新疆维吾尔自治区 新疆生产建设兵团2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测压轴卷(一）

新疆维吾尔自治区 2026年初中学业水平考试 新疆生产建设兵团 语文压轴卷（一） (满分：150分时间：120分钟) 一、积累（共23分） 阅读下面的文字，完成1~4题。（12分) 我缭望这片浸透时光的大地，五千年文明如绚丽的星河，在天幕间不息流转，照亮来路与去程。 历史以风霜为刻刀，铸就我们山川般的倔强一那是一种深植血脉、向光而生的力量。源头处，英 雄的精神至今仍在时光深处静静萦绕，如星辰恪守着指引长夜的约定。我们洒怀逝去的英雄，他们 的风骨在时光里章显，指引我们前行的方向。时代浪潮汹涌向前，我们奋进在这片赋予每个人力量 的国土，在广阔田野中默默耕耘，在寻常岗位上脚踏实地。这份力量温润如晨光，厚重如泥土。 这就是中国一让扎根生长的力量代代延续，让( )的精神在血脉中成为永恒的回响。 1.请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列加点字的注音不正确的一项是(3分) A.绚丽(uàn) B.倔强(juè) C.萦绕(ying) D.恪守(kè) 3.下列词语中字形正确的一项是(3分) A.缭望 B.湎怀 C.章显 D.汹涌 4.填人文中括号内的成语恰当的一项是(3分) A.不折不挠 B.可歌可泣 C.精益求精 D.金戈铁马 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) （) A.《周亚夫军细柳》《陈涉世家》两篇文章，均选自西汉历史学家司马迁撰写的我国第一部纪 传体通史《史记》。 B.《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，是鲁迅的一篇驳论文。语言尖锐犀利，带有 强烈的嘲讽意味。 C.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的短篇小说。莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，代表作 有《巴黎圣母院》等。 D.在古代，“冠冕”指帝王、官员所戴的帽子，“簪缨”指贵族的帽饰，“纶巾”是指用青色丝带 所做的头巾。 。 6.请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分，每空1分) 主题 古诗文名句 电c典然业r王 (1)野芳发而幽香 欧阳修《醉翁亭记》 壮丽山河 (2) 阴阳脚昏哓。 杜甫《望岳》 (3) 壮心不已。 曹操《龟虽寿》 雄心壮志 (4)乘风破浪会有时， 李白《行路难》（其一） 忠君报国 (5) 李贺《雁门太守行》 眷恋家园 (6) 0 王湾《次北固山下》 二、活动（共19分） 学校文学社开展“阅读经典，对话智者”读书交流活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一】书海邀约 7.以下是关于读书方法的论述，排序恰当的一项是(3分) ①倘只看书，便变成书橱。 ②读书要眼到、口到、心到、手到。 ③此外，还必须和社会接触，使所读的书活起来。 ④这是基础，但更要自己思索，自己做主。 ⑤所以我们主张“读活书”，即要读出自己的思考与判断。 A.②④①③⑤ B.④②⑤①③ C.②①④3⑤ D.①⑤③②④ 8.以下是文学社拟写的活动邀请函，画线部分有两处不当，请任选一处加以改正。（3分) 邀请函 尊敬的张救授： 您好。①为营造书香校园氛围，我社拟于5月18日下午2：30在校图书馆报告厅举办 “与经典对话”专题讲座，②特邀请您担任主讲阅读经典名著的方法。③相关安排已确定， 请您务必按时到场。 此致 敬礼！ 雪莲中学文学社 2026年4月18日 我选第 处，改为： 9.请你为本次“书香校园”读书月活动设计一则宣传标语。要求：语言简洁，富有感染力，至少运 用一种修辞手法。(3分) 语文-1-中考压轴卷 【活动二】名著撷芳 在好书分享环节，同学们围绕经典名著展开了深人探讨。 10.下列对相关名著的解读，不正确的一项是(3分)》 A.《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜艇，从太平洋出发进行海底探险的 故事。 B.《艾青诗选》中有丰富的意象，在艾青第一个创作高峰期，其诗歌的主要意象是“土地”与 “太阳”。 C.《骆驼祥子》通过祥子买车“三起三落”的经历，深刻地批判了旧社会对底层劳动者的摧残 与压迫。 D.《西游记》中，孙悟空被玉皇大帝压在五行山下，是因为他偷吃了蟠桃仙丹、扰乱了天庭的 秩序。 11.以下是根据《经典常谈》整理的读书卡片，不正确的一项是(3分) 经典作品 “谈”经典的特点 A.《说文解字》 这是一部划时代的字书，书中兼收小篆、籀文、“古文”，还分析偏旁，定出部首。 B.《春秋》 我国现存的第一部编年体史书，《左传》相传为左丘明所作，大体依《春秋》而作。 我国最早的一部诗歌总集，以四言为主，运用赋、比、兴的手法，分为风、雅、颂三 C.《诗经》 大类。 记载战国时期纵横家、策士的言论与活动，核心思想在于宣扬儒家的“仁政” D.《战国策》 理念。 12.《红星照耀中国》与《红岩》都展现了理想信念的强大力量。请结合具体人物或情节（任选一 处)，探究其信念的力量主要来源于何处。（4分) 三、阅读（共48分） (一)古代诗歌阅读(3分) 渔家傲·秋思 〔宋〕范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千峰里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 13.对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.“衡阳雁去无留意”指在秋天，边塞的大雁过早向衡阳飞去，而且毫无逗留之意，这实际是 写塞下天气寒冷。 B.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”正面揭示作者和征人因未达到勒石燕然的目的，而 无法回到家乡的、理 C“人不寐，将军白发征夫泪”，既表达了思乡之情，又用悲怆的情调直接表达了作者对朝廷 腐朽、软弱的愤被不平。 D.境界阔大，气魄宏伟，对偶工整又自然天成，语言质朴，形象鲜明，刚劲挺拔，苍凉悲壮，是 这首词的主要风格。 (二)文言文阅读(18分) 阅读{甲【乙】两篇选文，完成14~18题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦 我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我 所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使 人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不 为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆葵，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑 也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡 为身死而不受，今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为要妾之奉为之；乡为身死而不受，今为 所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (《鱼我所欲也》) 【z】 赵广，合肥人，本李伯时①家小史®。伯时作画每使侍左右久之递善画。尤工画马，几能乱 真。建炎®中陷贼④，贼闻其善画，使图所虏妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，递断 右手拇指遣去。 (节选自《老学庵笔记》) 【注】①李伯时：宋代著名画家。②小史：书童。③建炎：南宋高宗的年号。④贼：这里指金兵。 【任务一】释读 14.根据提示填空。（3分) (1)“患”在文言文中的常见义项有：①祸患，灾难：②担忧；③疾病。“故患有所不辟也”中的 “患”解释为 。(填序号) (2)“丧”是会意字，%，从“哭”从“亡”。“贤者能勿丧耳”中的“丧”解释为 (3)“使图所虏妇人”与“使人称谢”(《周亚夫军细柳》)中的“使”意思相同，解释为 15.用“/”标出【乙】文中画线句子的朗读停顿。（限画两处)(3分) 伯时作画每使侍左右久之遂善画 16.用现代汉语翻译下列句子。(6分，每小题3分) (1)所欲有甚于生者，故不为苟得也。 语文-2-中考压轴卷 (2)胁以白刃，不从，递断右手拇指遣去。 【任务二】解读 17.下列对《鱼我所欲也》的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.开头用“鱼”与“熊掌”这两种事物设喻并进行类比，说理深刻，自然引出了“舍生取义”的 中心论点。 B.第二段，“行道之人”与“乞人”即使饥饿也不接受带有侮辱性的施舍，是从正面举例，说明 “义”的价值高于生命。 C.第二段分析了“不辩礼义而受之”的三个原因，其中“宫室之美”指的是国家方面，“妻妾之 奉”指的是自家方面。 D.本文大量运用排比、对比和对偶等修辞手法，气势充沛，感情强烈，极具说服力与感染力， 体现了孟子散文的典型风格。 【任务三】比读 18.【乙】文中贼人“胁以白刃”，赵广“不从”。请结合【甲】文中“所恶有甚于死者”的观点，分析 赵广所“恶”的实质是什么。(3分) (三)现代文阅读(27分) 阅读下面材料，完成19~21题。(9分)》 【材料一】 在2025中国文化旅游产业博览会上，360度全景观影、AR趣味考古盲盒和机器人“乐手” “舞者”等一批创新产品集中亮相，以可感可触的互动体验，为游客打造了一场科技文旅盛宴。如 今，走马观花式旅游已难以满足消费需求。依托人工智能技术，文旅产业正逐渐打破传统局限， 加速向智慧化、个性化、沉浸式方向升级。 借助人工智能技术，文旅服务可以更精细、更有效率。比如，浙江杭州西湖景区推出“数字导 游”，“亲子游”推荐曲院风荷的荷花科普、“文化游”讲解岳王庙的历史故事。使用“数字导游”的 游客平均停留时间延长至5小时，景区二次消费收入增长30%。 人工智能还可扮演旅行管家的角色。输入旅行时间、预算、兴趣爱好等条件，短短几分钟，一 份由AI生成的详细旅行计划便摆在面前。越来越多游客尤其是年轻人，开始选择使用AI进行 个性化行程定制。从游客视角来看，人工智能更好地让游客从“旁观者”转变为“参与者”，甚至 是“设计者”，既满足了个性化消费，又提升了用户黏性。 (摘自《人民日报》2025年10月09日第05版，有删改) 【材一1 什么样的旅游体验最重要 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 21% 23% 30% 18% 20% 6% 2% 10%打卡城市购买当获得积 体验不 体验城感受不一 0%的“出圈地的特 极的情 一样的市的特样的文化 点” 色产品绪价值生活方 色美食氛围 式 (根据《光明日报》2024年04月11日第07版内容整理) 【材料三】 青少年与A:在探索中学会“理性共处” 随着AI工具在校园的普及，青少年与人工智能的互动日益频繁。某调查显示，82%的中学 生使用过AI写作辅助工具，5%的学生借助AI解答学科难题。但使用场景的差异，带来了不同 的成长影响：合理使用者会将AI作为“学习搭档”一如用AI整理历史时间线、生成物理实验模 拟动画，辅助理解复杂知识；而过度依赖者则直接用AI代写作文、完成数学计算，导致自主思考 能力下降。某初中语文组发现，长期依赖AI写作的学生，作文原创性评分较普通学生低28分。 19.下列对材料信息的理解不正确的一项是(3分) () A.材料一表明，人工智能通过提供“数字导游”等精细的服务，有效地帮助游客从“旁观者” 转变为“参与者”甚至“设计者”。 B.材料二显示，游客体验需求呈多元化，既有“打卡城市‘出圈点’”的具体行为，也有“获得 积极的情绪价值”的抽象感受。 C.材料三中引用“82%的中学生使用过AI写作辅助工具”的调查数据，意在强调AI工具在 青少年群体中的普及率到了不可或缺的程度。 D.由材料一与材料三可知，人工智能在旅游与学习领域已经成为有效的辅助工具，能优化人 们的旅行体验并提升学习效率。 20.下列对材料的理解和分析不正确的一项是(3分) () A.材料一表明人工智能技术能够通过“数字导游”等服务项目，提升游客体验并带动消费。 B.材料二所列举的多元体验要素，为人工智能给旅客提供更精准的个性化服务指明了方向。 C.材料三所列举的作文评分案例，意在强调人工智能对青少年的学习仅有负面影响。 D.从材料一与材料三可知，人工智能的核心价值在于辅助与增强，而非替代人的角色与 体验。 语文一3-中考压轴卷 21.请综合以上三则材料，谈谈人工智能的广泛应用给我们带来了哪些新的可能性，又提出了哪 些需要警惕的问题。(3分) 阅读下文，完成22~25题。(18分) 黑电 余显斌 ①黑电是八路军骑兵营老张的军马。老张吹着口哨，让它停下，它就停下；让它奔跑，它就如 黑色闪电样奔跑。 ②那次冲锋中，日军碉堡内子弹如雨点般泼洒。枪声中，口哨响起，一道黑色闪电射向明堡， 一捆手榴弹进入碉堡射击孔，羽堡炸了。老张骑着黑电，从硝烟中笑着走来。 ③他挂彩了，肩膀上被子弹犁了一道血槽。他说，幸亏黑电一闪，不然子弹穿过喉咙，就不是 被跳蚤咬一口了。他用脸擦着黑电的脖子，笑出一脸得意。 ④战后，部队来到漫川镇驻扎。这里粉墙黛瓦，小巷深深，如水墨世界。镇外不远处是大江。 每天下午老张都会带黑电到江边漫步，在水中洗澡。这时，黑电在水中嬉戏，老张在水边苇草丛 中躺着，看天空白云悠悠地飘着。他想，如果没有战争该多好啊，自己就在这里打鱼，骑黑电飞 跑，一定很舒服。该死的日本鬼子破坏了宁静与和平。 ⑤来江边的次数一多，老张发现傍晚江那边总会有日本人遛马。膘肥肉满的日军战马在水 边嬉戏奔跑，长声哳鸣。黑电听到了，奓起耳朵，对着那边马群嘶鸣。 ⑥那天，叫着叫着，黑电竞扬鬃亮蹄跑向江那边。等老张醒悟过来赶到江边，它已经和日军 军马嬉戏起来。几个日本兵高兴得嘎嘎笑着，老张险些气傻了，口哨也忘吹了。看着日军拉着黑 电高兴离开，他眼光一亮，等着吧，我会让黑电回来的。此后每天他都躲在芦苇丛中，看黑电和其 他军马嬉戏奔跑，扬鬃嘶鸣。 ⑦那天日本兵又来江边，老张将手指塞进嘴里，一声口哨在江上空回旋。黑电奓起耳朵，愣 了一下，撒开蹄，朝江这边跑来。那几匹日军战马已与黑电成了朋友，也跟着它跑来。等日本兵 追到江边，老张已骑着黑电，带着几匹战马朝古镇跑去。 ⑧老张一次获得八匹军马，受到上级表扬。他吹嘘，黑电会反间计。 ⑨一个清晨，骑兵营告别古镇，开始了烽火硝烟的残酷厮杀。每一次战斗中，都少不了黑电 飒爽的英姿，电一般的冲刺。骑兵营的顽强战斗，吸引了日军大部队，掩护总部转移。任务结束， 骑兵营开始撤退。老张在担负后卫任务时，胸部中弹负了伤。 ⑩那时医药不足，条件艰苦，整天细雨连绵，老张的伤口慢慢溃烂化脓。他感觉再也无法随 部队前进了，于是靠在一棵树下喘着气，叫来战士们，嘱附说：“我是走不出这儿了，兄弟们再上战 场时，替我多杀几个小鬼子，他们太欺负人了。”歇了一会儿，又指着黑电说：“带上黑电，离开 这里。” ①战士们要格养老张走老架不然应，说宁原自杀也不愿拖累大家。战士们哭了，谁也舍不 得扔下谁，更何况是他们的连长。这一刻，黑电也哭了，大大的眼晴里噙出一层云翳，慢慢渗出， 大颗大颗的，都是眼泪。 @号声催促着战士们，他们无奈地告别连长。可黑电不走，无论战士怎么拉，它就是不动。 趁他们不注意，它挣脱缰绳跑向树林深处。大家没法，只好空手离开。走了老远，仍能清晰地听 到黑电的叫声，高亢，凄冷，让人不忍卒听。 ⑧经历千难万险，战士们冲破日军最后一道封锁线，回到了根据地。突然，一个战士大减： “黑电！”大家循声望去，果然是它，一步一步来到大家面前，缓缓卧下，上面横驮着一个人，老张。 ④老张还活着，但也就一口气了。大家忙将他抬往战地医院，可黑电卧在那儿一动不动。大 家去拉时才发现它死了，腹下弹洞有拳头大，怎能不死？ ⑤老张和战士们给它造了座墓，离开时，他们站在墓前一起敬礼，如对牺牲的战友一样。 (选自《微型小说选刊》2025年第17期，有删改) 22.【梳理内容】请用精练的语言，概括黑电立下的主要功绩。(4分) 23.【分析写法】分析小说第⑤⑥段描写黑电与日军战马嬉戏的情节在文中的作用。（5分)》 24.【品味语言】从描写的角度赏析第③段画线句子。(4分) 他用脸擦着黑电的脖子，笑出一脸得意。 25【探究主旨】文章结尾，战士们为牺牲的黑电造墓并敬礼，作者为何给予它如此崇高的礼遇？ 请结合全文分析。（5分) 四、写作(60分) 26.成长路上，总有一些瞬间，曾被一束微光照亮。它可能来自亲人一个鼓励的眼神，朋友一次无 声的陪伴，陌生人一回善意的伸手，或是我们自己在困境中的一次小小的坚持…这束光或 许并不耀眼，却足以驱散迷茫，带来温暖与力量。 请以《微光》为题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名； (2)不少于600字； (3)字迹工整，书写规范，标点正确。 语文-4-中考压轴卷 新疆维吾尔自治区 2026年初中学业水平考试 新生产建设兵团 语文压轴卷（二） (满分：150分时间：120分钟) 一、积累（共23分） 阅读下面的文字，完成1~4题。（12分) 微池晨光里眼前景色令人心醉。晨雾初开时，湖是静谧的。水色那样纯革，像一整块被时 光打磨过的青玉。芦苇以天然的置序排列着，仿佛风也取缔了所有杂乱。我轻轻走近，不由屏息 敛声，唯恐惊扰了霜花在枯枝上雕镂着的奇巧图案，每片冰晶都像是()的艺术品。远山裹 在淡淡的雾霭里，轮廓变得模糊了。忽然有早雀飞过，翅尖掠过水面，漾开的涟漪便跳起了轻歌 漫舞，一圈追着一圈，慢慢消融在渐亮的晨光中。 1.请用正楷将文中画波浪线的句子工整地书写在田字格里。（3分) 2.上面文段中加点字的注音有误的一项是(3分) A.静谧(ml) B.屏息敛声(bing) C.雕镂(lu) D.雾霭(i) 3.下面词语中字形正确的一项是(3分) ( A.纯萃 B.置序 C.取缔 D.轻歌漫舞 4.填人文段括号内的成语恰当的一项是(3分) A.莽莽榛榛 B.墨守成规 C.盘虬卧龙 D.自出心裁 5.下列文学常识表述不正确的一项是(3分) () A.《战国策》是西汉刘向整理编辑的国别体史书，《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体史书， 《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的编年体史书。 B.《白杨礼赞》的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》以 及《蚀》三部曲等。 C.契诃夫，英国作家、戏剧家。主要作品有小说《装在套子里的人》《樱桃园》，剧本《第六病 室》《万尼亚舅舅》等。 D.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“白丁”和“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”中的“布 衣”，意思都是平民，指没有功名或没有官职的人。 6.请在横线处填写相应的内容，完成积累卡片。（8分，每空1分) 手法 古诗文名句 出处 情景交融 黄梅时节家家雨，（1) 赵师秀《约客》 借景抒情 (2) ,山山唯落晖。 王缋《野望》 比喻抒情 忽如一夜春风来，（3) T尖参白苦歌送武判官归京) 虚实结合 (4) 铁马冰河人梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》（其二） 直抒胸臆 (5) 白居易《钱塘湖春行》 动静结合 (6) 柳宗元《小石潭记》 二、活动（共19分） 【活动一】学校组织了参观中国文字博物馆的研学活动，请你参与并完成相关任务。 中国文字博物馆中国文字发展史第五展厅讲述了从印刷术到信息化的历程，共四个单元。 第一单元：印刷术起源。第二单元：雕版印刷。第三单元：活字演变。第四单元：汉字进人计算 机。在参观了第四单元回到学校后，校团委决定举办向计算机文字信息处理专家、“汉字激光照 排系统之父”王选院士学习的宜传活动，下面是活动通知。 通知 ①王选院士被誉为“当代毕昇”，是国家最高科学技术奖获得者，被授予“改革先锋”和“最 美奋斗者”的称号。为激励学生以王选院士为榜样，传承王选精神，培养创新型人才，特举办 “王选精神宣传月”主题活动。 “王选精神宣传月”主题活动将于2026年1月12日至1月23日举行。各班可通过举办各 种形式的活动，②激发同学们学习探索、科技创新，学习王选事迹、讲好王选故事、传播王选 精神。 ③校团委2026年1月8日 7.这份通知画线部分有两处错误，请任选一处并加以改正。(3分) 我选第 处，修改意见： 8.作为宣传委员，小文设计了几条宣传标语，请任选一条，从宣传目的、效果两方面作出评析。 (3分) A.告别“铅与火”，迈人“光与电”。 B.学习王选精神，点燃青春梦想。 C.当代毕昇，护花春泥，一盏心灯，照我前行！ 我选 ,评析： 9.仿照画横线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。要求：句式相同，语意连贯。(3分) 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的 心田；理解是 ;理解是 【活动二】以“阅读点亮梦想，书香成就人生”为核心主题，学校特开展“走进图书馆，阅读经典书” 综合性学习活动。现邀请同学们积极参与并完成以下相关任务。 10.《西游记》和《水浒传》中，很多情节都闪耀着智慧的光芒。同学们对此进行专题探究，请补全 下面的表格。（3分) 语文-5-中考压轴卷 名著 《西游记》 《水浒传》 经典情节 三调芭蕉扇 ① 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开 次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里， 衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一 只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在洒 文段再现 个址坡【虫儿，从他门隙处钻进。 里，假意兜半称吃，那白胜劈手夺来，倾在桶 【注】维蟓(jia0Iio):一种体形较小的蝉。 里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。 一说应指“塘螟”，是传说中的一种小虫。 智慧化身 ② 吴用 阅读心得 ③ 11.根据材料内容，完成小题。(3分) 他()是个“令人感兴趣而复杂的人”。有着中国农民质朴纯真的性格；幽默；坚定的内 心信念；说话平易，生活简朴；机智和老练、世故。 他(b)头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣 传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的 对照。 他(c)具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。他大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用 缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是 很欣赏的。 请你选出他们分别是谁：a ,b ,C 。（填序号，每空格只填一个人物) ①周恩来 ②毛泽东 ③朱德 ④彭德怀 12.阅读名著时把相关人物形象联系起来，有助于深入理解作品主题。如《骆驼祥子》中的祥子、 老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联 系。请你从上述两组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象对深化作品主题 的作用。(100字左右)(4分) 三、阅读（共48分） (一)古代诗歌阅读(3分) 使至塞上 〔唐〕王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逐候呀，郡护在蒸然。 13.对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是(3分) A首联以“单车”“问边”开篇，暗含诗人出使边塞时轻装简行、心境孤寂的意味。 B.领联借“征蓬”“归雁”自喻，既写出塞外漂泊之感，又暗含了诗人被排挤出朝廷的失意。 C.颈联以雄健的笔力勾勒出边塞的壮阔画面，“直”“圆”二字富于画面感与几何美感。 D.尾联写诗人在萧关遇到侦察骑兵，得知统帅正在前线作战，暗示诗人也已亲临燕然山 前线。 (二)文言文阅读(18分) 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14~18小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (《三峡》) 【乙】 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强®记书传，尤好《左氏春秋》 及孙吴兵法。家贫拾薪为烛诵习达旦不寐。生有神力，未冠③，能挽弓三百斤。学射于周同④。 同射三夫，皆中的⑤，以示⑥飞。飞引弓一发，破其菩”；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞 由是益自练习，尽得同术。 （节选自《宋史·岳飞传》，有删改) 【注】①负：具有。②强：擅长于。③未冠：没有成年。④周同：人名，岳飞的射箭师傅。⑤的：箭靶子。⑥示： 给…看。⑦偌(kuò)：箭的尾部。 【任务一】释读 14.根据提示填空。（3分) (1)“自”在《古汉语常用字字典》中的常见义项有：①在；②如果；③自己。【甲】文“自三峡七 百里中”中的“自”解释为 。（填序号) (2)“射”是会意字，由“身”和“寸”两部分组成，本义与开弓放箭有关。【乙】文“学射于周 同”中的“射”解释为 (3)“飞由是益自练习”与“香远益清”(《爱莲说》)中的“益”意思相同，解释为 15.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限画三处）(3分) 家贫拾薪为烛诵习达旦不寐 语文-6-中考压轴卷 16.用现代汉语翻译下列句子。(6分，每小题3分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)同大惊，以所爱良弓赠之。 17.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是(3分) A.文章语言简练生动，“清荣峻茂”四个字，一字一景，描绘了春冬之时三峡的景色特点。 B.“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张的手 法，突出了夏季江水迅疾的特点。 C.“素湍绿潭，回清倒影”描写了江水的动静之美，“素湍”是动态，“绿潭”是静态。 D.文章描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，直接抒发了作者对祖国大好河山的热爱 之情。 【任务三】比读 18.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。(3分) (三)现代文阅读(27分) 阅读下面的材料，完成19~21题。（9分) 【材料一】 ①我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信 它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精 神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最 先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死 了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不 攻自破了。 ②我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别 是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否 则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一，点怀疑的精神，不要 随便盲从或迷信。 ③怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本 条件。 (选自《怀疑与学问》) 【材料二】 ①记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。这话告汴我洞，尘需崾思索$ ②翻开中外历史画卷，不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与“思索结下不解之缘。科学 巨匠爱因斯坦在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震 惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败，终于，他成功 了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次失败之后，停止了思索，而最终还能发明 电灯来造福人类。《论语》说“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见思索是何等重要。 (节选自《生活中需要思考》，有删改) 19.下列对材料一的分析有误的一项是(3分) () A.材料一围绕“怀疑精神”展开论述，主要运用了举例论证和道理论证的方法。 B.第①段以“三皇五帝”和“腐草为萤”为例，具体论证了怀疑精神在破除虚妄学说中的关键 作用。 C.第②段引用孟子的话，强调怀疑是读书治学的基本态度。 D.第③段总结全文，指出怀疑只是消极方面辨伪去妄的必须步骤，与建设新学说无关。 20.下列说法符合材料二文意的一项是(3分) () A.爱因斯坦在牛顿定律的基础上，经过反复实验，创立了“广义相对论”。 B.爱迪生发明电灯的过程表明，只要坚持实验就能成功，与思索关系不大。 C.材料二引用《论语》“学而不思则罔”，是为了说明学习比思考更重要。 D.马克思的座右铭“思考一切”启示我们，思索对取得卓越成就至关重要。 21.请结合材料一和材料二，简要概括“怀疑”与“思索”在治学或创新中的共同作用。(3分) 阅读下文，完成22~25小题。(18分) 一粒米的旅程 迟子建 ①在广袤的龙江大地上，有一种花朵最具济世之心，一直开到人心头，那是粮食结出的花朵。 从春到夏，它们迎着煦风，啜饮雨露，沐浴阳光，采山间精气，合着江河的节拍，潜心孕育。直至天 高云淡、大雁南飞，它们才吐露芬芳。麦穗、稻穗、谷穗、芭米穗、高粱穗，如花地随风起舞时，一股 特别的馨香在空气中弥漫，收割的喜悦挂在农人的脸上。那金黄橙黄赭黄的粮食花儿，润肺腑、 滋五脏、舒筋骨、强体魄，是我们生命的动力之源。 ②而我印象最深的三种粮食花儿，是小麦、玉米和大豆。 ③我童年在北极村时，家家住着木刻楞房子，房前屋后有自留地，主种蔬莱。而远离居民区 的黑龙江畔，每户还有一两片大地，种的多是麦子。麦子播种后几乎不用管它，很快就出苗了，在 春风中噌噌长了起来。我去江边刷鞋子时，只要几天不见，就发现麦苗又出息了，它们长个子的 速度比我快。麦子什么时候悄悄怀胎结粒的呢？也许就在清晨鸟儿婉转地鸣叫的时刻，在正午 阳光照彻心扉的时刻，在黄昏被薄雾给披上轻纱的时刻，在夜露温柔地滑过脸颊的时刻。总之麦 文一7-中考压轴卷 子悄悄抽穗了，你经过炎田时，麦芒仲出带刺的舌头，调皮地刮你的手了。家中的园田快罢园的 时候，江畔的绿炎穗变成黄麦穗了，这时小孩子们喜欢揪老穗烧贵子吃。若是大人允许，可把麦 桃带回家，在晚炊的余火中大大方方烘烤，待香味飘出，捻出麦粒放入口中，又软糯又筋道，还有 股清甜气，实在是好享受。贵子收割后去壳脱粒，磨成面粉。这样的面粉不白，但营养丰富。吃 着刚出锅的喷香的新麦馒头，就着油放的黑龙江鱼干，觉得好日子不过如此了。 ④玉米可种在家门口，也可种在大地。它是脾性好的作物，喜光，耐早，对肥料依赖度不高。 它们疯长时，就像遮阴的树，是我们藏猫猫的好去处。夏日你躺在玉米地的垄沟里，空中的老鹰 找你都难。玉米结穗后歪着脑袋生长，一副玩世不恭的模样，吐出的花丝因品种不同，有雪白的， 有橙黄的，还有金红的。那些牙口不好的人家，很早就掰嫩玉米吃了；而喜欢老玉米的人家，会等 到玉米皮被秋风吹得跟纸一样干脆了，再掰了吃。老玉米香，就是费柴火。烀玉米的日子，只炖 个莱就是了，所以从小我就知道，玉米是粮食。那些籽粒饱满的玉米，总会选个一二十穗，一些留 着来年做子，另外一些等过年时，搓下玉米粒崩爆米花，那是节日的小点心。而啃过的蜂窝眼似 的玉米棒，也能派上用场，晒干后可当痒痒挠。 ⑤我们那儿的大豆，准确地说是黄大豆，也多种在大地上。黄豆很皮实，出苗后除了铲草，似 乎不需特别打理。它们开的花儿素雅，紫色或是白色，花落后英果就现身了。黄豆的荚果附着细 密的茸毛，像一把把小刀垂吊着，一派武林气息。晚夏时节，豆英长得肥大了，很多人家就卤煮毛 豆吃。待到深秋干脆的豆英裂开了，就得赶紧将它们收回来，不然豆子会崩出来，滚进垄沟，对农 人来说，那相当于丢了金子。黄豆打回来会摊在院子里晒得更干一些，然后用木棒捶打，金黄的 豆子疼得受不了，瞪着眼咕噜噜地跳出来了。收获了的黄豆装入麻袋，放进仓棚，会一天天地矮 下去。主妇们常舀了豆子，去豆腐坊换豆腐吃，而小孩子们时不时地盛上一碗，炒豆子吃。到了 农历二月二龙抬头，就是豆子的天下了，家家好酱豆，捣碎后码成长方块，用报纸包裹了，扎上纸 绳，放在被架子上，让它们在时光中长出云一样的菌丝。待到农历四月十八或二十八，取下酱块 捣碎，放进缸里，兑上盐和水，大酱便踏上了发酵的旅程。到了春末，莱园的蘸酱菜下来时，它们 修成正果，金黄透亮地登堂入室，成为餐桌的主角。 ⑥黑龙江是我国产粮第一大省，我们所拥有的水稻、玉米和大豆的种植企业，在全国也是排 名第一。全国每九碗饭，就有一碗来自黑龙江，所以它有着中华大粮仓的美誉。 ⑦在北国黑龙江，四月五月是候鸟归来、播种和插秧的时节，到了风和日丽的七月八月，长势 喜人的农田中，我童年记忆中的这些粮食花，就在日出月落间曼妙地开放了。九月十月你准备采 撷这沉句句的花朵吧，它会让家中仓廪般实，一个冬天都不惧风雪。 ⑧一粒米从胚芽到成熟，要历经风雨雷电的洗礼，历经旱涝和霜冻的考验，所以每粒米都是 天赐之物，要格外珍惜。外祖母是饥荒年代的过来人，我小时候吃完饭，若是碗里剩几粒米，她就 会贵备我，给我讲不同版本的颜危的人只要含着一粒米，就可以起死回生的故事，听得我再不敢 浪费一粒米，因为一粒米就是一束生命的火焰。 ⑨都说一花一世界，一叶一菩提，一粒米又何尝不是一个世界呢？我们永不背弃这个世界， 人间烟火才会生生不思。 (选自《光明日报》，有改动) 22.本文从哪几个方面描写了“一粒米的旅程”？请简要概括。(4分) 23.第③段中，作者详细描写了孩子们“揪麦穗烧麦子吃”的情景，这样写有什么用意？（4分) 24.赏析第⑧段画线句子。（4分) 25.作者通过“一粒米的旅程”表达了怎样的人生态度与情感？请结合文本简要分析。(6分) 四、写作(60分) 26.请以《 梢然绽放》为题写一篇文章。(60分) 要求：(1)将题目补充完整； (2)大胆选择你最能驾驭的文体写作，诗歌除外； (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名； (4)不少于600字。 。参考答案 新班维吾尔自治区 2026年初中学业水平考试 新班生产建设兵团 语文压轴卷（一） 1.略（用正楷字书写，工整无误可得3分） 2.B(“倔”应读“ju伯”。) 3.D(A.瞭望；B.缅怀：C.彰显。) 4.A(A.“不折不挠”形容在压力或困难面前不屈服，表现十分顽强。B.“可歌可泣”意为值得歌 颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。C.“精益求精”指（学术、技术、作品、产品 等)好了还求更好。D.“金戈铁马”指金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指 战争或军旅生涯。文中照应“倔强”“风骨”，应用A项“不折不挠”。) 5.C(C.《巴黎圣母院》是雨果的代表作。) 6.(1)佳木秀而繁阴（2)造化钟神秀(3)烈士暮年(4)直挂云帆济沧海（5)报君黄金台 上意提携玉龙为君死(6)乡书何处达归雁洛阳边（每空1分，共8分。有错字、漏字、冗 字，该空不得分) 7.(3分)A 8.(3分) 示例一：我选第②处，改为：特邀请您担任主讲，为我们讲解阅读经典名著的方法。 或“特邀请您主讲阅读经典名著的方法”。 示例二：我选第③处，改为：相关安排已确定，诚挚期待您的到来。或“相关安排已确定，恭候您 莅临指导”。 9.(3分)示例一：书香浸润心灵，阅读点亮人生。 示例二：让书籍成为智慧的明灯，照亮青春的航程。 示例三：翻开书页，遇见更广阔的世界；静心阅读，成就更丰盈的灵魂。 10.（3分)D(D.《西游记》中，孙悟空是被如来佛祖压在五行山下，而不是玉皇大帝。) 11.(3分)D 12.（4分) 示例一：选择《红星照耀中国》。 “红小鬼”的信念来源于他们亲眼所见和亲身参与的新生活（明确来源，得2分）。在陕北，他 们和大人一样学习、站岗，感受到平等和希望（描述“红小鬼”在苏区的具体状态，得1分）。 正是这种亲手创造新世界的经历，给了他们坚定的力量（合理阐述，得1分）。 示例二：选择《红岩》。 江姐等狱中战友的信念来源于对革命胜利的无比确信（明确来源，得2分）。他们在得知新中 国成立的消息后，在狱中绣红旗（描述“绣红旗”这一具体情节，得1分）。这个行动表明，他 们坚信自己的牺牲已换来胜利，这面旗帜就是信仰和胜利的象征（合理阐述，得1分）。 13.(3分)C 14.(3分)(1)①(2)丧失(3)让 15.（3分)伯时作画/每使侍左右/久之遂善画 16.(6分)(1)所想要的有比生命更重要的，所以不做荷且偷生的事。 (2)(金兵)用利刃威胁他，（他）不屈服，于是（金兵）砍断他的右手拇指让他离开。 17.（3分)C(“宫室之美“护妾之举·都是指官家方面。) 18.(3分)赵广所“恶"的实质是“丧失气节”或“屈从于不义”。这与【甲】文中“所恶有甚于死 者”的观点一致。在赵广看来，屈服于贼人胁迫为其作画，意味着人格与尊严的丧失，这比肉 体上的伤害更不可接受，因此他毅然选择“不从”。 19.(3分)C(C.理解不正确。材料三中引用“82%的中学生使用过A1写作辅助工具”的调查数 据，意在强调青少年与人工智能的互动越来越频繁，但没有说明达到不可或缺的程度。) 20.（3分)C(C.理解不正确，属于以偏概全。材料三列举“长期依赖AI写作的学生作文原创性 评分较低”的案例，是其论证过程的一部分，旨在具体说明“过度依赖”可能带来的风险。然 而，材料三的整体主旨是探讨“在探索中学会‘理性共处’”，文中同样肯定了将A虹作为“学习 搭档”进行合理使用的积极价值。因此，材料三的意图是辩证的，而非仅仅强调“仅有负面影 响”。该选项忽略了材料中的肯定性论述，理解片面。) 21.(3分)人工智能的广泛应用为我们带来了新的可能性：在文旅领域，它能基于游客对文化、情 绪、生活方式等多元体验需求，提供如“数字导游”、个性化定制等精准服务，提升体验深度与 消费效益；在学习领域，它能作为“学习搭档”辅助整理知识、模拟实验，提高学习效率。同时， 必须警惕由此带来的问题：一是过度依赖可能削弱文旅的真实体验与学习的自主思考能力； 二是必须始终坚持人工智能的辅助工具定位，维护人在体验与认知中的主体性。 (表述完整、逻辑清晰、结合材料关键信息，即可得分。) 22.（4分)①冲锋陷阵，协助老张炸毁日军碉堡。（1分) ②假意嬉戏，智引多匹日军战马归来。（1分) ③违抗撤离命令，执意守护重伤的主人。（1分) ④身负重伤，将弥留的主人驮回部队后牺牲。(1分) (意思对即可) 23.（5分)①埋下伏笔(2分)：这一情节让黑电与日军战马接触变得合理，为后面老张将计就计， 用哨声指挥黑电“智取敌马”的核心事件打下了基础，使故事发展既巧妙又自然。 ②让黑电形象更鲜活(2分)：先写黑电被同类吸引，展现其动物天性，再写它听到哨声便果断 返回，突出它超越本能、通人性、懂配合的灵性忠诚，形象立体而感人。 ③增强故事的吸引力(1分)：这一幕会让读者一时不解甚至担心，从而引发好奇和悬念，让后 续的情节逆转显得更精彩、更打动人心。 24.(4分)运用了细节描写。通过“用脸擦着黑电的脖子”这一亲昵的动作，以及“笑出一脸得 意”的神态，生动传神地刻画了老张对黑电的感激、依赖与无比自豪之情，展现了他们之间超 越普通战友的深厚情感。 25.（5分)作者给予黑电如此崇高的礼遇，原因在于： ①彰显其战功卓著。文章通过描写它冲锋炸碉堡、智取日军战马的事迹，赋予它与英勇战士 同等的价值与尊严。（2分) ②礼赞其品格崇高。文章通过刻画它违命守护、舍身数主的行为，将其塑造为忠诚与牺性精 神的化身，使之成为感人至深的艺术形象。(2分) ③升华文章主题境界。借此将敬意拓展至所有为共同事业牺性的生命，使作品对奉献与生命 的礼赞更为深厚、恢宏。(1分) 26.（60分)略。 附课外文言文参考译文： 赵广是合肥人，原本是李伯时家中的书童。李伯时作画时，常常让他在身边侍候，时间久了， 他就擅长绘画了。他尤其精于画马，几乎能达到以假乱真的地步。建炎年间，赵广落入金兵之 1 手，金兵听说他擅长绘画，就命他画掠夺来的妇女。赵广敕然推辞，表示自己确实不会作画。（金 兵)用利刃成胁他，（他）不屈服，于是（金兵）欧断他的右手拇指让他离开。 新弧维吾尔自治区 2026年初中学业水平考试 新班生产建设兵团 语文压轴卷（二） 1.（3分)咯（用正楷字书写，工整无误可得3分） 2.(3分)C3.(3分)C4.(3分)D5.(3分)C 6.(8分，每空1分)(1)青草池塘处处蛙（2)树树皆秋色(3)千树万树梨花开（4)夜阑卧听 风吹雨(5)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤(6)佁然不动俶尔远逝 7.(3分) 示例：②在“科技创新”后加“的兴趣” 示例：③把日期放到“校团委”下面一行，且整体移正文右下方 8.(3分) 示例一：A突出王选院士研发的汉字激光照排系统对印刷行业的颠覆性变革，让学生直观认 识到从传统铅字印刷（铅与火）到现代激光照排（光与电）的飞跃，铭记王选的科技贡献。 示例二：B明确活动主旨，号召同学们以王选院士为榜样，传承其勇于创新、执着钻研的精神， 树立投身科技、报效祖国的青春理想。 示例三：C赞扬王选院士既是推动印刷技术革新的“当代毕昇”，也是培育科技人才的“护花 春泥”，以他的精神为“心灯”，指引学生成长前行。 9.(3分) 示例：一湾清泉滋润干涸的土地一盏明灯照亮前进的方向 10.（3分)①智取生辰纲②孙悟空（孙行者） 示例一：善用智谋，可助成功。 示例二：办法总比困难多，遇事不慌，用智慧解决问题，才是最佳方案。 11.(3分)②①④ 12.(4分) 示例一：祥子、老马、二强子同为车夫。祥子立志买车，但屡遭变故；老马辛苦拉车，却无法养 家；二强子沾染恶习，卖女卖车，家破人亡。三人生活观念不同，但悲剧命运相似。这组人物 更为全面地反映了当时底层人民生活的艰辛、悲惨，揭示出旧社会的黑暗。 示例二：保尔、朱赫来、谢廖沙三人同样具有革命热情、为理想奋斗，异在保尔有钢铁意志，朱 赫来是引领者，谢廖沙有青春热血。不同革命阶段的形象，展现了“革命精神传承与淬炼”，诠 释了信仰塑造英雄的主题。 13.(3分)D 14.（3分)(1)①(2)射箭（3)更加 15.（3分)家贫/拾薪为烛/诵习达旦/不寐 16.(6分，每小题3分) (1)如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。 (2)周同非常吃惊，把自己所喜爱的好弓赠送给了他。 17.(3分)D 18.（3分)少有大志，天资聪慧且勤学苦练。 19.(3分)D 20.(3分)D 21.(3分)怀疑与思索都是辨伪去妄、获得真知的基础：都能推动新学说、新发明的产生；都能帮 助人们不盲从迷信，形成独立见解。 22.（4分)①粮食作物的生长过程（从播种、生长到成熟）。 ②童年与粮食相关的具体生活记忆（如烧麦穗、啃玉米、做酱等）。 ③粮食在人们生活中的用途与价值。 ④对粮食的珍视之情和生命感悟。 23.(4分)①通过生动的童年细节，展现人与粮食之间亲切自然的关系，增强生活气息与感染力。 (1分) ②从儿童视角表现新麦的清香与美好，侧面烘托粮食给人带来的质朴幸福感。(1分) ③为后文抒发对粮食的感恩与珍惜之情作铺垫。(2分) 24.(4分)运用比喻的修辞手法，将“一粒米”比作“一束生命的火焰”，生动形象地强调了一粒米 所蕴含的生命能量与希望，突出其珍贵性，也传递出外祖母对粮食的敬重与作者由此受到的 深刻教育，增强文章的感染力。 25.(6分)①作者认为每粒米都是历经风雨的“天赐之物”，通过外祖母的故事与自身经历，倡导 对粮食乃至自然馈赠的感恩与珍惜。②将粮食的生长视为一场生命的旅程，赋予其人格化的 美好，体现了对自然规律与生命过程的深切尊重。③通过对童年田间生活、家常吃食的温情 回忆，抒发对朴素劳作、日常烟火气的深厚眷恋。 26.(60分)略新疆维吾尔自治区 2026年初中学业水平考试 新疆生产建设兵团 语文压轴卷（一） 姓名： 考号： 条形码粘贴区（居中） 学校： 缺考 注意项 】容西前。考生先将姓名、考号、学校填写清楚，并认技对场 填涂样例 口 形码上的信息， 2选拜题部分请发题号用2B妇笔填徐方框，修改时用橡皮擦干 正确填涂 净不国5达： 违纪 ■ 3非选拜题廊分请按题号用05客米恩色签字笔书写，否则作答无 效。作困时.必须用2B笔。并描浓， 错误填涂 4请在答题卡的答区城内作洛。在问壁和璃长上答题无效， ☑☑CD 中西 5请物折叠答题卡，保持字体工整、笔达请所、卡面洁， 一、积累（共23分) 1. 2.()3.()4.( )5.() 6.（1) (2) (3) (4) (5) (6) 二、活动（共19分） 7.() 8. 10.()11.() 12. 2026年初中学业水平考试新覆名枚·压轴卷答题卡 三、阅读（共48分)》 13.（ 14.（1) (2) (3) 15.伯时作画每使侍左右久之逆善画 16.（1) (2) 17.() 18. 19.（）20.（) 21. 22. 23. 24. 25. 请在各题目的答题区歧内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 请不要在此区域内作答 ■ ■ 四、写作（共60分） 14×23=322 14×23=322 此作文格和初中学业水平考试语文试卷作文格完全一致 ■ ■ 00 50 14×23=322 ■ ■ ■ 新弧维吾尔自治区 新霜生产建设兵团 2026年初中学业水平考试 三、阅读（共48分) 13.(） 语文压轴卷（二） 14.（1) (2) 姓名： (3) 15.家贪拾薪为烛诵习达旦不寐 考号： 条形码粘贴区（居中） 16.(1) 学校： (2) 17.() 缺考 注意水项 1容题前。当生先将姓名、考9、学校填写清能。并认直技对条 填涂样例 18. 口 形码上的信息， 2法杆题部分请长题号用2B妇笔填涂方枢。修改时用橡皮擦干 正确填涂 违纪 净不留G连， 3非选题部分请按题号用0.5老米國色姿字笔书写.否则作答天 效作图时.2须用2B招笔.并描浓， 错误填涂 □ 4请在爷题卡的浴题区城内作容，在问松和东碳纸上答题无效， 品品晋 5请物折叠答题卡。保持字体工整、笔迹清嘴、卡面请估， 19.（ ）20.() 一、积累（共23分） 21. 1. 7 2.()3.()4.()5.（) 请不要在此区域内作答 6.（1) (2) 23 (3) (4) (5) (6) 二、活动（共19分) 7. 8. 9. 10.① ② ③ 11.a b c 2026年初中学业水平考试新疆名校·压轴卷答题卡 请在各题目的答晒区城内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 ■ ■ 四、写作（共60分) 14×23=322 ■ 14×23=322 此作文格和初中学业水平考试语文试卷作文格完全一致 ZZE=EZXI CS6 ■