1.2细胞的多样性和统一性(1)课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1
2026-06-12
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32页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修1 分子与细胞 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第2节 细胞的多样性和统一性 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 细胞的多样性和统一性 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 6.55 MB |
| 发布时间 | 2026-06-12 |
| 更新时间 | 2026-06-12 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58316980.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学课件围绕“细胞的多样性和统一性”,涵盖高倍显微镜使用、原核与真核细胞区分等核心知识点。从观察口腔上皮细胞等实例导入,通过显微镜操作实验过渡到细胞类型对比,构建从具体到抽象的学习支架。
其亮点在于结合科学思维与探究实践,如用“物正目反”规律总结镜头与放大倍数关系,通过细胞数目计算实例培养理性思维,以对比表格清晰呈现原核与真核细胞区别。实验步骤详细可操作,帮助学生形成结构与功能观,提升实验技能,教师能高效开展实验教学与概念辨析。
内容正文:
口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
植物根尖细胞
血细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
使用高倍显微镜观察细胞
目镜
物镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜筒
镜座
转换器
通光孔
载物台
遮光器
压片夹
反光镜
镜臂
考考你
一、认识显微镜的结构
目镜、物镜镜头长度与放大倍数的关系:
放大倍数
目镜的长度放大倍数成反比
放大倍数
放
大
倍
数 镜
头
长
度
10x
40x
长
短
有螺纹
物镜的长度放大倍数成正比
放大倍数小
放大倍数大
放大倍数小
放大倍数大
总结:物正目反
二、显微镜的操作步骤
1.取镜安放 2.对光 3.压片
4.调焦 5.观察 6.整理
(1)“找”:
(2)“移”:
(3)“转”:
(4)“调”:
先在低倍镜下找到要观察的物像,调至清晰。
将要观察的物像移至视野中央。
三、高倍镜的使用
用高倍镜观察,只需微调即可。转动粗准焦螺旋,容易压坏玻片。
(1)成像特点 :倒立放大的虚像
(2)玻片的移动与物像的移动的方向:同向移动
上
上
“移”
【即将原物体旋转180°】
显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像,即物像与实物是倒置的。
视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反,所以移动装片时,应按照同向原则,即物像往哪偏离就将装片往哪移动,就可将物像移至视野中央。
(1)“找”:
(2)“移”:
(3)“转”:
(4)“调”:
先在低倍镜下找到要观察的物像,调至清晰。
将要观察的物像移至视野中央。
转动转换器,换上高倍物镜。
三、高倍镜的使用
用高倍镜观察,只需微调即可。转动粗准焦螺旋,容易压坏玻片。
放大倍数小
放大倍数大
总结:物正目反
物镜与
玻片距离 物象大小 细胞数目 视野亮度
低倍镜
高倍镜
大
大
小
小
暗
多
亮
少
1.高倍镜与低倍镜的比较
“转”
2.显微镜放大倍数
a、放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数
b、显微镜放大的是长度或宽度,而不是面积。
c、放大倍数变大 : 视野中细胞数目变少
10x10 10x40
细胞单行排列
细胞均匀分布
扩大4倍
8
2
64
4
除以扩大的倍数(4)
除以扩大的倍数的平方(42)
“转”
(1)“找”:
(2)“移”:
(3)“转”:
(4)“调”:
先在低倍镜下找到要观察的物像,调至清晰。
将要观察的物像移至视野中央。
转动转换器,换上高倍物镜。
调节光圈和细准焦螺旋,至物像清晰。
三、高倍镜的使用
用高倍镜观察,只需微调即可。转动粗准焦螺旋,容易压坏玻片。
口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
植物根尖细胞
血细胞
蚕豆叶表皮细胞
叶表皮细胞
气孔
保卫细胞
课堂小结
视野中央
转换器
光圈
反光镜
细准焦螺旋
放大光圈
使用凹面镜
大
暗
少
小
亮
多
一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)
1 在低倍镜下找到物象,将物象移至( ),
2 转动( ),换上高倍镜。
3 调节( )和( ),使视野亮度适宜。
4 调节( ),使物象清晰。
二、显微镜使用常识
1调亮视野的两种方法( )、( )。
2高倍镜:物象( ),视野( ),看到细胞数目( )。
低倍镜:物象( ),视野( ),看到的细胞数( )。
3 物镜:( )螺纹,镜筒越( ),放大倍数越大。
目镜: ( )螺纹,镜筒越( ),放大倍数越大。
有
长
无
短
口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
植物根尖细胞
血细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
讨论:说出图中两种细胞的名称以及共同的结构?由此说明了什么问题?
都有细胞膜,细胞质,细胞壁。
以植物细胞和蓝藻为例进一步深度区分
蓝藻细胞模式图
说明细胞具有统一性
植物细胞模式图
细胞壁
细胞膜
细胞质
观察:仔细观察上述两种细胞结构的模式图,找
出它们的最大区别是什么?
有没有以核膜为界限的成形细胞核。
拟核:原核细胞中DNA集中但无核膜包围的区域。
蓝藻细胞模式图
细胞核
拟核
真核细胞:有以核膜为界限的细胞核的细胞。
原核细胞:没有成形细胞核的细胞。
植物细胞模式图
细胞的种类多种多样(细胞的多样性),根据有无以核膜为界限的细胞核分为:
真核细胞
原核细胞
细
胞
真核生物:植物、动物、
真菌(酵母菌、霉菌、
食用菌)
二、原核细胞和真核细胞
霉菌
金针菇
酵母菌
灵芝
细胞的种类多种多样(细胞的多样性),根据有无以核膜为界限的细胞核分为:
真核细胞
原核细胞
细
胞
真核生物:植物、动物、
真菌(酵母菌、霉菌、
食用菌)
二、原核细胞和真核细胞
原核生物:蓝细菌、细菌、放线菌、
支原体、衣原体、立克次氏体
(“三菌三体”)
放线菌
衣原体
立克次氏体
细菌
蓝 细菌
支原体
原核生物的基本特征
1、宏观:(以细胞群体存在)
蓝细菌
水域污染富营养化
水华
发菜
状如发丝,呈蓝黑色
2、微观:(显微结构)
没有以核膜为界限的细胞核(有拟核,DNA裸露);
细胞质中的细胞器只有核糖体,但是蓝细菌的细胞质中有藻蓝素和叶绿素,进行光合作用的自养生物。
巢湖大面积爆发水华
①本为自然现象:
赤潮(red tide)是海洋中某些微小(2-20微米)的浮游藻类、原生动物或更小的细菌,在满足一定的条件下爆发性繁殖或突然性聚集,引起水体变色的一种自然生态现象.
水华(water blooms)是一种在淡水中的自然生态现象,只是仅由藻类引起的,如蓝藻、绿藻、硅藻等。"水华"发生时,水一般呈蓝色或绿色。 这两种在自然界就有的赤潮和"水华"现象,在我国古代历史上就有记载。在自然界中它们很快消失,并没有给水产动物和人类带来危害。
②发展为灾害:由于人类经济的发展,对大自然造成了许多干扰,最主要的是N、P营养成分的增加,造成淡水、海水的富营养化,为水中这些微小生物的爆发性生长提供了十分有利的条件。
蓝藻
色球蓝细菌
发菜
颤蓝细菌
念珠蓝细菌
大肠杆菌
霍乱弧菌
金黄色葡萄球菌
小技巧:
凡是“菌”前面有“杆”
“球”“弧”“螺旋”的都是细菌。
细胞的种类多种多样(细胞的多样性),根据有无以核膜为界限的细胞核分为:
真核细胞
原核细胞
细
胞
真核生物:植物、动物、
真菌(酵母菌、霉菌、
食用菌)
二、原核细胞和真核细胞
原核生物:蓝细菌、细菌、放线菌、
支原体、衣原体、立克次氏体
(“三菌三体”)
真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外,还有哪些区别?
?
小结:原核细胞与真核细胞的区别
原核细胞 真核细胞
相同点 都有细胞膜、细胞质、DNA等。
不
同
点 本质区别
大小
细胞壁
细胞质
细胞核/拟核
生物类群
有核膜,有成形的细胞核
没有核膜,称为拟核
较小(1μm~10μm)
较大(10μm~100μ)
有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体(植物)等
只有核糖体
有染色体,染色体由DNA和蛋白质结合
无染色体,环状DNA不与蛋白质结合
有(细胞壁成分:肽聚糖)
植物有(成分:纤维素和果胶)
细菌、蓝细菌、衣原体、支原体、放线菌
动物、植物、真菌
依据生物体结构,整个生命世界可以区分为:
细胞结构
原核生物:
真核生物
细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体
植物
真 菌(霉菌、酵母菌、食用菌 )
非细胞结构:病毒
DNA病毒(噬菌体、乙肝病毒)
RNA病毒(HIV、SARS、烟草花叶病毒)
动物
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