2026年中考语文考前复习专题：陕西民俗文化专题阅读实践训练

陕西民俗文化专题阅读实践训练专题

一、寻根·陕西民俗记忆（知识积累篇）

1.民俗词语解码（6分）

（1）陕西民俗中有许多特色词汇，请根据解释写出词语：

① ________：陕北民歌的主要形式，曲调悠扬高亢，代表作有《山丹丹开花红艳艳》

② ________：陕西特有的戏曲剧种，又称“乱弹”，表演朴实粗犷

③ ________：关中地区农村传统的民居形式，半边盖的屋顶独具特色

（2）请为下列陕西民俗专有名词注音：

biángbiáng面（      ）   华县皮影（     ）凤翔泥塑（       ）

2.诗文里的陕西民俗（8分）

（1）在贺敬之的《回延安》中，“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来”描绘了陕北人民怎样的装束特点？这体现了怎样的情感？

（2）请你收集一首关于陕西传统节日的古诗词，并简要说明诗中反映的民俗。

3.民俗比较与探究（6分）

比较项	鲁迅《社戏》中的水乡社戏	陕西关中地区的庙会秦腔演出
演出场合	春季社日，为祭祀土地神	________
表演形式	绍兴地方戏，多在船上或水边戏台	秦腔，多在庙宇戏台，________表演风格
观众参与	摇船赶场，船头观看，自由随意	聚集台下，________，互动热烈

请根据你对两种民俗表演的理解，完成上表，并谈谈你对“一方水土养一方艺”的理解。

二、品味·文本中的民俗密码（阅读理解篇）

阅读材料一：陕北说书（节选）

三弦一响，钢板叮当，盲说书人清了清嗓子，窑洞里顿时静了下来。他唱的是《王贵与李香香》，声音沙哑却有力，像黄河水打着漩涡向前奔。唱到悲处，几个老婆婆撩起衣襟擦眼泪；唱到喜处，满窑洞的人都跟着调子哼起来。煤油灯的光在他脸上跳动，那双看不见的眼睛仿佛正望着很远的地方。中间休息时，有人递上馍和热汤，娃娃们围着他摸那磨得光亮的弦子。

阅读材料二：安塞腰鼓（刘成章作品节选）

一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

4. 阅读与鉴赏（20分）

（1）材料一中，“盲说书人”的形象让你联想到本学期学过的哪篇课文中的民间艺人？他们在传承民俗文化方面有何共同特点？（4分）

（2）材料二运用了哪些修辞手法来表现安塞腰鼓的气势？请结合具体语句分析其表达效果。（6分）

（3）两则材料都表现了陕北民间艺术的感染力，但氛围和情感基调不同，请结合具体内容对比分析。（6分）

（4）陕北说书多在窑洞内，安塞腰鼓则在野外黄土高原，不同的表演环境对艺术表现产生了怎样的影响？（4分）

三、探究·传统民俗的现代传承（综合实践篇）

5.民俗现状调查（10分）

请选择一项你熟悉或感兴趣的陕西民俗（如：华阴老腔、凤翔木版年画、西安鼓乐、延安剪纸、汉中社火等），通过查阅资料、采访长辈或实地走访，完成以下调查：

（1）该民俗的起源与发展简史：________________________

（2）主要特点与艺术价值：________________________

（3）传承现状（包括传承人情况、开展频率、受众变化等）：________________________

（4）你认为这项民俗面临的挑战是：________________________

其现代发展机遇是：________________________

6.我为民俗传承献一策（10分）

陕西某中学计划在校园文化建设中融入民俗元素，请你参与设计：

（1）民俗社团策划：如果学校要成立一个陕西民俗文化社团，请你为社团设计：

① 社团名称：________（要求体现陕西特色）

② 至少两项社团活动：A. ________ B. ________

（2）民俗进课堂方案：为了让民俗文化融入语文学习，请你设计一个将陕西民俗与语文教学结合的具体方案。

示例：学习《安塞腰鼓》时，播放实地表演视频，学生模仿文中排比句式描写另一种陕西民间艺术。

你的设计：学习《     》时，________________

（3）新时代传承倡议：在社交媒体时代，请你写一段150字左右的文字，向同龄人推介一项陕西民俗，要求语言生动，能引发年轻人兴趣。

四、创作·我笔下的民俗故事（写作表达篇）

7. 从以下题目中任选一题写作（30分）

题目一：记忆中的那场________

（可填“社火”“秦腔”“皮影戏”等）

提示：模仿《社戏》的写法，记录一次你观看或参与陕西民俗活动的经历，注重场景描写、人物刻画和真情实感，字数不少于600字。

题目二：与一位民俗传承人的对话