期末素养检测卷 -2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 立足统编教材，融合基础积累与综合运用，通过课文情境（如《乡下人家》瓜架描写）、跨文本阅读（《竹子》品格探究）及半命题习作《______里的小秘密》，培养语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词基础屋|4题/16分|课内重点词语（独特、和谐）、字音字形、字义辨析|结合课文语境（乡下人家、双龙洞）设题，强化语言积累| |句子魔法坊|4题/14分|句式转换、病句修改、修辞判断、情感辨析|通过仿写、转述等考查语言运用灵活性，辨析题区分情感表达| |积累运用厅|2题/15分|古诗（《四时田园杂兴》）、名言（《周易》）、课文内容判断|融合传统文化与课文理解，夯实文化自信基础| |阅读理解馆|2篇/20分|课内（《乡下人家》景物概括）、课外（《竹子》品格分析）|内外文本结合，考查信息提取与思维深度，渗透审美创造| |习作百花园|1题/35分|半命题写作（发现过程与感受）|引导观察生活，培养表达能力与创造思维|

2026春统编版四年级语文下册期末检测卷 考试时间： 60分钟 满分：100分 姓名：__________得分：__________ 一、字词基础屋（16分） 1. 看拼音，写词语（8分） （1）乡下人家的屋前搭着瓜架，______________（dú tè）的藤叶爬满棚架，______________（hé xié）的画面像一幅自然的画。 （2）双龙洞里的______________（shí sǔn）形态各异，配合着______________（shǎn shuò）的灯光，格外奇妙。 （3）恐龙的一支经过漫长演化，______________（kāi pì）出飞向蓝天的新道路，展现出生命的神奇。 （4）读诗时，我感受到冰心笔下的繁星______________（càn làn），也体会到了王冕笔下梅花的______________（qīng xiāng）。 2. 下列词语中，字音、字形完全正确的一组是（ ）（2分） A. 绮丽（qǐ） 慰藉（jí） 潇洒 猜想 B. 侍候（shì） 倔强（jué） 秩序 推测 C. 刹那（chà） 应和（hè） 朦胧 譬如 D. 胆怯（què） 脂肪（zhī） 响午 劫难 3. 下列加点字词解释错误的一项是（ ）（2分） A. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） B. 平明送客楚山孤（天刚亮） C. 逢老媪方磨铁杵（正在） D. 博学多通（通过） 4. 选词填空（填序号）（4分） A. 推测 B. 猜测 C. 预测 （1）从琥珀中包裹的蜘蛛和苍蝇，我们可以（ ）几千万年前的故事。 （2）大家都在（ ）这次作文比赛的结果。 A. 温和 B. 温柔 C. 温暖 （3）猫的性格实在有些古怪，有时（ ），有时又很暴躁。 （4）老师（ ）的话语，让我心里充满了（ ）。 二、句子魔法坊（14分） 1. 按要求改写句子（6分） （1）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点词仿写句子） ___________________________________________________________________________________ （2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） ___________________________________________________________________________________ （3）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。（缩句） ___________________________________________________________________________________ 2. 修改病句（用修改符号在原句上修改）（4分） （1）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。 （2）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 3. 下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）（2分） A. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人） B. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（比喻） C. 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（排比） D. 教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（夸张） 4. 下列句子中，表达的感情与其他三句不同的一项是（ ）（2分） A. 那小姑娘的脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果。 B. 他像热锅上的蚂蚁，急得团团转。 C. 小猫圆滚滚的，像个毛茸茸的球，可爱极了。 D. 弟弟的脸蛋像红苹果一样，红扑扑的。 三、积累运用厅（15分） 1. 补全诗句/名言（10分） （1）《四时田园杂兴（其二十五）》中，描写初夏南方田园景色的诗句：________________，________________。 （2）《宿新市徐公店》中，描写儿童追蝶的诗句：________________，________________。 （3）《芙蓉楼送辛渐》中，表达诗人高洁品格的诗句：________________，________________。 （4）天行健，________________。（《周易》） （5）________________，学海无涯苦作舟。 （6）________________，自胜者强。（《老子》） （7）少年不知勤学苦，________________。 2. 根据课文内容判断对错（对的打“√”，错的打“×”）（5分） （1）《天窗》中，作者通过天窗表达了对大自然的热爱和对自由的向往。（ ） （2）《琥珀》一文通过合理的想象，再现了琥珀形成的过程。（ ） （3）《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，恐龙的一支经过演化，变成了鸟类。（ ） （4）《小英雄雨来》中的雨来是个勇敢机智的孩子，他面对敌人毫不畏惧。（ ） （5）《巨人的花园》中，巨人最后依然自私，不允许孩子们进入花园。（ ） 四、阅读理解馆（20分） （一）课内阅读（8分） 《乡下人家》（节选） 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1. 选文描写了乡下人家的哪几处景物？（2分） ___________________________________________________________________________________ 2. 文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，写出了________________。（2分） 3. 作者为什么说乡下人家的瓜架比石狮子、大旗杆“可爱多了”？（2分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4. 选文表达了作者怎样的思想感情？（2分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ （二）课外阅读（12分） 《竹子》 竹子，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。 竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1. 短文写了竹子的________和________两个方面，重点写了竹子的____________________。（3分） 2. “岁寒三友”指的是________、________、________。（3分） 3. 文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，写出了________________。（3分） 4. 作者为什么说竹子是“绿色的宝矿”？（3分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 五、习作百花园（35分） 题目：《______里的小秘密》 要求：1. 补全题目，如“大自然里的小秘密”“校园里的小秘密”“书本里的小秘密”等；2. 围绕中心意思，写清楚发现秘密的过程和自己的感受；3. 语句通顺，不少于350字；4. 不出现真实的校名、人名。 参考答案 一、字词基础屋 1. 独特 和谐 石笋 闪烁 开辟 灿烂 清香 2. C 3. D（“博学多通”的“通”是“通晓、明白”的意思） 4. （1）A （2）B （3）A （4）B、C 二、句子魔法坊 1. （1）示例：公园里的人真多，有散步的，有打太极的，有跳广场舞的，还有放风筝的。 （2）雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。 （3）恐龙出现。 2. （1）将“发扬”改为“继承”（或删去“和发扬”） （2）删去“通过”或“使” 3. B（比喻，本体是手，喻体是鹰的爪子，带有贬义） 4. B（表达着急的心情，其他三项表达喜爱、赞美之情） 三、积累运用厅 1. （1）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 （2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 （3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 （4）君子以自强不息 （5）书山有路勤为径 （6）胜人者有力 （7）老来方知读书迟 2. （1）√ （2）√ （3）√ （4）√ （5）×（巨人最后变得友善，允许孩子们进入花园） 四、阅读理解馆 （一）课内阅读 1. 瓜架、鲜花、竹林/春笋 2. 拟人；春笋长势旺盛、生机勃勃的样子 3. 因为瓜架上的青红瓜、碧绿藤叶，充满了生活气息和自然的生机，而石狮子、大旗杆显得冰冷、呆板，没有生气。 4. 表达了作者对乡下人家田园风光的喜爱和赞美之情。 （二）课外阅读 1. 用途；品格；品格 2. 松；竹；梅 3. 比喻；新笋；利剑；新笋破土而出的顽强生命力 4. 因为竹子全身是宝：竹竿可作建筑材料、造纸原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可药用；竹笋可食用，助消化、防便秘。 五、习作（略） 1 学科网（北京）股份有限公司 $