第4单元 自然界的水 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

第四单元综合评价 (时间：45分钟满分：100分) 可能用到的相对原子质量：H一1C一12 N-14O-16 Ca-40 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.我国确定2026年“世界水日”“中国水周”的活动主题为“国家 水网世纪画卷”。下列做法符合该主题的是 A.农业灌溉将漫灌改为滴灌 B.用工业废水直接浇灌农田 C.生活中使用长流水清洗衣物 D.大力开采地下水 弥 2.“84”消毒液在应对突发公共卫生事件中起到了重要作用，其主 要成分为NaClO(次氯酸钠)。已知NaClO中钠为+1价，氧 为一2价，则氯元素的化合价为 ( A.-1 B.0 C.+1 D.+2 3.下列说法不正确的是 A.用蒸馏法从海水中得到蒸馏水是化学变化 B.长期饮用硬水不利于人体健康 C.自制简易净水器中细沙的作用是过滤 封 D.可供人类直接利用的淡水资源非常少，要节约用水 4.某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是( A.用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 B.该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C.该装置净水过程发生了化学变化 D.河水经该装置净化后仍是混合物 线 小卵石 电极 钟 纱布 石英砂 活性炭 一蓬松棉 直流电源 (第4题图)》 (第5题图) 5.在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源一段时间后的 情况如图所示。下列叙述错误的是 ( A.通电过程中，观察到b中液面下降 B.a和c中收集气体的方法均为排水法 C.可用带火星的木条检验a中的气体 D.水电解反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 第1页（共6页） 6.化学用语是我们学习化学的工具。下列化学用语表述正确 的是 ( ) A.氦气：He2 B.H2:两个氢原子 C.2Cu:两个铜元素 D.3Na+:3个钠离子 7.下列物质的分类不正确的是 A.混合物：空气、液氧、海水 B.氧化物：水、二氧化碳、五氧化二磷 C.化合物：氧化铁、二氧化锰、锰酸钾 D.单质：铁、氧气、硫 8.生产航天服的原料之一是二苯甲烷二异氰酸酯(C15H1oN2O2)。 关于二苯甲烷二异氰酸酯的说法正确的是 A.它是一种氧化物 B.由15个碳原子、10个氢原子、2个氨原子和2个氧原子构成 C.碳、氢元素质量比为18：1 D.氮元素和氧元素的质量分数相等 9.水是生命之源，构建关于水的知识网络（如图）有利于深入认识 “水”这种化学物质。下列关于水的说法正确的是 ( A.过程①中的自来水经煮沸后即可变成纯水 B.过程②中水分子的大小和间隔均发生了改变 C.反应③中正、负极得到氧气和氢气的质量比为1：2 D.反应④可证明“水是由氢元素和氧元素组成的” 水的 干燥的 蒸发 电源人烧杯 ② 自来水①水④ 氢气燃烧 生成水 ③ 水 硫粉 电解 (第9题图) (第10题图) 10.如图是兴趣小组对电解水装置的改进实验，下列说法不正确 的是 ( A.可以观察到硫粉在集气瓶中燃烧，发出蓝紫色火焰 B.点燃b管口导出的气体，观察到干燥的烧杯内壁有水珠出现 C.集气瓶内的水可以吸收硫燃烧生成的有害气体 D.该实验涉及的三个反应都属于化合反应 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、填空题（共36分） 11.(7分)根据要求完成下列小题。 (1)用化学符号表示： 第2页（共6页） ①两个钾原子 ②氮气 ③硫酸根离子 ;④硝酸钠 ⑤标出氧化铜中铜元素的化合价 (2)写出下列化学符号中数字“2”所表示的意义： ①Fe2+: ②H2O: 12.(5分)下面是与水有关的分离提纯实验，请回答相关问题。 微滤膜超滤膜 ●悬浮颗粒、细菌等 ⑦大分子、蛋白质等 。离子 0水分子 图 图2 图3 (1)用图1装置过滤河水，玻璃棒的作用是 ;取图1过 滤后的少量清水于试管中，经检测含有较多钙、镁离子，说 明过滤后的河水是 水。 (2)图2为净化天然水的蒸馏装置，蒸馏的原理是利用天然水 中各物质的 不同进行分离；为防止暴沸，实验前可 在烧瓶中加入几粒 (3)利用膜法净化水的主要过程如图3，该过程中水分子本身 (选填“有”或“没有”)发生改变。 13.(6分)空间站中水是无比珍贵的，废水会被收集起来，进人污 水净化系统，净化后再进行蒸馏，然后进行电解制氧，从而实 现水的循环使用。 电源 (1)在污水净化系统中，有一层特殊的薄膜可以除去废水中大 分子杂质，与实验室常用的 操作原理相同。 (2)如图所示为太空模拟电解水装置，电解水的符号表达式为 ,该反应的基本反应类型为 实验中，电源正极上产生的是 ,实验证明了水是 由 组成的。 (3)自然界天然水循环是通过水的三态变化实现的。水蒸发 为水蒸气，其体积变大。从微观角度解释其原因是 第3页（共6页） 14.(8分)氢气与氧气在一定条件下可以发生化学反应。请根据 所给信息，回答下列问题： O0 分解OO 结合 00 oo 氢分子氧分子 氢原子氧原子 水分子 甲氢气在空气中燃烧 乙 微观示意图 (1)如图甲，纯净的氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，放 出热量，烧杯内壁凝结有 ,写出发生反应的符号 表达式： (2)如图乙，化学变化是反应物的 重新组合转变成生 成物的过程。从氧气变为水时，氧元素化合价的具体变化 是 15.（10分)小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净 水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示。请回答以下 问题： 固体B 河水 A物质 静置 操作① 液体C 操作② 液体D 操作③ 蒸馏水 (1)A物质的名称是 (2)操作①的名称是 ；若经过操作①后，所得液体C中 仍有浑浊，其原因可能是 (填字母)。 a.漏斗内的滤纸破损 b.漏斗下端未紧贴烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)操作②是往液体C中加入活性炭，其主要目的是 (4)上述净化水的单一操作中，净化程度最高的操作是 (填操作序号)。 三、实验探究题（共28分） 16.（16分)水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源” 主题研学活动。 活动一：了解水资源分布 (1)由图1可知，地球上的水主要存在于 ,可供 人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡 水总量的 %。 淡水2.5% 海洋和咸水 冰和雪68.7% 湖中的水 河流、湖泊1.2% 97.5% 浅层地下水11.8% 深层地下水18.3% 图1 第4页（共6页） 活动二：海水淡化 (2)从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提 纯混合物一般有两种思路：①直取所需；②除去杂质保留 所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是（填序号）。图 2是实验室模拟蒸馏法淡化海水的装置，为使水蒸气冷凝效 果更好，可 (选填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。 进水口 蓬松棉 纱布 小卵石 石英砂 活性炭 蓬松棉 出水口 图2 图3 活动三：净化天然水 (3)水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有 泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。 从物质分类的角度看，天然水属于 。图3是小 组同学制作的简易净水器，从净水效果考虑小卵石和石英 砂在该净水器中的位置 (选填“能”或“不能”)颠 倒；对该简易净水器评价合理的是 (填字母)。 A.能除去所有杂质 B.制作材料廉价、易得 C.操作简单 活动四：保护水资源 (4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。 请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法： 17.(12分)水是人类生活中不可缺少的物质。为了探究水的组 成，某化学兴趣小组进行了电解水的实验，装置如图所示。 -h 水 加了氯化 钠的水 电源 (1)电解水时，通常要加入少量硫酸钠溶液，目的是 (2)某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正 极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了 什么气体？ 第5页（共6页） 【查阅资料】①氯气(C2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒 气体，常温下1体积水中能溶解2体积的氯气。②氯化钠溶 液是在水中加入氯化钠固体溶解后得到的混合物。 【猜想假设】猜想I:氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想 Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并分别收集 两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图所示装置，通电一 试管a中收集 段时间后，用a、b两支试管分 到黄绿色气体， 猜想 错误 别收集两根石墨电极上产生 试管b中收集 的气体，观察气体颜色 到无色气体 ②集满气体后，用拇指堵住试 证明试管b中收集 听到尖锐的爆 管b,移近点燃的酒精灯，移 到的气体为 鸣声 开拇指 猜想 正确 【实验结论】氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两 种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH),请写出该反应的符号 表达式： 【反思与评价】联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在 电解水时 (选填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液。 四、计算题（共6分） 18.(6分)钙是维持人体正常功能所必需的元素，如图是补钙剂 “葡萄糖酸钙片”说明书的一部分。请根据图示中的相关信息 回答下列问题： 葡萄糖酸钙片 成分：每片含葡萄糖酸钙 (化学式CHz0.Ca)0.5g 用法：口服 用量：成人一日3次，每次4片 (1)葡萄糖酸钙由 种元素组成。 (2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为 (填最简 整数比)。 (3)按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量是 多少克？（已知葡萄糖酸钙的相对分子质量为430，计算 结果精确至0.01g)。 第6页（共6页）否变蓝17.(1)水和二氧化碳(2)外焰(3)cd(4)沸点(5)有(6)实验②蜡烛 直径大于实验①(7)③④其他条件相同时，烛芯棉线股数越多，蜡烛燃烧速率越快 (8)都消耗氧气，生成二氧化碳和水（或都放出热量） 第二单元综合评价 1.B2.D3.C4.B5.D6,A7.C8.C9.B10.A11.(1)78%物理性质 (2)混合物沸点(3)BD()②⑧④(5)①轻②ACD12.(1)疏+氧气点楼 氧化硫氧气的浓度(2)碳十氧气点戀二氧化碳(3)剧烈燃烧，火星四射，放热，生 成黑色固体防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底氧气的浓度不足(4)均属于化合反 应（或均放出热量）④13.(1)绿色植物的光合作用(2)不易溶于水(3)分解 14.(1)不能过氧化氢二氧化锰水十氧气(2)不一定15.（①)二氧化碳(2)铁+ 氧气点越四氧化三铁化合(3)吸收二氧化硫，防止空气污染16.1)密封(2)汞 槽中的液面下降，玻璃钟罩中汞柱的液面上升(3红磷十氧气点燃五氧化二磷低于 红磷不足红磷需要在一定浓度的氧气中才能燃烧（合理即可）(4)③(5)不活泼 17.(1)长颈漏斗(2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气防止冷凝水回流使试 管炸裂防止加热时试管内固体粉末进入导管(3)C氧气的密度比空气大将带 火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明收集到的气体为氧气(4)ab 第三单元综合评价 1.B2.C3.D4.D5.B6.D7.A8.B9.C10.A11.(1)2Cu(2)2Ca2+ (3)氧元素1个氧原子12.(1)氧分子(2)C(3)①3Li计②6.9413.(1)非金属 3(2)失去(3)核外电子数(4)8(5)ABD14.(1)混合物氧分子氢分子 氢原子氧原子水分子化合反应(2)d(3)物理15.(1)不属于质子数不同 (2)①U形纸条上的石蕊溶液由A处到B处依次变红氯化氢分子在不断运动，与U 形纸条上的水结合形成盐酸，使紫色石蕊溶液变红②温度升高，分子运动加快 16.(1)D(2)B(3)得到C1-(4)锂(5)20.18(6)Na+、F-17.(1)进行对比 (2)滤纸变红氨分子在不断运动(3)节约试剂（合理即可）(4)不正确操作①中 已经说明水不能使酚酞溶液变红(5)关闭弹簧夹后，推动注射器的活塞气体可以 被压缩，松手后，活塞又恢复到原位置 18.解：(1)1个锆原子的质量为1.51×105kg,1个碳-12原子的质量为1.993×105kg, 则锆的相对原子质量为1.51X105kg≈91，(2)锆元素的原子序数为40，原子 1.993×10-26kg×12 中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的质子数为40，相对原子质量=质子数十 中子数，则锆原子的核内中子数为91一40=51。 答：(1)锆的相对原子质量为91：(2)锆原子的核内中子数为51。 第四单元综合评价 1.A2.C3.A4.C5.A6.D7.A8.C9.D10.D11.(1)①2K②N2 ③SO片④NaNO,⑤CuO(2)①1个亚铁离子带2个单位的正电荷②1个水分 子中含有2个氢原子12.(1)引流硬(2)沸点沸石（或碎瓷片）(3)没有 13.1)过滤(2)H0通电H十0，分解反应氧气氢元素和氧元素(3)水分子的间 隔变大4.（1)水珠H十0.点燃H0(2原子由0价变为-2价15.1)明税 (2)过滤ac(3)吸附水中的色素和异味(4)③16.(1)海洋和咸水湖13(2)① 增加(3)混合物不能BC(4)随时关水龙头（合理即可）17.(1)增强水的导 电性(2【设计实验】ⅡH,Ⅲ【实验结论】NaC1十H,O通电NaOH+H,十C 【反思与评价】不可以 18.解：(1)四：(2)11：112：(3)按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量 为0.5gX4X3×0×100%≈0.56g 答：成人每天摄入的钙元素的质量是0,56g。 期中综合评价 1.B2.B3.A4.A5.B6.A7.C8.B9.D10.A11.(1)①3P②Ar 第16页（共18页） ③H2O2④Al2O3(2)①S+2②MgSC12.(1)元素Ca2+(2)混合物 活性炭B(3)蒸馏(4)用淘米水浇花（合理即可）13.(1)负极(2)氢原子和氮 原子(3)N(4)H十NL/Co化剂NH,(5)能耗低（或无温室气体产生） 14.(1)N2(2)①1②红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强增大③P十O 点燃P,0④保证集气瓶内的氧气被消耗完(3)C15.(1)水二氧化碳（②）生成物 催化剂(3)KMnO,加整K,M0,十MnO,+O,C+O,点燃CO,(合理即可)(4D火 箭助燃剂（或供给呼吸等，合理即可）(5)①②16.(1)水分子(2)过滤(3)H2十 0,点燃H,0化合反应4)1：2a(5)②③①17.(1)0锥形瓶②cdi高锰酸 钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气③防止加热时试管内固体粉末进入导管未等导管 口气泡连续均匀冒出时就收集（合理即可）(2)H,0,Ma0,H,0十0：(3)a。 18.解：(1)89；(2)36：7：32；(3)8.9gC3H,NO2中含氢元素的质量是8.9g× (g×100%）=0.78- 答：8.9gCH,NO2中含氢元素的质量是0.7g。 第五单元综合评价 1.C2.C3.D4.B5.C6.D7.B8.C9.C10.D11.(1)16644436 (2)B(3)①42②22③296612.(1)遵守(2)水分子(3)1C02 +3H催化剂CH,OH+H,041:1(5)作燃料（合理即可）13.1)2H,0通电 2H,+0,+4H,+C0,催化剂2H,0+CH,(2)2C0+2N0催化剂2C0,+N 14.(1)H,0,(22H+0,点燃2H,0化合反应15.（1)金属(2)Hg十s研HgS 石亭脂(3)升华分离提纯16.【实验探究】红色不NaCO,+2HC1一2NaC1 十H2O十CO2个【反思评价】密闭容器【优化装置】BA的不足是生成的气体使气 球变大，在空气中所受的浮力增大，影响天平平衡（或C的不足是产生的气体使瓶内气 压增大，可能导致瓶塞弹出)【得出结论】等于【应用】417.(1)AC(或AE) (2)2H202 ,M02H,0十0，◆(3)产生气泡的快慢(4)将带火星的木条放在导管 口，若木条复燃，则说明为氧气(5)水(6)在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻 氧管，以提高适用性（合理即可） 18.解：(1)C0:(2)设需要氢气的质量为x。 2H,+C0催化剂CH,OH 4 32 x 16t 4. 32-16tx=2t 答：若生产16t甲醇，理论上至少需要氢气的质量为2t。 第六单元综合评价 1.A2.A3.D4.C5.A6.B7.D8.C9.A10.D11.(1)②(2)① (3)④(4)③(5)⑥(6)⑤12.(1)4(2)金刚石石墨分子13.