11.1 创新思维的含义与特征 导学案-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治导学案聚焦“创新思维的含义与特征”，引导学生掌握创新思维的科学内涵、产生基础、三大特征及辩证要求，通过自主学习填空梳理核心概念，结合屠呦呦团队等案例开展合作探究，搭建从基础理论到实践运用的学习支架。 资料以科学精神为核心，精准区分创新思维与常规思维的差异，破除认知误区，结合公共参与要求设计分层检测与案例分析，帮助学生在实践中提升创新能力，结构清晰且重难点突出，助力培养求真务实的思维品质与解决问题的能力。

格言：以笔为剑，以梦为马，不负韶华！ 科目：政治 班级：高 （ ）班 姓名： 分数： 选择性必修三 逻辑与思维 11.1 创新思维的含义与特征 导学案 答案解析 一、新知填空答案（课本原文） 1、实践、有所发现、有所发明 2、实践、源泉、检验标准 3、前人成果、原有经验 4、逻辑、想象、非常规 5、思路新、方法新、结果新 6、多向性 7、跨越性 8、独特性 9、主观臆想、全盘否定、继承、创新 二、合作探究答案 探究一 1、①基础：实践，屠呦呦团队立足实验实践、中医药研究实践开展创新，实践是创新思维的源泉与检验标准；②前提：继承优秀传统与前人经验，团队借鉴传统中医药典籍成果，为创新提供根基。 2、创新的本质是守正创新，不是全盘否定。创新需要立足原有优秀经验、传统成果与实践基础，守住事物发展的合理内核；同时突破陈旧、落后、僵化的思维定式与方法局限，实现继承基础上的突破与发展，是守正与创新的辩证统一。 探究二 1、第一句：思路具有多向性；第二句：步骤具有跨越性；第三句：结果具有独特性。 2、特征区别：①多向性：侧重思维角度、方向的多元发散，突破单一固定思路；②跨越性：侧重思维过程、步骤的跳跃突破，省略繁琐常规推导，依靠灵感顿悟快速突破；③独特性：侧重思维成果、方案的新颖实用，区别于常规答案，创造性解决问题。 探究三 1、第一种观点误区：将创新等同于全盘否定、盲目颠覆，割裂了继承与创新的辩证关系，脱离实践空谈新奇，混淆了创新与猎奇臆想的区别，属于形而上学思维。第二种观点误区：固守传统、墨守成规，否认事物发展需要突破创新，陷入思维固化、路径依赖，阻碍事物发展与认知进步。 2、科学创新思维的原则：①立足实践，以实践为基础，围绕实际问题开展创新，杜绝主观臆想；②守正创新，在继承优秀经验、传统成果的基础上破旧立新，不全盘否定、不盲目颠覆；③多维突破，坚持思路多向、方法创新，突破思维定式；④求真务实，创新成果兼顾新颖性与实用性，切实解决现实问题。 三、易混易错纠正 1、纠正：实践是创新思维的唯一基础，创新思维源于实践、服务实践、检验于实践。 2、纠正：创新思维是继承基础上的破旧立新，批判继承优秀传统，摒弃落后僵化内容，并非全盘否定。 3、纠正：创新的“新”是思路、方法、成果的新颖实用，必须立足实践、解决实际问题，而非单纯形式新奇。 4、纠正：创新思维是逻辑思维与非逻辑思维的有机结合，二者相辅相成。 5、纠正：多向性是有逻辑、有依据的多维发散思考，不是无逻辑的胡思乱想。 6、纠正：跨越性是积累基础上的顿悟跳跃，并非跳过必要思考、主观武断。 7、纠正：创新思维是长期积累、深入思考后的必然突破，有规律可循，并非纯粹偶然。 8、纠正：常规思维可解决常规问题，复杂新问题需要创新思维突破，二者各有适用场景。 9、纠正：真正的创新必须立足实践、继承发展、务实有用，单纯标新立异、盲目猎奇不是创新。 10、纠正：创新思维需要长期实践积累、知识沉淀、深度思考，无法凭空产生。 四、课堂检测答案与详细解析 基础训练答案及解析 1. 答案：B 解析：实践是创新思维的源泉、基础与检验标准。 2. 答案：C 解析：创新以继承优秀经验、传统成果为前提，守正方能出新。 3. 答案：A 解析：多维多角度思考问题，体现创新思维思路的多向性。 4. 答案：B 解析：跳过繁琐推演、灵感顿悟突破，体现步骤跨越性。 5. 答案：C 解析：新颖独特的创新成果，体现结果独特性。 6. 答案：D 解析：创新思维的“新”体现在思路新、方法新、结果新，不包含形式新。 能力提升答案及解析 1. 答案：C 解析：守正继往、创新开来，体现继承与创新的统一，破旧立新。 2. 答案：A 解析：多角度、多方向探寻方案，是思路多向性的典型表现。 3. 答案：B 解析：长期积累后灵感突破、省略常规推导，体现步骤跨越性。 4. 答案：B 解析：创新是继承与突破、守正与创新的辩证统一，ACD均为形而上学误区。 5. 答案：B 解析：创新结果的独特性强调新颖且立足实践、解决实际问题，兼具创新性与实用性。 6. 答案：C 解析：创新思维融合逻辑与非逻辑、常规与非常规思维，思维方式多元综合。 材料分析题参考答案 1、①含义：创新思维是人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的科学思维活动。②产生基础：实践是创新思维的基础，创新思维源于实践、依托实践、服务实践，脱离实践的创新是主观虚妄的臆想。③前提条件：创新思维离不开对前人优秀成果、原有实践经验的继承，是在守正基础上的破旧立新，摒弃全盘否定、凭空创造的错误思维，实现继承与发展的统一。 2、①三大特征：第一，思路具有多向性，突破单一固化思维定式，从多角度、多方向、多层次发散思考，跳出路径依赖；第二，步骤具有跨越性，在长期积累基础上，依靠灵感、顿悟实现思维跳跃，省略繁琐常规推导环节，快速突破问题瓶颈；第三，结果具有独特性，突破常规方案局限，形成新颖、高效、实用的创新成果，创造性解决复杂问题。②基本要求：立足实践、求真务实；批判继承、守正创新；突破定式、多维思考；大胆探索、敢于突破，兼顾创新性与实用性。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $格言：以笔为剑，以梦为马，不负韶华! 科目：政治 班级：高 （ ）班 姓名： 分数： 选择性必修三 逻辑与思维 11.1 创新思维的含义与特征 导学案 1、政治认同：认同创新是引领发展的第一动力，理解国家创新驱动发展战略的科学性，自觉树立创新意识，认同新时代创新发展理念与改革创新的时代精神。 2、科学精神：精准掌握创新思维的含义、基础与核心表现，深刻理解创新思维的三大特征，区分创新思维与常规思维、形式化思维的差异，破除墨守成规、固化僵化的思维误区，培养求真务实、开拓突破的科学思维品质。 3、法治意识：懂得法治建设、制度完善、社会治理同样需要创新思维，在法治框架内推进机制创新、方法创新，实现守正与创新的统一。 4、公共参与：在学习、生活、社会实践中主动运用创新思维，敢于突破常规、大胆探索新思路、新方法，提升创新实践与解决复杂问题的能力，积极参与创新型社会建设。 1、识记创新思维的含义、产生基础与思维方式，明确创新思维“新”的三大体现（基础考点）。 2、理解创新思维与实践、继承的辩证关系，把握创新思维的必备条件（重点考点）。 3、深度掌握创新思维的三大核心特征，能够结合情境精准辨析运用（重难点、高考核心）。 4、规避创新思维高频误区，区分“创新”与“猎奇、臆想、全盘否定”的本质差异（高频应用考点）。 重点 1、创新思维的科学内涵、产生基础与“新”的具体表现。 2、创新思维与实践、继承的辩证关系。 3、创新思维的三大核心特征：多向性、跨越性、独特性。 难点 1、深刻理解创新是守正创新，突破“创新=全盘否定、彻底颠覆”的思维误区。 2、精准区分创新思维三大特征的情境差异，结合材料准确对应运用。 3、辨析主观臆想、盲目猎奇与科学创新思维的本质区别。 一、创新思维的含义 1、创新思维的内涵：科学思维中的创新思维，是指人们在__________中破除迷信、超越陈规，__________、__________的思维活动。 2、创新思维的产生基础：创新思维要以__________为基础，脱离实践的创新思维是空洞、虚妄的主观臆想。实践是创新思维的__________和__________。 3、创新思维的前提：创新思维离不开对__________、__________的继承，是在守正基础上的破旧立新，不是全盘否定、凭空创造。 4、创新思维的思维方式：创新思维既有__________思维活动，也有__________等非逻辑思维活动；既运用常规思维方法，也运用__________思维方法。 5、创新思维“新”的三个体现 （1）__________：突破原有思维定式，另辟蹊径、多角度思考问题。 （2）__________：不局限于固有套路，运用新手段、新工具、新方法解决问题。 （3）__________：得出新认识、新成果、新方案，取得新突破、新创造。 二、创新思维的主要特征（核心考点） 1、思路具有__________ （1）内涵：突破单一、固定的思维角度，从不同方向、不同角度、不同层次思考问题，举一反三、多维发散。 （2）表现：正向、逆向、侧向多角度思考，摆脱思维惯性与路径依赖。 2、步骤具有__________ （1）内涵：创新思维往往跳过繁琐的常规推导步骤，直接洞察本质、直达结果，具有非程序性、跳跃性特点。 （2）表现：凭直觉、灵感、顿悟快速突破，省略中间繁琐论证环节。 3、结果具有__________ （1）内涵：创新思维得出的方案、成果区别于常规答案，新颖独特、巧妙高效，能够有效解决新问题、破解新困境。 （2）表现：突破固有方案，形成与众不同、切实可行的新成果。 三、创新思维的辩证要求 1、创新思维不是__________，不是脱离实际的胡思乱想。 2、创新思维不是__________，不是全盘否定传统、抛弃经验。 3、创新思维是__________与__________的统一，是继承与发展、守正与创新的统一。 探究一【创新思维内涵辨析】 【材料】屠呦呦团队立足中医药实践经验，继承传统草药典籍记载，突破传统提取方法的局限，反复实验、大胆创新，最终发现青蒿素，攻克疟疾治疗难题。 【问题】1、结合材料说明创新思维的基础与前提是什么？2、谈谈创新为何是守正基础上的破旧立新，而非全盘否定。 探究二【创新思维特征区分】 【材料】①解决难题时，人们跳出单一思路，从正向、逆向、跨界多个角度寻找方案；②科学家凭借灵感顿悟，跳过繁琐推演快速锁定研究方向；③面对常规方法无法破解的困境，探索出独特高效的全新解决方案。 【问题】1、材料三句话分别对应创新思维的什么特征？2、简要说明三大特征的内在区别。 探究三【辩证思维深度运用】 【材料】有人认为：“创新就是彻底推翻传统、打破一切规则，越新奇越创新。”也有人认为：“守好老经验、老方法就是稳妥，无需创新突破。” 【问题】1、评析两种观点的思维误区。2、结合所学知识，说明科学的创新思维应坚持怎样的原则。 1、 创新思维是凭空产生的，不需要立足实践。 纠正：____________________________________________________ 2、 创新思维就是彻底否定传统、抛弃原有经验。 纠正：____________________________________________________ 3、 创新思维的“新”就是形式新奇、与众不同，无需实用价值。 纠正：____________________________________________________ 4、 创新思维只有逻辑思维，没有非逻辑思维参与。纠 正：____________________________________________________ 5、 思路多向性就是胡思乱想、毫无逻辑的发散思考。 纠正：____________________________________________________ 6、 步骤跨越性就是跳过必要思考、主观臆断得出结论。 纠正：____________________________________________________ 7、 创新思维是偶然的灵感顿悟，没有规律可循。 纠正：____________________________________________________ 8、 常规思维无法解决问题，只有创新思维才能解决所有问题。 纠正：____________________________________________________ 9、 只要突破常规、标新立异就是创新思维。 纠正：____________________________________________________ 10、 创新思维无需积累，随时随地可以产生。 纠正：____________________________________________________ 1、 创新思维的根本基础是（ ） A、主观想象 B、实践活动 C、灵感顿悟 D、传统经验 2、创新思维的前提是（ ） A、全盘否定传统 B、完全脱离实践 C、继承优秀经验与传统 D、绝对突破规则 3、创新思维跳出单一角度、多维思考问题，体现的特征是（ ） A、多向性 B、跨越性 C、独特性 D、主观性 4、创新思维跳过繁琐推演、凭灵感快速突破，体现的特征是（ ） A、多向性 B、跨越性 C、独特性 D、随意性 5、创新思维形成新颖高效的全新成果，体现的特征是（ ） A、多向性 B、跨越性 C、独特性 D、片面性 6、下列不属于创新思维“新”的体现的是（ ） A、思路新 B、方法新 C、结果新 D、形式新 1、 “守正方能出新，继往方能开来”，这说明创新思维需要（ ） A、 全盘否定传统 B、脱离实践创新 C、在继承基础上破旧立新 D、完全颠覆原有认知 2、 面对复杂问题，人们从正向、逆向、侧向、跨界多角度探寻解决方案，这主要体现创新思维的（ ） 3、 A、思路多向性 B、步骤跨越性 C、结果独特性 D、实践创新性 3、科学家在长期研究积累后，突发灵感突破科研瓶颈，省去大量常规推导环节，这体现了创新思维的（ ）A、多向性 B、跨越性 C、独特性 D、主观性 4、下列对创新思维理解正确的是（ ） A、创新思维是凭空产生的主观臆想 B、创新思维是继承与突破、守正与创新的统一 C、创新思维等同于标新立异、盲目猎奇 D、创新思维完全脱离常规思维方法 5、创新思维的结果独特性强调的是（ ） A、形式新奇即可 B、新颖且实用、能解决实际问题 C、完全区别于所有旧事物 D、脱离实践的全新创造 6、创新思维的思维方式特点是（ ） A、只有逻辑思维 B、只有非逻辑思维 C、逻辑与非逻辑、常规与非常规思维结合 D、完全摒弃常规思维 材料分析题 1、 材料：创新不是无源之水、无本之木，脱离实践的创新毫无价值，抛弃传承的创新缺乏根基。请结合所学知识，简述创新思维的含义、产生基础与前提条件。 2、材料：创新思维打破固化思维定式，不拘泥于固有路径与方法，能够多角度思考、跨越式突破、创造性解决问题。请结合材料，分析创新思维的三大特征及培养创新思维的基本要求。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $