山东省日照市五莲县2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

五年级语文试题 随着科技的发展，思维能力已成为未来人才选拔的核心能力。接下来我们将开启思维探险之旅。快来参加吧！ 第1卷 学业水平试题 活动一 思维启航·文字能源站 1. 亲爱的同学们，我们将搭乘“未来之光”号思维列车，热情新的挑战！想象一下吧，当古老文字与现代灵感相撞，会迸发出怎样耀眼的火花？在这里，你们将为解码文字的奥秘 ，告别让大脑处优的状态，点燃你的思维引擎（qíng），出发！ 2．选择题。 2. 下面加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 徘徊（huaí） 瓢虫（piáo） 顺遂（suí） 嫣红（yān） B. 镌刻（juān） 踉跄（qiàng） 黯然（àn） 龇牙咧嘴（cī） C. 山寨（zhài） 颧骨（quán） 威吓（hè） 拖男挈女（qiè） D. 窘迫（jiǒng） 憎恨（zèng） 揿电铃（qìn） 吾盾之坚（wǔ） 3. 下列句子中，加点的词语（或歇后语）运用不恰当的一项是（ ） A. 她说话自相矛盾，让人很难相信。 B. 辩论赛上，双方队员序齿排班，言辞犀利地展开观点交锋。 C. 李奶奶做的手工虎头鞋，针脚细密，样式精美，在我们这一片可是隔着门缝吹喇叭——名声在外，好多人都找她帮忙做。 D. 面对困境，小轩提出的解决方案一针见血，精准切中问题根源。 4. “13岁的女儿，40岁的爸爸，70岁的爷爷，三人饭后各自做自己喜欢的事情，悠然自得。”他们在古文中所处年龄段的称谓正确的一项是（ ） A. 豆蔻 不惑 古稀 B. 豆蔻 知命 期颐 C. 及笄 不惑 花甲 D. 豆蔻 知命 古稀 活动二 思维进阶·诗词能量库 5. 思维进阶·诗词能量库 （1）【孩童之趣】庭院里忽闻“敲成玉磬穿林响，___________”，那是稚子弄冰的无尽欢愉；杨氏子应声答曰：“___________”，妙语中闪耀着孩童的机智与幽默。 （2）【家国之情】王昌龄笔下，我们仿佛能听到将士们“黄沙百战穿金甲，___________”的豪壮誓言；陆游诗中，“遗民泪尽胡尘里，___________”的泣血期盼，铭刻着沦陷百姓的悲怆。 （3）【哲思之光】在“人有耻，___________”的思辨中，我们体悟古人立身处世的道德智慧；而《论语》中对君子和小人的描述——“___________，___________”则如明镜般映照出不同境界的人生追求（或揭示着人格境界的鲜明区别）。 活动三 思维风暴·表达练兵场 6. 请你观察下面两幅图片（来自网络），选择其中一幅，确定想要展现的人物内心活动，运用动作、语言、神态等描写表现出来。（至少使用2种描写方法） ①站在跳水台上跳水运动员全红婵 ②坚持送学生参加高考的张桂梅 我选择____________（填序号），表现她____________________________的内心活动。 ______________________ 7. 在班级“讲笑话大会”上，小新规规矩矩地站在讲台上讲了一个笑话，笑话录音转成文字如下： 老师问小明：“你理想是什么？”嗯，小明说：“发明自动写作机！”然后，老师说：“哦？有什么功能呢？”然后，嗯，小明说：“1键自动做题，2键自动打印，嗯，3键自动模仿家长签字。”然后，老师生气地说：“我觉得你还没设计第4个键——识别非本人手写，自动撕毁！” 小新讲完后，大家觉得并不好笑。你觉得可以从哪些方面改进？请提出至少两条建议。 ________________ 活动四 思维拓展·阅读空闲站 《自相矛盾》 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 8. 下列加点字的含义不同的一项是（ ） A. 吾盾之坚 坚固 B. 弗能应 应答 C. 誉之曰 赞誉 D. 物莫能陷 陷入 9. 根据课文，对卖者和围观者进行多方面对比深度思考，完成表格 角度 卖者 围观者 行为表现 手持矛和盾高声叫卖 被叫卖声吸引，聚集观看并议论 心理状态 ___________ ________ 象征意义 _________ 代表现实中具备批判性思维的旁观者 10. 学习语文的意义在于解决生活中的问题。请替卖者想一想，如何修改叫卖吆喝，才能让围观者信服并有购买的欲望？ _______________ 非连续性文本阅读 【材料一】 ①在甲骨文中，“乡”字揭示了其深层的内涵与演变。从其字形，我们可以窥见古人对乡村生活的理解与描绘。这个字不仅承载着丰富的历史文化信息，更体现了人们对乡土情愁的深厚底蕴。 ②“乡”初始见于商代甲骨文，其古字形像二人面对着盛满食物的器皿，表示二人相向而食。乡的本义是相对饮食，泛指聚餐，是“飨”（xiǎng）的初文。乡又指行政区划名称。现代的“乡”指县以下的行政区划，后引申指家乡。有人认为，上古时期，同族的人往往聚族而食，因此乡引申出“乡邑（yì）”的含义。 【材料二】 ①夏夜的晒谷场，是全村人安放疲惫的摇篮。 ②月光如浸了水的绸缎，湿漉漉地铺在青石板上。堆成小山的稻垛泛着暖金色，像一群蹲坐休憩的老牛，草靶子的投影在墙角叠出深浅交错的齿痕。 ③半大的孩子举着竹笼追萤火，光点忽地窜上槐树梢；阿婆们坐在条凳上扯家常，蒲扇摇碎的细风里，混着新谷的甜香。 ④唯有角落里的云香婆婆始终沉默，针线在她指间穿梭翻飞，鞋底密实的针脚像爬行的银纹——后来我才懂，那是游子衣上永远折不掉的乡愁。 （选自网络） 【材料三】 ①故乡没有这明媚的湖光，故乡没有汪洋的大海，故乡没有葱绿的树林，故乡没有连阡的芳草。 ②故乡只是尘土飞扬的街道，泥泞的小胡同，灰色的城墙，流汗的人力车夫的奔走。我的故乡，是一无所有！ ③故乡纵是一无所有，然已有了我的爱。有了我的爱，便是有了一切！灰色的城圈里，住着我最宝贵的一切的人。 ——冰心《寄小读者》（有更改） 11. 材料一的图例，体现了汉字字体的演变，它们分别是“乡”字的________、________、隶书、________。 12. 材料二中对故乡有丰富的动、静态描写。请用横线画出一处静态描写，用波浪线画出一处动态描写。 13. 材料三中，作者说“我的故乡，是一无所有！”作者又说：“有了我的爱，便是有了一切！”这是否前后矛盾？请结合材料谈谈你的看法。 ________________ 14. 请你透读三则材料表达的情感，各起一个带有“乡”字的小标题。 材料一：__________________ 材料二：_________________ 材料三：__________________ 15. 三则材料中，“乡”字成为跨越时空的集体情感象征。假设你是一名文化推广者，请结合三则材料，为“故乡文化节”设计一句宣传语，要求融入“乡”字的字形特点或文化寓意，并说明你的设计思路。 _____________________ 活动五 思维远征·写作宇宙港 16. 阅读是输入的过程，写作则是输出的过程，输出的便是自己的思维。请你从本学期所学的三篇课文《祖父的园子》《军神》《童年的发现》中选择其中一篇，写一篇读后感。温馨提示：①题目自拟。②感想要真实、具体。③文中不要出现真实校名、班级名和姓名。 第2卷 博乐阅读试题 一、对号入座 17. 下列诗句中，全部描写古代战场场景的一组是（ ） A. ①虏骑千重只似无（王维） ②四面边声连角起（范仲淹） B. ①无边落木萧萧下（杜甫） ②铁马冰河入梦来（陆游） C. ①白鸟一双临水立（戴复古） ②采菊东篱下（陶渊明） 18. 韩愈《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，诗人借杨花榆荚隐喻（ ） A. 对社会不公平的愤懑 B. 平凡生命的积极姿态 19. 山随平野尽，__________。（ ） A. 草径入荒园 B. 决眦入归鸟 C. 江入大荒流 20. 赤利因保护召巴与眼镜蛇搏斗而未能协助捕野猪，反被误解为“临阵脱逃”。当召巴举起木棒痛打它时，赤利最可能的情感是（ ） A. 委屈与忠诚交织——它无法解释真相，却仍不忍咬主人 B. 愤怒与报复——怨恨主人不分青红皂白，准备反击 C. 恐惧与绝望——只想逃离人类，从此成为野狗 二、我读我思 21. 《城南旧事》一书中人们给秀贞贴标签叫“疯子”，给草丛里的人贴标签叫“贼”。如果英子有台“标签粉碎机”，她会为两人换什么新标签？说明理由。 人物 旧标签 新标签 理由 秀贞 疯子 _________ _________ 草丛中人 贼 _________ _________ 22. 有人说，取经团队中，孙悟空戴金箍代表“约束”，八戒的钉耙象征“欲望”，沙僧的担子暗喻“责任”。若给唐僧选择一个物品象征其“慈悲”，你会选择什么？请说明理由。 _____________________ 五年级语文试题 随着科技的发展，思维能力已成为未来人才选拔的核心能力。接下来我们将开启思维探险之旅。快来参加吧！ 第1卷 学业水平试题 活动一 思维启航·文字能源站 【1题答案】 【答案】　 2．选择题。 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 活动二 思维进阶·诗词能量库 【5题答案】 【答案】 ①. 忽作玻璃碎地声 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 不破楼兰终不还 ④. 南望王师又一年 ⑤. 则能有所不为 ⑥. 君子坦荡荡 ⑦. 小人长戚戚 活动三 思维风暴·表达练兵场 【6题答案】 【答案】 ①. ① ②. 略带紧张却咬牙坚定，想要突破自我、拼尽全力完成比赛 ③. 她双脚稳稳踩住跳台，嘴唇轻轻抿起，双臂上下屈伸调整状态，目光凝望着水面，暗自给自己鼓劲。 【7题答案】 【答案】①去掉“嗯、然后”等多余的口语词，让对话更加流畅紧凑。 ②不要规规矩矩站着，要配合表情、动作、语气，用神态、肢体动作烘托笑点。 活动四 思维拓展·阅读空闲站 【8~10题答案】 【答案】8. D 9. ①. 夸大吹嘘，洋洋得意 ②. 对卖者夸张说辞心存疑惑，好奇试探 ③. 代表说话做事前后抵触、自相矛盾的人 10. 我这矛比寻常矛锋利，我这盾比寻常盾坚固，两件都是实打实的好物，大家按需挑选。 【11~15题答案】 【答案】11. ①. 甲骨文 ②. 小篆 ③. 楷书 12. 月光如浸了水的绸缎，湿漉漉地铺在青石板上。堆成小山的稻垛泛着暖金色，像一群蹲坐休憩的老牛，草靶子的投影在墙角叠出深浅交错的齿痕。 半大的孩子举着竹笼追萤火，光点忽地窜上槐树梢；阿婆们坐在条凳上扯家常，蒲扇摇碎的细风里，混着新谷的甜香。 13. 不矛盾。“一无所有”是从客观角度说故乡自然风光、物质条件普通，没有出众的景致物产；“有了一切”是从情感角度说故乡承载着作者的深爱，住着作者最珍视的人，是精神归宿。二者表意角度不同，并不矛盾。 14. ①. 乡字溯源 ②. 乡夜忆情 ③. 乡爱永存 15. 宣传语：相向共食承古意，一乡牵起万家情。 设计思路：结合“乡”字初文“二人相向对食、聚族聚餐”的字形本义，呼应了“乡”从聚族而居到乡土乡愁的文化演变，既点明故乡文化节传承故乡文化、联结同乡乡情的活动目的，也贴合三则材料里“乡”承载集体乡愁的情感内核。 活动五 思维远征·写作宇宙港 【16题答案】 【答案】例文一： 读《祖父的园子》有感 这个学期，我学习了《祖父的园子》这篇课文，读完之后，心里暖暖的，久久不能平静。作者用温柔质朴的文字，描绘出一座充满生机、自由自在的园子，也让我读懂了童年最纯粹的美好与亲情最动人的温度。 在作者的笔下，祖父的园子是一方独一无二的小天地。这里万物鲜活、随性生长，一切都不受拘束，满是蓬勃的生机。这座园子之所以格外美好，不只是因为草木繁盛、虫鸣阵阵，更因为有温柔宽厚的祖父。他包容天真、纵容童趣，用无声的陪伴守护着作者无忧无虑的童年，让平凡的园子，变成了治愈一生的温暖港湾。正是这份毫无保留的疼爱，让作者的童年满是自由与欢乐。 读完这篇课文，我深有感悟。自由的童年、温柔的陪伴，是成长路上最珍贵的礼物。长辈的爱从不是轰轰烈烈的付出，而是藏在日常的包容与陪伴里，默默守护我们的天真与成长。对比作者的童年，我同样被家人温柔呵护，拥有安稳快乐的时光。可很多时候，我却不懂珍惜，偶尔任性娇气，忽略了身边默默的陪伴与爱意。 《祖父的园子》不仅让我领略到童真的美好，更教会我心怀感恩。美好的时光转瞬即逝，珍贵的亲情值得用心守护。往后的日子里，我会珍惜无忧无虑的童年，体谅家人的付出，珍藏身边的温暖，用心感受生活里每一份平凡又珍贵的美好，带着温柔与热爱慢慢成长。 例文二： 读《军神》有感 这学期，我学习了《军神》这篇课文。读完之后，我的内心深受震撼，深深被文中主人公坚强勇敢的品质打动。他超凡的意志力，让我明白了什么是真正的勇敢，什么是钢铁般的精神。 在医生眼中难以忍受的痛苦，主人公却坦然面对、毫不畏惧。他不畏惧磨难，不害怕疼痛，始终保持冷静与坚定。也正是这份常人难以做到的坚韧，让他赢得了所有人的尊重，获得了“军神”的称号。他身上不只是勇敢，更拥有一颗顽强不屈、心怀责任的心。面对困难，他选择坚持；面对痛苦，他选择忍耐，用强大的意志战胜一切考验。 读完课文，我十分惭愧。生活和学习中，我常常遇到一点小小的困难就想放弃，遇到一点挫折就心生退缩。做题遇到难题，我容易烦躁偷懒；练习遇到辛苦，我总是想着逃避。和军神相比，我遇到的困难微不足道，我的坚持和毅力实在太差了。我终于明白，真正的强大不是没有困难，而是敢于直面困难、绝不轻言放弃。 《军神》这篇课文让我收获满满。意志是一个人最宝贵的力量，坚强可以战胜一切挫折。今后，我要以军神为榜样，改掉自己软弱、怕苦怕累的缺点。在学习上坚持不懈，在生活中勇敢乐观，遇到困难不退缩、不逃避，努力成为一个意志坚定、自强不息的少年。 例文三： 读《童年的发现》有感 本学期，我学习了《童年的发现》这篇课文，读后让我深受启发，也让我对思考与探索有了新的认识。这篇课文让我明白，生活处处有学问，只要善于观察、勤于动脑，就能收获意想不到的发现。 课文中的作者拥有一颗强烈的好奇心，对身边的事物充满疑问，并且愿意主动去思考、去探究。他不被动接受知识，而是凭着自己的观察和想象不断摸索、大胆猜想，在探索中收获了属于自己的童年发现。这种爱思考、敢探索、不盲从的精神，非常值得我们学习。哪怕过程中有困惑、有误解，他依然保持着对未知事物的热情与好奇。 对比文中的作者，我感到十分惭愧。平时学习中，我大多是被动接受课本知识，很少主动提问、深入思考。遇到不懂的问题，我常常习惯性等待答案，不愿意主动探索、大胆质疑，慢慢就缺少了探索新知的勇气和耐心。其实生活和学习中藏着很多奥秘，只是我没有用心观察、用心发现。 读完这篇课文，我懂得了好奇心是学习最好的老师，思考是进步的关键。很多伟大的发现，都源于细微的观察和坚持的探索。在今后的学习和生活中，我要改掉不爱思考、不愿探究的坏习惯，保持一颗好奇的心，多观察、多提问、多思考。遇到问题主动钻研，大胆探索未知，积极发掘身边的新知识，让自己在不断思考与探索中慢慢进步，不断成长。 第2卷 博乐阅读试题 一、对号入座 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 二、我读我思 【21题答案】 【答案】 ①. 重情多难的母亲 ②. 秀贞苦苦等候恋人思康，女儿小桂子自幼失散，终日惦念亲人，待人和善热心，只是命运凄惨，并非疯子。 ③. 顾家善良的兄长 ④. 家中贫寒，母亲年迈，他被迫铤而走险，辛苦攒钱供养弟弟读书，心地忠厚，本质不是坏人。 【22题答案】 【答案】我会选通关文牒，因为通关文牒一路用来过关取经，唐僧带着它走遍各国，一心求取真经普度世人，心怀众生苦难，正好象征慈悲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $