甘肃省兰州市城关区2025-2026学年六年级下学期毕业测试语文试题

2026届小学毕业语文测试卷 学校 班级 姓名 等级 忆童年足迹，探缤纷未来。让我们循着成长的印记，在笔墨间回顾往昔，感受温暖。 【语言文字的积累与梳理】梳理字词句韵，积淀翰墨书香。 1.品读温润字音，书写汉字芳华。 小学毕业在即，我们bùjin（)回忆起ming mei( )的校园时光。面对困 难，我们学会了用1izhi()战胜kǒngjù( );面对pi ping( ),我们 学会了xin ping qi hé( )地接受；在si kong jian guan( )的人和事中，我 们学会jian wei zhi zhù( ),捕捉ling gan(),抓住jiyù( )。 2.依托语境文脉，辨析字音字形（用“√”选出准确的读音或正确的字形）。 (1)为了避(pibi)免出现错误，他认真查阅了相关书（籍藉）。 (2)孩子们用（哄洪）亮的歌声驱散了教室里沉(chénchéng)闷的气氛。 (3)妈妈拿着锅铲专心搅和(héhuo)着腊八粥，没有觉（查察）到孩子的不开心。 (4)在不间(jian jiàn)断的观察下，我们有了不可思（异议)的发现。 3.置身经典诗词，重温日积月累。 跟着古诗，我们能看到“ ,燕山月似钩”的边塞夜景，看到“ 江船火独明”的春夜雨景，看到“中庭地白树栖鸦， ”中秋夜景，看到“姑苏 城外寒山寺， ”的江上夜景，看到“明月别枝惊鹊， 听取蛙声一片。”的盛夏夜景。 古人的警句言简意丰。“苟利于民， 荷周于事， ”告诉我们 要有创新意识；“路遥知马力， ”告诉我们只有经过长期的观察和考验，才能 真正了解一个人的品格；“良药苦口利于病， ”告诉我们要善于听取别人的批 评意见。 【文学阅读与创意表达】品读岁月篇章，体悟童年心声，完成4-9小题。 ①我童年时迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，在那样的文 化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书 里的流毒，变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。人真是怪，越是不让他干 的事情，他干起来越有瘾。 ②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》。那是班 里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的 权利，而且必须在他家看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水 换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、能在地下行走的 土行孙…一辈子也忘不掉啊。 ③后来我又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》《水浒传》 《儒林外史》之类，全弄到手看了。那时我的记忆力真好，用飞一样的速度阅读一遍，书 中的人名就能记全，主要情节便能复述，描写爱情的警句甚至能成段地背诵。 ④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要 饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读 完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西 沉。我听到羊饿得在圈里狂叫，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看 我那副样子，宽容地叹息一声，她没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞 快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要野得多，常能借到我借不 到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄 悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主 地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉 强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我又会 凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二哥 费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。 ⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝， 嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，头肿得像个大西瓜，眼睛肿成了一条缝，奇痛难挨。但 我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼晴就肿得睁不开了… ⑦我和二哥就这样在读书中长大了。 —一莫言《童年读书》（有删改） 4.联系上下文，选出下列句子中加点词语的正确含义。 (1)…大概是怕我中了书里的流毒… A.流感病毒 B.有害的思想 C.有毒的书籍 2)…借书的路子比我要野得多一 A.野外 B.野蛮 C.宽广 5.本文讲述了作者童年因为迷恋读书而遭遇的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。 为读《封神演义》 为读《 》 为读《 》 6.作者把自己对书的迷恋描写得生动且富有感染力。请从第⑤段中找到一处，抄写下 来，从修辞方法或词语运用方面做简要赏析。 7.第④段画线句子是对母亲的描写，请结合上下文，写一写母亲此时的心理活动。 8.第③段中说“用飞一样的速度阅读一遍”，结合自己的学习经验说一说，我们可以用 哪些方法提高自己的阅读速度。 9.莫言是首位获得诺贝尔文学奖的中国人，他的读书经历让你想到了朱熹在《观书有 感》中的两句诗“ 【实用性阅读与交流】研读实用文本，规范撰写通知，完成第10小题。 兰马激情赛阅读助力行 -21天阅读挑战请您开“跑” 一、活动时间：2026年5月11日-6月10日 二、活动平台：“阅读马拉松”小程序 三、主办单位：兰州市城关区委宣传部 四、参与方式： 1.微信搜索“阅读马拉松”小程序，加入“兰马激情赛阅读助力行”活动组； 2.每天阅读30分钟（书籍自选），并上传阅读照片，写下阅读感想； 3.连续完成21天打卡，即可获得电子完赛证书，同时有望获得定制礼品和作家签名书籍。 10.假设你是学校少先队大队部的小干部，请你根据以上内容，在活动开始前夕，向六 年级全体同学写一份通知，号召大家积极参加本次活动。 要求：写清楚活动时间、参与方式、活动要求、奖励等信息；语言简洁、清楚，格式正 确；书写整洁、规范，字数在150字左右。（完成在答题卡上） 【思辨性阅读与表达】细览多维素材，思辨科技发展，完成11-13小题。 材料一： 人工智能，英文简称AI，是让机器模拟人类智能行为的技术，具备类似人类学习、思 考、判断和解决问题的能力，核心特点包括从数据中获取信息，识别语言图像，根据情境 做出决策，适应新场景，优化策略等。AI是辅助人类工作的工具，而非真正的人类大脑。 材料二： 人工智能作为模拟人类智能的技术，其起源可以追溯到1956年，在美国达特茅斯学院 召开的会议上，约翰·麦卡锡首次提出了“人工智能”的概念，并确定了AI的主要研究目 标，即让计算机能够模拟人类的智能，包括学习、推理、解决问题等多种能力。进入21世 纪后，AI迎来了快速发展的时期。随着互联网的快速发展，大数据、云计算和计算能力的 提升，深度学习作为AI的一个重要分支，取得了突破性的进展。如今，AI已经在人类社会 的各个领域发挥着重要作用，为人们的生活带来了诸多便利。展望未来，A工将继续保持快 速发展的态势。 材料三：有事问AI 小明爸爸问AI:“我现在想去加油站给我的汽车加油，加油站离我家的距离坐公交车只 需要3分钟，走路去需要8分钟。你怎么推荐我的出行方式？” AI回答：“直接给你最中肯结论：优先走路去！坐公交车去3分钟，快是快，但是上车 下车折腾时间其实并不短。走路去8分钟，路程不长，刚好锻炼身体，顺路消食活动筋骨， 还不用等车，不用花钱。” 11.结合上面的材料进行判断，下面表述中正确的一项是() A.人工智能就是用机器来代替人脑的思维。 B.约翰·麦卡锡让深度学习取得了突破性的进展。 C.现在正是人工智能快速发展的时期。 D.人工智能可以帮助人们决策生活中的任何事。 12.请给材料一和材料二各提炼一个小标题。 13.请你读完材料三后思考：你会不会直接听取AI的建议？为什么？表明你的观点， 并结合材料说出理由。再结合以上材料和生活实际说一说我们应该怎样使用人工智能？ 你的观点： 理由： 我们应该怎样使用人工智能？ 【整本书阅读】徜徉经典书卷，走近鲜活人物，完成14-15小题。 14.以下评论和书籍内容不匹配的一项是( A.《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊流落荒岛，凭借自己的努力成就了一段传奇。 B.《骑鹅旅行记》尼尔斯骑上大雁的长途旅行，文字间流露出对社会的讽刺。 C.《汤姆·索亚历险记》汤姆·索亚和朋友的冒险经历，体现了对自由的向往。 D.《爱丽丝漫游奇境》这本书荒诞不经，但在奇异的情节背后隐藏着严密的逻辑。 15.以上四位名著中的人物，你最想邀请谁做你的旅行同伴？请你联系书中的内容说说 理由。 我想邀请 我的理由是： 【习作】落笔寻常光景，书写心底温暖。 六年的小学时光匆匆而过，但总会在记忆中留下一些温暖的瞬间。这份温暖可能源于 一次经历、一场旅行、一处风景、一本书，或是一个人…请以“温暖”为题，完成一篇 不少于400字的习作。要求：内容具体，注意详略，有真情实感。 2