7.1燃料的燃烧课件--2025-2026学年九年级化学人教版上册

第七单元《能源的合理利⽤与开发》 课题 1 燃料的燃烧 第⼀课时 新课导入 “燃烧如何改变⼈类⽣活？若没有燃烧，世界会怎样？ 用火照明 烧制陶瓷 烧烤食物 用火取暖 新课导入 “太空⾥如何实现燃烧？” 01 燃烧的条件 01 燃烧的条件 所有物质都可燃烧么？ 纸张 小石子 棉布 木材 酒精 水 煤块 玻璃 燃烧的条件：可燃物 01 燃烧的条件 探究：燃烧条件 实验步骤： （1）在500mL烧杯中加入300mL热水，并放入用硬纸圈住的一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片 在铜片的一端放入一小堆干燥的红磷，另一端放一小块己用滤纸吸去表面上水的白磷 可燃物 薄铜片（导热） 01 燃烧的条件 探究：燃烧条件 实验步骤： （2） 用导管对准上述烧杯热水中的白磷，通入少量氧气（或空气） 01 燃烧的条件 探究：燃烧条件 实验步骤： 现象 分析与结论 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧：热水中的白磷不燃烧 物质 白磷 红磷 着火点/摄氏度 40 260 铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 燃烧的条件：达到燃烧所需的最低温度 01 燃烧的条件 探究：燃烧条件 实验步骤： 分析与结论 现象 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧：热水中的白磷不燃烧 热水作用：隔绝空气，提供热量 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 燃烧的条件：氧气（空气） 01 燃烧的条件 探究：燃烧条件 实验步骤： 分析与结论 现象 热水中的白磷燃烧 燃烧的条件：氧气（空气） 向热水中通入氧气（或空气）后白磷燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 01 燃烧的条件 探究：可燃物与氧气发生一种发光发热的剧烈的氧化反应 分析与结论：综合上述分析，请你尝试总结燃烧需要哪些条件？ （1）可燃物 （2）氧气（或空气） （3）达到燃烧所需的最低温度（着火点）。 注意：这三个条件必须同时具备！！！ 02 灭火原理和方法 02 灭火原理和方法 请你用尽可能多的方法将蜡烛熄灭， 并讨论采用这些方法为什么能灭火。 02 灭火原理和方法 燃烧的条件 1.可燃物 2. 与氧⽓接触 3. 温度达到着⽕点 缺一不可 1. 清除可燃物 2. 隔绝氧⽓（或空⽓） 3. 降低温度到着⽕点以下 有一即可 灭火的方法 破坏 着火点不会改变 02 灭火原理和方法 反应原理： 装置倾斜、倒置时，浓盐酸会与碳酸钠溶液接触，立即发生化学反应，Na2CO3+2HCI=2NaCI+CO2 +H2O，产生大量的二氧化碳气体，吸滤瓶中气压突然增大，使吸滤瓶中的液体随二氧化碳气体从吸滤瓶的侧管处喷射出来。 灭火原理： 二氧化碳夹带液体从装置中喷出， 覆盖在可燃物表面，隔绝了空气且降温， 达到灭火目的。 02 灭火原理和方法 下面是一些灭火和防火的措施，试分析其应用的原理： 油锅着火，锅盖盖灭 煤气罐着火 棉被被覆盖 森林灭火 形成隔离带 物品着火 用水喷灭 隔绝空气或氧气 清除或隔离可燃物 降至该物质着火点以下 02 灭火原理和方法 天然气 酒精 面粉 汽油 易燃物”（易燃烧）和 “易爆物”（有限空间内急剧燃烧引发爆炸） 02 灭火原理和方法 02 灭火原理和方法 加油站（汽油挥发，严禁烟⽕）、⾯粉⼚（通⻛，降低粉尘浓度）、煤矿井下（通⻛，除瓦斯）的有哪些安全措施 03 课堂小结 燃烧条件：可燃物、氧⽓、温度≥着⽕点（同时满⾜）； 灭⽕原理：清除、隔绝、降温（破坏其⼀）； 安全要点：防范易燃、易爆物，遵守安全规则 03 课堂小结 ① 灭⽕原理判断：灯帽盖灭酒精灯（隔绝氧⽓）、森林 隔离带（清除可燃物）、⽔浇灭烟头（降温）。 ② 现象分析：点燃的⽕柴竖直向上易熄灭（热量向上， 梗温度难达着⽕点）。 ③ 安全判断：加油站吸烟（×，易燃物+明⽕）、煤炉旁 放⽔防 CO 中毒（×，CO 难溶）。 谢谢观看 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $