河北省邢台市卓越联盟2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

书 !高一历史"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% " !"#$%&' " 卓越联盟 #$#" ! #$#% 学年高一第二学期期中考试 历史试卷参考答案 !&' ! "解析#材料指出埃及文明被海洋!沙漠等环绕"陆上交通线少"两河文明也被山脉!海湾 等包围"这种相对封闭的地理环境使得这些古代文明缺乏与外界的广泛交流"具有相对独立 性"故选 ' 项#材料中未提及这些文明之间有相互交融的情况"故排除 ( 项#$多元一体%强调 多种文明既各具特色又有一定的整体性和关联性"材料主要体现的是文明的独立性"并非$多 元一体%"故排除 ) 项#交通复杂只是对埃及文明交通状况的部分描述"不能全面地反映材料 主旨"故排除 * 项& #&( ! "解析#材料中提到修道士要在基督教教义和拉丁文方面指导信徒"还要教授读!写以及 与教会事务和仪式相关的艺术和科学"这表明中古西欧教会承担着文化教育的职责"具有文 化教育的功能"故选 ( 项#材料重点强调的是教会在文化教育方面的活动"而非单纯的宗教 传播"故排除 ) 项#材料未体现教会在社会治理方面的内容"故排除 ' 项#艺术发展只是教会 文化教育功能的一部分"不能全面概括材料内容"故排除 * 项& +&* ! "解析#新航路开辟前"西亚!北非的香料贸易在地中海贸易中占据重要地位&新航路开 辟后"欧洲的商路和贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸"这使得传统商路受到巨大冲 击"贸易量大幅下降"所以这一现象的出现源于新航路开辟的冲击"故选 * 项#海上霸权转移 是新航路开辟后的结果"故排除 ( 项#材料未提及当地政治局势动荡的相关内容"故排除 ) 项#当时并没有明显的宗教冲突对威尼斯'东地中海贸易产生重大影响"故排除 ' 项& "&' ! "解析#对于 ! " !,,# 年发动侵埃战争并占领整个埃及的是英国"法国!德国!意大利在 !,,# 年没有此类针对埃及的行动"故可初步锁定英国#对于 " "构建从开罗到开普敦$双 ' % 殖民帝国计划是英国在非洲殖民扩张的重要战略构想"法国!德国!意大利并无这样明确且与 英国一致的殖民计划#对于 # "尼日利亚!苏丹!南非等众多殖民地在 !- 世纪末是英国的殖民 地&综合这三个描述"只有英国全部符合"法国在非洲的殖民重点!德国在非洲的殖民地分布 以及意大利的殖民情况均与题干描述不符"符合上述全部描述的是英国"故选 ' 项"排除 ( ! ) ! * 三项& %&' ! "解析#阿布(巴克尔成为哈里发后"统一了阿拉伯半岛"并领导军队征服了大部分地区" 欧麦尔(本(赫塔卜接任哈里发后又进一步扩张了帝国领土"这表明阿拉伯帝国是在哈里发 不断领导军事征服和领土扩张的过程中逐步建立起来的"即帝国的建立伴随着扩张完成"故 选 ' 项#材料仅描述了阿拉伯帝国早期的扩张情况"未体现政教合一的体制是否适合国家发 展"故排除 ( 项#材料重点在于强调扩张与帝国建立的关系"而非对制度本质的定义"故排除 ) 项#材料所提及的是阿拉伯帝国早期的扩张"此时阿拉伯帝国并未达到鼎盛"故排除 * 项& .&) ! "解析#根据材料可知"巴西在 !- 世纪初期实现了独立"然而原有的种植园经济仍在延续" 经济结构单一的问题依旧存在"这意味着巴西在经济等方面还面临着诸多新的挑战"故选 ) 项#材料表明原有的种植园经济仍在延续"说明巴西并没有彻底消除殖民统治的影响"故排除 ( 项#土生白人成为革命领导者"建立独立国家"统治阶层并未发生根本性改变"社会结构也 !高一历史"参考答案 ! 第 # ! 页#共 " 页$% " !"#$%&' " 未发生根本性变革"故排除 ' 项#材料明确提到原有的种植园经济仍在延续"这就说明经济 发展模式并没有实现转型"故排除 * 项& /&* ! "解析#马克思指出$垄断公司%是资本积聚的手段"殖民地为其提供销售市场和积累资 本"而欧洲以外通过掠夺!奴役和杀人越货夺得的财宝转化为资本"强调了资本原始积累过程 中充满了血腥与暴力"故选 * 项# ( 项只强调了$垄断公司%的作用"没有全面体现资本原始 积累的特点"故排除 ( 项# ) 项强调殖民地人民的遭遇"没有突出资本原始积累的本质"故排 除 ) 项#材料重点强调的是资本原始积累的方式"不是$欧洲资本主义发展的掠夺性%"故排除 ' 项& ,&' ! "解析#青年恩格斯原本关注商业事务"对社会底层疾苦关注较少"但在目睹工业革命后 英国工人阶级恶劣的工作与生活环境后"其思想发生巨大转变"故选 ' 项#材料重点强调的 是工业革命后社会矛盾对恩格斯思想的影响"而非体现工业革命对经济的推动"故排除 ( 项#材料未提及商业发展面临的困境"故排除 ) 项#材料强调的是恩格斯自身的经历促使其思 想转变"并非突出马克思个人的独特魅力"故排除 * 项& -&( ! "解析#)独立宣言*着重指出英王通过诸如)印花法*等税收法案"剥夺了北美殖民地的财 产和自主权"英王的这些行为严重侵犯了北美殖民地的权利"故选 ( 项#材料重点强调的是 主权范畴内的权利被侵犯"并非和平与战争问题"故排除 ) 项#材料主要阐述的是殖民地整体 权利受侵犯"并未涉及民众个体处境艰难的内容"故排除 ' 项#材料未提及大陆会议的实际 运行情况"与材料主旨无关"故排除 * 项& !$&* ! "解析# !- 世纪 .$ 年代俾斯麦推行$铁血政策%"无论是军事建设还是外交策略以及战争 行动"最终都是为了实现德意志的统一"故选 * 项#加强军队建设虽然是其中一部分措施" 但这只是手段"最终是为统一服务的"并非单纯聚焦军事力量提升"故排除 ( 项#俾斯麦在 外交上灵活周旋不是为了领土扩张"而是为了实现德意志统一"故排除 ) 项#俾斯麦的这些 举措主要是为了实现德意志的统一大业"而非谋取个人权势"故排除 ' 项 !!&( ! "解析#明治维新时期"日本的这一举措使日本能够接触到西方先进的科学技术!文化理 念以及政治制度等"为日本学习借鉴外部先进经验创造条件"从而推动日本在经济!政治!文 化等多方面向近代化转型"助力日本近代化的进程"故选 ( 项#对外开放主要影响的是日本 与外部世界的交流合作"与加强明治政府中央集权并无直接关联"故排除 ) 项#材料强调的 是日本对外开放参与国际事务"重点并非制定对外贸易垄断措施"故排除 ' 项#明治维新 前"幕府统治已经被推翻"故排除 * 项& !#&) ! "解析#加尔文认为人们的劳作和生活是践行上帝使命"勤奋工作!积累财富是上帝对选 民的眷顾"同时教会应参与社会秩序构建"以教义规范人们行为"这表明加尔文意图借宗教 力量来规范人们行为"构建社会秩序"推进社会改造"故选 ) 项" ( 项只强调了追求物质财 富"不全面# ' 项$绝对控制%说法过于绝对"且在材料中未体现# * 项的用宗教观点解释生活 意义并非材料主旨"故排除 ( ! ' ! * 三项& !+&' ! "解析#文艺复兴促进思想解放"宗教改革打破教会精神束缚"科学革命推动人们认识世 界的方式变革"三者相互影响"共同作用"有力地促进了欧洲社会从封建社会向资本主义社 会转型"故选 ' 项#文艺复兴引发思想解放"故排除 ( 项#宗教改革对科学发展起促进作用" !高一历史"参考答案 ! 第 + ! 页#共 " 页$% " !"#$%&' " 故排除 ) 项#文艺复兴为宗教改革创造条件"并非决定宗教改革"故排除 * 项& !"&( ! "解析#洛克提出政府合法性源自人民同意"这充分体现了民众主权的理念"即政府权力 来自人民"同时"他强调君主必须受到法律的限制"这突出了法律在规范权力行使方面的关 键作用"体现了法治原则"故选 ( 项#材料中并未提及君主权力让渡的相关内容"故排除 ) 项#材料没有明确强调自由平等这一价值"故排除 ' 项#洛克此思想主要围绕民众主权和法 治展开"而非权力制衡"故排除 * 项& !%&* ! "解析#美国独立初期面临贸易壁垒林立!国防力量薄弱等问题" !/,/ 年宪法确立联邦 制"加强中央政府权力"有效解决了这些问题"使美国在经济上能统一规划"军事上有强大的 国防保障"这表明宪法的制定适应了当时美国发展的需要"故选 * 项#邦联制下美国面临诸 多困境"不符合其发展潮流"故排除 ( 项#美国实行联邦制"并非单纯的中央集权"故排除 ) 项#经济问题是持续发展变化的"$从此得到解决%说法过于绝对"故排除 ' 项& !.&( ! "解析#农奴制改革后"农奴虽有一定自由且农业生产有提升"但土地分配不公和贫困问 题突出"工作条件未明显改善"这是因为改革不彻底"地主仍掌握大量土地等资源"对农奴进 行严格控制"使得农奴难以摆脱困境"故选 ( 项#材料未提及社会对农奴的接纳情况"故排 除 ) 项#材料未体现政府过多干预"故排除 ' 项#材料重点强调经济和工作状况"未突出政 治权利缺乏"故排除 * 项& !/& + ! ,动机- 经济动机-打破阿拉伯人对东方贸易的垄断"开拓海外市场"通过控制贸易航线积累巨额财 富&+ # 分, 政治动机-提升国家在欧洲的地位&+ # 分, 宗教动机-传播天主教&+ # 分, + # ,表现-建立殖民据点#发展海外殖民地#成立垄断公司#掠夺资源与财富#进行殖民战争& + " 分"答出两点即可, 评述-加速了资本原始积累"促进了欧洲资本主义的发展"推动了欧洲的商业革命和价格革 命#世界市场的进一步拓展"加强了世界各地之间的经济联系和文化交流&+ # 分, 给殖民地人民带来了沉重的灾难"导致了殖民地的贫困与落后#同时也加剧了欧洲列强之间 的矛盾和冲突"引发了一系列殖民战争&+ # 分, !,& + ! ,原因-商业和手工业发达"资本主义萌芽出现#拥有丰厚的古罗马文化积淀#西欧文化自 身的传承与发展#富裕城市中聚集了一批具有新思想的学者文人&+ . 分"答出三点即可, + # ,理解-但丁生活在中世纪向近代资本主义社会过渡的时期"他的作品既保留了中世纪的 思想和文学特征"又蕴含了新时代的人文主义精神和批判意识"在历史和文学发展进程中起 到了承上启下的作用"因此成为封建中世纪终结和近代资本主义纪元开端的标志人物& + . 分"其他答案言之有理亦可, !-& + ! ,表现- 纺织业-珍妮纺纱机!水力纺纱机!骡机提升纺纱效率"水力织布机提高了织布效率& 动力领域-瓦特改良蒸汽机"为工业生产提供稳定动力"使工厂摆脱了自然条件限制& 交通运输业-蒸汽轮船提高海上运输能力"蒸汽机车及铁路改变了陆上交通"加强了地区联 !高一历史"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% " !"#$%&' " 系&+ " 分"答出两点即可, + # ,方式-经济上"机器大生产取代手工劳动"工厂制建立"凭借商品拓展市场!掠夺原料"构 建世界市场&政治上"工业资产阶级和无产阶级壮大"推动政治改革和工人运动#资本主义 国家进一步殖民扩张"控制和掠夺殖民地&+ " 分, 影响- 积极影响-提高了生产力"使人类进入$蒸汽时代%#传播了先进技术和生产方式#推动了世界 市场初步形成&+ # 分"答出一点即可, 消极影响-国内工人受剥削压迫"贫富差距扩大#使社会分裂为两大对立阶级#国际上给亚非 拉带来灾难"致使其长期落后#带来环境污染等问题&+ " 分"答出两点即可, #$& 示例一 论题-巴黎公社的举措对后世无产阶级政权建设影响深远&+ # 分, 阐述-巴黎公社在短暂的存在期间"实施了一系列开创性举措"对后世无产阶级政权建设借 鉴意义重大&在政权组织方面"公职人员通过民主选举产生"这一民主选举机制为后世无产 阶级政权广泛吸纳民众参与管理提供了范例"确保政权代表人民利益&薪金限制措施旨在 防止公职人员滋生特权思想"成为后来无产阶级政权廉政建设的重要参考&军事上"建立人 民武装的做法"为无产阶级政权筑牢军事保障指明方向"明确武装力量捍卫人民政权的使 命&经济领域"工人合作社管理工厂的尝试"为社会主义经济建设中如何保障工人权益!合 理组织生产提供了早期实践经验&后世的无产阶级政权建设"如俄国十月革命后的政权构 建!中国革命胜利后的政权建设等"都从巴黎公社的举措中汲取了智慧和力量&+ , 分, 综上所述"巴黎公社的举措为后世无产阶级政权建设奠定基础"其影响跨越时空"持续推动 着无产阶级政权建设的理论与实践发展&+ # 分, 示例二 论题-巴黎公社的失败是多种因素共同作用的结果&+ # 分, 阐述-巴黎公社仅存在 /# 天便宣告失败"这是多种因素交织影响的结果&从时代背景看"当 时资本主义仍处于上升发展阶段"生产力还有较大提升空间"资本主义生产关系尚未成为生 产力发展的严重桎梏"无产阶级革命缺乏成熟的经济基础和社会条件&在政治方面"巴黎公 社缺乏成熟的马克思主义政党领导"组织较为松散"不同派别间的分歧削弱了内部凝聚力" 面对复杂的政治局势和敌人进攻"难以形成统一且有效的应对策略&外部环境上"国内外反 动势力联合绞杀"法国资产阶级政府与普鲁士侵略者勾结"在强大的军事和政治压力下"巴 黎公社力量相对弱小"难以抵挡&+ , 分, 总之"巴黎公社的失败是时代局限性!内部组织问题以及外部反动势力压迫等多种因素共同 作用下的必然结局"但其失败为后来的无产阶级革命提供了宝贵经验和深刻教训&+ # 分, +$示例%仅供参考"不作为评分唯一标准, 卓越联盟2024-2025学年高一第二学期期中考试 历史试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前六单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在古代，埃及文明北部和东部是地中海和红海，西部是沙漠，陆上主要交通线只能经过西奈半岛。两河文明集中在美索不达米亚平原，其东部是扎格罗斯山脉，南部是波斯湾。这样的环境也可以说是多元文明中的一个单元点。材料主要反映出，这些古代文明 A.相互交融 B.多元一体 C.相对独立 D.交通复杂 2．在中古西欧，修道士不但要在基督教教义方面，而且还要在作为神圣的经典语言和仪式语言的拉丁文方面指导他们的信徒。他们不得不教授读和写，以及那些为教会事务和仪式所必需的艺术和科学，如书法、绘画、音乐。这主要体现了，中古西欧教会具有 A.文化教育的功能 B.宗教传播的作用 C.社会治理的职责 D.艺术发展的贡献 3．表1所示为1496-1506年亚历山大、贝鲁特（平均每年，单位：吨）贸易变化。这一变化的出现源于 表1 城市 亚历山大 贝鲁特 时间 1496-1498年 1501-1506年 1496-1498年 1501-1506年 胡椒 480-630 135 90-240 10 其他香料 580-730 200 150-180 35 总量 1 060-1 360 335 240-420 45 A.海上霸权的转移 B.当地政治局势动荡 C.宗教冲突的影响 D.新航路开辟的冲击 4．图1所示是对19世纪末某国在非洲的殖民活动的描述： ①1882年，发动侵埃战争，占领了整个埃及； ②积极在非洲大陆扩张势力范围，从开罗到开普敦构建“双C”殖民帝国计划； ③在非洲拥有众多殖民地，如尼日利亚、苏丹、南非等。 图1 符合上述全部描述的国家是 A.法国 B.德国 C.英国 D.意大利 5．阿布·巴克尔成为第一任哈里发，他统一了阿拉伯半岛，并于公元632年至634年领导军队征服了阿拉伯半岛的大部分地区。第二任哈里发欧麦尔·本·赫塔卜接任后，进一步扩张了帝国的领土。这说明 A.政教合一适合国家发展 B.哈里发制度本质是侵略 C.帝国建立伴随扩张完成 D.阿拉伯帝国已达到鼎盛 6.19世纪初期，关于巴西的状况，有文章中写道：“土生白人成为革命领导者，摆脱了欧洲殖民统治，建立起独立国家，原有的种植园经济仍在延续。”由此可知，这一时期的巴西 A.彻底消除了殖民统治影响 B.虽获独立但仍面临新挑战 C.社会结构发生根本性变革 D.经济发展模式实现了转型 7．马克思在《资本论》中写道：“垄断公司”是资本积聚的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场以及由市场垄断所引起的成倍积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。马克思旨在强调 A.垄断公司推动欧洲资本积累 B.殖民地人民遭受残酷的剥削 C.欧洲资本主义发展的掠夺性 D.资本原始积累的血腥与暴力 8．青年恩格斯原本投身家族的商业事务，对社会底层的疾苦并未特别关注。但在工业革命后的英国，恩格斯目睹了工人阶级恶劣的工作与生活环境后，他的思想发生了巨大转变，开始深入研究社会问题，并与马克思共同创立了马克思主义理论。恩格斯的这一转变折射出 A.工业革命对经济的推动 B.商业发展面临重重困境 C.社会矛盾激发思想变革 D.马克思独特的个人魅力 9.1776年，北美十三洲的大陆会议发表《独立宣言》，指责英王乔治三世在殖民地实施的“长期虐政”，详细描述了《印花法》等税收法案如何剥夺了殖民地的财产和自主权。这主要反映出北美殖民地 A.权利遭到严重侵犯 B.渴望和平反对战争 C.民众处境极为艰难 D.大陆会议名存实亡 10.19世纪60年代，俾斯麦为实现德意志统一推行“铁血政策”。他一方面大力加强普鲁士军队建设，增加军费开支，扩充兵员；另一方面在外交上灵活周旋，看准时机挑起对丹麦、奥地利和法国的战争，通过战争逐步兼并周边邦国。这些措施 A.聚焦军事力量提升 B.借外交促领土扩张 C.以战争谋个人权势 D.为统一德意志服务 11．明治维新时期，日本对外交往政策发生转变，逐渐放弃封建时代的封闭政策，开始积极参与国际事务，实现了对外开放。这一转变有助于 A.推动日本近代化的进程 B.加强明治政府中央集权 C.制定对外贸易垄断措施 D.削弱日本幕府政治地位 12.16世纪，加尔文在一次布道中讲道：“我们所做的一切，无论是劳作还是生活，都是在践行上帝赋予的使命。勤奋工作······财富的积累是上帝对选民的眷顾。同时，教会应积极参与社会秩序的构建，以教义规范人们的行为。”加尔文此番讲话的主要意图是 A.鼓励信徒积极追求物质财富 B.借宗教力量推进社会改造 C.强调教会对社会的绝对控制 D.用宗教观点解释生活意义 13．图2为文艺复兴、宗教改革与科学革命关系示意图。以下相关说法正确的是 A.科学革命引发思想解放 B.宗教改革阻碍科学发展 C.三者共同促进社会转型 D.文艺复兴决定宗教改革 14．洛克认为，政府的合法性应该来自人民的同意，人民有权反抗不当统治；君主应该受到法律的限制，而不是凭自身意愿行使权力。洛克的这一思想 A.凸显民众主权与法治 B.倡导君主权力的让渡 C.强调自由平等的价值 D.构建权力制衡的体系 15．美国独立初期，各州贸易壁垒林立，经济发展受阻；在军事上，难以组织起有效的国防力量抵御外部威胁。1787年宪法的颁布，确立了联邦制，加强了中央政府的权力，使美国在经济上能够统一规划，军事上也有了强大的国防力量来保障国家安全。据此可知 A.邦联制符合美国历史发展潮流 B.中央集权是美国得以发展的关键 C.美国的经济问题从此得到解决 D.宪法的制定适应了美国发展需要 16．农奴制改革后，农奴获得了一定的个人自由，俄罗斯农业生产有所提升，但由于土地分配不公和贫困问题，经济的全面改善仍然面临挑战，农奴工作条件并未明显改善。这说明当时农奴面临的主要问题是 A.地主的严格控制B.社会的不接纳 C.政府的过多干预D.政治权利缺乏 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 15世纪末，葡萄牙和西班牙率先开启了新航路开辟的征程。葡萄牙的航海家们在亨利王子的推动下，沿着非洲西海岸不断探索，其目的在于打破阿拉伯人对东方贸易的垄断，获取香料、丝绸等珍贵商品的直接贸易权。葡萄牙国王大力支持航海事业，为远航船队提供资金、技术和物资保障，希望通过控制贸易航线来积累巨额财富，提升国家在欧洲的地位。西班牙女王伊莎贝拉一世资助哥伦布远航，期望发现通往东方的新航道，开拓海外市场，传播天主教。随着新航路的开辟，两国迅速展开早期殖民扩张，在海外建立众多据点，掠夺当地资源。 -摘编自［美］帕尔默《现代世界史》 材料二 17世纪，荷兰凭借其发达的造船业和商业资本，迅速崛起为海上强国。荷兰不再单纯依赖建立据点和掠夺资源的方式，而是成立了荷兰东印度公司等商业垄断组织，通过贸易、投资和金融手段，与当地统治者建立合作关系，控制香料等商品的生产和贸易。同时，荷兰积极发展海外殖民地，在美洲建立新尼德兰殖民地，在亚洲拓展荷属东印度殖民地。到18世纪，英国逐渐取代荷兰成为殖民霸主。英国不仅通过战争夺取荷兰等国的殖民地，还推行重商主义政策，鼓励本国工商业发展，限制殖民地与其他国家的贸易，将殖民地作为原料供应地和商品倾销市场。 -摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，指出葡萄牙和西班牙推动新航路开辟及早期殖民扩张的动机。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，概括新航路开辟后早期殖民扩张的表现，并予以评述。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 这次文艺复兴最先发源于意大利，当时意大利虽然还不是一个统一的国家，战争频繁，纷争不已，但在经济上呈现一种特有的繁荣，一些城市共和国商业和手工业十分发达，有雄厚的财力；定居于富裕城市中的人有不少博学多识者，对古代罗马文化深感兴趣，同时，城市共和国的统治者和豪商巨贾给予这些人以极大的帮助；意大利曾是古罗马文化的中心，不仅保留了不少古代罗马建筑遗址，而且保存了不少古代文化典籍；意大利人在从事商业活动手工业中广泛与外界接触，具有极强的开创性，极易接受人文主义思想，从而摆脱天主教的未缚，这为文艺复兴准备了力量。 -摘编自杨东《浅析14-17世纪英国文艺复兴》 材料二 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 -摘自［德］马克思、［德］恩格斯《共产党宣言） （1）根据材料一并结合所学知识，概括14-17世纪文艺复兴发源于意大利的原因。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简要谈谈你对马克思、恩格斯这段话的理解。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蜜的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族-如果它们不想灭亡的话-采用资产阶级的生产方式······它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 -摘自［德］马克思、［德］思格斯《共产党宣言） 材料二 不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡······不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 -摘自［德］马克思《不列颠在印度的统治》 （1）根据材料并结合所学知识，列举工业革命时期生产工具迅速改进的表现。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，说明工业革命改变世界的方式和产生的影响。（10分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 巴黎公社在人类历史上留下了独特而深刻的印记。它是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试。巴黎公社采取了一系列具有开创性的举措，如废除资产阶级的常备军，代之以人民的武装；公职人员由民主选举产生，并且薪金不得超过熟练工人的工资；没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；等等。然而，巴黎公社仅存在了短暂的72天就宣告失败。 -摘编自［法］利沙加勒《一八七一年公社史》 根据材料，围绕“巴黎公社”自拟论题，结合世界史知识予以阐述。（12分）（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 学科网（北京）股份有限公司 $$