第7单元 能源的合理利用与开发 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

第七单元综合评价 (时间：45分钟满分：100分) 可能用到的相对原子质量：H一1B一11C一12 0-16 Na-23 敬 一、选择题（每小题3分，共30分） “火”的出现让人类告别茹毛饮血的蒙昧时代，“火”是燃烧的 一种现象，人类控制和利用燃烧也有悠久历史。请回答1~3小题。 1.我国古代常用“火折子”保存火种。书籍中有关“火折子”的记载： “以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫黄二两、松香四 钱…装入竹筒，吹气复燃。”下列有关说法错误的是 A.“白薯蔓”是可燃物 B.“火折子”保存火种时要完全密封 弥 C.燃烧时会闻到刺激性气味 D.“吹气”的主要目的是增多氧气，促进可燃物的燃烧 2.下列图标中，表示“禁止烟火”的是 A B D 3.科学认识燃烧，增强安全意识。下列说法不正确的是 ( A.楼房内发生火灾，用湿毛巾捂住口鼻，迅速离开着火区域 封 B.搬运取用易燃、易爆物时要轻拿轻放，不能砸摔和撞击 C.绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 D.木柴架空有利于燃烧，是因为增加了可燃物 4.为了践行“美丽中国”的理念，开发和使用新能源势在必行。下 列能源不属于新能源的是 ( A.天然气 B.氢能 C.风能 D.太阳能 5.下列有关能源利用的说法中，不正确的是 A.煤通过综合利用可以得到化工原料 B.化石燃料燃烧产生大量的CO2会导致酸雨 C.石油炼制可得到汽油、煤油和柴油 线 D.新能源汽车的发展减少了汽车尾气对环境的污染 6.下列关于燃烧与灭火的说法正确的是 A.有发光、放热现象的变化一定是燃烧 B.贵重设备、精密仪器等存放场所失火，可用二氧化碳灭火器灭火 C.可以通过降低可燃物的着火点来灭火 D.室内着火应立即打开门窗，让风吹灭火焰 7.如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使 用时点燃灯头。下列说法错误的是 A.矿物油具有可燃性 B.点燃不同数量的灯头可调控火力大小 C.点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 D.将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 第1页（共6页） 8.生活处处即化学，对下列生活现象解释合理的是 A.煤炉火越扇越旺一增大可燃物浓度 B.顺风吹火一增加了氧气的供应，使燃烧更旺 C.燃气灶火焰呈黄色或橙色一燃气充分燃烧 D.移除炉灶内木柴后灶火熄灭一隔绝空气 9.想要学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结有错误的一组 是 ( A.安全常识 B.灭火方法 家中煤气泄漏一关闭阀门，打开门窗通风 森林着火一开辟隔离带 通电的电热毯着火时一不能用水浇灭 油锅着火一可盖上锅盖 C.物质的用途与性质 D.环保与能源 为治理雾霾一禁止使用化石燃料 金刚石能做钻头一硬度 为减缓温室效应一开发利用清 石墨作电极一导电性 洁能源 10.实验小组用图1装置探究白磷燃烧的温度变化，在试管中加 入5g白磷，连接好装置后放入60℃热水中，5s后推注H2O2 溶液，测得数据如图2。下列说法正确的是 ) 传感器探头 温度/℃ H,0 600545.7606.5 气球 3007 60℃ 白磷国热水MnO 0 1015时间/s 图1 图2 A.白磷的着火点是60℃ B.左边试管内有大量白烟生成、气球逐渐变瘪 C.15s时，白磷停止燃烧 D.温度由545.7℃变为606.5℃，证明氧气能助燃 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、填空题（共36分） 11.(5分)浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展 示了中国古代人民的智慧。 (1)《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃。”洧水中含有石油，石 油属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。 (2)《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相摩则然（燃）”。请从 燃烧条件分析其取火原理： (3)宋代苏轼《石炭歌》中记载：“投泥泼水愈光明。”指的是在 高温条件下，炭能与水蒸气反应生成氢气和另一种可燃 性气体，使得燃烧更旺，请写出该反应的化学方程式： (4)明代宋应星在《天工开物》中记载：“凡石灰经火焚炼为用。 成质之后，入水永劫不坏。…急用者以水沃之，亦自解 散。”“以水沃之，亦自解散”是指石灰石煅烧后的产物氧化 第2页（共6页） 钙与水反应，最后生成物的化学式为 。“成质 之后，入水永劫不坏”，“成质”则指“氧化钙与水反应的生 成物”又变成坚硬的碳酸钙，此反应的化学方程式为 12.(4分)新能源的开发和利用促进了能源结构向多元、清洁和 低碳转变。 (1)目前，人类利用的能量大多来自化石燃料，如石油、天然气 和 (2)我国研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧 化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图所示（部分生成 物已略去)。 单质X CO 单质X (CH,) C0 ·汽油 催化剂 催化剂 催化剂 Ⅱ Ⅲ ①(CH2)m中碳、氢元素的最简质量比为 ②请写出单质X的化学式： ③在一定条件下，过程I中反应生成的另外一种物质为生 活中常见的氧化物，该反应的化学方程式为 13.(7分)2025年2月28日，我国世界首个可载人长期驻留的深海 实验室一冷泉生态系统研究装置在广州南沙开工建设。“冷 泉”是指海底下的甲烷、硫化氢和二氧化碳等气体在地质结构或 压力变化下，溢出海底进入海水的活动。当海底冷泉中的大量甲 烷进入大气的时候会引起气候变暖，甚至引起生物灭绝。 【资料1】冷泉生态系统：是海底黑暗世界里独特的生态系统。 在深海2000m下(2一4℃)，生活着以化学物质（甲烷、硫化 氢等)为食物的甲烷氧化菌等初级生产者，冰蠕虫等一级消费 者，扁形虫等二级消费者。线虫类分解死亡生物。这些生物 一旦离开了特定环境会立即死亡。 【资料2】化能合成作用：在冷泉生态系统中，甲烷氧化菌等初 级生产者以化学物质为能源进行化能合成来获取能量的生命 过程。与光合作用有本质区别。 (1)甲烷“溢出”海底的活动是 (选填“物理”或“化学”) 变化，这种活动可能引起的危害是 (2)甲烷充分燃烧时火焰呈 色，反应的化学方程式是 ;如图是甲烷不充分燃烧时的 微观示意图，方框内X物质的化学式是 ,产生该物 质会污染环境，也会对人体健康造成直接危害，原因是 。一氢原子 4cp+7 点燃 +8通 配-氧原子 ○一碳原子 第3页（共6页） (3)冷泉生态系统中化能合成作用获取的能量与光合作用转 化的能量的本质区别是 14.(12分)化学兴趣小组开展“调查家用燃料的变迁与合理使 用”跨学科实践活动。 任务一：调查家用燃料变迁 小组同学通过走访调查，发现本地居民家用燃料的使用经历 了如图1的发展历程。 柴草 煤 液化石油气 天然气 (纤维素) (碳) (丙烷：CH) (CH,) 图1 (1)柴草中纤维素的化学式为(C6H1oO)m,其中氢、氧元素的 最简质量比是 (2)同学们经过走访调查，了解到从前人们把煤制成蜂窝煤 (如图2)后燃烧会更加充分。请你从燃烧的角度解释这 一现象：把煤制成蜂窝煤， 使燃烧更充分 图2 (3)石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析：压缩 过程中， 发生改变。丙烷(C3H:)充分燃 烧的化学方程式为 任务二：家用燃料的合理使用 (4)做饭时，天然气燃烧不充分，锅底易出现黑色物质，此时可 调 (选填“大”或“小”)燃气灶的进风口，使燃料充 分燃烧，节约能源。 任务三：未来燃料的发展趋势 (5)通过研究家用燃料的更新历程，请你预测未来燃料发展的趋 势是 (写一条即可)。 15.(8分)氢气是重要的化工原料，如图是通过热化学循环用硫 化氢气体(HS)制备氢气的模拟工艺流程。 H,S 吸收室 SO, 反应室 →H H,SO,溶液 1,溶液 →HI 产品室 -H,SO (1)吸收室中生成的S可进一步燃烧为反应室提供SO2,写出 该反应的化学方程式： (2)HI进入产品室中发生的反应属于 (填基本反 应类型)。 (3)写出一种上述流程中可以循环利用的物质： (4)硫化氢气体制备氢气时生成两种单质，写出该反应的化学 方程式： 第4页（共6页） 三、实验探究题（共28分） 16.(14分)实验活动课上，同学们进行“燃烧的条件”的探究活动。 【查阅资料】 物质 白磷 木材 煤 着火点/℃ 40 240-270 700750 【设计与实验】 (1)实验步骤如下： 小 小 块 块 丙 ①步骤1：如图甲，实验现象：小木块燃烧，小石块不燃烧； 实验结论：燃烧的条件之一是 ②步骤2：如图乙，实验现象： ;实验结论：燃烧的条件之一是需要空气。 ③步骤3：如图丙，实验现象：小木块燃烧，小煤块不燃烧；实验 结论：燃烧的条件之一是 【问题与交流】 (2)A同学对步骤2的实验结论提出疑问：空气中的哪种成分 支持可燃物的燃烧？B同学认为可以通过课堂上老师演 示的实验（如图丁、图戊所示），观察到 的现象，证明是空气 中的氧气支持可燃物的燃烧。 白磷、A 红磷 铜片 180℃ 80℃ 热水 热水 白磷 白磷 戊 己 (3)实验室用如图己所示的装置，选择合适的试剂为热水中的 白磷提供氧气，产生氧气的化学方程式为 【拓展与延伸】 (4)同学们通过实验步骤2还获得了一种灭火的方法。你还 能用 (写一种)的方法使燃着 的蜡烛熄灭，其原理是 17.(14分)关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究 燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 任务一：认识燃烧 (1)酒精、煤（含硫）、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于 三者燃烧共有的现象是 (填字母)。 A.发光 B.产生有刺激性气味的气体 C.放热 D.产生使澄清石灰水变浑浊的气体 第5页（共6页） (2)写出酒精完全燃烧的化学方程式： 任务二：探究燃烧的条件及质量变化 (3)该小组同学按下列实验步骤开展探究： 步骤1：室温下，按如图组装装置，装入 弹簧夹 试剂，称量装置总质量为m1g; 步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中， 观察现象； 充满CO。 步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥 白磷七©品细沙 形瓶；打开弹簧夹K1和K2,从K,处缓250mL锥形瓶 慢通入约50mL氧气，再关闭K1和K2,称量装置总质量 为m2g; 步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象； 步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总 质量为m3g。 ①实验装置中气球的作用是 ②m1、m2、m3的大小关系是 任务三：调控燃烧 (4)报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源 浪费和环境污染。对于煤层自燃，请给出一条合理的灭火 建议： 任务四：对燃烧再认识 (5)已知反应：2Mg十CO,点燃2Mg0+C,则Mg着火时 (选填“能”或“不能”)使用二氧化碳灭火器灭火。 该反应也说明燃烧 (选填“一定”或“不一定”) 需要氧气。 四、计算题（共6分） 18.(6分)氢气是清洁能源。硼氢化钠(NaBH4)作为一种环境友 好的固体储氢材料，可与水反应生成氢气，化学方程式为 NaBH4+2H2O—NaBO2+4H2↑。 (1)实验室制取氢气发生反应的化学方程式为 (2)某工厂生产燃料电池需要12t氢气，理论上需要NaBH 的质量是多少？（写出计算过程） 第6页（共6页）否变蓝17.(1)水和二氧化碳(2)外焰(3)cd(4)沸点(5)有(6)实验②蜡烛 直径大于实验①(7)③④其他条件相同时，烛芯棉线股数越多，蜡烛燃烧速率越快 (8)都消耗氧气，生成二氧化碳和水（或都放出热量） 第二单元综合评价 1.B2.D3.C4.B5.D6,A7.C8.C9.B10.A11.(1)78%物理性质 (2)混合物沸点(3)BD()②⑧④(5)①轻②ACD12.(1)疏+氧气点楼 氧化硫氧气的浓度(2)碳十氧气点戀二氧化碳(3)剧烈燃烧，火星四射，放热，生 成黑色固体防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底氧气的浓度不足(4)均属于化合反 应（或均放出热量）④13.(1)绿色植物的光合作用(2)不易溶于水(3)分解 14.(1)不能过氧化氢二氧化锰水十氧气(2)不一定15.（①)二氧化碳(2)铁+ 氧气点越四氧化三铁化合(3)吸收二氧化硫，防止空气污染16.1)密封(2)汞 槽中的液面下降，玻璃钟罩中汞柱的液面上升(3红磷十氧气点燃五氧化二磷低于 红磷不足红磷需要在一定浓度的氧气中才能燃烧（合理即可）(4)③(5)不活泼 17.(1)长颈漏斗(2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气防止冷凝水回流使试 管炸裂防止加热时试管内固体粉末进入导管(3)C氧气的密度比空气大将带 火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明收集到的气体为氧气(4)ab 第三单元综合评价 1.B2.C3.D4.D5.B6.D7.A8.B9.C10.A11.(1)2Cu(2)2Ca2+ (3)氧元素1个氧原子12.(1)氧分子(2)C(3)①3Li计②6.9413.(1)非金属 3(2)失去(3)核外电子数(4)8(5)ABD14.(1)混合物氧分子氢分子 氢原子氧原子水分子化合反应(2)d(3)物理15.(1)不属于质子数不同 (2)①U形纸条上的石蕊溶液由A处到B处依次变红氯化氢分子在不断运动，与U 形纸条上的水结合形成盐酸，使紫色石蕊溶液变红②温度升高，分子运动加快 16.(1)D(2)B(3)得到C1-(4)锂(5)20.18(6)Na+、F-17.(1)进行对比 (2)滤纸变红氨分子在不断运动(3)节约试剂（合理即可）(4)不正确操作①中 已经说明水不能使酚酞溶液变红(5)关闭弹簧夹后，推动注射器的活塞气体可以 被压缩，松手后，活塞又恢复到原位置 18.解：(1)1个锆原子的质量为1.51×105kg,1个碳-12原子的质量为1.993×105kg, 则锆的相对原子质量为1.51X105kg≈91，(2)锆元素的原子序数为40，原子 1.993×10-26kg×12 中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的质子数为40，相对原子质量=质子数十 中子数，则锆原子的核内中子数为91一40=51。 答：(1)锆的相对原子质量为91：(2)锆原子的核内中子数为51。 第四单元综合评价 1.A2.C3.A4.C5.A6.D7.A8.C9.D10.D11.(1)①2K②N2 ③SO片④NaNO,⑤CuO(2)①1个亚铁离子带2个单位的正电荷②1个水分 子中含有2个氢原子12.(1)引流硬(2)沸点沸石（或碎瓷片）(3)没有 13.1)过滤(2)H0通电H十0，分解反应氧气氢元素和氧元素(3)水分子的间 隔变大4.（1)水珠H十0.点燃H0(2原子由0价变为-2价15.1)明税 (2)过滤ac(3)吸附水中的色素和异味(4)③16.(1)海洋和咸水湖13(2)① 增加(3)混合物不能BC(4)随时关水龙头（合理即可）17.(1)增强水的导 电性(2【设计实验】ⅡH,Ⅲ【实验结论】NaC1十H,O通电NaOH+H,十C 【反思与评价】不可以 18.解：(1)四：(2)11：112：(3)按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量 为0.5gX4X3×0×100%≈0.56g 答：成人每天摄入的钙元素的质量是0,56g。 期中综合评价 1.B2.B3.A4.A5.B6.A7.C8.B9.D10.A11.(1)①3P②Ar 第16页（共18页） ③H2O2④Al2O3(2)①S+2②MgSC12.(1)元素Ca2+(2)混合物 活性炭B(3)蒸馏(4)用淘米水浇花（合理即可）13.(1)负极(2)氢原子和氮 原子(3)N(4)H十NL/Co化剂NH,(5)能耗低（或无温室气体产生） 14.(1)N2(2)①1②红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强增大③P十O 点燃P,0④保证集气瓶内的氧气被消耗完(3)C15.(1)水二氧化碳（②）生成物 催化剂(3)KMnO,加整K,M0,十MnO,+O,C+O,点燃CO,(合理即可)(4D火 箭助燃剂（或供给呼吸等，合理即可）(5)①②16.(1)水分子(2)过滤(3)H2十 0,点燃H,0化合反应4)1：2a(5)②③①17.(1)0锥形瓶②cdi高锰酸 钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气③防止加热时试管内固体粉末进入导管未等导管 口气泡连续均匀冒出时就收集（合理即可）(2)H,0,Ma0,H,0十0：(3)a。 18.解：(1)89；(2)36：7：32；(3)8.9gC3H,NO2中含氢元素的质量是8.9g× (g×100%）=0.78- 答：8.9gCH,NO2中含氢元素的质量是0.7g。 第五单元综合评价 1.C2.C3.D4.B5.C6.D7.B8.C9.C10.D11.(1)16644436 (2)B(3)①42②22③296612.(1)遵守(2)水分子(3)1C02 +3H催化剂CH,OH+H,041:1(5)作燃料（合理即可）13.1)2H,0通电 2H,+0,+4H,+C0,催化剂2H,0+CH,(2)2C0+2N0催化剂2C0,+N 14.(1)H,0,(22H+0,点燃2H,0化合反应15.（1)金属(2)Hg十s研HgS 石亭脂(3)升华分离提纯16.【实验探究】红色不NaCO,+2HC1一2NaC1 十H2O十CO2个【反思评价】密闭容器【优化装置】BA的不足是生成的气体使气 球变大，在空气中所受的浮力增大，影响天平平衡（或C的不足是产生的气体使瓶内气 压增大，可能导致瓶塞弹出)【得出结论】等于【应用】417.(1)AC(或AE) (2)2H202 ,M02H,0十0，◆(3)产生气泡的快慢(4)将带火星的木条放在导管 口，若木条复燃，则说明为氧气(5)水(6)在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻 氧管，以提高适用性（合理即可） 18.解：(1)C0:(2)设需要氢气的质量为x。 2H,+C0催化剂CH,OH 4 32 x 16t 4. 32-16tx=2t 答：若生产16t甲醇，理论上至少需要氢气的质量为2t。 第六单元综合评价 1.A2.A3.D4.C5.A6.B7.D8.C9.A10.D11.(1)②(2)① (3)④(4)③(5)⑥(6)⑤12.(1)4(2)金刚石石墨分子13.(1)不属于 (2)光合氧气(3)0疏松多孔②CaC0,870℃Ca0+C0.+(4C0.是光合作 用的原料，是生态系统中物质循环和能量流动的基础14.(1)C(2)变小(3)①发生 ②C0.+3H一定条件CH,OH+H,0©2：315.1)下面的蜡烛先熄灭，上面的 蜡烛后熄灭灭火(2)紫色石蕊溶液变红CO2十H2O一H2CO(3)澄清石灰水 变浑浊C0,+Ca(OH),一CaC0,￥十H,016.(1)锥形瓶(2)2KMn0,△ K2 MnO,十MnO2十O2◆磨砂正没有等到气泡均匀连续冒出就收集（或集气瓶 没有装满水)(3)CaCO+2 HCI-CaCla,+H2O+CO2◆将气体通入澄清石灰水 中，若产生白色沉淀，则该气体是二氧化碳长颈漏斗下端没有插入液面以下；用向下 排空气法收集二氧化碳17.(1)变瘪（或变扁）(2)二氧化碳(3)干燥纸花不变红， 湿润纸花变红(4)B(5)越高 第17页（共18页） 18.解：(1)2.2：(2)设该样品中氧化铜的质量为x。 C+2Cu0高温2Cu十C0.+ 160 44 x 2.2g 160x 44=2.2g x=8g 答：该样品中氧化铜的质量为8g。 第七单元综合评价 1.B2.D3.D4.A5.B6.B7.C8.B9.D10.D11.(1)不可再生 (2)温度达到可燃物的着火点(3)C+H0高温H,十C0(4)Ca(OH),CO,十 催化剂 Ca(OH)2-CaCO￥+HO12.(1)煤(2)①6：1②H2③CO2十H2 一定条件 C0+H,013.1)物理引起气候变暖，甚至引起生物灭绝(2)蓝CH,十20，点燃 CO2十2H2OCO一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧气 的能力(3)能量来源不同，化能合成作用的能量来源于化学物质中的化学能，光合作 用的能量来源于太阳能14.(1)1：8(2)增大了煤与空气的接触面积(3)分子间 的间隔CH。十50，点槛3C0.十4H,0(4大(5)清洁、无污染15.1)S十0.点整 SO2(2)分解反应(3)H2S0,(或2)(4)HS一H2十S￥16.(1)①需要可燃物 ②烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧杯内的蜡烛逐渐熄灭③温度需要达到可燃物的着火点 (②)图丁水中的白磷不燃烧，图戊通入氧气后水中的白群燃烧(3)2H,0,M0 2HO十O,◆(4)水浇灭（或吹灭或剪掉烛芯）使温度降到可燃物着火点以下（或使 温度降到可燃物着火点以下或清除可燃物)17.(1)B(2)C,H,OH十3O,点燃2CO, 十3H2O(3)①调节气压，防止瓶内气体受热膨胀冲开瓶塞②m1>2=(4)取 土填埋，隔绝空气(5)不能不一定 18.解：(1)Zn十H2SO1一ZnSO,+H2◆；(2)设需要NaBH的质量为x。 NaBH,+2H2 O-NaBO2+4H2 38 8 x 12t 38 8=12t x=57t 答：理论上需要NaBH1的质量为57t。 期末综合评价 1.D2.A3.A4.D5.C6.C7.B8.D9.C10.D11.(1)A+(2)2Si (3)3CH1(4)NO212.(1)18Ga3+(2)BCD(3)原子的最外层电子数相等 (4)A1CL13.(1)元素(2)硬(3)吸附(4)①O2把带火星的木条伸入集气瓶中， 带火星的木条复燃，说明气体是氧气②2③2H0通电2H,+十0，+14.(1)温室 效应(2)①NH②氨水易分解，温度过高，氨水又分解成氨气(3)①催化 ②C0,+4H,Ni/C0cH,+2H,015.1)H,0c0(2)H.0+Ca0CaOD: (3)用于灭火（或用作温室中的气体肥料或用作化工产品的原料等，合理即可） (4)C,H,OH16.(1)锥形瓶(2)2KMnO,△K2MnO,+MnO,+O,+(3)CD (4)F或G(5)将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满(6)C 17.(1)可燃物(2)①温度达到可燃物的着火点②铜片上的白磷燃烧，而热水中的 白磷不燃烧(3)①环保②可燃物与足够浓度的氧气接触(4)②③相同条件下， 过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快催化剂的种类（或温度） 18.解：(1)0.8；(2)设参加反应的过氧化钠的质量为x。 2Na,O,+2H,O=4NaOH+O, 156 32 T 0.8g 156 320.8g r=3.9g 该供氧剂样品中过氧化纳的质量分数为：8景×100%=78%。 答：该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数为78%。 第18页（共18页）