精品解析：河北省沧州市沧县2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

沧县2024—2025学年度第二学期期末教学质量评估 四年级语文试题 亲爱的同学们，展卷相逢，欢迎踏入奇妙的语文之旅！这里有汉字的灵动之美，有故事的动人篇章，也有思维的绚丽火花。请带上自信与细心，像勇敢的探险家一般，把积累的知识与灵感，化作答卷上最闪亮的风景！相信认真的你，一定能收获满满！ 第一部分 积累与运用（共29分） 一、结合情境，读拼音，写词语。（8分） 1. 结合情境，读拼音，写词语。 méng lóng（ ）的暮色里，téng luó（ ）摇曳生姿，dù juān（ ）花开得艳丽，带来wèi jiè（ ）。得知朋友生病，jiàn kāng（ ）堪忧，原本mǐn jié（ ）灵活的身体zāo yāng（ ），不禁忧心。归家后，妈妈轻拍我gē bo（ ）。盼朋友早日重获健康。 二、词句段积累与运用。（12分） 2. 小明和小丽分别到乡村和城市旅行，下面的词语分别出自他们的旅行日记。请把词语补充完整，再完成练习。 （ ）（ ）林立 车（ ）马（ ） 灯火（ ）（ ） 炊烟（ ）（ ） 依（ ）傍（ ） （ ）（ ）相闻 （1）画横线的词语描绘的景象，最有可能出现在__________（谁）的日记中。 （2）选择恰当的词语把下面的旅行日记补充完整。 2025年5月1日 星期四 晴 这是我第一次到首都北京旅行。街道上人来人往，____________，周围____________。各种各样的商店、四通八达的立交桥，让我大开眼界。夜晚，_______________比白天还热闹。 3. 下面是小明和小丽旅行时拍摄的照片，请你照样子，再选择一幅写一写。 例：图③——落日的余晖，斑驳的树影，平静的湖水，连同远处的山，构成了一幅色彩斑斓、意境优美的远山夕照图。 图（ ）——_________________________________________ 三、根据课文内容填空。（9分） 4. 根据课文内容填空。 （1）文以言志，古诗文中蕴藏着诗人的高洁志向：《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_____________”表达了诗人纯洁与正直的志向与品格；毛泽东在《卜算子·咏梅》中写道：“已是悬崖百丈冰，_____________”。既表现了梅花的俏丽，又表现了革命者面对困难坚强不屈的高尚情操。 （2）李华在综合性学习和同学一起编了一本小诗集，她在扉页中引用了艾青的名言：“诗是人类_________的信息，诗给人类以_________的勇气。” （3）王明参加了一场书法展示活动，他以“勤”为主题，写了三幅书法。一幅是“_________，老来方知读书迟。”另一幅是“_________，学海无涯苦作舟。”第三幅是“采得百花成蜜后，_________？” （4）《繁星》（一五九），表达了诗人对母亲的依恋：母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，_________________。 第二部分 梳理与探究（24分） 四、阅读探究，领略科普书籍魅力。（8分） 5. 我国有许多优秀的科普作品，请你把作者和作品连起来。 李四光 《人类起源的演化过程》 高士其 《看看我们的地球》 贾兰坡 《灰尘的旅行》 6. 阅读科普作品，选择其中一本完成下面的阅读积累卡并推荐给同学。 科普作品阅读积累卡 作品名称：《_______》 作者：_______ 我从中获取的科学知识；_______________ 推荐理由：__________ 五、语句探究，找出下面这段话中的二处错误，并用修改符号修改。（3分） 7. 语句探究，找出下面这段话中的两处错误，并用修改符号修改。 经过五十三天的太空漫游，嫦娥六号返回器着陆顺利，并给地球带回了一份珍贵的“快递”——来自月背的月球样品，这也是人类首次第一次实现月背采样及返回。 六、仿写探究，按照要求仿写句子。（13分） 8. 运用“总一分”结构，从不同角度对比着描写海洋馆里的鱼。 海洋馆里的鱼__________。有些鱼__________；有些鱼__________。有些鱼__________；有些鱼__________。 9. 关注句中加点部分，照样子，结合图片完成对“嫦娥六号”的介绍。 重约1．2吨 例：第三艘航母“福建舰”的飞行甲板面积约为2万平方米，相当于三个足球场大小。 作为我国当前最重的深空探测器，“嫦娥六号”重量约8．4吨，相当于___________________。 10. 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 七月的天山，怎样的美好！__________，___________，___________。 11. 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 有条理的妈妈 细心的小彤 淘气的小猫 ________________________ 第三部分 阅读与鉴赏（22分） 七、文言文阅读。（10分） 文言文阅读。 囊萤夜读 胤恭勤不倦， 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 12. 把短文补充完整。 13. 《囊萤夜读》中“囊”的意思是__________，文中“练囊”的“囊”的意思是__________。 14. 把文中与下图相照应的句子画上横线。 15. “以夜继日焉”可以借助我们常用的成语“____________”来理解。 16. 根据故事内容填空。 遇到的困难（用原文回答）：___________________________ 解决的办法（用原文回答）：___________________________ 人物品质：_______________________ 17. 如果车胤生活在现代，他想建立一个“勤学群”，下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是（ ） A. 《晏婴刺股》 B. 《凿壁偷光》 C. 《程门立雪》 D. 《画龙点睛》 八、语文要素阅读。（12分） 语文要素阅读。 “天眼之父”南仁东 ①南仁东是我国的天文学家，被誉为“中国天眼之父”。在贵州大山深处，中国人引以为傲的500米口径球面射电望远镜“天眼”，在他的主持下已建成并投入使用，中国得以在这个项目上保持世界一流的地位。2017年9月15日，南仁东因病逝世，同年11月他被追授“时代楷模”荣誉称号。 ②“南老师20多年只做了这一件事”。1993年，在国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，要努力建造新一代射电望远镜。会后，南仁东力主启动“天眼”项目，并毅然回国成为“天眼”工程的首席科学家。 ③为了选址，南仁东十几年来跋涉在中国西南的大山里。一次，他来到喀斯特石山考察地形，这里乱石密布，没有道路。南仁东没有被吓退，他用手扒开挡在前面的灌木丛，深一脚、浅一脚地挪动，手脚并用地攀爬石山。突然大雨从天而降，泥石流滚滚而下，山洪裹着砂石将大树连根拔起，他侥幸逃脱……经过无数次的考察，南仁东带领团队终于选中了最适宜的位置。 ④工程的每一步都关乎项目的成败，工程建设过程中要做索网结构，索网既要受力，又要变形，但工业界没有现成技术可以依赖。南仁东带领团队夜以继日地赶制项目材料，终于实现了技术突破，支撑起了射电望远镜的主动反射面。 ⑤2016年9月25日，“天眼”竣工。利用这一世界最大的单口径球面射电望远镜，我们可以观测脉冲星、中性氢、黑洞等宇宙信息。此外，“天眼”也将在环境研究、国防建设和国家安全等方面发挥不可替代的作用。 18. 第②段画“ ”的句子中，“一件事”指的是__________________。 19. 仿照第②段的小标题，为③④段拟写小标题。 ②担任“天眼”工程首席科学家 ③_________________________ ④_________________________ 20. 第③段画“ ”的句子描写了南仁东的_______（动作 神态），从中可以体会到他______________的品质。 21. “时代楷模”南仁东的精神带给你怎样的启示？ ________________________ 第四部分 交流与表达（20分） 九、习作。（20分） 22. 习作。 平时你肯定观察过自己熟悉或喜欢的动物，写一写它们的外形、生活习性等，把你观察到的有条理地写下来，要写出动物的特点，表达自己的真情实感。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沧县2024—2025学年度第二学期期末教学质量评估 四年级语文试题 亲爱的同学们，展卷相逢，欢迎踏入奇妙的语文之旅！这里有汉字的灵动之美，有故事的动人篇章，也有思维的绚丽火花。请带上自信与细心，像勇敢的探险家一般，把积累的知识与灵感，化作答卷上最闪亮的风景！相信认真的你，一定能收获满满！ 第一部分 积累与运用（共29分） 一、结合情境，读拼音，写词语。（8分） 1. 结合情境，读拼音，写词语。 méng lóng（ ）的暮色里，téng luó（ ）摇曳生姿，dù juān（ ）花开得艳丽，带来wèi jiè（ ）。得知朋友生病，jiàn kāng（ ）堪忧，原本mǐn jié（ ）灵活的身体zāo yāng（ ），不禁忧心。归家后，妈妈轻拍我gē bo（ ）。盼朋友早日重获健康。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 藤萝 ③. 杜鹃 ④. 慰藉 ⑤. 健康 ⑥. 敏捷 ⑦. 遭殃 ⑧. 胳膊 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“藤”“鹃”“慰”“健”“捷”的正确写法。 二、词句段积累与运用。（12分） 2. 小明和小丽分别到乡村和城市旅行，下面的词语分别出自他们的旅行日记。请把词语补充完整，再完成练习。 （ ）（ ）林立 车（ ）马（ ） 灯火（ ）（ ） 炊烟（ ）（ ） 依（ ）傍（ ） （ ）（ ）相闻 （1）画横线的词语描绘的景象，最有可能出现在__________（谁）的日记中。 （2）选择恰当的词语把下面的旅行日记补充完整。 2025年5月1日 星期四 晴 这是我第一次到首都北京旅行。街道上人来人往，____________，周围____________。各种各样的商店、四通八达的立交桥，让我大开眼界。夜晚，_______________比白天还热闹。 【答案】 ①. 高 ②. 楼 ③. 水 ④. 龙 ⑤. 辉 ⑥. 煌 ⑦. 袅 ⑧. 袅 ⑨. 山 ⑩. 水 ⑪. 鸡 ⑫. 犬 ⑬. 小明 ⑭. 车水马龙 ⑮. 高楼林立 ⑯. 灯火辉煌 【解析】 【详解】高楼林立：高高的楼房密集地竖立着，形容城市楼房密集、建筑繁多。 车水马龙：车马车辆来来往往像流水、游龙，形容城市街道车马繁多、繁华热闹。 灯火辉煌：夜晚灯光灿烂明亮，形容都市夜景繁华光亮。 炊烟袅袅：做饭的炊烟缓缓向上飘起，描绘乡村农家做饭的田园景象。 依山傍水：靠着山岭、临近河水，多用来形容乡村居所环境清幽。 鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音互相能听见，指村落相距不远，是典型乡村生活图景 （1）炊烟袅袅、鸡犬相闻，都是乡村特有景色，炊烟是农家生火做饭产生，鸡犬鸣叫是乡下村落日常，只有乡村才会出现，因此出自去乡村旅行的小明。 （2）前文“街道上人来人往”，车水马龙专门形容大街上车马行人络绎不绝、街市繁华，贴合北京马路车流人流多的场景；后文提到立交桥、众多商铺，北京城区楼房密集高耸，高楼林立用来描绘城市楼房成片的样貌；限定时间“夜晚”，灯火辉煌专指夜里灯火璀璨，对应城市夜晚繁华明亮的景象。 3. 下面是小明和小丽旅行时拍摄的照片，请你照样子，再选择一幅写一写。 例：图③——落日的余晖，斑驳的树影，平静的湖水，连同远处的山，构成了一幅色彩斑斓、意境优美的远山夕照图。 图（ ）——_________________________________________ 【答案】 ①. ① ②. 炙热的日光，宽大的凉伞，绵软的沙滩，连同玩乐的伙伴，构成了一幅悠然自得、其乐融融的海边游玩图。 【解析】 【详解】例句先用三组“XX的+事物”的偏正短语依次提炼画面核心景致，接着用“连同”衔接画面剩余景物，把画面元素完整收拢，最后用两个四字词语修饰画面风格。仿写时先选定图片序号后，参照句式，先提炼画面里三处典型景物，统一写成“XX的+名词”格式，再用“连同”带出画面剩下的事物，结尾搭配两个四字修饰词，点明画面主题名称即可。 示例：图（①）——耀眼的骄阳，撑开的阳伞，细软的沙滩，连同闲谈的游人，构成了一幅轻松闲适、温馨美好的海滨度假图。 图（②）——粗壮的果树，鲜红的果子，灵动的小鸟，连同盛满鲜果的竹筐，构成了一幅果实饱满、鲜活热闹的果园丰收图。 三、根据课文内容填空。（9分） 4. 根据课文内容填空。 （1）文以言志，古诗文中蕴藏着诗人的高洁志向：《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_____________”表达了诗人纯洁与正直的志向与品格；毛泽东在《卜算子·咏梅》中写道：“已是悬崖百丈冰，_____________”。既表现了梅花的俏丽，又表现了革命者面对困难坚强不屈的高尚情操。 （2）李华在综合性学习和同学一起编了一本小诗集，她在扉页中引用了艾青的名言：“诗是人类_________的信息，诗给人类以_________的勇气。” （3）王明参加了一场书法展示活动，他以“勤”为主题，写了三幅书法。一幅是“_________，老来方知读书迟。”另一幅是“_________，学海无涯苦作舟。”第三幅是“采得百花成蜜后，_________？” （4）《繁星》（一五九），表达了诗人对母亲的依恋：母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，_________________。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 犹有花枝俏 ③. 向未来寄发 ④. 朝向理想 ⑤. 少年不知勤学苦 ⑥. 书山有路勤为径 ⑦. 为谁辛苦为谁甜 ⑧. 鸟儿躲到它的巢里 ⑨. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“冰、在、壶、犹、花、俏”的正确写法。 （2）书写时注意“向、未、来、发、朝、理、想”的正确写法。 （3）书写时注意“知、勤、学、苦、书、路、径、谁、辛、苦、甜”的正确写法。 （4）书写时注意“鸟、躲、巢、躲、怀、里”的正确写法。 第二部分 梳理与探究（24分） 四、阅读探究，领略科普书籍魅力。（8分） 5. 我国有许多优秀的科普作品，请你把作者和作品连起来。 李四光 《人类起源的演化过程》 高士其 《看看我们的地球》 贾兰坡 《灰尘的旅行》 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是作者，第二列是作品，第一列和第二列相连，根据作者和作品的对应关系连线即可。 6. 阅读科普作品，选择其中一本完成下面的阅读积累卡并推荐给同学。 科普作品阅读积累卡 作品名称：《_______》 作者：_______ 我从中获取的科学知识；_______________ 推荐理由：__________ 【答案】 ①. 昆虫记 ②. 法布尔 ③. 知晓蝉地下蛰伏数年，地面仅歌唱一夏；螳螂捕食善用心理战术；蜜蜂家族分工明确；蝴蝶经历卵、幼虫、蛹、成虫四阶段；蚯蚓能疏松土壤，害虫影响农业但也是食物链一环。 ④. 法布尔笔触生动，将昆虫世界写得鲜活，又以严谨态度确保内容科学准确。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 精选科普作品：优先选择具有权威性、趣味性的经典科普读物，如《万物简史》《时间简史》《人类简史》等跨领域巨作，或是《疯狂化学》《元素的盛宴》等聚焦细分学科的佳作。这些作品既能确保知识的准确性，又能激发阅读兴趣。 提炼科学知识：深入阅读作品，筛选出新颖且具代表性的科学知识。例如在《万物简史》中，可提取地球内部结构、恐龙灭绝假说等；在《时间简史》里，选择宇宙大爆炸理论、黑洞特性等内容。提炼时注意知识的准确性与独特性，避免过于宽泛或常见的知识点。 撰写推荐理由：从作品的写作风格、知识价值、读者收获等角度展开。阐述写作风格时，可提及语言是否通俗易懂、幽默风趣；知识价值方面，强调涵盖内容的广度与深度；读者收获则说明能让读者获得哪些科学思维、知识拓展或阅读乐趣。将这些要点串联成逻辑清晰的段落，增强推荐的说服力。 示例： 科普作品阅读积累卡​ 作品名称：《时间简史》​ 作者：斯蒂芬・霍金​ 我从中获取的科学知识：原来我们的宇宙是从一个超级小、超级热的“奇点”爆炸诞生的，就像一颗巨大的宇宙爆米花“砰”地炸开，然后一直不停地变大！黑洞就像宇宙里的 “大怪兽”，它力气特别大，连跑得最快的光被它抓住都逃不掉。时间和空间就像一对好朋友，手拉手组成了“四维时空”，要是遇到像黑洞这样的“大力士”，它们还会被“压弯”变形呢！​ 推荐理由：这本书超有意思！大科学家霍金就像一位超会讲故事的老爷爷，把宇宙诞生、黑洞秘密这些超难的知识，讲得像听童话一样简单。不管你是对宇宙充满好奇，满脑子“十万个为什么”的小探险家，还是想知道更多超酷科学知识的小达人，读了这本书，就像坐着宇宙飞船，在神秘的宇宙里探险，保证让你越看越入迷，爱上科学！​ 五、语句探究，找出下面这段话中的二处错误，并用修改符号修改。（3分） 7. 语句探究，找出下面这段话中的两处错误，并用修改符号修改。 经过五十三天的太空漫游，嫦娥六号返回器着陆顺利，并给地球带回了一份珍贵的“快递”——来自月背的月球样品，这也是人类首次第一次实现月背采样及返回。 【答案】 【解析】 【详解】语序颠倒：“顺利”是用来修饰“着陆”这个动作的词，正确语序应为“顺利着陆”， 重复啰嗦：“首次”和“第一次”语义完全相同，同时使用会造成语句啰嗦，删去其中一个即可。 示例：经过五十三天的太空漫游，嫦娥六号返回器顺利着陆，并给地球带回了一份珍贵的“快递”——来自月背的月球样品，这也是人类首次实现月背采样及返回。 六、仿写探究，按照要求仿写句子。（13分） 8. 运用“总一分”结构，从不同角度对比着描写海洋馆里的鱼。 海洋馆里的鱼__________。有些鱼__________；有些鱼__________。有些鱼__________；有些鱼__________。 【答案】 ①. 形态各异，种类繁多 ②. 身长好几米，粗壮笨重 ③. 小巧玲珑，不足巴掌大 ④. 身披彩鳞，慢悠悠漫游 ⑤. 通体银白，闪电般穿梭 【解析】 【详解】总体概括海洋馆鱼类的核心特征，分句从体型大小、颜色、游泳姿态等方面进行对比描写即可。 示例：海洋馆里的鱼姿态万千，差别极大。有些鱼身披艳丽彩鳞，身姿纤细灵巧；有些鱼肤色暗沉单调，体态粗壮笨重。有些鱼个头小巧，在石缝间飞快穿梭；有些鱼体型庞大，慢悠悠在水中缓缓游动。 9. 关注句中加点部分，照样子，结合图片完成对“嫦娥六号”的介绍。 重约1．2吨 例：第三艘航母“福建舰”的飞行甲板面积约为2万平方米，相当于三个足球场大小。 作为我国当前最重的深空探测器，“嫦娥六号”重量约8．4吨，相当于___________________。 【答案】七辆这样的小汽车那么重 【解析】 【详解】用大家熟悉的事物作比较，来直观介绍事物的重量。已知1辆题图里的小汽车重约1.2吨，嫦娥六号重约8.4吨，计算可得8.4÷1.2=7，参照例子的写法就能得出答案：作为我国当前最重的深空探测器，“嫦娥六号”重量约8．4吨，相当于七辆这样的小汽车那么重。 示例：作为我国当前最重的深空探测器，“嫦娥六号”重量约8．4吨，相当于七辆重约1.2吨的小汽车那么重。 10. 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 七月的天山，怎样的美好！__________，___________，___________。 【答案】 ①. 雪白的毡房 ②. 奔腾的骏马 ③. 豪迈的心情 【解析】 【详解】例句的前半句：时节+特点感叹，总起；后半句连用三个偏正短语，景物、事物、感受依次搭配让画面更加丰富。仿写时紧扣七月天山景物，运用例句的结构描述出来即可。 示例：七月的天山，怎样的美好！缥缈的云雾，鲜嫩的牧草，舒畅的心境。 11. 体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 有条理的妈妈 细心的小彤 淘气的小猫 ________________________ 【答案】我家那只淘气的小猫，一刻都静不下来：抱着毛线团滚得满地都是，跳上桌踩乱我的作业本，路过沙发还要抓挠几下靠背玩。 【解析】 【详解】例句的结构是：先一句话总结事物的特点，再用冒号引出具体事例突出这个特点；仿写只要围绕选中词语的核心特点，补充具体表现即可。 示例：有条理的妈妈：我的妈妈是个有条理的人，做事总是安排得井井有条：每天提前帮我整理好第二天要带的书本，换季衣服分类收好，家里的厨具也都摆得整整齐齐。 细心的小彤：帮我们整理班级活动的物资时，小彤总会按使用顺序把物品分类打包，在每个袋子上写清里面装了什么，连给大家准备的矿泉水，都提前按每个人喜好分好了常温款和冰款，从来不会出错。 淘气的小猫：我家的小猫总抱着我的毛线团滚来滚去弄满客厅，趁我写作业的时候突然跳上桌踩花我的练习册，还总偷偷把沙发靠垫抓出一个个小洞。 第三部分 阅读与鉴赏（22分） 七、文言文阅读。（10分） 文言文阅读。 囊萤夜读 胤恭勤不倦， 。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 12. 把短文补充完整。 13. 《囊萤夜读》中“囊”的意思是__________，文中“练囊”的“囊”的意思是__________。 14. 把文中与下图相照应的句子画上横线。 15. “以夜继日焉”可以借助我们常用的成语“____________”来理解。 16. 根据故事内容填空。 遇到的困难（用原文回答）：___________________________ 解决的办法（用原文回答）：___________________________ 人物品质：_______________________ 17. 如果车胤生活在现代，他想建立一个“勤学群”，下列故事的主人公不适合加入这个“勤学群”的是（ ） A. 《晏婴刺股》 B. 《凿壁偷光》 C. 《程门立雪》 D. 《画龙点睛》 【答案】12. 博学多通 13. ①. 口袋 ②. 用布袋装 14. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 15. 夜以继日 16. ①. 家贫不常得油 ②. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ③. 勤奋好学、刻苦求知 17. D 【解析】 【导语】这篇《囊萤夜读》是短小隽永的文言轶事，全文仅三十余字，却叙事完整、人物鲜活。开篇点出车胤勤勉本性，再铺陈家贫无灯的困境，最后落于囊萤照读的举动，没有空洞说教，将刻苦向学的主旨藏于具体事迹中，言简意丰，是流传千年的经典劝学典故。 【12题详解】 书写时注意“博”“通”的正确写法。 【13题详解】 “囊萤夜读”的意思是：用布袋装萤火虫，在夜晚借着光读书。 “囊”在这里是名词，口袋的意思。 “夏月则练囊盛数十萤火以照书”的意思是：夏天，车胤就用白色绢布做成袋子，装几十只萤火虫来照着书本读书。 “囊”在这里是动词，做成布袋、用袋子盛装。 【14题详解】 画面里人物面前放书卷，上方悬挂装有萤火虫的布袋，靠着萤光读书。原文：夏月则练囊盛数十萤火以照书，句意：夏天用白绢布袋装几十只萤火虫，借着光亮看书，画面内容和这句话意思完全对应，因此勾画本句。 【15题详解】 原文末尾：以夜继日焉，文言语序调换，现代汉语常用成语夜以继日，词义：白天连着黑夜不停地做事，和文言句意完全一致。 【16题详解】 文中“家贫不常得油”直接交代车胤家境贫寒，没有点灯的灯油，是读书遇到的难处；困难之后紧跟解决方法，原句“夏月则练囊盛数十萤火以照书”，写夏天抓萤火虫装袋照明读书；首句“恭勤不倦”（勤勉不知疲倦）+结尾“以夜继日”（日夜苦读），提炼出刻苦勤学、不畏艰难的品质。 【17题详解】 勤学群，入选标准：主人公是刻苦勤学的典故。 A．古人刺股提神读书，勤学典故。 B．匡衡凿墙借邻居光读书，勤学典故。 C．杨时冒雪拜师求学，勤学尊师典故。 D．张僧繇画画技艺高超，是艺术典故，和刻苦读书无关。 【点睛】译文：车胤勤勉好学，从不知疲倦，学识广博、通晓很多知识。 他家境贫苦，不能经常得到灯油点灯。夏天的夜晚，车胤就用白绢缝制口袋，装进几十只萤火虫，依靠萤火虫发出的光亮照着书本读书，白天连着黑夜不停地学习。 八、语文要素阅读。（12分） 语文要素阅读。 “天眼之父”南仁东 ①南仁东是我国的天文学家，被誉为“中国天眼之父”。在贵州大山深处，中国人引以为傲的500米口径球面射电望远镜“天眼”，在他的主持下已建成并投入使用，中国得以在这个项目上保持世界一流的地位。2017年9月15日，南仁东因病逝世，同年11月他被追授“时代楷模”荣誉称号。 ②“南老师20多年只做了这一件事”。1993年，在国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，要努力建造新一代射电望远镜。会后，南仁东力主启动“天眼”项目，并毅然回国成为“天眼”工程的首席科学家。 ③为了选址，南仁东十几年来跋涉在中国西南的大山里。一次，他来到喀斯特石山考察地形，这里乱石密布，没有道路。南仁东没有被吓退，他用手扒开挡在前面的灌木丛，深一脚、浅一脚地挪动，手脚并用地攀爬石山。突然大雨从天而降，泥石流滚滚而下，山洪裹着砂石将大树连根拔起，他侥幸逃脱……经过无数次的考察，南仁东带领团队终于选中了最适宜的位置。 ④工程的每一步都关乎项目的成败，工程建设过程中要做索网结构，索网既要受力，又要变形，但工业界没有现成技术可以依赖。南仁东带领团队夜以继日地赶制项目材料，终于实现了技术突破，支撑起了射电望远镜的主动反射面。 ⑤2016年9月25日，“天眼”竣工。利用这一世界最大的单口径球面射电望远镜，我们可以观测脉冲星、中性氢、黑洞等宇宙信息。此外，“天眼”也将在环境研究、国防建设和国家安全等方面发挥不可替代的作用。 18. 第②段画“ ”的句子中，“一件事”指的是__________________。 19. 仿照第②段的小标题，为③④段拟写小标题。 ②担任“天眼”工程首席科学家 ③_________________________ ④_________________________ 20. 第③段画“ ”的句子描写了南仁东的_______（动作 神态），从中可以体会到他______________的品质。 21. “时代楷模”南仁东的精神带给你怎样的启示？ ________________________ 【答案】18. 主持建造500米口径球面射电望远镜 19. ①. 实地跋涉勘察天眼选址 ②. 日夜钻研攻克技术难题 20. ①. 动作 ②. 吃苦耐劳、不畏艰险、执着敬业 21. 南仁东潜心科研、不畏困苦、为国奉献的精神令人敬佩，今后我在学习遇到难题时不轻言放弃，树立目标坚持不懈，立志努力成长报效祖国。 【解析】 【导语】这篇人物纪实短文选材精当、脉络清晰，围绕南仁东打造“中国天眼”的核心事迹，选取选址跋涉、技术攻坚两个典型片段，以细节刻画人物，寥寥数笔就凸显出南仁东二十年扎根攻坚、为国奉献的精神特质，篇幅适中，适配中小学语文阅读，兼具文学性与思想教育意义。 【18题详解】 第②自然段，本段写南仁东主动立项天眼项目、回国担任首席科学家；再结合第①段“在他的主持下已建成并投入使用，500米口径球面射电望远镜‘天眼’”，全文围绕南仁东耗费二十多年建成天眼展开，因此“一件事”就是主持研发建造天眼工程。 【19题详解】 第③自然段：整段围绕南仁东多年进山考察、冒着危险实地挑选天眼建造地点，提炼动作：勘察选址，可写标题“跋山涉水实地勘察天眼选址”。 第④自然段：原文写没有现成技术，他带队日夜钻研，突破索网技术难题，提炼动作：攻克技术难关，可写标题“攻坚克难突破工程技术难关”。 【20题详解】 第③自然段：“扒开、挪动、手脚并用攀爬”全是表示身体行为的字词，因此属于动作描写。上下文环境：山路乱石密布、突发山洪泥石流遇险，即便环境凶险，他依旧坚持实地考察选址，从艰难的行动细节，提炼出人物不畏艰难、执着敬业、吃苦耐劳的品质。 【21题详解】 先提炼人物精神，再联系自身学习生活谈启发。结合全文事件（②放弃国外条件回国立项、③冒生命危险选址、④日夜攻关破技术难题）提炼精神：坚持不懈、为国奉献、迎难而上。 示例：南仁东二十余年坚守天眼事业，不惧艰难、潜心钻研、为国奉献。启示我在学习中遇到困难不能退缩，要持之以恒、脚踏实地，树立远大理想，努力为国贡献力量。 第四部分 交流与表达（20分） 九、习作。（20分） 22. 习作。 平时你肯定观察过自己熟悉或喜欢的动物，写一写它们的外形、生活习性等，把你观察到的有条理地写下来，要写出动物的特点，表达自己的真情实感。题目自拟。 【答案】例文： 可爱的小猫 我家有一只小猫，是我过生日时收到的礼物，自打它来到家里，我的生活多了许多欢乐。 小猫浑身长满雪白的短毛，摸上去柔软顺滑。圆圆的脑袋上竖着一对尖尖的耳朵，宝石似的大眼睛会随着光线变换瞳孔大小，细细的胡须向两侧伸展，小巧的爪子裹着浅色绒毛，藏着锋利的指甲。 它是十足的小吃货，最爱吃猫粮和水煮鸡胸肉。吃饭时会低下头小口咀嚼，吃饱后就舔干净爪子打理毛发。小猫十分贪玩，毛线球、小羽毛都是它的玩具，扑跳翻滚，动作灵活敏捷。白天它大多蜷在沙发角落酣睡，一到傍晚就变得活泼好动，四处巡视。 闲暇时，我总喜欢蹲在一旁陪它玩耍。每当我放学回家，小猫总会跑到门口蹭蹭我的裤腿，黏着我撒娇。它偶尔调皮碰倒摆件，我虽无奈，却不忍心责怪。 这只小猫用细碎的陪伴温暖了我的日常，它天真灵动的模样深深留在我的心里。我十分珍惜和小猫相伴的每一天，满心欢喜守护这个可爱的小生灵。 【解析】 【详解】一、审题。 写自己熟悉、日常能够细致观察的小动物，自主拟定作文题目。围绕外形、生活习性两大核心内容，有条理记叙观察所得，突出动物独有的外形特点、性格特点、行为特点。行文条理清晰，依托真实观察细节，融入自身对小动物的喜爱、怜惜等真情实感，不凭空编造内容。 二、立意。 以细致的日常观察为依托，描摹小动物独有的样貌与生活习性，借描写小动物的点滴日常，抒发自己对小动物的喜爱之情，感悟生灵的可爱与鲜活。 三、写作思路。 开头：开门点题，引出所要描写的小动物，简单交代小动物的来历，直接表露自己对它的喜爱，总起全文。 中间：集中刻画外形，按照从整体到局部的顺序，描摹皮毛、五官、四肢等样貌细节，凸显外形特征；分层介绍生活习性，从吃食、玩耍、休息等不同生活场景切入，结合动作、神态细节描写，展现动物独有的习性与性格；穿插一件和小动物相处的小事，通过具体事件深化它的个性特点，自然流露相处时的内心感受。 结尾：总结小动物带给自己的陪伴与欢乐，再次抒发喜爱之情，呼应开头，升华文章情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $