2025-2026学年一年级数学下册学情自测（7月）人教版

**基本信息** 2026年人教版一年级下册数学期末模拟卷，通过生活情境（如租车、收集塑料瓶）和操作题（如分图形、摆数），融合数感、运算能力与空间观念，实现基础巩固与思维提升的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/10分|数的认识、运算策略|第1题用符号代替数字考查进位加法，渗透推理意识| |填空题|25分|数的组成、人民币、年龄差|第13题年龄差问题，培养数学思维的恒等性| |解答题|45分|加减应用、统计|第41题“给纪念币后同样多”，考查逆向思维与模型意识|

2026年一年级下册人教版数学期末模拟卷 一、选择题（10分） 1．算式5☆＋3△的和比90大，那么☆＋△的和（    ）。 A．小于10 B．等于10 C．大于10 2．与70最接近的数是（    ）。 A．68 B．75 C．80 3．一处摊位有22本漫画书，______，故事书有多少本？如果列出的算式是22＋18，应该选择的条件是（    ）。 A．故事书比漫画书少18本 B．故事书比漫画书多18本 C．故事书再增加18本就和漫画书同样多 4．数一数，需要（    ）块砖才能把墙补好。 A．12 B．11 C．10 5．用数学的眼光，你看到了（    ）。 A．4个十和2个一 B．4个一和2个十 C．25个鸡蛋 6．计算13－8时，和下图表示的思考过程相同的是（    ）。 A．13－3＝10        10－5＝5 B．10－8＝2        2＋3＝5 C．5＋8＝13        13－8＝5 7．把一张长方形纸平均分成6份，折一折，可以折出图形（    ）。 A． B． C． 8．果园里有28棵桃树，比梨树多12棵，梨树有多少棵？正确的解答是（    ）。 A．28－12 B．28－12＋28 C．28＋12 9．要使1□－6的得数是一位数，□里最大填（    ）。 A．7 B．6 C．5 10．一（1）班46名同学去植物园参观，租（    ）比较合适。 大客车：限载乘客36人                        小客车：限载乘客12人 A．2辆小客车 B．2辆大客车 C．1辆大客车和1辆小客车 二、填空题（25分） 11．100的最高位在( )位上，它里面有( )个一。最大的两位数是( )，它与100相差( )。最小的两位数是( )。它与最大两位数相差( )。 12．60角＝( )元      4元6角＝( )角   1元－2角＝( )角 13．姐姐今年11岁，弟弟5岁，今年姐姐比弟弟大( )岁；弟弟20岁时，姐姐( )岁。 14．56比30多( )，28比( )少12，( )比45多8；比67大3的数是( )，比80小15的数是( )。 15．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋38( )40＋38　　　　83－3( )83－8 30＋30( )77－24　　　1元2角( )20角 16． （1）填出的数中，（    ）最接近100。 （2）92更接近（    ），97更接近（    ）。（填90或100） （3）与90相邻的两个数是（    ）和（    ）。 17．小亮计划三天写98个大字，昨天写了29个，今天写了42个，两天共写了( )个，还有( )个没写。 18．26块饼干，10块装一袋，可以装满( )袋，还剩( )块。 19．一根50米的彩带，用来包装“六一”儿童节礼物，第一次用去16米，第二次用去19米。这根彩带比原来短了( )米。 20．20个同学排成一行，李阳与刘萱之间隔了5个小朋友。如果李阳在左起第5个，那么刘萱在右起是第( )个。 21．图中有( )个十和( )个一。 22．3个十加4个十得( )个十，是( )。6个十减1个十得( )个十，是( )。 23．是由( )个拼成的；是由( )个拼成的。 24．在括号里最小能填几？ 20＋( )＞36                ( )＋30＞32                60＋( )＞67 25．计算36＋7时，可以先算( )，再算( )；计算56－9时，可以先算( )，再算( )。 三、判断题（5分） 26．用4个●在数位表中摆数，能摆出4个不同的数。( ) 27．30与4的和是34，再加上5是49。( ) 28．用竖式计算加法，相同数位必须对齐。( ) 29．在数字55中两个“5”的意思一样。( ) 30．用可以画出三角形。( ) 四、计算题（10分） 31．口算。          32．列竖式计算。 38＋27＝            61－16＝            90－52＝ 33．看图列式计算。 （个） 34．看图列式计算。 （个） 五、作图题（5分） 35．画○，○比△少4个。 △△△△△△△△△△△△ ________________________ 36．在方格图上画一个长方形、正方形、三角形和平行四边形。 37．画一条线，按要求分一分。 分成一个长方形和一个正方形 分成两个三角形 分成一个长方形和一个三角形 六、解答题（45分） 38． 大松鼠比小松鼠多采了多少个松果？ （个） 39．从下面的三张卡片中任意抽出一张，结合黑板上的信息，自己提出一个问题，并列式解答。 40．花园里有15只蜜蜂和7只蝴蝶，飞走了6只蜜蜂后，花园里现在还剩几只蜜蜂？ （只） 41．小乐有24枚纪念币，给小浩8枚后，两人就同样多，小浩原来有多少枚纪念币？ 小浩原来有______枚纪念币。 42．篮子里有桃子10个，苹果20个，梨子和桃子同样多，篮子里一共有多少个水果？ 答：篮子里一共有______个水果。 43．美术组共有38人，其中男生8人，女生有多少人？ （    ） 答：女生有（    ）人。 44．一年级开展“你丢我捡”收集饮料瓶活动。 (1)二班收集了多少个饮料瓶？     （    ） (2)三班收集了多少个饮料瓶？     （    ） 45．小凡看一本86页的书，看了一些后，还剩35页没有看，他看了多少页？ （页） 46．王大娘养了23只鸭，养的鸡与鸭同样多。鸡和鸭共多少只？ （只） 47．小红有36本课外书，小强的课外书比小红少8本，小华的课外书比小红多14本。（先画线段图再解答） (1)小强有多少本课外书？ (2)小华有多少本课外书？ 48．摘桃子，树上还剩几个桃子？ 树上有45个桃子，小猴摘了13个桃子。 （个） 49．下面是一（2）班第一组得★情况。 (1)王亮得了( )颗★，李华得了( )颗★。 (2)李华再得多少颗★就和王亮同样多？ （颗） 50．一（1）班的同学参加环保行动，收集塑料瓶来保护环境。 小林：我收集了13个塑料瓶。 小丽：我收集的比小林多3个。 小东：我收集的比小林少4个。 (1)小丽收集了多少个塑料瓶？ （个） (2)小东收集了多少个塑料瓶？ （个） 参考答案与试题解析 1．C 【分析】先看十位上的数字相加，5☆的十位是5，3△的十位是3，50＋30＝80，而算式的和要比90大，就需要个位相加后向十位进1，所以☆＋△的和大于10，只有这样才会向十位进1，使十位的和变成90，据此解答即可。 【解析】根据分析可知： 算式5☆＋3△的和比90大，那么☆＋△的和大于10。 2．A 【分析】求与70最接近的数，即求与70相差最小的数。分别计算各选项中的数与70的差，差越小表示越接近。 【解析】A．70－68＝2，与70相差2； B．75－70＝5，与70相差5； C．80－70＝10，与70相差10； 比较相差的数：2＜5＜10，所以70最接近的数是68。 3．B 【分析】已知漫画书的本数是22本，求故事书的本数，算式22＋18可以求出比漫画书22本多18本的本数，所以，还需知道的条件是：故事书比漫画书多18本。据此解答。 【解析】根据分析可知： 一处摊位有22本漫画书，______，故事书有多少本？如果列出的算式是22＋18，应该选择的条件是：故事书比漫画书多18本。 4．C 【分析】观察图形可知，每层的砖数相同，先数出每层的砖数。不足一块的两个半块凑成一块。每层应该是6块砖。通过画格子的方法补齐砖块。再数出缺少的数量即可。 【解析】由分析作图如下： 需要10块砖才能把墙补好。 5．B 【分析】根据题意，用数的组成来表述这些鸡蛋的数量。每盘鸡蛋个，也就是个十，有这样的盘，即个十，还有单独的个，即个一，合起来共个，由此分析解答。 【解析】A．个十是，个一是，合起来是，不符合题意； B．个一是，个十是，合起来是，符合题意； C．题中一共有个鸡蛋，数量描述错误。 6．B 【分析】图中把13个三角形分成了10个和3个，先从10个里去掉8个，剩下2个，再和外面的3个合起来，得到5个，这就是“破十法”的思路。 【解析】A．这是“平十法”，把8拆成3＋5，先减3再减5，和图中思路不同 B．这是“破十法”，把13拆成10＋3，先用10减8得2，再用2加3得5，和图中思路一致 C．5＋8＝13，13－8＝5，利用加法逆运算计算减法，和图中思路不同。 7．C 【分析】根据题意，平均分指的是把一些物品分成几份时，保证每份分得同样多。平均分成6份，是由6份拼成的图形 【解析】 A．是由3个相同的小长方形折叠拼成，不是6份； B．是由5个相同的小长方形折叠拼成，不是6份； C．侧面是由6个相同的小长方形折叠拼成，正好对应“平均分成6份”的条件，折叠后可以折出这个图形。 8．A 【分析】一个数比另一个数多多少，求另一个数用减法计算。 【解析】由题意可知，桃树有棵。桃树比梨树多棵，求梨树有多少棵，列式为：。 9．C 【分析】要使的得数是一位数，得数必须小于10。最大的一位数是9，可以通过将选项中的数代入算式进行验证，判断得数是否为一位数，从而找出符合题意的最大数。 【解析】A．当里填7时，，11是两位数，此选项错误； B．当里填6时，，10是两位数，此选项错误； C．当里填5时，，9是一位数，此选项正确。 综上所述，要使得数是一位数，里最大填5。 10．C 【分析】分别计算出每种租车方案的总载客量，并与学生总人数进行比较，找出既能坐下所有人又最节省座位的方案。 【解析】A．1辆小客车每辆限载12人，租2辆小客车的总载客量为：（人），比较载客量与学生人数：24＜46，2辆小客车只能坐下24人，坐不下46名学生，所以此方案不合适。 B．1辆大客车限载36人，租2辆大客车的总载客量为：（人），比较载客量与学生人数：72＞46，2辆大客车能坐下46名学生，但空余座位较多（个），不能节省座位，此方案不合适。 C．1辆大客车和1辆小客车，1辆大客车限载36人，1辆小客车每辆限载12人，总载客量为：（人），比较载客量与学生人数：48＞46，1辆大客车和1辆小客车能坐下46名学生，且空位较少（个），既能保证每个学生有座位，又最小化空座位,此方案符合。 11．百 100 99 1 10 89 【分析】根据数位顺序表，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。100里面有100个一。两位数中，十位和个位上数字最大的数是9，两位数中，十位上最小是1，个位上最小是0，求两个数相差多少，用减法计算，即用大数减去小数。 【解析】 100的最高位在百位上，它里面有100个一。最大的两位数是99，它与100相差1。最小的两位数是10，它与最大两位数相差89。 12．6 46 8 【分析】1元＝10角，60角就是6个10角，就是6元。 4元就是4个10角，是40角。再和6角加起来。 用10角减去2角即可。 【解析】60角＝6元 40＋6＝46（角），那么4元6角＝46角。 1元＝10角，10－2＝8（角），那么1元－2角＝8角。 13．6 26 【分析】求一个数比另一个数多几，用减法计算；两人的年龄差是固定不变的，知道弟弟未来的年龄和年龄差，用加法即可求出姐姐未来的年龄。 【解析】11－5＝6（岁） 20＋6＝26（岁） 今年姐姐比弟弟大6岁；弟弟20岁时，姐姐26岁。 14．26 40 53 70 65 【分析】求一个数比另一个数多几，用减法；已知一个数比另一个数少几，求另一个数，用加法；求比一个数多（大）几的数，用加法；求比一个数小几的数，用减法。 【解析】56－30＝26 28＋12＝40 45＋8＝53 67＋3＝70 80－15＝65 15．＜ ＞ ＞ ＜ 【分析】计算出各算式的结果再比较；根据1元＝10角，1角＝10分统一单位再比较。 【解析】4＋38＝42；40＋38＝78；42＜78，则4＋38＜40＋38； 83－3＝80；83－8＝75；80＞75，则83－3＞83－8； 30＋30＝60；77－24＝53；60＞53，则30＋30＞77－24； 1元2角＝10角＋2角＝12角；12角＜20角，则1元2角＜20角。 16．92；93；97；98；99 （1）99； （2）90；100； （3）89；91 【分析】根据题意，题中数字按箭头方向依次变大，每后一个数比前一个数大1，依次填写92，93，97，98，99。 （1）观察填出的数，找出线上最接近100的数即可； （2）找出92、97分别与90和100相差的数，再比较找出少的数，即为最接近哪个数； （3）要求与90相邻的两个数，即求比90少1和多1的数分别是多少。 【解析】 （1）填出的数中，99最接近100。 （2）92与90相差2，与100相差8，2＜8，所以92更接近90； 97与90相差7，与100相差3，7＞3，所以97更接近100。 （3）比90小1的数是89，比90大1的数是91，所以与90相邻的两个数是89和91。 17．71 27 【分析】用昨天写的字的个数加上今天写字的个数，就是两天共写了多少个字。再用计划写的字的个数减去两天共写的个数，就是还有多少个没写。 【解析】29＋42＝71（个） 98－71＝27（个） 所以，两天共写了71个，还有27个没写。 18．2 6 【分析】26块饼干，10块装一袋，用26连续减去10，直到不够减10为止，减了几次就可以装满几袋，最后的差就是还剩下的块数。 【解析】26－10－10＝6（块） 连续减了2次。 所以，可以装满2袋，还剩6块。 19．35 【分析】求比原来短了多少米，就是求两次一共用去了多少米，即第一次用去的长度＋第二次用去的长度＝一共用去的长度。 【解析】16＋19＝35（米） 20．10 【分析】李阳与刘萱之间隔了5个小朋友，已知李阳在左起第5个，那么刘萱只能在李阳的右边，因为他们中间间隔了5个小朋友，所以刘萱在左起的位置可以用5加5加1求得；刘萱在右起第几个，可以根据总人数和她左起的位置求得。 【解析】刘萱在左起第几个： 5＋5＋1 ＝10＋1 ＝11（个） 刘萱在右起第几个： 20－11＋1 ＝9＋1 ＝10（个） 所以刘萱在右起第10个。 21．3 6 【分析】每捆小棒有10根，有几捆小棒就表示几个十；有几根小棒就表示几个一，据此数一数解答。 【解析】由图可知，有3捆小棒和6根小棒，所以图中有3个十和6个一。 22．7 70 5 50 【分析】以“十”为计数单位进行加减时，先把数字进行加减，得数就是几个十，就是几十。 【解析】3个十加4个十得7个十，是70。6个十减1个十得5个十，是50。 23．4 8 【分析】 左边1个三角形，中间的正方形可以分成2个同样的三角形，右边1个三角形，一共1＋2＋1＝4个。上面有6个三角形，下面的正方形可以分成2个同样的三角形，一共6＋2＝8个。 【解析】 是由4个拼成的；是由8个拼成的。 24．17 3 8 【分析】根据式子的特点可知，用式子中已有的大的数减去小的数，求出差；再加上1，就是最小可以填的数。 【解析】因为36－20＝16，16＋1＝17，最小填17； 因为32－30＝2，2＋1＝3最小填3； 因为67－60＝7，7＋1＝8，最小填8。 25． 【分析】计算两位数加一位数时，利用数的组成，将两位数分解为整十数和一位数，先算一位数加一位数，再算整十数加所得的和； 计算两位数减一位数，当个位不够减时，将两位数分解为整十数和十几，先算十几减一位数，再算整十数加所得的差。 【解析】计算36＋7时，可以先算6＋7＝13，再算30＋13＝43；计算56－9时，可以先算，再算40＋7＝47。 26．× 【分析】本题考查100以内数的组成及数位表摆数问题。依据人教版一年级数学所学知识，数位表包含十位和个位。解题时需运用有序思考的方法，将4个圆片依次从十位移动到个位，并且十位和个位上的●数量之和为4。列举出所有能组成的数，统计总数后与题干描述进行对比判断。 【解析】当十位上有4个●，个位上有0个●时，组成的数是40； 当十位上有3个●，个位上有1个●时，组成的数是31； 当十位上有2个●，个位上有2个●时，组成的数是22； 当十位上有1个●，个位上有3个●时，组成的数是13； 当十位上有0个●，个位上有4个●时，组成的数是4。 综上所述，一共能摆出5个不同的数；所以题干说法错误。 故答案为：× 27．× 【分析】先计算与的和，再用所得的和加上，最后将计算结果与题干中给出的数值进行比较，从而判断说法是否正确。 【解析】 ，原题表述错误。 故答案为：× 28．√ 【分析】竖式计算要求是相同数位对齐，即个位与个位对齐，十位与十位对齐。 【解析】根据分析，原题说法正确。 故答案为：√ 29．× 【分析】一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位；个位上是几表示几个一；十位上是几表示几个十。 【解析】55是两位数，个位上的5表示5个一，十位上的5表示5个十。两个“5”所在的数位不同，表示的意义也不同，原题说法错误。 故答案为：× 30．√ 【分析】三角形尖尖的，有3条直直的边；物体中有什么样的面就能画出什么图形。 【解析】有三角形的面，可以画出三角形，原说法正确。 故答案为：√ 31．8；59；48；65； 41；5；13；30 【解析】略 32．65；45；38 【分析】竖式计算时，相同的数位要对齐，满十向十位进1，个位不够减时，从十位借1当10。 【解析】                                   33．28＋4＝32 【分析】图中左边有28个苹果，右边有4个苹果。求一共有多少个苹果，用加法计算。 【解析】（个） 34．21－3＝18 【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法列式解决。用篮球的数量减去红球比篮球少的数量就是红球的数量。 【解析】21－3＝18（个） 35．○○○○○○○○； 12－4＝8 【分析】题中有12个△，要画○ 比△少4个，则△的数量－4＝○的数量。 【解析】略 36．（画法不唯一） 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边，由此作图。 【解析】略 37．见详解 【分析】长方形有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长。结合各种图形的特点，结合题干要求进行解答即可。 【解析】图一，沿着图形缺口的两个端点，画一条水平直线，就可以把图形分成上方的大长方形、下方的小正方形。 图二，连接正方形任意一组对角顶点，也就是画一条对角线，就可以把正方形分成两个三角形。 图三，连接图形的右上角顶点和右下角顶点，画一条竖直直线，就可以分成左侧的长方形、右侧的三角形。 分成一个长方形和一个正方形 分成两个三角形 分成一个长方形和一个三角形 38．92－78＝14；14个 【分析】求一个数比另一个数多多少用减法，用大松鼠的松果数量减去小松鼠的松果数量。 【解析】92－78＝14（个） 答：大松鼠比小松鼠多采了14个松果。 39．抽出卡片①，可以提出问题：书法组有多少人？；28人（答案不唯一） 抽出卡片②，可以提出问题：绘画组和合唱组一共有多少人？；65人（答案不唯一） 抽出卡片③，可以提出问题：舞蹈组有多少人？21人（答案不唯一） 【分析】答案不唯一，合理即可。抽出卡片①，可以提出问题：书法组有多少人？用绘画组和书法组总人数减去绘画组的人数，即可求出书法组的人数；抽出卡片②，可以提出问题：绘画组和合唱组一共有多少人？用绘画组的人数加合唱组的人数，即可求出绘画组和合唱组的总人数；抽出卡片③，可以提出问题：舞蹈组有多少人？用绘画组的人数减去舞蹈组比绘画组少的人数，即可求出舞蹈组的人数。 【解析】抽出卡片①，可以提出问题：书法组有多少人？ 65－37＝28（人） 答：书法组有28人。<>（答案不唯一） 抽出卡片②，可以提出问题：绘画组和合唱组一共有多少人？ 37＋28＝65（人） 答 ：绘画组和合唱组一共有65人。<>（答案不唯一） 抽出卡片③，可以提出问题：舞蹈组有多少人？ 37－16＝21（人） 答：舞蹈组有21人。（答案不唯一） 40．15－6＝9；9只 【分析】蜜蜂总数－飞走的蜜蜂＝剩下的蜜蜂。 【解析】15－6＝9（只） 答：花园里现在还剩9只蜜蜂。 41．8 【分析】已知小乐有24枚纪念币，小乐给出枚后两人同样多，说明小乐剩下的数量等于小浩得到枚后的数量。先用减法求出小乐剩下的数量，即小浩现在的数量，再从小浩现在的数量中减去得到的枚，即可求出小浩原来的数量。 【解析】24－8－8＝8（枚） 答：小浩原来有枚纪念币。 42．40个 【分析】已知桃子有10个，苹果有20个。根据条件“梨子和桃子同样多”，可知梨子也有10个。求一共有多少个水果，就是把桃子、苹果和梨子的数量合起来，用加法计算。 【解析】10＋20＋10＝40（个） 篮子里一共有40个水果。 43．38－8＝30（人）；30 【分析】美术组总人数由男生和女生组成，已知总人数和男生人数，求女生人数，用总人数减去男生人数即可。 【解析】（人） 答：女生有30人。 44．(1) 55－10＝45（个）；个 (2) 55＋12＝67（个）；个 【分析】根据题干，（1）已知一班收集了个饮料瓶，二班比一班少收集了个。求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 （2）已知一班收集了个饮料瓶，三班比一班多收集了个。求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 【解析】（1）（个） 答：二班收集了45个饮料瓶。 （2）（个） 答：三班收集了67个饮料瓶。 45．（页） 【分析】书的总页数－还剩下书的页数＝已经看的书的页数，据此可知，小凡已经看了页。 【解析】（页） 46．23＋23＝46，46只 【分析】王大娘养了23只鸭，养的鸡与鸭同样多，所以养鸡也是23只，求鸡和鸭共多少只？用加法计算。总量＝鸭的数量＋鸡的数量 【解析】23＋23＝46（只） 答：鸡和鸭共46只。 47．(1) 28本 (2)    50本 【分析】已知小红有36本课外书，这是比较的标准量。 （1）小强的书比小红少8本，即求比36少8的数是多少，根据线段图逻辑，小强对应的线段比小红短，用减法计算。 （2）小华的书比小红多14本，即求比36多14的数是多少，根据线段图逻辑，小华对应的线段比小红长，用加法计算。 【解析】（1） （1） 36－8＝28（本） 答：小强有28本课外书。 （2） （2） 36＋14＝50（本） 答：小华有50本课外书。 48．（个） 【分析】树上桃子的总数是45个，小猴摘走了13个，要求剩下的桃子数量，用减法列式计算。 【解析】45－13＝32（个） 答：树上还剩32个桃子。 49．(1) 28 20 (2)28－20＝8 【分析】（1）首先观察统计图，数出每一列★的数量。根据王亮说的话“我得的★最多”，找出数量最多的一列，即为王亮的数量。再根据李华说的话“我比王亮得的★少一些”，在剩下的数量中寻找比王亮少且比较接近的数，确定为李华的数量。 （2）求“李华再得多少颗★就和王亮同样多”，就是求两个数的差，用减法计算。 【解析】（1）通过数数可知，五列星星的数量分别是：5颗、28颗、20颗、6颗、8颗。 28＞20＞8＞6＞5，因为王亮得的★最多，28最大，所以王亮得了28颗★。 因为李华比王亮得的★少一些，在剩下的数量中，20比28少一些（8、6和5比28少得多），所以李华得了20颗★。 （2）28－20＝8（颗） 李华再得8颗★就和王亮同样多。 50．(1)13＋3＝16；16个； (2)13－4＝9；9个 【分析】由图可知：小林收集的13个塑料瓶是标准数，小丽比小林多3个就是在小林13个的基础上，再加3个就是小丽收集的塑料瓶数；小东比小林少4个就是在小林13个的基础上，去掉4个就是小东收集的塑料瓶数。 【解析】（1）13＋3＝16（个） 答：小丽收集了16个塑料瓶。 （2）13－4＝9（个） 答：小东收集了9个塑料瓶。 学科网（北京）股份有限公司 $