2026年西藏拉萨市城关区初中学业水平考试语文模拟试题（一）

语文参考答案（一）》 一、基础知识的积累与运用。（本大题共9小题，共25分。） 1.xmyi2.腴跋3.B4.D5.C6.B7.D 8.直挂云帆济沧海塞下秋来风景异先天下之忧而忧亡，百姓苦 落红不是无情物奉命于危难之间任重而道远 9.(1)D【解析】曹先生虽对祥子不错，但并未明确许诺让其长期拉包月。小 说中祥子在曹家的工作也几经中断。 (2)洋车/人力车陈二奶奶（或“跳大神的巫婆”） 二、阅读理解（共45分） (一)非连续性文本阅读(10分) 10.B(材料二指出要警惕“肤浅化、符号化”，并非运用了元素就是有价值的 创新。) 11.(1)需要深度挖掘传统文化的精神内核，进行时代性转化。 (2)使传统文化与现代社会价值、科技发展和审美需求相结合。 (每点2分，共4分》 12.示例：①主动学习，通过课堂、经典阅读等深入理解传统文化内涵：②理性 辨别，不盲目追逐“国潮”形式，注重其精神价值；③勇于实践，在生活中传承 优秀传统，并尝试用新理念、新方式进行创造性表达。（每点1分，共3分， 言之成理即可。) (二)记叙文阅读(14分) 13.惊讶、发现→被震撼、感悟（每空2分，意对即可） 14.运用了拟人的修辞手法(1分)。赋予苔藓以人的情态和动作，“安静地绿着”、 “努力挺起”，生动形象地写出了苔藓在恶劣环境中默默积蓄、顽强生长的生命 姿态(1分)，表达了作者对其坚韧精神的赞美(1分)。 15.这句话是说，包括“我”、父母、同学在内的绝大多数人，都像苔花一样平 凡、普通(1分)。我们或许没有优越的条件和耀眼的天赋(1分)，但只要拥有 坚定的信念和不懈的努力，同样可以实现自己的价值，绽放生命的光彩(1分)。 16.妙处：①设悬激趣，用“如米小”形容花，新颖独特，引发读者思考：②线 索作用，“苔花”是贯穿全文的物象，见证“我”的成长与感悟；③揭示主旨， 21 象征平凡生命坚韧昂扬、努力绽放的精神，点明文章中心：④富有诗意，化用古 诗，增强文化韵味和感染力。 (每点1分，共4分) (三)古诗词阅读(5分) 17.示例（选“横”）：“横”字勾勒出青山横亘于城北的静态轮廓(1分)，显 得雄浑有力，与下句“绕”字的动态柔美相映成趣，共同描绘出一幅寥廓秀丽的 送别图景(1分)。 或（选“绕”）：“绕”字写出清澈河水蜿蜒环绕城东的动态之美(1分)， 仿佛依依不舍，含蓄地融入了诗人的惜别之情(1分)。 18.诗人以“浮云”飘荡无定，比喻游子（友人）行踪不定、前途未卜的漂泊之 感(1.5分)：以“落日”徐徐而下、依依不舍，隐喻自己（故人）对朋友离去 的深深眷恋与难舍之情(1.5分)。借景抒情，情景交融，将离别之情表达得含 蓄而深沉。 (四)文言文阅读(16分) 19.(1)或许，也许(2)如果没有(3)拜见，拜访(4)对…感到奇怪（认 为…奇怪)（每空1分） 20.(1)不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。(2分) (2)王安石随手拿过来自己吃了，那人非常惭愧地告辞了。(2分) 21.B(文中并未写王安石饭后责备萧氏子。) 22.王安石的品质：生活简朴、不尚奢华、以身作则、勤俭节约。（答出两点得2 分) 内在联系：范仲淹“先天下之忧而忧”的核心是为国为民、心怀天下(1分)。 王安石作为政治家，其个人生活的简朴廉洁，正是这种以天下为己任、不追求个 人享乐精神在日常生活层面的具体体现(1分)。二者都体现了古代优秀士大夫 心系苍生、严于律己的高尚品格(1分)。 三、写作（略）(50分) 语文参考答案（二） 一、积累运用：共25分。 1.(2分)A2.(2分)D 3.(2分)A【解析】A.巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。B.鳞机密★启用前 : 圜 2026年拉萨市城关区初中学业水平考试语文模拟试题（一) (试卷总分：120分 答题时间：120分钟) 学校：拉萨市第四中学 命题人：达珍 如 一、 基础知识的积累与运用。（本大题共9小题，共25分。） 阅读下面的文字，完成1-3题。 青春是一段 的旅程，沿途既有繁花似锦的平原，也有巉岩险峻的峡谷。唯有保持昂 扬的斗志，不惧前路崎呕，才能领略绝顶的风光。若因一时挫折而长吁短叹，自怨自艾，只会让梦 都 想蒙尘。真正的勇者，善于从逆境中汲取力量，使内心更加丰yú与强大。他们懂得，每一次艰难 的bá涉，都是对生命韧性的深情礼赞。 1.给加点字注音。(2分) O 长吁( )短叹 自怨自艾() 2.根据拼音写出汉字。(2分) “ 丰yi( ) bá( )涉 制 掷 3.填入横线处最恰当的成语是(2分)( A.瞬息万变 B.跌宕起伏 C.风云变幻 D.柳暗花明 思 4.下列句子中，标点符号使用有误的一项是(2分)( A.北京冬奥会、冬残奥会的成功举办，促进了不同文明交流互鉴，为推动全球团结合作、共克 时艰发挥了重要作用。 B.“学习就怕认真’二字。”张老师语重心长地说，“只要态度认真，就没有克服不了的困难。” 製 邮 C.现代飞速发展的科学技术，到底会将人类带往何方？是更美好的未来，还是未知的挑战？ D.这部作品描绘了故乡的山水、风物、人情，充满了诗情画意，被誉为《江南文化的百科全书》。 5.下列句子中，没有语病的一项是(2分)() A.通过阅读《红星照耀中国》，使我们深刻地感受到了红军战士坚定的信仰和伟大的精神。 B.能否在最后冲刺阶段提高复习效率，是同学们取得理想中考成绩的关键。 把 C.相关部门必须加强对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等的管理。 新 D.为了营造良好的校园环境，我校开展了“垃圾分类进校园”，得到了师生的积极响应。 6.为弘扬传统文化，班级开展“对联寻亲”活动，请你为下面这副对联的下联，找出最匹配的 上联。(2分)( ) 上联： 下联：读书养志识春秋 A.挥毫泼墨怡情趣 B.立志修身存浩气 C.丹青妙笔绘山河 D.学海泛舟勤是岸 7.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是(2分)() A.“记”是古代一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如《小石潭 记》《岳阳楼记》。 B.古代常用“社稷”“桑梓”“庙堂”“汗青”分别代指国家、家乡、朝廷、史册。 C.莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，我们学过他的作品《我的叔叔于勒》。 D.《左传》即《春秋左氏传》，是我国第一部编年体史书；《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体 史书。 8.古诗文默写。（任选5句作答，答对1句得1分，共5分。若全部作答，只计前5句） 家国情怀，亘古回荡。它是仁人志士铭刻于心的信仰，是跨越千年依然鲜活的精神图谱。班级 举办“诗文中寻家国”主题活动，主持人以“个人命运与国家未来紧密相连”开场，扎西立刻想到 了李白在《行路难》中那声坚信抱负终将实现的倔强呐喊：长风破浪会有时， 0 谈及戍边将士的艰苦与忠诚，小明引用《渔家傲·秋思》中点明地域、渲染荒凉秋景，为思乡与报 国矛盾做铺垫的句子： ,衡阳雁去无留意。提到古代仁人无论身处何境都忧国忧民的崇 高境界，大家不约而同地诵出《岳阳楼记》中的核心心语： ,后天下之乐而乐。 回顾历史，卓玛感慨许多王朝的兴衰沉浮，正如《山坡羊·潼关怀古》中所揭示的永恒悲剧：兴， 百姓苦： 。讨论到中华文明的韧性，老师用《己亥杂诗（其五）》中表现生命不息、传承 不止精神的名句来概括： 化作春泥更护花。有同学提到“报国不仅在于慷慨赴难，也 在于日常坚守”，小华以诸葛亮《出师表》中自述平凡而坚定的承诺来佐证：受任于败军之际， 。活动尾声，主持人以“少年当立远志，勇担责任”作结，激励同学们应有《论语》中 “士”那样的胸怀与气度：士不可以不弘毅， 9.整本书阅读考查。(6分) 《骆驼祥子》是老舍先生创作于1936年的长篇小说，它不仅是老舍的代表作，也是中国现代 文学史上的经典。小说以上世纪20年代的北平为背景，通过主人公祥子“三起三落”的悲惨人生， 深刻描绘了旧社会底层劳动者的苦难。请你完成以下题目。 (1)选择题(2分) 下列关于《骆驼祥子》情节的表述，不正确的一项是：() A.祥子第一次买的车，因战乱被乱兵抢走，只牵回三匹骆驼。 B.祥子为给虎妞办丧事，被迫卖掉了第二辆车。 C.小福子的自杀是导致祥子最终走向彻底堕落的关键事件之一。 D.曹先生是祥子遇到的最慷慨的雇主，曾许诺让祥子在他家长期拉包月。 (2)填空题(4分) 祥子的最高梦想是拥有一辆属于自己的 为此他付出了全部心血；虎妞难产而死时， 因为迷信，家人请了只会跳大神的 (人物身份)来“治病”。 二、阅读理解（共45分） (一)非连续性文本阅读(10分) 阅读下面三则材料，完成10-12题。 【材料一】 近年来，随着《中国诗词大会》《典籍里的中国》等文化类节目的热播，“国潮”“国风”成为 年轻人新的文化风向。数据显示，2023年，某电商平台“国潮”关键词搜索量同比增长156%，其 中“90后”“00后”消费者占比超过70%。传统文化正以时尚、灵动的方式融入当代生活，从服饰、 美妆到文创、娱乐，展现出强大的生命力和创造力。 【材料二】 专家指出，“国潮”兴起是文化自信的体现，但同时也需警惕其背后可能存在的肤浅化、符号 化问题。部分产品仅将传统文化元素进行简单拼接或视觉复制，缺乏对精神内核的深度挖掘和时代 性转化。真正的“国潮”应是在理解传统文化精髓基础上的创新，使其与现代社会价值、科技发展 和审美需求相结合。 【材料三】 某中学关于“学生对传统文化认同度”的问卷调查结果（部分）： 了解渠道（多选） 学校课程 网络媒体 文化节目 家庭影响 课外读物 占比 85% 78% 65% 52% 48% 感兴趣的传统文化形 传统节日 古代诗词 历史故事 文物古迹 民间艺术 式（多选） 占比 90% 82% 80% 75% 60% 10.下列对材料内容的理解，不正确的一项是(3分)() A.“国潮”消费的主力军是年轻人，这反映了他们对传统文化的认同与喜爱。 B.“国潮”产品只要运用了传统文化元素，就是有价值的文化创新。 C.学校课程仍是学生了解传统文化的最主要渠道。 D.学生对传统节日、诗词、历史故事等形式的传统文化兴趣度较高。 11.请根据材料二，概括专家对“国潮”健康发展提出的两点建议。(4分) 12.结合以上材料，谈谈作为中学生，我们可以如何成为优秀传统文化的传承者与创新者？(3 分) (二)记叙文阅读(14分) 阅读下面的文章，完成13-16题。 苔花如米 ①老屋的墙根下，有一片苔藓。它们静静地伏在潮湿的砖石上，颜色是那种沉静的墨绿，若不 是蹲下身细看，几乎要被人忽略。 ②记得儿时，我常嫌这片苔藓碍眼。它让墙根显得破败、阴湿。我曾试图用铲子将它们刮掉， 可过不了多久，一场雨过后，那片绿意又悄无声息地蔓延开来，固执而坚韧。 ③那年中考前，压力像一张无形的网，将我紧紧包裹。模拟考试的失利，让我第一次对自己产 生了深深的怀疑。一个闷热的午后，我逃也似的躲回老屋，坐在门槛上发呆。目光无意识地落在那 片苔藓上。 ④忽然，我发现了一点不一样的东西。在那一片沉郁的墨绿中，竟星星点点地冒出一些极细微 的“花苞”，小得像针尖。我惊讶地凑近，原来苔薛也会“开花”？它们不是花，是孢子囊，细弱 的柄顶着一个个小米粒般的囊，在昏暗的墙根下，挺立着。 ⑤“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚的诗句蓦地跳入脑海。以前 读它，只觉是文人雅趣。此刻，在这寂静的墙根，面对这些米粒般的生命，我却被一种莫名的力量 击中了。这里，阳光很少眷顾，雨水只是偶尔滴落，它们却从未放弃生长的本能。安静地绿着，积 蓄着，在属于自己的季节里，努力挺起纤细的梗，完成生命的绽放。虽不如牡丹国色天香，但那是 一种属于生命的、不容忽视的庄严。 ⑥我凝视了很久。心中的烦躁和颓丧，仿佛被这片沉静的绿意一点点吸走。我想起了很多：想 起父亲在田间的躬身劳作，想起母亲在灯下的默默缝补，他们平凡如苔，却用尽力气托举我的梦想： 想起班里那些默默努力、并不起眼的同学…我们大多都是平凡世界里的“苔花”，没有傲人的天 赋，没有耀眼的光环，但只要有向上的信念，不息的努力，也能拥有属于自己的“绽放”时刻。 ⑦后来，我收拾心情，重新走入教室。我不再总是焦虑地仰望那些“牡丹”，而是专注于自己 脚下的“砖石”，一点一点地汲取，一寸一寸地生长。中考放榜，我取得了一个出乎意料的好成绩。 我知道，那不是幸运，是像苔藓一样，在无人看见的角落，默默积蓄的力量终于破土而出。 ⑧如今，我时常会想起老屋墙根下的那片苔藓。它教会我的，不是如何成为焦点，而是在任何 境遇下，都要保持生命的底色与昂扬。哪怕如米小，也要学牡丹开。那是一种沉默而伟大的力量， 关乎尊严，关乎梦想，关乎每一个平凡生命不肯屈服的灵魂。 13.阅读全文，梳理“我”对苔藓情感态度变化的过程。(4分) 嫌弃、碍眼→ → →感激、敬佩 14.请从修辞角度，赏析第⑤段画线的句子。(3分) “安静地绿着，积蓄着，在属于自己的季节里，努力挺起纤细的梗，完成生命的绽放。” 15.结合上下文，谈谈你对第⑥段中“我们大多都是平凡世界里的‘苔花’”这句话的理解。（3 分) 16.文章以“苔花如米”为题，有何妙处？请结合文章内容简要分析。(4分) (三)古诗词阅读(5分) 阅读下面这首唐诗，完成17-18题。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 17.首联“青山横北郭，白水绕东城”中的“横”与“绕”二字历来为人称道，请任选一字， 简析其妙处。(2分) 18.王国维说：“一切景语皆情语。”请结合“浮云游子意，落日故人情”一联，分析诗人是如 何借景抒情的。(3分) (四)文言文阅读(16分) 阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成19-22题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 王荆公①在相位，子妇之亲②萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意 为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬③皆不具，其人已心怪之。酒三行 ④，初供胡饼两枚，次供彘脔⑤数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖 胡饼中间少许，留其四傍。公顾取自食之，其人愧甚而退。 (节选自曾敏行《独醒杂志》) 【注释】①王荆公：即王安石。②子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。③果蔬：泛指果品菜肴。④ 行：巡行，这里指斟酒一遍。⑤彘脔(zhi luan):切成块的猪肉。 19.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)或异二者之为 (2)微斯人，吾谁与归 (3)因谒公 (4)其人已心怪之 20.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)不以物喜，不以己悲。 译文： (2)公顾取自食之，其人愧甚而退。 译文： 21.下列对【乙】文内容的理解，不正确的一项是(3分)() A.萧氏子去拜访王安石，并期待能享用丰盛的宴席。 B.王安石用简单的饭菜招待萧氏子，饭后还责备了他。 C.面对萧氏子的浪费，王安石以身作则，吃掉了剩下的饼。 D.萧氏子最终因自己的行为感到羞愧而离去。 22.【甲】文表现了范仲淹“先忧后乐”的政治抱负，【乙】文则通过一件小事展现了王安石的 品质。请结合【乙】文内容，分析王安石的品质，并谈谈这种品质与范仲淹“先天下之忧而忧”的 精神有何内在联系。(5分) 三、写作（共50分） 23.请从以下两个题目中，任选一题作文。 题目一：那一刻，我理解了 要求： 1.请将题目补充完整，然后写作。 2.补题内容可以是一个人、一件事、一句话、一份情感、一种品质，甚至是一个抽象的概念 (如：沉默、离别、匠心、寻常、父爱、那片山水…)。 3.聚焦于“那一刻”这个特定的瞬间或短暂时段，写出你认知、情感或态度发生转变的具体 过程。 4.内容具体，有真情实感，避免空泛的议论。 5.文体自选（诗歌除外），不少于600字。 6.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目二：阅读下面材料，根据要求写作。 材料：种子，向往光与热，所以愿意奋力挣扎，冲破黑暗的桎梏：新芽，渴望雨与露，所以愿 意无畏风雨，迎接朝阳的洗礼；根系，追求深与稳，所以愿意深入岩隙，汲取大地的滋养。成长， 是生命的本能，也是一场需要勇气、坚持与智慧的跋涉。 请以“成长的力量”为话题，写一篇文章。可以讲述经历，可以阐述观点，也可以进行文学创 作。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）：②不少于600字：③文中不得出现真实的人名、 校名、地名。