同学们好，今天我们来学习囊萤这篇文章。请同学们把小古文观止分析阅读二年级的这本书打开到第79页。好，我们一起先来把这篇文章诵读一遍。囊萤胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊，盛数十萤火，以照书以夜继日焉。好，我们一起来看一看刚才姜老师诵读的方法和节奏停顿，同学们一定要把握的好。胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊成数十萤火，以照书以夜继日焉。好，我们来一起看一看这篇文章写的是晋朝人车胤勤学那不倦的故事。晋书我们看一看是中国的二十四史之一，唐代房玄龄等人合著，作者共20亿人。晋书他记载了上起三国时期司马懿早年，下至东晋恭帝元熙二年刘裕废晋帝自立宋代的宋代这个近代历史，也就是说刘裕后来开启了南北朝的宋齐梁陈的宋。好，那么晋朝就算是结束了，东晋结束，那前面是西晋，后面是东晋，所以经常在中国历史上是一个比较短暂的朝代。好，我们看一看文章写的是印，就是车胤恭勤不倦。恭勤工是谨慎，勤是勤劳。那要谨慎勤劳而不知疲倦，博学多通。他知识广博，精通很多学问。但家贫就是有时候很家里面很穷，不常得油，它不能够怎么样经常得到香油点灯，所以这一点可能超出了同学们的认知，对吧？也可可能也超出了姜老师的认知。为姜老师小时候虽然也是点的油灯，但是我们那个油叫火油。古人要点的是香油，那个油是能喝的那那个油它也有燃点，所以要点那个灯，那水是不能点灯的，是不是？我们点的是火油，我们小时候要节省火油，但是你看那车英那个时期要得的是香油。夏月到了夏天则练囊盛数十萤火以照书，这个链涳就是白色的那白色的卷布做的那个袋子，囊是袋子盛放数十萤火，数十只萤火虫以照书。以是用来照着书来读书，以夜继日音以是用就是用这个怎么样夜来跟着白天来学习，是这个意思。好，我们现在叫夜以继日。也就是说怎么样这个白天后面是夜晚，一直在不断的勤奋的读书，叫夜以继日，形容一个人勤奋。好，这是这篇文章。好，这篇文章我们来看一看让小朋友们想一想的。第一个想一想说车胤为什么要用白绢做的袋子盛数十萤火读书呢？这个大家都知道，因为白卷才能透光是吧？你用一个黑配劵那肯定就不行了，那人才能就着光来读书，明白了吧？好，你知道本文中含有的一个成语吗？请你写出来，那就是夜以继日，刚才我们已经说过了。好，接下来我们再来看一看故事拓展说近代的时候，这个车胤是怎么勤奋苦读的，是怎么样的怎么样狼吟那读书的那狼吟和印雪都是古人勤学的有名的故事。好，请同学们把车印囊萤读书的这样一个故事来诵读给江老师听，我们看哪一个同学诵读的更好，好吧？好，接下来我们也来看一看另外一个勤学的故事，就是董仲舒的故事。董仲舒大家知道是汉代的一个重要的大师，儒家重要的代表人物，也是汉武帝身边的一个重要的官员。好，我们看董仲舒三年不关社员什么意思？我们先把这篇文章读一遍。董仲舒，广川人言，以治春秋，孝景时为博士，下为讲诵弟子，传以久次相授业，或莫见其面。盖三年董仲舒不关于社远，迄今如此。好是史记儒林列传里边的。你看这个人就更了不起了，他被写到了史记里边。好，什么意思？那我们来看说董仲舒是广川人，以治春秋，治是研究以呢是因为研究春秋。春秋大家都知道是谁写的，春秋是孔子的著作，是孔子所写的。我们说孔子厄而作春秋，我们以后会碰到那好的，因为研究春秋，所以孝景时就是汉景帝就任命他为博士。博士当时是一种观，与我们现在这个博士是一种学历学位不一样的。下文讲诵所谓下文讲诵就是在室内有一个怎么样有一个帷幕，这个帷幕要挂下来，就是说学生呢要在维末之外，那么进去的学生呢才是他的所谓的入室弟子。所以也就是说他居家教书，蒋宋是教书弟子传以九次相授业就是弟子们，弟子就是学生，是以九次以是平，凭借时间长久的这样一个次序。好，这个次是次序，就是弟子们之间便按照怎么样学辈的先后，相授业就相互接受他的教学。也就是说并不是说你到了董仲舒的门下，你就能见到董仲舒就能够入世做大弟子。大弟子来叫完了一个，另外一个就是大弟子。但是这个是用时间先后来的，或莫见其面。那有人祸是有人有的人怎么样，甚至一辈子都没有见到董仲舒本人，也就是说跟他学习的人，一辈子都不一定能见到他，那只能远远地看着，不是说见不到他的面，就是走不到他的台前，让董仲舒老师亲自为他教学。那么那些人是谁教？今天告诉大家古代教学的一个情况，就是跟现在不一样了。它是弟子，大弟子叫中弟子，中弟子叫小弟子，用这样的方式来叫相受业。这个受它是个通假字，是个通假字。好，我们来写一写，是个什么个通假字呢？我们书上应该有啊，没有，他没写到。那我在这儿写给大家，他这个瘦就是这个瘦讲授的意思，讲授学业或莫见其面，有的人一辈子也没见过董仲舒，而董仲舒这个人也相当不简单。盖三年董仲舒不关于社员，社员是什么意思？就是卧室旁边的原谱，也就是说三年时间。那也就是说三年时间董仲舒都没有到房屋旁边的园圃去观赏过，甚至去休息过、游玩过。好，迄今如此，他就是专心致志精心学习到了这种程度。好，所以这篇文章我们看董仲舒的学习是不是也非常厉害？这个也是一个很好的故事，你把它讲一讲是吧？你将来要写作文了，你也可以写一个董仲舒勤学故事，董仲舒教学的故事。你这样一写写的文章会非常好。你说写个记叙文，我们就写个董仲舒。今天听了姜老师讲董仲舒的故事，非常有感觉。那好，你就写一篇文章，哪怕自己编一些怎么样想象性的这样一个情节补充出来，你就是一篇漂亮的记叙文了。好的，我们今天就讲到这里。同学们把主文和副文一定要全部背诵朗诵，然后制作成视频给姜老师。还有故事拓展当中的车印、狼吟，读书的这样一个故事，也请制作成视频发到我们的群里边，好吧？好，今天就到这里，同学们再见。