2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 浙江省小学小升初语文模拟卷，90分钟100分，分积累运用（30分）、阅读理解（35分）、习作表达（35分）三部分，聚焦基础与素养，文本贴近田园生活，注重语言运用与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/30分|含拼音写词（8分）、读音/书写辨析（4分）、病句修改（2分）、古诗文默写（10分）|基础全面，古诗文默写如“稻花香里说丰年”等传承文化，体现文化自信| |阅读理解|3篇/35分|《麦收时节》等生活化文本，考查时间顺序、修辞作用、情感分析|文本贴近自然，如荷塘、麦收场景，问题设计梯度分明，提升思维能力| |习作表达|1题/35分|命题《我心中的田园》，要求抓特点、用修辞、表感受|开放度高，引导观察与想象，鼓励审美创造，适配小升初表达要求|

浙江省小学小升初语文模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累运用（30分） 1. 看拼音写词语。（8分） qīng xī dǒu qiào jīng yíng méi gui （ ） （ ） （ ） （ ） zī rùn páng bó xié shāng kāng kǎi （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 下列读音完全正确的一组是（ ）。（2 分） A. 贮藏（zhù） 唱和（hè） 肃静（sù） 一曝十寒（pù） B. 提供（gōng） 薄雾（bó） 栅栏（zhà） 响遏行云（è） C. 魁梧（wú） 倔强（jiàng） 模样（mú） 横冲直撞（héng） D. 憎恶（zēng） 刹那（chà） 运载（zài） 衣衫褴褛（lǚ） 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）。（2分） A. 别出心裁 余音绕梁 可见一斑 不落窠臼 B. 雅俗共赏 脍炙人口 巧夺天工 意味深长 C. 悬崖峭壁 狂风怒号 思潮起伏 寝不安席 D. 流连忘返 身无分文 溜之大吉 蜂拥而至 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 田里的油菜花开了，金黄一片，美不胜收。 B. 他在比赛中技高一筹，轻松获得了第一名。 C. 老师的话意味深长，我久久不能忘怀。 D. 他做事情总是瞻前顾后，犹豫不决，真是斩钉截铁。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分） A. 通过这次实践活动，使我们增长了见识。 B. 为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育。 C. 夏天的西湖，是一年中最美的季节。 D. 有没有良好的学习态度，是能否取得好成绩的关键。 6. 按要求完成句子练习。（4分） （1）田野里，麦浪翻滚。（把句子写具体，至少扩写两处，2分） ___________________________________________________________ （2）那金黄的稻穗，在秋风中摇曳着。（改为拟人句，2分） ___________________________________________________________ 7. 根据课文内容填空。（10分） （1）稻花香里说丰年，____________________。 （2）____________________，两山排闼送青来。 （3）等闲识得东风面，____________________。 （4）绿树村边合，____________________。 （5）《西江月·夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉来描写夏夜景色的诗句是：____________________，____________________。 （6）《七律·长征》中，运用夸张手法写山高水险的诗句是：____________________，____________________。 （7）《江南春》中，描写江南明媚春光的诗句是：____________________，____________________。 二、阅读理解（35分） （一）阅读《麦收时节》，完成8—12题。（13分） 六月的乡村，是被金黄染透的。 麦子熟了。一望无际的田野里，金黄的麦浪翻滚着，沉甸甸的麦穗低着头，像害羞的小姑娘。风一吹，麦田发出沙沙的声响，那是麦子在说着丰收的悄悄话。 天还没亮，村里的男人们就起来了。他们磨好镰刀，带上草帽，向麦田走去。女人们在家里忙着做早饭，炊烟袅袅升起，整个村子笼罩在淡淡的雾气中。 割麦是力气活，也是技术活。父亲弯着腰，左手抓住一大把麦秆，右手的镰刀一挥，“唰”的一声，麦子便齐刷刷地倒下了。我跟在父亲身后，把割倒的麦子抱成一捆一捆的。麦芒扎在胳膊上，又痒又疼，可我一点儿也不觉得苦。 太阳渐渐升高了，毒辣辣地照着。汗水顺着脸颊流下来，滴在干裂的土地上。父亲直起腰，用毛巾擦擦汗，看看身后倒下的麦子，脸上露出满意的笑容。 傍晚时分，麦子割完了。一捆捆麦子站在田里，像一排排士兵。父亲坐在田埂上，点上一支烟，望着那片收割过的麦田，轻轻地说：“今年又是好收成。” 那金黄的麦田，那弯腰割麦的身影，那父亲满足的笑容，永远刻在了我的心里。 8. 短文是按照什么顺序来写的？请找出文中的关键词句来说明。（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 9. 第一自然段中“六月的乡村，是被金黄染透的”这句话在全文中起什么作用？（2分） ___________________________________________________________ 10. 文中句子“沉甸甸的麦穗低着头，像害羞的小姑娘”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 11. 文中从哪些方面描写了割麦的辛苦？请简要概括。（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 12. 文章结尾说“那金黄的麦田，那弯腰割麦的身影，那父亲满足的笑容，永远刻在了我的心里”，这句话表达了作者怎样的思想感情？（2分） ___________________________________________________________ （二）阅读《荷韵》，完成13—18题。（14分） 我家门前有一口池塘，池塘里种满了荷花。 每年夏天，是荷塘最美的时节。荷叶挨挨挤挤的，铺满了整个池塘。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 最让我着迷的是清晨的荷塘。薄雾还没有散去，荷塘笼罩在一片朦胧之中。露珠在荷叶上滚动着，晶莹剔透，像一颗颗珍珠。荷花沾着露水，显得格外娇艳。偶尔有一只蜻蜓飞来，停在荷尖上，翅膀在晨光中闪着金色的光。 中午，太阳火辣辣地照着，荷花却开得更精神了。粉的、白的荷花，在绿叶的映衬下，格外好看。采莲的人划着小船，穿行在荷塘中间。他们唱着采莲曲，歌声在荷塘上飘荡。我坐在池塘边，看着这一切，心里清凉了许多。 傍晚，夕阳的余晖洒在荷塘上，荷叶和荷花都镀上了一层金色。青蛙开始“呱呱”地叫起来，像是在开音乐会。这时候，奶奶常常带我到池塘边散步。她指着荷花说：“你看，荷花长在淤泥里，却开得这么干净。做人也要这样，不管环境怎样，都要保持纯洁的心。” 奶奶的话，我记在心里。 后来，我到城里上学，很少再见到那片荷塘了。可每到夏天，看到荷花，我就会想起家乡的荷塘，想起奶奶说的话。 13. 短文是按照什么顺序来写的？请写出表示时间的词语。（3分） ___________________________________________________________ 14. 第二自然段中，作者把荷叶比作什么？把荷花比作什么？（2分） ___________________________________________________________ 15. 文中“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”这句话中，“袅娜”和“羞涩”运用了什么修辞手法？写出了荷花怎样的特点？（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 16. 短文中，奶奶的话“荷花长在淤泥里，却开得这么干净”有什么深刻的含义？（2分） ___________________________________________________________ 17. 为什么说“我”看到荷花就会想起家乡的荷塘和奶奶说的话？（2分） ___________________________________________________________ 18. 请从文中找出一个你认为写得最生动的句子，抄写下来，并说说它好在哪里。（2分） 句子：_____________________________________________________ 好处：_____________________________________________________ （三）阅读《山里的孩子》，完成19—23题。（8分） 山里的孩子，是在大自然的怀抱里长大的。 清晨，当第一缕阳光照进山谷，孩子们就起床了。他们背着书包，沿着弯弯曲曲的山路去上学。山路两旁，开满了野花，红的、白的、紫的，像星星一样散落在草丛里。露水打湿了他们的布鞋，他们也不在乎，一边走一边唱着歌。 放学后，山里的孩子有做不完的趣事。春天，他们上山采蕨菜、挖竹笋；夏天，他们下河摸鱼、捉螃蟹；秋天，他们爬到树上摘野果、打板栗；冬天，他们在雪地里堆雪人、打雪仗。大山就是他们的游乐场。 最让我佩服的是山里的孩子会爬树。他们光着脚丫，双手抱住树干，“噌噌噌”几下就爬到了树顶，比猴子还灵活。他们坐在树杈上，晃着腿，吃着野果，自在极了。 山里的孩子很懂事。放学后，他们要帮家里干活：打猪草、放牛、砍柴、做饭。虽然生活艰苦，可他们的脸上总是挂着笑容。 我曾问一个山里的孩子：“你长大后想做什么？” 他望着远处的大山，坚定地说：“我要走出大山，去看外面的世界。然后回来，把家乡建设得更美。” 我相信，他一定能做到。 19. 短文写了山里的孩子哪些方面的特点？请简要概括。（3分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 20. 文中句子“大山就是他们的游乐场”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分） ___________________________________________________________ 21. 山里的孩子为什么“脸上总是挂着笑容”？（1分） ___________________________________________________________ 22. 短文最后，那个孩子说“我要走出大山，去看外面的世界。然后回来，把家乡建设得更美”，这句话表现了他怎样的品质？（2分） ___________________________________________________________ 三、习作表达（35分） 23. 题目：我心中的田园（35分） 要求： （1）写一写你心中的田园是什么样子的，可以是你见过的真实田园，也可以是你想象中的田园。 （2）抓住景物的特点，按一定的顺序来写，内容具体，语句通顺。 （3）运用恰当的修辞手法，写出田园的美和自己的感受。 （4）字数不少于400字。 参考答案 一、积累运用 1. 清晰 陡峭 晶莹 玫瑰 滋润 磅礴 协商 慷慨 2. B 3. A 4. D 5. D 6. （1）示例：金黄的田野里，成熟的麦浪像大海一样翻滚着。 （2）示例：那金黄的稻穗，在秋风中频频点头。 7. （1）听取蛙声一片 （2）一水护田将绿绕 （3）万紫千红总是春 （4）青山郭外斜 （5）稻花香里说丰年 听取蛙声一片 （6）五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 （7）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 二、阅读理解 （一） 8. 按照时间顺序。文中的关键词句：“天还没亮”“太阳渐渐升高了”“傍晚时分”。 9. 总领全文，点明了文章描写的主要内容——麦收时节的乡村景色，奠定了全文的感情基调。 10. 运用了比喻和拟人的修辞手法。把麦穗比作害羞的小姑娘，生动形象地写出了麦穗饱满低垂的样子，表达了作者对丰收的喜悦之情。 11. 从三个方面：一是割麦的时间长（从早到晚）；二是天气炎热（太阳毒辣）；三是麦芒扎人（又痒又疼）。 12. 表达了作者对麦收时节的深刻记忆，对父亲辛勤劳动的敬佩和对丰收的喜悦之情，以及浓浓的乡愁。 （二） 13. 按照时间顺序。文中表示时间的词语：“清晨”“中午”“傍晚”。 14. 把荷叶比作亭亭的舞女的裙。把荷花比作一粒粒的明珠、碧天里的星星。 15. 运用了拟人的修辞手法。“袅娜”写出了荷花盛开时姿态优美的样子，“羞涩”写出了荷花含苞待放时娇羞的样子。生动形象地表现了荷花的美丽姿态。 16. 这句话的含义是：做人要像荷花一样，不管在什么样的环境中，都要保持纯洁、正直的品格，不受不良环境的影响。 17. 因为家乡的荷塘承载着“我”童年的美好回忆，奶奶的话给了“我”深刻的教育和启示，所以看到荷花就会想起这些。 18. 句子示例：“露珠在荷叶上滚动着，晶莹剔透，像一颗颗珍珠。”好处：运用了比喻的修辞手法，把露珠比作珍珠，生动形象地写出了露珠晶莹剔透的特点，表达了作者的喜爱之情。 （三） 19. 三个方面：一是热爱大自然，喜欢在大山里玩耍；二是会爬树，本领高强；三是懂事勤劳，帮家里干活，有理想。 20. 运用了比喻的修辞手法。把大山比作游乐场，生动形象地写出了大山给孩子们带来的无穷乐趣，表现了孩子们对大山的喜爱。 21. 因为山里的孩子虽然生活艰苦，但他们热爱生活，能在劳动和玩耍中找到快乐，所以脸上总是挂着笑容。 22. 表现了他有远大的理想、热爱家乡、立志建设家乡的优秀品质。 三、习作表达（略） 学科网（北京）股份有限公司 $