山西临汾市侯马市2025-2026学年第二学期九年级中考模拟道德与法治试卷

**基本信息** 初中道德与法治三模试卷，以2026年新年贺词、“长板凳”议事、AI智慧校园等时代热点为情境，通过选择、简答、分析说明及实践探究题，分层考查政治认同、法治观念、责任意识等核心素养，注重实践与创新能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|规则意识、基层民主、宪法权威|结合小丽验证答案、非遗保护等素材，考查基础认知| |简答题|3题/26分|全民阅读意义、“和”文化实践、遗失物归还|以政府工作报告、模拟政协提案设题，体现问题层次性| |分析说明题|1题/9分|AI智慧校园建设|运城案例整合课程、家校、评价维度，考查综合分析| |实践探究题|1题/16分|长征精神、英雄致敬、科技报国|研学三站设计沉浸式体验，强化使命践行与责任担当|

山西临汾市侯马市部分学校2025-2026学年第二学期九年级 中考模拟道德与法治参考答案 第Ⅰ卷 选择题（每小题2分，共24分） 1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.C 8.A 9.C 10.A 11.B 12.C 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（共26分） 13.(1)（6分，每点2分，答出三点即可） ①丰富人民精神文化生活，提升公民科学文化素养与思想道德水平； ②完善法治体系，为全民阅读提供法治保障，促进文化事业发展； ③缩小城乡文化发展差距，促进城乡公共文化服务均衡发展； ④营造爱读书、读好书、善读书的社会氛围，增强文化自信。 (2)（4分，答出两点即可，合理即可） ①平台加强监管，整治弹窗广告，净化数字阅读环境； ②学校开展专题教育，引导学生合理使用网络，区分学习与娱乐； ③家长做好引导监督，帮助学生养成良好数字阅读习惯； ④青少年提高自控力，学会信息节食，拒绝沉迷短视频。 14.（6分，每点2分） ①践行自然之和：坚持人与自然和谐共生，走绿色发展道路，保护生态环境，维护生物多样性； ②践行民族之和：坚持民族团结，巩固平等团结互助和谐的民族关系，铸牢中华民族共同体意识； ③践行天下之和：坚持和平发展，推动构建人类命运共同体，促进世界合作与发展。 15.(1)（5分） 司机应该归还手机。理由：依据法律规定，捡到他人遗失物必须及时归还或上交相关部门，拒不归还属于违法行为，要承担相应法律责任；同时这也是遵守诚信、友善道德要求的体现。拾得人可主张合理费用补偿，但不能以此为由扣押遗失物。 (2)（5分） 示例回复：师傅，理解您接单不便，您为归还手机产生的合理交通费、误工费我愿意补偿，麻烦您帮忙想办法把手机归还我，非常感谢！ 理由：换位思考，理解对方难处；依法依规，主动承担拾得人合理费用补偿；文明沟通，以友善态度解决问题。 三、分析说明题（9分） 1.开设AI相关课程，普及人工智能知识、网络安全与法律常识，帮助青少年树立正确的科技伦理观，增强隐私保护意识和辨别能力； 2.开展智慧家长课堂，压实家庭监管责任，家校协同发力，引导青少年规范使用智能设备； 3.建立积分评价机制，奖惩分明，引导青少年合理利用AI助力学习，抵制抄袭、传播不良信息等行为，端正学习态度； 4.丰富评价维度，鼓励创新实践、主动建言，激发青少年创新精神与责任意识，全面提升信息素养。 （每点3分，答出三点即可满分） 四、实践探究题（16分） 17.(1)（4分，每点2分） 磨砺坚强意志，直面困难、勇于挑战；培养团结协作、互帮互助的团队精神；传承艰苦奋斗、不畏艰险的长征精神；增强集体意识与规则意识。（答出两点即可） (2)（6分，行动2分，意义4分） 示例一：微行动：开展英雄故事宣讲会，向身边同学讲述革命烈士事迹。 意义：缅怀革命先烈，传承红色基因；引导大家学习英雄高尚品格，汲取精神力量；弘扬爱国主义精神，厚植家国情怀。 示例二：微行动：制作英雄主题手抄报，在班级、校园宣传栏展示。 意义：加深对革命英雄的了解，铭记历史；营造崇尚英雄、学习英雄的良好氛围；提升自身综合实践能力。 (3)（6分，每点2分，答出三点即可） ①努力学习科学文化知识，夯实知识基础，树立科技创新理想； ②培养好奇心与创新思维，善于观察、勤于思考，积极参与科技小发明、小制作等实践活动； ③崇尚科学，反对迷信，主动学习前沿科技知识，关注国家科技发展； ④树立远大理想，将个人理想与国家发展相结合，立志成才，将来为科技强国贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司 $姓名： 准考证号： 道德与法治 注意事项： 1.道德与法治部分采用开卷考试，分第1卷和第川卷，全卷共8页，满分75 分，考试时间70分钟. 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效， 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第I卷选择题（共24分）》 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上 将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分) 1.“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激 发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟 愿景变成美好现实。”2026年新年贺词启示我们 A.明确使命担当，规范自身行为 B.激发实干劲头，架起梦想桥梁 C.正确认识自己，激发前进动力 D.丰富内心世界，滋养精神家园 2.初中生小丽在做数学练习册时，发现参考答案中一道题的解法似乎有问题。她 没有直接照抄答案，而是自己重新演算了好几遍，又和同桌讨论，经过共同验证， 确认参考答案确实写错了。小丽把正确解法反馈给老师，老师向全班同学做了更 正，并表扬了小丽。小丽被老师表扬是因为她 ①具有科学精神，能够独立思考②勤于动手实践，用事实检验真伪 ③虚心向他人请教，善于合作探究④合理规划学习时间，提高学习效率 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.某初中校园实行“上下楼梯靠右行”规定，起初有学生觉得麻烦、不习惯，但 执行一个月后，楼道拥堵和碰撞事件大幅减少，上下楼秩序井然。这一变化说明 A.尺有所短，寸有所长B.己所不欲，勿施于人 C.不以规矩，不成方圆 D.千里之行，始于足下 4.某校开展以“珍惜权利，履行义务”为主题的法律宣讲活动，以下宣讲素材与 1/8 此主题最契合的是 A.小华将自己的压岁钱捐给了灾区 B.小丽在公交车上主动给老人让座 C.小明参加学校组织的志愿者活动 D.小刚初中三年按时完成学习任务 5.下面是2026年全国两会召开期间，某同学摘录的关于某国家机关工作报告的部 分内容。 审结各类知识产权案件49.6万件，同比增长0.3%。 审结生态环境资源刑事案件2.4万件，民事案件16.4万件。 审结涉碳案件115件，同比增长6.5%。 据此，下列理解正确的是 A.体现了法律是由国家制定或认可的 B.作该报告的国家机关是最高人民法院 C.说明法律保护知识产权这项基本权利 D.说明国家机关严格执法，推进生态文明建设 6.2026年以来，山西省永和县在全县6个乡镇、69个村（社区）推广“长板凳”说 事议事行动，没有主席台、没有讲话稿，干部群众同坐一条板凳，聊吃水、谈修 路、议产业，把民主协商的“会场”搬到群众“家门口”，让村民从治理“旁观 者”变成“主人翁”。这一创新举措旨在 A.优化政府政务，提升服务水平 B.广泛采纳民意，促进科学决策 C.激发市场活力，活化农村经营 D.丰富民主形式，发展基层民主 7.在复习宪法专题时，小卫向同学们展示了右面的这幅图，其寓意是 A.行使权利时不得损害他人合法权利 B.宪法是根本法并具有至高无上权威 C.必须加强对权力运行的制约和监督 D.尊重和保障人权是宪法的基本原则 8.下面是某校九年级学习小组制作的学习卡片： 2/8 第二部法典的诞生 制定时间：2026年3月，十四届全国人大四次会议高票表决通过了《中华人民共和 国生态环境法典》。 制定过程：党中央提出编纂建议→国务院组织起草→全国人大审议表决→国家主席签 署主席令公布。 从中可以看出 ①国家主席依法行使公布法律的职权②全国人大行使最高立法权和表决权 ③党领导立法并且推动实施依法治国④我国立法过程践行全过程人民民主 A.①③ B.②③ C.②④D.③④ 9.2026年山西省修订实施《山西省非物质文化遗产条例》，推动非遗与旅游深度融 合，打造“跟着非遗去旅行”品牌，实施“山西非遗好物”品牌赋能计划，让非遗 在活态传承中焕发新生机。上述要求旨在 ①加大文化创意力度，构建文旅市场秩序 ②活化利用非遗资源，赓续优秀传统文脉 ③依法守护文化遗产，指导旅游业良性运行 ④转变经济发展方式，促进城乡高质量发展 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.某校开展“弘扬长征精神”主题教育活动，计划通过沉浸式体验让学生深刻理 解“长征是一次理想信念的伟大远征”。下列四项活动中，最符合这一设计目的的 是 A.排演飞夺泸定桥红色情景剧，模拟红军夺取天险的过程 B.参观中共一大会议虚拟展厅，了解建党初期的历史条件 C.开展重温入党誓词宣誓活动，感悟共产党人的初心使命 D.举办新时代党员先锋事迹报告会，学习当代优秀党员事迹 11.中国式现代化的五个特色，深深植根于中华优秀传统文化与现实国情。下列同 学创作的宣传标语体现“中国式现代化是走和平发展道路的现代化”这一特征的是 3/8 贫富皆兄弟 睦邻交四海 仓康知礼节 家家仓康盈 止武不修墙 诗书伴谷香 森软香垫碧 A B C D 12.2026年，国内多场中学生模拟联合国大会吸引了数百所学校参与，AFS国际文 化交流项目也持续选派中学生赴20余国学习。然而，有的学生在热情参与国际议 题的同时，对未来投身国际组织、参与全球治理的职业路径感到迷茫。你会建议这 些学生 A.打好学业基础，成为未来国际顶尖人才 B.激发学习兴趣，积极参与国际交流活动 C打开国际视野，了解全球治理职业方向 D.锻炼综合能力，参与模拟联合国等活动 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13.某校开展主题学习活动，下面是其中一项活动的片段： 新闻播报 2026年政府工作报告明确部署，完善全民阅读推广服务体系，这是“全民阅读”连续 第13次被写入政府工作报告。自2026年2月1日起，《全民阅读促进条例》正式施行，标 志着全民阅读从政策倡导迈入法治保障新阶段。该条例明确各级政府在经费保障、设施建 设等方面的责任，特别强调重，点扶助农村等欠发达地区。全国人大代表麦家指出，2026年 是全民阅读法治元年，也是通用人工智能普及元年，两大节点交织，凸显深度阅读守护原 创力的重要性。 (1)结合材料，简要说明我国高度重视全民阅读的现实意义。(6分) 答： 同时，学习小组开展了下面“模拟政协提案”的活动： 4/8 实践活动 背景：在2026年全国两会上，西安高新第一中学模拟政协社团的《数智时代背景 下，关于进一步提高青少年数字阅读素养的提案》被全国政协委员正式提交全国两会。 该校7名学生历时5个月，聚焦“搜索学习资料时弹窗广告抢镜”“本想靠A1辅助学习 却忍不住刷起短视频”等青少年现实中的数字阅读困境，并提出务实方案。 活动形式：“我来化身小委员”。 我的建议： (2)学习小组围绕上述话题展开讨论，请帮助他们完善方案中的建议。(4分) 答： 14.中华文明历来崇尚“和”的理念，从个人修养到国家治理，再到天下大同， “和”贯穿始终。 自然之和 民族之和 天下之和 “像石榴籽一样紧 儒家主张“天下为 中华文明，向来崇尚“天 紧抱在一起”是民族关系公”，讲信修睦。当今 人合一、 道法自然”，主张人 的生动写照。从历史上的 中国提出“人类命运共 与万物相生共荣、取用有节。 “胡汉和亲”到今天的 同体”理念，倡导对话 “十四五”规划以来，在我国 “民族团结一家亲”，各而不对抗、包容而不排 的努力下，我国森林覆盖 民族在文化上兼收并蓄、 他，推动全球治理朝着 率已达25.09%，300多种珍 经济上相互依存、情感上 更加公正合理的方向发 贵濒危物种种群稳步恢复。 相互亲近。 展。 从上述材料中可以看出我国是从哪些方面实践“和”文化的？(6分)》 答：△ 15.假期经历 小成使用打车软件打车，下车后发现自己不小心将手机落在了车里，于是赶紧 联系了司机。下面是小成和司机的部分对话。 司机：确实有一部手机落我车里了。 小成：师傅，麻烦您给我送一下好吗？我在XX街道的西餐厅里。 5/8 司机：现在没法送啊，一来我现在有其他订单，二来去你那里不顺路。除非你 补偿我一定的误工费用，要么咱们就再说吧。 普法小贴士 捡到遗失物，应当及时归还失主，或者送交公安等有关部门。拾得人若拒不交 出、拒不归还遗失物，应当承担法律责任。 拾得人可以要求失主补偿因此而支出的相关费用，如拾得人为了寻找失主支出 的电话费、交通费、保管费等必要费用。 (1)司机是否应该归还手机？请发表你的观点并说明理由。(5分) 答： ▲ (2)小成怎么回应更合理呢？请你写出合适的回复语并说明理由。(5分) 答： 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16.山西省运城市作为国家智慧教育示范区，在推进“AI赋能智慧校园”过程中采 取了一系列创新举措： 课程建设：全市中小学统一开设“人工智能伦理与安全”校本课程，内容涵盖 A!基本原理、数据隐私保护、算法偏见识别、合理使用AI工具的方法等。 家校协同：每学期举办“智慧家长课堂”，向家长讲解A|教育应用常识，并 签订《学生智能终端使用承诺书》，明确家庭监督责任。 评价改革：建立“学生信息素养积分制”，积分与“新时代好少年”评选、综 合素质评价挂钩。加分项包括用A!辅助完成创意作业并标注使用过程、主动向学 校提出A|应用改进建议、参与A1伦理辩论赛等。扣分项包括直接用AI抄答案、 破解校园智能终端、传播虚假A1生成内容等。 请结合材料，分析说明运城市的做法对于青少年的成长有哪些重要意义。(9分)》 答： 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17.某校开展“寻访红色印记，争做强国少年”主题研学活动。同学们依次走进长 6/8 征历史陈列馆、烈士陵园、新时代科技园区三个场所，完成了三个板块的探究任 务。 主题一：赓续血脉，共跑长征路 第一站一长征历史陈列馆 场馆入口处是一幅巨幅长征路线图，并设置了一段模拟体验路线一“微长 征·共跑2.5公里”（象征二万五千里)。每人领取一张“行军卡”，每跑完一 段，需回答一道与长征相关的问答题或完成一项协作任务（如“用绳子绑腿齐步 走”“传口令不出错”)。 (1)你认为“共跑长征路”这一活动形式，比单纯听讲座更能培养同学们的哪些精 神品质？请写出两点。(4分) 答： 主题二：致敬英雄，向榜样看齐 第二站一烈士陵园 在革命烈士纪念碑前，讲解员讲述了一位19岁烈士的家书：“母亲，儿已许 国，无法再许家。愿您将此信烧于儿坟前，便知儿心。”同学们深受触动，还在 “英雄墙”上看到了许多无名烈士的名字。 (2)请设计一个“向英雄致敬”的微行动，如录制一段红色故事、整理一本家乡英 烈名录等，并说明其意义。(6分》 答： 主题三：砥砺初心，同筑强国梦 7/8 第三站—新时代科技园区 走进新时代科技园区，同学们依次参观了人工智能实验室、航天模拟舱和新能源 研发中心。在这里，前沿科技与强国梦想交汇，创新活力扑面而来。参观结束 后，大家在留言墙上郑重写下自己的“强国宣言”，表达以青春之力助推科技自 立自强的坚定信念。 (3)结合你在新时代科技园区的参观体验，谈谈作为新时代青年，应如何在日常学 习生活中践行“科技报国”的使命。(6分) 答：▲ 8/8 姓名：________________准考证号: ________________ 道德与法治 注意事项： 1.道德与法治部分采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟. 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置. 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效. 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷 选择题(共24分) 一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分) 1.“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”2026年新年贺词启示我们 A.明确使命担当，规范自身行为 B.激发实干劲头，架起梦想桥梁 C.正确认识自己，激发前进动力 D.丰富内心世界，滋养精神家园 2. 初中生小丽在做数学练习册时，发现参考答案中一道题的解法似乎有问题。她没有直接照抄答案，而是自己重新演算了好几遍，又和同桌讨论，经过共同验证，确认参考答案确实写错了。小丽把正确解法反馈给老师，老师向全班同学做了更正，并表扬了小丽。小丽被老师表扬是因为她 ①具有科学精神，能够独立思考 ②勤于动手实践，用事实检验真伪 ③虚心向他人请教，善于合作探究 ④合理规划学习时间，提高学习效率 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 某初中校园实行“上下楼梯靠右行”规定，起初有学生觉得麻烦、不习惯，但执行一个月后，楼道拥堵和碰撞事件大幅减少，上下楼秩序井然。这一变化说明 A.尺有所短，寸有所长 B.己所不欲，勿施于人 C.不以规矩，不成方圆 D.千里之行，始于足下 4. 某校开展以“珍惜权利，履行义务”为主题的法律宣讲活动，以下宣讲素材与此主题最契合的是 A.小华将自己的压岁钱捐给了灾区 B.小丽在公交车上主动给老人让座 C.小明参加学校组织的志愿者活动 D.小刚初中三年按时完成学习任务 5. 下面是2026年全国两会召开期间，某同学摘录的关于某国家机关工作报告的部分内容。 据此，下列理解正确的是 A.体现了法律是由国家制定或认可的 B.作该报告的国家机关是最高人民法院 C.说明法律保护知识产权这项基本权利 D.说明国家机关严格执法，推进生态文明建设 6.2026年以来，山西省永和县在全县 6个乡镇、69个村(社区)推广“长板凳”说事议事行动，没有主席台、没有讲话稿，干部群众同坐一条板凳，聊吃水、谈修路、议产业，把民主协商的“会场”搬到群众“家门口”，让村民从治理“旁观者”变成“主人翁”。这一创新举措旨在 A.优化政府政务，提升服务水平 B.广泛采纳民意，促进科学决策 C.激发市场活力，活化农村经营 D.丰富民主形式，发展基层民主 7. 在复习宪法专题时，小卫向同学们展示了右面的这幅图，其寓意是 A.行使权利时不得损害他人合法权利 B.宪法是根本法并具有至高无上权威 C.必须加强对权力运行的制约和监督 D.尊重和保障人权是宪法的基本原则 8.下面是某校九年级学习小组制作的学习卡片： 第二部法典的诞生 制定时间：2026年3月，十四届全国人大四次会议高票表决通过了《中华人民共和国生态环境法典》。 制定过程：党中央提出编纂建议→国务院组织起草→全国人大审议表决→国家主席签署主席令公布。 从中可以看出 ①国家主席依法行使公布法律的职权 ②全国人大行使最高立法权和表决权 ③党领导立法并且推动实施依法治国 ④我国立法过程践行全过程人民民主 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 9.2026年山西省修订实施《山西省非物质文化遗产条例》，推动非遗与旅游深度融合，打造“跟着非遗去旅行”品牌，实施“山西非遗好物”品牌赋能计划，让非遗在活态传承中焕发新生机。上述要求旨在 ①加大文化创意力度，构建文旅市场秩序 ②活化利用非遗资源，赓续优秀传统文脉 ③依法守护文化遗产，指导旅游业良性运行 ④转变经济发展方式，促进城乡高质量发展 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 10.某校开展“弘扬长征精神”主题教育活动，计划通过沉浸式体验让学生深刻理解“长征是一次理想信念的伟大远征”。下列四项活动中，最符合这一设计目的的是 A.排演飞夺泸定桥红色情景剧，模拟红军夺取天险的过程 B.参观中共一大会议虚拟展厅，了解建党初期的历史条件 C.开展重温入党誓词宣誓活动，感悟共产党人的初心使命 D.举办新时代党员先锋事迹报告会，学习当代优秀党员事迹 11.中国式现代化的五个特色，深深植根于中华优秀传统文化与现实国情。下列同学创作的宣传标语体现“中国式现代化是走和平发展道路的现代化”这一特征的是 12.2026年，国内多场中学生模拟联合国大会吸引了数百所学校参与，AFS国际文化交流项目也持续选派中学生赴20余国学习。然而，有的学生在热情参与国际议题的同时，对未来投身国际组织、参与全球治理的职业路径感到迷茫。你会建议这些学生 A.打好学业基础，成为未来国际顶尖人才 B.激发学习兴趣，积极参与国际交流活动 C 打开国际视野，了解全球治理职业方向 D.锻炼综合能力，参与模拟联合国等活动 第Ⅱ卷 非选择题(共51分) 二、简答题(本大题共3个小题，共26分) 13.某校开展主题学习活动，下面是其中一项活动的片段： 新闻播报 2026年政府工作报告明确部署，完善全民阅读推广服务体系，这是“全民阅读”连续第13次被写入政府工作报告。自2026年2月1日起，《全民阅读促进条例》正式施行，标志着全民阅读从政策倡导迈入法治保障新阶段。该条例明确各级政府在经费保障、设施建设等方面的责任，特别强调重点扶助农村等欠发达地区。全国人大代表麦家指出，2026年是全民阅读法治元年，也是通用人工智能普及元年，两大节点交织，凸显深度阅读守护原创力的重要性。 (1)结合材料，简要说明我国高度重视全民阅读的现实意义。(6分) 答: ▲ 同时，学习小组开展了下面“模拟政协提案”的活动： 实践活动 背景：在2026年全国两会上，西安高新第一中学模拟政协社团的《数智时代背景下，关于进一步提高青少年数字阅读素养的提案》被全国政协委员正式提交全国两会。该校7名学生历时5个月，聚焦“搜索学习资料时弹窗广告抢镜”“本想靠 AI辅助学习却忍不住刷起短视频”等青少年现实中的数字阅读困境，并提出务实方案。 活动形式：“我来化身小委员”。 我的建议： ▲ (2)学习小组围绕上述话题展开讨论，请帮助他们完善方案中的建议。(4分) 答: ▲ 14. 中华文明历来崇尚“和”的理念，从个人修养到国家治理，再到天下大同，“和”贯穿始终。 自然之和 民族之和 天下之和 中华文明，向来崇尚“天人合一、道法自然”，主张人与万物相生共荣、取用有节。“十四五”规划以来，在我国的努力下，我国森 林 覆 盖 率 已 达25.09%, 300 多种珍贵濒危物种种群稳步恢复。 “像石榴籽一样紧 紧抱在一起”是民族关系的生动写照。从历史上的“胡汉和亲”到今天的“民族团结一家亲”，各民族在文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近。 儒家主张“天下为公”，讲信修睦。当今中国提出“人类命运共同体”理念，倡导对话而不对抗、包容而不排他，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。 从上述材料中可以看出我国是从哪些方面实践“和”文化的?(6分) 答: ▲ 15. 假期经历 小成使用打车软件打车，下车后发现自己不小心将手机落在了车里，于是赶紧联系了司机。下面是小成和司机的部分对话。 司机：确实有一部手机落我车里了。 小成：师傅，麻烦您给我送一下好吗?我在××街道的西餐厅里。 司机：现在没法送啊，一来我现在有其他订单，二来去你那里不顺路。除非你补偿我一定的误工费用，要么咱们就再说吧。 普法小贴士 捡到遗失物，应当及时归还失主，或者送交公安等有关部门。拾得人若拒不交出、拒不归还遗失物，应当承担法律责任。 拾得人可以要求失主补偿因此而支出的相关费用，如拾得人为了寻找失主支出的电话费、交通费、保管费等必要费用。 (1)司机是否应该归还手机?请发表你的观点并说明理由。(5分) 答: ▲ (2)小成怎么回应更合理呢?请你写出合适的回复语并说明理由。(5分) 答: ▲ 三、分析说明题(本大题共1个小题，共9分) 16.山西省运城市作为国家智慧教育示范区，在推进“AI赋能智慧校园”过程中采取了一系列创新举措： 课程建设：全市中小学统一开设“人工智能伦理与安全”校本课程，内容涵盖AI基本原理、数据隐私保护、算法偏见识别、合理使用AI工具的方法等。 家校协同：每学期举办“智慧家长课堂”，向家长讲解AI教育应用常识，并签订《学生智能终端使用承诺书》，明确家庭监督责任。 评价改革：建立“学生信息素养积分制”，积分与“新时代好少年”评选、综合素质评价挂钩。加分项包括用AI辅助完成创意作业并标注使用过程、主动向学校提出AI应用改进建议、参与AI伦理辩论赛等。扣分项包括直接用AI抄答案、破解校园智能终端、传播虚假AI生成内容等。 请结合材料，分析说明运城市的做法对于青少年的成长有哪些重要意义。(9分) 答: ▲ 四、实践探究题(本大题共1个小题，共16分) 17. 某校开展“寻访红色印记，争做强国少年”主题研学活动。同学们依次走进长征历史陈列馆、烈士陵园、新时代科技园区三个场所，完成了三个板块的探究任务。 主题一：赓续血脉，共跑长征路 第一站——长征历史陈列馆 场馆入口处是一幅巨幅长征路线图，并设置了一段模拟体验路线——“微长征·共跑2.5公里”(象征二万五千里)。每人领取一张“行军卡”，每跑完一段，需回答一道与长征相关的问答题或完成一项协作任务 (如“用绳子绑腿齐步走”“传口令不出错”)。 (1)你认为“共跑长征路”这一活动形式，比单纯听讲座更能培养同学们的哪些精神品质?请写出两点。(4分) 答: ▲ 主题二：致敬英雄，向榜样看齐 第二站——烈士陵园 在革命烈士纪念碑前，讲解员讲述了一位 19 岁烈士的家书：“母亲，儿已许国，无法再许家。愿您将此信烧于儿坟前，便知儿心。”同学们深受触动，还在“英雄墙”上看到了许多无名烈士的名字。 (2)请设计一个“向英雄致敬”的微行动，如录制一段红色故事、整理一本家乡英烈名录等，并说明其意义。(6分) 答: ▲ 主题三：砥砺初心，同筑强国梦 第三站——新时代科技园区 走进新时代科技园区，同学们依次参观了人工智能实验室、航天模拟舱和新能源研发中心。在这里，前沿科技与强国梦想交汇，创新活力扑面而来。参观结束后，大家在留言墙上郑重写下自己的“强国宣言”，表达以青春之力助推科技自立自强的坚定信念。 (3)结合你在新时代科技园区的参观体验，谈谈作为新时代青年，应如何在日常学习生活中践行“科技报国”的使命。(6分) 答: ▲ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $