专题01 选必一第1-3单元选择题汇编（期末真题汇编，福建专用）高二历史下学期

**基本信息** 福建专用高二下期末历史选择题汇编，聚焦选必一“政治制度”“官员选拔与管理”“法律与教化”三大高频考点，精选福州一中、仙游一中、厦门恒一中学等名校期末试题，注重核心素养与地域教学适配。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|43题|政治制度含北魏孝文帝改革、《论十大关系》等；官员选拔涉及科举制、汉代官吏出身统计；法律与教化涵盖商周祭祀变化、马丁·路德宗教改革|结合漫画（晚清《时事画报》）、表格（汉代官吏出身数据）等史料，设置时空对比（商周制度差异）、历史解释（均田制劳动力利用）类问题，适配福建地域教学需求|

高二下期末 专题01 选必一第1-3单元选择题汇编（福建专用） 3大高频考点概览 考点01 政治制度 考点02 官员的选拔与管理 考点03 法律与教化 地 城 考点01 政治制度 1．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)1956年，毛泽东在《论十大关系》中提出：“我们的方针是，一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。”这一思想（   ） A．推动了社会主义改造的完成 B．指导了社会主义建设的探索 C．开启了对外开放的历史进程 D．奠定了市场经济体制的基础 【答案】B 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1956年（中国）。根据题干“一切民族、一切国家的长处”及各领域“真正好的东西都要学”可知，《论十大关系》明确提出学习外国经验以指导建设，体现了对社会主义建设道路的主动探索，指导了之后的社会主义建设探索，B项正确；社会主义改造于1956年底完成，与该文时间（1956年4月）不符，排除A项；对外开放政策始于1978年改革开放后，与《论十大关系》相隔约20年，排除C项；市场经济体制的基础确立于改革开放后，与1956年的文件内容无关，排除D项。故选B项。 2．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)观察这幅晚清《时事画报》刊载的漫画，图中孩童与狮子的构图、“时事画报”字样及书法字体等元素，其反映的历史背景，可用于说明当时（   ） A．民众普遍接受西方民主共和思想 B．传统绘画艺术完全被西式风格取代 C．维新派借助多元媒介推动思想启蒙 D．封建顽固势力支持近代报刊业发展 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。《时事画报》是晚清著名画报，创刊于1905年（广州），由潘达微等维新派或改革派人士主持，其内容聚焦时事评论、社会批判，是维新派传播改革思想的重要工具。漫画中的狮子像猫一样蜷缩成一团，耷拉着耳朵，紧闭双眼，睡得正酣，似乎正身处美好的迷梦之中。这一形象完全失去了狮子所特有的威武和尊严。画中还有一个小孩，把一颗红色大鞭炮放置在睡狮头部的左边，左手抓起耷拉在狮子耳朵上的鬃毛，右手即将点燃鞭炮，似乎想要以此“炸”醒狮子，寓意：呼唤民众，警醒中国，C项正确；“民众普遍接受西方民主共和思想”不符合史实，当时思想解放程度还不够彻底，排除A项；材料漫画仍然保留传统绘画特征，且“传统绘画艺术完全被西式风格取代”说法绝对，排除B项；封建顽固势力反对近代报刊业发展，戊戌政变后曾查封维新报刊，压制舆论，而非支持，排除D项。故选C项。 3．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)北魏孝文帝迁都洛阳后，诏令“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”。这一措施（   ） A．消除了鲜卑族的民族特性 B．促进了北方民族交融 C．导致了鲜卑贵族的分裂 D．强化了中央集权统治 【答案】B 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏时期中国。北魏孝文帝规定南迁的鲜卑人死后葬于河南，不得北还，这一措施有利于促进鲜卑族与汉族在地域、文化等方面的交融，B项正确；“消除”说法过于绝对。鲜卑族的民族特性在一定程度上仍然存在，只是在汉化政策的推动下逐渐减弱，排除A项；这一措施确实引起了一些鲜卑贵族的不满，因为他们在文化和身份上更倾向于保持鲜卑族的传统。但说“导致了鲜卑贵族的分裂”有些夸大，因为分裂的原因是多方面的，不仅仅是这一措施，排除C项；材料所述主要是促进少数民族汉化和民族融合的举措，与加强对地方控制、强化中央集权关系不大，排除D项。故选B项。 4．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)如图是某乡村反映“农村改革、包产到组”的文化墙绘画，其反映的“包产到组”举措，在当时的历史影响，下列表述正确的是（   ） A．从根本上改变了农村土地所有制性质 B．实现了农村经济管理体制的根本性变革，建立起市场经济体制 C．为乡镇企业发展创造了有利条件，推动农村产业结构调整 D．彻底解决了农村剩余劳动力的就业问题，促进城镇化进程 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：改革开放后的中国。包产到组提高了农业生产的效率，释放了农村剩余劳动力，为乡镇企业的发展创造了条件。同时，随着乡镇企业的发展，农村产业结构也逐渐调整，促进了农村经济的多元化发展，C项正确；包产到组并没有改变土地的所有制性质，土地仍然属于集体所有，只是使用权和经营权下放给了生产小组，排除A项；包产到组确实推动了农村经济管理体制的变革，但建立市场经济体制是一个更长期的过程，不能仅凭包产到组这一举措就实现，排除B项；虽然包产到组释放了部分农村剩余劳动力，但并不能说彻底解决了就业问题。农村剩余劳动力的就业问题是一个长期的过程，需要多方面的努力，排除D项。故选C项。 5．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)甲骨文记载，商王常用“王占曰：吉，得”等语句占卜田猎、战争等事务；而西周早期青铜器铭文多以“王令XX”开头，记录册命、赏赐等活动。这一差异反映出（   ） A．神权与王权结合的弱化 B．国家治理模式的转型 C．文字书写载体的革命 D．血缘宗法制度的强化 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期中国。商代通过占卜决定田猎、战争等事务，神权与王权结合紧密；西周早期以 “王令” 记录册命、赏赐等活动，更强调王权的直接运作。这种差异反映了国家治理模式从依赖神权向强化王权的转型，B项正确；通过神权与王权结合，有利于巩固统治，从这个角度看西周也会积极利用神权，而非有意弱化此种结合，排除A项；虽然甲骨文和青铜器铭文的载体不同，但题目主要关注的是内容和治理模式的变化，文字载体的变化并非本质差异，排除C项；虽然西周时期确实强化了血缘宗法制度，但题目中描述的变化主要体现在决策方式上，“王令”凸显世俗王权，而非利用血缘关系纽带，排除D项。故选B项。 6．(24-25高二下·福建仙游第一中学·期末)汉初，刘邦命叔孙通制定礼仪，规定 “群臣侍殿上者不得持尺兵，诸将言事不呼名”。这一举措（   ）​ A．削弱了丞相权力​ B．强化了皇权权威​ C．加剧了地方割据​ D．废除了分封制度 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是影响题。据题干时间信息可知准确时空是：汉初时期（中国）。据材料可知，汉初刘邦命叔孙通制定礼仪，规定群臣上朝不得携带兵器、议事不直呼姓名，其目的是通过规范朝堂礼仪强化皇权权威，B项正确；材料主旨是强调汉初礼仪规范的制定，与丞相权力大小无关，排除A项；材料主旨是强调群臣、诸将间的礼仪规范，没有涉及地方权力的变化状况，排除C项；汉初刘邦实行郡国并行制，即汉初仍实行分封制，排除D项。故选B项。 7．(24-25高二下·福建仙游第一中学·期末)1449 年，明英宗在司礼太监王振怂恿下，亲征瓦剌，结果在土木堡惨败，英宗被俘，史称 “土木堡之变”。之后，其弟朱祁钰即位，是为明代宗。明代宗启用于谦等大臣，组织北京保卫战，成功击退瓦剌，稳定了局势。随后进行一系列改革，政治上广开言路、招贤纳士，经济上轻徭薄赋、发展生产，史称 “景泰中兴”。但后期英宗通过夺门之变复位，明代宗被废。这一现象反映出（   ）​ A．中枢权力运行缺乏制度性约束 B．儒家伦理对政治决策起决定作用 C．军事失败是改革的唯一导火索 D．相权独断，皇权无存 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：明代时期（中国）。据材料可知，土木堡之变后明代宗继位并进行改革，出现了“景泰中兴”。但后期英宗通过“夺门之变”复位，反映明朝中枢权力运行缺乏制度性约束，皇权更迭依赖武力或阴谋，A项正确；材料主旨反映的皇位交替变化，没有涉及“儒家伦理的作用”，排除B项；“唯一导火索”的说法绝对化，排除C项；明太祖朱元璋废除丞相，皇权强化，而材料反映的是皇位的交替变化，D项与材料无关，排除D项。故选A项。 8．(24-25高二下·福建厦门（恒一高级中学教育集团）·期末)有史家认为，北魏均田制的精神不在于土地的平均分配，而在于劳动力的充分利用，以增加政府的赋税收入。北魏均田的规定，能够支持该论点的是（   ） A．制天下男女，计口受田 B．丁牛一头受田三十亩，限四牛 C．寡妇守志者虽免课亦授妇田 D．诸宰民之官，各随地给公田 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏中国。据材料可知，“丁牛一头受田三十亩，限四牛”，这里的“丁牛”意味着耕牛配合劳动力（人）进行农业生产。通过给耕牛授田，鼓励人们利用耕牛进行生产劳作，从而提高农业生产效率，使劳动力（人）得到更充分的利用，因为在古代农业生产中，牛是重要的生产助力，牛参与劳作能带动人的劳动效率提升，进而增加生产，最终增加政府赋税收入，很好地体现了题干中均田制注重劳动力充分利用的精神，B项正确；“制天下男女，计口受田”，这一规定单纯强调按照人口分配土地，主要体现的是土地分配的方式是按人口，没有突出对劳动力的充分利用，排除A项；“寡妇守志者虽免课亦授妇田”，此规定主要是对特殊群体（寡妇）的土地授予，目的更多在于保障寡妇的生活等方面，并非围绕劳动力的充分利用来增加赋税收入，排除C项；“诸宰民之官，各随地给公田”，这是给官员分配公田，是关于官员待遇方面的规定，和劳动力的充分利用以及增加政府赋税收入没有直接关系，排除D项。故选B项。 9．(24-25高二下·福建福州八县区协作校·期末)北魏孝文帝改革中有一项规定是，鲜卑贵族死后不能归葬大同，全部葬在洛阳附近。这一措施（   ） A．旨在推动鲜卑族完成封建化 B．强化了北魏对中原地区的控制 C．缓和了南北政权的对立局势 D．直接削弱了旧贵族的政治特权 【答案】B 【详解】根据次题干设问词，可知这是目的题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：北魏时期的中国。根据材料及所学可知，北魏孝文帝要求鲜卑贵族死后葬在洛阳，这是为了让他们的根扎在中原，减少他们对旧地的依赖，强化了北魏对中原地区的控制，B项正确；采取该措施的重点在于加强对中原的控制而不是完成封建化，排除A项；该措施与缓和南北对立无关，排除C项；该措施不能直接削弱旧贵族政治特权，排除D项。故选B项。 10．(24-25高二下·福建百校·期末)战国时期，秦国在商鞅变法前，贵族“庶长”掌握军政大权，可自行任命属官并世袭封地。变法后，设立二十等军功爵制，“斩一首者爵一级”，各级爵位均对应田宅、仆役等赏赐，但不再授予世袭领地，且需定期接受中央考核。爵至“彻侯”者虽仍有食邑，但需由朝廷派遣“相”等官员治理封邑。这种变化反映出，秦国（   ） A．宗法血缘关系的强化 B．社会转型的发展趋势 C．贵族政治传统的延续 D．军事征服速度的减缓 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料可知，商鞅变法前，贵族凭借血缘世袭权力，属于典型的贵族政治；变法后，以军功授爵打破血缘垄断，爵位与俸禄挂钩但无世袭领地，且封邑由中央派官治理，这体现了从贵族政治向官僚政治的转型，符合战国时期社会从奴隶制向封建制过渡的总体趋势，B项正确；变法以军功爵制取代宗法世袭，实质是削弱宗法血缘关系对政治的影响，与“强化”矛盾，排除A项；贵族政治的核心是血缘世袭，而变法后爵位需通过军功获得且不再世袭，表明传统贵族政治被冲击，而非“延续”，排除C项；军功爵制通过“斩一首者爵一级”激励士兵，应加速军事征服，排除D项。故选B项。 11．(24-25高二下·福建仙游第一中学·期末)商鞅变法规定：“訾粟而税，则上壹而民平…… 均出余子之使，以世使之，又高其解舍，令有甬官食甬，不可以辟役，而大官未可必得也，则余子不游事人” 这一措施（   ）​ A．旨在增加国家的赋税收入 B．借助经济手段强化中央集权 C．利于稳定农业生产的劳动力 D．通过阶层流动消除贵族特权 【答案】C 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料可知，商鞅变法中 “訾粟而税”（按粮食产量征税）和限制 “余子”（贵族子弟）游手好闲的措施，核心是通过经济手段约束贵族子弟脱离农业生产，确保农业劳动力稳定，C项正确；“增加赋税”是间接效果，非主要目的，排除A项；“中央集权”在战国时期尚未形成，排除B项；“消除贵族特权”说法绝对，排除D项。故选C项。 12．(24-25高二下·福建龙岩·期末)“冲”即要冲之地。《大明官制》所载的1482个府州县中，带“冲”字的政区有486个，其地域分布与当时驿路分布呈现出较高的一致性。这种政区划分意在（   ） A．实现守内虚外的战略 B．维护边疆的社会稳定 C．构建全国驿路交通网 D．加强对地方分类管理 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是明朝（中国）。根据材料可知，“冲”代表要冲之地，带“冲”字的政区地域分布与驿路分布高度一致，说明明朝通过对不同地位（交通重要性方面）的地方进行命名分类（带“冲”字），以便更好地加强对地方的管理，D项正确；“守内虚外”是宋朝的军事战略方针，明朝主要军事战略并非如此，且题干中关于带“冲”字的政区划分与“守内虚外”战略并无关联，排除A项；题干仅提及带“冲”字的政区地域分布与驿路分布呈现较高一致性，并没有明确表明这些政区都在边疆地区，不能得出是为了维护边疆社会稳定的结论，排除B项；明朝构建全国驿路交通网是目的之一，但带“冲”字的政区划分主要意图并非构建驿路交通网本身，而是基于驿路交通对地方进行分类管理，排除C项。故选D项。 13．(24-25高二下·福建福州·期末)有学者指出，斯巴达城邦是一个“不成熟的婴儿呱呱坠地”，在氏族制度尚未完全瓦解之前，它便利用暴力机器，镇压被征服者的反抗，三个世袭的多里斯部落依然存在，军队的编制也按部落划分。该学者意在强调斯巴达（   ） A．国家机器的运转较为高效 B．城邦公民的参政意识缺乏 C．军事实力为扩张提供保障 D．寡头政体推行的现实原因 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊时期。根据材料“斯巴达城邦是一个‘不成熟的婴儿呱呱坠地’……军队的编制也按部落划分”并结合所学知识可知，有别于雅典的民主城邦政体，斯巴达实行贵族寡头政体，由极少数贵族掌握城邦政治权力。而这一政体实行的重要原因在于斯巴达贵族势力强大，城邦缺乏推行民主政体的客观条件，由于保留了大量原始氏族制残余，城邦与氏族制度紧密结合，氏族贵族根深蒂固，平民势力相对较弱，这为寡头政治的实行提供了现实基础，D项正确；材料反映出斯巴达贵族势力强大，难以推行民主政体，而非国家机器运转高效，排除A项；斯巴达寡头政治的发展一定程度上限制了公民参政权利，但材料无法说明公民参政意识是否缺乏，排除B项；该学者借由斯巴达氏族制度在对外征伐中的地位，说明贵族势力强大，并非强调军事实力对对外扩张的作用，排除C项。故选D项。 14．(24-25高二下·福建福州·期末)清末留学生要获政府录用须经部试和廷试两关。学部考试虽不直接授官，但可作任官依据；廷试则直接授予官职。下表为清末四届留学生参加廷试的录用情况。这一情况反映出（   ） 届次 考试时间 录取 第一届 光绪三十四年四月十二日（1908年5月11日） 40 第二届 宣统元年四月二十七日（1909年6月14日） 102 第三届 宣统元年九月（1909年10月） 238 第四届 宣统三年四月（1911年5月） 444 A．新政改革驱动近代人才需求扩张 B．近代教育呈现大众化转型 C．社会风尚引发留学教育报考热潮 D．“中体西用”思想内涵突破 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：清末（中国）。根据材料及所学可知，清末新政期间，政治、经济、军事等领域改革深化，急需通晓西学、具备近代专业知识的人才。留学生廷试录取人数从1908年的40人激增到1911年的444人，这与新政推进中政府对近代人才的迫切需求关联密切，体现出新政驱动下人才选拔的调整，A项正确；近代教育的大众化强调教育受众范围扩大，如新式学堂向普通民众开放，但材料仅聚焦留学生群体的廷试，未涉及教育普及层面的“大众化”，排除B项；材料仅呈现廷试录取结果，未提及民众对留学教育的态度，排除C项；“中体西用”核心是“以中国传统纲常为根本，吸纳西方技艺”，材料仅围绕人才选拔流程，未体现“中体西用”思想内涵的突破，排除D项。故选A项。 15．(24-25高二下·福建福州·期末)据史料记载：乾隆朝定制，军机处处理奏折时，“凡地方及部院本章，若已奉上谕者，抄录行知相关衙门；未奉上谕者，由军机大臣恭拟谕旨，审定后呈皇帝画押用印，方可下发”。上述规定说明，当时清朝（   ） A．中枢行政流程规范 B．皇权借程序以强化控制 C．军机大臣有决策权 D．文书制度重构官僚体系 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：清朝时期的中国。材料中军机处处理奏折的流程显示，无论有无谕旨，都需遵循皇权意志（已有谕旨则执行，无则经皇帝画押用印），这一程序设计本质是通过制度化流程来强化皇权对中枢决策的绝对控制，B项正确；“中枢行政流程规范”仅停留在“流程规范”的表象，未揭示皇权主导的本质，排除A项；选项混淆“恭拟谕旨”与“决策权”，军机大臣仅为皇权执行者，无独立决策权力，排除C项；文书制度服务于皇权，并未根本改变清朝官僚体系结构，排除D项。故选B项。 16．唐山解放后，当地某民营化工企业陷入产品无销路、无力发放工资的困境。人民政府在派出军代表监督生产的同时，为其争取大量贷款，并收购该公司积压水泥4600吨。结束军管后，企业获得了由银行循环透支所给予的信用额度，其产品也由政府的贸易部门包销。这说明当时（   ） A．公私合营方式具有多样性 B．民族工业存在剥削性特征 C．社会主义优越性日益凸显 D．新民主主义政策得到贯彻 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：解放战争时期（中国）。根据材料可知，唐山解放后，当时的人民政府贯彻扶助工商业、劳资两利等一系列举措，体现了新民主主义政策得到贯彻，D项正确；材料中的信息没有涉及公方人员参与民族资本主义企业经营，与材料内容无关，排除A项；该企业无力发放工人工资，是因为其陷入了由战争和帝国主义势力撤离等因素共同导致的经营困境，这并不能体现资本家对工人的剥削，排除B项；当时中国尚未建立社会主义制度，排除C项。故选D项。 17．(24-25高二下·福建宁德·期末)陕甘宁边区在“七一”、“七七”等重要纪念活动中，悬挂孙中山与毛泽东画像，并设计了士兵方阵誓师、群众合唱《义勇军进行曲》、生产竞赛动员等环节。这旨在（   ） A．推动陕甘宁边区的经济建设 B．丰富边区的社会文化生活 C．促成抗日民族统一战线建立 D．凝聚团结御敌的民族精神 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：抗日战争时期的中国。根据材料及所学可知，陕甘宁边区在纪念活动中通过象征团结的画像、激发爱国热情的合唱与誓师、保障抗战的生产动员，共同服务于凝聚全民族团结御敌的精神，D项正确；生产竞赛动员直接服务于经济建设，但其他活动如悬挂画像、合唱、誓师等与经济无关，题目问的是“旨在”，即主要目的，经济建设是手段而非最终目标，排除A项；群众合唱可视为文化活动，但誓师、生产竞赛等具有强烈政治军事色彩，丰富文化生活并非主要目的，排除B项；陕甘宁边区的纪念活动与抗日民族统一战线的建立之间没有必然的联系，排除C项。故选D项。 18．(24-25高二下·福建宁德·期末)1918年，以蒋梦麟为代表的教育家们认为，战争假如德国胜，则战后教育“趋重军民主主义”；如英美胜，教育“必以平民主义、共和主义为根本方针”。战后，中国高等师范教育学科转向全面学习美国模式。这反映了民国初期高等教育（   ） A．始终借鉴欧美先进经验 B．蕴含教育救国理念 C．受制于政治体制的变革 D．完全依附国际强权 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：民国时期的中国。根据材料信息可知，从教育家们根据一战不同获胜方来思考中国教育应如何调整，其目的是希望通过调整教育方向来适应世界潮流，进而实现国家的发展与进步，这体现了通过教育来挽救国家、改变国家命运的教育救国理念，B项正确；题干仅提及一战后高等师范教育学科转向全面学习美国模式，不能得出“始终”借鉴欧美先进经验的结论，“始终”一词过于绝对，排除A项；题干中主要围绕一战结果对教育方向的影响展开，未提及政治体制变革对高等教育的制约，排除C项；“完全依附”表述过于绝对，中国高等教育是根据国际形势有选择地学习美国模式，并非毫无自主、完全依附，排除D项。故选B项。 19．敕是皇帝在特定时间针对特定的人或事临时发布的诏令，其效力大于固定的成法。宋朝的敕涵盖了国家的基本活动，朝廷之外，“一司、一路、一州、一县，别有敕”，到真宗咸平元年，敕已多达一万八千五百五十五道，这主要体现了北宋时期（   ） A．政治制度运转的低效 B．对传统法制批判继承 C．中央集权的不断强化 D．法律制度的完善成熟 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是北宋（中国）。材料反映了宋朝的敕涵盖国家基本活动，且从朝廷到地方各级都有专门的敕令，这表明皇帝通过敕令可以直接对从中央到地方的各种事务进行管理和干预，大量敕令的存在，使得地方权力进一步收归中央，中央集权不断强化，C项正确；敕令的大量出现并不意味着政治制度运转的低效，敕令是皇帝根据实际情况灵活处理政务的方式，它能够针对具体问题及时做出决策，在一定程度上有助于提高治理效率，而非导致低效，排除A项；材料中并没有明确体现出对传统法制的批判，主要强调的是敕令在国家治理中的广泛应用和重要性，没有涉及对传统法制的态度和具体的继承方式，排除B项；虽然敕令数量众多，但它是皇帝临时发布的诏令，具有较强的随意性和灵活性，不能代表法律制度的完善和成熟，完善成熟的法律制度应该具有系统性、稳定性和普遍性等特点，而敕令更多地体现了皇权对法律的干预和补充，并非法律制度本身的完善，排除D项。故选C项。 20．新中国成立初期，国家实行大行政区制度，即在中央与省之间设立东北、西北、华东、中南、西南五大行政区。各大行政区人民政府委员会是所辖省（市）高一级的地方政权机关，同时又是中央人民政府政务院领导地方政府工作的代表机关。这一制度旨在（   ） A．提升地方政府行政效能 B．保障国家的工业化进程 C．保证中央政府政令统一 D．确保区域经济协调发展 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题。根据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立初期的中国。根据材料，大行政区人民政府委员会既是所辖省（市）高一级地方政权机关，又是中央人民政府政务院领导地方政府工作的代表机关。根据所学知识，新中国成立初期，面临巩固政权、恢复经济等诸多任务，地域广阔且情况复杂，设立大行政区可使中央政府的政令通过大行政区这一中间层级更有效地传达并贯彻到地方，保证中央政府政令统一，C项正确；材料重点强调大行政区在中央与地方间的桥梁作用，以保障政令统一，而非单纯提升地方政府行政效能，排除A项；大行政区制度主要是关于行政管理架构，与保障国家工业化进程并无直接关联，排除B项；材料中未提及区域经济协调发展相关内容，大行政区制度设立目的并非确保区域经济协调发展，排除D项。故选C项。 地 城 考点02 官员的选拔与管理 1．(24-25高二下·福建莆田·期末)有学者指出，擅长“读文阅史、填词作文、精于女红”的女子是宋代士大夫阶层求娶的最佳人选。这主要是因为（   ） A．科举取士影响社会观念 B．科技进步左右婚姻关系 C．理学兴起提高女性地位 D．世俗化审美情趣的出现 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料并结合所学可知，宋代科举制发展并成熟的时代背景下，士大夫阶层注重配偶的文化修养及其在辅助家庭教育和文化传承中的作用，偏好迎娶具备文化素养和女工技艺的女子，即科举取士影响社会观念，A项正确；古代科技进步与士大夫阶层婚姻观念无直接关联，排除B项；理学强调妇女“三从四德”，束缚并压抑女性，与材料中重视女性文化才能的现象矛盾，排除C项；材料分析的是影响士大夫阶层婚姻观的因素，与市民文化和世俗化审美情趣关系不大，排除D项。故选A项。 2．(24-25高二下·福建福州八县区协作校·期末)元朝建立40余年后，恢复了科举考试。在恢复后的科举考试中，蒙古人、色目人、汉人、南人在会试均有25人的录取名额；考试场次上，蒙古人、色目人需考2场，汉人、南人则需考3场。据此可知，元朝恢复科举制（   ） A．实现了各民族间的平等参政 B．致力于缩小不同民族文化差距 C．以平衡利益维护统治为目的 D．推动了科举制度的公平化发展 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知本题是推断题，根据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。根据材料信息并结合所学知识可知，元朝按民族划分不同录取名额和考试场次，这是因为蒙古人、色目人在统治中地位特殊，通过这种方式可以平衡民族利益，维护统治，C项正确；元朝实行民族分化政策，未实现各民族平等参政，排除A项；实施该措施并非为了缩小各民族文化差距，排除B项；在元朝的科举考试中优待蒙古人、色目人，并不公平，排除D项。故选C项。 3．(24-25高二下·福建龙岩·期末)唐代吏部铨选有“身、言、书、判”的考察标准，对“书”的要求必须是“楷法道美”,形成了书学与国子学、太学、四门学、律学、算学比肩并立的格局。这（   ） A．扩大了科举选拔范围 B．关注了人才综合素质 C．推动了书法艺术繁荣 D．体现了经世致用倾向 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。根据材料可知，“身、言、书、判”四项标准考察的是官员的仪表、言谈、书法和判案能力，体现了对综合素质的重视，B项正确；科举选拔范围主要涉及的是哪些人有资格参加科举考试，比如不同阶层、身份的人能否报考等。而材料中“身、言、书、判”是吏部铨选（官员选拔任用环节，并非科举考试环节）对人才考察的标准，书学与其他学并列也未体现对科举选拔范围的扩大，排除A项；虽然对“书”要求“楷法遒美”，但仅从材料中这些信息，不能直接得出推动了书法艺术繁荣的结论，排除C项；经世致用倾向强调的是学问要用于解决实际问题，关注社会现实等。材料中“身、言、书、判”的考察标准以及书学的地位，没有突出体现出这种关注社会实际、用学问解决现实问题的倾向，排除D项。故选B项。 4．(24-25高二下·福建泉州四校联盟·期末)明代都察院除监察中央及地方官员外，还负责提督各道、考察百官，并与刑部、大理寺共同审理重大案件，形成“三法司”联合办案制度。这说明明代（   ） A．监察体系功能复合 B．中央集权高度强化 C．监察权超越司法权 D．司法审判程序完善 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。根据题干及结合所学可知，材料明确提到都察院的多重职能，这表明都察院不仅承担传统监察职责，还涉足官员考察、司法协作等领域，体现了监察体系功能的复合性，A项正确；中央集权强调中央对地方的控制，而材料中都察院的职能既涉及中央官员监察，也包括司法协作等，更多体现的是监察与司法的关系，排除B项；都察院是与刑部、大理寺“共同审理”重大案件，属于司法协作的一部分，并非监察权凌驾于司法权之上，排除C项；材料仅提及“三法司”联合办案，这是司法审判中的一项制度安排，但不能仅凭此推断“司法审判程序完善”。且都察院的核心职能是监察，其参与司法只是辅助性角色，并非材料强调的重点，排除D项。故选A项。 5．(24-25高二下·福建福州·期末)下表反映了汉高祖至汉元帝时期郡、国二千石官吏的出身构成统计情况（单位：人）。这种变化（   ） 高祖 惠帝 吕后 文帝 景帝 武帝 昭帝 宣帝 元帝 a 1 0 0 4 3 4 4 b 11 2 3 2 7 8 3 5 3 a/a+b 1/17 0/2 0/7 4/12 3/6 4/9 4/7 （a：历任县、道的长吏升为郡、国二千石官吏的人数；b：只担任过中央文、武官后调任郡、国二千石官吏的人数） A．为地方治理专业化发展创造条件 B．反映出“高薪养廉”政策的动态调整 C．体现人才选拔制度的多样化转向 D．推动了门阀政治格局的定型与固化 【答案】A 【详解】据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝。据材料可知，县、道官吏直接参与地方事务，熟悉民情和社会问题，他们的升迁意味着朝廷更倾向于选拔有地方实际治理经验的官员来担任郡、国一级的重要职务，这有助于提高地方治理的效率和质量。中央文、武官通常缺乏地方治理经验，直接出任郡、国官吏可能导致治理效果不佳，郡国二千名官员中出身于中央文武官的比例下降说明朝廷逐渐意识到地方治理需要具备实际经验的官员，而非单纯依赖中央官员的调任。这种变化能够更好地处理地方事务，从而推动地方治理的专业化发展，A项正确；“高薪养廉”是指通过提高俸禄防止官员腐败，材料未体现对官僚俸禄制度的变革，排除B项；材料反映出地方官员选拔路径从中央调任转向地方晋升，实则是制度集中化（察举制主导），而非“多样化”，排除C项；门阀政治萌生于东汉，形成于魏晋时期，排除D项。故选A项。 6．(24-25高二下·福建仙游县华侨中学·期末)有学者指出，秦朝的三公九卿制“为官僚政治取代贵族政治奠定了基础”。这主要是因为该制度（   ） A．实现了权力的高度集中 B．选拔官员的标准发生变化 C．加强了对地方的控制 D．明确了官员的职责分工 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据题干时间信息可知准确时空是：秦朝时期（中国）。据材料并结合所学可知，贵族政治以血缘世袭为核心，而三公九卿制下官员由皇帝任命，选拔标准从血缘转向才能，这标志着选拔官员的标准发生变化，B项正确；材料强调的是“官僚政治取代贵族政治”后，选官标准的变化，而未涉及其影响，排除A项；中央加强对地方的控制是郡县制的实施，而材料主旨是强调“官僚政治取代贵族政治”后，选官标准的变化，排除C项；无论是官僚政治，还是贵族政治，官员的职责分工都应该很明确，否则就会出现行政效率低下的局面，排除D项。故选B项。 7．1883年《美国文官法》通过后，文官常任化使政策执行不再受选举周期干扰，但也让文官集团成为独立于政党之外的政治实体。总统虽为行政首脑，却难以完全控制文官，因其效忠对象转向法律和国会授权。材料旨在强调美国文官制度的确立（   ） A．重构了三权分立体制 B．增强了政府工作的稳定性 C．导致政党政治的解体 D．深刻影响了政治权力结构 【答案】D 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1883年的美国。根据材料可知，题干揭示了文官制度使行政权内部（总统与文官）、行政权与立法权（文官效忠国会授权）的关系发生变化，形成新的权力平衡，直接体现“政治权力结构”的调整，D项正确；美国一直就是三权分立体制，材料也无法体现其重构，排除A项；材料强调的重心是文官集团成为独立于政党之外的政治实体，而非政府工作的稳定性，排除B项；美国政党政治并没有解体，排除C项。故选D项。 8．1912年，中华民国正在讨论中的《文官考试法》章程中原拟荐任人员均须参与考试，国务总理赵秉钧拟从宽办理，与各国务员拟定免考资格，如：建议事项曾经政府采择者；手办行稿至若干件以上并无错误者；任行政官吏著有成绩者等。该做法意在（   ） A．确保官员选拔的公平公正 B．维护特权阶层的既得利益 C．保持行政稳定性与连续性 D．彰显文官政治中立的原则 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1912年（中国）。根据题干及结合所学可知，民国初期的首要任务是避免治理崩溃，通过免考留用有经验的旧官僚，直接服务于行政体系的稳定运转和政策延续，C项正确；免考制度允许部分人绕过考试，打破了“均须考试”的统一标准，不符合“公平公正”，排除A项；免考资格以“行政实绩”为核心（而非身份、阶层），虽可能使旧官僚受益，但本质是实用主义的人才留用，而非主动维护某一特权阶层，排除B项；“政治中立”强调文官不介入党派斗争，而题干讨论的是考试资格，未涉及政治立场或党派关系，排除D项。故选C项。 9．19世纪末至20世纪前半期美国联邦政府文官数量 时间 1883年 1900年 一战期间 罗斯福新政时期 二战初期 数量 13万 约20万 30万 50万 140多万 据此可知，美国联邦政府文官数量的变化（   ） A．适应了政府职能的扩张 B．提升了政府工作的效率 C．导致了总统权力的扩大 D．确保了政府官员的廉洁 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末至20世纪前半期美国。根据材料可知，从1883年到二战初期，美国联邦政府文官数量在逐年增加，结合所学可知，19世纪末至20世纪前半期由于科学技术的进步与垄断资本主义的发展等，美国联邦政府管理职能急剧扩展，其管理的事务也越来越复杂，文官数量的增多适应了政府职能扩大的需要，A项正确；美国联邦政府文官数量的变化适应了政府职能的扩张，未体现对政府工作效率的影响，排除B项；文官数量的增加不等于总统权力扩大，材料信息没有提及总统的权力，排除C项；材料信息强调的是政府管理职能急剧扩展，没有提及官员的监察，无法得出文官数量增多会保证官员廉洁，排除D项。故选A项。 10．宋代官吏考核制度中，磨勘法与考课法并行。据学者研究，“磨勘法以资历为升迁基准，需逐级审查官员历纸(档案文书），而考课法则标榜‘以德行、劳效、治事为三科’核验政绩”。这两种制度的设计反映宋代（   ） A．政治风气因循守旧 B．行政效率低下 C．官员考核标准严格 D．权力分割过细 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋代中国。结合所学知识可知，“资历”实际上反映了官员的历练与经验，“德行、劳效、治事”要求官员无劣迹，效率高，能做实事可知，宋代对官员的要求非常高，“逐级审查”也反映出官员考核标准严格，C项正确；“资历”只是考核项目之一，并不是唯一，不能简单地认为是“因循守旧”，排除A项；“逐级审查”只是反映严格把关，强调的是严谨，不是效率低下，且“劳效”也说明注重效率，排除B项；材料讲的是两种不同考核方式或渠道，并没有讲同一机构分割成很多部门，排除D项。故选C项。 11．1913年，北洋政府颁布《文官任用法草案》对任官资格作出严格限制，又颁布《文官甄别法草案》《高等文官甄别委员会执行细则》等法规，专门设立官员甄别委员会，对所有未经考试任命的官员进行甄别。北洋政府此举的主要目的是（   ） A．维护新政权统治秩序 B．彰显民主共和精神 C．打造全新的官场气象 D．提高政府行政效率 【答案】A 【详解】根据本题主题干的设问词可知这是目的题。根据题干时间信息可知准确时空是：1913年（中国）。根据题干及所学可知，北洋政府颁布一系列选拔文官的法规，以及专门设立甄别委员会等举措，其主要目的是建立起一套近代文官制度，以适应新政权的发展需要，维护统治秩序，A项正确；北洋政府本质上是军阀专制统治，这些措施主要是为了加强自身统治，并非真正彰显民主共和精神，排除B项；虽然这些举措在一定程度上可能会对官场产生影响，但打造全新官场气象只是手段带来的一种可能效果，并非主要目的，排除C项；提高政府行政效率是建立文官制度可能产生的影响，但不是主要目的，排除D项。故选A项。 12．唐代进士科考试最初只有策文一场，后改为贴经、诗赋、试策三场。贴经主要是对儒家经典内容的考查，应举者多是对经典内容死记硬背。试策用来衡量策文的优劣，当时是重其词华轻内容。进士科考试讲究词华，是为了同当时制诰文讲究四六骈俪文藻相适应，也和唐代的重文风气相关。据此可知，唐代进士科考试（   ） A．意在发扬儒家文化 B．亟须完善考试程序 C．旨在改变社会风气 D．难以测试行政才能 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据题干“进士科考试注重贴经、诗赋、试策，试策重词华轻内容，与制诰文骈俪文藻和重文风气相关”，结合所学知识可知，科举考试侧重文学辞藻和经典记忆，忽视对实际政务能力的考察（如策论内容空洞化），导致选拔的人才可能缺乏行政实践能力，D项正确；贴经虽涉及儒家经典，但流于机械背诵，无法体现发扬儒家思想的深层目的，排除A项；题干已明确考试程序调整为三场，未提及其存在缺陷或“亟须完善”的需求，排除B项；进士科考试适应而非主动改变社会风气，且“重文风气”本身是文化现象，非政策目标，排除C项。故选D项。 13．楚国虞丘子曾向楚庄王荐举孙叔敖任令尹；郑国子期曾向郑昭公荐子产为相；管仲在齐国创立“三选”荐举之法，即通过乡选、官选、君选三个环节选拔官吏。这可用来说明，春秋时期（   ） A．官僚政治雏形出现 B．人才选拔机制成熟 C．君主专制得到发展 D．阶级关系发生剧变 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料可知，春秋时期，楚国、郑国和齐国都出现了官吏举荐制度，这表明原有的世卿世禄制逐渐瓦解，官僚政治雏形出现，A项正确；这一时期处于人才选拔机制的初创阶段，尚未达到成熟，排除B项；君主专制制度是秦朝确立的，排除C项；材料中并未涉及这些被举荐人才的阶级出身，因此不能判断出这一时期的阶级关系发生剧变，排除D项。故选A项。 14．1919年8月北洋政府公布的《文官高等考试令》规定，参加考试的公民须为年满25岁的中国男性公民。1929年南京国民政府公布第一部《考试法》，将其作为文官考试制度的基本法规，允许女性公民参加考试。这些调整（   ） A．推动了文官制度的建立 B．提高了公务员的文化素质 C．实现了男女平等的目标 D．增强了官员选拔的平等性 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：1919至1929年的中国。根据材料可知，1919年规定参加文官高等考试的公民仅限满25岁以上的中国男性公民，而1929年南京国民政府允许女子参加考试。这一调整扩大了文官考试的参与群体范围，使得女性也有机会参与文官选拔，在性别层面上增强了官员选拔的平等性，D项正确；北洋政府在1913年就建立起了文官考试制度，排除A项；材料主要体现的是考试资格在性别方面的变化，没有涉及对公务员文化素质影响的内容，排除B项；允许女子参加考试只是在文官选拔这一方面朝着男女平等迈进了一步，但不能就此说明实现了男女平等的目标，排除C项。故选D项。 地 城 考点03 法律与教化 1．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)16世纪，马丁・路德在《九十五条论纲》中指出：“教皇权力本应是为人民争得自由，而不是束缚人民的枷锁。”这一主张（   ） A．否定了宗教信仰的价值 B．动摇了天主教会的权威 C．确立了新教的宗教体系 D．推动了欧洲的思想解放 【答案】B 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪欧洲。马丁·路德的《九十五条论纲》是16世纪宗教改革的重要文献，批评教皇权力的滥用，认为教皇的权力应该为人民带来自由，而不是成为束缚人民的工具，动摇了天主教会的权威，B项正确；马丁·路德并没有否定宗教信仰的价值，而是批评了天主教会的某些做法和教义。他本人仍然是一个虔诚的基督徒，只是认为教会需要改革，排除A项；材料引文主要是对旧有的天主教宗教体系下教皇权力的论述，没有提及新的宗教体系，新教宗教体系的确立是一个长期过程，排除C项；“推动了欧洲的思想解放”说法比较宽泛，与材料所述对教会的批判结合不紧密，排除D项。故选B项。 2．(24-25高二下·福建百校·期末)考古发现，商代祭祀常用人牲，甲骨卜辞中记载“贞：其刈羌用于祖乙”，显示以羌人献祭祖先；而周代祭祀强调“明德慎罚”，青铜器铭文《何尊》记载“唯王恭德裕天”，突出以德配天、敬天保民的理念，祭祀多用牛羊等牺牲替代人牲。这一变化反映出（   ） A．青铜铸造技术的革新 B．治国理念的转变 C．区域经济格局的调整 D．等级制度的强化 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝和周朝（中国）。根据题干及结合所学可知，商代祭祀重鬼神、用人牲，体现神权色彩浓厚的原始宗教观念；周代以“德治”、“保民”思想替代，反映出从崇尚鬼神到重视人事、从神本向人本的思想转变，这与周代“敬天保民”、“明德慎罚”的主流思想演变相契合，B项正确；题干聚焦祭祀观念变化，未涉及青铜铸造技术的改进（如合金比例、铸造工艺），两者无直接关联，排除A项；材料未提及商周时期农业、手工业等经济区域分布或产业结构调整，无法从祭祀习俗推断经济格局，排除C项；周代祭祀用牲制度变化，意在弱化血腥杀戮、强化德政理念，与贵族等级制度的强化（如礼器数量规制）无直接联系，排除D项。故选B项。 3．(24-25高二下·福建泉州四校联盟·期末)1984年1月，全国“五讲四美三热爱”活动工作会议在福建三明召开，揭开了全国群众性精神文明创建活动的序幕。这主要着眼于（   ） A．加强党对基础教育的领导 B．适应市场经济改革的需要 C．抵御西方国家价值观渗透 D．加快新型社会风尚的构建 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1984年的中国。根据材料及所学可知，“五讲四美三热爱”活动强调的是社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的建设，旨在推动全社会形成良好的道德风尚和文明习惯，加快新型社会风尚的构建，D项正确；“五讲四美三热爱”活动主要关注的是精神文明建设，与基础教育并无直接关系，排除A项；1984年我国虽然已经开始经济体制改革，但市场经济体制尚未建立，且“五讲四美三热爱”活动主要关注的是精神文明建设，与市场经济改革并无直接关系，排除B项；“五讲四美三热爱”活动确实有助于抵御西方国家价值观的渗透，但其主要目的并非专门针对此，而是更广泛地关注社会风尚和精神文明的建设，排除C项。故选D项。 4．(24-25高二下·福建泉州四校联盟·期末)在河南和山东等地出土的画像石中有较多表现下级对上级的拜谒题材的汉画。如河南南阳唐河某东汉早期墓地出土的拜谒图画像石(如图所示)中，上位者正襟危坐，神态傲然，下位者匍匐叩拜，毕恭毕敬。这可用于印证汉代（   ） A．贵族门阀的骄横 B．官僚政治的确立 C．社会风气的保守 D．儒学伦理的影响 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料及所学可知，儒学伦理强调君臣、父子、夫妻等社会关系的等级和秩序，主张下级对上级的尊重和服从。材料中描述的拜谒图画像石中上位者正襟危坐、神态傲然，下位者匍匐叩拜、毕恭毕敬，这正是儒学伦理中强调的等级和秩序的体现，D项正确；材料中仅描述了上位者神态傲然，下位者毕恭毕敬，但并未明确指出上位者是贵族门阀，排除A项；官僚政治是指一种以官员为中心，以官僚制度为基础的政治体制，强调官员的选拔、任用、考核等制度化管理。材料中描述的拜谒图画像石主要表现的是下级对上级的敬畏和尊重，并未涉及官僚政治的相关内容，排除B项；材料中描述的拜谒图画像石主要表现的是上下级之间的等级关系，并未涉及整个社会的风气，无法得出社会风气的保守，排除C项。故选D项。 5．(24-25高二下·福建福州·期末)在元朝，舶商如不照章纳税，便按“漏舶法”处理，其后果往往是货物被没收，犯人处以杖刑。同时，将“保甲法”也拓展至航运领域，要求舶商出海须有岸上“物力户”和“保舶牙人”作保，一人犯禁，不但整船货物都要被没收，所有结甲之人及担保人也要被株连坐罪。这反映出元朝（   ） A．政治与经济中心完全分离 B．外贸税已成为主要财源 C．以法律手段管控海外贸易 D．基层治理限制中外交流 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝。根据材料“漏舶法”“犯人处以杖刑”“保甲法”“株连坐罪”等信息并结合所学知识可知，元朝政府通过建立和完善市舶管理制度，制订严格的市舶条例，对海外贸易主要是私人海外贸易进行严格管理，将海外贸易纳入封建法制管理轨道，从而加强对海外贸易的控制，C项正确；材料描述的是对海外贸易的管理严格，并未体现政治和经济中心的分离情况，排除A项；材料中没有涉及对比信息，仅从材料无法判定外贸税占据财政收入的主要部分，排除B项；材料主要反映的是对外贸易的限制，而不是“基层治理”，排除D项。故选C项。 6．(24-25高二下·福建莆田·期末)甲骨文记载，商王频繁用黑黍酒、甜酒祭祀祖先和神灵。考古发现，在出土的商朝贵族墓葬中，酒器占随葬青铜器总数的70%左右。在出土的西周贵族墓葬中，酒器数量锐减，青铜鼎、簋（食器）数量激增。这反映出西周（   ） A．礼乐文化的确立 B．治国理念的变化 C．农耕经济的扩展 D．青铜技艺的成熟 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据题干及结合所学可知，商朝统治带有浓厚的神权色彩，频繁用酒祭祀体现对祖先和神灵的依赖；西周吸取商亡教训，强调“敬天保民”“以德治国”，减少对祭祀饮酒的过度重视，转而通过规范食器使用体现等级秩序和治理理性。这一转变直接反映了治国理念从 “神权至上”向“德治”“礼制”的调整，B项正确；西周的鼎、簋等食器是礼乐制度的核心载体，但题干更强调从“重酒器”到“重食器”的转变，背后是深层理念的调整，而非单纯礼乐形式的确立，排除A项；食器增多可能与农业发展有关，但商朝同样以农耕为基础，且题干中器物变化的核心是功能的转变，而非经济规模的扩展，排除C项；商周青铜技艺均已成熟，器物种类变化与技艺水平无关，而是用途和观念的差异，排除D项。故选B项。 7．(24-25高二下·福建宁德·期末)唐高祖铸造“开元通宝”时规定，“敢有盗铸者身死，家口配没”。高宗时，调整为“诸私铸钱者，流三千里，作具已备未铸者，徒二年，作具未备者，仗一百”。这一调整说明当时（   ） A．法律执行松弛 B．私铸现象加剧 C．刑罚趋向理性 D．货币需求弱化 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，从唐高祖时简单粗暴的严厉处死及家属受牵连，到高宗时根据不同情况（如是否准备工具、是否开始铸造等）进行不同程度的处罚，处罚更加细致、合理，体现了刑罚趋向理性，C项正确；题干主要体现的是法律条文对私铸钱币处罚规定的变化，并非法律执行方面的问题，不能因为处罚规定变了就说法律执行松弛，排除A项；题干中并没有任何信息表明私铸现象是加剧的，处罚的调整不能直接等同于私铸现象加剧，排除B项；题干中没有关于货币需求的任何表述，处罚规定的调整与货币需求之间没有直接关联，排除D项。故选C项。 8．有学者评论说：“只是在法国，（拿破仑）法典的编纂才产生于革命运动的热情；也仅仅是在法国，社会的现实和奠基于法律的社会形态才达到了完全重合。”其意在说明（   ） A．法国大革命促进国家法治建设 B．拿破仑法典与社会发展相适应 C．革命原则以法律形式得到确立 D．拿破仑法典对法国的巨大影响 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。材料中“产生于革命运动的热情”“奠基于法律的社会形态才达到了完全重合”表明，该学者认为拿破仑法典的编纂是法国大革命运动的产物，反映了法国从封建社会向资本主义社会转变的现实需求，且与法国当时社会的实际状况达到高度重合，B项正确；学者论述的重点并非“革命促进法治”，而是法典与“社会现实”的契合，排除A项；法典蕴含了革命原则（如平等、自由），但学者的落脚点是“社会现实与法律形态的重合”，而非单纯强调“革命原则入法”，排除C项；学者描述的是拿破仑法典制定的历史和社会背景，并未涉及其影响，排除D项。故选B项。 9．岳麓秦简保存了一些秦王政时期颁行的法令，其中规定婚嫁和借贷都需要订立契约文书并在官府备案，否则没有法律效力，在诉讼时不予承认。这些法令旨在（   ） A．维护等级秩序 B．鼓励商业发展 C．加强社会管控 D．践行法家思想 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料可知，秦王政时期通过强制规范婚嫁、借贷契约的备案流程，将民间社会经济行为纳入官府监管，本质上是强化中央对地方社会的控制，C项正确；等级秩序的维护通常体现在服饰、礼仪、爵位等制度中，而题干法令针对的是 “婚嫁”“借贷”等具体民事行为，未涉及社会阶层的权利差异，排除A项；该法令的重点并非“鼓励”商业，而是通过“契约备案”强制规范商业行为，且秦朝实行重农抑商政策，排除B项；法家思想的核心是通过法律实现统治，“加强社会管控”是践行法家思想的具体目标，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二下期末 专题01 选必一第1-3单元选择题汇编（福建专用） 3大高频考点概览 考点01 政治制度 考点02 官员的选拔与管理 考点03 法律与教化 地 城 考点01 政治制度 1．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)1956年，毛泽东在《论十大关系》中提出：“我们的方针是，一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。”这一思想（   ） A．推动了社会主义改造的完成 B．指导了社会主义建设的探索 C．开启了对外开放的历史进程 D．奠定了市场经济体制的基础 2．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)观察这幅晚清《时事画报》刊载的漫画，图中孩童与狮子的构图、“时事画报”字样及书法字体等元素，其反映的历史背景，可用于说明当时（   ） A．民众普遍接受西方民主共和思想 B．传统绘画艺术完全被西式风格取代 C．维新派借助多元媒介推动思想启蒙 D．封建顽固势力支持近代报刊业发展 3．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)北魏孝文帝迁都洛阳后，诏令“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”。这一措施（   ） A．消除了鲜卑族的民族特性 B．促进了北方民族交融 C．导致了鲜卑贵族的分裂 D．强化了中央集权统治 4．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)如图是某乡村反映“农村改革、包产到组”的文化墙绘画，其反映的“包产到组”举措，在当时的历史影响，下列表述正确的是（   ） A．从根本上改变了农村土地所有制性质 B．实现了农村经济管理体制的根本性变革，建立起市场经济体制 C．为乡镇企业发展创造了有利条件，推动农村产业结构调整 D．彻底解决了农村剩余劳动力的就业问题，促进城镇化进程 5．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)甲骨文记载，商王常用“王占曰：吉，得”等语句占卜田猎、战争等事务；而西周早期青铜器铭文多以“王令XX”开头，记录册命、赏赐等活动。这一差异反映出（   ） A．神权与王权结合的弱化 B．国家治理模式的转型 C．文字书写载体的革命 D．血缘宗法制度的强化 6．(24-25高二下·福建仙游第一中学·期末)汉初，刘邦命叔孙通制定礼仪，规定 “群臣侍殿上者不得持尺兵，诸将言事不呼名”。这一举措（   ）​ A．削弱了丞相权力​ B．强化了皇权权威​ C．加剧了地方割据​ D．废除了分封制度 7．(24-25高二下·福建仙游第一中学·期末)1449 年，明英宗在司礼太监王振怂恿下，亲征瓦剌，结果在土木堡惨败，英宗被俘，史称 “土木堡之变”。之后，其弟朱祁钰即位，是为明代宗。明代宗启用于谦等大臣，组织北京保卫战，成功击退瓦剌，稳定了局势。随后进行一系列改革，政治上广开言路、招贤纳士，经济上轻徭薄赋、发展生产，史称 “景泰中兴”。但后期英宗通过夺门之变复位，明代宗被废。这一现象反映出（   ）​ A．中枢权力运行缺乏制度性约束 B．儒家伦理对政治决策起决定作用 C．军事失败是改革的唯一导火索 D．相权独断，皇权无存 8．(24-25高二下·福建厦门（恒一高级中学教育集团）·期末)有史家认为，北魏均田制的精神不在于土地的平均分配，而在于劳动力的充分利用，以增加政府的赋税收入。北魏均田的规定，能够支持该论点的是（   ） A．制天下男女，计口受田 B．丁牛一头受田三十亩，限四牛 C．寡妇守志者虽免课亦授妇田 D．诸宰民之官，各随地给公田 9．(24-25高二下·福建福州八县区协作校·期末)北魏孝文帝改革中有一项规定是，鲜卑贵族死后不能归葬大同，全部葬在洛阳附近。这一措施（   ） A．旨在推动鲜卑族完成封建化 B．强化了北魏对中原地区的控制 C．缓和了南北政权的对立局势 D．直接削弱了旧贵族的政治特权 10．(24-25高二下·福建百校·期末)战国时期，秦国在商鞅变法前，贵族“庶长”掌握军政大权，可自行任命属官并世袭封地。变法后，设立二十等军功爵制，“斩一首者爵一级”，各级爵位均对应田宅、仆役等赏赐，但不再授予世袭领地，且需定期接受中央考核。爵至“彻侯”者虽仍有食邑，但需由朝廷派遣“相”等官员治理封邑。这种变化反映出，秦国（   ） A．宗法血缘关系的强化 B．社会转型的发展趋势 C．贵族政治传统的延续 D．军事征服速度的减缓 11．(24-25高二下·福建仙游第一中学·期末)商鞅变法规定：“訾粟而税，则上壹而民平…… 均出余子之使，以世使之，又高其解舍，令有甬官食甬，不可以辟役，而大官未可必得也，则余子不游事人” 这一措施（   ）​ A．旨在增加国家的赋税收入 B．借助经济手段强化中央集权 C．利于稳定农业生产的劳动力 D．通过阶层流动消除贵族特权 12．(24-25高二下·福建龙岩·期末)“冲”即要冲之地。《大明官制》所载的1482个府州县中，带“冲”字的政区有486个，其地域分布与当时驿路分布呈现出较高的一致性。这种政区划分意在（   ） A．实现守内虚外的战略 B．维护边疆的社会稳定 C．构建全国驿路交通网 D．加强对地方分类管理 13．(24-25高二下·福建福州·期末)有学者指出，斯巴达城邦是一个“不成熟的婴儿呱呱坠地”，在氏族制度尚未完全瓦解之前，它便利用暴力机器，镇压被征服者的反抗，三个世袭的多里斯部落依然存在，军队的编制也按部落划分。该学者意在强调斯巴达（   ） A．国家机器的运转较为高效 B．城邦公民的参政意识缺乏 C．军事实力为扩张提供保障 D．寡头政体推行的现实原因 14．(24-25高二下·福建福州·期末)清末留学生要获政府录用须经部试和廷试两关。学部考试虽不直接授官，但可作任官依据；廷试则直接授予官职。下表为清末四届留学生参加廷试的录用情况。这一情况反映出（   ） 届次 考试时间 录取 第一届 光绪三十四年四月十二日（1908年5月11日） 40 第二届 宣统元年四月二十七日（1909年6月14日） 102 第三届 宣统元年九月（1909年10月） 238 第四届 宣统三年四月（1911年5月） 444 A．新政改革驱动近代人才需求扩张 B．近代教育呈现大众化转型 C．社会风尚引发留学教育报考热潮 D．“中体西用”思想内涵突破 15．(24-25高二下·福建福州·期末)据史料记载：乾隆朝定制，军机处处理奏折时，“凡地方及部院本章，若已奉上谕者，抄录行知相关衙门；未奉上谕者，由军机大臣恭拟谕旨，审定后呈皇帝画押用印，方可下发”。上述规定说明，当时清朝（   ） A．中枢行政流程规范 B．皇权借程序以强化控制 C．军机大臣有决策权 D．文书制度重构官僚体系 16．唐山解放后，当地某民营化工企业陷入产品无销路、无力发放工资的困境。人民政府在派出军代表监督生产的同时，为其争取大量贷款，并收购该公司积压水泥4600吨。结束军管后，企业获得了由银行循环透支所给予的信用额度，其产品也由政府的贸易部门包销。这说明当时（   ） A．公私合营方式具有多样性 B．民族工业存在剥削性特征 C．社会主义优越性日益凸显 D．新民主主义政策得到贯彻 17．(24-25高二下·福建宁德·期末)陕甘宁边区在“七一”、“七七”等重要纪念活动中，悬挂孙中山与毛泽东画像，并设计了士兵方阵誓师、群众合唱《义勇军进行曲》、生产竞赛动员等环节。这旨在（   ） A．推动陕甘宁边区的经济建设 B．丰富边区的社会文化生活 C．促成抗日民族统一战线建立 D．凝聚团结御敌的民族精神 18．(24-25高二下·福建宁德·期末)1918年，以蒋梦麟为代表的教育家们认为，战争假如德国胜，则战后教育“趋重军民主主义”；如英美胜，教育“必以平民主义、共和主义为根本方针”。战后，中国高等师范教育学科转向全面学习美国模式。这反映了民国初期高等教育（   ） A．始终借鉴欧美先进经验 B．蕴含教育救国理念 C．受制于政治体制的变革 D．完全依附国际强权 19．敕是皇帝在特定时间针对特定的人或事临时发布的诏令，其效力大于固定的成法。宋朝的敕涵盖了国家的基本活动，朝廷之外，“一司、一路、一州、一县，别有敕”，到真宗咸平元年，敕已多达一万八千五百五十五道，这主要体现了北宋时期（   ） A．政治制度运转的低效 B．对传统法制批判继承 C．中央集权的不断强化 D．法律制度的完善成熟 20．新中国成立初期，国家实行大行政区制度，即在中央与省之间设立东北、西北、华东、中南、西南五大行政区。各大行政区人民政府委员会是所辖省（市）高一级的地方政权机关，同时又是中央人民政府政务院领导地方政府工作的代表机关。这一制度旨在（   ） A．提升地方政府行政效能 B．保障国家的工业化进程 C．保证中央政府政令统一 D．确保区域经济协调发展 地 城 考点02 官员的选拔与管理 1．(24-25高二下·福建莆田·期末)有学者指出，擅长“读文阅史、填词作文、精于女红”的女子是宋代士大夫阶层求娶的最佳人选。这主要是因为（   ） A．科举取士影响社会观念 B．科技进步左右婚姻关系 C．理学兴起提高女性地位 D．世俗化审美情趣的出现 2．(24-25高二下·福建福州八县区协作校·期末)元朝建立40余年后，恢复了科举考试。在恢复后的科举考试中，蒙古人、色目人、汉人、南人在会试均有25人的录取名额；考试场次上，蒙古人、色目人需考2场，汉人、南人则需考3场。据此可知，元朝恢复科举制（   ） A．实现了各民族间的平等参政 B．致力于缩小不同民族文化差距 C．以平衡利益维护统治为目的 D．推动了科举制度的公平化发展 3．(24-25高二下·福建龙岩·期末)唐代吏部铨选有“身、言、书、判”的考察标准，对“书”的要求必须是“楷法道美”,形成了书学与国子学、太学、四门学、律学、算学比肩并立的格局。这（   ） A．扩大了科举选拔范围 B．关注了人才综合素质 C．推动了书法艺术繁荣 D．体现了经世致用倾向 4．(24-25高二下·福建泉州四校联盟·期末)明代都察院除监察中央及地方官员外，还负责提督各道、考察百官，并与刑部、大理寺共同审理重大案件，形成“三法司”联合办案制度。这说明明代（   ） A．监察体系功能复合 B．中央集权高度强化 C．监察权超越司法权 D．司法审判程序完善 5．(24-25高二下·福建福州·期末)下表反映了汉高祖至汉元帝时期郡、国二千石官吏的出身构成统计情况（单位：人）。这种变化（   ） 高祖 惠帝 吕后 文帝 景帝 武帝 昭帝 宣帝 元帝 a 1 0 0 4 3 4 4 b 11 2 3 2 7 8 3 5 3 a/a+b 1/17 0/2 0/7 4/12 3/6 4/9 4/7 （a：历任县、道的长吏升为郡、国二千石官吏的人数；b：只担任过中央文、武官后调任郡、国二千石官吏的人数） A．为地方治理专业化发展创造条件 B．反映出“高薪养廉”政策的动态调整 C．体现人才选拔制度的多样化转向 D．推动了门阀政治格局的定型与固化 6．(24-25高二下·福建仙游县华侨中学·期末)有学者指出，秦朝的三公九卿制“为官僚政治取代贵族政治奠定了基础”。这主要是因为该制度（   ） A．实现了权力的高度集中 B．选拔官员的标准发生变化 C．加强了对地方的控制 D．明确了官员的职责分工 7．1883年《美国文官法》通过后，文官常任化使政策执行不再受选举周期干扰，但也让文官集团成为独立于政党之外的政治实体。总统虽为行政首脑，却难以完全控制文官，因其效忠对象转向法律和国会授权。材料旨在强调美国文官制度的确立（   ） A．重构了三权分立体制 B．增强了政府工作的稳定性 C．导致政党政治的解体 D．深刻影响了政治权力结构 8．1912年，中华民国正在讨论中的《文官考试法》章程中原拟荐任人员均须参与考试，国务总理赵秉钧拟从宽办理，与各国务员拟定免考资格，如：建议事项曾经政府采择者；手办行稿至若干件以上并无错误者；任行政官吏著有成绩者等。该做法意在（   ） A．确保官员选拔的公平公正 B．维护特权阶层的既得利益 C．保持行政稳定性与连续性 D．彰显文官政治中立的原则 9．19世纪末至20世纪前半期美国联邦政府文官数量 时间 1883年 1900年 一战期间 罗斯福新政时期 二战初期 数量 13万 约20万 30万 50万 140多万 据此可知，美国联邦政府文官数量的变化（   ） A．适应了政府职能的扩张 B．提升了政府工作的效率 C．导致了总统权力的扩大 D．确保了政府官员的廉洁 10．宋代官吏考核制度中，磨勘法与考课法并行。据学者研究，“磨勘法以资历为升迁基准，需逐级审查官员历纸(档案文书），而考课法则标榜‘以德行、劳效、治事为三科’核验政绩”。这两种制度的设计反映宋代（   ） A．政治风气因循守旧 B．行政效率低下 C．官员考核标准严格 D．权力分割过细 11．1913年，北洋政府颁布《文官任用法草案》对任官资格作出严格限制，又颁布《文官甄别法草案》《高等文官甄别委员会执行细则》等法规，专门设立官员甄别委员会，对所有未经考试任命的官员进行甄别。北洋政府此举的主要目的是（   ） A．维护新政权统治秩序 B．彰显民主共和精神 C．打造全新的官场气象 D．提高政府行政效率 12．唐代进士科考试最初只有策文一场，后改为贴经、诗赋、试策三场。贴经主要是对儒家经典内容的考查，应举者多是对经典内容死记硬背。试策用来衡量策文的优劣，当时是重其词华轻内容。进士科考试讲究词华，是为了同当时制诰文讲究四六骈俪文藻相适应，也和唐代的重文风气相关。据此可知，唐代进士科考试（   ） A．意在发扬儒家文化 B．亟须完善考试程序 C．旨在改变社会风气 D．难以测试行政才能 13．楚国虞丘子曾向楚庄王荐举孙叔敖任令尹；郑国子期曾向郑昭公荐子产为相；管仲在齐国创立“三选”荐举之法，即通过乡选、官选、君选三个环节选拔官吏。这可用来说明，春秋时期（   ） A．官僚政治雏形出现 B．人才选拔机制成熟 C．君主专制得到发展 D．阶级关系发生剧变 14．1919年8月北洋政府公布的《文官高等考试令》规定，参加考试的公民须为年满25岁的中国男性公民。1929年南京国民政府公布第一部《考试法》，将其作为文官考试制度的基本法规，允许女性公民参加考试。这些调整（   ） A．推动了文官制度的建立 B．提高了公务员的文化素质 C．实现了男女平等的目标 D．增强了官员选拔的平等性 地 城 考点03 法律与教化 1．(24-25高二下·福建福州第一中学等名校·期末)16世纪，马丁・路德在《九十五条论纲》中指出：“教皇权力本应是为人民争得自由，而不是束缚人民的枷锁。”这一主张（   ） A．否定了宗教信仰的价值 B．动摇了天主教会的权威 C．确立了新教的宗教体系 D．推动了欧洲的思想解放 2．(24-25高二下·福建百校·期末)考古发现，商代祭祀常用人牲，甲骨卜辞中记载“贞：其刈羌用于祖乙”，显示以羌人献祭祖先；而周代祭祀强调“明德慎罚”，青铜器铭文《何尊》记载“唯王恭德裕天”，突出以德配天、敬天保民的理念，祭祀多用牛羊等牺牲替代人牲。这一变化反映出（   ） A．青铜铸造技术的革新 B．治国理念的转变 C．区域经济格局的调整 D．等级制度的强化 3．(24-25高二下·福建泉州四校联盟·期末)1984年1月，全国“五讲四美三热爱”活动工作会议在福建三明召开，揭开了全国群众性精神文明创建活动的序幕。这主要着眼于（   ） A．加强党对基础教育的领导 B．适应市场经济改革的需要 C．抵御西方国家价值观渗透 D．加快新型社会风尚的构建 4．(24-25高二下·福建泉州四校联盟·期末)在河南和山东等地出土的画像石中有较多表现下级对上级的拜谒题材的汉画。如河南南阳唐河某东汉早期墓地出土的拜谒图画像石(如图所示)中，上位者正襟危坐，神态傲然，下位者匍匐叩拜，毕恭毕敬。这可用于印证汉代（   ） A．贵族门阀的骄横 B．官僚政治的确立 C．社会风气的保守 D．儒学伦理的影响 5．(24-25高二下·福建福州·期末)在元朝，舶商如不照章纳税，便按“漏舶法”处理，其后果往往是货物被没收，犯人处以杖刑。同时，将“保甲法”也拓展至航运领域，要求舶商出海须有岸上“物力户”和“保舶牙人”作保，一人犯禁，不但整船货物都要被没收，所有结甲之人及担保人也要被株连坐罪。这反映出元朝（   ） A．政治与经济中心完全分离 B．外贸税已成为主要财源 C．以法律手段管控海外贸易 D．基层治理限制中外交流 6．(24-25高二下·福建莆田·期末)甲骨文记载，商王频繁用黑黍酒、甜酒祭祀祖先和神灵。考古发现，在出土的商朝贵族墓葬中，酒器占随葬青铜器总数的70%左右。在出土的西周贵族墓葬中，酒器数量锐减，青铜鼎、簋（食器）数量激增。这反映出西周（   ） A．礼乐文化的确立 B．治国理念的变化 C．农耕经济的扩展 D．青铜技艺的成熟 7．(24-25高二下·福建宁德·期末)唐高祖铸造“开元通宝”时规定，“敢有盗铸者身死，家口配没”。高宗时，调整为“诸私铸钱者，流三千里，作具已备未铸者，徒二年，作具未备者，仗一百”。这一调整说明当时（   ） A．法律执行松弛 B．私铸现象加剧 C．刑罚趋向理性 D．货币需求弱化 8．有学者评论说：“只是在法国，（拿破仑）法典的编纂才产生于革命运动的热情；也仅仅是在法国，社会的现实和奠基于法律的社会形态才达到了完全重合。”其意在说明（   ） A．法国大革命促进国家法治建设 B．拿破仑法典与社会发展相适应 C．革命原则以法律形式得到确立 D．拿破仑法典对法国的巨大影响 9．岳麓秦简保存了一些秦王政时期颁行的法令，其中规定婚嫁和借贷都需要订立契约文书并在官府备案，否则没有法律效力，在诉讼时不予承认。这些法令旨在（   ） A．维护等级秩序 B．鼓励商业发展 C．加强社会管控 D．践行法家思想 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二下期末 专题01 选必一第1-3单元选择题汇编（福建专用） 3大高频考点概览 考点01 政治制度 考点02 官员的选拔与管理 考点03 法律与教化 地 城 考点01 政治制度 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C B B A B B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D D A B D D B C C 地 城 考点02 官员的选拔与管理 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B A A B D C A C 题号 11 12 13 14 答案 A D A D 地 城 考点03 法律与教化 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B B D D C B C B C 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $