2027届高考诗歌鉴赏炼字题答题方法及配套练习讲评

该高中语文高考复习课件聚焦诗歌鉴赏炼字题，依据高考评价体系明确直接赏析、比较选择、诗眼寻找三大考查类型，通过答题步骤（析字义、描情景、说效果）构建系统解题框架，结合真题实例分析考点权重，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精析+技巧训练+素养融合”，如以《武昌怀古》“空”字、《武威春暮》“飘”“挂”字为例，示范炼字题答题逻辑，培养学生语言运用和思维能力。设学生尝试打分环节，助力教师精准把握学情，帮助学生高效掌握答题技巧，提升高考得分率。

诗歌鉴赏炼字题答题方法及配套练习 【提问方式】 直接赏析型‌：问“这一联中最生动传神的是什么字？为什么？”或者“某字历来为人称道，你认为它好在哪里？”。 ‌比较选择型‌：问“诗中某字可否换成另一字？请简述理由”或者“两个字用哪个更好？为什么？”。 ‌诗眼寻找型‌：问“某词是全诗的关键，为什么？”或者“请找出诗中的诗眼并分析”。 【答题模板】 炼字题“四步骤”和答题格式 1.析字义：本义是…（常用义），本诗指的是…（语境义）； 2.描情景：具体（形象、生动、传神）地描绘了…； 3.说效果： ①描物上，突出景物…特点；②造境上，营造…意境（氛围）； ③写人上，表现人物…特征；④抒情上，表达作者…情感； ⑤手法上，运用…的手法； ⑥艺术上，增强感染力、表现力…… 【配套练习】 一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 武昌怀古 栖　一 战国城池尽悄然，昔人遗迹遍山川。笙歌罢吹几多日，台榭荒凉七百年。 蝉响夕阳风满树，雁横秋岛雨漫天。堪嗟世事如流水，空见芦花一钓船。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.首联中“尽悄然”和“遍山川”正反对比，表现了武昌城的荒凉景象。 B.诗人回望历史，追忆了武昌当年的繁华盛景，充满了怀古伤今之幽情。 C.颈联描绘了秋雨漫漫、蝉鸣不断、大雁南飞之景，烘托了冷清的氛围。 D.本诗从历史遗迹转到眼前之景，最后又抒发感慨，起承转合自然流畅。 2.“空见芦花一钓船”中“空”字的运用有何妙处？请结合内容简要分析。 二、阅读下面这首宋诗，完成3—14题。 次韵钱逊叔泛舟虹桥① 吕本中 半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。 舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。 野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。 却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。 【注】①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。 B．春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。 C．斥鷃见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。 D．诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。 4．请赏析本诗颈联“软”和“低”的艺术效果。 三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。 武威①春暮闻宇文判官西使还已到晋昌② 岑　参 岸雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。 白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。 【注】　①武威：今甘肃凉州。②晋昌：今甘肃瓜州，在武威西北一千余里。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.本诗感情丰富，与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都表达了对朋友的关切之情。 B.首联用淅淅沥沥的春雨和明艳的黄鹂，营造了清新明丽的意境，为下文抒发感情做了铺垫。 C.尾联既有好友出使归来的喜悦，又有自己滞留边塞、归日无期的伤感，含蓄蕴藉，意味深长。 D.本诗首联以景起笔，颔联情景交融，颈联由景到人，尾联以事作结，脉络清晰又富于变化。 6.请赏析颔联中“飘”与“挂”二字的妙处。 诗歌鉴赏炼字题答题方法及配套练习 参考答案 1.解析：A　“尽悄然”和“遍山川”没有正反对比，“悄然”一词写出了武昌城失去了往日的喧闹，如今一片沉寂的景象；“遍山川”写出了诗人看到了山川上到处都有昔日遗留的痕迹。二者不能构成对比。 2.参考答案：“空”是“徒然、白白地、只”的意思。 诗人感叹如今只能看见芦花丛中一叶钓船在孤独地漂荡， 诗人着一“空”字写出了城池林立、笙歌齐鸣的繁华景色已经逝去，眼前一片萧条、空寂的景象。 表达了历史盛衰无常、兴极必败、世事皆空的慨叹之情。 以景结情，言有尽而意无穷。 【解析】诗句的意思是，如今只能看见芦花丛中一叶钓船在孤独地漂荡。这里是以景结情，曾经的热闹繁华之地，今日却无限荒凉，此情此景，让作者发出兴亡如梦、世事皆空的感叹，表达了历史盛衰无常、兴极必败、世事皆空的慨叹之情。 3．C 【解析】C项说法过于绝对，逻辑有失严谨。诗句可做两种解释：一是缺字表示的事物与斥鷃一起栖息在树枝上；二是该事物像斥鷃一样栖息在树枝上。参照上句的＂比＂字，后一种理解符合原意的可能性更大，但无论哪种理解，缺字都不可能是＂鹏＂。 鹏与斥鷃是《庄子•逍遥游》中论述＂小大之辩＂的两个例证，斥鷃是小鸟，可以栖息在树枝上；而鹏＂背若泰山，翼若垂天之云＂，即便＂一枝＂比喻狭窄的空间，也不是鹏可以栖息的，C项表述的因果关系并不必然成立。 4．①＂软＂字有柔和之意，春风的柔和，柳枝在微风中轻摆，富有动态美，形象生动。 ②＂低＂既写夕阳低垂之态，也让花光染上一层朦胧的暖色。 ③两个字从视觉、触觉角度渲染春日傍晚的宁静和优美，表达了诗人对这春日美景的喜爱之情和与朋友泛舟交游之乐。 5解析：B　“清新明丽”错。诗歌首联写作者在边塞登楼所见之景，片雨飘过城头，黄鹂飞上戍楼，暮春的边城一片空寂，营造了一幅悲凉的意境，使得此时的诗人平添几分作客天涯的感觉。 6.参考答案：①“飘”义为“飘落、飘洒”，描述了游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景，既营造了塞外暮春飞花飘零的悲凉氛围，又形象地突出了客泪之多、乡愁之浓。 ②“挂”义为“悬挂、挂满”，游子的乡愁挂满了边塞的杨柳，将无形的乡愁化作有形，生动形象地展现出思乡之浓。 【解析】“飘”，飘动，飘洒。一个“飘”字把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来，融情入景，景中出情。塞花飘洒客子的泪水，营造了悲凉氛围。“飘客泪”，游子的泪水飘飞，突出客泪之多、乡愁之浓。“挂”，牵挂。边柳牵挂行人的乡愁。“挂”化无形的情感为有形的形象，把乡愁与杨柳联系在一起，诗人巧妙利用了杨柳意象中留别的内涵。“柳”和“留”同音，因而在古诗词中“柳”就有“留恋”之意。“边柳挂乡愁”把游子的那种浓浓的乡愁具体化、形象化了，好像这乡愁变成了实体物质，挂满了边塞的杨柳树。这沉甸甸的乡愁，这思乡的痛苦，就很生动地表达出来了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $诗歌鉴赏炼字题答题方法及配套练习讲评 ‌ 直接赏析型‌：问“这一联中最生动传神的是什么字？为什么？”或者“某字历来为人称道，你认为它好在哪里？”。 ‌比较选择型‌：问“诗中某字可否换成另一字？请简述理由”或者“两个字用哪个更好？为什么？”。 ‌ 诗眼寻找型‌：问“某词是全诗的关键，为什么？”或者“请找出诗中的诗眼并分析”。 【炼字题常见提问方式】 ‌1.析字义：本义是…（常用义），本诗指的是…（语境义）； 2.描情景：具体（形象、生动、传神）地描绘了…； 3.说效果： ①描物上，突出景物…特点；②造境上，营造…意境（氛围）； ③写人上，表现人物…特征；④抒情上，表达作者…情感； ⑤手法上，运用…的手法； ⑥艺术上，增强感染力、表现力…… 【炼字题答题步骤】 一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 武昌怀古 栖　一 战国城池尽悄然，昔人遗迹遍山川。笙歌罢吹几多日，台榭荒凉七百年。 蝉响夕阳风满树，雁横秋岛雨漫天。堪嗟世事如流水，空见芦花一钓船。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.首联中“尽悄然”和“遍山川”正反对比，表现了武昌城的荒凉景象。 B.诗人回望历史，追忆了武昌当年的繁华盛景，充满了怀古伤今之幽情。 C.颈联描绘了秋雨漫漫、蝉鸣不断、大雁南飞之景，烘托了冷清的氛围。 D.本诗从历史遗迹转到眼前之景，最后又抒发感慨，起承转合自然流畅。 A “尽悄然”和“遍山川”没有正反对比，“悄然”一词写出了武昌城失去了往日的喧闹，如今一片沉寂的景象；“遍山川”写出了诗人看到了山川上到处都有昔日遗留的痕迹。二者不能构成对比。 一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 武昌怀古 栖　一 战国城池尽悄然，昔人遗迹遍山川。笙歌罢吹几多日，台榭荒凉七百年。 蝉响夕阳风满树，雁横秋岛雨漫天。堪嗟世事如流水，空见芦花一钓船。 2.“空见芦花一钓船”中“空”字的运用有何妙处？请结合内容简要分析。 答：“空”是“徒然、白白地、只”的意思。 诗人感叹如今只能看见芦花丛中一叶钓船在孤独地漂荡， 诗人着一“空”字写出了城池林立、笙歌齐鸣的繁华景色已经逝去，眼前一片萧条、空寂的景象。 表达了历史盛衰无常、兴极必败、世事皆空的慨叹之情。 以景结情，言有尽而意无穷。 让学生尝试打分： 让学生尝试打分： 二、阅读下面这首宋诗，完成3—14题。 次韵钱逊叔泛舟虹桥① 吕本中 半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。 舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。 野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。 却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。 【注】①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。 B．春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。 C．斥鷃见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。 D．诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。 C【解析】C项说法过于绝对，逻辑有失严谨。诗句可做两种解释：一是缺字表示的事物与斥鷃一起栖息在树枝上；二是该事物像斥鷃一样栖息在树枝上。参照上句的＂比＂字，后一种理解符合原意的可能性更大，但无论哪种理解，缺字都不可能是＂鹏＂。 鹏与斥鷃是《庄子•逍遥游》中论述＂小大之辩＂的两个例证，斥鷃是小鸟，可以栖息在树枝上；而鹏＂背若泰山，翼若垂天之云＂，即便＂一枝＂比喻狭窄的空间，也不是鹏可以栖息的，C项表述的因果关系并不必然成立。 二、阅读下面这首宋诗，完成3—14题。 次韵钱逊叔泛舟虹桥① 吕本中 半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。 舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。 野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。 却讶探骊人不至③，清樽画舫倩分题④。 【注】①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。 4．请赏析本诗颈联“软”和“低”的艺术效果。 答：①＂软＂字有柔和之意，春风的柔和，柳枝在微风中轻摆，富有动态美，形象生动。 ②＂低＂既写夕阳低垂之态，也让花光染上一层朦胧的暖色。 ③两个字从视觉、触觉角度渲染春日傍晚的宁静和优美，表达了诗人对这春日美景的喜爱之情和与朋友泛舟交游之乐。 让学生尝试打分： 让学生尝试打分： 三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。 武威①春暮闻宇文判官西使还已到晋昌② 岑　参 岸雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。 白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。 【注】　①武威：今甘肃凉州。②晋昌：今甘肃瓜州，在武威西北一千余里。 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.本诗感情丰富，与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都表达了对朋友的关切之情。 B.首联用淅淅沥沥的春雨和明艳的黄鹂，营造了清新明丽的意境，为下文抒发感情做了铺垫。 C.尾联既有好友出使归来的喜悦，又有自己滞留边塞、归日无期的伤感，含蓄蕴藉，意味深长。 D.本诗首联以景起笔，颔联情景交融，颈联由景到人，尾联以事作结，脉络清晰又富于变化。 B　【解析】“清新明丽”错。诗歌首联写作者在边塞登楼所见之景，片雨飘过城头，黄鹂飞上戍楼，暮春的边城一片空寂，营造了一幅悲凉的意境，使得此时的诗人平添几分作客天涯的感觉。 三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。 武威①春暮闻宇文判官西使还已到晋昌② 岑　参 岸雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。 白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。 【注】　①武威：今甘肃凉州。②晋昌：今甘肃瓜州，在武威西北一千余里。 6.请赏析颔联中“飘”与“挂”二字的妙处。 答：①“飘”义为“飘落、飘洒”，描述了游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景，既营造了塞外暮春飞花飘零的悲凉氛围，又形象地突出了客泪之多、乡愁之浓。 ②“挂”义为“悬挂、挂满”，游子的乡愁挂满了边塞的杨柳，将无形的乡愁化作有形，生动形象地展现出思乡之浓。 让学生尝试打分： 让学生尝试打分： 让学生尝试打分： $