精品解析：河北邢台市卓越联盟2025-2026学年高一下学期期中测评历史试题

高一历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前六单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 莎草纸是古埃及人民发明并用于书写和绘画的纸张，其使用历史可追溯至公元前3000年。公元前2000年，埃及统治者普遍使用莎草纸传达文字法令，记录各种信息。迄今为止，考古学家已经发现了使用埃及文、希腊文、拉丁文等六种语言符号书写的莎草纸书卷。由此可见，古埃及（ ） A. 对外贸易推动了书写材料革命 B. 书写载体革新推动地中海世界发展 C. 文明成果具有广泛对外影响力 D. 依靠文字强化对被征服地区的统治 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中没有提及对外贸易与书写材料变革的关联，无法得出对外贸易推动书写材料革命的结论，错误。 B.材料仅表明不同语言书写的莎草纸被发现，没有体现其对地中海世界发展的推动作用，错误。 C.材料显示古埃及莎草纸使用历史悠久，还出现了用埃及文、希腊文、拉丁文等六种语言书写的书卷，说明莎草纸这种古埃及文明成果传播到周边地区，被不同语言文化群体使用，体现出古埃及文明成果具有广泛的对外影响力，正确。 D.材料没有涉及古埃及对被征服地区的统治手段，无法得出依靠文字强化统治的结论，错误。 故选C项。 2. 中世纪早期，西欧城市市民多兼具商人与手艺人身份，或贩卖商品，或售卖自制手工制品。其后市民成分日趋复杂，涵盖城市贵族、富裕商人、工匠、教士、律师、教师及帮工、学徒、仆役等。这一变化折射出（ ） A. 社会阶层的不断固化 B. 封建等级制度的瓦解 C. 资本主义经济的萌芽 D. 城市社会功能的增强 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只体现城市市民群体成分越来越多样、职业分工变细，体现阶层流动，错误。 B.中世纪早期封建等级制度仍占统治地位，错误。 C.西欧资本主义萌芽出现于14、15世纪后期，以手工工场雇佣关系为标志。材料属于中世纪早期，并且没有雇佣生产、手工工场等萌芽特征，错误。 D.西欧中世纪城市兴起后，从最初工商业交易功能，逐渐衍生出教育、法律、宗教、服务等多元职能；市民出现贵族、商人、工匠、教师、律师、教士等多元群体，折射出城市经济、文化、社会服务等功能不断丰富增强，正确。 故选D项。 3. 图1、图2分别是意大利人在不同时期绘制的世界地图。这一变化主要得益于（ ） A. 全球航路开辟的推动 B. 商业贸易中心的转移 C. 近代科学革命的开展 D. 地圆学说的广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.图1绘制于1467年，仅呈现欧亚非大陆，未显示美洲；图2绘制于1544年，已完整呈现美洲大陆轮廓。15-16世纪全球航路开辟（1487年迪亚士远航、1492年哥伦布发现美洲、1519-1522年麦哲伦船队环球航行）拓展了人类对世界地理的认知，推动地图绘制内容的更新，正确。 B.商业贸易中心的转移是新航路开辟对欧洲商业格局的影响，与世界地图内容的变化无直接关联，错误。 C.近代科学革命以16世纪哥白尼《天体运行论》发表为开端，晚于图2绘制的1544年，无法解释地图内容的变化，错误。 D.地圆学说在古希腊时期已出现，并非15-16世纪的新成果，不是地图内容变化的主要原因，错误。 故选A项。 4. 9世纪时，阿拉伯帝国商人设计出较完善的支票和信用票，支票持有者可以在帝国的遥远城市兑换现金。10世纪，有许多“御前银行家”为帝国政府提供行政所需的大量款项，政府以尚未征收的税捐作抵押。这反映出，阿拉伯帝国（ ） A. 金融体系较为完善 B. 商业信用发展较好 C. 政府财政依赖银行 D. 商业活动风险降低 【答案】B 【解析】 【详解】A.支票与政府借贷不足以说明金融体系较为完善，错误。 B.材料显示阿拉伯帝国出现支票、信用票，政府以税捐为抵押向银行家借款，体现了商业活动中信用关系的发展，这反映出阿拉伯帝国商业信用发展较好，正确。 C.材料仅体现银行家为政府提供款项，据此无法得出政府财政依赖银行的结论，错误。 D.材料未涉及商业活动风险高低的信息，错误。 故选B项。 5. 15世纪初，意大利佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账本中记载了购买彼特拉克《歌集》手抄本、雇用抄写员抄写西塞罗的《论友谊》等的开支。同时他在书信中流露出对古典作品的珍视，称西塞罗教会他如何做一个正直的商人。这反映出当时（ ） A. 商业资本开始介入文化生产 B. 古典学术成为商人必修课 C. 人文主义思想影响商人阶层 D. 意大利重视全民文化普及 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干仅反映商人个人购买、抄写古典作品，是文化消费行为，没有体现商业资本介入整个文化生产领域，错误。 B.题干仅强调单个商人推崇古典文化，不能说明古典学术成为全体商人的必修课，错误。 C.彼特拉克是文艺复兴人文主义的代表人物，西塞罗的古典作品也是文艺复兴人文主义的重要思想来源，题干中商人主动购买、抄写这些作品，并从中获得精神指引，说明人文主义思想已经传播并影响了商人阶层，正确。 D.题干仅涉及单个商人的情况，无法体现重视全民文化，且文艺复兴本质是上层精英的思想解放运动，错误。 故选C项。 6. 1889年，西非的达荷美王国（今贝宁）国王指挥数千名士兵猛攻此前被法国占据的港口及其附近的种植园，迫使法国议和。1892年，法军大举入侵，当年便攻陷达荷美王国首都。国王率一部分军队北上继续抵抗，直到1894年被法国殖民者废黜并流放。这反映出达荷美王国的反殖民斗争（ ） A. 呈现出一定的曲折性 B. 动员了大批群众参与 C. 依托近代政党的领导 D. 带有明显反封建性质 【答案】A 【解析】 【详解】A.1889年达荷美主动进攻法军据点，迫使法国暂时议和，斗争取得阶段性胜利；1892年法军反扑攻占首都，国王率军北上继续抵抗，直至1894年最终失败，斗争进程有胜有败、几经起伏，呈现出一定的曲折性，正确。 B.材料仅提及国王率领数千士兵作战，未涉及普通民众大规模参与反抗的相关史实，错误。 C.近代政党诞生于资本主义发展之后，此时达荷美仍是传统王权国家，不存在近代政党，错误。 D.此次斗争针对的是法国外来殖民入侵者，斗争目标是抵御外来占领，而非反对本国封建势力，因此不具备反封建性质，错误。 故选A项。 7. 霍布斯鲍姆在《帝国的年代：1875—1914》中指出：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……”他在此强调当时（ ） A. 帝国主义国家矛盾日益尖锐 B. 工业革命导致社会贫富分化加剧 C. 世界经济发展呈现两极分化 D. 世界资本主义殖民体系最终确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只划分了发达主导地区与落后依附地区两大全球板块，未涉及各个帝国主义国家之间争夺殖民地、势力范围等冲突内容，不能说明帝国主义国家矛盾日益尖锐，错误。 B.该表述指的是一国内部的贫富差距拉大，而材料体现的是全球范围内的不同地区之间的发展差距，不能得出该结论，错误。 C.材料将全球体系划分为富足发达、占据主导的区域和贫穷落后、依附他国的区域，体现了世界经济发展呈现两极分化的格局，正确。 D.资本主义殖民体系最终确立是在19世纪末20世纪初，与材料时间不符，错误。 故选C项。 8. 19世纪，在改善社会幸福的尝试上，欧洲君主们设法革新行政，哲学家们不断提出新的政治和道德学说。傅立叶则明确提出，“要改造的只应该是经济制度”，“必须在农业、工业、商业和家务等方面进行生产改造”。傅立叶这一观点源于（ ） A. 殖民扩张引发经济危机 B. 工业革命催生社会弊端 C. 政治改良举措彻底失败 D. 传统道德体系全面崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料聚焦欧洲内部社会治理与经济改革，与殖民扩张引发的经济危机无关联，错误。 B.材料显示，傅立叶反对仅从行政或哲学层面改造社会，主张重点改造经济制度并在各生产领域进行变革，结合所学知识可知，19世纪随着工业革命推进，社会贫富分化差距扩大，社会矛盾激化，成为空想社会主义者改造经济制度的思想源头，正确。 C.材料只体现多种改良途径并存，并未体现政治改良举措彻底失败，错误。 D.当时欧洲传统道德体系并未全面崩溃，错误。 故选B项。 9. 下表所示为对近代西方某一国家宪政进程的描述。据图可知，该国最可能为（ ） 该国宪政进程不但起步较晚，而且步履维艰。这是因为早期该国长期保持分崩离析状态，政治经济发展落后，缺乏启动宪政进程的历史条件。后来在民族国家统一过程中，旧封建王朝又有幸占据了主导地位，发挥了显著作用，从而造就了一个庞大强悍的“权力巨人”。 A. 法国 B. 沙俄 C. 日本 D. 德国 【答案】D 【解析】 【详解】A.法国宪政进程虽曲折，但早在18世纪末已启动，且其统一国家形成远早于19世纪，不符合起步较晚、长期保持分崩离析等的描述,错误。 B.沙俄长期保持统一，不符合长期分裂的特征,错误。 C.日本虽宪政起步较晚且封建势力强大，但其长期是统一国家，不符合长期分崩离析的特征,错误。 D.近代德意志长期处于四分五裂的割据状态，19世纪中后期由旧封建王朝普鲁士通过王朝战争完成统一，建立的德意志帝国保留了大量封建专制残余，皇帝掌握国家最高权力，符合材料中起步晚、长期分崩离析、造就了一个“权力巨人”等的描述,正确。 故选D项。 10. 19世纪70年代以后，以电能、内燃机动力以及新兴化学工业发展为主要特征的第二次工业革命在欧美资本主义国家展开。这时的德国尚未完成第一次工业革命，立即以此为契机，充分利用各种新技术和新装备，大力开展工业化。由此可见，德国（ ） A. 成为世界新兴工业强国 B. 经济发展速度赶超英法 C. 两次工业革命交叉进行 D. 将重工业作为支柱产业 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只体现德国工业化的发展模式，未提供德国工业实力位居世界前列的相关依据，错误。 B.材料没有将德国与英法经济发展速度进行对比，无法得出德国赶超英法的结论，错误。 C.19世纪70年代第二次工业革命开展时，德国还未完成第一次工业革命，同时吸纳新兴技术推进工业化，体现两次工业革命交叉进行，正确。 D.材料围绕德国利用新技术推进工业化展开，未涉及产业结构以重工业为支柱的相关内容，错误。 故选C项。 11. 1868年，明治政府在京都创办“兵学校”；1869年，该校迁址至大阪改称“兵学寮”；1871年，再次迁址至东京，又合并了幕府末期创办的军事干部学校“沼津兵学校”，其下又逐步设立了军官学校、幼年学校、教导团。这体现出（ ） A. 日本走上对外扩张的道路 B. 日本彻底废除封建军事体系 C. 军事改革优先于经济改革 D. 明治政府重视军事人才培养 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干只讲兵学校的设立与调整，未涉及对外侵略扩张，不能推出“走上对外扩张道路”，错误。 B.日本并没有彻底废除封建军事体系，明治维新保留了大量封建残余势力，错误。 C.题干未提及经济改革，无法比较“军事改革优先于经济改革”，错误。 D.从兵学校、兵学寮到合并“沼津兵学校”，并下设军官学校、幼年学校、教导团，明显体现明治政府系统培养军事人才的举措，正确。 故选D项。 12. 1525年左右，德意志大部分地区爆发了广泛的被称为“人民宗教改革”的农民起义，农民在起义纲领中提出废除贵族统治、选举牧师、没收教会财产分给农民等主张。据此可知，德意志的“人民宗教改革”（ ） A. 具有反对封建主义的性质 B. 促成了资产阶级革命爆发 C. 直接推动了民族国家形成 D. 确立了路德教的主导地位 【答案】A 【解析】 【详解】A.农民起义纲领提出废除贵族统治、没收教会财产分给农民，既反对封建贵族的压迫，也反对天主教会的封建剥削，具有反对封建主义的性质，符合史实，正确。 B.此次农民起义并未促成资产阶级革命爆发，也未完成反封建的历史任务，错误。 C.德意志民族国家的形成是19世纪的历史进程，此次起义并未直接推动民族国家形成，错误。 D.路德教的主导地位是由德意志诸侯和资产阶级支持确立的，并非由此次农民起义确立，错误。 故选A项。 13. 1704年，西欧学者撰写了《高校改革刍议》，主张提高数学和自然科学在高等教育中的地位，明确自然科学在培养绅士的涵养和美好品行方面的重要性，自然科学和数学被逐渐描述成文雅的学术形式和绅士的成就。上述观点的出现主要得益于（ ） A. 启蒙运动进入高潮 B. 高等教育实现了普及 C. 科学摆脱宗教影响 D. 近代科学革命的影响 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1704年的西欧。根据材料结合所学可知，1704年西欧学者主张高等教育重视数学和自然科学，这与科学革命的推动密切相关。科学革命（16-17世纪）以牛顿、伽利略等为代表，确立了科学方法和理性思维，使自然科学地位提升。题干中“自然科学被描述为文雅学术”反映了科学革命后学科价值的转变。D项正确；启蒙运动高潮在18世纪中叶，1704年尚未达到，排除A项；18世纪高等教育未普及，排除B项；17—18 世纪，科学尚未完全摆脱宗教束缚。题干中“自然科学被描述为文雅学术”的表述，反而反映出当时科学需要借助“绅士文化”来缓和与宗教传统的冲突，而非“完全摆脱”。排除C项。故选D项。 14. 1752—1764年，亚当·斯密在《法学讲义》中指出，“法律和政府的设立是人类远见和智慧的最高体现”。而每个政权的成立都要维护正义和保障每个人的财产安全、推进有效的公共治理，保证国家不受外来侵略。这些思想主张（ ） A. 丰富了启蒙思想内容 B. 旨在应对工业革命引发的问题 C. 催生了分权制衡学说 D. 推动了英国资产阶级统治建立 【答案】A 【解析】 【详解】A.18世纪中期属于启蒙运动发展阶段，亚当・斯密提出政府设立的价值与治理职能，拓展了国家与社会治理的思想范畴，丰富启蒙思想的内容，正确。 B.工业革命起始于18世纪60年代，1752到1764年工业革命尚未完全开展，错误。 C.分权制衡学说由洛克、孟德斯鸠在17到18世纪前期系统阐释，时间早于亚当・斯密此次思想表述，因此该思想不会催生分权制衡学说，错误。 D.英国资产阶级统治确立的时间为1689年《权利法案》颁布，早于题干时间段，因此该主张不会推动英国资产阶级统治建立，错误。 故选A项。 15. 1789年10月以后，法国众多的革命俱乐部纷纷成立。最具影响力的是雅各宾俱乐部、哥德利埃俱乐部和社会俱乐部。这些革命俱乐部一致抨击专制、宣扬民主和平等思想，它们不仅是政治讨论的场所，更是革命领袖的摇篮。由此推知，这些革命俱乐部（ ） A. 实现民众广泛参政议政 B. 彻底瓦解了封建专制体制 C. 助推法国革命深入发展 D. 构建了全新民主政治体制 【答案】C 【解析】 【详解】A.法国革命俱乐部主要由资产阶级精英参与，普通民众并未实现广泛参政议政，错误。 B.1789年法国大革命刚开始，封建专制体制在此时并未被彻底瓦解，1792年法兰西第一共和国建立后封建君主制才被推翻，错误。 C.1789年成立的革命俱乐部宣扬民主平等思想，培育了革命领袖，传播了革命理念，推动了法国革命的深入发展，正确。 D.全新民主政治体制的构建需要宪法、国家机构等制度支撑，1789年法国仅颁布了《人权宣言》，并未建立稳定完善的民主政治体制，革命俱乐部只是思想宣传与人才集聚的场所，无法完成制度构建，错误。 故选C项。 16. 如表所示为1801—1850年俄国农奴起义的次数统计。据此可知，这一时期的俄国（ ） 时间 农奴起义次数 1801-1810年 83次 1811—1820年 124次 1821—1830年 156次 1831—1840年 143次 1841—1850年 351次 A. 工业革命激化社会矛盾 B. 经济与社会矛盾激化 C. 西方启蒙思想不断传入 D. 农奴制改革成效甚微 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1801—1850年（俄国）。根据材料可知，1801年至1850年，俄国农奴起义整体呈现持续上升趋势，尤其在19世纪40年代出现爆发式增长，农奴起义次数增加表明这一时期农奴生活日益恶化，农奴制已经日益阻碍社会经济发展，B项正确；沙俄在19世纪中期以后开始工业革命，排除A项；虽然启蒙思想可能影响部分知识分子，但题干数据仅反映农奴起义的直接原因（经济压迫），而非思想传播的直接结果，排除C项；俄国农奴制改革是在1861年，而表格统计的时间是1801-1850年，此时还未进行农奴制改革，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《共产党宣言》指出，工业资产阶级本身是一个长期发展的产物，是生产方式和交换方式一系列变革的产物，并在高度肯定资产阶级在历史上发挥的作用的同时，对生产力和生产关系之间的矛盾进行了阐述，指出现阶段社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系的发展；相反，生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步，它已经受到这种关系的阻碍，然后提出资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。 ——摘编自刘文娟《从〈共产党宣言〉中探寻以人民为中心发展思想的理论基础》 材料二 巴黎公社革命爆发之前，马克思、恩格斯在普法战争中对工人阶级进行了积极的引导。在巴黎公社革命时期，马克思、恩格斯为巴黎公社提供了许多积极的建议与支持，马克思在写给公社委员的信中指出，我认为公社浪费在琐碎事务和私人争执上的时间太多了。大家知道，除了工人的影响外，还有其他各种影响存在。如果你们来得及弥补已失去的时间，那么这一切就不会造成什么损害。巴黎公社革命失败以后，马克思、恩格斯对公社成员进行了积极的营救和帮助。 ——摘编自王浩斌《巴黎公社在马克思主义发展史上的历史地位》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述《共产党宣言》的主要内容及其历史意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，对巴黎公社与马克思主义的关系谈谈你的认识。 【答案】（1）主要内容：肯定资产阶级的历史进步性；揭示资本主义基本矛盾；阐明阶级斗争学说；宣告资本主义必然走向灭亡；指出无产阶级的历史使命（主张通过无产阶级革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权）。 历史意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生；为国际无产阶级斗争提供了科学理论指导；推动了国际工人运动的蓬勃发展；深刻揭示了人类社会发展规律，改变了世界历史进程。 （2）认识：马克思主义为巴黎公社提供了思想指引；巴黎公社的实践丰富了马克思主义学说，推动了马克思主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 内容：本小问可从阶级属性、社会矛盾、方式手段、历史走向、历史使命等角度进行概括整理。 解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 内容 工业资产阶级本身是一个长期发展的产物，是生产方式和交换方式一系列变革的产物，并在高度肯定资产阶级在历史上发挥的作用 工业资产阶级本身是一个长期发展的产物，是生产方式和交换方式一系列变革的产物，并在高度肯定资产阶级在历史上发挥的作用→肯定资产阶级的历史进步性 肯定资产阶级的历史进步性 对生产力和生产关系之间的矛盾进行了阐述 对生产力和生产关系之间的矛盾进行了阐述→揭示资本主义基本矛盾 揭示资本主义基本矛盾 指出现阶段社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系的发展 指出现阶段社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系的发展→阐明阶级斗争学说 阐明阶级斗争学说 然后提出资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器 然后提出资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器→宣告资本主义必然走向灭亡 宣告资本主义必然走向灭亡 它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者 它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者→指出无产阶级的历史使命为推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权 指出无产阶级的历史使命（主张通过无产阶级革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权） 意义：本小问可从历史地位、思想作用、政治运动、历史规律等角度分析概括。 解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史意义 《共产党宣言》指出 《共产党宣言》指出→结合所学知识可知，其发表标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生 《共产党宣言》的发表标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生 对生产力和生产关系之间的矛盾进行了阐述，指出现阶段社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系的发展 对生产力和生产关系之间的矛盾进行了阐述，指出现阶段社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系的发展→为国际无产阶级斗争提供了科学理论指导 为国际无产阶级斗争提供了科学理论指导 它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者 它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者→推动了国际工人运动的蓬勃发展 推动了国际工人运动的蓬勃发展 相反，生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步，它已经受到这种关系的阻碍，然后提出资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器 相反，生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步，它已经受到这种关系的阻碍，然后提出资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器→深刻揭示了人类社会发展规律，改变了世界历史进程 深刻揭示了人类社会发展规律，改变了世界历史进程。 【小问2详解】 认识：本小问可从思想与革命实践、革命实践与思想发展等角度进行分析概括。 解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 在巴黎公社革命时期，马克思、恩格斯为巴黎公社提供了许多积极的建议与支持 在巴黎公社革命时期，马克思、恩格斯为巴黎公社提供了许多积极的建议与支持→马克思主义为巴黎公社提供了思想指引 马克思主义为巴黎公社提供了思想指引 巴黎公社革命失败以后，马克思、恩格斯对公社成员进行了积极的营救和帮助 巴黎公社革命失败以后，马克思、恩格斯对公社成员进行了积极的营救和帮助→革命实践为思想发展提供了基础 巴黎公社的实践丰富了马克思主义学说，推动了马克思主义的发展 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 陛下命令我率领一支装备充裕的船队到印度各地，并允诺给我重赏，赐我以“唐”的贵族称号，封我以海洋上的舰队司令头衔，并授权我为总督，终身统辖、掌管我在海洋中已经和将要发现或征服的岛屿及陆地。……我于1492年5月12日离开格拉纳达，到达帕洛斯镇的一个海港；我准备了三条胜任此次航行的帆船，满载着各种物资和海员，在同年8月3日，星期五拂晓，旭日东升前半小时起锚离港…… 10月15日星期一 日落时分，位于那个岛西端海岬外，我抛了锚，上岸去看看能否找到黄金，据那些从圣萨尔瓦多岛带来的土著人说，这里的人都喜欢在手腕和脚上戴上很大的金镯子…… 12月12日，星期三 风向仍同上述，与航向相逆，无法启航。远征军司令在港口西部之醒目处设置一个十字架，他说：“这里的土地已属国王和王后陛下所有，尤其以此炫耀吾主耶稣和基督教之荣誉。” ——摘编自哥伦布《航海日记》 （1）根据材料，概括哥伦布航海活动的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，另外列举一个15世纪西欧远航领域的重大事件，并分析其影响。 【答案】（1）特点：①以王室支持为后盾，带有殖民扩张目的；②航海以寻找黄金、占领殖民地、传播基督教为目标；③航行过程以日志形式进行记录。 （2）示例：迪亚士到达非洲好望角。 影响：为欧洲开辟了前往印度洋的新航路通道，为后续达·伽马到达印度奠定了基础，同时也推动了葡萄牙的早期殖民扩张活动。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小题要求概括哥伦布航海活动的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从王室支持、目的功利、记录详实等角度进行概括。 【小问2详解】 事件：本小题要求列举15世纪西欧远航史实，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从航海人物、航行路线、核心成就等角度进行概括。 影响：本小题要求分析15世纪西欧远航事件的历史影响，需要结合材料及新航路开辟的辩证关系进行归纳。根据材料可从拓展航路通道、奠定远航基础、推动殖民扩张等角度进行概括。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——摘编自[德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》等 根据材料并结合世界近代史相关知识，选取一个人物（可以是但丁，也可以是其他人物）围绕“时代转型与标志性人物”这一主题，自行拟定一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。） 【答案】示例一论题：但丁是欧洲从中世纪向资本主义时代转型的标志性人物。 阐述：中世纪的欧洲长期处于神学统治之下，思想僵化，封建等级森严，社会发展缓慢。14世纪前后，意大利最早出现资本主义萌芽，新兴资产阶级追求现世幸福与思想解放，文艺复兴运动应运而生。但丁作为文艺复兴的先驱，创作《神曲》抨击教会的贪婪腐化与封建统治的黑暗，突破了中世纪神学思想的束缚，彰显人文主义精神。他既保留了中世纪文学的部分特征，又率先树立以人为核心的价值理念，成为新旧时代交替的象征。但丁开启的人文主义思潮，推动欧洲冲破思想牢笼，为近代科学、文化与政治变革奠定基础，也为资本主义发展除了一些障碍。 综上所述：但丁以其开创性的思想与文学成就，成为中世纪终结、资本主义时代开端的标志性人物，深刻推动了欧洲社会的历史转型。 示例二论题：哥伦布是推动世界从分散走向整体时代转型的标志性人物。 阐述：15世纪前后，欧洲商品经济发展，资本主义萌芽出现，传统中世纪封闭的区域格局难以适应社会发展需求，人类历史迎来向近代资本主义全球体系转型的关键时期。哥伦布怀揣着寻找奢侈品的理想，在西班牙王室的支持下横渡大西洋，发现美洲新大陆。这一壮举打破了欧美大陆相对孤立、隔绝的状态，开启了欧洲对美洲殖民扩张的进程。哥伦布引领的新航路开辟引发西欧商业革命与价格革命，加速欧洲封建制度解体，促进资本原始积累，推动资本主义迅速发展。同时，殖民活动也推动物种、人口与文化的跨洋交流，重塑了世界格局。 总之：哥伦布以其航海壮举深刻改变了人类历史进程，哥伦布成为世界从区域分散走向全球整体、从封建时代迈向资本主义时代的标志性人物，有力推动了近代世界历史的转型。 【解析】 【详解】示例一 本小题为开放性历史论述题，需围绕“时代转型与标志性人物”主题自拟论题并阐释，作答步骤如下： 第一步：解读材料信息，进行论点选取。根据材料中“但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，结合文艺复兴与欧洲社会转型的所学知识，可以拟定论题为：但丁是欧洲从中世纪向资本主义时代转型的标志性人物。 第二步：对拟定的论题进行阐述，注意史实准确、史论结合、逻辑严密。关于论述可从时代背景（中世纪向近代转型的历史节点）、人物贡献（作为文艺复兴先驱的开创性成就）、历史影响（推动思想解放与资本主义发展）等角度进行说明。 第三步：总结提升，点明历史意义。认识到但丁以其开创性的思想与文学成就，成为中世纪终结、资本主义时代开端的标志性人物，深刻推动了欧洲社会的历史转型，印证了思想解放是社会变革的先导。 示例二 本小题为开放性历史论述题，需围绕“时代转型与标志性人物”主题自拟论题并阐释，作答步骤如下： 第一步：解读材料信息，进行论点选取。根据“时代转型与标志性人物”的主题，结合新航路开辟对世界历史进程的影响，可以拟定论题为：哥伦布是推动世界从分散走向整体时代转型的标志性人物。 第二步：对拟定的论题进行阐述，注意史实准确、史论结合、逻辑严密。关于论述可以从时代背景（世界历史向近代转型的关键时期）、人物贡献（新航路开辟的标志性航海壮举）、历史影响（推动世界整体化与资本主义发展）等角度进行说明。 第三步：总结提升，点明历史意义。认识到哥伦布以其航海壮举深刻改变了人类历史进程，成为世界从区域分散走向全球整体、从封建时代迈向资本主义时代的标志性人物，有力推动了近代世界历史的转型。 20. 【资产阶级统治】 材料一 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式······它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——摘编自【德】马克思、【德】恩格斯《共产党宣言》等 材料二 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡······不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ——摘编自【德】马克思《不列颠在印度的统治》等 （1）根据材料一，概括资产阶级能够“创造出一个世界”的主要条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析工业革命后英国的殖民统治对印度的影响。 【答案】（1）条件：工业革命的开展；交通工具逐步革新；工业产品强大的市场竞争优势；资本主义生产方式具有先进性。 （2）影响：破坏性影响：摧毁了印度传统的手工棉纺织业，使大量手工业者破产；瓦解了印度传统农业与家庭手工业相结合的自然经济结构；使印度沦为英国的商品倾销市场和原料产地，被强行卷入资本主义世界市场，遭受经济掠夺。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 进步性影响：冲击了印度落后的封建经济制度；传播了近代机器生产方式与科学技术；客观上推动了印度近代经济结构的变动，为印度民族资本主义的产生创造了条件。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 条件：本小题要求概括资产阶级能够“创造出一个世界”的主要条件，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从生产力/生产工具、交通技术、商品市场竞争力、生产方式先进性等角度进行概括。 【小问2详解】 举措：本小题要求分析工业革命后英国的殖民统治对印度的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料及所学破坏性可从传统手工业发展、传统经济结构、殖民地经济地位、殖民地民生与经济掠夺等角度进行分析，进步性可从旧制度冲击、先进生产方式传播、殖民地近代化等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前六单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 莎草纸是古埃及人民发明并用于书写和绘画的纸张，其使用历史可追溯至公元前3000年。公元前2000年，埃及统治者普遍使用莎草纸传达文字法令，记录各种信息。迄今为止，考古学家已经发现了使用埃及文、希腊文、拉丁文等六种语言符号书写的莎草纸书卷。由此可见，古埃及（ ） A. 对外贸易推动了书写材料革命 B. 书写载体革新推动地中海世界发展 C. 文明成果具有广泛对外影响力 D. 依靠文字强化对被征服地区的统治 2. 中世纪早期，西欧城市市民多兼具商人与手艺人身份，或贩卖商品，或售卖自制手工制品。其后市民成分日趋复杂，涵盖城市贵族、富裕商人、工匠、教士、律师、教师及帮工、学徒、仆役等。这一变化折射出（ ） A. 社会阶层的不断固化 B. 封建等级制度的瓦解 C. 资本主义经济的萌芽 D. 城市社会功能的增强 3. 图1、图2分别是意大利人在不同时期绘制世界地图。这一变化主要得益于（ ） A. 全球航路开辟的推动 B. 商业贸易中心的转移 C. 近代科学革命开展 D. 地圆学说的广泛传播 4. 9世纪时，阿拉伯帝国商人设计出较完善的支票和信用票，支票持有者可以在帝国的遥远城市兑换现金。10世纪，有许多“御前银行家”为帝国政府提供行政所需的大量款项，政府以尚未征收的税捐作抵押。这反映出，阿拉伯帝国（ ） A. 金融体系较为完善 B. 商业信用发展较好 C. 政府财政依赖银行 D. 商业活动风险降低 5. 15世纪初，意大利佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账本中记载了购买彼特拉克《歌集》手抄本、雇用抄写员抄写西塞罗的《论友谊》等的开支。同时他在书信中流露出对古典作品的珍视，称西塞罗教会他如何做一个正直的商人。这反映出当时（ ） A. 商业资本开始介入文化生产 B. 古典学术成为商人必修课 C. 人文主义思想影响商人阶层 D. 意大利重视全民文化普及 6. 1889年，西非的达荷美王国（今贝宁）国王指挥数千名士兵猛攻此前被法国占据的港口及其附近的种植园，迫使法国议和。1892年，法军大举入侵，当年便攻陷达荷美王国首都。国王率一部分军队北上继续抵抗，直到1894年被法国殖民者废黜并流放。这反映出达荷美王国的反殖民斗争（ ） A. 呈现出一定的曲折性 B. 动员了大批群众参与 C. 依托近代政党的领导 D. 带有明显反封建性质 7. 霍布斯鲍姆在《帝国的年代：1875—1914》中指出：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……”他在此强调当时（ ） A. 帝国主义国家矛盾日益尖锐 B. 工业革命导致社会贫富分化加剧 C. 世界经济发展呈现两极分化 D. 世界资本主义殖民体系最终确立 8. 19世纪，在改善社会幸福的尝试上，欧洲君主们设法革新行政，哲学家们不断提出新的政治和道德学说。傅立叶则明确提出，“要改造的只应该是经济制度”，“必须在农业、工业、商业和家务等方面进行生产改造”。傅立叶这一观点源于（ ） A. 殖民扩张引发经济危机 B. 工业革命催生社会弊端 C. 政治改良举措彻底失败 D. 传统道德体系全面崩溃 9. 下表所示为对近代西方某一国家宪政进程的描述。据图可知，该国最可能为（ ） 该国宪政进程不但起步较晚，而且步履维艰。这是因为早期该国长期保持分崩离析状态，政治经济发展落后，缺乏启动宪政进程的历史条件。后来在民族国家统一过程中，旧封建王朝又有幸占据了主导地位，发挥了显著作用，从而造就了一个庞大强悍的“权力巨人”。 A. 法国 B. 沙俄 C. 日本 D. 德国 10. 19世纪70年代以后，以电能、内燃机动力以及新兴化学工业发展为主要特征第二次工业革命在欧美资本主义国家展开。这时的德国尚未完成第一次工业革命，立即以此为契机，充分利用各种新技术和新装备，大力开展工业化。由此可见，德国（ ） A. 成世界新兴工业强国 B. 经济发展速度赶超英法 C. 两次工业革命交叉进行 D. 将重工业作为支柱产业 11. 1868年，明治政府在京都创办“兵学校”；1869年，该校迁址至大阪改称“兵学寮”；1871年，再次迁址至东京，又合并了幕府末期创办的军事干部学校“沼津兵学校”，其下又逐步设立了军官学校、幼年学校、教导团。这体现出（ ） A. 日本走上对外扩张的道路 B. 日本彻底废除封建军事体系 C. 军事改革优先于经济改革 D. 明治政府重视军事人才培养 12. 1525年左右，德意志大部分地区爆发了广泛的被称为“人民宗教改革”的农民起义，农民在起义纲领中提出废除贵族统治、选举牧师、没收教会财产分给农民等主张。据此可知，德意志的“人民宗教改革”（ ） A. 具有反对封建主义的性质 B. 促成了资产阶级革命爆发 C. 直接推动了民族国家形成 D. 确立了路德教的主导地位 13. 1704年，西欧学者撰写了《高校改革刍议》，主张提高数学和自然科学在高等教育中的地位，明确自然科学在培养绅士的涵养和美好品行方面的重要性，自然科学和数学被逐渐描述成文雅的学术形式和绅士的成就。上述观点的出现主要得益于（ ） A. 启蒙运动进入高潮 B. 高等教育实现了普及 C. 科学摆脱宗教影响 D. 近代科学革命的影响 14. 1752—1764年，亚当·斯密在《法学讲义》中指出，“法律和政府的设立是人类远见和智慧的最高体现”。而每个政权的成立都要维护正义和保障每个人的财产安全、推进有效的公共治理，保证国家不受外来侵略。这些思想主张（ ） A. 丰富了启蒙思想内容 B. 旨在应对工业革命引发的问题 C. 催生了分权制衡学说 D. 推动了英国资产阶级统治建立 15. 1789年10月以后，法国众多的革命俱乐部纷纷成立。最具影响力的是雅各宾俱乐部、哥德利埃俱乐部和社会俱乐部。这些革命俱乐部一致抨击专制、宣扬民主和平等思想，它们不仅是政治讨论的场所，更是革命领袖的摇篮。由此推知，这些革命俱乐部（ ） A. 实现民众广泛参政议政 B. 彻底瓦解了封建专制体制 C. 助推法国革命深入发展 D. 构建了全新民主政治体制 16. 如表所示为1801—1850年俄国农奴起义的次数统计。据此可知，这一时期的俄国（ ） 时间 农奴起义次数 1801-1810年 83次 1811—1820年 124次 1821—1830年 156次 1831—1840年 143次 1841—1850年 351次 A. 工业革命激化社会矛盾 B. 经济与社会矛盾激化 C. 西方启蒙思想不断传入 D. 农奴制改革成效甚微 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 《共产党宣言》指出，工业资产阶级本身是一个长期发展的产物，是生产方式和交换方式一系列变革的产物，并在高度肯定资产阶级在历史上发挥的作用的同时，对生产力和生产关系之间的矛盾进行了阐述，指出现阶段社会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系的发展；相反，生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步，它已经受到这种关系的阻碍，然后提出资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器，它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。 ——摘编自刘文娟《从〈共产党宣言〉中探寻以人民为中心发展思想的理论基础》 材料二 巴黎公社革命爆发之前，马克思、恩格斯在普法战争中对工人阶级进行了积极的引导。在巴黎公社革命时期，马克思、恩格斯为巴黎公社提供了许多积极的建议与支持，马克思在写给公社委员的信中指出，我认为公社浪费在琐碎事务和私人争执上的时间太多了。大家知道，除了工人的影响外，还有其他各种影响存在。如果你们来得及弥补已失去的时间，那么这一切就不会造成什么损害。巴黎公社革命失败以后，马克思、恩格斯对公社成员进行了积极的营救和帮助。 ——摘编自王浩斌《巴黎公社在马克思主义发展史上的历史地位》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述《共产党宣言》的主要内容及其历史意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，对巴黎公社与马克思主义的关系谈谈你的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料 陛下命令我率领一支装备充裕的船队到印度各地，并允诺给我重赏，赐我以“唐”的贵族称号，封我以海洋上的舰队司令头衔，并授权我为总督，终身统辖、掌管我在海洋中已经和将要发现或征服的岛屿及陆地。……我于1492年5月12日离开格拉纳达，到达帕洛斯镇的一个海港；我准备了三条胜任此次航行的帆船，满载着各种物资和海员，在同年8月3日，星期五拂晓，旭日东升前半小时起锚离港…… 10月15日星期一 日落时分，位于那个岛西端海岬外，我抛了锚，上岸去看看能否找到黄金，据那些从圣萨尔瓦多岛带来的土著人说，这里的人都喜欢在手腕和脚上戴上很大的金镯子…… 12月12日，星期三 风向仍同上述，与航向相逆，无法启航。远征军司令在港口西部之醒目处设置一个十字架，他说：“这里的土地已属国王和王后陛下所有，尤其以此炫耀吾主耶稣和基督教之荣誉。” ——摘编自哥伦布《航海日记》 （1）根据材料，概括哥伦布航海活动的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，另外列举一个15世纪西欧远航领域的重大事件，并分析其影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——摘编自[德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》等 根据材料并结合世界近代史相关知识，选取一个人物（可以是但丁，也可以是其他人物）围绕“时代转型与标志性人物”这一主题，自行拟定一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。） 20. 【资产阶级统治】 材料一 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式······它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——摘编自【德】马克思、【德】恩格斯《共产党宣言》等 材料二 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡······不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ——摘编自【德】马克思《不列颠在印度的统治》等 （1）根据材料一，概括资产阶级能够“创造出一个世界”的主要条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析工业革命后英国的殖民统治对印度的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $