第4单元 第10课 封建时代的日本（速查速记）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级上册历史（统编版·新教材 贵州专版）

法典允许奴隶获得自由，一定程度上改善了奴隶地位，有进步性；但奴隶解放后仍要 对奴隶主的继承人或其指定之人履行义务，本质上是维护奴隶制，保障奴隶主的利益。 2.【想一想】拜占庭文化对东欧和西欧产生了哪些重大影响？ 对东欧：东正教传入俄罗斯等东欧地区，拜占庭通用的希腊字母对后来东欧文字的 形成有促进作用。 对西欧：保存着大量希腊罗马古典作品，亚欧各地学者的交流为拜占庭文化向西欧 传播打开了大门，也为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。 3.【课后活动1】结合课文，完成图表。 2世纪初以来历任罗 马皇帝颁布的法令 《查士丁尼法典》 《法理概要》 简易的法学教材 《罗马民法大全》 历代罗马法学家有 关法律问题的论文 《法学汇纂》 《新法典》 查士丁尼颁布但未 和著作摘录 列入法典的敕令 第四单元， 中古时期的亚洲、非洲和美洲 第10课封建时代的日本 ◆考点回顾 1.7世纪以前的日本： (1)兴起：①早在旧石器时代，日本列岛已经有人居住。②1一3世纪，在日本列岛西部的九 州地区，原始社会瓦解，国家形成。③5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本统一日本。 (2)大和政权的统治：依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居 民以“部”的形式从事生产。 ★2.大化改新： 项目 概况 国内 社会矛盾尖锐（根本因素）；日本派遣了遣隋使、遣唐使 背景 国际 中国唐朝制先进 从646年开始，日本仿效中国唐朝典章制度，进行一系列改革，史称“大化 时间及特点 改新” 政治 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理 主要内容 将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将士地分给公民，每隔六年授田 经济 一次，士地不能自由买卖；编制户籍，统一赋税 17· 续表 项目 概况 大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农国 影响 的剥削关系。大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进入封建社会 3.幕府统治： (1)背景：土地私有与土地兼并盛行。中央对地方的控制减弱，社会动荡。 (2)武士团：地方豪强为保护庄园，把家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成血缘关 系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武土团追随、服从一个更强大 的首领，组成大的武士团。 (3)建立：12世纪末，源氏武士团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰 仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本进入幕府统治时期。 ★(4)特点：①幕府与天皇朝廷并存。幕府首领征夷大将军名义上由天皇任命，但实际上把 持着国家大权；天皇成为礼仪性的摆设。②武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。 ◆教材问题解答 1.【想一想】大化改新对日本历史产生了什么影响？ 建立起以天皇为中心的中央集权制度，削弱了旧贵族的势力，加强了中央集权；将 人口和土地收归国家，促进了社会经济发展；确立了国家对农民的剥削关系；日本从此 进入封建社会，是日本历史上重要的转折点。 2.【材料研读】这一建议最终成效如何？结合中国史内容加以说明。 日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，包括中央官制、地方行政制度、律令 制度、教育制度、经济制度等；都城平城京的建造仿照长安城。唐朝的天文历法、文字、 典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的 影响。 3.【课后活动1】结合所学，说明7一12世纪日本政治制度的变化。 奴隶制贵族统治→以天皇为中心的中央集权制度→以武士为核心的幕府统治。 4.【课后活动2】诗中的晁卿是谁？查找资料，说说他为什么来中国。 晁卿即晁衡（阿倍仲麻吕），日本遣唐使团中的留学生。 原因：唐朝国力强盛、文化繁荣，日本为学习唐朝先进的政治、经济、文化制度，派遣 唐使来华，他随使团来到中国学习深造。 ·18·