精品解析：广东省深圳市福田区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024—2025学年第二学期教学质量监测 小学三年级语文试题 （时间：90分钟） 研学第一站——深圳市红树林海滨生态公园，触摸自然生态和谐之美。 1. 请你借助拼音，完成下面的研学记录，注意把字写得正确、美观。 来到红树林海滨生态公园，站在海边，的海风迎面扑来，花轻轻拍打着沙滩。突然，一群黑脸琵鹭掠过水面，消失在红树林深处。我们前行，看到海漆、桐花等珍稀树种，工人们正在林中栈道，阳光透过枝叶，在的野花上，在花丛中，蘑菇在湿的树根旁生长，整片红树林美得令人沉醉。 研学第二站——深圳市博物馆，解锁中华传统文化密码。 2. 请帮哪吒选择下列每组多音字读音完全相同的一项（ ） A. 上涨 涨红 涨价 水涨船高 B. 门缝 夹缝 裂缝 天衣无缝 C. 乘法 乘车 乘坐 一乘轿子 3. 请帮哪吒找出下列词语书写有误的一项（ ） A. 姿势 峰利 经验 没精打彩 B. 偶尔 懦弱 鸳鸯 争奇斗艳 C. 扑腾 分裂 模型 相提并论 4. 在民俗文化展厅，哪吒看到师傅们熟练地制作小鱼灯。这里的“熟”与下列哪个句子中的“熟”含义相同？（ ） A. 请不要打扰在床上熟睡的弟弟。 B. 熟透的荔枝散发出甜香的味道。 C. 他已经把表演的曲子练得很熟。 5. 看完“中华传统节日文化展”，哪吒也想和同学们办一场这样的展览，以下哪种方式不合理？（ ） A. 可以从节日名称、时间、习俗等方面收集并整理资料。 B. 可以通过查资料，去国外旅游，来了解中华传统节日文化。 C. 可以通过写春联、讲包粽子方法等方式展示活动成果。 6. 哪吒在阅读博物馆《序言》时，不懂“经济特区”这个词的意思，他可以用哪些方法来理解？（ ） 序言 深圳，中国最早的经济特区之一，祖国南方的一颗瑰丽明珠。40年弹指一挥间，深圳从一个落后的边陲（chuí）小县一跃而成为一座美丽的现代化城市。 ①向别人请教 ②联系上下文 ③去查找资料 A. ①②③ B. ②③ C. ①② 研学第三站——大鹏所城，感受中华传统文化魅力。 7. 大鹏所城内春暖花开，哪吒和同学们不禁想起了杜甫在《绝句》中所描绘的景象：“____________，春风花草香。”所城旁边的生态园桃花盛开，芳香四溢，同学们放声吟诵：竹外桃花三两枝，_________（宋·苏轼）；_________，山寺桃花始盛开（唐·白居易）。 8. 大鹏所城里流传着古代名将赖恩爵（jué）抗击外敌的故事，他善用兵法，带领将士们“兵______将______，______来______掩”，打得敌人落荒而逃。所城古街中的文创店里售卖着文房四宝：______墨______砚，书法老师兴致勃勃地走进去，写下“见善则迁，___________”八个大字，赢得同学们的阵阵掌声。 9. 文创店里的精美小书签吸引了哪吒的目光，请你补全寓言故事名称和对话。 叶公______ ______ 刻______ ______剑 掩______盗______ 哪吒：我们都喜欢读寓言故事，因为_______________。 我：我还读过《______》的寓言故事，我在故事中明白了________。 哪吒：寓言故事能帮我们成长，也能用来劝告别人，比如有同学平时不努力锻炼，又想在运动会碰运气拿金牌。我就可以给他讲《____》的故事，让他明白______________。 我：没错，老故事有新道理，这就是古老寓言能代代相传的原因。 10. 在所城停车场，哪吒不小心弄丢了他的乾（qián）坤（kūn）圈。“哎，都怪我太粗心，弄丢了乾坤圈。”哪吒不由自主地低下了头。请你帮他写一则寻物启事，让拾到者把乾坤圈送往游客中心。 寻物启事 今天下午，我把________落在了_______。__________________！ ____________ 3月28日 不久后，一个好消息传来：有人已经把乾坤圈送还到了游客中心。“真是太好了！”哪吒__________。 （请注意前文加点的部分，照样子把句子补充完整） 11. 哪吒想在所城故事会中把故事讲得更吸引人，下面方法中不恰当的是（ ） A. 讲故事时表情保持不变。 B. 讲故事时可适当加手势。 C. 讲故事时语气要有变化。 研学第四站——深圳图书馆北馆，领略当代前沿科技风采。 选文一： ①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ②你看天空的珍藏—— ③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈（chéng）粉红色，慢慢地变成了蔚（wèi）蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕（diāo）饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑦一天结束了，落日的余（yú）晖（huī）不时变幻（huàn）着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁（shuò），就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 12. 选文描述了天空变化，请将下列场景按作者描写的顺序排序。（填序号） A．雨点降落 B．群星闪烁 C．太阳升起 D．云彩飞行 E．水洼如镜 F．落日余晖 正确排序：C→（ ）→（ ）→（ ）→F→（ ） 13. 文段从（ ）两个方面生动具体地描写了天空的奇妙。 A. 颜色和大小 B. 形状和大小 C. 颜色和形状 14. 对选文内容的理解，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 第②段中的“珍藏”一词换成“收藏”更合适。 B. 作者善于观察和寻找，发现了普通事物中的美。 C. 第⑥段中作者把“水洼”比作成“有趣的镜子”。 15. 请你联系生活，展开想象，仿照文中画横线的句子写一处你眼中奇妙的景色。 ________________ 选文二： 和哪吒探秘“书海奇宫” ①今天是研学日，我们的任务是在深圳图书馆北馆找到《哪吒闹海》这本书。 ②走进图书馆，我们来到开阔明亮的大中庭、阳光透过巨大的玻璃穹（qióng）顶倾（qīng）泻（xiè）而下，书页翻动的沙沙声，墨香与阳光的味道交织，老师说这叫“阅读的光合作用”，人们自由自在地在这里享受着美好的时光，真舒服！ ③我们开始找书了！哪吒掏出手机，点开“深圳图书馆”公众号，在搜索栏输入“哪吒闹海”，屏幕上跳出好几本。“喏，这本！”他一点书名信息，再戳（chuō）“查看馆藏”，在筛（shāi）选按钮里勾选“龙华区深图北馆”——详细信息立刻跳出来：“少儿服务区二楼，橙色书架！” ④哪吒拉起我直奔二楼，一排排书籍井井有条地排列着。“看、橙色在那儿！”他指着书架侧面贴着的字母标签说，“书也按名字排队呢，比如‘哪’字开头字母是‘N’，咱们就找‘N’区！”果然，在标着“N”的区域，我们一眼就找到了《哪吒闹海》！“哈，字母标签真是好向导！” ⑤哪吒心满意足地抱着书，带我见识这座“智慧奇宫”的神通： ⑥告别前，哪吒把找书秘诀编成口诀：“一查公众号，位置颜色标记好；二找对应色，书架位置错不了；三看字母标，名字排队真奇妙！”今天，我们的收获可真不少啊！ （文本根据“深圳图书馆”公众号、视频号内容改编） 16. 读一读文中加点的词语，照样子写几个。 井井有条 ____________、____________ 自由自在 ____________、____________ 17. 根据文章内容连线。 机械臂 沉浸式体验书中世界 VR眼镜 寻路时提供精准指引 智慧导航 快速分拣和传送图书 18. 请按哪吒找书的顺序将下列的步骤排序。（填序号） （ ）在公众号搜索书名，查看具体馆藏信息。 （ ）根据字母标签“N”，在橙色书架上找到目标书籍。 （ ）直奔二楼少儿服务区，找到橙色书架。 （ ）在筛选条件里勾选“龙华区深图北馆”，确认位置。 19. 选文画横线的句子，表达了我们怎样的心情？（ ） A. 欣喜若狂 B. 陶醉其中 C. 惊讶万分 20. 请结合选文二的内容，写一写你喜欢深圳图书馆北馆吗？为什么？ ________________ 快乐的研学之旅即将结束了、请完成最后的研学任务吧！ 21. 请根据要求完成习作。 生活需要我们去探索和发现，你是否想拥有一位“神奇伙伴”？它能让小草唱出动听的歌谣；能让小蚂蚁画出会发光的搬家路线图……你希望和它经历一场怎样奇妙的探索之旅呢？请你发挥想象，以《我和我的“神奇伙伴”》为题，写一篇想象故事。字数300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期教学质量监测 小学三年级语文试题 （时间：90分钟） 研学第一站——深圳市红树林海滨生态公园，触摸自然生态和谐之美。 1. 请你借助拼音，完成下面的研学记录，注意把字写得正确、美观。 来到红树林海滨生态公园，站在海边，的海风迎面扑来，花轻轻拍打着沙滩。突然，一群黑脸琵鹭掠过水面，消失在红树林深处。我们前行，看到海漆、桐花等珍稀树种，工人们正在林中栈道，阳光透过枝叶，在的野花上，在花丛中，蘑菇在湿的树根旁生长，整片红树林美得令人沉醉。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“爽、迅、建、洒、舞”的写法。 研学第二站——深圳市博物馆，解锁中华传统文化密码。 2. 请帮哪吒选择下列每组多音字读音完全相同的一项（ ） A. 上涨 涨红 涨价 水涨船高 B. 门缝 夹缝 裂缝 天衣无缝 C. 乘法 乘车 乘坐 一乘轿子 【答案】B 【解析】 【详解】A．zhǎng/zhàng/zhǎng/zhǎng； B．都读“fèng”； C．chéng/chéng/chéng/shèng。 3. 请帮哪吒找出下列词语书写有误的一项（ ） A. 姿势 峰利 经验 没精打彩 B. 偶尔 懦弱 鸳鸯 争奇斗艳 C. 扑腾 分裂 模型 相提并论 【答案】A 【解析】 【详解】A．锋利，没精打采。 4. 在民俗文化展厅，哪吒看到师傅们熟练地制作小鱼灯。这里的“熟”与下列哪个句子中的“熟”含义相同？（ ） A. 请不要打扰在床上熟睡的弟弟。 B. 熟透的荔枝散发出甜香的味道。 C. 他已经把表演的曲子练得很熟。 【答案】C 【解析】 【详解】题干“熟练”的熟：表示技艺精通、做得老练。 A．“熟睡”指睡得深沉，与题干含义不同； B．“熟透的荔枝”中，“熟”指果实成熟，与题干含义不同； C．“练得很熟”，“熟”指技艺熟练，和题干字义一致。 5. 看完“中华传统节日文化展”，哪吒也想和同学们办一场这样的展览，以下哪种方式不合理？（ ） A. 可以从节日名称、时间、习俗等方面收集并整理资料。 B. 可以通过查资料，去国外旅游，来了解中华传统节日文化。 C. 可以通过写春联、讲包粽子方法等方式展示活动成果。 【答案】B 【解析】 【详解】 B．了解中华传统节日应立足于国内民俗，专程去国外旅游不属于合理途径，方式不合理。 6. 哪吒在阅读博物馆《序言》时，不懂“经济特区”这个词的意思，他可以用哪些方法来理解？（ ） 序言 深圳，中国最早的经济特区之一，祖国南方的一颗瑰丽明珠。40年弹指一挥间，深圳从一个落后的边陲（chuí）小县一跃而成为一座美丽的现代化城市。 ①向别人请教 ②联系上下文 ③去查找资料 A. ①②③ B. ②③ C. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】题干提到的三种都是可行的理解方法： 遇到不懂的知识，可以直接向他人请教； 阅读时可以尝试联系上下文内容推测词义，这是常用的阅读方法； 也可以通过查找书籍、网络资料等方式弄清楚词义。因此①②③都正确。 研学第三站——大鹏所城，感受中华传统文化魅力。 7. 大鹏所城内春暖花开，哪吒和同学们不禁想起了杜甫在《绝句》中所描绘的景象：“____________，春风花草香。”所城旁边的生态园桃花盛开，芳香四溢，同学们放声吟诵：竹外桃花三两枝，_________（宋·苏轼）；_________，山寺桃花始盛开（唐·白居易）。 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 人间四月芳菲尽 【解析】 【详解】书写时注意“迟”“暖”“菲”的正确写法。 8. 大鹏所城里流传着古代名将赖恩爵（jué）抗击外敌的故事，他善用兵法，带领将士们“兵______将______，______来______掩”，打得敌人落荒而逃。所城古街中的文创店里售卖着文房四宝：______墨______砚，书法老师兴致勃勃地走进去，写下“见善则迁，___________”八个大字，赢得同学们的阵阵掌声。 【答案】 ①. 来 ②. 挡 ③. 水 ④. 土 ⑤. 笔 ⑥. 纸 ⑦. 有过则改 【解析】 【详解】书写时注意“挡”“纸”“则”的正确写法。 9. 文创店里的精美小书签吸引了哪吒的目光，请你补全寓言故事名称和对话。 叶公______ ______ 刻______ ______剑 掩______盗______ 哪吒：我们都喜欢读寓言故事，因为_______________。 我：我还读过《______》的寓言故事，我在故事中明白了________。 哪吒：寓言故事能帮我们成长，也能用来劝告别人，比如有同学平时不努力锻炼，又想在运动会碰运气拿金牌。我就可以给他讲《____》的故事，让他明白______________。 我：没错，老故事有新道理，这就是古老寓言能代代相传的原因。 【答案】 ①. 好 ②. 龙 ③. 舟 ④. 求 ⑤. 耳 ⑥. 铃 ⑦. 寓言短小生动，还能教会我们很多做人做事的道理 ⑧. 亡羊补牢 ⑨. 出问题后及时补救，还能避免后续受损 ⑩. 守株待兔 ⑪. 不能靠碰运气侥幸成功，想要拿到好成绩必须脚踏实地努力。 【解析】 【详解】叶公好龙：比喻表面上爱好某种事物，实际上并不真的喜欢，甚至还会畏惧它。    刻舟求剑：比喻办事拘泥死板，不懂根据实际情况灵活变通。 掩耳盗铃：比喻自欺欺人，明明掩盖不住的事情偏要想法子遮掩。 结合寓言故事的普遍特点，思考喜欢读寓言的原因，补全哪吒说的第一句话。 示例：我们都喜欢读寓言故事，因为寓言篇幅简短生动，既能读到有趣的小故事，又能从中领悟做人做事的深刻道理。 从自己读过的寓言故事中选择一个，并写出从中明白的道理即可，答案不唯一。 示例：我还读过《井底之蛙》的寓言故事，我在故事中明白了人要开阔眼界，不能目光短浅、盲目自大。 同学平时疏于锻炼，却想靠运气在运动会夺得金牌，这和守株待兔里守树等兔子的农夫一样——心存侥幸，不愿付出实干，幻想不靠努力凭空收获成果。因此选用《守株待兔》劝告。 《守株待兔》：比喻心存侥幸，妄图不劳作就侥幸获利。用在此处劝告同学：奖牌依靠日复一日的训练换来，不存在凭空碰运气的成功，不能抱有侥幸心理。 10. 在所城停车场，哪吒不小心弄丢了他的乾（qián）坤（kūn）圈。“哎，都怪我太粗心，弄丢了乾坤圈。”哪吒不由自主地低下了头。请你帮他写一则寻物启事，让拾到者把乾坤圈送往游客中心。 寻物启事 今天下午，我把________落在了_______。__________________！ ____________ 3月28日 不久后，一个好消息传来：有人已经把乾坤圈送还到了游客中心。“真是太好了！”哪吒__________。 （请注意前文加点的部分，照样子把句子补充完整） 【答案】 ①. 乾坤圈 ②. 所城停车场 ③. 如有拾到者，请将它送往游客中心，非常感谢 ④. 哪吒 ⑤. 情不自禁地欢呼了起来 【解析】 【详解】寻物启事需要写清丢失物品、丢失地点、归还要求、失主署名，所有信息都可以从题干找到，按要求填写即可。 即： 今天下午，我把乾坤圈落在了所城停车场。如有拾到者，请帮忙送往游客中心，万分感谢！ 哪吒 3月28日 补写句子要求仿照加点句“不由自主地低下了头”的结构（情态词+地+动作，对应人物心情），结合乾坤圈失而复得的开心情境，写出符合哪吒心情的动作即可。 示例：“真是太好了！”哪吒开心地蹦了起来。 11. 哪吒想在所城故事会中把故事讲得更吸引人，下面方法中不恰当的是（ ） A. 讲故事时表情保持不变。 B. 讲故事时可适当加手势。 C. 讲故事时语气要有变化。 【答案】A 【解析】 【详解】想要把故事讲得更吸引人，可以通过变化语气、添加手势、配合内容的表情，让故事更生动有感染力。一直保持表情不变，不能调动听众的兴趣，没办法让故事更吸引人，故选A。 研学第四站——深圳图书馆北馆，领略当代前沿科技风采。 选文一： ①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ②你看天空的珍藏—— ③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈（chéng）粉红色，慢慢地变成了蔚（wèi）蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕（diāo）饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑦一天结束了，落日的余（yú）晖（huī）不时变幻（huàn）着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁（shuò），就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 12. 选文描述了天空变化，请将下列场景按作者描写的顺序排序。（填序号） A．雨点降落 B．群星闪烁 C．太阳升起 D．云彩飞行 E．水洼如镜 F．落日余晖 正确排序：C→（ ）→（ ）→（ ）→F→（ ） 13. 文段从（ ）两个方面生动具体地描写了天空的奇妙。 A. 颜色和大小 B. 形状和大小 C. 颜色和形状 14. 对选文内容的理解，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 第②段中的“珍藏”一词换成“收藏”更合适。 B. 作者善于观察和寻找，发现了普通事物中的美。 C. 第⑥段中作者把“水洼”比作成“有趣的镜子”。 15. 请你联系生活，展开想象，仿照文中画横线的句子写一处你眼中奇妙的景色。 ________________ 【答案】12. ①. D ②. A ③. E ④. B 13. C 14. A 15. 晴天的清晨到来了，我们看见湖面上波光闪动，就像撒了满湖碎金子在轻轻摇晃。 【解析】 【导语】这是课文《我们奇妙的世界》的天空选段，文字清新灵动，以时间顺序串联起一天里天空的不同样貌，从日出光影到夜星闪烁，处处透着奇趣。作者巧用比喻，把寻常自然景物写得鲜活立体，贴合孩童观察视角，能潜移默化引导读者发现日常美感，是很优秀的启蒙写景范文。 【12题详解】 从文中第③段“清晨，太阳升起”，第④段“有时，云彩在蓝色的天空中飞行”，第⑤段“当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”，第⑥段“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子”，第⑦段“一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色”，第⑧段“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁”可知，作者先写清晨太阳升起，接着写云彩在天空飞行，再写乌云变重后雨点降落，雨后地上形成水洼，之后写傍晚落日变幻颜色，最后写黑夜降临后群星闪烁。 故正确排序是：C→D→A→E→F→B。 【13题详解】 文中描写天空从粉红变蔚蓝、落日金红紫（颜色），云彩各式各样奇妙形状（形状），因此从颜色和形状两方面描写，故选C。 【14题详解】 A．“珍藏”比“收藏”多了“珍贵珍视”的情感，更能体现天空美景的可贵，替换成“收藏”反而不如原词恰当，故说法错误。 【15题详解】 原句结构是“场景引入+景物状态+比喻描写”，仿写只要符合结构，用比喻写出日常景色的奇妙感即可，答案不唯一。 示例：深秋到了，我们看见满山飘落的枫叶，就像一团团小火苗在风中跳动。 选文二： 和哪吒探秘“书海奇宫” ①今天是研学日，我们的任务是在深圳图书馆北馆找到《哪吒闹海》这本书。 ②走进图书馆，我们来到开阔明亮的大中庭、阳光透过巨大的玻璃穹（qióng）顶倾（qīng）泻（xiè）而下，书页翻动的沙沙声，墨香与阳光的味道交织，老师说这叫“阅读的光合作用”，人们自由自在地在这里享受着美好的时光，真舒服！ ③我们开始找书了！哪吒掏出手机，点开“深圳图书馆”公众号，在搜索栏输入“哪吒闹海”，屏幕上跳出好几本。“喏，这本！”他一点书名信息，再戳（chuō）“查看馆藏”，在筛（shāi）选按钮里勾选“龙华区深图北馆”——详细信息立刻跳出来：“少儿服务区二楼，橙色书架！” ④哪吒拉起我直奔二楼，一排排书籍井井有条地排列着。“看、橙色在那儿！”他指着书架侧面贴着的字母标签说，“书也按名字排队呢，比如‘哪’字开头字母是‘N’，咱们就找‘N’区！”果然，在标着“N”的区域，我们一眼就找到了《哪吒闹海》！“哈，字母标签真是好向导！” ⑤哪吒心满意足地抱着书，带我见识这座“智慧奇宫”的神通： ⑥告别前，哪吒把找书秘诀编成口诀：“一查公众号，位置颜色标记好；二找对应色，书架位置错不了；三看字母标，名字排队真奇妙！”今天，我们的收获可真不少啊！ （文本根据“深圳图书馆”公众号、视频号内容改编） 16. 读一读文中加点的词语，照样子写几个。 井井有条 ____________、____________ 自由自在 ____________、____________ 17. 根据文章内容连线。 机械臂 沉浸式体验书中世界 VR眼镜 寻路时提供精准指引 智慧导航 快速分拣和传送图书 18. 请按哪吒找书的顺序将下列的步骤排序。（填序号） （ ）在公众号搜索书名，查看具体馆藏信息。 （ ）根据字母标签“N”，在橙色书架上找到目标书籍。 （ ）直奔二楼少儿服务区，找到橙色书架。 （ ）在筛选条件里勾选“龙华区深图北馆”，确认位置。 19. 选文画横线的句子，表达了我们怎样的心情？（ ） A. 欣喜若狂 B. 陶醉其中 C. 惊讶万分 20. 请结合选文二的内容，写一写你喜欢深圳图书馆北馆吗？为什么？ ________________ 【答案】16. ①. 津津有味 ②. 彬彬有礼 ③. 自言自语 ④. 无边无际 17. 18. ①. 1 ②. 4 ③. 3 ④. 2 19. B 20. 我喜欢深圳图书馆北馆。因为这里环境舒适优美，氛围很好，还有智能工具帮我们快速找书，能很舒服地享受阅读时光，所以我很喜欢。 【解析】 【导语】这篇选文以研学找书的趣味故事展开，将童趣IP和本土现实场馆结合，贴近少年儿童的生活经验。全文语言活泼，把现代智慧图书馆的特点、实用找书方法自然融入叙事，趣味性与实用性兼具，既适合作为阅读考查文本，也能引导孩子了解智能公共文化空间，培养阅读检索意识。 【16题详解】 “井井有条”AABC式词语，前两字相同，后两字不同。 示例：历历在目、滔滔不绝、欣欣向荣。 “自由自在”是ABAC式词语，第一个、第三个字相同。 示例：半真半假、一心一意、无边无际。 【17题详解】 图片标注：机械臂灵活分拣书籍； 图片标注：VR 眼镜沉浸式体验； 图片标注：智慧导航提供指引； 根据正确对应关系连线即可。 【18题详解】 根据原文第③④段找书顺序： 哪吒点开公众号，搜索《哪吒闹海》→对应“在公众号搜索书名，查看具体馆藏信息”； 在筛选栏勾选 “龙华区深图北馆”→对应“在筛选条件里勾选 “龙华区深图北馆”，确认位置”； 得到地址：少儿服务区二楼橙色书架，直奔二楼→对应“直奔二楼少儿服务区，找到橙色书架”； 找N字母分区，找到书本→对应“根据字母标签“N”，在橙色书架上找到目标书籍”； 因此，正确排序是：1432。 【19题详解】 画横线句描写图书馆环境优美，人们惬意享受阅读时光，“真舒服”体现沉浸在美好的阅读环境里，是陶醉的心情，故选B。 【20题详解】 结合文中提到的环境、智能找书的特点，说明理由，语句通顺即可。 示例：我喜欢深圳图书馆北馆。原因：①馆内环境优美，玻璃穹顶采光好，墨香伴着阳光，阅读氛围温馨舒适；②找书智能化，依靠公众号、书架字母标签能快速定位书籍，方便快捷；③配备多种智能设备，机械臂、VR眼镜、智慧导航等科技设施丰富阅读体验，像一座奇妙的书海奇宫。 快乐的研学之旅即将结束了、请完成最后的研学任务吧！ 21. 请根据要求完成习作。 生活需要我们去探索和发现，你是否想拥有一位“神奇伙伴”？它能让小草唱出动听的歌谣；能让小蚂蚁画出会发光的搬家路线图……你希望和它经历一场怎样奇妙的探索之旅呢？请你发挥想象，以《我和我的“神奇伙伴”》为题，写一篇想象故事。字数300字左右。 【答案】例文： 我和我的“神奇伙伴” 我有一位神奇伙伴，它叫“灵灵”，是一只巴掌大小、浑身散发着淡蓝色微光的小精灵。它的翅膀像薄纱般透明，轻轻扇动时，能洒下星星点点的光斑，还能听懂世间万物的语言。 周末，我和灵灵来到郊外的森林。刚踏进林子，灵灵就凑到一棵老槐树旁，侧耳倾听。片刻后，它转向我说：“老槐树爷爷说，它记得这片森林百年前的模样，那时溪水更清，鸟儿更多。”我们跟着灵灵的指引，找到了干涸的小溪源头。灵灵挥动翅膀，光斑落在溪底的石头上，石头竟发出清脆的歌声，像是在诉说曾经的潺潺水声。接着，我们又遇到一群迷路的小蚂蚁，灵灵用触角轻点地面，蚂蚁们立刻排成发光的队伍，顺着光路找到了回家的方向。 夕阳西下，我和灵灵坐在草地上。灵灵告诉我，每个生命都有自己的故事，只要我们愿意倾听，就能发现世界的美好。这次探索让我明白，神奇的不是伙伴的能力，而是我们对世界的好奇与热爱。我期待着下一次和灵灵的冒险，去发现更多藏在平凡里的奇迹。 【解析】 【详解】一、审题。 这是命题作文，要求以《我和我的“神奇伙伴”》为题写一篇想象故事。习作时，需要围绕“神奇伙伴”展开奇妙的探索之旅，“神奇伙伴”具备特殊能力，重点在于构思与伙伴的互动及探索经历，字数约300字。 二、立意。 通过想象与神奇伙伴的探索之旅，展现对未知世界的好奇与探索精神，传递发现美好、勇于尝试的生活态度，或表达对自然、生命的热爱与敬畏，也可体现科技与自然融合的美好愿景等。 三、思路。 开头：介绍“我”拥有了一位神奇伙伴，描述它的外形和独特能力，引出下文将与它开启探索之旅。 中间：围绕与神奇伙伴的探索经历展开，可设定具体的探索场景，描述伙伴运用特殊能力解决探索中遇到的问题，通过互动细节展现探索的奇妙性，同时融入“我”的感受与成长，让情节有起伏且突出伙伴的神奇作用。 结尾：总结这次探索之旅的感受，表达对神奇伙伴的感激。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $