎意外，侧重强调动作、事件发生的急促性、突发性。 竟然：表示出乎意料，超出常理或预期，侧重表达惊讶、意外甚至略带感慨的情绪。 忽然：表示事件或动作来得迅速而又出乎意料，侧重强调时间上的突然性。 原文第③自然段中，母亲常年卧床生活不能自理，父亲钻研医书后母亲下床是意料之外的奇迹。“竟然”更能突出这种意外、惊喜的情感，精准贴合“奇迹终于降临”的语境，传递出对母亲下床这一奇迹的震撼感。 【24题详解】 忧心忡忡：结合原文第③自然段“母亲一病不起，家境日趋贫困，再也没钱请医生了”，“忧心忡忡”形容忧愁不安的样子，文中指我们因母亲病重、家境贫困无钱治病而内心焦虑、担忧。 秉承：结合原文第③自然段“母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神”，“秉承”指接受并践行先辈的精神、品质等，文中指我们要传承、发扬父亲的精神品质。 【25题详解】 “书香门第”中的“书香”：原指世代读书的家族文化底蕴，文中指我们家并非世代读书、有文化传承的家庭，所以这里的“书香”是指世代读书的家风、文化底蕴。 “缕缕书香”中的“书香”：结合原文“家里桌上、凳上、床头枕边到处堆放着书本，我和妻子、儿子饭后暇余各人手执一卷”，这里的“书香”是指家里浓厚的读书氛围，以及父亲留下的读书精神和对家人的爱，是弥漫在家庭里的读书气息与精神传承。 【26题详解】 “本本”在这里表示数量多，指父亲为了给母亲治病，研读了一本又一本医书，体现父亲钻研医书的刻苦与医书数量之多。 “苦书”：结合原文“有的是一本本中医和中草药书——这些就是‘苦书’吧”，“苦书”首先指中医、中草药类的医书；同时也暗含着父亲持家劳累、钻研医书的辛苦，以及为母亲治病的苦心，所以“苦书”既指具体的医书，也指父亲的辛苦与深情。 【27题详解】 “秉承”不能改成“继承”。“继承”多用来承接财产、地位、事业等具体或具象化的事物，而“秉承”侧重接受并践行先辈的精神、品质、作风等抽象的精神内涵。文中“父亲的精神”是抽象的品质，用“秉承”更能体现我们要传承并践行这种精神，“继承”不适合搭配抽象的精神品质，因此不能改。 结合全文，父亲爱读名著，后为母亲治病钻研医书，独自挑起持家重担，在自己身上试针，体现出热爱读书、勇于担当家庭责任、关爱家人、坚韧执着、吃苦耐劳的精神，所以“父亲的精神”指父亲热爱读书、担当责任、关爱家人、坚韧不拔的精神品质。 【28题详解】 结合全文，“留给我们的书香”不是指具体的书本气味，而是父亲留下的精神财富：既包括热爱读书的习惯，也包括勇于担当的责任意识、关爱家人的深情、坚韧执着的生活态度，还有这种充满爱与书香的家风传承，是父亲精神与爱的延续。 四、习作表达。 29. 每天，我们的耳边的声音多得让人应接不暇，有美妙的旋律、有朗朗的读书声、有暖心的叮咛、有真诚的鼓励……请以“耳边的好声音”为话题，选择一、两件事情来写一写。 要求：1．叙事时运用细节描写，注意围绕中心意思，表达出真情实感。 2．事例生动具体。 3．文中不得出现真实校名，姓名，字数在500左右。 【答案】例文： 耳边的好声音 生活处处有声音，喧闹的嘈杂声、清脆的鸟鸣声、热烈的欢笑声……形形色色的声音萦绕在我们耳边。而有些声音，温柔又治愈，藏着温暖与力量，成为我成长路上最难忘的耳边好声音，时时温暖着我。 最让我铭记于心的，是家人温柔的叮咛声。从小到大，这熟悉的声音从未缺席。每天清晨，天刚蒙蒙亮，轻柔的叮嘱声便准时响起：“记得吃早餐，上课认真听讲，认真对待每一件小事。”简单的几句话，朴实无华，却饱含着满满的爱意。以前的我总觉得唠叨，渐渐长大，我才读懂这话语里藏着的牵挂与期盼。 有一次考试前夕，我埋头刷题，越写越烦躁，看着密密麻麻的题目，心里又焦虑又慌乱，甚至想要摆烂放弃。正当我垂头丧气、心绪浮躁时，熟悉的声音在耳边响起：“别着急，慢慢来，尽力就好。”温柔的话语抚平了我内心的焦躁，像一股暖流涌入心底。我瞬间静下心来，重新整理心态，认真梳理知识点，一点点攻克难题。这平凡的叮咛，总能在我迷茫焦虑时，给我前行的勇气。 除了家人的叮咛，老师真诚的鼓励，也是我耳边珍贵的好声音。记得一次课堂发言，我因为紧张，说话结结巴巴，声音微微发抖，最后窘迫地低下了头。本以为会被忽视，耳边却传来老师温柔的声音：“没关系，敢于尝试就是最棒的，再试一次！” 这句鼓励朴实又有力量，瞬间驱散了我的自卑。我深吸一口气，重新整理思路，顺利完成了发言。正是这温柔的声音，让我一次次突破自己，变得越来越自信、勇敢。 世间声音千万种，最动人的从来不是华丽的旋律，而是藏在日常里的温暖话语。家人的叮咛，老师的鼓励，是陪伴我成长的耳边好声音。这些温柔的声音，治愈我、指引我，让我在成长的路上，一路向阳，稳步前行。 【解析】 【详解】一、审题。这是一篇话题记叙文，题目围绕“耳边的好声音”展开。“耳边”限定素材来源于日常生活、亲身经历；“好声音”不特指优美的歌声，一切温暖、治愈、励志、充满爱意、能带给人力量的话语、声响都可以写。要求选取一到两件真实事例，运用细节描写，紧扣中心，表达真情实感。 二、立意。通过记录生活中亲人的暖心叮咛、老师的真诚鼓励等动人的“好声音”，赞美藏在平凡生活中的温柔与善意。表达对陪伴、关爱与鼓励的感恩之情，明白正是这些声音陪伴自己成长、治愈自己的胆怯、给予自己前进的力量，抒发热爱生活、感恩陪伴、努力成长的积极主题。 三、写作思路。 开头：开篇点题。 简单罗列生活中常见的事物或场景，通过对比引出本文写作对象（耳边的好声音），直接点明中心，交代文章主旨。 中间：具体叙事，细节刻画。 选取1-2件亲身经历的典型小事，按照“起因—经过—结果”的顺序完整叙述。重点运用语言、动作、心理细节描写，紧扣中心，突出写作对象带来的变化与感受，做到内容具体、真情实感。 结尾：总结全文，升华主题。 总结前文内容，点明写作对象的价值与意义，写出自己的成长、感悟与收获，呼应文章题目，升华文章中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $