第4单元 课题3 物质组成的表示&实验活动2 水的组成及变化的探究（背默手册）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

课题2水的组成 背知识梳理 ①氢气 物理性质：通常情况下，氢气是 溶于水的气体，密度比空气 的 化学性质：氢气具有 。 氢气在空气中燃烧时，产生 色火焰，并 热 量，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过一会儿，可以看到烧杯壁上有 生 成，反应的文字表达式为 注 意：混有一定量空气或氧气的可燃性气体在点燃前必须验纯，否则可能会发生 爆炸。 ②水的电解 实验现象：在电解水的实验中，与正极相连的玻璃管内产生的气体（是 )能使带 火星的木条复燃，与负极相连的玻璃管内产生的气体（是 )能燃烧， 正、负极上产生的气体体积比为 文字表达式： 实验结论：此实验证明了水在通电的条件下分解生成 和 ;说明水是由 元素和 元素组成的。 ③单质、化合物、氧化物 单 质：由 的纯净物。 化合物：由 的纯净物。 氧化物：由 种元素组成的化合物中，其中一种元素是 元素。 注 意：①单质和化合物都是纯净物，由同种元素组成的物质不一定是单质，由不同 种元素组成的物质可能是化合物，也可能是混合物；②含氧元素的化合物不 一定是氧化物。 默化学用语 请写出下列反应的文字表达式和符号表达式： 铁在氧气中燃烧： 硫在氧气中燃烧： 课题3物质组成的表示 第1课时化学式 背知识梳理 ①化学式 概 念：用 表示物质组成的式子。 ·16· ②化学式的意义（以CO2为例） 宏 观：① ;② 微 观：① ;② ③化学式的书写 单 质：①稀有气体、金属及常温下为固态的大多数非金属单质直接用 表示，如：He、Ne;②气态非金属单质在元素符号下角写上表示分子中 所含原子数的数字，如氧气写为02。 化合物：写出组成元素的符号，元素符号排列顺序的规定为“金左、非右、氧在后”，元 素符号右下角标出各元素的原子个数，原子个数是1的省略不写，如： NaCl、MnO2。 ④化学式的读法 单 质：一般除稀有气体和双原子分子构成的气体单质在元素名称后加“气”字外，其 余直接读元素的名称。如：“O2”读作“”，“Fe”读作“”。 化合物：由两种元素组成的化合物，其化学式名称一般读作“ ”,顺写反读。 如：“NaC”读作“ ”,这恰好与书写顺序相反。在读化合物的化学式时， 有时要读出各元素的原子个数，但“1”一般不读出。如：“CO2”读作“ 默化学用语 请写出下列实验室制氧气的反应的文字表达式和符号表达式： 加热高锰酸钾制氧气：」 分解过氧化氢制氧气： 第2课时 化合价 背知识梳理 ①化合价及其规律 化合价：一般情况下，通过元素的“ ”表示不同元素原子之间相互结合的数 目。化合价有 价和 价。 规 律：①金属元素与非金属元素化合时，金属元素显 价，非金属元素显 价； ②一些元素在不同物质中可显不同的化合价； ③在化合物里氢元素通常显 价，氧元素通常显 价； ④在化合物中元素正负化合价的代数和为 ⑤在单质里，元素的化合价为 ·17 ②常见原子团的化合价 原子团 铵根 氢氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根 离子符号 NH OH NO SO CO 化合价 价 价 价 价 价 诀：钾钠氢银正一价，钙镁钡锌正二价；二三铁、二四碳、二四六硫都齐全；铜汞二价 最常见；单质为零要记清。负一氢氧硝酸根；负二碳酸硫酸根；正一价是铵根。 ③化合价标法与离子符号的电荷写法的比较 化合价 离子符号的电荷 书写位置 元素符号或原子团符号的正上方 元素符号或原子团符号的右上角 数字与符号顺序 符前数后 数前符后 “1”的处理 照写不误 省略不写 举例 +2 铜元素显十2价：Cu 铜离子：Cu+ ④化合价的应用 用“十字交叉法”书写化学式。方法：一排序，二标价，三交叉，四约简，五检查。 默化学用语 请根据化合价写出下列离子的符号： 氢氧根离子： 硝酸根离子： 氧离子： 钾离子：」 碳酸根离子： 铵根离子： 钙离子： 铁离子： 硫酸根离子： 铝离子： 锌离子： 镁离子： 第3课时 物质组成的定量认识 背知识梳理 ①相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的 ②根据化学式的计算 (1)计算物质组成元素的质量比：元素的质量比= (2)计算物质中某元素的质量分数：物质中某元素的质量分数= ×100%。 ③其他类型的计算 (1)某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的 (2)化合物的质量=某元素的质量÷化合物中该元素的 ·18· 默化学用语 请写出下列物质的化学式： 氧化铁： 氧化钙： 氧化铜： 硫酸铜： 氯化镁： 氯化亚铁： 硫酸钡： 硫酸： 碳酸钠： 实验活动2水的组成及变化的探究 背知识梳理 ①水的生成 纯净的氢气在空气里安静地燃烧，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，过一会儿，可 观察到烧杯壁上的现象是 ,说明 ②水的分解 (1)电解水时，水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液的目的是 (2)接通直流电源，正负两极均有气泡放出，且 极放出气体速度更快。 (3)用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体，与正极相连的管口 现象是 ;与负极相连的管口现象是 默化学用语 写出下列反应的符号表达式及反应的现象： 碳在氧气中燃烧： 硫在氧气中燃烧： 磷在氧气中燃烧： 铁丝在氧气中燃烧： 第五单元化学反应的定量关系 课题1质量守恒定律 背知识梳理 ①质量守恒定律 内 容：参加 的各物质的质量 ,等于反应后生成的各物质的质量 这个规律叫作质量守恒定律。 ·19·第2课时水的净化 ①不溶性（或悬浮性）明矾难溶性活性炭色素 异味纯净物②漏斗内壁漏斗口滤纸边缘玻璃 棒三层烧杯内壁③较多不含或含较少蒸馏 课题2水的组成 ①无色无臭难小可燃性淡蓝放出水珠 氢气十氧气点懋水©氧气氢气1：2水通电氢气十 氧气氢气氧气氢氧③同种元素组成不同种 元素组成两氧 课题3物质组成的表示 第1课时化学式 ①元素符号和数字的组合②表示二氧化碳这种物质 表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成表示1个二氧化 碳分子表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧 原子构成③元素符号右④氧气铁某化某氯 化钠二氧化碳 第2课时化合价 ①化合价正负正负十1-2零零②+1 -1-1-2-2 第3课时物质组成的定量认识 ①总和②(1)各元素相对原子质量和原子个数的积之比 (2)相对原子质量X原子个数 相对分子质量 3(1)质量分数(2)质量 分数 实验活动2水的组成及变化的探究 ①烧杯内壁出现大量小水珠氢气在空气中燃烧生成水 ②(1)增强水的导电性(2)负(3)燃烧更旺气体能燃 烧，发出淡蓝色的火焰 第五单元化学反应的定量关系 课题1质量守恒定律 ①化学反应总和总和②原子重新组合种类数 目质量 课题2化学方程式 第1课时化学方程式 ①化学式②反应物生成物氧气二氧化碳质量 123244 第2课时化学方程式的书写 ①必须以客观事实为基础要遵守质量守恒定律 ②化 学计量数③化学式反应条件 第3课时根据化学方程式进行简单计算 ①质量守恒定律质量比 第六单元碳和碳的氧化物 课题1碳单质的多样性 第1课时碳的单质 ①无灰黑金属软高②疏松多孔碳原子的排 列方式不同③60个碳原子 ·3 第2课时碳单质的化学性质 ①不活泼 0C+0,点槛c0.2C+0,点槛200 3(1)变 浑浊C+2Cu0高温2Cu十C0,◆含氧化合物里的氧 还原(2)C0.十c商温2c0 课题2碳的氧化物 第1课时二氧化碳 ①大能干冰不能燃烧CO2十H2O—H2CO H2 CO-H2O+COz CO2+Ca(OH)2- CaCO3￥+HzO光合作用原料人工增雨（或作制冷 剂)②升高大力植树造林，严禁乱砍滥伐等 第2课时一氧化碳 ①无色无臭略小难②产生蓝色火焰2C0十O2 点燃 2CO,黑色粉末变红Cu0+C0△Cu+CO, C0O23(1)燃料(2)冶金 课题3二氧化碳的实验室制取 ①石灰石（或大理石）稀盐酸CaCO,+2HCl一CaCl 十HO十CO。◆澄清石灰水澄清石灰水变浑浊向 上排空气CO2能溶于水且密度比空气大集气瓶口 木条熄灭 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质 ①气密性固体稀盐酸向上集气瓶口熄灭 ②(1)蜡烛熄灭(2)紫色溶液由紫色变为红色由红 色变为紫色(3)澄清石灰水变浑浊 第七单元能源的合理利用与开发 课题1燃料的燃烧 第1课时燃烧的条件及其调控 ①发光、放热氧化反应可燃物氧气（或空气）达到 燃烧所需的最低温度（着火点）②空气（氧气）接触面 一氧化碳利用率3①清除可燃物或使可燃物与其他物 品隔离②隔绝氧气（或空气）③使温度降到着火点以下 第2课时易燃物和易爆物的安全知识 ①有限的空间可燃气体①都放热②都是氧化反应 ③严禁烟火④能量(1)氧化钙与水(2)碳单质与二 氧化碳 课题2化石能源的合理利用 第1课时化石能源的利用 ①碳焦炭煤焦油煤气②碳、氢沸点③(1)甲 烷(CH,)(2)淡蓝CH十20。点燃C0,+2H,00甲 烷水合物⑤不可再生 第2课时降低化石能源的利用对环境的影响 ①二氧化硫氮的氧化物酸雨一氧化碳氮的氧化 物烟尘②水太阳能风能 实验活动4燃烧条件的探究 (1)燃烧不燃烧温度达到可燃物的着火点(2)熄灭 不熄灭