第2单元 空气和氧气 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

第二单元综合评价 (时间：45分钟满分：100分) 、选择题（每小题3分，共30分） 害 1.人类的生活离不开空气。空气中可供给呼吸的气体是( A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 2.2026年世界环境日，我国的主题为“全面绿色转型，共建美丽 中国”。下列做法与这一主题相符的是 ( A.大量使用农药 B.大量使用一次性木筷 C.工厂加高烟囱排放废气D.推行垃圾分类 称3.空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法 错误的是 ( A.液氮沸点低，可作制冷剂 B.氦气密度小且化学性质稳定，可用于填充安全气球 C.氧气能支持燃烧，可作火箭燃料 D.氖气放电时能发出橘红色的光，可作霓虹灯的填充气 94.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是( A.冰水混合物、二氧化锰 B.稀有气体、液氧 C.生理盐水、澄清石灰水 D.海水、加热高锰酸钾后的固体生成物 5.下列实验现象的描述正确的是 A.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 B.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无臭的气体 线 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 6.如图是有关氧气的收集、存放、检验及验满的实验操作，其中正 确的是 ( 带有火星 )带有火星 的木条 的木条 A.收集 B.存放 C.检验 D.验满 7.已知下列反应在一定条件下都能发生，其中既属于化合反应， 又属于氧化反应的是 ( 加热 A.氧化汞加汞十氧气 第1页（共6页） B.酒精十氧气点雄二氧化碳十水 C.镁十氧气点燃氧化镁 D.大理石十盐酸→氯化钙十二氧化碳十水 8.下列有关催化剂的说法正确的是 ( A.在化学反应后其质量减小 B.催化剂只能加快化学反应速率 C.在化学反应前后其化学性质不变 D.二氧化锰只能作过氧化氢分解反应中的催化剂 9.利用微型空气质量“检测站”（如图）可以监测空气质量状况。 下列有关说法错误的是 工气象参数传感器 污染物传感器 A.太阳能板可以将光能转化为电能 B.污染物传感器主要用于测定二氧化碳的含量 C.气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 D.利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量 10.有等质量、等浓度的两份过氧化氢溶液，只向其中一份加入少 量二氧化锰。下列有关放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的 关系图像（图中α是未加入二氧化锰的曲线，b是加入二氧化 锰的曲线)中正确的是 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 二、填空题（共36分） 11.(8分)空气是一种非常宝贵的资源，请根据空气的组成回答 下列问题。 第2页（共6页） (1)空气中氮气的体积分数约为 ;稀有气体通电时能 发出不同颜色的光，这是利用了稀有气体的 (选填“物理性质”或“化学性质”)。 (2)从分类的角度看，洁净的空气属于 (选填“纯净 物”或“混合物”)；工业上用分离液态空气的方法制取氧 气，是利用氧气与氮气的 不同。 (3)PM.5是指大气中粒径小于等于2.5um的颗粒物。下列 行为不会增加PM2.5的是 （填字母)。 A.焚烧垃圾 B.治理工地扬尘 C.燃煤发电 D.太阳能发电 (4)空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括 (填 序号)。 ①二氧化碳；②二氧化硫；③二氧化氮；④一氧化碳。 (5)空气质量指数日报可以反映空气的质量状况。 ①空气质量指数日报中的空气质量指数越小，则空气污染 越 (选填“轻”或“重”)。 ②空气污染危害我们的身心健康。下列做法有利于改善 空气污染的是 (填字母)。 A.利用风力发电 B.工业废气直接排放 C.多植树造林 D.倡导绿色出行 12.(8分)如图为氧气与一些物质反应的实验装置，回答下列问题： 硫 木炭 铁丝 水 水 (1)请写出甲中硫在氧气中燃烧时的文字表达式： ,与在空气中燃烧的现象有所不同，说明 会影响燃烧的剧烈程度。 (2)请写出乙中木炭在氧气中燃烧时的文字表达式： (3)丙中观察到的实验现象为 。 请写出丙中铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底 水的作用： ;若进行实验时 发现铁丝不燃烧，则可能的原因之一是 第3页（共6页） (4)图中甲、乙、丙三个实验，除了均有氧气参与，均是氧化反 应外，还有的共同点是 (写一条)，硫燃烧不同于木炭和铁丝燃烧的实验图标是 (填序号)。 ① (② ⑤ 13.(6分)以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全 面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学 习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如图梳 理。联系实际解决问题： 氧气的性质 氧气的来源 氧气 高锰酸钾可用于制氧气 氧气在空气中 的含量 氧气的用途 (1)自然界产生氧气的途径主要是 (2)可用排水法收集氧气，说明氧气具有 的 性质。 (3)用高锰酸钾制氧气发生反应的基本类型是 反应。 14.(6分)根据图示，回答问题。 燃着的 木条 过氧 化氢 二氧化锰 实验1 实验2 (1)实验1 （选填“能”或“不能”)证明二氧化锰可作 过氧化氢制取氧气的催化剂；右侧试管中发生反应的文字 表达式为 (2)实验2，将燃着的木条伸入瓶中，立即熄灭，则瓶内 (选填“一定”或“不一定”)是二氧化碳。 15.(8分)小明对物质在氧气中燃烧的反应进行了如图所示的整理， 其中X是能使澄清石灰水变浑浊的气体。请回答下列问题： 冈 ①+碳 化魔（食气语蜡假红秋 二氧Z+ ②碳和水 ③+铁 应 第4页（共6页） (1)物质X的名称为 (2)写出反应③的文字表达式： ;该 反应的基本反应类型是 反应。 (3)实验室中进行反应④的实验时，盛放氧气的集气瓶中留少 量的水，其目的是 三、实验探究题（共34分） 16.(16分)追寻化学家的足迹，享受探究的乐趣。据图回答下列 问题。 金属汞 曲颈甑 玻璃钟罩 一汞槽 红磷 水 实验1 实验2 (1)实验1中汞槽内的汞起 作用。 (2)待实验1充分反应并冷却至室温后，既可看到有红色固体 粉末生成，还可看到 现象。 (3)实验2：该反应的文字表达式为 实验过程中，通过一定的仪器，测得装置内的氧气含量变 化如表所示：进入集气瓶内的液体 (选填“高于” “低于”或“等于”)“1”刻度处，造成这种情况最有可能的原 因是 时间（分钟） 1 3 5 10 氧气百分含量 15 12 10 10 10 (4)下列有关实验1和实验2的说法中，正确的有 (填 序号)。 ①汞、红磷越多，消耗的氧气一定越多； ②都可得到氧气约占空气总质量的结论； ③实验1较实验2结果更准确； ④实验2中，将红磷换成炭粉也能达到实验目的： ⑤都能证明空气中还含有氮气、稀有气体、二氧化碳等。 (5)以上两个实验同时也证明了氮气的化学性质 第5页（共6页） 17.(18分)根据如图装置，回答下列问题。 (1)写出装置B中标号仪器名称：a (2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，写出反应的文字表达 式： ,其试管口应略 向下倾斜的原因是 ,试管口放 一团棉花的目的是 (3)若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应 选择的发生装置为 (填标号)，可用装置D收集氧 气的依据是 ,请写出证明收集的气 体是氧气的方法： (4)G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。氢气是一种 密度比空气小、难溶于水且与水不反应的气体，若用装置 G收集氢气，氢气应从管 (选填“a”或“b”)进入G 中；若将装置G内装满水，再连接量筒，就可以用于测定 氢气的体积，则量筒应与装置G的管 （选填“a”或 “b”)连接。 第6页（共6页）否变蓝17.(1)水和二氧化碳(2)外焰(3)cd(4)沸点(5)有(6)实验②蜡烛 直径大于实验①(7)③④其他条件相同时，烛芯棉线股数越多，蜡烛燃烧速率越快 (8)都消耗氧气，生成二氧化碳和水（或都放出热量） 第二单元综合评价 1.B2.D3.C4.B5.D6,A7.C8.C9.B10.A11.(1)78%物理性质 (2)混合物沸点(3)BD()②⑧④(5)①轻②ACD12.(1)疏+氧气点楼 氧化硫氧气的浓度(2)碳十氧气点戀二氧化碳(3)剧烈燃烧，火星四射，放热，生 成黑色固体防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底氧气的浓度不足(4)均属于化合反 应（或均放出热量）④13.(1)绿色植物的光合作用(2)不易溶于水(3)分解 14.(1)不能过氧化氢二氧化锰水十氧气(2)不一定15.（①)二氧化碳(2)铁+ 氧气点越四氧化三铁化合(3)吸收二氧化硫，防止空气污染16.1)密封(2)汞 槽中的液面下降，玻璃钟罩中汞柱的液面上升(3红磷十氧气点燃五氧化二磷低于 红磷不足红磷需要在一定浓度的氧气中才能燃烧（合理即可）(4)③(5)不活泼 17.(1)长颈漏斗(2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气防止冷凝水回流使试 管炸裂防止加热时试管内固体粉末进入导管(3)C氧气的密度比空气大将带 火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明收集到的气体为氧气(4)ab 第三单元综合评价 1.B2.C3.D4.D5.B6.D7.A8.B9.C10.A11.(1)2Cu(2)2Ca2+ (3)氧元素1个氧原子12.(1)氧分子(2)C(3)①3Li计②6.9413.(1)非金属 3(2)失去(3)核外电子数(4)8(5)ABD14.(1)混合物氧分子氢分子 氢原子氧原子水分子化合反应(2)d(3)物理15.(1)不属于质子数不同 (2)①U形纸条上的石蕊溶液由A处到B处依次变红氯化氢分子在不断运动，与U 形纸条上的水结合形成盐酸，使紫色石蕊溶液变红②温度升高，分子运动加快 16.(1)D(2)B(3)得到C1-(4)锂(5)20.18(6)Na+、F-17.(1)进行对比 (2)滤纸变红氨分子在不断运动(3)节约试剂（合理即可）(4)不正确操作①中 已经说明水不能使酚酞溶液变红(5)关闭弹簧夹后，推动注射器的活塞气体可以 被压缩，松手后，活塞又恢复到原位置 18.解：(1)1个锆原子的质量为1.51×105kg,1个碳-12原子的质量为1.993×105kg, 则锆的相对原子质量为1.51X105kg≈91，(2)锆元素的原子序数为40，原子 1.993×10-26kg×12 中原子序数=核电荷数=质子数，则该原子的质子数为40，相对原子质量=质子数十 中子数，则锆原子的核内中子数为91一40=51。 答：(1)锆的相对原子质量为91：(2)锆原子的核内中子数为51。 第四单元综合评价 1.A2.C3.A4.C5.A6.D7.A8.C9.D10.D11.(1)①2K②N2 ③SO片④NaNO,⑤CuO(2)①1个亚铁离子带2个单位的正电荷②1个水分 子中含有2个氢原子12.(1)引流硬(2)沸点沸石（或碎瓷片）(3)没有 13.1)过滤(2)H0通电H十0，分解反应氧气氢元素和氧元素(3)水分子的间 隔变大4.（1)水珠H十0.点燃H0(2原子由0价变为-2价15.1)明税 (2)过滤ac(3)吸附水中的色素和异味(4)③16.(1)海洋和咸水湖13(2)① 增加(3)混合物不能BC(4)随时关水龙头（合理即可）17.(1)增强水的导 电性(2【设计实验】ⅡH,Ⅲ【实验结论】NaC1十H,O通电NaOH+H,十C 【反思与评价】不可以 18.解：(1)四：(2)11：112：(3)按照说明书上用量服用，成人每天摄入的钙元素的质量 为0.5gX4X3×0×100%≈0.56g 答：成人每天摄入的钙元素的质量是0,56g。 期中综合评价 1.B2.B3.A4.A5.B6.A7.C8.B9.D10.A11.(1)①3P②Ar 第16页（共18页） ③H2O2④Al2O3(2)①S+2②MgSC12.(1)元素Ca2+(2)混合物 活性炭B(3)蒸馏(4)用淘米水浇花（合理即可）13.(1)负极(2)氢原子和氮 原子(3)N(4)H十NL/Co化剂NH,(5)能耗低（或无温室气体产生） 14.(1)N2(2)①1②红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强增大③P十O 点燃P,0④保证集气瓶内的氧气被消耗完(3)C15.(1)水二氧化碳（②）生成物 催化剂(3)KMnO,加整K,M0,十MnO,+O,C+O,点燃CO,(合理即可)(4D火 箭助燃剂（或供给呼吸等，合理即可）(5)①②16.(1)水分子(2)过滤(3)H2十 0,点燃H,0化合反应4)1：2a(5)②③①17.(1)0锥形瓶②cdi高锰酸 钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气③防止加热时试管内固体粉末进入导管未等导管 口气泡连续均匀冒出时就收集（合理即可）(2)H,0,Ma0,H,0十0：(3)a。 18.解：(1)89；(2)36：7：32；(3)8.9gC3H,NO2中含氢元素的质量是8.9g× (g×100%）=0.78- 答：8.9gCH,NO2中含氢元素的质量是0.7g。 第五单元综合评价 1.C2.C3.D4.B5.C6.D7.B8.C9.C10.D11.(1)16644436 (2)B(3)①42②22③296612.(1)遵守(2)水分子(3)1C02 +3H催化剂CH,OH+H,041:1(5)作燃料（合理即可）13.1)2H,0通电 2H,+0,+4H,+C0,催化剂2H,0+CH,(2)2C0+2N0催化剂2C0,+N 14.(1)H,0,(22H+0,点燃2H,0化合反应15.（1)金属(2)Hg十s研HgS 石亭脂(3)升华分离提纯16.【实验探究】红色不NaCO,+2HC1一2NaC1 十H2O十CO2个【反思评价】密闭容器【优化装置】BA的不足是生成的气体使气 球变大，在空气中所受的浮力增大，影响天平平衡（或C的不足是产生的气体使瓶内气 压增大，可能导致瓶塞弹出)【得出结论】等于【应用】417.(1)AC(或AE) (2)2H202 ,M02H,0十0，◆(3)产生气泡的快慢(4)将带火星的木条放在导管 口，若木条复燃，则说明为氧气(5)水(6)在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻 氧管，以提高适用性（合理即可） 18.解：(1)C0:(2)设需要氢气的质量为x。 2H,+C0催化剂CH,OH 4 32 x 16t 4. 32-16tx=2t 答：若生产16t甲醇，理论上至少需要氢气的质量为2t。 第六单元综合评价 1.A2.A3.D4.C5.A6.B7.D8.C9.A10.D11.(1)②(2)① (3)④(4)③(5)⑥(6)⑤12.(1)4(2)金刚石石墨分子13.(1)不属于 (2)光合氧气(3)0疏松多孔②CaC0,870℃Ca0+C0.+(4C0.是光合作 用的原料，是生态系统中物质循环和能量流动的基础14.(1)C(2)变小(3)①发生 ②C0.+3H一定条件CH,OH+H,0©2：315.1)下面的蜡烛先熄灭，上面的 蜡烛后熄灭灭火(2)紫色石蕊溶液变红CO2十H2O一H2CO(3)澄清石灰水 变浑浊C0,+Ca(OH),一CaC0,￥十H,016.(1)锥形瓶(2)2KMn0,△ K2 MnO,十MnO2十O2◆磨砂正没有等到气泡均匀连续冒出就收集（或集气瓶 没有装满水)(3)CaCO+2 HCI-CaCla,+H2O+CO2◆将气体通入澄清石灰水 中，若产生白色沉淀，则该气体是二氧化碳长颈漏斗下端没有插入液面以下；用向下 排空气法收集二氧化碳17.(1)变瘪（或变扁）(2)二氧化碳(3)干燥纸花不变红， 湿润纸花变红(4)B(5)越高 第17页（共18页） 18.解：(1)2.2：(2)设该样品中氧化铜的质量为x。 C+2Cu0高温2Cu十C0.+ 160 44 x 2.2g 160x 44=2.2g x=8g 答：该样品中氧化铜的质量为8g。 第七单元综合评价 1.B2.D3.D4.A5.B6.B7.C8.B9.D10.D11.(1)不可再生 (2)温度达到可燃物的着火点(3)C+H0高温H,十C0(4)Ca(OH),CO,十 催化剂 Ca(OH)2-CaCO￥+HO12.(1)煤(2)①6：1②H2③CO2十H2 一定条件 C0+H,013.1)物理引起气候变暖，甚至引起生物灭绝(2)蓝CH,十20，点燃 CO2十2H2OCO一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧气 的能力(3)能量来源不同，化能合成作用的能量来源于化学物质中的化学能，光合作 用的能量来源于太阳能14.(1)1：8(2)增大了煤与空气的接触面积(3)分子间 的间隔CH。十50，点槛3C0.十4H,0(4大(5)清洁、无污染15.1)S十0.点整 SO2(2)分解反应(3)H2S0,(或2)(4)HS一H2十S￥16.(1)①需要可燃物 ②烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧杯内的蜡烛逐渐熄灭③温度需要达到可燃物的着火点 (②)图丁水中的白磷不燃烧，图戊通入氧气后水中的白群燃烧(3)2H,0,M0 2HO十O,◆(4)水浇灭（或吹灭或剪掉烛芯）使温度降到可燃物着火点以下（或使 温度降到可燃物着火点以下或清除可燃物)17.(1)B(2)C,H,OH十3O,点燃2CO, 十3H2O(3)①调节气压，防止瓶内气体受热膨胀冲开瓶塞②m1>2=(4)取 土填埋，隔绝空气(5)不能不一定 18.解：(1)Zn十H2SO1一ZnSO,+H2◆；(2)设需要NaBH的质量为x。 NaBH,+2H2 O-NaBO2+4H2 38 8 x 12t 38 8=12t x=57t 答：理论上需要NaBH1的质量为57t。 期末综合评价 1.D2.A3.A4.D5.C6.C7.B8.D9.C10.D11.(1)A+(2)2Si (3)3CH1(4)NO212.(1)18Ga3+(2)BCD(3)原子的最外层电子数相等 (4)A1CL13.(1)元素(2)硬(3)吸附(4)①O2把带火星的木条伸入集气瓶中， 带火星的木条复燃，说明气体是氧气②2③2H0通电2H,+十0，+14.(1)温室 效应(2)①NH②氨水易分解，温度过高，氨水又分解成氨气(3)①催化 ②C0,+4H,Ni/C0cH,+2H,015.1)H,0c0(2)H.0+Ca0CaOD: (3)用于灭火（或用作温室中的气体肥料或用作化工产品的原料等，合理即可） (4)C,H,OH16.(1)锥形瓶(2)2KMnO,△K2MnO,+MnO,+O,+(3)CD (4)F或G(5)将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满(6)C 17.(1)可燃物(2)①温度达到可燃物的着火点②铜片上的白磷燃烧，而热水中的 白磷不燃烧(3)①环保②可燃物与足够浓度的氧气接触(4)②③相同条件下， 过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快催化剂的种类（或温度） 18.解：(1)0.8；(2)设参加反应的过氧化钠的质量为x。 2Na,O,+2H,O=4NaOH+O, 156 32 T 0.8g 156 320.8g r=3.9g 该供氧剂样品中过氧化纳的质量分数为：8景×100%=78%。 答：该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数为78%。 第18页（共18页）