专题05 各类常考句型专项训练四年级下册语文期末复习2025-2026学年（统编版）

**基本信息** 紧扣课内“词句段运用”模块，系统覆盖比喻、句式转换等核心句型考点，通过多样化题型强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础句型训练|1-28题|按情感写比喻句、拟人化描写等|从单一修辞到情境运用，衔接课内典型句式| |句式转换|29-34题|转述句、双重否定句改写等|遵循“原句分析-转换规则-语境适配”逻辑链| |综合运用|35-38题及选择题|病句修改、对比描写等|整合多知识点，从基础到综合提升语言表达准确性|

2026春季学期四年级语文下册期末复习 专题05 各类常考句型专项训练（含答案） （紧扣全册语文园地 “词句段运用” 模块、课内典型句型训练） 【卷首语】 时光匆匆，期末复习的号角已然吹响。本次句型专项训练紧扣统编版四年级下册语文园地 “词句段运用” 及课内经典句式，梳理本册高频考点与重难点。习题涵盖比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法运用，同时设置仿写续写、句式转换、病句修改、标点辨析、人物描写、动静结合、转述句、缩句、双重否定句等经典题型，全面覆盖本册句型核心考点。 希望同学们借助这份练习夯实语句基础，熟练掌握表达技巧，查漏补缺、巩固提升，稳步提升语言运用能力，从容迎战期末检测，收获理想成绩！ 2026年春季学期四年级下册各类常考句型期末复习专项训练 一、按要求完成句子练习。 1.任选一种表达方法,结合加点的词语,分别写一写夏天和秋天。 表达方法:① 把自然现象当作人来写。② 抓住动物的活动。③ 抓住典型事物。 阳光 草地 绿色 大雨 乌云 树叶 金黄 蝉 大雁 (1) 夏天: (2)秋天: 2.按照不同的情感要求写比喻句。 (1)【喜爱】风吹在我的脸上,就像 。 (2)【厌恶】风吹在我的脸上,就像 。 3.体会句子中冒号的用法,根据提示,仿写一句话。 例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你 给它抓痒。 奶奶非常好客： 4.读下面的句子,注意加点部分,照样子描写事物的颜色。 例:白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。 5.照样子，运用相同的描写方法写一个人物。 例：她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。 6.童话里有超常的能力。请把下面的语段补充完整，体现这一特点。 天气闷热，一丝风也没有，整座城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。小女巫吹了一口气， 7.照样子，用一组连续的动作写一写《宿新市徐公店》中 “儿童追蝶捕蝶” 的情景。(至少三个动作) 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 8.想想下面的句子是怎样描写冬天的，再展开合理的想象，照样子，写一写其他季节。 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 9.读句子，注意加点的部分，再照样子，写一件自己想发明的学习用品。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 10.体会例句中冒号的用法，从 “神奇的飞行汽车”“忙碌的环卫工人” 中选择一个进行描写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 11.同的比喻句表达的情感也不同,请根据表达的情感补充句子。 妹妹有一副好嗓子,说起话来像 (写出喜爱之情); 但有时她也让我苦恼,在我写作业时,她在旁边说个没完没了,就像 (写出厌烦之情)。 12.冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。（照样子，抓住典型的动物描写一个季节） 13.我早晨起床。（扩写句子，至少要用到三个表示连续动作的词语） 14.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（作者把“雪、霜”等自然现象当作 人来写，从而生动地表现出冬天的特点。请你运用这种修辞手法写一写“夏天”） 15.张老师说：“请你告诉青青，周末到青少年宫参加‘航天梦’研学活动。”（你会怎样向青青转述) 16. 这不是很伟大的奇观吗? 改为陈述句: 。 17.她的老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18.鱼儿们在这些枝叶中间游来游去,像是天空中的飞鸟。(仿写比喻句) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19.《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。(修改病句) 20.巨人说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”(改为转述句) 21.王葆说:“我和你们一样,是一个平平常常的普通人。”(改为转述句) 22.沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。(用加点词仿写句子) 23.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。(用加点词语写句子) 24.雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句) 25.雨来对扁鼻子军官说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为转述句) 26.太阳发出亮光。(扩句,至少两处) 27.他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”(改为提示语在中间的句子) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 28.续写比喻句,表达不同的情感。 ①(表示厌恶)风吹在我的脸上,好像 。 ②(表示喜爱)风吹在我的脸上,好像 。 29.灿烂华丽的焰火在夜空中组成一幅美丽的图案。（缩句） 30.狗吃了白鹅的饭。 (1)改为“把”字句: (2)改为“被”字句: 31.世界上没有比他更讨人喜欢的人了。 (1)改为反问句: (2)改为设问句: 32.在场的观众都被她精彩的表现打动了。 改为双重否定句: 33.毛毛说:“我真感谢你帮我找到了丢失的笔盖。 改为转述句: 34. 仿照画线句的内容，把句子补充完整。 大自然神奇而多彩。你瞧，春天的花儿，绚丽而芬芳；夏天的大树，苍翠而茂盛；秋天的 ， ；冬天的 ， 。 35.补充句子，写一写你体会到的乡村和城市生活的不同。（至少写两处） 城里高楼林立，车水马龙，灯火璀璨，繁华无比。 乡下 36根据括号中的感情色彩，把下面的句子改写成比喻句。 小战士扑向敌人。（褒义） 小偷逃走了。（贬义） 37. 运用对比的手法，将下面的句子补充完整。 天气热得让人抓狂。一丝风也没有。此刻我走在街道上汗如雨下，好想有一 个魔法棒呀，只要轻轻一挥， 38.用修改符号修改下面的语段。 （1）走进大山深处，山色逐渐变得柔美，山形也逐渐变得柔嫩。这里溪流缓漫流淌，萦绕着每一个山脚。乡亲们告诉我们，美丽乡村建设好成绩的取得，跟是否落实新发展的理念有很大的关系。（共 3 处错误） （2）古诗中常见的明月，承载着古人浓浓的情思。尽管有李白“小时不识月，呼作白玉盘”的浪漫，还寄托着杜甫“露从今夜白，月是故乡明” 的思念…… 如今，明月照应着中国人的航天梦想“嫦娥” 卫星一马当先首当其冲拉开了月球探测之旅的旭幕，“天舟八号” 货运飞船发射成功……（共4处错误） （3）阿福是一只非常可爱的小狗。一身雪白的羽毛，像一团棉花糖。湿漉漉的小 鼻子能分辩出各种气味。小尾巴短短的，开心的时候就摇个不停。很尽责，睡觉 时总是一直把耳朵贴在地上，只要有一点儿动静就“汪汪”叫。可是，它又很贪玩。 跑出门，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回家。（共四处错误） 二、选择题 1.下列对有关英雄人物的句子运用的描写方法判断有误的一项是( ) A.马毛姐连忙捡起一只船篙,用力一撑,纵身一跃,跃过了丈余水面,轻轻地落在了船的后舱。(动作描写) B.他心中十分忐忑:“这可怎么办?怎么把消息传递出去呢?”(心理描写) C.老兵喊道:“排成一队,不要挤!党员排在最后!”(语言描写) D.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。(外貌描写) 2.下列句子中运用了两种修辞手法的一项是（ ） A.过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。 B.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 C.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。 D.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。 3.对下面的句子进行缩写,最恰当的是哪一项?（ ） 科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索. A.科学家满怀希望 B.科学家开始了技术探索。 C.科学家开始了探索 D.科学家开始了。 4.下列选项中,前后两句话表达的意思不同的是哪一项?（ ） A.这不是很伟大的奇观吗?/这是很伟大的奇观。 B.姐姐说:“你从窗口爬进来吧!”/姐姐说,我从窗口爬进来。 C.他不可能不知道我已经吃过饭了。/他知道我已经吃过饭了。 D.作者真的讨厌鹅吗?不讨厌。/作者真的不讨厌鹅。 5.判断下列句子使用的修辞手法,将序号填在括号里。 (1)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（ ） (2)广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,铸就了伟大的中华民族。（ ） (3)我在湖边看一位叔叔捞鱼,一条条青绿的小鱼,真像鲜嫩的豆英。（ ） (4)“近朱者赤,近墨者黑。”与朋友交往能不谨慎吗?（ ） A.比喻 B.拟人 C.排比 D. 反问 6.下列句子中没有语病的一项是（） A.在黑夜里,小猫的一双眼睛像两颗小灯泡似的。 B.经过无数科学家的努力,使中国实现了飞天梦。 C.安安获奖了,同学们忍不住情不自禁地为他喝彩。 D.工人举起汽油灯,逐一介绍并照亮洞内的景物。 7.下列句子使用的说明方法不同的一项是（　　） A.广州艺术博物院占地面积20300平方米,约相当于3个标准足球场大小。 B.《十万个为什么》告诉我们:一天之内,人会消耗掉整整 12杯水。 C.狗的嗅觉灵敏,有研究表明普通犬类的嗅觉是人类的几十倍。 D.有研究表明,与其他蔬菜相比,番茄的维生素C含量更高。 8.给下列句子排序,顺序正确的一项是（　　　） ①再一会儿就相约同声编列成阵,发出节拍整齐和震耳欲的青蛙号子。 ②每天晚上,塘里的青蛙呱呱叫唤。 ③ 星斗闪烁着,一寸寸向西天倾滑…… ④开始时七零八落,不一会儿就此起彼伏。 ⑤ 一声声锲而不舍地敲击着满天星斗。 A. ②④①⑤③ 　　B④①②⑤③　　C.②④⑤①③　　D.④⑤③①② 9.给下列句子排序,顺序正确的一项是（　　　） ①清风徐徐,树枝摇曳,斑驳的光影洒落在地上和小狗身上。 ② 绿荫下是一间小小的柴房。 ③这就构成了一幅盛夏城郊小院图,生动而又富有情趣 ④柴房前,主人在吸着烟斗,一只小狗闲适地躺在一旁。 ⑤窗前一片浓浓的绿荫。 A. ③⑤④②①　　B.⑤④②①③　　C.③⑤②④①　　D.⑤②④①③ 10.下列诗句中没有描写颜色的一项是（　　） A.青山横北郭,白水绕东城。　　　B.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 C.纵使晴明无雨色,人云深处亦沾衣。　D.梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。 11.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A.人民英雄纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。 B.我从老师给我写的批语中感受到了她的细致和温暖,如春风拂面。 C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 D.不同海拔高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如一幅凌空展开的神奇美丽的画卷。 12.下列对句子运用的人物描写方法判断有误的一项是（　　） A.他强压怒火说:“你小子老鼠舔猫鼻子--胆子不小!”(语言描写) B.我心里像有十五个吊桶打水--七上八下的,久久不能平静。(外貌描写) C.他老是皱着眉头,不大说话,笑容几乎在他的脸上绝迹。(神态描写) D.她缩着手,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步靠近蝴蝶。(动作描写) 13.下列句子朗读停顿不恰当的一项是( ) A.胤/恭勤/不倦,博学/多通 B.夏月/则练囊盛数十萤火/以照书 C.逢/老媪方磨铁/杵 D.太白/感其意,还/卒业 14.小明学习基础薄弱，尽管已经努力了，可成绩还是不太理想。面对这种情况，你可 以用下面的哪句话鼓励他继续努力。（ ) A.生于忧患而死于安乐。 B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 2026年春季学期四年级下册各类常考句型期末复习专项训练 参考答案 一、按要求完成句子练习。 1.任选一种表达方法,结合加点的词语,分别写一写夏天和秋天。 表达方法:① 把自然现象当作人来写。② 抓住动物的活动。③ 抓住典型事物。 阳光 草地 绿色 大雨 乌云 树叶 金黄 蝉 大雁 (2) 夏天: 调皮的蝉趴在树枝上放声歌唱，乌云黑着脸急匆匆赶来，豆大的雨点瞬间砸向大地。 (2)秋天: 金黄的树叶在空中翩翩起舞，成群的大雁排着整齐的队伍向南方飞去。 2.按照不同的情感要求写比喻句。 (1)【喜爱】风吹在我的脸上,就像 妈妈温柔的手轻轻抚摸着我 。 (2)【厌恶】风吹在我的脸上,就像 冰冷的小刀刮过脸颊 。 3.体会句子中冒号的用法,根据提示,仿写一句话。 例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你 给它抓痒。 奶奶非常好客： 一见到客人上门，就连忙端出瓜果点心，热情地招呼大家坐下聊天。 4.读下面的句子,注意加点部分,照样子描写事物的颜色。 例:白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。 晚霞与远处山峦连在一起，绯红中透着橘黄、浅紫，绚烂夺目。 5.照样子，运用相同的描写方法写一个人物。 例：她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。 他的头发乌黑浓密，像蓬松的墨色云朵；他的嘴巴小巧红润，像熟透的樱桃。 6.童话里有超常的能力。请把下面的语段补充完整，体现这一特点。 天气闷热，一丝风也没有，整座城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。小女巫吹了一口气， 顿时狂风习习，燥热一扫而空，空中飘来阵阵清凉，城市里的每一个角落都变得凉爽宜人。 7.照样子，用一组连续的动作写一写《宿新市徐公店》中 “儿童追蝶捕蝶” 的情景。(至少三个动作) 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小孩子迈开步子奔跑，伸出双手去扑蝴蝶，弯腰想要捉住飞舞的彩蝶。 8.想想下面的句子是怎样描写冬天的，再展开合理的想象，照样子，写一写其他季节。 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 春风用柔软的衣袖拂过田野，春雨把整片麦田染成了嫩绿色。 9.读句子，注意加点的部分，再照样子，写一件自己想发明的学习用品。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 我设计的便携书签和拇指一般大小，边缘圆润光滑，能牢牢夹在书页当中。 10.体会例句中冒号的用法，从 “神奇的飞行汽车”“忙碌的环卫工人” 中选择一个进行描写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 环卫工人十分忙碌：挥动扫帚清扫路面，弯腰捡拾垃圾，认真擦拭街边的垃圾桶。 11.同的比喻句表达的情感也不同,请根据表达的情感补充句子。 妹妹有一副好嗓子,说起话来像 清脆的百灵鸟在歌唱 (写出喜爱之情); 但有时她也让我苦恼,在我写作业时,她在旁边说个没完没了,就像 叽叽喳喳的小麻雀吵个不停 (写出厌烦之情)。 12.冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。（照样子，抓住典型的动物描写一个季节） 春天，燕子从南方飞回搭建巢穴，蜜蜂在花丛中辛勤采蜜，小青蛙蹲在荷叶上放声歌唱。 13.我早晨起床。（扩写句子，至少要用到三个表示连续动作的词语） 我伸了伸懒腰，掀开被子，缓缓走下床。 14.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（作者把“雪、霜”等自然现象当作人来写，从而生动地表现出冬天的特点。请你运用这种修辞手法写一写“夏天”） 示例：烈日撑开金色的大伞笼罩大地，知了趴在树上不停呐喊。它们还请来热风相伴，热风甩着衣袖，在街巷里来回游荡。 15.张老师说：“请你告诉青青，周末到青少年宫参加‘航天梦’研学活动。”（你会怎样向青青转述) 青青，张老师让我转告你，周末到青少年宫参加 “航天梦” 研学活动。 16.这不是很伟大的奇观吗? 改为陈述句: 这是很伟大的奇观 。 17.她的老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句) 　她的老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18.鱼儿们在这些枝叶中间游来游去,像是天空中的飞鸟。(仿写比喻句) 　飘落的树叶在空中飞舞，像是一只只灵动的蝴蝶。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19.《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。(修改病句) 《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德。 20.巨人说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”(改为转述句) 巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 21.王葆说:“我和你们一样,是一个平平常常的普通人。”(改为转述句) 王葆说，他和我们一样，是一个平平常常的普通人。 22.沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。(用加点词仿写句子) 天边的云朵，好似温顺的绵羊，又仿佛蓬松的棉花团。 23.两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。(用加点词语写句子) 天上的圆月，既像一个银盘，又像一面明亮的镜子。 24.雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句) 雨来浑身光溜溜的，像一条滑溜溜的小泥鳅，怎么也抓不住。 25.雨来对扁鼻子军官说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为转述句) 雨来对扁鼻子军官说，他在屋里，什么也没看见。 26.太阳发出亮光。(扩句,至少两处) 火红的太阳缓缓地发出耀眼的亮光。 27.他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”(改为提示语在中间的句子) 　“我多么自私啊！” 他对自己说，“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 28.续写比喻句,表达不同的情感。 ①(表示厌恶)风吹在我的脸上,好像 粗糙的砂纸不停摩擦皮肤。 ②(表示喜爱)风吹在我的脸上,好像 轻柔的羽毛拂过脸庞 。 29.灿烂华丽的焰火在夜空中组成一幅美丽的图案。（缩句） 焰火组成图案。 30.狗吃了白鹅的饭。 (1)改为“把”字句: 狗把白鹅的饭吃了。 (2)改为“被”字句: 白鹅的饭被狗吃了。 31.世界上没有比他更讨人喜欢的人了。 (1)改为反问句: 难道世界上还有比他更讨人喜欢的人吗？ (2)改为设问句: 世界上有比他更讨人喜欢的人吗？没有。 32.在场的观众都被她精彩的表现打动了。 改为双重否定句: 在场的观众没有一个不被她精彩的表现打动了。 33.毛毛说:“我真感谢你帮我找到了丢失的笔盖。 改为转述句: 毛毛说，他真感谢我帮他找到了丢失的笔盖。 35. 仿照画线句的内容，把句子补充完整。 大自然神奇而多彩。你瞧，春天的花儿，绚丽而芬芳；夏天的大树，苍翠而茂盛；秋天的 枫叶 ， 火红而热烈 ；冬天的 雪花 ， 洁白而轻盈 。 35.补充句子，写一写你体会到的乡村和城市生活的不同。（至少写两处） 城里高楼林立，车水马龙，灯火璀璨，繁华无比。 乡下 阡陌交错，鸡鸭成群，炊烟袅袅，宁静祥和。 36根据括号中的感情色彩，把下面的句子改写成比喻句。 小战士扑向敌人。（褒义） 小战士像勇猛的猛虎一样扑向敌人。 小偷逃走了。（贬义） 小偷像仓皇的老鼠一样飞快地逃走了。 37.运用对比的手法，将下面的句子补充完整。 天气热得让人抓狂。一丝风也没有。此刻我走在街道上汗如雨下，好想有一 个魔法棒呀，只要轻轻一挥， 炎炎烈日立刻躲进云层，清凉的微风扑面而来，瞬间驱散所有燥热。 38.用修改符号修改下面的语段。 1.①调换“柔美”和“柔嫩”的位置。②把 “漫”改为“慢”。③删去“是否”。2.①把 “尽管”改为“不仅”。②把“照应”改为“见证”。③删去“首当其冲”。④把“旭” 改为“序”。 二、选择题 1.下列对有关英雄人物的句子运用的描写方法判断有误的一项是( D ) A.马毛姐连忙捡起一只船篙,用力一撑,纵身一跃,跃过了丈余水面,轻轻地落在了船的后舱。(动作描写) B.他心中十分忐忑:“这可怎么办?怎么把消息传递出去呢?”(心理描写) C.老兵喊道:“排成一队,不要挤!党员排在最后!”(语言描写) D.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。(外貌描写) 2.下列句子中运用了两种修辞手法的一项是（ B ） A.过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。 B.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 C.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。 D.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。 3.对下面的句子进行缩写,最恰当的是哪一项?（ C ） 科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索. A.科学家满怀希望 B.科学家开始了技术探索。 C.科学家开始了探索 D.科学家开始了。 4.下列选项中,前后两句话表达的意思不同的是哪一项?（ B ） A.这不是很伟大的奇观吗?/这是很伟大的奇观。 B.姐姐说:“你从窗口爬进来吧!”/姐姐说,我从窗口爬进来。 C.他不可能不知道我已经吃过饭了。/他知道我已经吃过饭了。 D.作者真的讨厌鹅吗?不讨厌。/作者真的不讨厌鹅。 5.判断下列句子使用的修辞手法,将序号填在括号里。 (1)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（ B ） (2)广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,铸就了伟大的中华民族。（ C ） (3)我在湖边看一位叔叔捞鱼,一条条青绿的小鱼,真像鲜嫩的豆英。（ A ） (4)“近朱者赤,近墨者黑。”与朋友交往能不谨慎吗?（D ） A.比喻 B.拟人 C.排比 D. 反问 6.下列句子中没有语病的一项是（A） A.在黑夜里,小猫的一双眼睛像两颗小灯泡似的。 B.经过无数科学家的努力,使中国实现了飞天梦。 C.安安获奖了,同学们忍不住情不自禁地为他喝彩。 D.工人举起汽油灯,逐一介绍并照亮洞内的景物。 7.下列句子使用的说明方法不同的一项是（　B　） A.广州艺术博物院占地面积20300平方米,约相当于3个标准足球场大小。 B.《十万个为什么》告诉我们:一天之内,人会消耗掉整整 12杯水。 C.狗的嗅觉灵敏,有研究表明普通犬类的嗅觉是人类的几十倍。 D.有研究表明,与其他蔬菜相比,番茄的维生素C含量更高。 8.给下列句子排序,顺序正确的一项是（　A　　） ①再一会儿就相约同声编列成阵,发出节拍整齐和震耳欲的青蛙号子。 ②每天晚上,塘里的青蛙呱呱叫唤。 ③ 星斗闪烁着,一寸寸向西天倾滑…… ④开始时七零八落,不一会儿就此起彼伏。 ⑤ 一声声锲而不舍地敲击着满天星斗。 A. ②④①⑤③ 　　B④①②⑤③　　C.②④⑤①③　　D.④⑤③①② 9.给下列句子排序,顺序正确的一项是（D ） ①清风徐徐,树枝摇曳,斑驳的光影洒落在地上和小狗身上。 ② 绿荫下是一间小小的柴房。 ③这就构成了一幅盛夏城郊小院图,生动而又富有情趣 ④柴房前,主人在吸着烟斗,一只小狗闲适地躺在一旁。 ⑤窗前一片浓浓的绿荫。 A. ③⑤④②①　　B.⑤④②①③　　C.③⑤②④①　　D.⑤②④①③ 10.下列诗句中没有描写颜色的一项是（　B　） A.青山横北郭,白水绕东城。　　　B.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 C.纵使晴明无雨色,人云深处亦沾衣。　D.梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。 11.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　C　） A.人民英雄纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,和天安门遥遥相对。 B.我从老师给我写的批语中感受到了她的细致和温暖,如春风拂面。 C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 D.不同海拔高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如一幅凌空展开的神奇美丽的画卷。 12.下列对句子运用的人物描写方法判断有误的一项是（　B　） A.他强压怒火说:“你小子老鼠舔猫鼻子--胆子不小!”(语言描写) B.我心里像有十五个吊桶打水--七上八下的,久久不能平静。(外貌描写) C.他老是皱着眉头,不大说话,笑容几乎在他的脸上绝迹。(神态描写) D.她缩着手,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步靠近蝴蝶。(动作描写) 13.下列句子朗读停顿不恰当的一项是( C ) A.胤/恭勤/不倦,博学/多通 B.夏月/则练囊盛数十萤火/以照书 C.逢/老媪方磨铁/杵 D.太白/感其意,还/卒业 14.小明学习基础薄弱，尽管已经努力了，可成绩还是不太理想。面对这种情况，你可以用下面的哪句话鼓励他继续努力。（ B ) A.生于忧患而死于安乐。 B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $