15.新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团2025年初中学业水平考试仿真预测卷(二)-【练客中考】2025年新疆语文中考新思路抓分卷

二，活动（共19分） 15. 新陆维吾尔自治区 某校九年级举行“传承传统文化之经典味葡传”语文学习活动，清你完成下列任务。 新生产建设兵团 2025年初中学业水平考试仿真预湖卷（二） 【活待一】传承·文化 7,右边是传承”二学的甲骨文，结合材料解说，探究“传承”的含义。(3分) 考生须知：山.术战卷分为试题套形等周卷雨都分，试题卷并4可，答题卷共2夏。 传：属形声字。由“人“专“三字枸成。从人，表身人的行 2.满令1S0分。考武时同150分件 为有美：从专，声将。承：属会意字。上部像一个减坐的人，下 一、积累（共23分】 年障两只手，表示双手向上，托住一个人 新课标中华忧秀传统文化侧读下面的文段，完成1~4恩。(2分) 从远古走来的度影戏以简链舞台为体地，表资者通过音，于、身，动基本功，使聚黑在影窗上的皮影 人《)，活莫清现地张桥着人世间的真、善、美，给观众带来视觉上的事受，是民同雨越娱乐、消遭、打 8.本次活动中有“乖读，写”的项目，语文老师写了上要，请你补写下联，(3分》 发时光的一种文化载体。一代代皮彩己人自觉坚待德先于艺，修系于众，意在于传的创作观金，千方百 上联：通读文学经具，传承优秀文化 计以人为中心，把半富掩帅史化生帝、窝教于承作为无悔追求和创作日的。在走多事粉演出中，树雄有 下联 卡的皮影减艺人以其凭美高充、帝有浓解乡土气息的散和一想一式精准到位的表演，给人的心灵帝 9.近年来，《中国诗词大会》（中国成语大会》《经具咏境传》等节日在央锐热量。于是，“传承中华优秀 来震拂，给规众以感海和启正，使人留下久久难忘的美好印象。 的低统文化也成了同学们热议的话题。请你就此话惠发表看法并说明理由。(0宇左右)(3分) 1,请用正借字格文中西线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列加点字的挂音正输的一项是(3分) 【活动二】蒲读·经典 A.简赠{0) B.聚焦() C.载体(20) D尤物(hu) 10,名吾作品中常有人物形象因受其作人或事件的影响面性格黄后发生意空化的情况。请根据相美 3.下列阿语中学形不正确的一璞是(3分】 名著内容，补全下面麦格。(3分》 A系扬 B,清政 C,霞练 D.千方百计 前名 人物 变化前 变化后 影响人或事件 4.填人文中新号内的域语恰当的一项是(3分) A相相如生 B.妙经战生 C.雕晕新栋 D.得心应手 (解驼祥子 样子 爱镜图强黜奋精实 自悬自弃，无来木 (1) 5.下列关于文学文化常视的表递不正确的一项是(3分) (儒林外史) (2) 茶顺淳朴，财学上进 见利位义，退伪孜诈 潘三 A《世说新语》是出南闭宋：川王刘义庆组识明写的一露老人小说集，主受记最汉末至东晋士大夫 《水浩传) 林冲 (3) 坚决勇敢，反抗医迫 火烧山神庙 的言谈、鑫事 1山壁本圆源精读赏析精读活精愿，当你读到下面语段中一系列数字时，深有所感。请探究斯请 B.朱白清是观代着名戴文家诗人，学者，主要作品有（黎迹》（微游索记）等，她创作的（背影》是写人 列举这一系列真实数字的意图。（仔分） 记事藏文的奥范 长缸的魄计最平是触目第以的。尼手平均每天就有一次遗遇战，发生在肆上某个地方，总养有 G,(假如生活款需了你》的作者秦戈尔是像国诗人他被认为是俄罗斯文学语言的侧建者和俄罗斯 十五个整天用在打女决战上。肆上一共三百女十八无，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用 近代文学的莫基人 在夜间行军上。解下表的一石天一其中有许多天打道通战一有五十六天在国用西北，因北感 D古人把山北水南除为阴”，起山南本北称为“阳”，如“阴阳制昏建”中的“阴就是指案山的是部， 长五中英里的路上只休息了四十四天，平均每走一而一十四英夏朱息一次，平物每天行军七十 6.在横线处填写相应的古诗文名句。〔8分，每空1分】 华里，中迎二十口美里，一支大军和它的帽童要在一个地球上最险峻的地帝保持这样的平动速度。 古请文中有对内心的表达。“(1) ?归原落福边”(《水老烟山下》》地含王 可以乱近平奇连。 湾时检乡的奉意之心：“问君树能尔？(2》 ·[(饮酒（其五）》]深减胸渊明碎官 仁军一共是过十八泰山脉，其中玉条是蜂年温雪的，就垃二十甲条河流，整过十二个素纷，在桶 加隐的闲道之公：”(3】 ,醒能连以文者”(《醉输多记》)尽显欧阳修矿达的与风 过六十二座大小城市，突城十个地方军间军氏的包国，北外迁打威、棘过或胶垃液来追击他们的中 同乐之心 免革各部队，他们开进知调利地穿过光个不可的少数民徒地区，有委地方是中国军风几十年所没 古诗文中有对理想的奔处。“《4) ”(《地末阳两生 有去过的地考。 序))，从师求学的求难之路，家素坚信期苦学牙体有所成：°(5) “(《量飞来峰)，登高望透途中，三卖石克丹克法革斯的远大地负 古请文中充满前行的力量。骑华怀摇李白“关风城浪会有时，《6) "[(行路 59 难（其一）》门的希望，一略在再前行。 2心年初中平业水早考其仿真里调卷（二】 12.上鲑摆较艺七年圾语文载材在“名著导读”中引用了圆植芳老师的观点。(4分) C“坞之而不能通其意”，写尽了千里马的无奈和悲顾，充分表达了作者内心的拉诉 我少年时流之，老年也读之，越请总觉得有味连，真是可渔不厌，我北它看成一部人生教料 D,全文以复句为主，行文离畅，颜有气势。“鸭异”等词对调配谢气、表达情感有重要作用 书…它给人以大暖光大观界，大有桥、大触动。一夏稚芳 【z】 情从“大里光“大境界“大省恒”“大触动这因个问中任违一个，结合（西瓣记）中的相关内容， 龙虚气或安，云四米灵于龙也然龙乘是气，法评穷平官间中，弹时月，线完景，感震意，种变 说说你的感格。（可从故事情节，小说主题、人物形象等任一角度来淡） 化，术下去，阳陵答，云本灵径是战！云，龙之胸能淡为灵也，苦龙之莫，则非云文阶能使为灵也：然龙 吊得云，无以种其灵矣。失其所凭依，信不可林！手且芹断凭候了其所自为也《易》日：“云从龙。”既 口龙，安从之矣。 (选自韩愈《老说)) 三、阅读（为48分） 【注】①头：风异，②茫弹剪平家何：到达字言的任何地方。窗景：同“影”。④湾：月“够”，撼动，要 《一}古代诗散阅读(3分】 ⑤（龙说》：选由《来说》，为其首篇.观日为编者所亦。 准家藏·秋思 17,对文中面线句的停餐划分正确的一项是(3分) 范件淹 A.异棍/其所死依乃其/所自为也 压异装兆所凭缘/乃其所自为也 富下秋表风景异，撕相雁去无留意，四面边声连角起，千神里，长网落日蒸境闭。 次清一杯家 C井线其所/凭依乃其/所自为也 D,异慢其所/免依乃/其所白为跑 万里，滋8来粘包无计。羌管格格霜满地。人不寐，等军白发红夫湘 小新同学在阅读完（乙】文后，发现它和【甲】文在写法上有相似之处情称和小新一起结合文章内 13,对这首词的现解不给当的一项是(3分》 容进行校理与深究。(3分) A.这首可黄给了边塞将土生活的眼若，表达了作者酸敌立功的决心和思念故多的矛盾心情。 B,上片写景，作者用近乎白情的手法，描幕出一氧室席玩算、萧爱悲凉的边塞鸟嘞图， C.下片抒情，作者将直抒胸臣稻借景抒情相结合，抒发边关将士壮志国和恩乡忧国的情怀。 D,全间意境前琴砖琼，形象生动鲜明，表达了作者和戍功将士的内心感情，读起来真切g人。 (二)文言文圆读(18分) (三)现代文阁设(2了分》 阅读【甲]Ⅱ乙】两篇选文，完成4-18题。 侧读下闻的材料，完成19-21题。(9分) 【甲1 【材料一】 世有伯岳，然后有千里马。干里马常有，斯倍乐不常有。故虽有名马，旅季于戴焦人之土，解死于 “谈万寒书，行万里路。”研学菜映水接丁国家时于研学兼行攻策的韧口，是°旅游+“斯金下约新 神拆之间，不以平里格也 模式，将批有和旅榜然命，管倾学生走出校国，在命格景色、岳史古连、博物量等频素中，丰富如试，拓展 马之千里者，一食或尽果一石。金马者不知其能千里而金色。是马点，甄有千里之靴，食不挽，力 视野。 不足，才是不外鬼，见欲与常马￥不可耳，安求其能千里也？ 用学城群的开展高不开研学旅醉口的地的承我，在文化醉业发展的大时代下，研学藤等餐言内 景之不以并道，食之不轮尽并村，鸣之而不能通并意，找策而临之，日：天下无马”$呼！并真无 雾规泉魏加分，“研争+的襪人误新成为发展所学城海的重要产品或排。省下研学菜行的发展展式分 马都？美真不如马也！ 为六种要型：农业研学、生态所学、科枝研学、工业研学、雪地研学和红色研学， (选血韩意《乐说》 (志自《文监脑合时代下，研零监锈有零是“研华+”发根模式？》，有割威) 14,下选项中加点司解释不正确的一项是3分) 【材料二】 A.一食成尽累一石 观：有到 B.且欲与意马等不可得 且：犹.简且。 作为文越融合新亚态，研学游的出现被布培和家长考子厚望：市师希望用富有教有属性的燕游产 C,食之不使尽北材 材：食材 D执策而临之 性：面对， 品风引望于成龙的常长：累关期得鹏比计通敏海更多的花觉提来孩平更多的学队和人生朱验。人们系 15.用现代汉语题译下列句子。(6分，每小题3分) 见所学游的连物发展，园为理想中的所学神是一个尽赢的产品，练规着提济让会发展不晰满足人民耳 (1)燕平于斯隶人之手，研无于情杨之间 众对美好生活的需要。 另一方面，两才需求登都，事实上大大增加寸研学游产品的授计难度。这不是一个头脑一典域可 (2)食马青不如其能千里斯食息 这桂雨上马的项用，而需要授入更多的修力和成衣造什前制调研，试湖，并在规供眼界的这柱中不新谓 些、更新。知来地着”一餐于无卖”的心方微研学游，无益于审场的可持地发限 16,对选文内爷理解和分析不正确的一项晶(3分)】 经过多年的劣线，一个共识心轻卷本确立：敲等是研学游的我体，教有是研学牌的些的。国北，研 A:本文开时章奇峰突起，发人之所未发，点明全文主肯，突出千增马的重要作用。 争静的有关设计配置，都应国晚其教有用的，而非一味顺应旅游理解。富教于乐，是所学海的湖草。 B,执策)临之，日：天下无马！”运用了动作指可和语言挡写，刻函出“食马者摄床专横的形象 《选自“光明网“2023年7月22品，有划成) 25年相中学学水平考其传真征制要（二） 【材料三】 会富里 在因野、在状下，在河边，最入血然，张脸农事，品味民答…随着研年越辩目益文热，延安青黄龙 ②啊那蛋全落在古附区的山谷里，地”集长，$延而上。缘晚时分，我们坐在公窝的和台上，林浴 其因地制宜打难研学旗游产品，丰富多村文化旅游内漏，吸引了一忙址研学周队喻至修来。 量风，晚望运处层唐叠峰的山劳，过间壮观，心旷仲馆。 近年来，白马滩镇很托得天陆厚的山衣贡源，以“康养度饭·科普研学”为主战，坚精“研学开村 ③七年前的农幸我们在三更海震清任过一桃时予，领咏了什么是风急浪高。我们每无在海造的术 科技类衣”，不斯引進社会青本发装乡村文化粮神产丝，克分花插地方种色骨露，探常“所字+氏宿” 机道上行文，墓张的海风吹得我一降一阵的头，所汉这次来生多常上无说帽于，心修卷怎垂幅于都故 “研学+乡村旅游”“研学+露管“笔新头研学来等发展魂式，成功打难了“印象吃”劳动教有实我怎 风吹走后，差不多是我们田北京的时候丁， 地，暖山河醉露警基地、限子湾白马云招网园民窖等一批多村研争掉游项目，形盛白马弹镇研争旅等转 ④国线的织法台然陆了，这建的薇风别制有礼，会让我把三面帽于生然如故停回念室 色品牌，有戴复证乐学旗海和多村全面振兴有机融合，期力全慎乡村辣游补传升温。 5阿辱虽的山答提风柔和清断，素切友好，未到身上移韩是不同斯的月候。 (选自“经济闲"2m4年5月21日.有影改) 我感受到了与会常阳台上不一样的：风，阳白上的蟹风望单是白，方向一胶，朴面而桌时毫不我 【材料四】 球，西难牙餐厅卫微风竹方向并不总是一壮，有斯迟疑，有些睛乐，有时候空面而来，有叶候在背后频 具前的研学辩有场还不够规位。比如个别面周名师藏《吴，伦格虚高，有的位费存在没有列出改 醒，似乎套表达什么，又不知从村说起。 佛费明脚、让家米不能明白请费等月题：研零游机构也鱼龙能条，出现资质不全、稀学项日良筹不素羊现 这是什么林的量风，我找不到准扇的表追语句，只找到一速事的不是，不是杜背细草嫩风岸”的 象。研净游岳离了“教育+”的正轨，不仅可损害争生家商的合法权益，还可能溪人于弟，造行了表育 风，不是高秘“水窄站领风起”的风，马延巴的“史敏一泡春衣”是习为“风乍起”，止于定然，志不是 尔门雄进开展研学群的刺表 更不是“风萧蕾今易水家”里的风，山谷版风不是：为凌云之风，不会去速利剃制，它如道自己普通颜 研季海不能群宽生长，不魏游离于蓝管之外，不能偏高了提开学生综合者魔的正轨，曼加碰对研 小，所风能满，其低调有点绿我少年时朝在表热夏我重哥找的穿堂风 学滑市场的盘管，完善相关朝度。家柔也委定进看待“研学热”，不要言目琴风，育目零此。 国得时猴我们家指到了涤是中李后看，不乔与国院的太平阁面对面了，我的午骑也从去平间凉典 清膏者的理性与市妨的规范包是有三相美光的。家长在为黄子远择研季海射，也委多月声想多 窄小的水泥床特移到中拿找学楼走鼻运风的水泥地上 记，微到”赁比三家”，用行动剩除市场上的“雾币”。“研学热”要“格而有度”，致管年门，批南年门、学极、 题海登中学今巴是全斯的这城，但是这性两最的阳式建就龙好保存下来，与时上下春是四个批 家长等各方要正确认识身对待所学源，多方合作共网复进研学瓣走向“研学使”，让研争辩网加装育木位。 堂、一个教师办公室。 (选自“光喇网”2024年5月13日.有测改) 勿修时一层走感的两端浸有刀，中闲有大门，空需满的大门，我中学的四年只见过门框流览过门 19.下列对材料信息的理解不正绳的一项是(3分) 或应按是家堂风承意光睡竹原目。 A.研学游将整育和旅游能合，可以让学生在多种场景中丰富知识，拓周视野。 ①清假，我常在+饭后无着上身，辛着地根，春起自己床上的草席，江在扇上，炎过池墙，走址海脸 B,市场和家长对研学游寄子厚望，两方需求叠加，增加了研学溶产品的设计度 中学那幢教学提的走廊，从这头是到那头，既盛受风向，也感受风力，然后选定一个和风习可的使置，传 C.研学游带动了旅静市场的发展，白马裤销就依托“研学·”的模式，助力全钢乡村旅游持候升祖 开草席，席地而味 D.个别团用名样做速头，价格虚高，研学等机构角龙装杂第问遂，说明了日前研学游市扬不规范。 配可是穿堂风是自由主觉的风，一会无从这边过来。一会儿从哪边让来，有时楼风水不新，有时镜 2组，下列对材料的理解和分析不正确的一项是(3分】 炙赋度风，像是风扇造通停电 A材料一以名句“读万卷书，行万里路”引出研学靠葡的话惠使语言更和生动，增阔感染力。 ⑧我少年时潮夏无的午睡习此充满了缺格，经常是解下后还浸味着战漫风了，就得起身喜起草摩 B,材料运用举例千的说明方法，将研学雀静的发展模式分为农业研学，生态研学、科找研学等大 去汽下一个风点，确定那里的风还会吹一会儿，弄赖下去，可是马上义没风了 大类 明鳞下，起章，再斯下，再起身，如此及复，暗意全无，这是守堂风留给我的清晰记花，在此后的日于 C.窝教于乐，是研学箭的初衷。研学游的有关议计配瓷，都应围饶其教育日的，面津一珠照应能游 里时常出观一下。 灵辑。 写凉风可习不再是从自然界长逢碳涉而来，而是人工凉具了，从和人和公失走麓里的制冷堂调里 D.白马滩镇因地宜，形成白已的研学能游特色品牌，有效足法了研学良游和乡村全面蛋比地合。 出来，镜持扩数 21.请积据材料四，绮要颗括如何才能促进研学静键事发展。〔3分】 我童年叶平受这人工凉风，准确的说法是十工凉风，那时焦人们的家里漫有电风扇，堂润是闻所 未闻，人们可情在夏天的晚上业在户外乘淳，人手一把蒲高，一边给自己桑风一遵与解居聊天 的童年的我低装认真所棉们玩靖，站在扇过来竹风这边，菇上一床于顺风，这个大人手累了放下就 确，我就文到另一个伪在确风的大人雪垃，楚埃微装听他们说话，雄续搭框民，他们笑的时展表也展着 阅读下文，完成22-5题，(18分) 笑，善实我本听不懂他们说的语。 山谷微风 8这壁的山答性风不是雪年海监中学教学换里的穿堂风，这里白天的上城民和晚上的下成风持候 余华 不断，这是山各终长地势地予的礼扬，日此我坐在班牙基厅长桌增时，感受的不是藏风的青卡和到 ①二川下的，我和家人离开家冷的来京，来司冬平时气陕宜人的三蛋，位在刚友提供的阿那委二期 来，而是版风的相纸和变化，还有薇风的不可知，成开升始了无边的退想 2年积中学业水考其真调卷（二） 的多少豪杰壮平，不论是社士一去不复迁，还是社士包说，只要进入所更的长河配会无足轻重。推 吉尔说：“一丝量风感强把地打的名字火入表们耳中。” (选自“莫言微信公众号“2024年4月9日，有西改》 拉.植理文章，补全下而表格。(4分)】 风三亚海常湾的风 (2) 公寓阳台上的风〈4) 人工风 于工原风 柔和清新， 自由生义， 商扇扇风， 特点 机客制冷。 () 亲切友好 3》 时有时无 能转扩散 童年更味 3,睛从用国角度赏析下雀的句子。(4分》 我的超法当然情寸，这重的：风形彬有礼，会让我北三质帽子安然如位警回此家。 24.段在全文中的作用是什么？(4分) 5.文意结尾处写道：“多少豪杰仕举，不论是牡士…去不复还，还是壮士模旋，只要进入历史的长河就 会无是轻重。维吉尔说：·一坐微风勉面把他们的名学吹入我们耳中。'”结合生话实际，蔬谈你的 感相。(6分) 四、写作(60分) 26.请以在 中成长为题，写-一黄文章， 要求：(1)将题日补充完整：(2)文中不能出现真实的地名，校名和人名：(3)不少于0W字：《4)学连 工坚，书写规范，标点正确， 25年相中学学水平考其传真征制要（二） 新疆维吾尔自治区 9.(3分) 2025年初中学业水平考试仿真预测卷（二】 新疆生产建设兵团 源文答愿卷 10.(3分)(1) (2} (3) 题号 三 因 总分 11,(3分) 得分 12,(4分) 学校： 班级： 姓名： 考场： 贴条形码区 号：000000000 三.阅续（共48分》 (-)(3分313.(3分)A][B][c][D] 表生禁场 注意事项 填染解例 胡号县。盖果是是金 具，都后南，居1先有学腔装金.然名，年远青号速考清室并认直能到金想间上的他题。 (二)(18分)14.(3分)[A][8j[G][D] 江喷该业 想同，芒和之8想笔镜装了 ■ 15.(6分)(1) 面的球考绿记 转军：作酒时可雨面检笔。 厦光胶： 请的解是落量卡，保特学住上腰，笔迹清附、离海。 (2) 一、积黑（共出分） 1.(3分》 16.(3分)[Aj[B][C][D 17.(3分)[A[B]C]ID] 18.(3分) 2.(3分)[AI[B][C][D] 3.(3分)[A][B][C]ID] (三)(27分)19.(3分)[A][B][C][D] 0.(3分)[A[B1C1[D 4.(3分)[A[B][c](Dj 21.(3分) s.(3分)[A][B][C][D1 6.(8分)(1） (2) (3) 22.(4分)(1) (2) (4) (3) (4) (5) 23.(4分) (6) 二，活动（共19分】 24.(4分) 7.(3分) 5.(6分) 8.(3分) 在各”的著销区域内作箐，越出矩形边框限定区战的答案无效 在各题的答题区域内作苦，超出矩形边E队定区城的答案无效 四，写作（头60分》26. 在 中成长 在各题的答题区域内作著，翅出矩形边框限定区域的答案无效 在各题的答题区域内作苦，相出矩形边短限定区域的署案无效抓分卷·新谴语文·参考答案及解析 发现美好、新奇的事情：也可以指推开心灵的门， 如何回答她才能避开这个敏感的话题，可嘴比脑 突破自己；还可以推开历史的大门与古人对话等。 子快，我说：“还是我来明读吧！”我顿了顿，又补充 重点突出自己在推开某扇门后的所见所闻或所 道：“我喜欢明读。” 感，抒发自已独特深刻的内心感受。要做到立意 她很快同意了我的建议，在一旁练起了动作。 新颖，内涵丰富，记事生动，抒情动人。内容积极 我突然想到刚才说的话，登时懊恼不已：我怎么可 向上，语言凝练，主题鲜明。 能喜欢朗读？更何况是在大庭广众下！但也没有 【范文展示】 办法，我只好硬着头皮读起来，但每当有人在我身 推开那扇门 旁经过，我就会吓得立刻停下来，等那人走远了， 由于我性格孤僻不爱讲话，所以同学们觉得 才含糊地接着读。 我很奇怪，也不和我说话，我只好独自坐在前排。 我觉得有些无趣，便向地看去。我听见她朗 一天老师突然告诉我们：“我们班里将转来一位新 读的声青虽然断断续续，但声音却比我响亮。我 同学，她生理上有些缺陷，只能依靠助听器才能听 看见她那俏丽的脸庞，呈现出不服输的神情，她那 见别人讲话，也不能准确地发出声音，希望大家多 鸟黑的眼珠有一种坚定的意志。我突然很想帮助 关心她。”老师为了让她听得清楚，将她安排在前 她完成这一次的表演，仅仅是帮助她？不！这也 排，于是，她成了我的同桌。只是我们都沉默寡 是在帮助我自己克服自卑和胆怯。我开始大声地 言：她想说，却说不清楚；而我能说，却不愿说。 朗读起来。临走时，她对我说：“你…你真棒！” 五月，是学校活动最多的一个月，老师组织了 说这话时，她脸上洋溢着春花般甜美的笑容，我的 一场班级朗读比赛。但面对这个全班都要参加的 心瓣间被温暖了。 活动，我只是静静地坐在座位上，仿佛周国的喧闹 在正式表演那一天，我终于战胜了胆怯，大声 与我无关。班里的积极分子是十分兴奋的，他们 地朗读着，她尽情地舞动着。台下的同学们看着 在讲台上手舞足蹈地表演着，夸张的神情逗得大 我们的表演，惊采了。朗读结束，台下响起了热烈 家捧腹大笑，而我却无动于衷。我与她被安排在 的掌声。下场时，她突然笑着对我说：“谢谢你！” 下一周表演。 我也向她露出了久违的笑容。 放学后她约我在学校旁边的公园里练习。 予人玫瑰，手留余香。推开心门，便是春暖 “我…我可以来明读吗？”她一见到我就说。我 花开。 顿了一下，想到她难道不知道自己…我不知该 15.2025年初中学业水平考试仿真预测卷（二） -、(23分)1.(3分) 能同其乐(4)当余之从师也负箧曳屣行深山巨 德先手老情系于 谷中(5)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (6)直挂云帆济沧海（每空1分，写错字不得分） 众意在手传 二、(19分)7.(3分)示例：传授和继承。 2.(3分)D【解析】本题考查字音的辨析。A项， 8.(3分)示例：书写人生精彩，品味高雅诗文 “简陋”的“陋”应读作“òu”。B项，“聚焦”的“聚” 9.(3分)示例：传承中华优秀的传统文化是值得提倡 应读作“jù”。C项，“载体”的“载”应读作“zài”。 的。(1分)因为优秀的传统文化能够丰富人的精 故选D项。 神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 3.(3分)B【解析】本题考查字形的辨析。“消遗” (2分) 应写作“消遣”。故选B项。 10.(3分)(1)小福子（小福子自杀而死）(2)匡超 仿 4.(3分)A【解析】本题考查成语的使用。A项， 人(3)逆来顺受、委曲求全 测 “栩栩如生”，形容艺术形象非常逼真，如同活的一 11.(3分)①真实客观地介绍长征情况，让读者了解 样。B项，“妙趣横生”，洋溢着美妙意趣（多指语 真相；②表明长征艰苦卓绝、困难重重；③儆佩赞 言、文章或美术品)。C项，“雕梁画栋”，指房屋的 颂红军英勇无畏，意志坚强，决心坚定；④为自己 华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇。 预言红色中国最终一定会胜利提供依据。（任意 D项，“得心应手”，心里怎么想，手就能怎么做，形 答三点，意思相近即可) 容运用自如。语境括号处，形容的是影窗上的皮影 12.(4分)示例一：《西游记》讲述了唐僧师徒取经路 样式，这属于艺术形象，再结合后文“活灵活现地张 上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天、 扬着”可知，应填“相相如生”。故选A项。 取回真经的故事。对我来说，这部小说更像一个 5.(3分)C【解析】本题考查文学文化常识的积累。 励志故事，给我“大省悟”：(2分)人生就要有所追 《假如生活欺骗了你》的作者是普希金。故选C项。 求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险 6.(8分)(1)乡书何处达(2)心远地自偏(3)醉 阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至胜 31 抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 利。(2分) 的发展，而是体现了“研学+”模式助力乡村旅游 示例二：孙悟空矮小、丑陋，书中却称之为“美猴 发晨。故选C项。 王”，这给了我“大触动”：(2分)人的美不仅在或 20.(3分)B【解析】本题考查对材料内容的理解与 根本不在外表！是百折不挠的毅力，见义勇为的 分析。B项，材料一运用分类别的说明方法，将研 品质，坚定乐观、顾全大局、有着崇高的使命 学旅游分为六大类，而非举例子。故选B项。 感…使大圣的形象和精神有着真正的“美”，展 21.(3分)示例：①加强对研学游市场的监管，完善相 现了真正的“美”。(2分) 关制度；②家长要理性看待“研学热”，用行动剔除 三、(48分)（一）(3分)13.(3分)D【解析】本题考 市场上的“劣币”；③各方要正确认识与对待研学 查词的鉴赏。D项，“全词意境萧瑟凄凉”理解错 游，多方合作让研学游回归教育本位。 误，应是“全词意境悲凉壮阔”。故选D项。 22.(4分)(1)风急浪高，嚣张猛烈(2)阿那亚的山 (二)(18分)14.(3分)C【解析】本题考查文言实 谷微风(3)坦率直白，方向一致(4)炎热夏天 词的理解。“材”是“才能、才干”的意思。故选 里的穿堂风 C项。 23.(4分)“彬彬有礼”本义指人文雅有礼貌的样子， 15.(6分)(1)也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普 (1分)这里运用拟人的修辞手法，将微风人格化， 通马)一同死在马槽里。 (1分)生动形象地写出微风温和轻柔的特点，表 (2)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来 达了作者内心的惬意悠然及对微风的喜爱之 喂养它。 情。(2分) 16.(3分)A【解析】本题考查文言文内容的理解和 24.(4分)承上启下，承接上文对山谷微风的描写，引出 分析。A项，“突出千里马的重要作用”理解错误， 下文对童年时穿堂风的回忆：(2分)引用一连串诗 根据选文开头“世有伯乐…而伯乐不常有”可 句，写不同特点的风，表现作者对微风的独特感受： 知，作者强调了伯乐的重要性。故选A项。 (1分)同时增添了文采和文化气息。(2分) 17.(3分)B【解析】本题考查文言文断句。画线句 25.(6分)示例：①眼前的失败、挫折都将成为过去， 子中，“哉”表感叹，相当于“啊”，一般在句末，因 我们要做的就是积极乐观地面对；②眼前的成功， 此“哉”之后应断开，排除C、D两项；“乃”，表肯 只是对过去努力的认可，我们也无需沾沾自喜，要 定，意思为“是，就是”，因此“乃”前面应和主语断 以平和的心态放限未来；③生活中的苦与乐，都只 开，排除A项。由此可知，正确的停顿划分为：异 是暂时的，我们需要做的就是坦然面对：④回忆承 哉/其所凭依/乃其所自为也。故选B项。 载了过去的美好，但生活的意义应该是把握当下。 18.(3分)示例：这两篇文章都用了托物寓意的写法， 在这个纷繁复杂的世界里，我们应该学会去感受 (1分)甲文作者借千里马不遇伯乐，比喻贤才难 那些平凡而真实的瞬间，去珍惜那些与我们相伴 遇明主，寄寓了作者对人才遭受屈辱、被埋没的悲 的每一缕风。（每点2分，任意答三点，意思相近 愤之情。(1分)乙文作者借龙和云比喻明君与贤 即可) 臣，阐明了贤臣离不开明君任用，明君也离不开贤 四、(60分)26.【审题指导】本题考查半命题作文。题 臣辅佐的道理。(1分) 目为“在 中成长”，关键词为“成长”。这 【参考译文】【乙】龙吐出的气形成云，云本来不此 里的“成长”有影响、体会的意思，也就是在某人或 龙灵异。但是龙乘着这股云气，（可以）到达字宙 某物的影响下，自己的想法或行为发生改变，有了 的任何地方，接近日月，遮蔽它的光芒，震撼起雷 质的飞跃。本次作文写作范围比较广泛，比如可 电，变化神奇莫测，雨水降落在大地，使得山谷沉 以写阅读、逆境、挑战、关爱、劳动等。可以选择擅 真预测 沦，这云也是很神奇灵异啊！云，是龙的能力使它 长的体裁，写记叙文，注意对该事件、该人物的描 有灵异的。至于龙的灵异，却不是云的能力使它 写；写议论文，观点要明确，论据充足，逻辑清晰。 这样子的。但是龙没有云，就不能显示出它的灵 结合个人成长经历，选取合适的素材，内容积极向 异。失去它所凭借的云，实在是不行的啊！多么 上，主题鲜明。 奇妙啊，龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。 【范文展示】 《周易》说：“云跟随着龙。”那么既然叫作龙，就应 在挑战中成长 该有云跟随着它啊。 在我们的生活中，每个人都会面临各种各样 (三)(27分)19.(3分)C【解析】本题考查对材料 的挑战。正是这些挑战，促使我们不断成长，变得 内容的理解。C项，“研学游带动了旅游市场的发 更加坚强和成熟。我也是如此，在不断的挑战中， 展”曲解文意，根据材料三第2段“白马滩镇依托 逐渐领悟到了成长的意义。 得天独厚的山水资源…助力全镇乡村旅游持续 记得那是刚升入初中的时候，面对新的环境 升温”可知，文中没有体现研学游带动了旅游市场 和陌生的同学，我感到非常不安。课程内容变得 32 抓分卷·新疆语文·参考答案及解析 更加复杂，作业量也大幅增加，这些让我倍感 正是这种积极的心态，让我在面对困雄时能 压力。 够保持冷静和坚定。随着时间的推移，我逐渐适 那时，我常常因为无法适应新环境而感到焦 应了初中的学习生活，成绩也有了明显的提高，更 虑和迷茫。然而，正是这些挑战促使我开始思考 重要的是，我学会了如何面对困难和挑战。我明 如何应对。我开始主动与同学交流，尝试融入新 白了成长就是一个不断接受挑战、克服困难的过 的集体。在课堂上，我更加专注地听讲，努力理解 程。现在回想起来，我非常感谢那些曾经的挑战， 每一个知识点。课后，我也会花货更多的时间来 是它们让我变得坚强和自信，让我学会珍惜自己 复习和预习，以确保自己能够跟上学习的节奏。 的成果。 在这个过程中，我遇到了许多困难。有时，我会因 在未来的日子里，我还会遇到更多的挑战，但 为一道难题而苦恼很久；有时，我会因为无法掌握 我相信，只要保持积极的心态和勇往直前的精神， 新的学习方法而感到沮丧。但是，每一次我都会 我一定能够战胜它。在挑战中成长，让我更加明 告诉自己：“这是一个挑战，也是一个成长的 白了自己的价值和意义，我会珍惜每一次的挑战 机会。” 和成长机会，努力成为更好的自己。 16.2025年初中学业水平考试仿真预测卷（三） -、(23分)1.(3分) 11.(3分)示例：《西游记》可用精读和跳读相结合的 華青年定将努力奋 阅读方法。如孙悟空三调芭蕉扇的故事，就很值 得精读。唐僧师徒四人去西天取经，路遇火焰山 努力拼搏 受阻。孙悟空万不得已，到翠云山向牛魔王之妻 2.(3分)B【解析】本题考查字音的辨析。“落寞” 罗刹女（铁扇公主）借芭蕉扇。作者用了三个章回 的“寞”应读作“m0”。故选B项。 的篇幅来讲述这个故事，场面宏大，情节曲折，人 3.(3分)C【解析】本题考查字形的辩析。A项，“儒 物个性鲜明，在《西游记》诸多故事中很具有代表 养”应写作“濡养”。B项，“磨厉”应写作“磨砺”。 性。而对于书中的大量景色描写、雷同的故事情 D项，“苍海”应写作“沧海”。故选C项。 节可选择跳读，提高阅读速度。精读、跳读结合既 4.(3分)A【解析】本题考查成语的使用。A项， 可以使我们深入理解书中内容，把握人物特点，又 “与日俱增”，随着时间的推移而不断增长。B项， 可以提高阅读效率。 “捕风捉影”，比喻说话或做事时用似是而非的迹象 12.(4分)示例一：在《红星照耀中国》中，彭德怀将军 做根据。C项，“不足桂齿”，不值得一提。D项，“层 历经艰难困苦，但始终保持着乐观的心态和坚定 出不穷”，接连不断地出现，没有穷尽。语境括号处， 的信念。无论面临怎样的困难和挑战，他都能凭 描述了在奋斗的过程中，收获和进步都会随着时间 借自己的才智和勇气，带领红军战士们战胜困难， 而不断增长，因此填“与日俱增”。故选A项。 取得胜利。他的生活虽然颠镀，但精神始终闪亮， 5.(3分)D【解析】本题考查文学文化常识的积累。 照亮了他前进的道路。这句话让我深刻体会到， 端午不属于二十四节气。故选D项。 无论生活多么艰难，我们都应该保持一颗乐观向 6.(8分)(1)云生结海楼(2)长河落日圆(3)万 上的心，活出自己的精彩和价值。 里赴戎机(4)博学而笃志切问而近思(5)报 示例二：在《骆驼祥子》中，祥子刚开始是个坚韧的 君黄金台上意提携玉龙为君死(6)先天下之忧 车夫，他的人生充满了颠簸。面临生活的重重困 而优（每空1分，写错字不得分） 境，如车被抢、钱被骗，甚至心爱的女人也离他而 二、(19分)7.(3分)示例：尊敬的各位领导、老师，亲 去，他渐渐失去了对生活的热爱和执着。正因为 仿 真 爱的同学们，大家好！有人说青春是一首歌，回荡 没有乐观面对生活的坎坷，他才会一蹶不振，逐渐 着欢快、美妙的旋律：也有人说青春是一幅画，镌 走向堕落，成为一个行尸走肉。样子的故事让我 刻着瑰丽、浪漫的色彩。今天我们在这里欢聚一 深刻理解了这句话：即使生活再颠簸，我们也要有 堂，放飞青春的梦想，唱响青春的赞歌！ 勇气面对，用积极的态度去生活，让每一天都充满 8.(3分)示例：拟定采访提纲约定采访时间进行 希望和光彩。 实地采访 三、(48分)（一）(3分)13.(3分)C【解析】本题考 9.(3分)示例：用奋斗和创新，打造一个富强的中国 查诗歌的鉴赏。C项，“表现了诗人怀才不遇的怅 10.(3分)图3是行书。“拘”可以理解为正书（楷 惆”理解错误，应是“表现了诗人变法革新的政治 书)，较为规整、严谨，笔画结构有严格的规范和标 理想和远大抱负”。故选C项。 准。而“放”指草书常常追求自由流畅、肆意洒脱 (二)(18分)14.(3分)D【解析】本题考查文言实 的表达，笔画常常连写、简省，给人以豪放、不受拘 词的理解。“形”是“形体、躯体”的意思。故选 束之感。 D项。 33