(1)不属于 (2)光合氧气(3)0疏松多孔②CaC0,870℃Ca0+C0.+(4C0.是光合作 用的原料，是生态系统中物质循环和能量流动的基础14.(1)C(2)变小(3)①发生 ②C0.+3H一定条件CH,OH+H,0©2：315.1)下面的蜡烛先熄灭，上面的 蜡烛后熄灭灭火(2)紫色石蕊溶液变红CO2十H2O一H2CO(3)澄清石灰水 变浑浊C0,+Ca(OH),一CaC0,￥十H,016.(1)锥形瓶(2)2KMn0,△ K2 MnO,十MnO2十O2◆磨砂正没有等到气泡均匀连续冒出就收集（或集气瓶 没有装满水)(3)CaCO+2 HCI-CaCla,+H2O+CO2◆将气体通入澄清石灰水 中，若产生白色沉淀，则该气体是二氧化碳长颈漏斗下端没有插入液面以下；用向下 排空气法收集二氧化碳17.(1)变瘪（或变扁）(2)二氧化碳(3)干燥纸花不变红， 湿润纸花变红(4)B(5)越高 第17页（共18页） 18.解：(1)2.2：(2)设该样品中氧化铜的质量为x。 C+2Cu0高温2Cu十C0.+ 160 44 x 2.2g 160x 44=2.2g x=8g 答：该样品中氧化铜的质量为8g。 第七单元综合评价 1.B2.D3.D4.A5.B6.B7.C8.B9.D10.D11.(1)不可再生 (2)温度达到可燃物的着火点(3)C+H0高温H,十C0(4)Ca(OH),CO,十 催化剂 Ca(OH)2-CaCO￥+HO12.(1)煤(2)①6：1②H2③CO2十H2 一定条件 C0+H,013.1)物理引起气候变暖，甚至引起生物灭绝(2)蓝CH,十20，点燃 CO2十2H2OCO一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧气 的能力(3)能量来源不同，化能合成作用的能量来源于化学物质中的化学能，光合作 用的能量来源于太阳能14.(1)1：8(2)增大了煤与空气的接触面积(3)分子间 的间隔CH。十50，点槛3C0.十4H,0(4大(5)清洁、无污染15.1)S十0.点整 SO2(2)分解反应(3)H2S0,(或2)(4)HS一H2十S￥16.(1)①需要可燃物 ②烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧杯内的蜡烛逐渐熄灭③温度需要达到可燃物的着火点 (②)图丁水中的白磷不燃烧，图戊通入氧气后水中的白群燃烧(3)2H,0,M0 2HO十O,◆(4)水浇灭（或吹灭或剪掉烛芯）使温度降到可燃物着火点以下（或使 温度降到可燃物着火点以下或清除可燃物)17.(1)B(2)C,H,OH十3O,点燃2CO, 十3H2O(3)①调节气压，防止瓶内气体受热膨胀冲开瓶塞②m1>2=(4)取 土填埋，隔绝空气(5)不能不一定 18.解：(1)Zn十H2SO1一ZnSO,+H2◆；(2)设需要NaBH的质量为x。 NaBH,+2H2 O-NaBO2+4H2 38 8 x 12t 38 8=12t x=57t 答：理论上需要NaBH1的质量为57t。 期末综合评价 1.D2.A3.A4.D5.C6.C7.B8.D9.C10.D11.(1)A+(2)2Si (3)3CH1(4)NO212.(1)18Ga3+(2)BCD(3)原子的最外层电子数相等 (4)A1CL13.(1)元素(2)硬(3)吸附(4)①O2把带火星的木条伸入集气瓶中， 带火星的木条复燃，说明气体是氧气②2③2H0通电2H,+十0，+14.(1)温室 效应(2)①NH②氨水易分解，温度过高，氨水又分解成氨气(3)①催化 ②C0,+4H,Ni/C0cH,+2H,015.1)H,0c0(2)H.0+Ca0CaOD: (3)用于灭火（或用作温室中的气体肥料或用作化工产品的原料等，合理即可） (4)C,H,OH16.(1)锥形瓶(2)2KMnO,△K2MnO,+MnO,+O,+(3)CD (4)F或G(5)将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满(6)C 17.(1)可燃物(2)①温度达到可燃物的着火点②铜片上的白磷燃烧，而热水中的 白磷不燃烧(3)①环保②可燃物与足够浓度的氧气接触(4)②③相同条件下， 过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快催化剂的种类（或温度） 18.解：(1)0.8；(2)设参加反应的过氧化钠的质量为x。 2Na,O,+2H,O=4NaOH+O, 156 32 T 0.8g 156 320.8g r=3.9g 该供氧剂样品中过氧化纳的质量分数为：8景×100%=78%。 答：该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数为78%。 第18页（共18页）