期末素养测评卷（一）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 这份四年级下册语文期末卷以“素养测评”为核心，通过基础积累、文化浸润与实践创新的梯度设计，全面考察语言运用、思维能力与文化自信，突出学科育人价值。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|3题|字音、字形、词义|结合生活情境（如广告牌纠错）| |积累运用|5题|俗语、课文理解、古诗默写、活动设计|情境化实践（诗词大会环节设计）| |文言文阅读|4题|《囊萤夜读》字词句、典故积累|传承勤学文化（链接悬梁刺股等典故）| |现代文阅读|2篇|人物品质分析、游记写法|经典文本与文化景观结合（《“诺曼底号”遇难记》《游乐山》）| |书面表达|1题|状物写作|迁移课文写法（如《白鹅》状物特点）|

期末素养测评卷（一）-2025-2026学年语文四年级下册统编版 一、基础知识 1．下列加点字的读音完全正确的一组是（    ） A．可恶（è）            应和（hè） B．挣扎（zhá）        胆怯（què） C．乒（pīng）乓        倔强（jiàng） D．晕（yùn）皱        脸颊（xiá） 2．下面广告牌，书写全部正确的一项是（    ） A．话费冲值    土灶钝乳鸽 B．隐形眼镜    纳米护膝袜 C．汽车打腊    丝绸刺锈定制 D．防瀑轮胎    户外账篷出租 3．下列加点字词解释错误的一项是（　　） A．四时田园杂兴（随兴而写的诗） B．不胜其烦（胜利） C．逢老媪方磨铁杵（正在） D．只留清气满乾坤（天地间） 二、积累运用 4．下列三字俗语运用正确的一组是（　　） 李原是班级的（　　），负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在晨会演讲中说：“我们每个人都应该是（　　），勤奋学习，提升自我。困难是（　　），只要我们独立思考不做（　　），迎难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。” A．千里马  小蜜蜂  纸老虎  变色龙 B．百灵鸟  小蜜蜂  纸老虎  应声虫 C．领头羊  老黄牛  纸老虎  应声虫 D．领头羊  小蜜蜂  纸老虎  应声虫 5．面对困难不放弃，才有可能取得成功。这跟以下哪篇课文告诉我们的道理最相近？（    ） A．《飞向蓝天的恐龙》 B．《乡下人家》 C．《铁杵成针》 D．《海的女儿》 6．下列句子中写法与其他三项不同的一项是（   ） A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 B．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 D．昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 7．填空 （1）对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的___________，诗给人类以朝向理想的_____________。”英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的_____________，它源于宁静中回忆起来的_____________。” （2）古代诗人对乡村生活充满向往。看！儿童惹人喜爱，“儿童急走追黄蝶，__________。”风景让人沉醉， “梅子金黄杏子肥，______________”诗人也常常借诗歌表达自己坚守信念和高洁品格的精神面貌，如：王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写道“洛阳亲友如相问，____________。” （3）学习古文，我们可以跟随先贤明性见理。在我们学习陷入困境的时候，要做到“不怨天，___________”，用积极的心态战胜困难；“少年不知勤学苦，______________”告诉我们要抓住读书黄金时间，好好学习；“学习不怕根底浅，_____________”则告诉我们学习不要担心基础不好，只要你愿意学习，任何时间都不晚。 8．四年级（1）班举办“轻叩诗歌的大门”诗词大会，请你参加。 (1)请你仿照示例，给此次活动设计两个活动环节。 ①搜集诗歌，合编一本小诗集    ②举办诗歌朗诵会 ③________________________    ④________________________ (2)小文同学搜集了许多关于春天的诗歌，并制作成了一本小诗集，请你为她的诗集取名：______ (3)仿照例子，学写短诗。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 这些事——是永不漫灭的回忆： __________________ __________________ __________________ (4)诗词大会结束后，小文想发朋友圈，她想用两句名言为本次活动做总结，请将其补充完整。 ①诗和音乐一样，______。——朱光潜。 ②诗是人类向未来所寄发的信息，______。——艾青 三、文言文阅读 课内阅读 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 9．画横线句子中的“盛”字读音应为( )（A．shèng  B．chéng）。（填选项） 10．对加点的字解释不正确的一项是（   ）（填选项） A．倦：疲倦 B．贫：贫困，贫穷 C．常：曾经 D．继：连续 11．用自己的话说说画横线句子的意思。 _______________ 12．古人勤奋刻苦读书的故事还有很多，有孙敬、苏秦( )的故事，北宋杨时( )的故事，西汉匡衡( )的故事。（填选项） A．凿壁偷光    B．程门立雪    C．悬梁刺股 四、现代文阅读 13．阅读文段，完成下列各题。 “诺曼底号”遇难记（节选） ①船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ②实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 ③…… ④哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 (1)画“______”的句子是对哈尔威船长的____________描写，从中我们可以感受到哈尔威船长___________、____________的品质。 (2)作者为什么把哈尔威船长比作“黑色的雕像”？下面说法正确的是（    ） A．他像雕像一样一动不动。 B．他像雕像一样沉重无比。 C．在雾气中，他的身影是黑色的。 D．他像雕像一样坚定无畏。 (3)“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的把自己给忘了吗？谈谈你的理解。 ____________________ 14．阅读以下文段，完成后面的练习。 游乐山 ①清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，来到有“中流砥柱”之称的乌尤山。 ②乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。” ③我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静，不知不觉我们来到乌尤寺。乌尤寺坐落在乌尤山顶，门楣（méi）正中高悬金匾，门上雕刻着精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、观音殿、天王殿等。天王殿内有四大天王塑像，天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。 ④我们沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。 ⑤顺着栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是我国最大的石刻佛坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东面西，高71米，鼻长5．6米，单是脚背就可坐百余人。如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈（jiā）裟（shā）。大佛背山面水，已在这里打坐一千二百多年了，一双慧眼远眺峨眉，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，形神兼备。雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。 ⑥夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作美丽的晚霞。此刻，乐山奇景尽收眼底。我为祖国有光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪！ (1)根据意思在文中找出相应的词语。 ①形容建筑宏伟华丽，气势盛大。( ) ②精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。( ) (2)短文是按( )顺序写的，根据短文内容把路线图补充完整。 ____________→乌尤寺→____________→____________ (3)对乐山大佛的表述错误的一项是（    ） A．乐山大佛位于三江激流汇合处，坐北朝南。 B．乐山大佛已有一千二百多年的历史。 C．乐山大佛是中国最大的石刻佛坐像。 D．乐山大佛的脚背可以坐百余人。 (4)为什么说“嘉州山水在凌云”？请你结合文段内容回答。 ________________ (5)乐山是世界上著名的文化旅游胜地。为了吸引更多的游客，请你为乐山设计一句宣传标语。 ___________________ 五、书面表达 15．表达与交流 高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生，你一定也想写一写自己喜欢的小动物。请选择一种你喜欢的小动物，把它的特点介绍给大家吧！可以写它的外形、脾气，也可以写它怎样进食，怎样嬉戏等。 要求： 1．题目自拟，抓住动物的特点，用上学过的写法，写具体生动，表达真情实感。 2．书写工整，语句通顺，正确使用标点符号，字数350字左右。 3．习作中不能出现真实的学校、班级、姓名等信息。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末素养测评卷（一）-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．C 【详解】A．可恶（wù）； B．胆怯（qiè）； D．脸颊（jiá）。 2．B 【详解】A．话费充值，土灶炖乳鸽； C．汽车打蜡，丝绸刺绣定制； D．防爆轮胎，户外帐篷出租。 3．B 【详解】B．不胜其烦：烦琐得让人受不了。胜：经受、承受。 4．D 【详解】领头羊：带头领头、带领众人的人。 小蜜蜂：勤劳肯干、勤奋努力的人。 纸老虎：外表吓人、实际不可怕的困难或事物。 应声虫：没有主见、只会盲从附和别人的人。 千里马：才华出众的人才。 百灵鸟：嗓音好听的人。 变色龙：立场多变善变的人。 老黄牛：踏实苦干的人。 第一空：文中“负责号召、鼓励更多人参加活动”说明李原是带队牵头的人，领头羊比喻团队带头人，因此填领头羊。 第二空：句子“勤奋学习，提升自我”突出勤劳上进，小蜜蜂象征勤劳踏实的人，选用小蜜蜂。 第三空：困难看似吓人但可以战胜，纸老虎指外表厉害、实则容易对付的事物，用来比喻困难。 第四空：“独立思考”反义是盲从附和，应声虫比喻没有主见、人云亦云的人，所以不做应声虫。 综上，依次选领头羊、小蜜蜂、纸老虎、应声虫。 5．C 【详解】A．《飞向蓝天的恐龙》：介绍恐龙演化成鸟类的科学知识，侧重科普，和坚持克服困难无关； B．《乡下人家》：描绘乡村自然风光与生活，写景美文，无励志道理； C．《铁杵成针》：讲述李白见老婆婆磨铁杵成针，明白持之以恒终能成事，契合迎难而上不放弃方能成功的道理； D．《海的女儿》：人鱼追求理想与牺牲，主题不符。 6．A 【详解】A．运用作比较的说明方法，通过两种大小关系的对比突出纳米的微小，没有使用比喻的写法，因此和其他三项不同； B．把“子弹”比作“冰雹”，运用了比喻的修辞手法； C．把“手”比作“鹰的爪子”，运用了比喻的修辞手法； D．把“昆明湖”比作“镜子”和“碧玉”，运用了比喻的修辞手法。 7． 信息 勇气 自然流露 情感 飞入菜花无处寻 麦花雪白菜花稀 一片冰心在玉壶 不尤人 老来方知读书迟 只要迈步总不迟 【详解】（1）书写时注意“息”“勇”“露”“情”“感”的正确写法。 （2）书写时注意“菜”“寻”“麦”“稀”“壶”的正确写法。 （3）书写时注意“尤”“读”“迟”“迈”的正确写法。 8．(1) 创作诗歌，评选优秀作品 举办诗词知识竞赛 (2)《春之韵》 (3) 夏夜的星空 蝉鸣的树下 爷爷的故事里 (4) 生命全在节奏 诗给人类以朝向理想的勇气 【详解】（1）活动要围绕诗歌主题来设计，如飞花令、 诗歌配画等。 （2）春天诗歌起名，名字要雅致、贴合春日景物，春风、花草、春光都是春日关键词，如：《春之声》《春风诗集》《芳菲集》。 （3）原诗出自冰心《繁星》，句式规律是：三行短句，都是“XX 的 + 地点 / 事物”，内容围绕温馨回忆，选取生活里温暖的小场景，如：微凉的晚风、飘香的饭桌、儿时的庭院。 （4）书写时注意“奏”“勇”的正确写法。 9．B 10．C 11．夏天的夜晚，车胤就用白绢做成的透光袋子装几十只萤火虫，用来照亮书本。 12． C B A 【导语】这是中小学文言文入门经典阅读材料，选文短小凝练，既传递了古人勤学苦读的正向精神，兼具育人价值，适配课内考查定位。试题设置从字音字义基础，到语句翻译，再到传统典故积累，层级清晰、梯度合理，能全方位考查学生文言文基础能力。 【详解】9．注意区分易错多音字“盛”的读音。 10．C．原句“家贫不常得油”翻译为“家境贫寒，不能经常得到点灯的油”，“常”在这里是“经常”的意思，不是选项说的“曾经”，释义错误。 11．翻译要抓住核心关键词：夏月指夏天的夜晚；练指白色薄绢，练囊就是白绢做的袋子；盛是装；以是“用来”的意思，把这些词义串联后调整为符合现代汉语习惯的通顺表达即可。 示例：夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫来照亮书本读书。 12．悬梁刺股：这个典故是两个苦读故事的合并：东汉孙敬读书怕打瞌睡，把头发绑在房梁上保持清醒；战国苏秦读书疲倦时，就用锥子刺大腿提神，因此孙敬、苏秦的苦读故事对应悬梁刺股。 程门立雪：北宋杨时去向大儒程颐请教，刚好程颐在休息，杨时不愿打扰，就一直站在门外的大雪中等候，因此杨时的故事对应程门立雪。 凿壁偷光：西汉匡衡家境贫穷，夜晚没有灯油供读书，于是他凿穿墙壁，借邻居家透过来的光读书，因此匡衡的故事对应凿壁偷光。 【点睛】参考译文：车胤为人肃敬勤勉，读书从不疲倦，知识广博，学问精通。他因为家境贫寒，不能经常得到点灯用的灯油。夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，夜以继日地学习。 13．(1) 语言 临危不乱 舍己为人 (2)D (3)哈尔威船长并非真的忘记自己，而是他早已决定与船共存亡，将个人生死置之度外，这体现了他忠于职守、舍己为人的高尚品质。 【导语】文章以危难场面刻画哈尔威船长，开篇借急促指令凸显危急处境与救人决断，刻意隐瞒自身不计入人数，尽显舍己之心。文末雕像般沉海的特写，以比喻定格人物形象。文字简练克制，用言行与结局塑造出忠于职守、舍生殉船的英雄，悲壮厚重，人物精神跃然纸上。 【详解】（1）结合文章第①自然段画横线句子可知，是哈尔威船长说的话，所以属于语言描写；危急时刻哈尔威镇定下达救人指令，优先保护妇女乘客、把自己的生死置之度外，体现哈尔威船长临危不乱、舍己为人的品质。 （2）A．只是对船长当时动作状态的客观描写，但这只是表象，并没有揭示出比喻的核心精神内涵，故该选项错误； B．虽然场面气氛是沉重的，但“雕像”这个比喻主要侧重于船长精神的永恒和意志的坚定，而非单纯形容重量或心情的沉重，故该选项错误； C．作者运用比喻的目的是为了突出人物的精神品质，而不是为了描写他穿的衣服颜色或环境色，故该选项错误。 （3）结合文章第②自然段“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”可知，这句话是作者的巧妙写法，不是真的说船长记错了人数，而是侧面表现哈尔威船长从安排救援开始，就已经做好了牺牲自己的准备，凸显了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。 14．(1) 富丽堂皇 巧夺天工 (2) 游览 乌龙山 凌云山 大佛脚下 (3)A (4)因为凌云山文物古迹丰富，寺宇辉煌，有世界最大的石佛，因此自古以来有‘天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云’的美誉。 (5)乐山乐水乐天下，赏佛赏景赏古今（答案不唯一） 【导语】这是一篇脉络清晰、情景交融的游记，很适合作为中小学阅读文本。文章采用移步换景的写法，跟随游踪依次展现乌尤山、乌尤寺、凌云山、乐山大佛的不同风貌，语言清丽自然，既写山水之美，也点出古迹的人文厚重，结尾收束于对祖国名胜的自豪，结构工整，可读性强。 【详解】（1）原文第③段中“乌尤寺坐落在乌尤山顶……显得富丽堂皇。”，故填“富丽堂皇”； 原文第⑤段中“雕刻的精细充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，令人惊叹。”，故填“巧夺天工”。 （2）本文是按照作者游览的地点变化来写，所以是游览顺序。 结合第①段得知作者先到达乌尤山，从第③段中得知再到的乌尤寺，之后第④段中提到“我们沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。”，最后第⑤段中提到“顺着栈道，我们来到大佛脚下。”，据此补充路线即可。 （3）A．根据原文第⑤段可知，乐山大佛是“坐东面西”，故错误。 （4）提取原文第④段关于凌云山的介绍，整理要点即可。 例：因为凌云山不仅自然风景雄伟秀丽，还拥有丰富的文物古迹，更有世界最大的石佛乐山大佛，自然与人文景观都十分出众，因此自古有“嘉州山水在凌云”的说法。 （5）本题考查标语拟写，标语需要简洁好记，突出乐山“山水秀美、拥有千年乐山大佛”的核心特色即可，答案不唯一，合理即可。 例：乐山山水秀，大佛天下奇。 15． 例文： 机灵的小猫 我家有只可爱的橘猫叫橘子，它浑身裹着金灿灿的短毛，摸起来软乎乎的，一双圆溜溜的琥珀色大眼睛，白天眯成细线，夜里就睁得像玻璃珠。小巧的粉鼻子总东嗅嗅西闻闻，细长的尾巴时时刻刻翘在身后，偶尔惬意地左右摇摆，惬意舒展胖乎乎的身子。 橘子是个十足的“小吃货”。每当我端来猫粮，它立刻迈着小碎步奔过来，围着我的裤腿转圈蹭蹭，发出细细的呼噜声。低头吃饭时，嘴巴不停咀嚼，胡须跟着一颠一颠，吃完还会舔干净爪子，慢悠悠梳理全身毛发。   它玩耍的时候格外机灵。毛线球一落地，橘子瞬间弓起身子，悄悄匍匐靠近，猛地纵身一跃抱住线团，滚在地上蹬爪子。偶尔看见窗外飞过麻雀，它便蹲在窗台一动不动，紧盯小鸟，可惜总隔着玻璃，只能悻悻甩甩尾巴走开。   平日里橘子很黏人，我写作业时，它安静趴在桌边陪着我，困了就蜷成一团小憩，乖巧从不吵闹捣乱。这只活泼温顺的小猫，用细碎的日常陪伴我长大，早已成为我最亲密的小伙伴。 【详解】一、审题。 本次习作是状物类作文，要求自选喜欢的小动物，自拟题目，围绕动物的外形、性格、生活习性等特点展开描写，运用学到的写作方法，把内容写具体、语句通顺，抒发自己对小动物的真实喜爱之情 二、立意。 通过描写动物外形、吃食、玩耍、陪伴的生活细节，抒发自己对动物的喜爱，体现小动物带来的温暖与陪伴。 三、写作思路。 开头：写开篇直接介绍动物名字与外貌，用外貌描写勾勒整体形象，快速点明写作对象，引出下文。 中间：细致描写小动物的外形特点，条理清晰地介绍它的样貌，再具体描写它进食、玩耍、休息等日常习性，结合动作、神态描写，突出小动物的独特性格和可爱之处。 结尾：描写动物陪伴的细节，总结动物陪伴的意义，直抒喜爱之情，呼应全文中心。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $