11.2《与妻书》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-06-12
| 61页
| 2539人阅读
| 3人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 11-2 *与妻书/林觉民
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 145.82 MB
发布时间 2026-06-12
更新时间 2026-06-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58312218.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文课件聚焦《与妻书》,以裴多菲诗句导入,结合林觉民生平、同盟会背景及书信体知识,搭建“背景-文本-情感”学习支架,引导学生从文言疏通到情感分析,理解个人情爱与革命豪情的融合。 其亮点在于深化文化自信与思维能力,通过“三忆往事”品析儿女情长,用排比反问论证舍生取义,对比《谏逐客书》辨析书信体差异。学生能提升文言素养与家国情怀,教师可依托系统资料高效开展文本研读与价值引领。

内容正文:

自 由 生命诚可贵, 爱情价更高。 若为自由故, 二者皆可抛。 2 与妻书 写给妻子的信 谁在写信? 为何写信? 解题 3 PPT模板 http:///moban/ “面貌如玉、心肠如铁、心地光明如雪,称得上奇男子,若留给革命党人,实为后患,必杀之。” 年仅24岁的林觉民,5月3日在广州天字码头英勇就义,他面不改色,大笑道:“吾今日登仙矣。” 背景资料 4 5 林觉民像 字意洞,号抖飞 近代民主革命者 国内求学——接受新思想 “中国非革命无以自强” 日本留学——参加同盟会 “中国危殆至此,男儿死就死了,何必效新亭对泣,凡是有血气的男子,怎么能坐视第二次亡国的惨状呢?” 24岁—— 参加广州起义 “革命前仆后继,决无退却之说!不可失信于海外侨胞和国内同胞。” “只有革除暴政,建立共和,才能使国家富强,则吾死瞑目矣!” (1886-1911) 烈士生平 1911年4月24日写下绝笔《与妻书》,后与族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人参加广州起义,转战途中受伤力尽被俘。后从容就义,史称“黄花岗七十二烈士”之一。  (1887年—1911年) 6 清朝末年,清政府极度腐朽,对帝国主义屈辱投降,连年赔款、割地,对人民则加重剥削、压迫,因而激起了人民的反抗。 1905年,孙中山在日本东京成立“中国同盟会”,提出了“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的十六字政治纲领,在我国南方发动了多次武装起义。 本文写于广州起义前三天,表现了林觉民公而忘私的高尚情怀和杀身成仁的决心。 背景探寻 同盟会成立后,推动并领导了一些武装起义,加快了革命在全国的发展,使清政府的统治基础更加动摇。 背景探寻 “是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变色” “斯役之价值,直可惊天地,泣鬼神,与武昌革命之役并寿。” 背景知识 孙中山 《黄花岗七十二烈士事略序》 文体知识 《与妻书》又名《与妻诀别书》形式上是一封家书,实际上是一篇感情真挚,说理深刻,感人至深的抒情散文。表达了林觉民对妻子陈意映深深的爱意和强烈的爱国之情。《与妻书》这个题目是后人加的。 原文写在一方布帕上。手稿已由林觉民次子仲新(长子依新后夭折)献给人民政府,现陈列在福建省博物馆。 仰 望 星 空 , 脚 踏 实 地 — — 致 墨 子 的 一 封 信 尊 敬 的 墨 子 : 您 好 ! … … 此 致 敬 礼 ! 小 明 4月 2日 正 标 副 标 称 呼 问 候 正 文 署 名 日 期 祝 辞 书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。“信”在古文中有音讯、消息之义。写信时要特别注意书信的格式: 知识延伸-书信体格式 古代书信的提称语 书信一定要用称谓,首先要分清是父母、尊长,还是老师、朋友。称谓之后,一般要缀以对应的词语来表达敬意,如台端、台甫等,这类词语为提称语。提称语与称谓有对应的关系,其中有些可以通用,但大部分都有特定的使用对象,其中比较常用的有: 1. 用于父母:膝下、膝前、尊前等。 2. 用于长辈:几前、尊前、尊鉴、赐鉴、尊右等。 3. 用于师长:函丈、道席等。4. 用于平辈:足下、阁下、台鉴、大鉴等。 5. 用于同学:砚右、文几等。 6. 用于夫妇:俪鉴等。 7. 用于女性:芳鉴、淑鉴等。 一、整体感知:《与妻书》是写给妻子的一封信,那么林觉民会对妻子说些什么呢? 视频朗读 意映卿卿如晤,吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时,尚是世中一人;汝看此书时,吾已成为阴间一鬼。吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁笔,又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之。 用 信 内心 以为、认为 取独 于是、就 跟、同 第一段 疏通文意 南朝宋刘义庆《世说新语·惑溺》:“王安丰妇常卿安丰,安丰曰:‘妇人卿婿,于礼为不敬,后勿复尔。’妇曰:‘亲卿爱卿,是以卿卿;我不卿卿,谁当卿卿?’遂恒听之。”上“卿”字为动词,谓以卿称之;下“卿”字为代词,犹言你。 吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能竟书而欲搁笔,又恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死,故遂忍悲为汝言之。 反复的转折——体现内心的矛盾【写还是不写】 二、理解小爱:读课文第1段,读出了林觉民对妻子怎样的爱?感情有何变化? 文本解析 林觉民起义前在绢帛上留下的这封《与妻书》,是一封情书,还是一封遗书呢?用意是什么?请同学们在原文中找出答案。 吾今以此书与汝永别矣! 恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之。 遗书: 情书: 课文探究 1.赏析语句,分析句子表情达意的作用。 (1)吾作此书时,尚是世中一人;汝看此书时,吾已成为阴间一鬼。 作者深知自己的处境,“世中一人”与“阴间一鬼”的鲜明对比,表达了革命志士抱定必死的信念,义无反顾,英勇赴死,透出一种撼人心灵的凛然正气。 ( 2 )恐汝不察吾衷,谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之。 说明写遗书时的心情和原因。“恐汝不察吾衷”“谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也”,说明了作者担心妻子不理解,不得不“忍悲为汝言之”的悲伤和矛盾的心情,交代了作者“言之”的原因,引出后文对“吾衷”的论述。 吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇就死也。吾自遇汝以来,常愿天下有情人都成眷属;然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀?司马春衫,吾不能学太上之忘情也。语云:仁者“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。汝体吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。汝其勿悲! 第二段 以,从而;及,推及、推广 动作名,思念的人 以……为乐 表祈使,可要、当 修辞——比喻、反问、用典、类比、引用 疏通文意 陈意映 林觉民18岁时和15岁的陈意映结婚,虽是包办婚姻,但二人婚后十分恩爱。 林觉民在广州英勇就义后,其妻陈意映悲痛欲绝,曾萌生自杀念头,追随林觉民而去。后经林觉民父母双双跪在面前,恳请陈意映念在家中尚有一幼儿,需要母亲照料,断绝自杀念头,她才愿意活下去。林觉民死去不足一个月,悲伤过度的陈意映早产,生下遗腹子林仲新。一年后,终因思念林觉民过度,郁郁寡欢而病死,年仅22岁。 吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也。 2、作者有何愿望?现实如何? 愿天下有情人都成眷属 遍地腥云,满街狼犬 乐牺牲吾身与汝身之福利, 为天下人谋永福 愿望 现实 1.林觉民说深怕妻子不能体会“吾衷”,吾衷即我的心意,林觉民有怎样的吾衷呢? 3.“司马青衫”“太上之忘情”“老吾老”“幼吾幼”三个典故表达了作者怎样的思想感情? 用“司马春衫”的典故,表达对“天下人”不幸遭遇的深切同情;用“太上之忘情”的典故,表达作者关心民众的痛苦,无法做到不动感情;用“老吾老”“幼吾幼”的典故,表示自己要把爱妻子的感情推广到爱“天下人”,为了“天下人”的幸福,宁可牺牲自己的一切。 二、理解小爱,自主探究:读一读课文的3-4段,作者通过追忆哪几件事来表达对妻子的挚爱深情? 汝忆否?四五年前某夕,吾尝语曰:“与使吾先死也,无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒,后经吾婉解,虽不谓吾言为是,而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲,吾先死,留苦与汝,吾心不忍,故宁请汝先死,吾担悲也。嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎? 告诉 为,是。是,正确 大概 凭 禁受、禁得起 终于,最终 第三段 果断坚决的语气——让妻子先死 委婉的解释——不忍心抛弃妻子使她独自承受悲痛 疏通文意 吾真真不能忘汝也!回忆后街之屋,入门穿廊,过前后厅,又三四折,有小厅,厅旁一室,为吾与汝双栖之所。初婚三四个月,适冬之望日前后,窗外疏梅筛月影,依稀掩映;吾与并肩携手,低低切切,何事不语?何情不诉?及今思之,空余泪痕。又回忆六七年前,吾之逃家复归也,汝泣告我:“望今后有远行,必以告妾,妾愿随君行。”吾亦既许汝矣。前十余日回家,即欲乘便以此行之事语汝,及与汝相对,又不能启口,且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉。嗟夫!当时余心之悲,盖不能以寸管形容之。 第四段 的确、确实。两个“真”连用,加强语气 恰好,正巧 答应 就 有利的形势 递进,况且 取独 经不住,不能承担 句首发语词 用。笔 疏通文意 概括文中所追忆的夫妇生活中三件事。 三忆 夫妻谁先死的谈话 新婚的甜蜜生活情景 两次离家未能将实情告诉妻子的原因和心情 为妻子着想,用事实说明自己绝不是一个无情的人,论说“吾至爱汝”,抒发对妻子的挚爱深情 汝忆否 回忆 又回忆 爱妻 29 依新已五岁,转眼成人,汝其善抚之,使之肖我。汝腹中之物,吾疑其女也,女必像汝,吾心甚慰。或又是男,则亦教其以父志为志,则我死后尚有二意洞在也。甚幸,甚幸!吾家后日当甚贫,贫无所苦,清静过日而已。 祈使,可要、当、一定。 非常、很 儿女情长,英雄志坚 对妻子的叮嘱有哪些? 一嘱抚养孩子 二嘱子承父志 三嘱清静过日 三嘱 31 吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声,当哭相和也。吾平日不信有鬼,今则又望其真有。今人又言心电感应有道,吾亦望其言是实,则吾之死,吾灵尚依依旁汝也,汝不必以无侣悲。 第六段 将 转折,然而 取独 因为 疏通文意 提到了作者的三愿是哪“三愿”? 这三愿表达作者怎样的思想感情? 一愿九泉之下哭相和 二愿真有鬼 三愿心电感应有道,灵魂常相依 三 愿 一则说明自己对妻子的“至爱”,二则用来安慰妻子。这哀痛欲绝的话,侧面反映了作者为革命而死的高尚胸怀。 三、理解大爱,小组讨论:读课文第5、7段,既然林觉民爱妻爱的如此深,为何又自愿赴死呢? 吾诚愿与汝相守以死,第以今日事势观之,天灾可以死,盗贼可以死,瓜分之日可以死,奸官污吏虐民可以死,吾辈处今日之中国,国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看吾死,吾能之乎?抑汝能之乎?即可不死,而离散不相见,徒使两地眼成穿而骨化石,试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?今日吾与汝幸双健。 第五段 的确、确实 相当于“而”,表修饰 白白地 对……怎么办 疏通文意 天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计,钟情如我辈者,能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾,国事成不成自有同志者在。 第五段 取独 感情专注于某人或者某物 ……的原因 疏通文意 研读文本 1、为何自愿赴死呢?用了什么手法?有何感情? 排比 陈说当时的局势险恶,处于“死”地 天灾可以死, 盗贼可以死, 瓜分之日可以死, 奸官污吏虐民可以死, 吾辈处今日之中国, 国中无地无时不可以死。 双重否定 强调今日的中国处处都是死境 到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看吾死,吾能之乎?抑汝能之乎? 反问 即可不死,而离散不相见,徒使两地眼成穿而骨化石,试问古来几曾见破镜能重圆? 假设 说明苟且偷生难,生离比死别更痛苦 社 会 黑 暗 2、第五段用到了哪些典故?有何用意? 眼成穿 望得人眼欲穿。(王实甫《西厢记》 ) 望眼欲穿,形容盼望得迫切。 林觉民用这个典故,形容盼望非常急切。 骨化石 武昌北山有望夫石,状若人立。古传云:昔有贞妇,其夫从役,远赴国难,携弱子饯送北山,立望夫而化为立石。(南朝宋刘义庆《幽明录》 ) 林觉民用这个典故,意在说明在当时的社会条件下,夫妻离散,相见无期。 破镜重圆 后来用“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后,又重新团圆。 作者反用“破镜重圆”的典故,意在说明在反动统治者肆虐的中国,夫妻离散,永无团圆之日 吾平生未尝以吾所志语汝,是吾不是处;然语之,又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞,而使汝担忧,的的非吾所忍。吾爱汝至,所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中国!卒不忍独善其身。嗟夫!巾短情长,所未尽者,尚有万千,汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣!汝不能舍吾,其时时于梦中得我乎?一恸。辛未三月念六夜四鼓,意洞手书。 第七段 告诉 是,正确 达到极点 终于、最终 自己、自身 想象、揣摩 表推测:或许 疏通文意 “卒不忍独善其身”蕴含几组矛盾? 出自《孟子·尽心上》, 意思为“只顾自己好,不顾别人” 黑暗中国,无时无地不可死 幸 不幸 父母之命,情趣相投,夫妻恩爱 舍汝而死 不忍汝担忧 舍家为国、无畏赴死 家中诸母皆通文,有不解处,望请其指教,当尽吾意为幸。 译文:家里伯母、叔母都通晓文字,有不懂的地方,希望请她们指教,应该把我的意思了解透彻才好。 第八段 是 形容词作动词,领会尽、领会透 期望、希翼 疏通文意 陈意映是清代名臣陈若霖的后代,其父是举人陈元凯。她自幼识字读书,作文吟诗,看懂此信显然毫无问题,为何林觉民还希望妻子请“诸母”对书信进行指教呢? 也许是希望“诸母”在自己为国捐躯后,能够多多陪伴、照顾、开导、劝慰已身怀六甲的妻子吧。 在最后这简短的、看似不过是段补充说明的文字中,亦可见林觉民作为丈夫的细心,对妻子的深切关爱。 深入探究 文章第1段说明了写遗书时的心情和原因,在说明心情时即深含“吾至爱汝”的感情,而说明原因则正是引出下文“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”。 第2段中“吾至爱汝……使吾勇于就死也”则是直接提出了全文的中心。 1.在这封遗书中,作者反复强调的是“吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也”这一中心思想。那么,这一中心思想是怎样贯穿全文的? 第3段中夫妻关于先死后死的争论,以及第4段开头对往事的回忆,集中抒发了“吾真真不能忘汝也”的感情,呼应了前文的“吾至爱汝”。 第5段逐层深入地论述了“天下人之不当死而死……敢率性就死不顾汝也”这段话所包含的道理,呼应了“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”,进一步呼应“吾至爱汝”。 第6段表达了作者“则吾之死,吾灵尚依依旁汝也,汝不必以无侣悲”的心愿。 第7段围绕着“汝幸而偶我……卒不忍独善其身”,慨叹“幸”与“不幸”,实际上也是紧扣全文的中心:“幸”,“吾至爱汝”;“不幸”,使自己“就死”。 第8段希望妻子“当尽吾意”,这里的“吾意”,就是遗书的中心,以此结束全文。 为何如此感人? 主题: 个人幸福、全民幸福 儿女之情、革命豪情 牺牲一己、为天下谋永福 (光辉的思想、高尚的情操) 艺术: 动人的字字句句 抒情、记叙、议论相结合 ——其情深挚,其理服人 肺腑之言,真切感人 多种修辞,富有感情色彩的词语 ——加强表现力 总结 对妻子的爱恋和怀念之情 死别的悲哀和伤痛之情 对黑暗现实的愤懑之情 献身革命的豪迈之情 情 儿女情长,英雄志坚 个人幸福、全民幸福 儿女之情、革命豪情 牺牲一己、为天下谋永福 共产党人的“绝笔” 今夜,我要与你永别了。 满街狼犬,遍地荆棘, 给你什么遗嘱呢?我的孩子! 今后——愿你用变秋天为春天的精神, 把祖国的荒沙。 耕种成为美丽的园林! 蓝帝裕烈士在英勇就义前夜,给5岁的儿子蓝耕荒留下一首遗诗: 《示儿书》 宁儿:     母亲对于你没有尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前永远没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实行来教育你。       在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!                                   一一九三六年八月二日                                   你的母亲赵一曼于车中 两广总督张鸣岐与林觉民 林觉民,你一表人材的,家境也不错,可为何偏要和乱党裹在一起呢?你为什么躲在暗处,你怕什么? 我怕什么?你怕我年轻,我选择了死,可是我依然年轻。你虽然苟活,可你已经老了(流血中…) 林觉民,本官有意对你法外施恩… 不必了,我们一同举事,一同赴死,我不能例外。 可你这么死了,就什么都没有了! 大清索我的命,我诛大清的心! 林觉民 这位面貌如玉,心肠如铁,心地光明如雪的奇男子,在遍地腥云,满街狼犬之际,舍个人幸福,取全民幸福。儿女情虽长,却更显革命豪情英雄志坚。牺牲一己、为天下谋永福。烽火泪滴尽相思,方寸心只愿天下有情人成眷属。一曲爱的壮歌动天地。忠诚革命的大英雄!挚爱妻子的好丈夫! 沧桑不掩英雄气,犹记当年诛寇时。 多情不必不丈夫,无情未必真豪杰。鲁迅 生命诚可贵,爱情价更高。 若为自由故,两者皆可抛。 ——裴多菲 人物形象理解 忠诚革命的大英雄! 挚爱妻子的好丈夫! 我失骄杨君失柳,杨柳轻扬直上重霄九。 问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。 ——毛泽东 3、补资料 林觉民 禀父书 不孝儿觉民叩禀: 父亲大人 儿死矣,惟累大人吃苦,弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。 陈意映收到诀别书,立刻想到死,林觉民的父母恳请陈意映念在家中尚有一岁幼儿,而她腹内还有一个小生命,一定要活下去。1911年5月19日,悲伤过度的陈意映早产,生下遗腹子林仲新。 仲新刚刚两岁的时候,陈意映郁郁而终。长子伯新不幸夭折,次子仲新献出《与妻书》手稿,现存福建省博物馆。 后记:补充说明 林觉民是林徽因的堂叔,林觉民去世的时候,林徽因七岁。 林觉民牺牲后,其父林孝颖将闽县老宅出卖避难。买主叫谢銮恩,他带着十一岁的孙女住进杨桥巷17号。这个小女孩叫谢婉莹,即后来的冰心。 55 有人认为:林觉民作为革命战士,在参加起义之时应以家国大事为念,不应为儿女私情挂心,但在《与妻书》中,林觉民却用了大量篇幅陈说儿女私情,似乎有损其光辉形象。请结合文章内容,谈谈你的看法。 观点一:作为一名革命战士,心胸所怀岂能只是儿女私情?《与妻书》中,“吾至爱汝”“吾居九泉之下遥闻汝哭声,当哭相和也”“则吾之死,吾灵尚依依旁汝也”等句,都表现出作者对妻子依依不舍的深情。作者在文中花大量笔墨陈述私情,一方面削弱了他对祖国、人民爱的深度,另一方面也显得他优柔寡断,顾虑重重。因此,作者如此写作有损其光辉形象。 观点二:作为一名革命战士,心胸所怀儿女私情并不损其光辉形象。一位革命战士如果对儿女私情毫不顾念,很难想象,他的革命热情会有多浓烈。在《与妻书》中,“吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也”“亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也”等句,充分体现了作者的高尚人格、顾全大局、勇于奉献,可以说,他不愧为一名革命战士! 学习活动:比较鉴赏,进一步理解书信体 同样是“书”,《与妻书》以情统辖、不事营构、自由抒写,《谏逐客书》缘事析理、环环相扣、字斟句酌。此“书”与彼“书”,为什么会存在这么多的差异? 与妻书 与妻书 Lavf57.83.100 $

资源预览图

11.2《与妻书》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
1
11.2《与妻书》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
2
11.2《与妻书》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
3
11.2《与妻书》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
4
11.2《与妻书》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
5
11.2《与妻书》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。