3.2 学习成就梦想 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“学习成就梦想”，涵盖学习的意义、内容及方法。通过中专生姜萍晋级全球数学竞赛的案例导入，引导学生思考学习对个人的改变，搭建从个人成长到民族未来的学习意义认知支架。 其亮点在于以情境创设和自主合作探究为主，结合政治认同（强调学习关乎民族未来，激发报国情怀）、健全人格（培养自主学习与合作能力）。通过案例分析、小组讨论等方法，帮助学生树立正确学习观，教师可提升教学互动性与知识内化效果。

七年级上册3.2学习成就梦想教学设计 课题： 3.2学习成就梦想 单元：第一单元 年级： 七年级上册 学科： 道德与法治 单 元 目 标 通过本单元的学习，让学生了解中学的新特点，积极调试自己的心态，尽快融入新的环境，正确对待学习压力，培养正确的学习观念；悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展；了解自我评价、他人评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 课 程 分 析 本课选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第三课《梦想始于足下》第二课时内容《学习成就梦想》。《学习成就梦想》这一框题分为三个部分，第一部分是引导学生理解我们为什么要学习；第二部分主要引导学生掌握学习的内容，学会在实践中学习；第三部分引导学生理解怎样学习，帮助学生掌握好的学习方法，通过学习实现梦想；进一步引导学生树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的梦想。 教 学 目 标 1.政治认同：通过分析材料，理解学习关乎民族的未来和祖国的强大，积极担负为中国梦做贡献的光荣使命。 2.道德修养：观看案例，提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。 3.健全人格：通过分析学习内容的活动，培养自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力，通过学习实现梦想。 4.责任意识：通过感悟升华，体悟梦想的意义，激发追梦的热情，树立“有梦就有希望”的人生态度，增强社会责任感。 重 难 点 教学重点：学习的意义。 教学难点：怎样学习？ 突 破 方 法 学生通过情境创设法、自主学习法、合作探究法学习新知识，教师重在引导、精讲点评、归纳总结知识等 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 1、 激情导入 阅读姜萍事例：2024年6月13日，2024阿里巴巴全球数学竞赛公布决赛名单，江苏17岁的中专生姜萍以第十二名的成绩晋级。其中，进入决赛的前20名选手中，除了姜萍，其他人均来自北大、清华、剑桥等知名高校。 公告显示，801名进入决赛的选手来自17个国家和地区，平均年龄22岁。江苏涟水中等专业学校女生姜萍预选赛拿到93分，是这项赛事举办以来第一位进入决赛的中专在读生。 思考：中专从生到全球12，学习给姜萍带来了怎样的改变？ 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。——《3.2学习成就梦想》 二、自主学习 认真阅读课本P19—21页并结合鲁迅名句，思考本课基本问题（时间：3分钟） (1)读书仅仅是个人的事情吗？ (2)当今世界，知识、信息快速更新，每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。结合自己的学习生活，说一说学习对个人成长的意义。 三、激情汇报，展示所学（随机抽2名同学） 思考：(1)读书仅仅是个人的事情吗？ (2)当今世界，知识、信息快速更新，每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。结合自己的学习生活，说一说学习对个人成长的意义。 四、解决疑难 先点评学生代表的回答情况，再对知识点进行点评与拓展： 归纳总结1.为什么要学习（学习的重要性）？ ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。。 ②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 活动：探究与分享 归纳总结2.如何正确认识学习？ ①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。【学习的内容】 ②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是可以学习。【学习的范围】 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。【学习的表现】 小组讨论 （要求：全员参与，小组组长组织成员进行讨论，并选出发言人。） 六、展示所学 要求：声音洪亮，观点明确。 形式：小组代表上台展示“小组讨论”的学习成果 1、第一、二组代表展示问题1； 2、第二、三组代表展示问题2； 3、其余小组代表进行补充； 七、解决疑难 (一)解决疑难 结合学生的回答，带领学生分析材料，进行归纳总结 (二)解决疑难： 归纳总结：3.如何通过学习来成就梦想？(举措)？ ①梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习： 具体做法： A.发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习; B.养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率; C.积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪 ②我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （1） 课堂小结 1. 教师与学生一起回顾本节课的主要内容，包括学习的意义、正确认识学习以及学会学习的方法。 2.鼓励学生在今后的学习生活中积极运用所学，努力实现自己的学习梦想。 （二）巩固练习 1．2024年第三届全民阅读大会在昆明举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读（ ） A．可以代替劳动实践活动 B．能解决生活中所有问题 C．是获取知识的唯一途径 D．能丰富我们的精神生活 2．著名作家王蒙说：“一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习，健康的身心同样是学习的结果，学习可以增长智慧、开阔眼界、实现梦想”这表明（ ） ①学习成就梦想②学习是生命的全部 ③学习提高了能力④学习直接促进身体的成长 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 3．周末学校组织学生去书法博览院学习我国汉字的演变，感受我国悠久的文化底蕴。旻旻觉得现在和别人交流很少用笔，并且学校已经有书法课了，实在没有必要去参观学习。对此，下列说法错误的是（　　） A．学习不仅仅局限在学校 B．生活中的点点滴滴都是学习 C．书法是古代人学习的内容，我们没有必要学习 D．体验、感悟也是学习 设计意图 【通过案例导入，让学生通过故事原型启发，激发学生学习兴趣。】 【通过自主学习培养学生自主学习和独立思考的能力；通过小组讨论提高学生的课堂参与度，促进对本课知识的理解。】 【展示所学能够让学生参与到课堂的互动中来，体验课堂的乐趣。 【教师点评，对知识点进行评讲和归纳，促进学生对学习意义以及怎样学会学习，提供的发展机会的进一步理解。】 【加入小组合作的讨论，不仅能让学生了解全面学习不理想的原因及应对的措施，还能让学生在课堂的合作中，加深对这一框的知识理解】 【本节课进行小结，梳理知识脉络，及本节课的重难点，帮助学生更好地记忆知识点。】 【通过几道课堂练习，及时检测学生的学习效果，改。】 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $