内容正文:
甘肃省高中招生学业水平考试评估试卷(七)
一、积累与运用
1.(1)精确柢括特质(2)cao chiùshu
(3)A(4)C
2(1)选用材料一最好,因为材料一相对科学地揭示了科幻小说的内涵,材料二只强调其特殊性,材
料三只叙述了一件事,都不如材料一好。(2)原子弹
3.示例:我向大家推荐《三体》,它是刘慈欣创作的系列长篇科幻小说,由《三体》《三体Ⅱ·黑暗森
村《三体Ⅲ·死神永生)组成。作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在
宇宙中的兴衰历程。其第一部经过刘字昆翻译后获得了第73届雨果奖最佳长篇小说奖。
评分标准:能正确写出作品名称和作者,准确介绍作品主要内容且语言通顺者,得4分。名称和作者正
确,内容不太准确者,得3分。名称和作者正确,内容不准确,得2分。名称和作者有误,不得分。
4.示例:刘老师您好!我是育才中学学生会主席,我们看了您的小说后,对科幻小说产生了浓厚的兴
趣,特别希望您能到我们学校作演讲,让我们对科幻小说有更深人的认识。不知您是否有时间。
5.(1)野芳发而幽香(2)阴阳割昏晓(3)食之不能尽其材鸣之而不能通其意(4)千里共婵娟
(5)江山代有才人出(6)铜雀春深锁二乔(7)思而不学则殆(每空1分,错填、漏填均不得分)》
二、阅读
(一)
6运用比喻的修辞手法,将纺车声比作独特的乐章,生动形象地写出纺车声的节奏感,展现了深山夏
牧场生活的独特韵味,表达了作者对这种生活的喜爱与赞美之悄。
7.扎克拜妈妈早早起身准备早餐,熟练地煮奶茶:操持家务,处理羊毛,用纺车纺线;去采野蘑菇等,
这些都体现出她的勒劳能干。
8.通过描写清展英丽、宁静的自然环境,营造出祥和的氛围,为下文描述深山夏牧场一天的生活做铺
垫,烘托出人们在这片土地上生活的惬意与美好。
9.男人们忙着加固帐篷,将性畜赶到地势较高的地方;女人们迅速收拾重要物品,防止被水浸湿;孩
子们帮忙传递工具。
10,作者收获了对深山夏牧场简单充实生活的喜爱,感受到了牧民家庭的温吸与亲情;体会到了牧民与
自然和谐相处的智慧,以及面对困难时团结一心的力量;还拥有了一段难忘的记忆,这些都成为作者人生
中宝贵的财宫,让作者更加珍视这种纯粹的生活和深厚的情感。
(二)
11.文章的中心论点是“以奋斗姿态激扬青春”。列举这些事例,作为事实论据,具体有力地论证了
“民族复兴的使命要撒奋斗来实现,人生理想的风帆要靠奋斗来扬起”这一观点,增强了文章的说服力。
12.机遇是处在中华民族发展的最好时期,拥有难得的建功立业的人生际遇。使命是要应对重大挑战、
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抵御大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,将个人理想追求融入国家和民族事业,为实现中华民族伟大
复兴而努力奋斗。
13.这句话强调了青春不能虚度,否则到老一事无成,只能空自悲叹,也来不及了。在文中旨在告减广大
脊年,要珍惜背春时光,积极奋斗,勇于担当时代使命,将个人理想融人国家和民族事业,切莫在背春年华
碌碌无为,以免追悔英及。它从反面论述了奋斗对于背春的亚要性,进一步突出文章主旨。
14.作为新时代背年,我会学习文中榜样,坚定理想信念,把个人理想与民族复兴相结合。在学习生活
中,不怕困难,如面对难题时不轻易放弃,努力钻研。同时积极参与社会实践,培养担当精神,比如参与社
区志愿服务活动,为社会贡献力量。从身边小事做起,不断提升自己,以奋斗姿态书写青卷,不负时代使命。
(三)
15.(1)兴起,指被任用(2)同“横”,梗塞、不顾。(3)出仕,做官(4)贤
16.(1)所以上天将要降临重大的贲任给这个人,一定先要使他的心志受苦,使他的筋骨受劳累。
(2)忠臣们被诬死于无罪,奸邪之臣用虚假的和互相吹捧的名誉换取官位和俸禄。
17.A
18.【甲】文中说到的国家危亡的原因是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。(2分)【乙】文中说
到的原因是:君主不辨忠奸,忠臣死而奸臣当道,导致国家危亡。(2分)【甲】文开篇列举六位先贤的藓
例,是为了证明忧忠可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就,不是为了证明国家“死于安乐”。(2
分)
(四)
19.耕田骄跑踏烂麦背苻
20.都写到了农家辛苦,时人尤其是公子们不懂农民的辛苦。都表达了对农民的同情和对“时人”无知的
批评。
(五)
21.示例1:我选毛泽东。书中写毛泽东虽身为红军领袖,生活却极为简朴,他的财物只是一卷铺盖、几
件随身衣物。这体现出他生活节俭、不追求物质享受的性格特点。同时,他对当前世界政治有清晰的判断,
对中国革命形势有着深刻的见解,如他能梢准分析革命的战略和方向,这又展现出他具有卓越的政治智慧与
敏锐的洞察力。
示例2:我选彭德怀。彭德怀喜欢孩子,重他们,与孩子们建立了深厚的感情,这体现出他和路可亲、
关爱他人的性格。另外,他率领红军突破层层防线,战术运用灵活多变,作战英勇无畏,这又表现出他军雄
才能卓越、勇敢坚毅的一面。
示例3:我选贺龙。贺龙出身贫苦,年少时就敢于为穷人打抱不平,带领家乡的农民攻打囤粮的大地主,
这显示出他勇敢无畏、富有反抗帮神。在长征途中,面对艰难险阻,他始终坚定地带领部队前进、对革命班
业充满信心,体现了他坚定的革命信念和顽强的领导能力。
22.匡超人从善良淳朴走向堕落,其转变深刻地反映出在封建科举制度的毒害下,传统的道德观念被腐蚀
殆尽。小说借匡超人这一形象,揭示了科举制度不仅改变人的命运,更扭曲人的灵魂,使得众多像国超人这
样的读书人在追名逐利的过程中,丧失了基本的人性与道德底线,从而批判了封建科举制度对人性的戕害
以及对社会风气的严重败坏。(能从科举制度对人性和社会风气影响方面分析,酌情给分)
三、作文
略总分
甘肃省高中招生学业水平芳试评估试卷(七)
语文
注意事项:
1.全卷共计150分,考试用时150分钟。考生在答题前务必将学校、班级、
姓名、学号、座号填写在试卷的相应位置上。
2.要求用蓝色或黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在考试卷上,字迹工整,
卷面整洁。
3.不得另加附页,附页上答题不得分。
得分
评卷人
一、积累与运用(30分)
学校开展“我爱科幻”综合性学习,请你参加并完成下列任务。
1.阅读下面的文字,完成题目。(12分)
世界上最短的科幻小说是这样的[甲】地球上最后一个人坐在房间里。这时响
起了敲门声【乙】可以说,这比一个gquè的定义更能gikuò科幻小说的te
zh。美国著名文学评论家布哈伊,哈桑曾说:“科幻小说()在哲学上是
天真的,在道德上是简单的,在美学上是有些主观的,或粗糙的,()就
它最好的方面而言,它()触及了人类集体梦想的神经中枢,解放出我们
人类这具机器中深藏的某些幻想。”
(1)根据拼音,将相应的汉字工整、规范、美观地书写在田字格内。(3分)
jing que
gai
kuò
te zhi
(2)
给文中加点字注音。(3分)》
粗糙()
触及(
中枢(
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(3)在【甲】【乙】两处填写标点符号,最恰当的一项是(()(3分)
A.:“
B.—
0
C.,“
。”
D.:
(4)给文段中括号内填上词语,最恰当的一项(
)3分)》
A.一定
可是
也许
B.必须
不过
还是
C.可能
但是
似乎
D.既然
那么
似乎
2.阅读下面三则材料,完成题目。(4分)
【材料一】科幻小说用幻想的形式,大多表现人类在未来世界的物质精神、文
化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”
“幻想”和“小说”视为其三要素。
【材料二】科幻小说与一般的传统小说不同,其特殊性在于它与科学技术的发
展有着直接的联系,能让读者间接了解到科学原理,但它又是一种文艺创作,文
笔夹杂着一丝对未来想象的感性。
【材料三】1944年年底美国发表了一篇科幻小说,精确地描迷了原子弹的威
力。小说当即引起了美国军方的强烈震动,为此展开了一场调查。调查结论是
“曼哈顿计划”不存在任何泄密行为,小说中的描写只是作者幸运地“推测”出
来的。几个月后,世界上第一颗真正的原子弹爆炸了。
(1)为了让同学们对科幻小说的概念有所了解,小明打算从三则材料中选一则,
写在黑板报中。选哪一则最合适?(3分)
(2)请你根据上下文推测,材料三中的“曼哈顿计划”是研制什么东西的计划?
(1分)
3.学校组织科幻小说推荐活动,请你向同学们推荐一部你看过的科幻小说。
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(3分)
4.学校计划请大作家刘慈欣到学校做演讲,派你以育才中学学生会主席的身份
进行邀请,你将怎样说?(3分)
5.默写(8分)
(1)
佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(2)造化钟神秀,
(杜甫《望岳》)
(3)韩愈在《马说》中,着力写“食马者”的愚妄浅薄,不能尽马之才能,不能
明晓马之意思的句子是“
0
(4)但愿人长久,
(苏轼《水调歌头》)
(5)
各领风骚数百年。
(赵翼《论诗》)
(6)
东风不与周郎便,
(杜牧《赤壁》)
()学而不思则罔,
(《论语》)
得
分
评卷
二、
阅读(60分)
(一)阅读下面文章,完成题目。(17分)
深山夏牧场
李娟
在这片广阔无垠的深山夏牧场,我跟着扎克拜妈妈一家,一同经历着逐水草
而居的游牧生活,感受着自然与生命交织的独特韵律。
清晨,阳光像细密的丝线,穿透轻薄的云层,洒在起伏的山峦和翠绿的草地
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上。帐篷外,牛群懒散地甩着尾巴,慢悠悠地吃着带着露珠的青草。扎克拜妈妈
早早起身,开始忙碌一天的生活。她熟练地将昨晚剩余的奶茶重新煮开,为家人
准备早餐。
孩子们也在这宁静而忙碌的氛围中醒来。最小的孩子,脸蛋红扑扑的,像熟
透的苹果,在帐篷里嬉笑玩耍,给这个小小的家带来了无尽的欢乐。大一些的孩
子则会帮着妈妈做些力所能及的事,比如去附近的小溪打水,或是整理晾晒的羊
毛0
我们的生活简单而充实,每天的事务都围绕着牲高展开。扎克拜妈妈常说,
这些牛羊就是他们的命根子,是生活的全部希望。所以,照顾好它们是重中之
重。白天,男人们会赶着牛羊去水草丰美的地方放牧。他们骑着马,身姿矫健,
像草原上的守护者。马背上的他们,目光坚定地望向远方,确保牛羊不会走失,
也警惕着可能出现的危险。
而女人们则留在家里,操持家务。除了做饭、打扫帐篷,还要处理羊毛。她
们将剪下的羊毛分类、清洗、梳理,再用古老的纺车将其纺成线。那有节奏的纺
车声,仿佛是草原上独特的乐章。这些羊毛线,一部分用来制作衣物,为家人抵
御冬日的严寒;一部分则拿到集市上去交换生活必需品。
在深山夏牧场,最让我难忘的,是那些与自然亲密接触的时刻。有一次,我
跟着扎克拜妈妈去采野蘑菇。沿着山间小路漫步,周围是茂密的森林,阳光透过
树叶的缝隙洒下,形成一片片光斑。脚下的土地松软而湿润,散发着泥土和青草
混合的香气。扎克拜妈妈对这片山林了如指掌,她总能准确地找到蘑菇生长的地
方。不一会儿,我们的篮子里就装满了各种颜色鲜艳的蘑菇。
傍晚时分,放牧的人们归来。夕阳的余晖将草原染成了橙红色,整个世界仿
佛被一层金色的纱幕笼罩。牛羊也结束了一天的觅食,乖乖地回到圈中。一家人
围坐在帐篷前,分享着一天的经历。这时,扎克拜妈妈会端出热气腾腾的手抓羊
肉,那浓郁的香味弥漫在空气中,让人垂诞欲滴。大家一边吃着美味的食物,一
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边谈论着今天放牧时看到的有趣景象,欢声笑语回荡在山谷之间。
然而、深山夏牧场的生活并非总是一帆风顺。有一次,一场突如其来的暴雨
袋击了我们的营地。豆大的雨点砸在帐篷上,发出噼里啪啦的声响。河水迅速上
涨,眼看就要淹没我们的帐篷和牲高圈。大家来不及多想,纷纷行动起来。男人
们忙着加固帐篷,将牲畜赶到地势较高的地方;女人们则迅速收拾重要的物品,
防止被水浸湿。孩子们也懂事地帮忙传递工具,虽然脸上带着恐惧,但依然努力
地做着自己能做的事。
在大家齐心协力的努力下,我们成功抵御了这场暴雨的侵袭。当雨停后,天
边出现了一道绚丽的彩虹,横跨在山谷之上。那一刻,所有人都松了一口气,脸
上露出欣慰的笑容。这场经历让我深刻体会到,在大自然面前,生命是如此脆
弱,但只要我们团结一心,就能够战胜困难。
在深山夏牧场的日子里,我渐渐融入了这个大家庭,也深深地爱上了这片土
地。这里的每一片草叶,每一朵野花,每一声牛羊的叫声,都成为我生命中不可
或缺的一部分。虽然生活艰苦,但这里的人们却拥有着最纯粹的快乐和最深厚的
情感。他们与自然和谐相处,尊重每一个生命,用勤劳的双手创造着属于自己的
美好生活。
随着时间的推移,我们也到了离开深山夏牧场的时候。当我最后一次回望这
片熟悉的土地,心中充满了不舍。但我知道,这段经历将永远留在我的记忆深
处,成为我人生中最宝贵的财富。
6.文中“那有节奏的纺车声,仿佛是草原上独特的乐章”一句中,将纺车声比
作“独特的乐章”有怎样的表达效果?(3分)
7.从文中哪些地方可以看出扎克拜妈妈是一个勤劳能干的人?请简要概括。
(3分)
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8.文中“清晨,阳光像细密的丝线,穿透轻薄的云层,洒在起代的山峦和翠绿
的草地上”这一环境描写有什么作用?(3分)
9.请简要概括文中遇到暴雨袭击时大家的应对措施。(3分)
10.结合全文,谈谈作者在深山夏牧场的生活经历让她收获了什么。(5分)
(二)
阅读下面文章,完成题目。(15分)
以奋斗姿态激扬青春
“青年之字典,无‘困难”之字;青年之口头,无‘障碍’之语;谁知跃进,
惟知雄飞,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创
造环境,征服历史。”李大钊先生百年前的激昂话语,映照出青年的朝气与力
量,也激励着新时代青年以奋斗姿态激扬青春。
“自信人生二百年,会当水击三千里。”民族复兴的使命要靠奋斗来实现,
人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。从扎根贫困地区教育一线40余年,帮助
1800多名贫困山区女孩圆大学梦的张桂梅,到带领团队自主研发出我国首款具
有自主知识产权、达到国际先进水平的干线民用飞机发动机的总设计师陈勇,再
到把论文写在祖国大地上,助力中国农业机械化水平大幅提升的李保国…无
数人在各自岗位上埋头苦干、担当作为,用奋斗书写着属于自己的精彩篇章。他
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y
们的故事充分证明,青年时代,选择吃苦也就选择了收获,选择奉献也就选择了
高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验,有利于走好一生的路。
奋斗不只是响亮的口号,而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行
每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。强
者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁。“杂交水稻之父”袁隆平,为了实现
“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想,几十年如一日,躬耕田野,历经无数
次失败,仍矢志不渝,最终实现了杂交水稻超高产的目标。他的奋斗历程启示我
们,面对困难和挑战,只有坚定理想信念,发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗
的精神,才能在磨砺中长才干、壮筋骨,才能在新时代的广阔天地中书写更加绚
丽的青春华章。
青春虚度无所成,白首衔悲亦何及。在实现中华民族伟大复兴的新征程上,
应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,迫切需要迎难而
上、挺身而出的担当精神。“清澈的爱,只为中国。”这是“00后”戍边烈士陈
祥榕写下的战斗口号。面对外军的蓄意挑衅,他毫不畏惧、英勇战斗,直至壮烈
牺牲。他用生命诠释了新时代青年的担当,展现了中国军人的无畏精神。广大青
年要以英雄模范为榜样,胸怀理想、志存高远,把个人的理想追求融入国家和民
族的事业中,在担当中历练,在尽责中成长,让青春在新时代的广阔天地中绽放
更加耀眼的光芒。
时代呼唤担当,民族振兴是青年的责任。今天,我们比历史上任何时期都更
接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标,同时必须准备付出更为艰
巨、更为艰苦的努力。新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期,既面临着
难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。广大
青年要牢记党的教诲,立志民族复兴,不负韶华,不负时代,不负人民,在实现
中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。
“青春须早为,岂能长少年。”在以中国式现代化全面推进强国建设、民族
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复兴伟业的新征程中,广大青年生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广
阔,实现梦想的前景无比光明。让我们以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负华
年,在新时代的伟大实践中创造属于自己的精彩人生。
(选自《人民日报》)
11.文章的中心论点是什么?文中列举张桂梅、陈勇、李保国等人的事例,有什
么作用?(3分)
12.新时代青年在实现中华民族伟大复兴的征程中面临着怎样的机遇和使命?请
简要概括。(3分)
13.如何理解“青春虚度无所成,白首衔悲亦何及”这句话在文中的含义及作
用?(4分)
14.作为新时代青年,你将如何以奋斗姿态激扬青春?请结合文章内容和自身实
际谈谈。(5分)
(三)阅读下面文言文,完成题目。(15分)
【甲】舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举
于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心
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志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其
所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】君以世俗之所誉①者为贤智®,以世俗之所毁者为不肖;则多党者③进,
少党者退;是以群邪比周④而蔽贤,忠臣死于无罪,邪臣以虚誉取爵位;是以世
乱念甚。故其国不免于危亡。
(节选自《群书治要》)
【注释】①誉:赞誉。②贤智:贤人智士。③多党者:结党多的人。④比周:指结党营私。
15.解释句中加点词。(2分)
(1)舜发于畎亩之中
(2)衡于虑
(3)则多党者进
(4)所毁者为不肖
16.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(①)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
(3分)
(2)忠臣死于无罪,邪臣以虚誉取爵位。
(2分)
17.下列各组中加点词意思相同的一项是()(3分)
A.生于优患
死于安乐
B.发于声,而后喻出淤泥而不染
C.劳其筋骨其如土石何
D.所以动心忍性
是以世乱愈甚
18.从【甲】【乙】两文看,导致国家危亡的原因有哪些?【甲】文开篇列举六
位先贤的事例也是为了证明国家“死于安乐”吗?(5分)
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(四)阅读下面两首诗,完成题目。(5分)
农家
颜仁郁
夜半呼儿趁晓耕,赢牛①无力渐艰行。
时人不识农家苦,将谓田中谷自生。
公子行
孟宾于
锦衣红夺彩霞明,侵晓®春游向野庭。
不识农夫辛苦力,骄骢踏烂麦青青。
【注释】①羸牛:瘦弱的牛。②侵晓:天刚亮。③骄骢:健壮的毛色青白相间的马。
19.比较两首诗的内容,然后填空。(3分)
农民“趁晓”赶着“赢牛”去
公子“侵晓”骑着“
去
春游;身着锦衣的公子不识农家的辛苦,还纵马“
●
20.这两首诗表达的内容有什么相同之处?
(2分)
(五)
名著阅读(8分)
21.《红星照耀中国》
中塑造了众多鲜活的红军将领形象。请从下面人物中任选
一位,结合书中具体事例,分析其人物性格特点。(4分)
毛泽东
彭德怀
贺龙
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22.在《儒林外史》中,匡超人本是一个淳朴善良的农村少年。初到杭州时,他
受马二先生资助、勤奋读书,心怀上进之心。然而后来,他结识了播三,
参与伪造文书等不法勾当,还薄情寡义地对待自己的发妻和恩友。甚至在得
知潘三入狱后,他不仅毫无愧疚之意,还怕牵连自已而避而远之。请结合匡
超人这一人物的转变,谈谈小说所表达的主题思想。(4分)
100
得分
评卷人
三、作文(60分)
23.小作文(10分)
如今,“低头族”现象愈发普遍,无论是在公交地铁,还是餐厅商场,甚
至走路时,都能看到许多人低头专注于手机屏幕。请以“对‘低头族’现象的
思考”为题目,写一段120字左右的文字。要求观点明确,分析合理,能提出可
行建议。
140
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24.大作文(50分)
请以《
精神,伴我前行》为题,写一篇文章。可以叙述你受某
种精神影响的经历,也可以阐述你对这种精神的认识和理解。
要求:①补全题目;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得
透露个人相关信息。
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