陕西西安市西航二中2025-2026学年度第二学期七年级道德与法治期末三

**基本信息** 本试卷聚焦七年级道德与法治期末测评，以青春成长、传统文化、法治实践为主线，通过“青春邮箱烦恼信”“民法典模拟法庭”等真实情境，融合政治认同、道德修养与法治观念，实现知识考查与价值引领的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|青春期心理调节（题1-2）、中华传统美德（题12）、法律案例分析（题13-15）|新情境题结合2026年新年贺词（题10）、秦岭博物馆设计（题11），凸显时代性| |非选择题|3题/50分|情绪管理（16题）、传统文化践行（17题）、法治行为辨析（18题）|17题演讲稿撰写、18题法治行动设计，注重问题解决与责任意识培养，体现核心素养梯度

2025—2026学年度七年级道德与法治期末试卷（三） 答案及解析 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1 2 3 4 5 6 7 D A B A D C A 8 9 10 11 12 13 14 C D A B D C D 15 A 1.【答案】D 【解析】甲同学接纳青春期身高的正常变化、关注自身健康，乙同学用积极心态化解烦恼，二人共同体现了正视青春变化、学会积极面对的态度；A 选项只强调形体美，不符合对话主旨；B 选项中 “无视青春烦恼” 表述错误，应学会正确调节而非无视；C 选项侧重情绪调节，未体现 “正视青春变化” 的核心。综上，D 选项正确。 2.【答案】A 【解析】在意他人眼光属于青春期的心理萌动，需慎重对待、理智处理，①正确；考试懊恼属于负面情绪，要学会调节并保持乐观心态，②正确；担忧友谊体现了对人际交往的重视，真诚交往能帮助我们收获美好友谊，③正确；“改正所有的缺点” 说法过于绝对，④错误。综上，①②③正确，故选 A。 3.【答案】B 【解析】学校开展性教育活动，有利于同学们了解性知识、树立正确性观念，①正确；同时能增强辨别意识，提高自我保护能力，③正确；②中 “避免受到性骚扰、性侵害” 的说法过于绝对，活动只能降低风险，无法完全避免；④中 “依法惩治对方违法行为” 是司法机关的职责，学生不具备此权力。综上，①③正确，故选 B。 4.【答案】A 【解析】读到不同诗句产生低落、愉悦等不同情绪，体现了人的情绪复杂多样，①正确；受诗句文字内容影响产生对应情绪，说明情绪会受到感染，②正确；题干体现的是情绪的变化性，未体现 “相对稳定”，③错误；情绪受诗句内容影响，而非自然环境，④错误。综上，①②正确，故选 A。 5.【答案】D 【解析】关注自身情感体验和精神需求的生活方式，能够慰藉情感、治愈心灵，②正确；也能促进年轻人的精神发展，③正确；同时有利于激发愉悦等正面情绪感受，④正确；①中 “无限制地满足欲望” 表述错误，欲望需要合理节制。综上，②③④正确，故选 D。 6.【答案】C 【解析】①“凡事都要争第一” 是虚荣的表现，不利于自尊的培养；②和同学交往时真诚赞美他人的闪光点，是尊重他人、提升自尊的正确做法；③面对他人的善意提醒，做到理性接纳、反思改进，是自尊自信的表现；④盲目跟风消费是攀比心理的体现，会损害自尊。综上，②③正确，故选 C。 7.【答案】A 【解析】“燃” 代表热情奉献，“有一分热，发一分光” 符合这一内涵，①正确；也代表拼搏奋斗，敢想敢为、善作善成体现了拼搏精神，③正确；②“倾尽所有，功到自然成” 侧重坚持，不符合 “燃” 的核心内涵；④“自行其是” 是固执己见的表现，与自信的正确内涵不符，排除。综上，①③正确，故选 A。 8.【答案】C 【解析】漫画文字 “别人的屋檐再大，不如自己有把伞”，核心寓意是强调依靠自身力量，不依赖他人庇护，体现了学会自立自强的重要性；A 选项 “维护人格尊重”、B 选项 “寻找榜样力量”、D 选项 “品味美好情感” 均与漫画主旨不符。综上，C 选项正确。 9.【答案】D 【解析】竹子前 4 年扎根积累，后续快速生长的定律，启示青少年要注重知识和能力的积累，厚积薄发，D 选项正确；A 选项 “练身体，强筋骨，快速长高” 仅停留在字面理解，未把握深层寓意；B 选项 “重形象，轻内在，自由发展” 与竹子重视 “内在扎根积累” 的内涵相悖；C 选项 “不作为，等机会，一鸣惊人” 表述错误，竹子的成长离不开前期的主动积累，而非被动等待机会。综上，D 选项正确。 10.【答案】A 【解析】“民生无小事，枝叶总关情” 强调重视民生、关注百姓需求，体现了 “重民本” 的核心思想理念，A 选项正确；“求大同” 侧重追求理想社会，“讲仁爱” 侧重关爱他人，“尚和合” 侧重和谐共处，均不符合题干主旨，排除。综上，A 选项正确。 11.【答案】B 【解析】秦岭博物馆的设计呼应自然脉络、将建筑与山水融为一体，体现了形神兼备、情景交融的美学追求，B 选项正确；A 选项 “孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念” 侧重道德层面，C 选项 “脚踏实地、实事求是的思想理念” 侧重务实态度，D 选项 “俭约自守、中和泰和的生活态度” 侧重生活方式，均与题干中建筑美学的主旨不符，排除。综上，B 选项正确。 12.【答案】D 【解析】严红教授毅然归国投身国家科研事业，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，④正确；数十年坚守科研一线攻克核心技术难关，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识，③正确；题干未体现 “顺境不骄、逆境不馁的良好心态”，①排除；也未体现 “自尊互敬、助人为乐的和乐风范”，②排除。综上，③④正确，故选 D。 13.【答案】C 【解析】素材一中法院制裁恶意别车等违法行为，体现了法律制裁违法犯罪、保障社会秩序的实现，②正确；两则素材分别体现了法律维护公共安全、促进可持续发展，说明法律在国家和社会生活中发挥着重要作用，③正确；①中 “出台相关法律条例就能有效消除社会乱象” 说法过于绝对；④中 “让我们的行为不受限制” 表述错误，法律规范行为、保障自由，而非限制自由。综上，②③正确，故选 C。 14.【答案】D 【解析】①朱某高铁霸座属于行政违法行为，适用《治安管理处罚法》；②刘某醉驾属于刑事犯罪，适用《刑法》；③张某侵占他人手表属于民事侵权，适用民法典；④孙某未经许可传播他人小说侵犯著作权，属于民事纠纷，适用民法典。综上，③④符合 “民法典宣传月” 的主题，故选 D。 15.【答案】A 【解析】满某、刘某某损毁古迹被处罚，警示我们要增强法治观念，做遵纪守法的公民，①正确；刻划墙体是不文明行为，要从小事做起，践行文明有礼的行为规范，②正确；③表述错误，爱护公共财物、遵守社会秩序是公民的义务而非权利；④表述错误，违法行为分为一般违法和犯罪，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚。综上，①②正确，故选 A。 第二部分 非选择题（共50分） 16 题 (1)小强的困惑 问题分析：青春期男女同学交往要有分寸、把握界限，小强不懂得异性交往的原则与礼仪，言行举止不当，引起对方反感。 解决策略：学会尊重异性同学，举止端庄、谈吐得体，把握交往尺度，正常、健康地与异性相处。 1. 小杰与爸爸发生冲突 问题分析：小杰不能合理调控情绪，亲子间缺乏有效沟通，产生逆反心理，做出冲动行为。 解决策略：学会换位思考，理解父母的用心；掌握调节情绪的方法，冷静沟通，理性处理亲子矛盾。 2. 小莉遭遇异性不当骚扰 问题分析：遭遇不法侵害，人身权利受到侵犯，缺乏应急自保经验。 解决策略：保持冷静，第一时间大声呼救、远离危险；及时向周围人、家长或老师求助，必要时报警，学会自我保护。 3. 小叙攀比名牌鞋子 问题分析：存在盲目攀比、虚荣的心理，没有做到理性看待物质消费，不能正确认识自我。 解决策略：克服攀比心理，学会自尊自爱，注重内在修养；树立正确的消费观，不追求名牌、不虚荣。 (2) 品味美好情感（6 分） 小潼自信自强，在排练中不断创新，自信可以让我们获得美好的情感体验；主动合作、热情待人，在集体交往中传递美好情感，传递生命正能量；直面挫折，在战胜困难的过程中体验到成就感、胜任感等正面情感；主动承担集体劳动，在服务集体、奉献集体中增强归属感、责任感，不断丰富自身情感。 16 题 (1) 名句感悟（6 分） ① 君子和而不同：与人相处要尊重差异、包容多样，学会和睦相处，求同存异。 ② 天时不如地利，地利不如人和：团结力量大，要重视团结协作，营造和谐的人际关系与集体氛围。 ③ 不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱：树立正确的价值观，不为名利所困扰，保持平和淡泊的心态，坚守高尚品格。 (2) 推荐经典故事（4 分） 示例 1： 我推荐的故事：孔融让梨 推荐理由：故事体现了谦让、尊老爱幼的传统美德，浅显易懂，能够引导我们学会尊重他人、礼让他人，传承优良品德。 示例 2： 我推荐的故事：黄香温席 推荐理由：故事彰显了孝亲敬长的美德，教育我们要感恩父母、孝敬长辈，传承中华孝道文化。 (3) 演讲稿（200 字左右，6 分） 践行中华传统美德 同学们，中华传统美德薪火相传，历久弥新。祖逖闻鸡起舞，心怀家国、勤学砺志，诠释了爱国报国的担当；“微尘” 匿名捐款，无私奉献、不求名利，彰显了乐于助人的善心；李保国扎根乡村、一心为民，践行了敬业奉献的品格。 传统美德跨越时空，是我们立身做人的准则。作为新时代青少年，我们要以先贤和榜样为力量，将美德内化于心、外化于行。从身边小事做起，爱国励志、友善待人、爱岗敬业，自觉传承和践行中华传统美德，让美德之花处处绽放。 18 题 (1) （6分） ① 社会生活的百科全书 ②法治 德治 (2) 行为分类（6 分） 不良行为：经常旷课、无故夜不归宿 严重不良行为：吸食毒品 犯罪：多次持刀抢劫、将他人刺成重伤 (3) 视频旁白（80-100 字，4 分） 小杜面对可疑人员，保持警惕，做到见义智为。他没有贸然行动，巧妙收集线索、联系失主并及时报警。这告诉我们，遭遇违法犯罪时，要善于运用智慧保护自己，敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。 (4) 法治行动（4 分） 示例： ◎ 观看法治教育影片 ◎ 开展法治知识手抄报评比 ◎ 举行模拟法庭活动 ◎ 走访法治教育基地 （任选两项即可） 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 1 单选题 2 正确认识青春期生理变化、调控情绪、积极面对青春成长 0.83 2 单选题 2 青春期心理萌动、合理调节负面情绪、建立真挚友谊 0.8 3 单选题 2 青春期性教育、树立正确性观念、增强自我保护意识与能力 0.78 4 单选题 2 情绪的多样性、情绪具有感染性、影响情绪的因素 0.79 5 单选题 2 美好情感体验、情绪调节、精神需求与正面情绪培养 0.76 6 单选题 2 自尊的内涵、做到自尊的要求、摒弃虚荣与攀比心理 0.75 7 单选题 2 青春担当、拼搏进取、自信自强、传递正能量 0.73 8 单选题 2 自立自强的内涵、品质解读（漫画类） 0.72 9 单选题 2 坚持积累、勤学善思、厚积薄发、磨砺意志 0.71 10 单选题 2 中华传统美德：重民本、民生关怀理念 0.7 11 单选题 2 中华优秀传统文化：天人合一、美学追求与自然理念 0.69 12 单选题 2 中华传统美德：爱国情怀、责任担当、敬业奉献 0.68 13 单选题 2 法律的作用：规范行为、制裁违法、维护社会秩序 0.67 14 单选题 2 民法典适用范围、区分民事违法与行政违法、刑事违法 0.66 15 单选题 2 法治观念、文明有礼、遵守规则、违法行为的后果 0.65 16 非选择题 14 异性交往、自我保护、情绪情感 0.68 17 非选择题 16 中华优秀传统文化 0.65 18 非选择题 20 民法典定位、违法犯罪 0.6 $ 应用场景：周测/单元测/月考/期中/期末/（如以上均不符合则自行添加） 2025—2026学年度第二学期七年级道德与法治期末试卷（三） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息写在答题卡相应的位置。 2．将第Ⅰ卷的选择题填涂在答题卡对应题号的信息点上，答在试卷上无效。 3．将第Ⅱ卷非选择题的答案写在答题卡该题相应位置，答在试卷上无效。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1.下列选项最能概括以下七年级两位同学对话内容的是（     ） 甲:虽然这一年我只长高了一点点,但我认为只要健康就好。 乙:当遇到烦恼的时候,我总是会安慰自己“一切都会过去”。 A.参加体育活动,追求形体之美 B.尝试自我调节,无视青春烦恼 C.改变认知评价,合理释放情绪 D.正视青春变化,学会积极面对 2. 班级的“青春邮箱”中躺着一封封“苦恼信”：“我会在意小丽看我的眼光”“我会因为考试失误而懊恼”“我会担忧不能和大海成为好朋友”……在对这些“苦恼”的回信中，可以告诉他们（     ） ①应慎重对待并理智处理青春期的心理萌动 ②学会调节适度的负面情绪并保持乐观心态 ③与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊 ④经常自省慎独就能够改正自己所有的缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2026年五一前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生青春期成长保驾护航。这些活动有利于同学们（     ） ①了解性知识，树立正确性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治对方违法行为 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（   ） ①人的情绪复杂多样        ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定        ④人的情绪受自然环境影响 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，也使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活方式（     ） ①可以无限制地满足欲望 ②让人慰藉情感治愈心灵 ③促进年轻人的精神发展 ④利于激发正面情绪感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.小洋正在制作“提升自尊计划书”，以下内容你会建议他写入其中的是（     ） ①凡事都要争第一，处处彰显自己的价值 ②和同学交往时，学会真诚赞美他人的闪光点 ③面对他人的提醒，做到理性接纳、反思改进 ④盲目跟风消费，同学有的物品自己也要买到 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.“燃”的本意为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励；“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力；“燃”还可以指（       ） ①热情，有一分热，发一分光                  ②行动，倾尽所有，功到自然成 ③拼搏，敢想敢为，善作善成                  ④自信，自行其是，扬青春个性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.对下图漫画理解恰当的是（     ） A. 维护人格尊重 B. 寻找榜样力量 C. 学会自立自强 D. 品味美好情感 9.有人提出了竹子定律，即竹子用4年时间仅仅长了3厘米，从第5年开始却能以每天30多厘米的速度疯狂生长，6周时间就能长到15米。而我们看不到的是，在前面的4年里，竹子的根已在土壤里延伸了几十米。竹子定律启示青少年应该（     ） A .练身体，强筋骨，快速长高 B. 重形象，轻内在，自由发展 C. 不作为，等机会，一鸣惊人 D. 善学习，勤总结，厚积薄发 10. （新情境题）习近平总书记在2026年新年贺词中指出：“民生无小事，枝叶总关情。过去一年，新就业群体权益有了进一步保障，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴。”这体现的核心思想理念是（　） A. 重民本 B. 求大同 C. 讲仁爱 D. 尚和合 11.（新情境题）秦岭博物馆的设计灵感源自商洛博物馆镇馆之宝夏代玉牙璋，建筑曲线呼应秦岭山脊与丹江水系自然脉络，枕山襟水再现“天人合一”的哲学意境。这种尊重自然原貌、将建筑与山水浑然一体的造艺理念，最能体现中华民族（ ） A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B.形神兼备、情景交融的美学追求 C.脚踏实地、实事求是的思想理念 D.俭约自守、中和泰和的生活态度 12. 西北工业大学严红教授1999—2010年在美国深耕学术，积累前沿视野；2010年底毅然归国，投身我国航空发动机自主创新事业。数十年坚守科研一线，聚焦超声速流动控制、等离子体流动控制等关键领域，带领团队攻克多项航空发动机核心技术难关，为我国航空动力事业突破“卡脖子”难题作出重要贡献。严红教授身上集中体现的中华传统美德有（  ） ①顺境不骄、逆境不馁的良好心态 ②自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ③天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ④精忠报国、振兴中华的爱国情怀 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13. 某学习小组以“法律保障生活”为主题开展探究活动。小组成员分享了以下两则新闻素材： 素材一：某市3名嫌疑人因在高速公路上恶意别车、撞击车辆并堵塞道路，被法院以“危险方法危害公共安全罪”判刑。此案明确个人纠纷不得突破公共安全底线，警示公众通过法律途径解决矛盾。 素材二：某市出台《大气污染防治条例》，将区域协同治理上升为法律义务，联合周边城市建立监测和联合执法机制，从源头减少污染物排放，促进可持续发展。 由这些素材可见（     ） ①出台相关法律条例就能有效消除社会乱象 ②法律制裁违法犯罪，保障社会秩序的实现 ③法律在国家和社会生活中发挥着重要作用 ④法律保障人民生活，让我们的行为不受限制 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.（新情境题）2026年5月是我国第6个民法典宣传月，某校法律社团以“典亮生活，民法伴我行”为主题开展模拟法庭活动。该活动可选用的案例是（　） ①朱某在高铁上霸占他人座位，被铁路警方处以警告 ②刘某醉酒后驾车，血液酒精含量150mg/100ml，被刑事拘留 ③张某将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ④孙某未经作者许可，在网上传播其小说全文，作者起诉索赔 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 满某、刘某某在长城游玩时，在烽火台墙体上刻划名字和图案。警方通报，二人的行为已构成故意损毁文物（古迹），被依法处以行政拘留并罚款。这警示我们（   ） ①要增强法治观念，做遵纪守法的公民 ②要从小事做起，践行文明有礼的行为规范 ③爱护公共财物、遵守社会秩序是公民的权利 ④违法行为必然会受到刑罚的严厉制裁 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第二部分（非选择题 共50分） 本部分共3题，计50分。 青春之路，承载着时代使命，饱含着成长磨砺。让我们以品格立人身，以守法护成长，绽放最美青春光彩。 16.（14分） 我们应珍惜青春时光，用行动书写人生的华美篇章。请依据材料回答问题。 【感悟青春•理性应对】 我们体会着青春期的美好，也面对着青春期的烦恼。下面是几位同学遇到的问题。 同学遇到的问题 问题分析与解决策略 小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起了她们的反感。为什么会这样呢？” 晚上8点，小杰想看球赛，被爸爸制止并让他先完成作业。小杰生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺在床上。过后，他又感到后悔。 在乘坐公共交通工具时，小莉遭遇异性故意靠近、触碰身体隐私部位等不当行为，自身安全受到威胁，陷入恐慌与无助。 小叙家境不太富裕，在一次同学聚会上，有人嘲笑他穿的鞋子是地摊货，小叙涨红了脸，回家后吵着让妈妈给他买名牌鞋。妈妈说：“鞋子干净就好，为什么要和别人比？”小叙听后陷入了思考。 (1)运用所学知识，完成表格。（8分） 【拥抱青春•品味情感】 在班级文艺展演中，小潼认真参加乐队排练，演出获得了成功。 小潼的总结 我认为我的水平完全能胜任演出，每次练习我都有演绎上的创新，音乐是我生命的一部分。 我全心全意地投入乐队排练，用热情感染每一个人，交流自己的演奏体验，合作愉快，共同感受生活的美好。 排练时总遇到困难，挫折感十分强烈，但在老师的帮助下，我成功经受住挫折考验，战胜困难的感觉真好。 演出结束后，我和往常一样协助老师收拾舞台、做卫生，每一次参加义务劳动，都让我更爱我的班级和学校。 (2)运用“品味美好情感”相关知识，帮助小潼完成总结。（6分） 17.（16分）为深入理解中华优秀传统文化的内涵，七年级（1）班开展了“品优秀传统文化，悟中华人文精神”主题探究活动。请你参与并完成以下任务。 【任务一：感悟古文·明理修身】 古诗文 感悟 君子和而不同 ① 天时不如地利，地利不如人和 ② 不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱 ③ （1）古诗文中蕴含着先贤的人生智慧。请阅读下列名句，结合所学知识，分别写出你的感悟。（6分） 【任务二：推荐经典·传递美德】 班级即将举办“美德经典故事诵读大赛”，要求参赛者从中华优秀传统故事中选取一篇进行诵读。请你推荐一篇经典故事，并写出推荐理由。（4分） 我推荐的故事：_______________ 推荐理由：_____________________ 【任务三：讲述故事·践行美德】 故事一：西晋时期，祖逖与好友刘琨常为国家动荡而忧心。一天半夜听到鸡鸣，他们振奋起床，拔剑练武，立志报国，终成一代名将。 故事二：2004年印度洋海啸发生后，青岛一对中年夫妇化名“微尘”向灾区捐款5万元，且多次匿名捐款，不愿透露真名，被赞为“微尘精神”。 故事三：河北农业大学教授李保国，扎根太行山35年，带领群众脱贫致富，推广技术超千万亩，助农增收数十亿元，被誉为“太行新愚公”。 （3）以上故事，分别展现了不同时代的中华美德。请你结合三个故事，运用所学知识，以“践行中华传统美德”为主题，撰写一篇200字左右的演讲稿。（6分） 18.（20分）法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。某校七年级（4）班的学生准备开展一次以“生活在法治社会”为主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。 任务一  认识民法典 同学们组织开展了民法典知识竞赛，下面是小美抽到的三个问题： 民法典知识竞赛 ①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律 是“ 的百科全书” ②民法典融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现__和__相结合的治国理念。 (1)请你运用所学知识，帮助小美作答。（6分） 任务二  案例分析 在案例分析环节，班长向同学们展示了以下案例： 初中生王某（14岁）经常旷课，无故夜不归宿。意志薄弱的他还在网友的“示范”下吸食毒品。由于囊中羞涩，他多次持刀抢劫低年级同学的财物。一次，在遭到被抢劫对象的反抗后，他将对方刺成重伤…… (2)结合所学知识，将王某的行为进行分类，并填写在相应表格中。（6分） 不良行为 严重不良行为 犯罪 任务三  法治宣传 成为法治的捍卫者，就要学会应对违法犯罪行为。同学们准备拍摄一则由真实案件改编的视频，用作宣传。视频内容如下： 学生小杜在小区附近的广场上闲逛，一名男子来到他身边，悄悄掏出手机，问他买不买。小杜发现手机的外观是女士喜欢的配色，不像男子本人的。加上男子神情可疑，他怀疑手机是偷来的。于是小杜便假意购买，当他拿过手机，发现手机锁屏界面上有同一电话号码的多个未接来电，他便暗自记下电话号码，再以价格不合适为由离开。待男子走后，小杜迅速回拨，发现对方确实是和机主在一起寻找手机的朋友。于是他将小偷的样貌、穿着以及地点和时间等相关信息告知了机主，并及时拨打报警电话。最终警方将犯罪嫌疑人抓获。 (3)请你结合材料，运用所学知识，以“旁白”的方式对视频中小杜的行为进行解读。（80～100字）（4分） (4)活动最后，同学们准备在学校开展法治宣传活动。请在法治宣传单中，填写你认为可以开展的“法治行动”。（4分） 法治漫画 法治行动 ◎参加法治演讲比赛 ◎____ ◎____ 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