第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习（选必融合）

该高中历史高考复习课件聚焦“秦统一多民族封建国家的建立”专题，依据课程标准要求，覆盖秦统一条件与意义、巩固措施（皇帝制度、三公九卿、郡县制等）、秦亡原因等核心考点。通过分析2010-2023年高考真题，明确郡县制、中央集权制度等高频考点分布，归纳比较题、材料分析题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题引领+概念辨析+素养落地”，如对比郡县制与分封制表格培养历史解释素养，引用《史记》《睡虎地秦简》史料强化史料实证。通过“问题链”设计（如秦统一必然性分析）突破考点，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依托系统框架实现高效复习。

第四讲 秦统一多民族 封建国家的建立 课程标准：1、了解秦朝的统一大业，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2、通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝统治崩溃的原因。 九九乘法口诀简——里耶秦简 一轮复习：第一部分 中国古代史 1 考什么 【2023·天津卷】秦末农民起义 【2023·湖南卷】秦国官僚体制的建立 【2020·全国Ⅱ卷】秦汉时期的体育运动 【2019·全国Ⅱ卷】商鞅变法与集权政治的建立 【2014·全国Ⅰ卷】秦汉时期政治制度 【2010·新课标卷】郡县制 学什么 1.秦统一的条件、过程与历史意义 2.秦巩固统一的措施 （1）皇帝制度的特点？（2）三公九卿的职能？ （3）郡县制的影响？郡县制与分封制的异同？ 3.秦朝建立中央集权制度的影响 【重点概念】专制主义中央集权（君主专制、中央集权）、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、文书制度、焚书坑儒 一、秦的统一 二、秦的统治(巩固统治的措施) 三、秦的速亡 秦统一多民族封建国家的建立 第四讲 复习思路： 20课：社会主义国家的发展与变化。(另开苏联社会主义建设发展专题) 21课：世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展。(另开亚非拉民族独立解放运动专题) 一、秦的统一 秦统一多民族封建国家的建立 公元前230年 秦发动统一战争 公元前209年 陈胜吴广起义 公元前202年 西汉建立 秦灭六国 秦朝的统治 公元前221年 秦统一 公元前207年 刘邦入咸阳 楚汉之争 秦末农民起义 秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建国家。“统一”首先是疆域统一，是一个实体形态；“多民族”是这个实体的政治组织形式；“封建” 不是“封邦建国”（分封），是疆域统一的实体的社会形态或社会发展所处的阶段。 考点：秦朝——统一多民族封建国家的建立 问题1：阅读教材P17，充分解读上述两幅图例的信息。 1、统一概况 5 一、秦的统一 5 考点：秦朝——统一多民族封建国家的建立 问题1：阅读教材P17，充分解读图例的信息。 ①建都：统一后定都于咸阳 ②地方：设立郡县 ③民族：东北：夫余、乌桓 西北：羌、氐 北方：匈奴、东胡 南方：夷、越 中央机构：典客、典属国 地方政策：郡县制；南抚夷越，北击匈奴；修长城 ④疆域：“东西南北”四至的幅员辽阔的国家 1、统一概况 6 一、秦的统一 6 考点：秦朝——统一多民族封建国家的建立 问题2、阅读教材P17，为什么“统一”是历史发展的必然，也是客观需要？ 统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 ——《中外历史纲要》第3课P17 “乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残， 不得休息。” ——《吕氏春秋》 2、统一原因 7 ①统一逐渐成为当时人们的共识 （战乱局面下人民渴望安定统一） ②政治分裂阻碍区域经济的发展 ③兼并战争客观促进了局部统一 ④民族融合加快，华夏共同体意识增强。 一、秦的统一 7 考点：秦朝——统一多民族封建国家的建立 问题2、阅读教材P15-16，为什么秦国能担负完成“统一”的历史任务？ 原因： ①秦国地处西陲之地、易守难攻； ②自然资源丰富、物产丰厚富饶； ③历代统治者励精图治、广纳贤才； ④吏治清明、百姓勤劳、民风淳朴； ⑤商鞅变法、尊奉法家、奖励耕战; ⑥远交近攻、分化瓦解、各个击破。 秦的崛起与统一，体现在军事上的优势。军事上的优势是建立在政治优势上的，吏治是治国的关键，也是秦国超越东方六国的关键。 ——《中外历史纲要》（上）教师教学用书 2、统一原因 8 一、秦的统一 8 考点：秦朝——统一多民族封建国家的建立 ★【概念阐释 】君主专制和中央集权 秦朝采取了一系列巩固君主专制中央集权的统治措施。 ——《中外历史纲要》第3课P16 （1）“君主专制”是指一种决策方式，其特点是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，皇帝从决策到行使军、政、财等大权具有很大的随意性和独断性。 （2）“中央集权”是针对中央和地方的关系而言，是一种政权组织形式，与地方分权相对。其特点是全国军、政、财等大权都归属中央，地方必须绝对听命于中央，没有任何独立性。 9 二、秦的统治（巩固统治的措施） 9 皇帝独尊 创制与“皇帝”有关的一系列专用称号，如皇帝自称“朕”，命称“制”，令称“诏”，印称“玺”。“皇帝”成为我国君主专制社会最高统治者的专有称谓 皇权至上 皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权 皇位世袭 自称“始皇帝”，后世以二世、三世计，以至“传之无穷” （一）政治制度 1、皇帝制度 “天下之事无大小皆决于上”——《史记·秦始皇本纪》 “天子独以印称玺”“命为制，令为诏，天子自称曰‘朕’”。 ——《史记·秦始皇本纪》 “制曰：‘朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。’” ——《史记·秦始皇本纪》 主要内容： 包括皇帝制、郡县制、三公九卿制 皇帝制的特征 ①皇位世袭 ②皇权至上 ③皇帝独尊 2、三公九卿制：中央官制 ①三公九卿都由皇帝任命，概不世袭； ②分工、制约，军政大权掌握在皇帝手中（以皇权为中心的中央运行体制） ③三公九卿以“廷议”的方式讨论国家军政要务，廷议制在一定程度上减少了决策失误。 ④家天下色彩浓厚（家国同治） 注：三公互不统属，相互牵制；三公、九卿不是上下级关系，而是共同对皇帝负责。 特点： 11 郡守(政务)、郡尉(军事)、监御史(监察) 县令、长(政务)、县尉(军事) 、县丞(司法) 三老(教化)、啬夫(赋税)、游徼(治安) 中央政府 郡（守） 县（令/长） 乡 里 亭 交通要道上十里设一亭，主司治安 里正(或里典)，最基层的行政单位 设立郡、县(道)两级地方行政机构 (“皇权不下县”) 县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。 特点：①郡县主要官员由中央任免和考核； ②中央垂直管理地方； ③各级分工明确，相互配合，彼此牵制。 （1）背景： 3、郡县制：地方行政制度 (2)内容： 总结西周以来因推行分封制带来的历史教训；春秋战国时期局部推行；秦实现了大一统。 郡县制影响： ①实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权； ②提高了行政效率。 ③是官僚政治取代贵族政治的重要标志。 ④是古代地方行政制度划时代的变革，对后世影响深远。 比 较 项 分封制 郡县制 不同点 建立基础 传承制度 官吏权利 与中央之间的关系 政治体制 历史影响 相同点 三个变化： ①从贵族政治到官僚政治；②从世袭到任命；③从地方分权到中央集权 【拓展】比较郡县制和分封制 【拓展】比较郡县制和分封制 血缘 按地域划分（地缘） 世袭 皇帝任免，不能世袭 拥有封地、爵位、土地管理权 只有俸禄，无封地、无土地管理权 自主性，可以决定治下的一切事情（地方分权） 郡县是地方的行政机构，绝对服从中央（中央集权） 贵族政治 官僚政治 容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一 ①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要的地方行政制度；③都在维护国家的统一等方面起了积极作用。 “萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”——东汉王充《论衡》 ①各级官僚机构以文书行政。 ②建立了以邮驿为中心的文书传递系统。 根据材料分析秦朝文书制度有哪些影响？ 保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地； 提高行政效率，加强专制主义中央集权制； 为汉承秦制提供条件，具有较高史料价值。 有事请殴（也），必以书，毋口请，毋羁（羁 托人）请。 ——《睡虎地秦墓竹简·内史杂》 行命书及书署急者，辄行之；不急者，日脣（毕），勿敢留。留者以律论之。——《睡虎地秦墓竹简·行书律》 睡虎地秦墓竹简 （1）文书制度 内容： 4、其他政治制度: 14 县 郡 中央 县或侯国将户数增减、农田垦植、钱谷收入、社会安定等状况，上报郡国 郡国汇编，制成计簿，上报中央 以考课结果的优劣来决定对官员的赏罚升降 负责核实政绩的虚实 御史 秦汉：上计制 秦朝：“以法为教”、“以吏为师”（向官吏学习律令而为官） （3）法律制度：秦以法家思想治国，推动了律的编纂。此后，历朝法典多以“律”命名。 （2）官员选拔和考核制度 16 经济 统一货币(圆形方孔钱)、度量衡;统一车轨,修筑驰道、直道、五尺道等,构成以咸阳为中心的全国性道路网,开凿灵渠,沟通长江和珠江两大水系 文化 以法治国;统一文字;焚书坑儒 民族关系 设立官职:设典客、典属国等官职来管理民族事务边疆管理:北逐匈奴,修筑长城;南抚夷、越;设南海郡、桂林郡、象郡等 其他 颁法律(律、令);编户籍(分类登记制度);什伍组织;迁六国贵族豪强;整顿社会风俗等 （二）其他巩固统治的措施 知识点2：秦朝巩固统一多民族国家的措施 政治 中央 皇帝制度:皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊 加强了专制主义中央集权制度 三公九卿:三公指丞相(统领百官、行政权)、太尉(最高武官,掌军事)、御史大夫(副丞相、最高监察官);九卿分掌具体事务,体现“家国一体”。 实行廷议制度 地方 郡县制:在地方废除分封制,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核,县下设乡、里和亭。实现中央集权,巩固统一,是官僚政治取代贵族政治的标志 文书制度:各级官僚机构以文书行政,建立以邮传为中心的文书传送系统,以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地 选官 “以法为教”“以吏为师” 考核 上计制:每年岁末,郡国汇总,上报中央,御史参与审核 监察 中央:御史大夫; 地方:监御史 经济 统一货币(圆形方孔钱)、度量衡;统一车轨,修筑驰道、直道、五尺道等,构成以咸阳为中心的全国性道路网,开凿灵渠,沟通长江和珠江两大水系 文化 以法治国;统一文字;焚书坑儒 民族关系 设立官职:设典客、典属国等官职来管理民族事务边疆管理:北逐匈奴,修筑长城;南抚夷、越;设南海郡、桂林郡、象郡等 其他 颁法律(律、令);编户籍(分类登记制度);什伍组织;迁六国贵族豪强;整顿社会风俗等 （1）积极 ①政治：有利于巩固国家的统一、祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成；奠定了两千多年中央集权制度的基本格局。 ②经济：是小农经济的产物；有利于有效地组织人力、物力和财力开展大规模的经济生产活动，使中国产生了高于同一时期其他国家的物质文明和精神文明。 ③文化：有利于推动中华民族文化的整体发展。 （2）消极 （1）政治：君主个人品质直接影响国家政策，容易造成决策的随意和行政的专断，极易出现暴政、腐败现象。 （2）经济：在明清时期，阻碍了新兴资本主义萌芽的发展，妨碍了社会进步。 （3）思想文化：思想文化控制日趋严厉。禁锢了人们的头脑，压抑了人性及其创造力，阻碍了中国民主政治和科技文化的发展。 影响 【知识拓展】专制主义中央集权制度——封建社会的基本政治制度 思考：从历史解释角度分析秦朝中央集权制度的特点 官僚政治：秦朝中央集权制度抛弃了宗法分封制之下的血缘宗亲关系，中央和地方的主要官吏都由皇帝直接任免，而不能世袭。主要官吏没有封土，只食俸禄。 皇权独尊：(1)皇权至高无上；(2)皇帝的称号和使用的任何物品都具有专一性（3）帝位终身和皇位世袭 家国同治：(1)在整个官僚体系中，只有皇位的传承方式是在一家一姓中世袭的 高度集权：(1)地方绝对服从中央；(2)中央实行以“三公九卿”为核心高度的中央官制，三公九卿各司其职，彼此牵制，最终决定权在皇帝手中，从而保证了权力的高度集中 两对矛盾：一是中央内部的矛盾，主要表现在皇权与相权之间的矛盾；二是中央集权和地方分权之间的矛盾 秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待。 ——贾谊《过秦论》 问题3、阅读《史料阅读》与教材P17-19页内容，简要说明秦亡的原因。 治国策略：不行王道行霸道。 秦始皇：穷奢极欲，征发繁重（百姓苦不堪言，生活水深火热之中）；刑法严苛（社会阶级矛盾严重激化）；焚书坑儒。 秦二世：残忍昏庸，严刑峻法（加重人民负担，阶级矛盾和统治阶层内部矛盾的尖锐化都达到极点，人民再也无法忍受下去）。 陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕； 前207 年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。 三、秦的灭亡 20 拓展提升：从唯物史观认识秦亡的原因。 观点一　战国时期，各国的变法都在不同程度上对分封世袭制有过冲击，但以战功裂土封王仍是一种普遍的社会观念和价值观念。即便在经过商鞅变法、改革最彻底的秦国和以后的秦朝，这种观念也是十分普遍的。秦国的县制只是在秦国实行了一百多年，其他六国并未实行。秦统一以后，要将此政策在全国推行，应该有一个过渡阶段，对其他六国来说，也要有一个适应的过程，尤其是要让原来六国之民逐渐适应。 ——摘编自吴刚、刘小洪《秦亡汉兴之因再探》 观点二　秦由于忽视了文化对统一的功用，用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的六国文化，终为其所累，导致自身灭亡。早在春秋战国时期，中国不同区域已形成不同的文化圈。质朴、单纯、务实、外向、功利是秦文化的主要特征。相较六国文化而言，秦文化是落后的。 ——摘编自胡鸣焕《秦亡新论》 观点三　始皇帝吞并六国之后，进而废置各国的王室和封建贵族，并由秦国的官僚处理政事，这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受，而秦王朝推广政策时的强硬作风使得他们更加难以忍受。始皇帝无视这项急进政策引起的不断增加的反抗，不愿把这项措施稍作放宽。由于他这样鲁莽地关闭了每一个安抚之道，所以在他去世后一年内，暴乱便发生了。所以，真正焚烧秦王朝的是六国旧贵族的复辟势力。 ——摘编自吴毅《秦朝速亡原因新论》 21 秦的暴政是秦亡的主要原因 21 【知识拓展】秦朝短命而亡对后世的影响 1、儒家独尊地位的确立。 鉴于法家学说的负面效应发展到极致，汉武帝接受了董仲舒的意见，把改造后的儒家思想作为王朝的正统思想，正式开启了中国历史上儒学成为学术文化思想主流的时代。 2、民本思想的有限回归。 秦朝的灭亡充分展示了人民的力量，使统治者对民众的力量重新加以认识，促使君主自我调整治民政策，有利于人民的休养生息和王朝的长治久安。 3、君主权力的适度制约。 秦朝灭亡后，后世君主和思想家深刻反思：在承认君权至上的前提下，如何对君主权力加以适度限制，以防范君权走向极端而失控，以保证君主政治的正常运行。 4、民族问题上的羁縻政策。 汉代以来，统治阶级总结了秦朝民族政策上极端措施的教训，确定了中国历代王朝在民族关系上的羁縻政策，包含了对民族地区政治现状的宽容和默认，以及通过分化实现“以夷制夷”。对于民族间的和解与沟通、地方社会的稳定与发展以及中央集权的加强都起到了积极作用。 ①中央君主权力由分散到集中： 由商周天子权力的尚未集中到秦朝君主集权的“皇帝制”。 ②地方权力由分散独立到集权： 由独立性较强的分封制到集权于中央的郡县制。 ③由贵族政治到官僚政治： 由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任命。 ④大一统： 从名义上的“天下共主”、观念上的“天下一家”到制度上的大一统，地域上真正的统一，思想上的统一，经济文化层面的统一，统一多民族封建国家真正形成。 【知识拓展】周秦之际政治文明的转型 ⑤由血缘社会到地缘社会： 由商周时期的贵族世袭到秦朝官员由皇帝任命。 $