专题04 词语运用（期末真题汇编）-2025-2026学年六年级语文下学期（浙江专用）

**基本信息** 浙江专用六年级语文期末词语运用真题汇编，涵盖近义词辨析、成语运用等5大考点，精选2022-2025年浙江各地期末真题，针对性强。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选词填空|4题|近义词（分布-分散）、关联词|结合英雄事迹（邓世昌）、科学发现（魏格纳）设题| |成语判断|10题|成语感情色彩（粉墨登场）、适用对象（鬼斧神工）|融入科技（宇树机器人）、文化（藏戏）情境| |词语排列|2题|传统节日（春节-除夕）、亲属辈分|强调逻辑与文化传承| |近义词积累|3题|同义词（一心一意-聚精会神）|注重语境灵活运用| |词语补充|3题|成语（娓娓道来、随心所欲）|强化基础积累|

专题04 词语运用（期末真题汇编）六年级语文下学期 （浙江专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 近义词辨析 意思相近但用法不同的词语，如“英勇就义-壮烈牺牲-以身殉国”“分布-分散”“论证-推论”“陆续-连续-继续-持续”等。 1. 词语的细微语义差别。 2. 词语的适用对象与语境搭配。 3. 词语的感情色彩（褒贬）辨析。 选词填空、词语替换、选择恰当词语。 成语辨析与运用 课内外常用成语，如“见微知著”“死得其所”“鬼斧神工”“脱颖而出”“独树一帜”“随心所欲”“粉墨登场”“司空见惯”等。 1. 成语的准确理解与语境匹配。 2. 成语的感情色彩（褒贬）辨析。 3. 成语适用对象与场合的判断。 4. 近义成语的细微差别。 5. 避免望文生义。 成语使用判断（恰当/不恰当）、成语填空、成语选择。 词语排列与归类 按一定顺序排列词语（时间顺序、辈分顺序等）。 1. 传统节日的时间顺序。 2. 亲属关系的辈分顺序。 3. 事物发展的逻辑顺序。 顺序排列题。 近义词（同义词）积累 意思相同或相近的词语的积累与运用。 1. 理解词语的相同含义。 2. 在不同语境中灵活运用近义词。 3. 体会词语的细微差别。 近义词填空、词语替换、仿写练习。 词语搭配与感情色彩 词语与前后文的搭配是否恰当，词语的感情色彩是否正确。 1. 词语与语境的一致性。 2. 词语的感情色彩与句子整体氛围是否协调。 3. 词语的适用对象是否正确。 词语使用判断（恰当/不恰当）、改错题。 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 分类积累，构建词语网络 （1）按主题分类整理：将本学期重点词语按主题分类，如“人物品质类”（见微知著、锲而不舍）、“技艺类”（鬼斧神工、惟妙惟肖）、“节日习俗类”（万象更新、哄堂大笑）、“行为态度类”（随心所欲、浅尝辄止），制作词语卡片，每日一组进行复习。 （2）建立近义词对比表：将常考近义词（如“陆续-连续-继续-持续”）列出，标注各自的适用对象、语境特点和程度轻重，通过对比加深理解。 （3）近义词（同义词）专项：整理意思相近的词语，如“勇夺第一-喜获金牌-摘得桂冠-拔得头筹”“一心一意-聚精会神-专心致志”，通过对比组词加深理解，丰富表达。 2. 语境练习，强化辨析能力 （1）造句练习：每个重点词语至少造一个句子，要求句子能准确体现词语的含义和适用语境，教师或家长可进行批改指导。 （2）语境选词填空：设计情境化的选词填空题，让学生在不同语境中反复练习辨析近义词和成语。 （3）病句修改：收集学生作业中常见的词语搭配错误，设计“找一找、改一改”的练习，培养学生对词语使用正确性的敏感度。 3. 成语专项训练 （1）感情色彩辨析：区分褒义词（脱颖而出、独树一帜、见微知著）和贬义词（粉墨登场、死得其所？注意“死得其所”是褒义词，形容死得有价值）。 （2）适用对象辨析：确认成语的使用对象是人、物还是场景。如“鬼斧神工”用于形容自然造化或建筑技艺，“惟妙惟肖”用于形容模仿或描写逼真。 （3）避免望文生义：如“粉墨登场”不是指表演精彩，而是多含贬义；“浅尝辄止”指不深入钻研，不是指品尝食物。 4. 词语排列专项训练 （1）传统节日顺序：熟记中国传统节日的时间顺序——春节（正月初一）→元宵节（正月十五）→清明节（4月4-6日）→端午节（五月初五）→中秋节（八月十五）→重阳节（九月初九）→除夕（年三十）。 （2）亲属关系顺序：理清家族辈分关系——祖父（祖辈）→伯父、父亲、叔父（父辈，按长幼排序）→哥哥（同辈）。 （3）逻辑顺序训练：按时间先后、程度轻重、范围大小等逻辑关系排列词语。 二、答题技巧 1. 近义词辨析题答题技巧 （1）看适用对象：有些词语只能用于特定对象。如“以身殉国”用于为国牺牲，“英勇就义”用于被敌人杀害。 （2）看感情色彩：区分褒义、贬义和中性词。如“死得其所”是褒义词，不能用于坏人。 （3）看程度轻重：有些词语程度较重，有些较轻。如“连续”侧重不间断，“陆续”侧重有间隔。 （4）代入验证：将选项中的词语依次代入句子，默读一遍，选择读起来最通顺、意思最准确的选项。 2. 成语辨析题答题技巧 （1）看感情色彩：褒义词不能用于贬义语境，贬义词不能用于褒义语境。如“粉墨登场”含贬义，不能用于形容精彩表演。 （2）看适用对象：确认成语的使用对象是人、物还是场景。如“鬼斧神工”不能用于形容饭菜味道。 （3）看语义是否重复或矛盾：检查成语与句中其他词语的意思是否重复或冲突。 （4）看是否望文生义：避免按字面意思理解成语。如“浅尝辄止”不是品尝食物，而是指不深入钻研。 3. 词语排列题答题技巧 （1）传统节日：按一年中的时间顺序排列，注意春节和除夕的位置（除夕在年末，春节在年初）。 （2）亲属关系：按辈分从高到低排列，同辈按长幼顺序排列。 （3）逻辑顺序：理清词语之间的逻辑关系，如时间先后、程度轻重、范围大小等。 4. 近义词（同义词）积累题答题技巧 （1）理解词语含义：先理解例句中加点词的含义，再寻找意思相近的词语。 （2）注意语境：所填词语要与语境搭配自然，不能生硬。 （3）丰富积累：平时注意积累同义词，如“一心一意”的同义词有“聚精会神”“专心致志”“全神贯注”等。 5. 关联词运用题答题技巧 （1）判断逻辑关系：先读懂前后分句之间的逻辑关系。 （2）熟记关联词搭配：牢记常见关联词的固定搭配。 （3）代入验证：将选项中的关联词依次代入句子，选择最合理的选项。 真题精准演练 1．（24-25六年级下·浙江金华·期末）请根据语境选择恰当的词语，表达我们对英雄的敬意。（     ） ①英勇就义  ②壮烈牺牲  ③以身殉国 在历史的长卷中，英雄的身影永远闪耀：邓世昌在保卫国家的海战中，选择与军舰共存亡，__________；赵一曼面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，最终__________；黄继光在抗美援朝战场上，用胸膛堵住枪眼，__________……他们以热血与生命，铸就了民族不朽的丰碑。 A．②①③ B．③②① C．①②③ D．③①② 2．（24-25六年级下·浙江绍兴·期末）下面加点的四字词语使用不恰当的一项是（   ） A．这个小偷能言善辩，铁证面前还在为自己辩解。 B．我们遇到问题要有追根求源的态度，才能有更多的收获。 C．宇树科技研发的人形机器人具备卓越的运动性能，在全球科技领域脱颖而出。 D．这个网红打卡点以非遗手作体验为特色独树一帜，吸引了无数年轻人前来打卡拍照。 3．（24-25六年级下·浙江台州·期末）下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（     ） A．中国的新能源汽车凭借技术创新，在行业中脱颖而出，深受欢迎。 B．宇树科技在机器人领域独树一帜，其卓越的运动能力引发全球关注。 C．故宫修复师用鬼斧神工的技艺，将破碎成数百片的唐代壁画复原如初。 D．“天问四号”深空探测，“嫦娥”月背取壤，“北斗”全球组网，“神舟二十号”成功对接空间站……我国在航空航天领域取得了举世瞩目的成就。 4．（24-25六年级下·浙江台州·期末）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．在盛大的京剧晚会上，这名花旦表演的最后一个节目太精彩了，真是粉墨登场。 B．老北京过春节，从腊八到元宵，人们贴春联、逛庙会、赏花灯，敲锣打鼓，一派万象更新的喜庆景象。 C．藏戏表演者戴着形象各异的面具，随着鼓钹的节奏随心所欲地歌唱舞蹈，充满了神秘色彩。 D．故宫博物院的建筑群中有金碧辉煌的琉璃瓦和精美的雕梁画栋，它们都充分展现了古代工匠的智慧。 5．（24-25六年级下·浙江宁波·期末）下列句子中，加点的成语运用错误的一项是（   ） A．听说要比赛跳绳，孩子们个个跃跃欲试。 B．她做的番茄炒蛋色香味俱全，尝一口就觉得惟妙惟肖。 C．弟弟在手工课上别出心裁，用树叶拼贴出了一个星空。 D．这篇文章如行云流水，读完让人身心舒畅。 6．（24-25六年级下·浙江杭州·期末）以下描述中，成语使用不恰当的是（　　） A．灵栖洞是经典版《西游记》的拍摄地之一，行走在洞中真是感叹大自然的鬼斧神工。 B．古镇街头画糖画的民间手艺人，画的糖画可真是惟妙惟肖。 C．科技馆中，同学们见识了各种先进的技术，许多都是司空见惯的，同学们觉得很新奇。 D．那一次金秋时节的研学，我们登上悬空寺居高临下，秋日美景尽收眼底。 7．（24-25六年级下·浙江温州·期末）按一定顺序把下面的词语重新排列。 （1）端午节      春节      重阳节      清明节      除夕      中秋节 _________________________________ （2）叔父      爸爸      伯父      祖父      哥哥 __________________________________ 8．（24-25六年级下·浙江温州·期末）填入下面语句横线处的词语恰当的一项是（　　） 魏格纳从蚯蚓的　　　　情况，　　　　地球上大陆和海洋的形成，这也正说明他的成功在于从问号中　　　　真理。 A．分散　论证　寻求 B．分布　推论　搜寻 C．分散　推论　寻找 D．分布　推论　寻求 9．（23-24六年级下·浙江台州·期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．见微知著，小小的言行也能反映出一个人的修养。 B．犯罪分子作恶太多，依法判处死刑，大家都觉得他死得其所。 C．孩子们喜欢这些零七八碎儿的彩色布头，经常用来做彩色的沙包。 D．毕业在即，蓦然回首，六年的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝了。 10．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）加点词语使用不恰当的句子是（　　） A．春天来了，大地回暖，万物复苏，一切都变得生机勃勃，真是万象更新哪！ B．在惊天动地的喊杀声中，敌人最终被全部歼灭，他们也算是死得其所了。 C．作为一名经验丰富的侦探，他具备见微知著的能力，能从蛛丝马迹中推断出作案者的身份。 D．那幅被遗忘在仓库角落多年的名画，经过修复后终于在博物馆重见天日，吸引了众多艺术爱好者的目光。 11．（23-24六年级下·浙江绍兴·期末）下列句子中，加点词语使用有误的一项是（    ） A．见我正埋头翻书包，同桌信手拈来从书包里找出一块橡皮递给我。 B．爸爸旅游回来，讲了很多我们闻所未闻的稀奇事儿。 C．写文章时适量的引经据典，固然可以增加说服力；但过犹不及，就可能适得其反。 D．这个建筑设计得独出心裁，十分引人注目。 12．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）下列加点词语使用不正确的一项是（　　） A．面对恶劣环境的挑战，鲁滨逊没有绝望和妥协，而是挖空心思地解决一个个困难，创造了不朽的传奇。 B．2024智能时代新生活，那些曾经想都不敢想的科幻画面，如今也已经成为司空见惯的日常了。 C．妈妈常提醒我，上课的时候要专心致志地听，提高学习效率。 D．遇到问题，我们一定要虚心请教，追根求源，将困惑弄明白。 13．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）下面句子中加点词运用不恰当的一项是（　　） A．春，像正值豆蔻年华的少女，花枝招展地走来了。 B．夏天，妈妈在家里养了一盆驱蚊草，真有画龙点睛之妙。 C．荒岛上的他勤恳劳作，终于拥有了足够的衣服和食物，过上了丰衣足食的生活。 D．非科班出身的她，经过十年的不懈努力，现在已成为这个行业的佼佼者。 14．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）下列句子中加点词使用恰当的一项是（　　） A．和外形小巧而“肚量”超大的电子书相比，传统图书只好甘拜下风了。 B．杭州巧夺天工的自然美景，吸引着大量游客前来观赏。 C．小丽很挑食，妈妈给她精心准备了午饭，但她却挑挑拣拣，浅尝辄止。 D．多年未见的战友意外相逢，一见如故，回忆起出生入死的战斗经历，感慨万千。 15．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）下列句子中加点词语和其他三项不同的一项是（　　） A．店铺门口的灯各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 B．全校运动会上，欢欢在短跑比赛中勇夺第一，乐乐在跳高中喜获金牌，林林在跳远中摘得桂冠，平平在游泳中拔得头筹。 C．藏戏的情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈的动作可以随意发挥，一段戏可以一而再再而三地重复。 D．随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食。更有大批工匠主动加入队伍一起干。 16．（23-24六年级下·浙江金华·期末）下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（　　） A．他洞察力敏锐，特别善于在生活的小事中见微知著，真是令人称奇。 B．随着考古队员清理出最后一层封泥，沉睡千年的秘密总算重见天日了。 C．我静静地站在鸡鸣阁上，遥望义乌江水滚滚而去，犹如身临其境一般。 D．与今天的对手相比，小王的棋艺绝对技高一筹，几步下来就定胜局了。 17．（22-23六年级下·浙江杭州·期末）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（    ） A．同学们个个蠢蠢欲动，决心在运动会上为班级争光。 B．王总一跨进会议室，参加研讨会的代表都不谋而合地站了起来。 C．中国的名胜古迹总是令人流连忘返，沉醉其间。 D．这次考试我终于及格了，老师鼓励我百尺竿头更进一步，争取取得更大的进步。 18．（22-23六年级下·浙江台州·期末）下列句子中加点词语使用正确的一项是（    ） A．小明初学书法，写起字来笔走龙蛇。妈妈多次提醒他端正态度，他却总当成耳边风。 B．作为一名领导，理应有一叶知秋的敏锐洞察力。 C．那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。 D．今天上午轮到一年级小朋友抽血体检，整个篮球馆哀鸿遍野。 19．（22-23六年级下·浙江温州·期末）曹村索面有两百多年的历史。下列中加点词语运用不正确的项是（  ） A．聚乡贤、话邻里、迎游客，来自五湖四海的人们享用着索面，感受浓浓的民风民俗。 B．普通索面一般竖着晾晒，东岙一带的索面却横着晾晒，远远望去正如宋代的官帽，令人感到不可思议。 C．索面是瑞安人司空见惯的美食，家有喜事招待亲友时，常选索面作为宴客的主食。 D．随着需求的扩大，有些地方开始用机器辅助生产。长此以往，传统索面制作技艺传承堪忧，真是焉知非福。 20．（22-23六年级下·浙江杭州·期末）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（    ） A．在浩如烟海的中国古典小说中，首屈一指的当推曹雪芹的《红楼梦》。 B．这次艺术节比赛中，我校舞蹈队表演的节目以最高分摘得桂冠。 C．在这次学术研讨会上，张老师的论文观点拔得头筹，在同行中引起了争鸣。 D．我们公司凭借人才和技术，生产的手机在市场上独占鳌头。 21．（24-25六年级下·浙江温州·期末）把下面的词语补充完整。 娓娓( )( )          过犹( )( )       走( )观( )      ( )( )鼻祖 依依( )( )          哄堂( )( )       青( )獠( )      ( )( )所欲 22．（23-24六年级下·浙江杭州·期末）在括号里填写与加点词语意思相近的词语。 在画家的笔下，人物( )，仿佛正在眼前跃动；在雕塑家的手中，形象惟妙惟肖，尽显生动神韵；在戏剧家的演绎下，角色( )，让人沉浸其中。三种艺术，各具魅力，令人赞叹。 23．（23-24六年级下·浙江宁波·期末）选词填空。 A．陆续 B．连续 C．继续 D．持续 ①我们 _____跳上一只船。 ②梅雨季节，江南一带 _____降雨。 ③经过短暂的休息，比赛 _____进行。 ④我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的 _____广播。 24．（22-23六年级下·浙江嘉兴·期末）仿照例句，在括号里填上和加点词意思相近的词语。 例：全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 晚托课上，教室里静悄悄的，宁宁在一心一意地看书，嘉嘉在( )地画画，平平在( )地写字，小海和小胡在( )地下棋。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】①英勇就义：指为正义事业被敌人逮捕后，坚贞不屈，从容牺牲。 ②壮烈牺牲：指在战斗中为正义事业英勇战死。 ③以身殉国：指为保卫国家而牺牲自己的生命。 邓世昌（海战中与舰共存亡）：他是为保卫国家而主动选择与军舰一同沉没，用生命践行对国家的忠诚，对应③以身殉国。 赵一曼（受刑后坚贞不屈）：她面对敌人酷刑，宁死不屈，最终被杀害，属于为正义事业被敌人杀害，对应①英勇就义。 黄继光（战场堵枪眼）：他在抗美援朝战场上为战斗胜利而英勇牺牲，属于战斗中的牺牲，对应②壮烈牺牲。 因此，正确顺序是③①②。 2．A 【详解】A．“能言善辩”是褒义词，用来称赞人口才好、擅长说理辩论，句中用来形容小偷，词语感情色彩使用错误； B．“追根求源”指追寻事情根源，符合遇到问题探究本质的语境； C．“脱颖而出”指本领出众、超出众人，符合机器人在全球科技领域表现突出的语境； D．“独树一帜”指风格独特、自成一家，符合打卡点走特色路线的语境。 3．C 【详解】C．“鬼斧神工”一般用来形容大自然的景物或人工技艺极其精巧、像鬼神制作出来的一样，但它更侧重形容自然造化或建筑、雕塑等大型、整体的艺术作品，用来形容修复师修复壁画的“技艺”属于对象误用，用法不恰当。 4．A 【详解】本题考查词语搭配。 A．粉墨登场：原指演员化妆上台演戏，现多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台（含贬义）。用于形容花旦表演精彩，但“粉墨登场”本身不含褒义，且与“精彩”搭配不当。 故选A。 5．B 【详解】本题考查词语的运用。 B．惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。句子中的“番茄炒蛋的味道”是感官体验，不能用“惟妙惟肖”形容，成语运用错误。 故选B。 6．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．“司空见惯”表示某事物常见、不足为奇，但后文又说“同学们觉得很新奇”，前后语义有冲突，所以该成语在此句中使用不恰当。 故选C。 7．春节   清明节   端午节   中秋节   重阳节   除夕 祖父   伯父   爸爸   叔父   哥哥 【详解】本题考查词语排列归类。 （1）考查传统节日的时间顺序，涉及中国传统文化中节日的民俗知识 。 先明确各节日时间：春节（正月初一）→ 清明节（公历4月4—6日，农历仲春）→ 端午节（五月初五）→ 中秋节（八月十五）→ 重阳节（九月初九）→ 除夕（年三十，农历年末）。 按一年中时间先后排序，形成：春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、除夕。 （2）考查亲属辈分、长幼顺序，涉及家族伦理中的称谓知识。 先区分辈分：祖父（祖辈，辈分最高）→ 伯父、爸爸、叔父（父辈，平辈 ，按“伯、父、叔”传统长幼，伯父＞爸爸＞叔父）→哥哥（晚辈）。 按家族辈分从高到低、父辈长幼排序，形成：祖父、伯父、爸爸、叔父、哥哥。 8．D 【详解】本题考查了学生选词填空的能力。 分散：散在各处；不集中。 分布：指在一定地区或区域内散布。 推论：推详论述。 论证：根据个人的了解或理解证明。 寻求：寻找追求。 搜寻：四处搜索寻找。 寻找：找；觅求。 结合语境，魏格纳从蚯蚓的散布情况，故选“分布”，推算地球上大陆和海洋的形成，故选“推论”，这也正说明他的成功在于从问号中追求真理，故选“寻求”。 故选D。 9．B 【详解】本题考查词语搭配。 B．“死得其所”指死得有价值、有意义 。但语境中是“犯罪分子作恶被处死”，他们的死并非“有价值、有意义”，该词用于此处感情色彩错误，使用不恰当。 故选B。 10．B 【详解】本题考查词语搭配能力。 B．死得其所：形容死得有价值，有意义，是褒义词。在这里用来形容敌人全部歼灭不恰当。应该使用“罪有应得”。 故选B。 11．A 【详解】本题考查词语运用。 A．信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。 结合词义与语境分析，“从书包里找出一块橡皮”是一个具体的动作，而非抽象的知识或材料运用。“信手拈来”不符合语境，应改为“随手”或“顺手”更贴切。 故选A。 12．A 【详解】本题考查的是词语的应用。 A．挖空心思：多形容费尽心机，想尽办法（多含贬义）。用在这里形容鲁滨逊积极解决困难的语境中不恰当，此处应用“绞尽脑汁”等词语。 故选A。 13．B 【详解】本题考查词语理解运用。 B．画龙点睛：原形容画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。在此句中，因为驱蚊草并非在某种情境或作品中起到点明关键或使整体更生动的作用，而是直接发挥其驱蚊的实用功能。故运用不恰当。 故选B。 14．A 【详解】本题考查词语的理解运用。 B．巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。自然美景本身就是天然形成的，不能用“巧夺天工”来形容。 C．浅尝辄止：指略微尝试一下就停下来，指不深入钻研。但在此句中，小丽的行为是“挑挑拣拣”，并未体现出她“略微尝试”就停止的特点。 D．一见如故：指初次见面就像老朋友一样，形容彼此很快就投合。但此句强调的是多年未见的战友重逢后的感慨，而非初次见面。 故选A。 15．C 【详解】本题考查词语理解及近义词。 C．“任意”：没有拘束，不加限制，没有条件的。“随意”：任凭自己的意思，没有约束，随心所欲。“一而再再而三”：意思是反复多次，一次又一次，通常用于形容某种行为情况或现象多次重复出现。“任意”和“随意”是近义词，而“一而再，再而三”前两个词不是近义词。 故选C。 16．C 【详解】本题考查词语搭配。 C．“身临其境”指亲身面临那种境地；也作身历其境。在这个句子中，“我”实际上是站在鸡鸣阁上远望，并没有真正到达江边，所以不能说是“身临其境”。 故选C。 17．C 【详解】本题考查词语搭配。 A．蠢蠢欲动：蠢蠢：虫子蠕动爬行的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。不符合原文的同学们决心为班级争光。 B．不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。来写站起来的行动，是用错对象，是错误的。 C．流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。形容游览名胜古迹正确。 D．百尺竿头更进一步：百尺竿头指桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。属望文生义，是错误的。 故选C。 18．B 【详解】本题考查成语运用。 A．笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。根据句中语境，是说小明是初学，并且态度不断者，不听妈妈的提醒，此处应用这个词语不恰当。 C．死得其所：形容死得有意义、有价值。根据句中语境，是要形容坏人受到法律制裁，并不是指死得有意义，此处应用这个词语不恰当。 D．哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。根据句中语境，是形容小朋友抽血体检发出的害怕或者疼的声音，并不是发生天才人祸等发出的呻吟呼号的声音，此处应用这个词语不恰当。 故选B。 19．D 【详解】本题考查词语运用。 D．焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。结合句子语境，长此以往，传统索面制作技艺传承堪忧，使用“焉知非福”不恰当，词语运用不正确。 故选D。 20．C 【详解】考查词语搭配。 A．首屈一指：扳指头计算，首先弯下大拇指，用以表示第一或最优秀。指居第一位。 B．摘得桂冠：取得冠军。 C．拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。不能形容观点。 D．独占鳌头：比喻占首位或获得第一名。 故选C。 21．道 来 不 及 马 花 开 山 不 舍 大 笑 面 牙 随 心 【详解】本题考查补充词语。 娓娓道来：指连续不断、生动地讲述。 过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。 走马观花：骑在奔跑的马上看花，原形容愉快得意，现比喻观察事物粗略、不深入。 开山鼻祖：原指开创佛教宗派的祖师，后比喻一个学术流派、技艺的开创者，或是某一行业、领域的创始人。 依依不舍：形容舍不得离开。 哄堂大笑：全屋子的人同时大笑。 青面獠牙：形容面貌极其凶恶丑陋，一般用来描绘鬼怪、猛兽的恐怖模样，也可用于形容人的凶狠长相。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 22．活灵活现 跃然纸上 【详解】本题考查写近义词语。 先分析已知词语“惟妙惟肖”，其形容描写或模仿非常逼真，所以需找意思相近、能体现艺术形象生动逼真的词语。第一空形容画家笔下人物仿佛跃动，第二空形容戏剧家演绎的角色让人沉浸，都要填表示形象逼真、生动传神的近义词，从常见的这类成语中选取合适的来填。 示例：在画家的笔下，人物栩栩如生，仿佛正在眼前跃动；在雕塑家的手中，形象惟妙惟肖，尽显生动神韵；在戏剧家的演绎下，角色活灵活现，让人沉浸其中。三种艺术，各具魅力，令人赞叹。 23．A D C B 【详解】本题考查词语填空。 A．陆续：表示有先有后，时断时续。强调的是动作或行为在时间上有间隔地进行。 B．连续：一个接一个，不间断。着重于没有中断的连续性。 C．继续：（活动）连下去；延长下去；不间断。强调在原有基础上不间断地进行下去。 D．持续：延续不断。更加强调在时间上的延续性，并且通常用于描述某种状态或活动长时间保持不变。 ①在此句中，描述的是多个人或事物一个接一个地发生或进行，没有中断，因此应选择“陆续”，表示相继、连续不断。所以答案为A。 ②此句描述的是梅雨季节江南一带的降雨情况，是长时间不间断地进行，应选用“持续”，表示一种长时间没有间断的状态。所以答案为D。 ③此句描述的是比赛在短暂休息后重新开始，应选用“继续”，表示在中断后重新开始或继续进行。所以答案为C。 ④此句描述的是多次听到《青年近卫军》的广播，这些广播是分散在不同时间发生的，应选用“连续”，表示一个接一个，不间断地出现。所以答案为B。 24．聚精会神 专心致志 目不转睛 【详解】本题主要考查对近义词的掌握。 例句中加点词都是近义词，仿写时注意。 一心一意：形容做事专心一意，一门心思地只做一件事。近义词有：全神贯注、心无旁骛、屏气凝神。 结合语境，形容同学们在教室里专心做事，故可填：晚托课上，教室里静悄悄的，宁宁在一心一意地看书，嘉嘉在全神贯注地画画，平平在心无旁骛地写字，小海和小胡在屏气凝神地下棋。 $