4.2 权利行使 注意界限 教案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修第二法律与生活

4.2 权利行使 注意界限 教材分析 课标要求 理解侵权责任的内容，树立依法承担责任的观念。 核心素养 1.政治认同：坚持权利义务统一原则，行使权利不得损害国家和集体利益、不得妨碍他人合法权利。 2.科学精神：明确作品合理使用与法定许可使用的条件。 3.法治意识：不动产权利人在维护自己合法权利的同时，应该注意到相邻方的合法权利。 4.公共参与：有限制地行使民事权利。 教学重难点 教学重点：民事权利行使的界限；作品合理使用与法定许可使用的条件；相邻关系的含义、实质及处理原则。 教学难点：区分合理使用与法定许可使用的不同；准确把握民事权利行使的正当界限；理解处理相邻关系的具体要求及法律依据。 教学方法 讲授法、情境教学法、案例教学法 教学过程 新课导入 短视频网红探店博主张某到A餐厅探店，因等餐时间过长心生不满，未就餐便拂袖而去。随后，张某在账号上发布了贬低该餐厅菜品质量的视频和文案，播放量达万次，评论近千条。同在餐厅就餐的邻桌顾客李某，在当场明确表达了不能被拍摄的意愿后，她的形象甚至其手机屏幕内容仍清晰地出现在这条视频中。A餐厅和李某获知后与张某沟通无果，遂分别诉至法院。诉讼中，张某辩称在收到起诉状副本后已及时删除了视频中涉及李某的镜头。 思考问题：有人认为“张某行使民事权利是其自由”，你怎样看待张某的行为？ 新课讲授 一、民事权利有限制 1.权利的含义 民法强调对权利的保护，而权利通常意味着人们按照自己的意愿实施某一行为的自由。 探究与分享 因对之前网购的服务不满意，消费者王某在一家网店连续下单1209袋方便面、781包饼干、396瓶饮料和94罐燕麦片，而在商家寄出或准备寄出商品时又立即申请退款、退货。商家认为王某的行为致使店铺退款率提高、评分降低、销售额下滑，故以名誉权受损为由诉至法院，请求判令王某停止侵权、赔礼道歉，并赔偿经济损失5万多元。王某则坚称买卖自由，下单及申请退款退货均为个人权利，网店生意好坏更与他无关。法院经审理认为，王某滥用民事权利，已构成侵权。 结合案例，谈谈王某的行为因何构成侵权。 学生讨论交流 · 相关法律依据： 《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十五条：经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由。 《民法典》第一百三十二条：“民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益”。 2.民事权利行使的界限（要求） （1）民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。 （2）不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。 · 小组讨论：生活中常见滥用民事权利的行为有哪些？ 跳广场舞扰民、网购恶意差评、言论自由侮辱他人…… 3.不同民事权利的界限 （1）民法对名誉权（人身权）设定的界限 ①对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，就不能认定为侵害名誉权。但借机以诽谤、诋毁、侮辱等方式损害对方利益的，则构成侵权。 小组讨论：网购给差评就一定会侵犯商家的名誉权吗？ · 恶意差评者——若该差评存在侮辱、诋毁、诽谤等侵权事实，并造成商家社会评价、商业信誉降低，侵犯名誉权。 · 网购后正常差评——消费者在消费产品或接受服务之后，有权利对经营者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，不侵犯名誉权。 · 舆论监督行为——行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉。如揭露涉事商家的骗局和陷阱，不侵犯名誉权。 · 虚假新闻——捏造、歪曲事实；对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务；使用侮辱性言辞等贬损他人名誉，侵犯名誉权。 ②行为人为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不承担民事责任；但是，有下列情形除外：捏造、歪曲事实；对他人提供的严重失实内容未尽到合理核实义务；使 使用侮辱性言辞等贬损他人名誉的，则构成侵权。 探究与分享 · 在作业中引用他人文章的一大段话。 · 从同学那里拷贝一份应用软件，安装到自己的电脑上。 · 从网上找到一首流行歌曲，下载到自己手机上。 · 中学语文教材书中收录一篇某当代作家的散文。 思考：以上行为是否侵犯著作权？为什么？ 学生讨论交流，答案提示：用于个人学习使用他人作品不侵权，属合理使用；多台电脑安装软件属侵权；用于个人欣赏下载歌曲不侵权；教材收录散文属法定许可使用，不侵权。 （2）民法对著作权的限制：作品的合理使用和法定许可使用 ①作品的合理使用 含义：在特定的情形中，使用作品不需要著作权人同意，也不必支付使用费。 特定情形：a.为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品； b.为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品； c.为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品； d.为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用。 ②作品的法定许可使用 含义：在某些情形中，（除非权利人事先声明不许使用）他人可以不经著作权人同意，直接使用著作权人的作品，但应当按照规定支付使用费，这属于作品的法定许可使用。 特定情形：a.报刊转载其他报刊上发表的作品； b.在为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编已经发表的作品片段或者短小的文字作品、音乐作品。 二、妥善处理相邻关系 探究与分享 《论语》有言，礼之用，和为贵。清代康熙年间 “六尺巷” 的故事流传至今，是邻里之间宽厚礼待、和睦相处的文明典范，更是中华民族和谐理念的充分体现。 “千里家书只为墙，让他三尺又何妨。”这句“让墙诗” 就出自六尺巷一段历史典故。史料记载：张文瑞公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批书于后寄归。家人得书，遂撤让三尺，故六尺巷遂以为名焉。 结合材料，谈谈你对相邻关系的认识。 学生讨论交流 1.相邻关系的含义、实质 （1）含义：相邻关系是指两个或两个以上相互毗邻的不动产所有权人或使用人，在行使不动产的所有权或使用权时，因相邻各方应当给予便利和接受限制而发生的权利义务关系。 （2）实质：相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸。 探究与分享 “我家的饭厅，楼上是人家如厕的地方，房屋楼板薄、隔音差，吃饭时能听见楼上上厕所的冲水声，太恶心了，这饭还怎么吃得下！”近日，厦门东坪三里55号楼601业主林女士讲述她的困扰：楼上的邻居在装修时，把一房一厅改成两房一厅，将原本饭厅的位置变成了厕所。林女士要求楼上业主将房屋恢复原状，并把这个问题反映给了物业和城管部门，经过多次沟通和处理，这个问题持续一年多，但仍未得到有效解决。 假如林女士把这个问题起诉到法院，林女士的诉求能否得到法院的支持？相邻关系的类型都包括哪些？ 学生讨论交流 【相关链接】相邻关系的类型： ①相邻用水、排水关系； ②相邻通行关系； ③相邻不动产利用（土地、房屋、林木、地上的固定物）与管线安设关系； ④相邻通风、采光、日照关系； ⑤相邻有害物质排放关系等等。 2.为什么要妥善处理相邻关系 （1）必要性：邻里之间如果在排水、通行、通风、采光、观景等方面处理不当，就可能引发侵权纠纷； （2）意义：法律规定相邻关系，对于保护相邻不动产权利人的合法权益，稳定社会秩序，具有重要的意义。 3.如何处理相邻关系？ （1）处理相邻关系的原则：民法典规定，不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 （2）法律依据：法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。 （3）具体要求：相邻关系一方在为自己便利行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。 ①民法典规定，不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水、通行等提供必要的便利； ②不动产权利人因用水、排水、通行等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害。 课堂小结 本节课围绕“权利行使 注意界限”展开，主要学习了民事权利有限制和妥善处理相邻关系两部分内容。在民事权利有限制部分，明确了权利的含义、民事权利行使的界限，重点掌握了对名誉权和著作权的限制，尤其是作品合理使用与法定许可使用的具体情形；在妥善处理相邻关系部分，了解了相邻关系的含义、实质和主要类型，认识到妥善处理相邻关系的必要性和重要意义，掌握了处理相邻关系的原则、法律依据和具体要求。通过本节课的学习，希望同学们能够树立正确的权利观，在行使自身民事权利时坚守法律边界，尊重他人合法权益，妥善处理生活中的相邻关系，共同维护和谐稳定的社会秩序 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $