拒绝校园欺凌（课件）-小学生主题班会通用版

拒绝校园欺凌 共·创·和·谐·校·园 汇报人：XXX 时间：20XX.XX.XX 案例导入 2024年3月10日下午，河北省13岁初中生失联 记者从家属处获悉，11日，遗体在一处蔬菜大棚内被发现，涉嫌杀害他的是同班同学——三名十三四岁的少年。 记者走访发现，埋尸地距离其中一名嫌疑人家不过100米，三名嫌疑人和被害人均为留守儿童。记者从当地警方获悉，目前，因涉嫌故意杀人，三名嫌疑人已被刑事拘留。 目 录 什么是校园欺凌 01 校园欺凌的危害 02 学会对欺凌说“不” 03 第一部分 什么是校园欺凌？ 什么是校园欺凌？ 校园欺凌是指： 在校园内外学生间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损失等的事件。 校园欺凌的表现形式 打架斗殴 挥起拳头、推撞、绊倒 索要财物 索要保护费 抢占同学财物 威逼利诱诈钱 侮辱行为 侮辱性绰号 侮辱性的漫画 冷嘲热讽 孤立同学 冷暴力 利用小团体排挤同学 校园欺凌的特点 欺凌既可以是有预谋、有组织、有步骤的，也可以是随机性的，但一旦欺凌开始，通常都会持续。 持续性 欺凌行为通常会有意躲避老师知晓，因而多发生在楼梯拐角、厕所、操场、宿舍或上下学路上。 隐秘性 通常学生会因为兴趣和爱好不同形成许多非正式群体，有的还因为居住区域而形成团伙。 群体性 第二部分 校园欺凌的危害 对施暴者产生的危害 不劳而获、最后养成好逸恶劳的恶习。 1、“捷径”意识 2、社会遗弃 很难获得学校和家庭的认可，最后仇恨、危害社会 3、走上犯罪道路 那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生。很多都走上犯罪道路。 对受害者产生的危害 肉体损伤或者残疾、甚至付出宝贵的生命。 1、身体的伤害 2、学业影响 受害者可能对学习失去兴趣，甚至产生厌学情绪。 3、心灵的阴影 心灵的阴影和伤害。可能一辈子也挥之不去！ 第三部分 学会对欺凌说“不” 遭遇校园欺凌怎么办 01 保持冷静 尽量保持冷静，避免激化冲突，不要以暴制暴，以免事态升级。 02 寻求帮助 及时向父母、老师或学校辅导员报告欺凌行为。 03 记录证据 记录遭遇欺凌的时间、地点、参与者和具体行为。 遭遇校园欺凌怎么办 04 心理支持 如果感到心理压力大，寻求专业心理咨询师的帮助。 05 自我保护 尽量结伴而行，避免单独去偏僻地方。 06 保持积极心态 通过兴趣爱好转移注意力，减轻心理压力。 预防“校园欺凌”三不做 一 不做受害者 财不外露 不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。 友好相处 与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。 结伴而行 前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。 加强锻炼 提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。 预防“校园欺凌”三不做 二、不做欺凌者 故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。 预防“校园欺凌”三不做 三、不做附和者或冷眼旁观者 拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。 拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。 在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。 及时向老师、家长报告，甚至报警。 应对校园暴力口诀 校园暴力可以防， 方法掌握要适当。 求助师长来帮助， 自我保护有保障。 反校园欺凌 建文明校园 做文明学生 谢谢观看 共·创·和·谐·校·园 汇报人：XXX 时间：20XX.XX.XX $