精品解析：江西省赣州市会昌县2024-2025学年统编版2016四年级下学期语文期末考试试卷

2025年春四年级语文期末考试卷 （考试时间100分钟，满分100分） 读万卷书，行万里路。亲爱的同学们，让我们背上知识的行囊，踏上研学之旅吧。去感受自然风光，体验人文风情，用我们的眼睛和心灵去探索世界！ 活动一：研学准备 一、研学主题。 1. 研学让我们开阔眼界，增长见识。请同学们将此次的研学主题工整、规范地抄写在横线上。 天行健，君子以自强不息。 二、研学倡议。 2. 出发前，校长向同学们发出了倡议，请你认真读一读，把空缺的词语写在括号里。 亲爱的同学们，我们即将乘坐“童年”号专列，踏上研学之旅。到乡村去走走吧，你会看到bà qì（ ）的母鸡shuài lǐnɡ（ ）一群小鸡在田间觅食，村前的老松树渗出厚厚的sōnɡ zhī（ ），嫩绿的ténɡ luó（ ）缠绕在篱笆上，散发着清新的气息；到历史博物馆看看吧，透过锈迹斑斑的枪支，仿佛重回战场，亲历炮弹在革命者身边bào zhà（ ）的瞬间，他眼里的fèn nù（ ）与渴望。愿你们在家乡的山水与故事中寻觅到那份纯真与质朴，wèi jiè（ ）心灵。 活动二：研学直通车 三、沿途风光。（10分） 3. 小昌想把这些词写在研学日记上，读音和书写完全正确的是（ ） A. 曝（bào）晒 朦胧 B. 塞（sāi）住 囊莹夜读 C. 倔强（jiànɡ） 踪迹 D. 规矩（jù） 心急如焚 4. 看到沿途的美景，小昌想起了学过的古诗文。加点字词的解释不正确的是（ ） A. 树头新绿未成阴（阴天） B. 谁家白发翁媪（老翁和老妇） C. 犹有花枝俏（俊俏，美好的样子） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 5. 一路上，同学们非常兴奋，丽丽还唱起了动听的歌，大家都夸她是（ ） A. 应声虫 B. 百灵鸟 C. 小蜜蜂 D. 小鹦鹉 6. 小昌即兴创作了一首短诗，填入横线中正确的一句是（ ） 春风，春风，你是什么颜色？是蓝色，远远地，我望见你正把大山涂蓝；是 ，枯黄的原野， ；是红色，一树又一树的鲜花，让你给吹得红艳艳。 A. 绿色，被你吹绿了 B. 白色，蓄满了白花花的水 C. 黄色，被你搅黄了 7. 小昌认为，和朋友相处的秘诀中，不正确的是（ ） A. 彼此坦诚和信任 B. 相互尊重与支持 C. 怕朋友生气，一味地讨好对方 D. 学会包容 四、美丽汉仙岩。（3+2+4分） 8. 来到秀丽的汉仙岩，小昌立刻被眼前的景色迷住了。请你把小昌看到的画面写一写。 ________________________ 9. “一线天”极为险峻，攀爬起来很困难。请你仿照下面的句子，写写小昌爬山时的连续动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 _______________________________ 10. 这是小昌写的研学日记片段，请你用修改符号在原句上帮他修改。（一处错别字，三处语病） 今天是个值得纪念的日子，我们带老师去汉仙岩。一路上，我们欢声笑语。当我们到达汉仙岩景区，应入眼帘的是红褐色的丹霞山和葱郁的树木，仿佛是一幅动人的山水画。清新的空气扑面而来，让人神清气爽。我们沿着蜿蜒弯曲的小径前行，两旁是各色的野花和翠绿的草丛，偶尔还能看到鸟儿清脆的鸣叫声，真是让人心旷神怡。 五、休息期间，大家开启了斗诗会。请你填上合适的诗词或名言警句。（9分） 11. 休息期间，大家开启了斗诗会。请你填上合适的诗词或名言警句。 小语：诗中有画。“桃花一簇开无主，_________________”是姹紫嫣红的春日图；“梅子金黄杏子肥，________________”是多彩的初夏画卷。 小昌：诗能言志。王昌龄在“洛阳亲友如相问，_________________”中表达自己洁身自好的志向和品格；王冕“_________________，________________”借梅自喻，表达自己不向世俗献媚，坚守内心的追求和志向。 宁宁：正如华兹华斯所说“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中______________。” 丽丽：名言警句中也蕴含着许多智慧。“书山有路勤为径，______________________”告诉我们学无止境，要勤奋刻苦；《孟子》中的“________________，_______________”提醒我们，忧患能使人或国家生存发展，安逸享乐会使人或国家走向灭亡。 活动三：研学加油站 （一）国学馆。 阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 12. 请写出加点字词的意思。 弃去：__________ 逢老媪方磨铁杵：________ 问之：__________ 13. 对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是（ ） A. 李太白被老媪的意志感动，于是回去继续完成学业。 B. 李太白感谢老媪的情意，于是回去继续完成学业。 C. 李太白被老媪的意志感动，不得不放弃学业。 14. 下列故事中，与“铁杵成针”所蕴含的精神不同的是（ ） A. 悬梁刺股 B. 水滴石穿 C. 凿壁偷光 D. 一曝十寒 15. 后来，“铁杵成针”的故事成为一句谚语：_______________，__________________。 16. 故事中的李太白是被后人誉为“_______”的李白，我读过他的很多诗，其中《独坐敬亭山》中“________________，_______________”描绘了万籁俱寂的山中风光。 （二）科普馆。 阅读。 材料一：月球是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的星球。月球很早以前就进入宁静阶段，保留了大量的原始信息，是研究宇宙起源的很好的载体。月球上已知有100多种矿物，其中有5种是地球上没有的，在月球表面厚厚的尘土里，蕴藏着一种非常重要的能源——氦﹣3，它在地球上十分罕见，是可供核聚变的主要原料之一。据估算，月球上有300万吨到500万吨的氦﹣3储量，能够支持地球7000年的电量。有独特资源的月球，对我们人类来说是个大宝库。 材料二：2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”，整个工程分为三个阶段。第一阶段为“绕”，即发射我国第一颗月球探测星，实现绕月飞行，获取月球表面三维影像，探测月球表面有用元素含量和物质类型等。第二阶段为“落”，即发射月球软着陆器，并携带月球巡视勘察器，进行月球软着陆和自动巡视勘测等。第三阶段为“回”，即进行月球样品自动取样并返回地球。 材料三：2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭成功发射“嫦娥四号”探测器。2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。 17. 为什么说月球是研究宇宙起源的很好的载体？请用“ ”在材料中画出来。 18. 从材料一知道，月球作为地球的天然卫星，围绕地球转。那地球围绕_______转。 19. 中国正式开展月球探测工程分为“________”“________”“_______”三个阶段，材料三中提到的“嫦娥四号”完成的工作属于第______阶段的工作。 20. 材料一中的加点词“估算”能不能删去？为什么？ _________________________________ 21. 与材料一画波浪线的句子说明方法相同的是（ ） A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 B. 月球上已知有100多种矿物，其中5种是地球上没有的。 C. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样和蔼可亲。 22. 阅读了这三篇材料，你有什么不懂的问题？请写下来，并运用所学方法解决。 问题：_________________________ 解答：________________________ （三）图书馆。（7分） 23. 小昌从图书馆借了很多科普作品，但是有一本拿错了，请你找出来（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《昆虫记》 C. 《宝葫芦的秘密》 D. 《看看我们的地球》 24. 读了《灰尘的旅行》，我知道了细菌最喜欢的温度是（ ） A. 37℃ B. 0℃ C. 100℃ 3．请你判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分） 25. 用肥皂清洗衣物和皮肤时，泡沫多的要比泡沫少的好用。（ ） 26. 人类起源于恐龙。（ ） 27. 地震与地质构造有密切关系，是地壳运动的一种表现。（ ） 活动三：研学记录篇 28. 习作。 一段快乐的研学旅程即将结束。返程时，小江发现他的文具盒“离家出走”了，原因是小江不爱惜文具，经常弄得文具们“遍体鳞伤”，现在小江请大家来帮忙，请你从以下任务中任选一个，完成习作，题目自拟，400字左右。 任务一：请你陪着小江寻找出走的文具盒，编一个故事，要把故事的情节写清楚。 任务二：请你为小江发明一个新型的文具盒，帮助他改正坏习惯，将新型文具盒的样子和功能介绍清楚。 同学们，研学之旅结束了。此次研学之行，我们领略了家乡的自然风光，感受了文化的魅力，更在实践中学会了用语文做事！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春四年级语文期末考试卷 （考试时间100分钟，满分100分） 读万卷书，行万里路。亲爱的同学们，让我们背上知识的行囊，踏上研学之旅吧。去感受自然风光，体验人文风情，用我们的眼睛和心灵去探索世界！ 活动一：研学准备 一、研学主题。 1. 研学让我们开阔眼界，增长见识。请同学们将此次的研学主题工整、规范地抄写在横线上。 天行健，君子以自强不息。 【答案】 天行健，君子以自强不息。 二、研学倡议。 2. 出发前，校长向同学们发出了倡议，请你认真读一读，把空缺的词语写在括号里。 亲爱的同学们，我们即将乘坐“童年”号专列，踏上研学之旅。到乡村去走走吧，你会看到bà qì（ ）的母鸡shuài lǐnɡ（ ）一群小鸡在田间觅食，村前的老松树渗出厚厚的sōnɡ zhī（ ），嫩绿的ténɡ luó（ ）缠绕在篱笆上，散发着清新的气息；到历史博物馆看看吧，透过锈迹斑斑的枪支，仿佛重回战场，亲历炮弹在革命者身边bào zhà（ ）的瞬间，他眼里的fèn nù（ ）与渴望。愿你们在家乡的山水与故事中寻觅到那份纯真与质朴，wèi jiè（ ）心灵。 【答案】 ①. 霸气 ②. 率领 ③. 松脂 ④. 藤萝 ⑤. 爆炸 ⑥. 愤怒 ⑦. 慰藉 【解析】 【详解】书写时注意“霸”“率”“藤”“爆”“愤”“藉”的写法。 活动二：研学直通车 三、沿途风光。（10分） 3. 小昌想把这些词写在研学日记上，读音和书写完全正确的是（ ） A. 曝（bào）晒 朦胧 B. 塞（sāi）住 囊莹夜读 C. 倔强（jiànɡ） 踪迹 D. 规矩（jù） 心急如焚 【答案】C 【解析】 【详解】A．曝晒（pù）； B．囊萤夜读； D．规矩（ju）。 4. 看到沿途的美景，小昌想起了学过的古诗文。加点字词的解释不正确的是（ ） A. 树头新绿未成阴（阴天） B. 谁家白发翁媪（老翁和老妇） C. 犹有花枝俏（俊俏，美好的样子） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 【答案】A 【解析】 【详解】A．树枝上新长出嫩绿树叶，还没长成浓密树荫。阴：树荫。 5. 一路上，同学们非常兴奋，丽丽还唱起了动听的歌，大家都夸她是（ ） A. 应声虫 B. 百灵鸟 C. 小蜜蜂 D. 小鹦鹉 【答案】B 【解析】 【详解】A．“应声虫”指随声附和的人； B．“百灵鸟”通常用来形容声音清脆、动听的人； C．“小蜜蜂”常比喻勤劳的人； D．“小鹦鹉”多指只会模仿说话、没有自己想法的人。 丽丽同学歌声婉转动听，所以大家说她是“百灵鸟”，用“百灵鸟”来形象地突出她歌声的美妙。故选B。 6. 小昌即兴创作了一首短诗，填入横线中正确的一句是（ ） 春风，春风，你是什么颜色？是蓝色，远远地，我望见你正把大山涂蓝；是 ，枯黄的原野， ；是红色，一树又一树的鲜花，让你给吹得红艳艳。 A. 绿色，被你吹绿了 B. 白色，蓄满了白花花的水 C. 黄色，被你搅黄了 【答案】A 【解析】 【详解】前文：“是蓝色，远远地，我望见你正把大山涂蓝”；后文：“是红色，一树又一树的鲜花，让你给吹得红艳艳”；句式结构：是+颜色，景物+被春风染上该色。原野原本枯黄，春风吹来，草木发芽变绿，对应颜色绿色，符合春天原野景物变化。 A．“绿色，被你吹绿了”和前后句式结构一致。 B．白色：和“枯黄的原野”景物不匹配，原野不会被春风吹成白色； C．黄色：原野本来就是枯黄，春风不会把枯黄原野再吹成黄色，违背春日变化规律。 7. 小昌认为，和朋友相处的秘诀中，不正确的是（ ） A. 彼此坦诚和信任 B. 相互尊重与支持 C. 怕朋友生气，一味地讨好对方 D. 学会包容 【答案】C 【解析】 【详解】C．交友需要平等，一味讨好、无底线迁就对方，失去自我与平等，不利于健康的友谊，做法错误。 四、美丽汉仙岩。（3+2+4分） 8. 来到秀丽的汉仙岩，小昌立刻被眼前的景色迷住了。请你把小昌看到的画面写一写。 ________________________ 【答案】 湛蓝的天空飘着几朵软软的白云，雄伟的大山立在湖边，棕黄色的陡峭岩壁上长满翠绿的树木，山的影子清清楚楚倒映在平静的湖面上。水面上漂着一叶小小的渔船，岸边粉色的花儿开得正艳，这么秀美的景色，真像一幅美丽的画呀！ 【解析】 【详解】按照从上到下、由远及近的顺序观察，依次写出天空、群山、湖水、小舟、岸边花这些核心景物，用学过的简单词语描写景物特点，最后加上直观感受，符合游览者的视角即可。 示例：湛蓝的天空飘着朵朵白云，巍峨的高山矗立在湖水边，山崖披着翠绿草木。碧绿的湖面平静透亮，山峰、蓝天倒映在水里，一叶小船轻轻漂在湖面。岸边花枝繁茂，青山碧水相映，整座汉仙岩山水如画，秀美极了。 9. “一线天”极为险峻，攀爬起来很困难。请你仿照下面的句子，写写小昌爬山时的连续动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 _______________________________ 【答案】小昌紧紧抓住岩壁上凸起的石块，双脚小心地蹬着狭窄的石缝，慢慢攀上了这处险峻的崖段。 【解析】 【详解】例句用多个连续动作写人物活动，仿写时要符合题干爬山的情境，按照例句多个连续动作的结构形式，体现出攀爬的困难，呼应题干“一线天险峻、攀爬困难”的设定。答案不唯一。 示例：小昌弯着腰，先伸手扒住头顶突出的岩石，再把脚卡进半掌宽的石缝里，贴着陡崖一点点蹭了上去。 10. 这是小昌写的研学日记片段，请你用修改符号在原句上帮他修改。（一处错别字，三处语病） 今天是个值得纪念的日子，我们带老师去汉仙岩。一路上，我们欢声笑语。当我们到达汉仙岩景区，应入眼帘的是红褐色的丹霞山和葱郁的树木，仿佛是一幅动人的山水画。清新的空气扑面而来，让人神清气爽。我们沿着蜿蜒弯曲的小径前行，两旁是各色的野花和翠绿的草丛，偶尔还能看到鸟儿清脆的鸣叫声，真是让人心旷神怡。 【答案】 【解析】 【详解】语病一：用词错误，原文“应入眼帘”中的“应”为错别字，应改为“映”，“映入眼帘”是固定搭配。 语病二：搭配不当，原文“我们带老师去汉仙岩”中，“带”表示带领，此处是学生跟随老师出行，语义不符，应改为“跟”或者“随”。 语病三：语意重复，“蜿蜒”和“弯曲”意思相近，删去其一即可。 语病四：搭配不当，原文“看到鸟儿清脆的鸣叫声”中，“看到”和“鸣叫声”动宾搭配不当，应将“看到”改为“听到”，或者删掉“清脆的鸣叫声”，改为“听到鸟儿鸣叫”。 故可改为：今天是个值得纪念的日子，我们跟老师去汉仙岩。一路上，我们欢声笑语。当我们到达汉仙岩景区，映入眼帘的是红褐色的丹霞山和葱郁的树木，仿佛是一幅动人的山水画。清新的空气扑面而来，让人神清气爽。我们沿着蜿蜒的小径前行，两旁是各色的野花和翠绿的草丛，偶尔还能听到鸟儿清脆的鸣叫声，真是让人心旷神怡。 五、休息期间，大家开启了斗诗会。请你填上合适的诗词或名言警句。（9分） 11. 休息期间，大家开启了斗诗会。请你填上合适的诗词或名言警句。 小语：诗中有画。“桃花一簇开无主，_________________”是姹紫嫣红的春日图；“梅子金黄杏子肥，________________”是多彩的初夏画卷。 小昌：诗能言志。王昌龄在“洛阳亲友如相问，_________________”中表达自己洁身自好的志向和品格；王冕“_________________，________________”借梅自喻，表达自己不向世俗献媚，坚守内心的追求和志向。 宁宁：正如华兹华斯所说“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中______________。” 丽丽：名言警句中也蕴含着许多智慧。“书山有路勤为径，______________________”告诉我们学无止境，要勤奋刻苦；《孟子》中的“________________，_______________”提醒我们，忧患能使人或国家生存发展，安逸享乐会使人或国家走向灭亡。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 只留清气满乾坤 ⑥. 回忆起来的情感 ⑦. 学海无涯苦作舟 ⑧. 生于忧患 ⑨. 死于安乐 【解析】 【详解】小语：书写时注意“浅”“麦”“稀”的正确写法。 小昌：书写时注意“壶”的正确写法；答案出自王冕的《墨梅》，“不要人夸”“只留清气”贴合主题。 宁宁：书写时注意“忆”“情”的正确写法。 丽丽：书写时注意“涯”“作”“舟”的正确写法；答案出自《孟子》，含“忧患”“安乐”，匹配题干。 活动三：研学加油站 （一）国学馆。 阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 12. 请写出加点字词的意思。 弃去：__________ 逢老媪方磨铁杵：________ 问之：__________ 13. 对“太白感其意，还卒业”理解正确的一项是（ ） A. 李太白被老媪的意志感动，于是回去继续完成学业。 B. 李太白感谢老媪的情意，于是回去继续完成学业。 C. 李太白被老媪的意志感动，不得不放弃学业。 14. 下列故事中，与“铁杵成针”所蕴含的精神不同的是（ ） A. 悬梁刺股 B. 水滴石穿 C. 凿壁偷光 D. 一曝十寒 15. 后来，“铁杵成针”的故事成为一句谚语：_______________，__________________。 16. 故事中的李太白是被后人誉为“_______”的李白，我读过他的很多诗，其中《独坐敬亭山》中“________________，_______________”描绘了万籁俱寂的山中风光。 【答案】12. ①. 舍弃、丢下 ②. 正在 ③. 代词，代指老媪（老婆婆） 13. A 14. D 15. ①. 只要功夫深 ②. 铁杵磨成针 16. ①. 诗仙 ②. 众鸟高飞尽 ③. 孤云独去闲 【解析】 【导语】《铁杵成针》是一篇短小凝练的文言启蒙小故事，取材于民间流传的李白轶事，全文仅三十余字就讲清故事起承转合，叙事干净利落。文本藏着“持之以恒方能成事”的核心道理，浅白易懂，于短小篇幅中寄寓正向价值，兼具文言学习价值与思想教化意义，意蕴悠长。 【12题详解】 弃去：丢下书本离开。弃，舍弃、丢下。 逢老媪方磨铁杵：遇见一位老婆婆正在磨铁棒。方，正在。 问之：（李白）询问老婆婆。之，代词，指代磨铁杵的老婆婆。 【13题详解】 原句“太白感其意，还卒业”的意思是李白被她的意志感动，就回去完成了学业。 B．感其意：被动用法，被她的恒心意志所感动,不是感谢情意。 C．还卒业：回去完成学业，没有放弃学业。 【14题详解】 A．悬梁刺股：刻苦读书、坚持不懈，精神相同。 B．水滴石穿：日积月累、坚持就能成功，精神相同。 C．凿壁偷光：形容家境贫苦但仍勤奋苦读。其精神内核与‘铁杵成针’所强调的‘持之以恒’有区别，前者侧重克服困难勤奋好学，后者侧重坚持不懈。 D．一曝十寒：晒一天冻十天，比喻学习做事断断续续、没有恒心，和持之以恒相反。 【15题详解】 书写时注意“杵”的正确写法。 【16题详解】 李白被后人誉为“诗仙”，他所写的《独坐敬亭山》中“众鸟高飞尽，孤云独去闲”写出了万籁俱寂的空山景色，与题干匹配。 【点睛】参考译文：磨针溪坐落在象耳山脚下。世代相传李白在山中读书的时候，还没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老婆婆在磨铁杵。于是就问她在干什么，老婆婆说:“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。 （二）科普馆。 阅读。 材料一：月球是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的星球。月球很早以前就进入宁静阶段，保留了大量的原始信息，是研究宇宙起源的很好的载体。月球上已知有100多种矿物，其中有5种是地球上没有的，在月球表面厚厚的尘土里，蕴藏着一种非常重要的能源——氦﹣3，它在地球上十分罕见，是可供核聚变的主要原料之一。据估算，月球上有300万吨到500万吨的氦﹣3储量，能够支持地球7000年的电量。有独特资源的月球，对我们人类来说是个大宝库。 材料二：2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”，整个工程分为三个阶段。第一阶段为“绕”，即发射我国第一颗月球探测星，实现绕月飞行，获取月球表面三维影像，探测月球表面有用元素含量和物质类型等。第二阶段为“落”，即发射月球软着陆器，并携带月球巡视勘察器，进行月球软着陆和自动巡视勘测等。第三阶段为“回”，即进行月球样品自动取样并返回地球。 材料三：2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭成功发射“嫦娥四号”探测器。2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图。 17. 为什么说月球是研究宇宙起源的很好的载体？请用“ ”在材料中画出来。 18. 从材料一知道，月球作为地球的天然卫星，围绕地球转。那地球围绕_______转。 19. 中国正式开展月球探测工程分为“________”“________”“_______”三个阶段，材料三中提到的“嫦娥四号”完成的工作属于第______阶段的工作。 20. 材料一中的加点词“估算”能不能删去？为什么？ _________________________________ 21. 与材料一画波浪线的句子说明方法相同的是（ ） A. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 B. 月球上已知有100多种矿物，其中5种是地球上没有的。 C. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样和蔼可亲。 22. 阅读了这三篇材料，你有什么不懂的问题？请写下来，并运用所学方法解决。 问题：_________________________ 解答：________________________ 【答案】17. 月球很早以前就进入宁静阶段，保留了大量的原始信息，是研究宇宙起源的很好的载体。 18. 太阳 19. ①. 绕 ②. 落 ③. 回 ④. 二 20. 不能删去。“估算”表示大致推算，说明月球上氦- 3的储量是大致的数量，并非精确测量得出的。如果删去，就变成了确定的数量，与实际情况不符，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 21. C 22. ①. “嫦娥工程”三个阶段具体是如何开展的？ ②. “绕”阶段发射月球探测星，实现绕月飞行，获取月球表面三维影像等；“落”阶段发射月球软着陆器，携带巡视勘察器进行软着陆和自动巡视勘测；“回”阶段进行月球样品自动取样并返回地球。 【解析】 【导语】这是一组条理清晰的航天科普文本，先介绍月球的科研价值与资源优势，再梳理中国探月工程的规划与进展，兼具知识性与科学性，既适配阅读考核要求，也能激发大众对深空探索的兴趣。 【17题详解】 材料一“月球很早以前就进入宁静阶段，保留了大量的原始信息，是研究宇宙起源的很好的载体”这句话清晰交代了两点关键依据：一是月球早已进入宁静阶段，二是它留存下大量原始宇宙信息，这两个条件让月球适合用来探究宇宙起源，因此要勾画这句话。 【18题详解】 月球绕地球公转，地球围绕太阳公转。 【19题详解】 依据材料二原文“整个工程分为三个阶段。第一阶段为‘绕’……第二阶段为‘落’……第三阶段为‘回’”，可提取三个阶段：绕、落、回； 材料三写明嫦娥四号完成了月球软着陆、月表巡视拍照，对应材料二第二阶段“落”的工作内容，因此填第二阶段。 【20题详解】 “估算”指根据现有数据粗略推算，不是精准实测的确定数值。删掉后，“300万吨到500万吨”变成精准数据，和实际勘测情况不符；该词体现说明文用词准确、严谨、科学，所以不能删除。 【21题详解】 画线句子使用了打比方的说明方法，把月球比作宝库。 A．碳纳米管和钢铁对比，运用了作比较的说明方法； B．列举了数字“100多种”“5种”，这是列数字的说明方法； C．把地球比作母亲、生命摇篮，运用了打比方的说明方法。 【22题详解】 问题从材料陌生名词、航天器、知识点入手，解答从原文摘抄或者根据自身积累的科普知识回答。 示例： 氦-3为什么是重要能源？ 氦-3在地球储量极少，是可控核聚变的优质原料，月球储量巨大，能供给地球漫长的用电需求。 （三）图书馆。（7分） 23. 小昌从图书馆借了很多科普作品，但是有一本拿错了，请你找出来（ ） A. 《灰尘的旅行》 B. 《昆虫记》 C. 《宝葫芦的秘密》 D. 《看看我们的地球》 【答案】C 【解析】 【详解】A．高士其写的科学小品，讲解微生物、灰尘等科学知识，是科普作品； B．法布尔记录昆虫习性的自然科普名著，是科普作品； C．张天翼创作的童话故事，是儿童文学幻想小说，没有科普知识，不是科普作品； D．李四光讲解地质、地球知识的科普读物，是科普作品。 24. 读了《灰尘的旅行》，我知道了细菌最喜欢的温度是（ ） A. 37℃ B. 0℃ C. 100℃ 【答案】A 【解析】 【详解】《灰尘的旅行》是高士其的科普作品，书中说明细菌最适宜生长繁殖的温度就是37℃左右。 3．请你判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分） 25. 用肥皂清洗衣物和皮肤时，泡沫多的要比泡沫少的好用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】肥皂去污依靠皂基乳化油污，泡沫多少受水质、配方影响，和清洁能力没有必然关系，高泡皂还易刺激皮肤，因此不能以泡沫多少评判肥皂优劣。该项判断错误。 26. 人类起源于恐龙。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人类由古猿进化而来，恐龙在史前大规模灭绝，人类并非起源于恐龙。该项判断错误。 27. 地震与地质构造有密切关系，是地壳运动的一种表现。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】绝大多数地震都属于构造地震，和地质构造有密切关联，地震本身就是地壳运动的一种外在表现，因此题干说法正确。 活动三：研学记录篇 28. 习作。 一段快乐的研学旅程即将结束。返程时，小江发现他的文具盒“离家出走”了，原因是小江不爱惜文具，经常弄得文具们“遍体鳞伤”，现在小江请大家来帮忙，请你从以下任务中任选一个，完成习作，题目自拟，400字左右。 任务一：请你陪着小江寻找出走的文具盒，编一个故事，要把故事的情节写清楚。 任务二：请你为小江发明一个新型的文具盒，帮助他改正坏习惯，将新型文具盒的样子和功能介绍清楚。 同学们，研学之旅结束了。此次研学之行，我们领略了家乡的自然风光，感受了文化的魅力，更在实践中学会了用语文做事！ 【答案】例文一： 寻找出走的文具盒 快乐的研学旅程即将结束，就在大家收拾行李准备返程时，小江慌了神：书包里空空的，文具盒不见了。我主动陪着他，沿着研学走过的小路仔细搜寻。 我们先找了野餐的草地，又跑去观景的石桥边，都一无所获。正当小江垂头丧气时，我们终于在小树林里找到了小江的文具盒和里面的文具。铅笔身上满是牙印，橡皮缺了一大半，塑料尺子断裂成两段。原来小江平时总随手摔文具盒，无聊时啃橡皮、掰尺子，文具们伤痕累累，趁着研学“离家出走”了。 文具盒满身伤痕，看起来很伤心，貌似委屈地说：“我们不想再被虐待了。”小江满脸通红，郑重地向所有文具道歉，发誓今后好好爱护文具、轻拿轻放。 回去的路上，小江紧紧捧着文具盒。从那以后，小江变得非常不一样了。他开始懂得珍惜每一个文具，他用它们的时候非常小心，不再让它们受伤。看到小江的改变，大家都很高兴，文具们也很高兴。 例文二： 多功能智能文具盒 小江是个粗心大意的孩子，他的文具盒因为他的不爱惜而“离家出走”。为了帮小江改掉糟蹋文具的坏习惯，我发明了一款多功能智能文具盒。 它的外观是一个小巧精致的长方形盒子，整体是浅蓝色流线造型，外壳覆盖着一层柔软的硅胶材质，可以有效抵抗冲击力，边角圆润不伤手，盒身划分独立小格子，用来分类摆放铅笔、橡皮、尺子。盒盖内侧还藏着便携卷笔刀和备忘贴纸。 它拥有三个特色功能：第一，防摔提醒，文具盒被用力摔在桌面，立刻发出语音提醒：“请爱护我们，轻拿轻放。”连续摔三次就自动锁盒；第二，破损预警，小江啃咬、掰扯文具时，对应格子亮起红灯，提醒停止破坏；第三，收纳清点，每天放学前，文具盒自动清点文具数量，缺少物品及时播报。 小江用上这款文具盒后，在一次次提醒中慢慢收敛坏习惯，文具再也不会遍体鳞伤了。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 这是一篇想象作文，文章要围绕“离家出走”的文具盒展开联想，写清陪小江寻盒的故事情节，题目自拟，400字左右。 二、立意。 通过寻找文具盒，表达要懂得爱惜学习用品的感情。 三、写作思路。 开头：交代故事开端，直接点明小江的文具盒不见了。 中间：写一写去哪里寻找，文具盒为什么会不见了，小江怎么办。 结尾：小江懂得了爱惜文具的道理，改掉了坏习惯，升华爱惜文具的主旨。 例文二： 一、审题。 这是一篇想象作文，文章要围绕“发明一个新型的文具盒”展开联想，写清新型文具盒的外形和功能，纠正小江不爱惜文具的坏习惯，题目自拟，400字左右。 二、立意。 通过设计功能性文具盒，用人性化约束提醒，从外部帮助小江改掉陋习，传递爱惜文具、节约物品的思想。 三、写作思路。 开头：总起，点明发明文具盒的目的。 中间：详细描述全新设计的文具盒的外观、功能和特点，每项功能紧扣 “纠正坏习惯”。 结尾：写使用后的效果，小江在文具盒的帮助下改正陋习，回扣写作初衷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $