期末自测练习卷-2025-2026学年统编版四年级语文下册
2026-06-12
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摘要:
**基本信息**
统编版四年级语文下册期末卷,覆盖1-8单元,通过基础字词(如“乾坤”“调遣”)、课文积累(如《墨梅》作者、《海上日出》顺序)及“我学会了______”习作,融合语言运用与文化传承,适配期末综合检测需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|读拼音写词语|10分|生字书写(如“孵化”“岗位”)|结合田字格强化规范书写|
|选择题|12分|字音字形、成语运用、课文匹配|考《天窗》作者茅盾,关联课内知识|
|阅读理解|14分|课内《白鹅》对比分析、课外野花品质提炼|通过“步态对比”“野花启发”考查思维能力|
|习作|25分|叙事完整(起因-经过-结果)|半命题设计引导表达真实体验,落实语言运用|
内容正文:
统编版四年级语文下册期末质量检测卷
测试范围:1–8单元 (满分:100分 时间:90分钟)
姓名:__________ 班级:__________ 得分:__________
一、读拼音,写词语(10分)
jiě mèn zhǔ zǎi fū huà shuāi jiāo jiān bǎng
qián kūn féi wò diào qiǎn jié nàn gǎng wèi
二、给加点字选择正确读音,打“√”(6分)
1. 厌恶(è wù) 凶恶(è wù) 2. 负荷(hé hè) 荷花(hé hè)
3. 率领(shuài lǜ) 效率(shuài lǜ) 4. 接济(jǐ jì) 人才济济(jǐ jì)
5. 折本(shé zhé) 折断(shé zhé) 6. 扒开(bā pá) 扒手(bā pá)
三、辨字组词(5分)
械(________) 遣(________) 梭(________) 砌(________) 徽(________)
诫(________) 遗(________) 峻(________) 沏(________) 微(________)
四、补充词语,并选词填空(8分)
临(____)不(____) 焦(____)不(____) 一丝(____)(____)
囊(____)夜(____) 依山(____)(____) 五彩(____)(____)
1. 王工程师对待每一项数据核查工作都__________,从未出现过失误。
2. 革命烈士面对敌人的威逼利诱__________,坚守自己的信仰。
五、选择题(每题2分,共12分)
1. 下列字音与字形完全正确的一项是( )
A 单于(dān) 窟隆 B 剖开(pōu) 嘱咐
C 机械(jiè) 开僻 D 晕倒(yùn) 荒忙
2. 下列加点成语使用有误的一项是( )
A 画中的村落依山傍水,鸡犬相闻,充满田园气息。
B 面对难题他从容不迫,静下心一步步梳理思路。
C 节日的步行街人烟稀少、车水马龙,十分喧闹。
3. 课文、作者对应无误的一项是( )
A 《海上日出》——茅盾 B 《芦花鞋》——张天翼
C 《天窗》——茅盾 D 《记金华的双龙洞》——老舍
4. 修辞手法判断错误的一项是( )
A 几场春雨过后,春笋从土里探出头张望世界。(拟人)
B 洞口像桥洞似的,很宽。(比喻)
C 教室里安静得连翻书页的声音都听得一清二楚。(排比)
5. 下列名言与人物品质匹配不合适的是( )
A 天行健,君子以自强不息——奋发进取
B 生于忧患而死于安乐——安逸享乐方能长久
C 胜人者有力,自胜者强——战胜自身弱点
6. 对本册课文内容说法正确的一项是( )
A 《宝葫芦的秘密》中王葆最终认清宝葫芦只会不劳而获,放弃了它
B 《乡下人家》只描绘了乡村秋季丰收的独有美景
C 《小英雄雨来》中的雨来害怕敌人,选择躲藏不敢反抗
六、按要求完成句子练习(每题2分,共10分)
1. 大片蓬松柔软的蒲公英随风飞向远方。(缩句)
________________________________________________
2. 大雨冲刷着林间的石板路。(改为拟人句)
________________________________________________
3. 想要取得好成绩,一定要付出持之以恒的努力。(改为双重否定句)
________________________________________________
4. 我们要认真改正并仔细检查作业中的错误。(修改病句)
________________________________________________
5. 湖面很平静。(改为比喻句)
________________________________________________
七、课文积累与回顾(10分)
1. 篱落疏疏一径深,____________________。
2. ____________________,麦花雪白菜花稀。
3. 洛阳亲友如相问,____________________。
4. ____________________,单于夜遁逃。
5. 少年不知勤学苦,____________________。
6. ____________________,学海无涯苦作舟。
7. 天行健,____________________。
8. 诗是强烈感情的自然流露,____________________。(英国 华兹华斯)
9. 《墨梅》的作者是____代的王冕。
10. 《海上日出》按照_________________的顺序描写了日出的全过程。
八、阅读理解(14分)
(一)课内阅读《白鹅》节选(7分)
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!
1. 本段选自《白鹅》,作者是________。(1分)
2. 作者用_________________的步调与白鹅对比,突出白鹅步态从容。(2分)
3. 选段从哪两个方面写出白鹅高傲的特点?(2分)
__________________________________________________________________________
4. 作者十分讨厌这只高傲的白鹅吗?说说你的理解。(2分)
__________________________________________________________________________
(二)课外阅读《山间的野花》(7分)
山间的野花,从不需要人栽种浇灌,自在地生长在路旁、崖边、山坡上。它们没有花园里名花的娇艳名贵,没有精心修剪的外形,只是随意舒展枝叶,迎着晨光暮色静静开放。
春有金黄的蒲公英,夏有淡紫的野蔷薇,秋有灿灿的野菊,就算寒霜降临,也依旧有细碎小花倔强挺立。野花的根系紧紧抓住贫瘠的泥土,风吹不倒,雨打不弯,默默汲取养分,努力绽放属于自己的光彩。
它们不求游人驻足夸赞,不与百花争奇斗艳,只是安安静静装点山野。平凡、坚韧、自在生长,就是山间野花最美的模样。
1. 短文一共____个自然段。(1分)
2. 花园名花和山间野花最大的不同是什么?(2分)
__________________________________________________________________________
3. 山间野花拥有哪些可贵的品质?(2分)
__________________________________________________________________________
4. 结合短文说说你从野花身上得到了什么启发?(2分)
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九、习作(25分)
题目:我学会了______
要求:1.把题目补充完整,可以写学会一项本领、学会一项家务、学会坚强等内容;2.写清学习这件事的起因、经过、结果,写出遇到的困难与克服困难的过程;3.抒发自己的真情实感,不少于400字,书写工整。
参考答案
一、读拼音写词语
解闷 主宰 孵化 摔跤 肩膀
乾坤 肥沃 调遣 劫难 岗位
二、字音选择
1.wù√ è√ 2.hè√ hé√ 3.shuài√ lǜ√
4.jì√ jǐ√ 5.shé√ zhé√ 6.bā√ pá√
三、辨字组词(合理即可)
机械 告诫 派遣 遗忘 穿梭 险峻 砌墙 沏茶 国徽 微小
四、补充词语
危 惧 躁 安 不 苟
萤 读 傍 水 斑 斓
1.一丝不苟 2.临危不惧
五、选择题
1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A
六、句子练习
1.蒲公英飞向远方。
2.大雨粗鲁地擦洗着林间的石板路。
3.想要取得好成绩,不能不付出持之以恒的努力。
4.我们要仔细检查并认真改正作业中的错误。
5.湖面平静得如同一块光洁的青玉。
七、课文积累
1.树头新绿未成阴 2.梅子金黄杏子肥 3.一片冰心在玉壶 4.月黑雁飞高
5.老来方知读书迟 6.书山有路勤为径 7.君子以自强不息 8.它源于宁静中回忆起来的情感 9.元 10.时间变化
八、阅读理解
课内阅读
1.丰子恺
2.鸭子
3.步态傲慢、吃饭需要人侍候,架子十足。
4.作者并不讨厌白鹅,运用反语的写法,看似指责高傲,实则饱含对白鹅的喜爱之情。
课外阅读
1.3
2.名花娇艳名贵、经过人工精心养护修剪,野花自然生长,无人照料,外形随性。
3.生命力顽强、默默无闻、不求夸赞、自在生长。
4.示例:我们不必羡慕他人,要像野花一样踏实努力,坚强面对困难,默默成长,活出自己的光彩。
九、习作范文
我学会了包饺子
生活中我学会了很多小事,最难忘的,就是我学会了包饺子。
冬至这天,家里准备包饺子,看着妈妈双手翻飞,一个个圆润饱满的饺子很快摆满托盘,我心里十分羡慕,主动提出要学习包饺子。
我拿起一张饺子皮,舀了一大勺馅料放在中央,用力一捏,馅料立刻从两侧挤了出来,沾得满手都是。我慌忙擦掉馅料,重新放馅,这次又放得太少,包出来的饺子扁扁塌塌,软趴趴地立不住。接连失败好几次,我有些泄气,想放下面皮放弃学习。
妈妈耐心指导我:馅料要放得不多不少,先捏紧中间,再一点点捏合两边的褶皱。我静下心慢慢练习,先放适量肉馅,捏住面皮中间固定,再顺着两边一点点折出花纹,轻轻按压严实。终于,一个端正挺立的饺子成型了。
反复练习许久,我包的饺子越来越规整。下锅煮熟后,咬一口鲜香多汁,吃着自己亲手包的饺子,心里满是成就感。
这次学包饺子让我明白,做任何事都不能急于求成,掌握方法、耐心练习、不怕失败,就一定能学会新本领。
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