2026-2027学年九年级英语（外研版）衔接必备七八年级核心考点精讲精练·专题一 名词：数、格与搭配

**基本信息** 聚焦七八年级核心语法词汇，以“考点精讲+分层精练”构建从词法到语篇的递进式衔接体系，适配暑期查漏补缺与能力拔高。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点精讲|含6类复数规则表、4类量词短语表等|通过“规则分类+易错警示+中考例句”提炼词法规律，如f/fe结尾名词变形规则|从基础词法（名词数/格）到句法、复合句，再到语篇与写作，形成“概念-应用-综合”逻辑链| |分层精练|A层10题基础、B层15题语篇、C层15题中考难度|采用“基础识记-语境运用-综合推理”三级训练法，对接中考命题规律|专题内从单一考点到多考点融合，如名词与动词时态、词性转换的综合考查|

九年级英语（外研版）衔接必备 七八年级核心考点精讲精练 本套资料专为八升九年级学生编写，依托外研版七、八年级英语教材，系统梳理核心语法与词汇知识。可用于暑期查漏补缺、衔接九年级新课。 资料严格依照新课标要求编制，结合各地中考命题规律筛选高频考点，聚焦教材重难点与易混知识点。全书采用考点讲解、专项训练的编写模式，兼顾知识体系梳理与实战能力训练，帮助学生补齐知识短板，构建完整的初中英语知识框架，稳步提升解题水平。本资料难度适配校内中上等学生，侧重暑期知识巩固与能力拔高。 目 录 第一级：词法核心 专题一 名词：数、格与搭配 专题二 代词：指代关系与不定代词 专题三 数词、介词与连词 专题四 形容词与副词：三级比较与易混辨析 专题五 情态动词：核心用法与推测 专题六 非谓语动词：不定式与动名词 专题七 词性转换综合 第二级：句法核心 专题八 动词时态（一）：一般现在、一般过去、一般将来 专题九 动词时态（二）：现在进行、过去进行、现在完成 专题十 被动语态：结构与用法 专题十一 感叹句、祈使句与固定句型 第三级：复合句核心 专题十二 状语从句：类型与连词 专题十三 宾语从句：语序、时态与连接词 专题十四 定语从句：关系代词与关系副词 第四级：语篇能力 专题十五 情景交际：高频话题与应答 专题十六 完形填空专项 专题十七 语篇填空综合 专题十八 阅读理解专项 第五级：写作衔接 专题十九 句型升级与连接词 专题二十 段落结构与写作模板 ◀专题一 名词▶ 一、考点精讲 （一）可数名词复数变化规则 类别 变化规则 例词 易错点 一般情况 词尾直接加 -s book→books, friend→friends — 以 s、x、sh、ch 结尾 词尾加 -es class→classes, box→boxes, watch→watches stomach→stomachs 以辅音字母 + y 结尾 变字母 y 为 i，再加 -es family→families, dictionary→dictionaries boy→boys 以 f /fe 结尾 多数变 f/fe 为 v，再加 -es knife→knives, wife→wives roof→roofs 以 o 结尾 表示有生命事物加 -es，表示无生命事物加 -s tomato→tomatoes, photo→photos — 不规则变化 词形发生特殊变化，需要单独记忆 man→men, child→children, tooth→teeth — 名师点拨：以 f、fe 结尾的名词存在两种变化形式。knife、wife 遵循常规变形规则；roof、belief 为特殊词汇，词尾直接加 -s，该考点在中考中考查频率较高。 易错警示：以元音字母 + y 结尾的名词，词尾直接加 -s，无需改变词内字母，如 boy→boys、toy→toys。 中考高频例句 1. There are three boxes on the teacher's desk. 2. Most children like eating fresh tomatoes. 拓展搭配 a box of chocolates 一盒巧克力；a family photo 一张全家福 （二）不可数名词的量化表达 不可数名词没有单复数形式变化，若要表达具体数量，必须搭配量词短语使用。 名词类别 常用量词短语 例句 advice, news, information a piece of a piece of advice water, milk, tea, coffee a glass of / a cup of a cup of tea bread, meat, cheese a piece of / a slice of a slice of bread rice, soup a bowl of a bowl of rice 名师点拨：不可数名词不能直接与不定冠词 a/an 连用，也不能直接被基数词修饰。若表达复数数量，只需将量词变为复数形式。 易错警示：advice、news 是初中阶段典型不可数名词，不存在 an advice、many news 这类错误表达。 易混对比辨析 1. advice（不可数名词）：侧重抽象的建议、意见，常用搭配 give sb. some advice。 2. suggestion（可数名词）：侧重具体的提议、点子，复数形式为 suggestions，常用搭配 make a suggestion。 中考高频例句 1. My English teacher gives me some useful advice every day. 2. Can you pass me a slice of bread? 拓展搭配 a piece of important news 一则重要新闻；two bowls of rice 两碗米饭 （三）名词所有格 名词所有格用来表示名词之间的所属关系，主要分为 's 所有格 和 of 所有格 两种形式。 类型 变化规则 例词 单数名词 词尾加 's Tom's book 以 s 结尾的复数名词 词尾加 ' teachers' office 不以 s 结尾的复数名词 词尾加 's children's toys 多人共同所有 仅在最后一个名词后加's Lily and Lucy's room 多人各自所有 每个名词后分别加's Lily's and Lucy's rooms 无生命事物 采用 of 所有格结构 the name of the book 名师点拨：表示有生命的人或事物，优先使用's 所有格；表示无生命的事物，统一使用 of 所有格，两种结构不可混用。 易错警示：区分多人共同所有与各自所有是高频考点。表示共同拥有，仅在最后一个名词后变形；表示各自拥有，所有名词均要变形。 中考高频例句 1. This is the children's reading room in our school. 2. The window of the classroom is very clean. 拓展搭配 today's newspaper 今日报纸；the gate of the park 公园大门 二、易错提醒 易错知识点 错误示例 正确用法 不可数名词 advice 误用复数形式 an advice a piece of advice 集合名词 people 误用单数形式 a people a person / two people man、woman 作定语未同步变为复数 two man teachers two men teachers 无生命名词误用's 所有格 the book's name the name of the book 三、分层精练 A 层 基础巩固 本部分立足课本基础知识点，侧重基础知识识记与简单运用。 1. There are two __________ (woman) scientists in the research team. 2. How many __________ (library) are there in your city? 3. I need three __________ (knife) to cut the fruit. 4. Those __________ (child) are playing on the playground. 5. My __________ (tooth) are white and clean. 6. Could you give me some __________ (advice) on choosing a career? 7. The __________ (leaf) of this tree turn red in autumn. 8. These __________ (German) are visiting the Great Wall. 9. This is my __________ (sister) room. 10. The __________ (student) books are on the desk. B 层 能力提升 本部分结合短文语境命题，侧重词形变换、固定搭配在语篇中的运用。 I live in a happy family. There are 1. __________ (member) in my family: my parents, my younger sister and me. My 2. __________ (parent) room is on the second floor. My sister and I share a room. We have many 3. __________ (toy) and 4. __________ (book) on our shelves. My mother's sister is my aunt. She is a 5. __________ (teach) at a primary school. She gives us lots of 6. __________ on learning. My sister and I are 7. __________ (child) of the digital age. We have different 8. __________ (hobby). I like playing chess, while she prefers playing the 9. __________ (piano). On 10. __________ (weekend), we often go to the community 11. __________ to read. We also help our mother do the 12. __________ (housework). I believe these small 13. __________ (act) of kindness make our family warmer. Last month, we received a 14. __________ (invite) to a family reunion. It was a wonderful 15. __________ (celebrate) of our family ties. C 层 挑战进阶 本部分融合多个语法考点，选用长难句式，侧重语境推理与综合运用，对接中考难度。 Last Sunday, my class went to the city zoo for a field trip. The zoo has many 1. __________ (kind) of animals from different 2. __________ (country). The pandas from China were so cute and 3. __________ (friend). The 4. __________ (monkey) from Africa were very playful. They jumped and ran quickly. The elephants were much 5. __________ (big) than I thought. The guide told us to follow the zoo 6. __________ (rule). "Do not feed the animals," she said, "because human food is not 7. __________ (health) for them." She also explained that many animals are in 8. __________ (dangerous) due to habitat loss. I learned a lot about how to protect endangered 9. __________ (animal). This was a meaningful 10. __________ (experience) for me. I will never 11. __________ (forget) this visit. It made me realize the 12. __________ (important) of wildlife 13. __________ (protect). After returning to school, I wrote a 14. __________ (report) about endangered species. My teacher said it was one of the best 15. __________ (essay) she had ever read from a Grade 8 student. 参考答案及解析 A 层 基础巩固 1. women 解析：man 与 woman 作定语修饰名词时，需要和后面的名词同步变为复数形式。 2. libraries 解析：单词以辅音字母加 y 结尾，变复数时，将 y 改为 i，再加后缀 -es。 3. knives 解析：单词以 f 结尾，按照规则将 f 改为 v，再加后缀 -es 构成复数。 4. children 解析：child 属于不规则变化名词，其复数形式为 children，需要特殊记忆。 5. teeth 解析：tooth 属于不规则变化名词，其复数形式为 teeth，需要特殊记忆。 6. advice 解析：advice 为不可数名词，没有复数形式，本题填写单词原形。 7. leaves 解析：单词以 f 结尾，按照规则将 f 改为 v，再加后缀 -es 构成复数。 8. Germans 解析：German 变复数不属于不规则变化，直接在词尾加 -s。 9. sister's 解析：本题考查单数名词所有格，单数名词后添加's 表示所属关系。 10. students' 解析：本题考查复数名词所有格，以 s 结尾的复数名词，词尾直接添加 ' 表示所属关系。 B 层 能力提升 1. members 解析：many 修饰可数名词，此处使用 member 的复数形式 members。 2. parents' 解析：parents 是以 s 结尾的复数名词，所有格形式为 parents'，表示 “父母的”。 3. toys 解析：many 后接可数名词复数，toy 的复数形式直接在词尾加 -s。 4. books 解析：many 后接可数名词复数，book 的复数形式直接在词尾加 -s。 5. teacher 解析：不定冠词 a 后接可数名词单数，动词 teach 对应的职业名词为 teacher。 6. advice 解析：lots of 可修饰不可数名词，advice 无复数形式，故填写原形。 7. children 解析：句中主语指代多人，child 需使用复数形式 children。 8. hobbies 解析：different 后接可数名词复数，单词以辅音字母加 y 结尾，变 y 为 i 再加 -es。 9. piano 解析：play the piano 为固定搭配，乐器类名词在该短语中使用单数原形。 10. weekends 解析：on weekends 为固定短语，意为 “在周末”，名词使用复数形式。 11. centre 解析：community centre 为固定短语，意为 “社区中心”，填写单词原形。 12. housework 解析：housework 为不可数名词，没有复数变化，填写原形。 13. actions 解析：these 后接可数名词复数，act 对应的名词为 action，复数形式为 actions。 14. invitation 解析：不定冠词 a 后接名词，动词 invite 对应的名词形式为 invitation。 15. celebration 解析：不定冠词 a 后接名词，动词 celebrate 对应的名词形式为 celebration。 C 层 挑战进阶 1. kinds 解析：many kinds of 为固定搭配，意为 “各种各样的”，kind 需使用复数形式。 2. countries 解析：different 后接可数名词复数，单词以辅音字母加 y 结尾，变 y 为 i 再加 -es。 3. friendly 解析：and 连接并列形容词作表语，名词 friend 对应的形容词为 friendly，意为 “友好的”。 4. monkeys 解析：句中谓语动词为复数形式，主语名词使用复数，monkey 直接加 -s。 5. bigger 解析：than 是形容词、副词比较级的标志词，big 的比较级为双写末尾辅音字母 g，再加 -er。 6. rules 解析：此处表示动物园的各项规定，rule 使用复数形式 rules。 7. healthy 解析：系动词后接形容词作表语，名词 health 对应的形容词为 healthy。 8. danger 解析：in danger 为固定短语，意为 “处于危险之中”，填写名词原形 danger。 9. animals 解析：此处泛指所有濒危动物，animal 使用复数形式 animals。 10. experience 解析：不定冠词 a 后接可数名词单数，experience 表示 “经历” 时为可数名词，填写原形。 11. forget 解析：情态动词 will 后面必须接动词原形，因此填写 forget。 12. importance 解析：定冠词 the 后接名词，形容词 important 对应的名词形式为 importance。 13. protection 解析：介词 of 后接名词作宾语，动词 protect 对应的名词形式为 protection。 14. report 解析：不定冠词 a 后接可数名词单数，填写 report 原形。 15. essays 解析：one of 后接可数名词复数，表示 “…… 之一”，essay 的复数形式直接加 -s。 学科网（北京）股份有限公司 $