13.1.1 认识热量和比热容 课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册（新教材）

该初中物理课件聚焦“热量和比热容”核心知识点，通过烧水实例提问“怎样知道水吸收热的多少”导入，引出热传递过程，搭建从热传递到比热容探究的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以实验探究为核心，用控制变量法设计水和食用油对比实验，结合数据表格、实验视频及传感器技术，培养科学探究与科学思维能力。同步练习题与中考考点结合，课堂小结系统梳理知识，助力学生夯实物理观念，教师可高效开展教学。

人教版物理九年级培优精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月12日 13.1.1认识热量和比热容 第十三章 内能 13.1.1 认识热量和比热容 同步练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 本套习题聚焦热量、比热容核心基础知识点，涵盖概念辨析、规律理解、实验应用和简单计算，适配人教版九年级物理同步学习，全面夯实课堂重难点。 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 在________过程中，物体传递能量的多少叫做热量，热量的国际单位是________。热量是过程量，只能描述吸收或放出的能量，不能说物体“含有热量”。 2. 同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收的热量越________；质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越________。 3. 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫做这种物质的________，它是物质的一种________，与物质的质量、温度变化、吸放热多少均无关。 4. 水的比热容为4.2×10³J/(kg·℃)，其物理意义是：________的水温度升高1℃，吸收的热量为________。 5. 质量相同的不同物质，吸收相同热量时，比热容大的物质温度升高更________；升高相同温度时，比热容大的物质吸收的热量更________。 二、选择题（每题4分，共24分） 6. 下列关于热量的说法正确的是（） A. 温度高的物体含有的热量多 B. 热水慢慢变凉，是物体放出了热量 C. 物体温度升高，一定吸收热量 D. 物体内能越大，热量越多 7. 关于比热容，下列说法正确的是（） A. 一杯水倒掉一半，剩余水的比热容减半 B. 比热容与物体吸放热多少有关 C. 不同物质的比热容一般不同 D. 砂石的比热容比水大 8. 盛夏时节，城市湿地公园周边温度更低，主要是因为水具有（） A. 较大的质量 B. 较大的比热容 C. 较小的密度 D. 较高的沸点 9. 质量相等的水和食用油，吸收相同热量后，食用油升温更快，原因是（） A. 食用油吸热更多 B. 食用油比热容更小 C. 水的初温更高 D. 水吸热能力更弱 10. 下列现象不属于利用水的比热容大的特性的是（） A. 北方暖气用水做介质 B. 海边昼夜温差比内陆小 C. 夏天洒水降温 D. 汽车用水冷却发动机 11. 甲、乙两种物质，质量相同，升高相同温度，甲吸收热量更多，由此可知（） A. 甲的比热容大 B. 乙的比热容大 C. 甲乙比热容相等 D. 无法判断 三、实验填空题（每空3分，共21分） 12. 在探究“不同物质吸热能力”的实验中： （1）实验中应选取________、初温相同的水和食用油，采用________的加热方式，保证相同时间内两种物质吸收的热量相同。 （2）实验中通过________（选填“加热时间”或“升高温度”）比较物质吸热多少，通过________判断物质吸热能力强弱。 （3）实验结论：质量相同的不同物质，升高相同温度，吸收热量不同，说明不同物质的________不同，________的吸热能力更强。 （4）本实验采用的核心研究方法是________。 四、简单计算题（15分） 13. 质量为2kg的水，温度从20℃升高到70℃，求水吸收的热量。（$$c_{水}=4.2\times10^3\mathrm{J/(kg·℃)}$$） 参考答案与解析 一、填空题 1. 热传递；焦耳（J） 2. 多；多 3. 比热容；特性 4. 1kg；4.2×10³J 5. 慢；多 二、选择题 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C 11.A 三、实验填空题 12.（1）质量；相同热源 （2）加热时间；升高的温度 （3）吸热能力；水 （4）控制变量法 四、计算题 13. 解：温度变化$$\Delta t=70℃-20℃=50℃$$ 水吸收热量$$Q_{吸}=cm\Delta t=4.2\times10^3\mathrm{J/(kg·℃)}\times2\mathrm{kg}\times50℃=4.2\times10^5\mathrm{J}$$ 答：水吸收的热量为4.2×10⁵J。 学习目标 1.知道内能的初步概念及内能跟温度的关系。 2.知道做功和热传递都可以改变物体的内能，能列举生产和生活中应用内能的实例。 3.温度、内能和热量的区别与联系。(难点) 学习目标 新课导入 思考： 1.烧水壶在烧水时，水的温度_____，水____热。 2.在烧水的过程中，我们怎样才能知道水吸收的热的多少呢？ 吸 升高 加热水的过程就是热传递的过程 3 注 意 进行新课 知识点 1 热量 1.热量 单位：焦耳（J） 在热传递过程中，传递的是热量，而不是温度 符号：Q 概念：在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。 ②1g水温度升高1℃时吸收的热量约为4.2J。 ①热量是过程量，不是状态量，可说“放出热量”或“吸收热量”，不能用“具有”或“含有”来表述。 2.探究同种物质吸收热量的情况 烧开一壶水和烧开半壶水需要的热量一样多？ 把一壶水加热到100℃和加热到60℃所用时间一样长？ 烧开一壶水需要的热量多 加热到100℃需要的热量多 同种物质的质量越大、温度升得越高，吸收的热量就越多 物体吸收的热量除了与物体质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 思考 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 生活实际： 同样的日照条件 沙子热得烫脚 海水却很凉爽 分析： 吸收相同的热量 沙子升高温度多 海水升高温度少 物体吸收的热量与种类有关 猜想 是因为海水和沙子是不同物质吗？ 3.探究不同物质吸收热量的情况 研究对象： 水和食用油 所要控制的因素： ①升高的温度 ②加热的时间 ①质量相同 ②相同的容器 ③相同的电加热器 完全相同的热源，单位时间内放出的热量相同，食用油和水在单位时间吸收的热量也相同。 需要测量的物理量： 实验方案： 方案一： 质量相等的水和食用油，吸收相等的热量（加热相同的时间），比较温度的变化。 方案二： 质量相等的水和食用油，使其升高相同的温度，比较吸收热量的多少（加热的时间）。 你能想到几种实验方案？ 实验器材： 托盘天平、铁架台、温度计、计时器、规格相同的电加热器、烧杯、水、食用油等 进行实验： 方案一： 质量相等的水和食用油，吸收相等的热量（加热相同的时间），比较温度的变化。 物质 质量m/g 初温t0/℃ 末温t末/℃ 升高的温度∆t /℃ 加热时间t/s 水 300 21.9 53.5 31.6 120 食用油 300 22.1 108.4 86.3 120 方案一实验视频 质量相同的水和食用油，吸收相同的热量，水升高的温度比食用油低。 进行实验： 方案二：质量相等的水和食用油，使其升高相同的温度，比较吸收热量的多少（加热的时间）。 方案二实验视频 物质 质量m/g 初温t0/℃ 末温t末/℃ 升高的温度∆t /℃ 加热时间t/s 水 300 21.9 43.5 22 53 食用油 300 22.1 43.6 22 32 质量相同的水和食用油，升高相同的温度，水吸收的热量多。 水加热的时间长，说明水吸收的热量多 物质 质量m/g 初温t0/℃ 末温t末/℃ 升高的温度∆t /℃ 加热时间t/s 水 300 21.9 53.5 31.6 120 食用油 300 22.1 108.4 86.3 120 物质 质量m/g 初温t0/℃ 末温t末/℃ 升高的温度∆t /℃ 加热时间t/s 水 300 21.9 43.5 22 53 食用油 300 22.1 43.6 22 32 实验结论： 质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同； 质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同。 不同种类的物质的吸热本领不同 知识点 2 比热容 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量（Q）与它的质量（m）和升高的温度（∆t）乘积之比，叫作这种物质的比热容。用符号c表示。 焦每千克摄氏度，符号J/(kg · ℃) 1. 比热容 定义： 单位： 公式： 比热容 单位：J/(kg·℃) 吸收(或放出)的热量 单位：J 质量 单位：kg 升高(或降低)的温度 单位：℃ 沙子 约 约 观察上表，你有什么发现？ 2. 比热容的理解 ①比热容是物质的特性，每种物质都有自己的比热容； ②常见物质中水的比热容最大； ③不同种物质的比热容一般不同（有些不同物质的比热容相近或相同）； ④物质的比热容还与物质的状态有关。 ①反映了物质吸热放热的本领；比热容越大，吸热或放热本领越强； ②物质对冷热反应的灵敏程度；比热容越小，对冷热反应越灵敏。 水的比热容的物理意义： 质量为1 kg的水，在温度升高（或降低）1 ℃时，所吸收（或放出）的热量是4.2×103 J。 比热容的实质： 拓展实验： 用传感器比较不同物质的比热容 例1 关于比热容，下列说法正确的是（ ） A.水变成冰后，比热容不变 B.铝的比热容比铜的大，当质量相同的铜块和铝块升高相同温度时，铜块吸收的热量更多 C.10 kg铁块的比热容比1 kg铁块的大 D.物质的比热容与物体吸收或放出热量的多少、温度变化的多少无关 D 物质的状态发生变化，比热容会变化 铝块吸收的热量更多 比热容与物体的质量无关 3. 水的比热容大的应用 为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如此大? 海滨24℃－32℃ 沙漠5℃－42℃ 质量相等的物体，吸收相同的热量，比热容大的物体，温度变化小。 由于海水的比热容大，沙石比热容小，白天在受太阳照射条件相同时，海水的温度变化要小些，沿海地区比内陆地区升温慢，夜晚放热，沿海地区温度降低也小。 汽车发动机为何用水来冷却？ 质量相等的物体，升高相同的温度，比热容大的物体，可以吸收更多的热量。 水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。 冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？ 质量相等的物体，降低相同的温度，比热容大的物体，可以放出更多的热量。 水的比热容大，在质量一定的条件下水降低相同温度时， 放出的热量多，用热水取暖效果好。 例2 下列事例中，与“水的比热容较大”这个特性无关的是（ ） A.汽车发动机用水作冷却剂 B.人游泳之后从水中出来，风一吹感觉更冷 C.海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 D.生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度 B 水蒸发吸热 1. 返回 知识点1热量 在热传递过程中，传递的热的多少叫作________，其单位是________。热量是过程量，只能说________或________热量，不能说________或________热量。(后四空均填“含有”“具有”“吸收”或“放出”) 热量 焦耳 吸收 放出 含有 具有 中考考法 23 返回 2. 如图所示是“比较不同物质吸收热量的情况”的实验装置。 (1)实验过程中应当控制水和食用油的________(填“质量”或“体积”)相同，应选用的实验器材是________(填“天平”或“量筒”)。 (2)为了在间隔相同时间记录温度，完成该实 验还需要的测量工具有________和________。 质量 天平 秒表 温度计　 中考考法 返回 (3)实验中选用规格相同的电加热器同时加热，其目的是使水和食用油在相同时间内吸收的________相同。 (4)当水和食用油加热时间相同时，通过比较__________________来判断吸热能力的强弱；当水和食用油升高温度相同时，通过比较____________来判断吸热能力的强弱。 热量 升高的温度 加热时间 中考考法 返回 (5)实验数据如下表： 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 分析表中数据可知：加热时间相同时，________的温度升高得更高，这说明食用油的吸热本领比水________(填“大”或“小”)。 食用油 小 中考考法 返回 (6)如果使相同质量的水和食用油升高相同的温度，水需要吸收的热量比食用油________(填“多”或“少”)。 多 中考考法 返回 3. 知识点2比热容 用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容________(填“相同”或“不同”)。若某个铜球的比热容为0.39×103 J/(kg·℃)，其物理意义是____________________________________________。 相同 质量为1 kg的铜温度升高1 ℃吸收的热量是0.39×103J 中考考法 返回 4. 【新考法·数学实验】校级期中]小典接了一杯温水，小典以下行为可以改变水的比热容的是(　　) A．小典喝掉了半杯水 B．小典忘喝水，导致水变凉了 C．小典觉得水温不够，又加了少量热水 D．小典要做熔化实验，将水凝固成了冰 D 中考考法 【易错题】 质量相同的两个金属块，吸收相同的热量，升高的温度不同，则(　　) A．升高温度较多的金属块的比热容一定较大 B．温度高的金属块的比热容一定较大 C．升高温度较多的金属块的比热容一定较小 D．温度高的金属块的比热容一定较小 返回 5. C 中考考法 返回 6. D 关于热量，下列说法正确的是(　　) A．热量是物体具有能量的多少 B．物体吸收热量，温度一定改变 C．一杯热水比一杯冷水含有的热量多 D．热量是热传递过程中传递热的多少 中考考法 返回 7. 两个相同的容器分别装有质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，则下列说法正确的是(　　) A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B．加热相同的时间，甲液体升高的温度比乙液体升高的温度多 C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D．如果升高相同的温度，两种液体吸 收的热量相同 B 中考考法 返回 8. [石家庄校级期末]下表是一些物质的比热容[J/(kg·℃)]，根据表中数据，下列判断正确的是(　　)   A.物质的比热容与物质的状态无关 B．100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍 C．不同物质的比热容一定不同 D．质量相等的水和沙子吸收相同的热量，沙子温度变化较大 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油、冰 约2.1×103 干泥土 约0.84×103 沙子 约0.92×103 铜 0.39×103 D 中考考法 返回 9. 如图所示，设相同时间内物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图______(填“甲”或“乙”)，这是因为 c 冰________(填“＞”“＝”或“＜”)c 水，所以相同时间内______(填“冰”或“水”)升温更快。 乙 ＜ 冰 中考考法 34 返回 10. 质量均为100 g的四种物质，当温度升高1 ℃时所吸收的热量如图所示。请根据图中信息回答以下问题。 (1)煤油的比热容为________J/(kg·℃)。 (2)等质量实心的铝块、铜块吸收相同的热量，________的温度变化更大。 2.1×103 铜块 中考考法 35 返回 (3)质量相等的水和煤油温度降低6 ℃时，放出的热量________(填“相等”或“不相等”)。 不相等 中考考法 36 返回 11. 【新考法·数学实验】某同学用如图甲所示的实验装置比较不同物质的比热容。用铁夹将温度传感器及分别盛有水和食用油的两支试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和食用油接触良好，两温度传感器通过数据采集线与计算机相连接。打开红外加热器开关，对盛有水和食用油的试管进行加热，在计算机上可以得到相应的实验图线，如图乙所示。下列说法正确的是(　　) 中考考法 37 返回 A．两支试管中必须盛有体积相同的水和食用油 B．用同一个红外加热器加热的目的是使水和食用油升高相同的温度 C．加热3 min，a液体吸收的热量大于b液体吸收的热量 D．图线a表示食用油的温 度随时间变化的规律 【答案】D 中考考法 38 课堂小结 热量和比热容 热量 比热容 单位：焦耳（J） 符号：Q 概念：在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫作这种物质的比热容。用符号c表示。 焦每千克摄氏度，符号J/(kg · ℃) 定义： 单位： 公式： 水的比热容大的应用 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $