第2单元 第8天 角的度量-【预备四年级】2026-2027学年四年级上册数学同步预习（人教版·新教材）

第8天 角的度量 第1步 学 例题 o 下面两个角哪个大些？大多少？ 可直观判断谁大谁小，但要想知道大多少， 人2 需测量出角的度数再计算。 第 用三角尺上的角来量一量。 元 把三角尺上的角看作一个标准角。 还是不能准确知道 ∠2比∠1大多少。 ∠2比2个∠ 还要大一些。 的度量 要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。 人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它 的大小就是1度，记作1°。 1份所对的角的大小都是°，任意一 1°个圆都有360个1°。 由此可知： 锐角<90° 周角不是0°的角，而是一条射线绕着它 90°<钝角<180 的端点旋转360°得到的图形。 1周角=360° 1平角=2周角=180 1直角=4周角=90° 为了方便测量，人们制作了度量角的工具 量角器。 量角器中心左 外圈刻度 例的0°刻度 线对应外图刻 度，右侧的 量角器是通过把半圆 0°刻度线对 分成180等份制成的。 应内圈刻度 内圈刻度 中心0°刻度线 观察量角器，你还有什么发现？ 21 预备四年级·数学上册 2怎样用量角器量出∠1的度数？ 注意：角的起始边与哪一圈的0°刻度线 重合，读刻度时就读那一圆的度数。 量角的步骤是： ·》简称“两重合”。 (1)把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。 (2)角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 第 用同样的方法量出∠2的度数。∠1=30°∠2=75 ∠2比∠1大45°。 元 3画一个60°的角。 ,对应内圈相应刻度线画点。 角 盛 60° 使起始边与内圆0刻度线重合。 画角的步骤是： (1)画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线 重合。（定线） (2) 在量角器60°刻度线的地方画一个点。（定点） (3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。（连线） 注意：第(1)步中的起始边与哪图的0°刻度线重合，第(2)步就对 你能画一个开口向 应好那圈的刻度画一个点 左的60°的角吗？ 还可以利用三角尺画一些特殊度数的角，如30°、45°、60°、 75°、90°、120°等。 第2步 背 考点 你 必考点1量角的步骤 (1)把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。 (2)角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 必考点2画角的步骤 (1)定线：画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射 线重合。 22 1第8天 (2)定点：在对应角的度数的刻度线的地方画一个点。 (3)连线：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 第3步 习题 MMMMIMM 1.角的计量单位是（ ),直角是()。，周角是( 2.下面可以用来测量任意一个角的工具是()。 A.直尺 B.三角尺 C.量角器 3.亮亮在量角时犯了两个错误： (1)第一个角的一条边没有和0°刻度线对齐，而是和10°刻度线对齐，另一 元 条边和70°刻度线对齐，这个角被他读成了70°，实际这个角的度数是 的 (2)读第二个锐角时他看错了内外圈，读成了150°，实际这个锐角的度数是 ()。。 4.量出下面角的度数，然后画一个同样大的角，并标上角的度数。 5.(新素养·应用意识)品品和家人乘坐高速列车去旅游。根据品品查阅所得，下 图座椅的靠背应调节到什么位置？画一画。 座椅靠背与坐垫之间 的角度为100°时坐着 比较舒适。 23预备四年级·数学上册 2.(1)B(2)B 3.(1)24580000 (2)8542000085420000=8542万 （3)（答案不唯一)85420000 5842000058240000 85420000=8542万 58420000=5842万 58240000=5824万 第6天求近似数 1.(1)421090039 (2)b 2.8468000084680000 85000000 3.4 4.明明说得对。省略万位后面的尾 数约是50万的六位数有很多个， 504999只是其中最大的那个数，最 小的数是495000，在这两个数之间 的六位数(500000除外)省略万位 后面的尾数都约是50万。 第二单元角的度量 第7天角的再认识 1.钝锐直平周周角>平角> 86 钝角>直角>锐角 2.c 3.②⑥①⑤③④ 4.（答案不唯一) (1) (2) 5.② 6.(1)1421 (2)4222 第8天角的度量 1.度90360 2.C 3.(1)60(2)30 4.45 45° 5.略 第三单元多位数乘两位数 第9天口算乘法 1.950707581250064 70140210800360680 2.(答案不唯一)36×2090×8 80×940×1824×30