精品解析：广东省广州市白云区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

三年级下册语文学业质量诊断调研 （问卷） 一、听力传声筒 1．根据听到的内容填空。 广府文化传承了中原______的精髓。粤语被誉为“唐宋音韵的______”。 2．根据听到的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）粤语，保留古汉语的“九声六调”。 （ ） （2）广府传统节庆活动有醒狮，龙舟竞渡。 （ ） （3）粤菜以清蒸、煎炸为主。 （ ） 二、积累与运用 1. 【小小书法家】请你把下面的词语工整地写在田字格中，注意笔画的长短比例和间距。 争奇斗艳 注意做到： 坐姿正确 握笔正确 按照笔顺写 按要求写好 【答案】 2. 【字词乐园】看拼音写词语，请你帮助丽丽完成下面的文稿。 陈家祠又称“陈氏书院”，是一座充满 和的清代祠堂。它于清光绪十四至十九年，被誉为“岭南建筑艺术的明珠”。布局严谨，装饰艺术，展现了岭南传统建筑的独特魅力。此外，它还是广东民间工艺博物馆，馆藏各类珍贵的文物和现代工艺品精品供游客。陈家祠门票价格亲民，还有优惠政策和团体购票服务，不同游客的需求。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“智、慧、修、建、精、致、赏、满”的正确写法。 5．【词语训练场】请你根据题目要求，选择正确的答案。 3. 下面带点字的读音有误的一项是（ ） A. 和（huò）弄 B. 匀称（chèn） C. 伶俐（líng） D. 鹰爪（zhuǎ） 【答案】D 【解析】 【详解】D．鹰爪（zhǎo）。 4. “因释其耒而守株，冀复得兔。”“因”字的正确解释是（ ） A. 因为 B. 希望 C. 于是 D. 放下 【答案】C 【解析】 【详解】C．于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再次捡到撞死的兔子。因：于是。 5. 给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。 举：A．举动；B．推选，选举；C．全；D．向上抬，向上托 ①桂林山水举世闻名。（ ） ②举头望明月，低头思故乡。（ ） ③全班推举军军当班长。（ ） ④赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举。（ ） 【答案】 ①. C ②. D ③. B ④. A 【解析】 【详解】（1）“举世闻名”意思是全世界都知道，“举世”指全世界，因此“举”是全的意思。 （2）“举头望明月”意思是抬起头看明月，“举头”就是抬头，因此“举”是向上抬，向上托的意思。 （3）“推举”是大家共同推选的意思，因此“举”是推选，选举的意思。 （4）“创举”指开创性的新做法、新动作，因此“举”是举动的意思。 6. 【词语训练场】先把四字词语补充完整，再按要求完成练习。 ①守株（ ）兔 ②自（ ）矛盾 ③杞人（ ）天 ④掩（ ）盗铃 ⑤窃窃私（ ） ⑥无边无（ ） （1）在以上四字词语中，与“自欺欺人”意思相近的是______（填序号） （2）画“____”的词语是“AABC”结构，我也能写出一个这样的词语______。 【答案】 ①. 待 ②. 相 ③. 忧 ④. 耳 ⑤. 语 ⑥. 际 ⑦. ④ ⑧. 亭亭玉立 【解析】 【详解】①守株待兔：守着树桩等待撞死的兔子，比喻心存侥幸，妄图不劳而获。 ②自相矛盾：比喻言行前后抵触，无法自圆其说。 ③杞人忧天：比喻毫无根据地瞎担心、忧虑。 ④掩耳盗铃：捂住自己耳朵偷铃铛，以为别人听不到，比喻自己欺骗自己。 ⑤窃窃私语：背着人小声交谈。 ⑥无边无际：范围极为广阔，没有边界。 （1）“自欺欺人”指欺骗自己、蒙蔽别人，“掩耳盗铃”是自作自骗，词义相近，选④。 （2）窃窃私语为AABC式（前两字相同），这样的词语还有：欣欣向荣、源源不断、津津有味等。 7．【句子魔法屋】请你按要求完成练习。 7. 妈妈说：“我今天有事，会很晚回来。”（改为转述句） ________________ 【答案】妈妈说，她今天有事，会很晚回来。 【解析】 【详解】本题中“我”指说话人妈妈，把“我”改为“她”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。 改写后：妈妈说，她今天有事，会很晚回来。 8. 围绕一个意思，仿照例句写句子。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 他是一个不折不扣的小书迷，__________________ 【答案】他爱读科普书，爱读故事书，还爱读文学名著。 【解析】 【详解】例句先点明了人物的一个主要特点，然后用三个具体事例来具体说明这个主要特点。 仿写时，应抓住“小书迷”的主要特点，选择三个具体事例来说明他为什么是个“小书迷”，用排比的句式连接起来。 示例：他是一个不折不扣的小书迷，他吃饭时看书，走路时看书，就连上厕所时也在看书。 9. 三年（1）班发布了一则通知，要求全体同学下午第二节下课后到操场进行开幕式排练。但通知里出现了3处错误，请你用学过的修改符号，在原文上修改。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：语序错误。原句把“下午”放错位置，时间表述混乱，用对调号调整语序，把原句的“下午”移到“第二节”前面，改为：今天下午第二节下课后。 第二处：成分残缺。需要补充介词“到”，说明集合的地点，语义才完整。用增补号在“集中”和“操场”中间加“到”，改为：集中到操场。 第三处：语义重复。“排练”本身就有练习训练的含义，用删除号删去句末的“训练”，改为：进行开幕式排练。 修改后的内容为：今天下午第二节下课后，请全体同学按照要求排好队，集中到操场进行开幕式排练。 10. 根据提示选择、填写诗句或名言等。 （1）选择正确的序号填在横线上。 古诗中的春天别有一番风味：“______”一动一静，相映成趣；“______”花竹交错，红绿掩映；而白居易的“______”绿水满江，晨光映照。 ①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ②泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （2）我们要正确认识过错，如《论语》所言：“______，是谓过矣。”并且要做到“见善则迁，______。”我们要向优秀的人学习，改正错误，才能不断进步。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. 过而不改 ⑤. 有过则改 【解析】 【详解】（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯：飞燕动、鸳鸯静，一动一静，符合题干中“一动一静，相映成趣”的描写；竹外桃花三两枝：描写的是竹子、桃花相映，花竹红绿，符合题干中“花竹交错，红绿掩映”的语境；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝：出自白居易的《忆江南》描写的是江水晨光，符合题干“绿水满江，晨光映照”的语境。 （2）书写时注意“过、改”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 11. 阅读文段，完成练习。 花钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… （1）这段话是围绕哪句话写的？ __________ （2）对“欣然怒放”一词理解正确的是（ ） A. 花朵开放得很勉强 B. 花朵愉快、旺盛地盛开 C. 花朵开得很快 （3）文段是按照一天之内不同的花开放的______顺序来写的，共写了______种花，在晚上七点左右开的是______。 （4）文段中多处用了“左右”这个词，可以去掉吗？为什么？ __________________ （5）文段中“牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”运用了______的修辞手法表达鲜花的开放，你能仿照这样的表达方式，改写“夜来香在晚上八点开花。”这一句吗？ _______________ 【答案】（1）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 （2）B （3） ①. 时间 ②. 9##九 ③. 月光花 （4）不能去掉。“左右”表示大概的时间，体现了文章用词的准确性、科学性。 （5） ①. 拟人 ②. 夜来香在晚上八点露出了笑脸。 【解析】 【导语】选文以鲜花开篇点题，巧用拟人修辞刻画各类花卉。按从凌晨到夜间的时间顺序铺排，将不同花卉开放的形态化作吹喇叭、醒来、含笑等鲜活情态，语言灵动通俗。既直观展现花开时段差异，文字兼具画面感与趣味性，自然引出不同花卉花期各异的科普主旨。 【小问1详解】 结合第二句“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”可知，后文顺着时间先后，逐一介绍从凌晨到夜晚各种鲜花的开放状态，全部内容都在印证这句话，由此可知本段围绕此句来写。 【小问2详解】 结合“下午三点，万寿菊欣然怒放”可知，前文用拟人手法描写各类花儿舒展、苏醒、绽开笑脸，都在生动表现花朵自然盛放的样子，“欣然”带着欢快的意味，因此词语指花朵愉快、旺盛地盛开。 【小问3详解】 结合“凌晨四点、五点左右、七点、中午十二点左右、下午三点、下午五点、七点左右、晚上八点、九点左右”这些表示时间的词句，能看出是按时间先后行文；依次细数：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、紫茉莉、月光花、夜来香、昙花，一共九种；依据“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”确定对应花卉是“月光花”。 【小问4详解】 结合“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”等语句可知，“左右”表示大概时间，鲜花开放时间不是固定整点，去掉后时间变成确切时刻，与实际自然规律不符，该词语体现说明文用词准确严谨，因此不能删去。 【小问5详解】 结合“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”可知，“吹喇叭”是人特有的动作，把牵牛花当作人来写，运用拟人修辞；仿写也要赋予夜来香人的动作神态。 示例：夜来香在晚上八点悄悄撑开了香气满满的裙摆。 阅读下面的材料，回答问题。 泥彩塑“兔儿爷” ①非物质文化遗产就像我们家里的传家宝，是祖先以多种形式留给我们的文化财富。今天我们就来了解一个被列入朝阳区非物质文化遗产名录的国家级非物质文化遗产——泥彩塑“兔儿爷”。 ②你一定好奇“兔儿爷”长什么样吧？“兔儿爷”的样子很独特。它长着兔头人身，手持捣（dǎo）药杵（chǔ），身着金盔甲，背后一杆大旗，像指挥千军万马的将军。它身下的坐骑有代表事业兴旺的虎、代表吉祥如意的象、代表学业有成的麒（qí）麟（lín），代表健康长寿的桃子…… ③“兔儿爷”的名字是怎么来的呢？相传有一年人间闹瘟（wēn）疫（yì），嫦娥派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔为爷。从此以后便形成了每年八月十五供奉“兔儿爷”的习俗。 ④现在的传承人继承了很多泥彩塑“兔儿爷”的传统。首先是制作工艺的继承。他们保留了捏制、定型、上白、彩绘四个主要步骤。如果细分，还有挖泥、晾晒、泡泥等几十道工序。其次是“兔儿爷”样子的继承。“兔儿爷”背后只有一杆旗的形象被保留下来。还有美好寓意的继承。“兔儿爷”象征着给人们带来吉祥，所以它的坐骑也都要有吉祥之意。 ⑤非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要把它保护好、传承好、利用好。 12. 根据短文②至④自然段的内容，从三方面介绍“兔儿爷”，请补充完整。 泥彩塑“兔儿爷” ②_________________ ③_________________ ④现在的传承人继承了很多泥彩塑“兔儿爷”的传统。 13. 下面最符合短文所描述的“兔儿爷”样子的一幅图是（ ） A. B. C. D. 14. 第②自然段写“兔儿爷”“像指挥千军万马的将军”，让你感受到“兔儿爷”（ ） A. 很温柔 B. 很害羞 C. 很可爱 D. 很威风 15. 小文要制作一个“兔儿爷”送给正在创业的叔叔，表达美好的祝福，按要求完成以下任务。 任务一：请你依据第②自然段的内容选择合适的“兔儿爷”坐骑。 我选择的坐骑是：__________________ 我的祝福是：_______________ 任务二：按照短文内容写一写制作“兔儿爷”的主要步骤。 16. 在本学期中华传统节日综合性学习中，你一定了解到不少传统节日的习俗吧？请选择一个你感兴趣的传统节日介绍给大家，把习俗介绍清楚。 我选择的传统节日是______，过节时间是____________________。 下面是我的习俗介绍：____________________ 【答案】12. ①. “兔儿爷”样子很独特（长着兔头人身等，背后有大旗，坐骑有寓意）。 ②. “兔儿爷”名字的由来（百姓尊玉兔为爷，形成供奉习俗）。 13. A 14. D 15. 虎祝叔叔创业顺利，像虎代表的那样事业兴旺。 定型→上白→彩绘 16. ①. 端午节 ②. 农历五月初五 ③. 端午节要吃粽子，传说是为纪念屈原。人们还会赛龙舟，热闹极了，小孩手腕系五彩绳，寓意祈福纳吉。 【解析】 【导语】这是一篇面向中小学生的非遗主题科普说明文，结构清晰明了，从外形特点、名称由来、传承现状三个维度介绍北京泥彩塑兔儿爷，语言浅白易懂，契合学生认知水平，既讲清了兔儿爷的文化知识，也传递了保护传承中华非遗的理念，知识性与文化引导性兼具，很适合作为小学语文阅读素材。 【12题详解】 第②自然段围绕兔儿爷长相、穿着、坐骑展开，因此概括为兔儿爷的外形样貌。 第③自然段讲述瘟疫、玉兔救人、百姓尊称兔爷的民间传说，对应兔儿爷名字的由来。 【13题详解】 文中外形：兔头人身、身披金甲、背后插一杆大旗。 【14题详解】 指挥千军万马的将军用来比喻兔儿爷，将军领兵作战的形象自带威严气派。 【15题详解】 原文坐骑寓意：虎代表事业兴旺、象代表吉祥如意、麒麟代表学业有成。送给创业的叔叔优先选虎，紧扣“事业兴旺”寓意写祝福语即可。 示例：老虎。祝您创业一帆风顺，事业兴旺发达。 结合第④自然段“首先是制作工艺的继承。他们保留了捏制、定型、上白、彩绘四个主要步骤。”可知，制作四大工序为捏制、定型、上白、彩绘。 【16题详解】 中秋节。农历八月十五。习俗：中秋阖家团圆，赏月、吃月饼。老北京还有供奉兔儿爷的民俗。 四、梳理与探究 17. 小文从三（1）班班级图书角借了两本寓言故事书，下面分别是两本书的目录节选。请你结合情境，回答问题。 目录一 掩耳盗铃……100 一叶障目……102 鹬蚌相争……106 南辕北辙……108 目录二 乌鸦喝水……17 狼 来 了……24 农夫和蛇……33 老鼠开会……38 （1）根据目录内容可知，目录一来自（ ），目录二来自（ ）。 ①《中国古代寓言》 ②《伊索寓言》 ③《克雷诺夫寓言》 （2）小文一边吃饼干，一边看借来的寓言书，有时候还给新书折角，如果你是他的同桌，会这样劝告他：“____________________。” 【答案】（1） ①. ① ②. ② （2）小文，借阅的图书需要细心爱护，吃东西会污损书页，折角也会破坏书本，先放下零食，不要弯折书页哦 【解析】 【小问1详解】 目录一里掩耳盗铃、一叶障目等均是源自我国古代成语典故的寓言篇目，对应书目为①《中国古代寓言》，目录二乌鸦喝水、农夫和蛇都是《伊索寓言》经典篇目，对应书目为②《伊索寓言》。 【小问2详解】 先理清劝说要点：要紧扣爱惜书本、不能边吃东西看书、禁止折书页三个内容，语气礼貌委婉，结合借阅图书需妥善保管的常识组织语言。 示例：小文，借来的书本要好好爱护，吃饼干容易弄脏书页，折角还会损坏书籍，咱们看完再吃东西，也别给书页折角啦。 五、表达与交流 18. 表达与交流 童年是充满想象的，在想象的世界里，蜗牛会飞，小蚂蚁力大无比，小树有心思，甚至连时间还会罢工……请你插上想象的翅膀，在下面3个题目中选择一个你最感兴趣的来编写故事。 ①会飞的蜗牛 ②小树的烦恼 ③______罢工记 要求：1．大胆想象，语句通顺连贯，标点正确，不写错别字。 2．字数不少于250字。习作中不能出现真实的学校、班级、姓名等信息。 【答案】例文： 会飞的蜗牛 小蜗牛慢慢一直羡慕小鸟能在蓝天自由飞翔，它背着重重的壳，每天只能在草地上慢慢爬行。一天清晨，一滴神奇的仙露落在它的壳上，壳两边忽然长出一对轻薄透明的翅膀。 慢慢小心翼翼扇动翅膀，竟然缓缓飞上了天空。它飞过金黄的麦田，帮被困在高处的小蚂蚁运回散落的粮食；飞过清清小河，救下漂在浮萍上落水的小瓢虫。傍晚突遇大风，麻雀的鸟巢被狂风刮得快要坠落，慢慢拼尽全力用身体顶住树枝，护住窝里嗷嗷待哺的雏鸟。 大风散去，翅膀悄悄消失了，慢慢变回只能爬行的普通蜗牛。但它不再遗憾，它明白了：真正的飞翔不在翅膀上，一颗乐于助人的善心，能带着自己去往任何地方。 例文： 小树的烦恼 马路边长着一棵瘦弱的小树，它藏着满满的烦恼。第一个烦恼是路人随手丢弃塑料袋、零食垃圾，埋在树根旁，闷得它没法好好呼吸；第二个烦恼是调皮的小朋友总掰扯嫩枝条，扯得小树浑身刺痛。 夜里小树小声抽泣，路过的蒲公英听见了它的委屈，连忙跑去告诉森林里的小动物。第二天，小兔子、小松鼠结伴来到路边，捡干净树下所有垃圾；小鸟落在枝头，叽叽喳喳提醒来往行人爱护花草。 日子一天天过去，树下长出软软的青草和漂亮小花，再也没有人随意破坏小树。小树舒展枝叶，迎着微风轻轻摇晃，所有烦恼全都不见了。 例文： 时间罢工记 时间日复一日不停地奔波，催促人们起床、劳作、学习，常年得不到休息，它一气之下宣布罢工。 时间停下脚步后，全世界乱成一团。钟表指针一动不动，太阳挂在天上不肯落山。田里的庄稼永远没法成熟，果子停在枝头不再变大。小朋友不用写作业，可大人们没法按时工作，生活处处受阻。没过几天，大家发现没有时间，日子根本无法正常运转。 人们纷纷找到时间诚恳道歉，承诺以后珍惜每一分每一秒，不再虚度光阴。时间心软重新上岗，从此所有人都懂得了：一寸光阴一寸金，要好好把握时光。 【解析】 【详解】一、审题。 想象类童话故事，插上想象翅膀、虚构拟人（蜗牛会飞，拟人化） 。以会飞的蜗牛为题，字数不少于250字，无真实人名校名，语句通顺，标点无误。 二、立意。 打破现实常识，对动植物、自然事物拟人化情节。 三、写作思路。 1．开头：交代故事背景 写清楚主角是谁、发生怪事的缘由。 2．中间： 围绕题目，写主角经历的1~2件具体事件。 3. 结尾：事件收尾，点明小故事蕴含的道理。 一、审题。 想象类童话故事，插上想象翅膀、虚构拟人（小树有心思，拟人化） 。以小树的烦恼为题，字数不少于250字，无真实人名校名，语句通顺，标点无误。 二、立意。 打破现实常识，对动植物、自然事物拟人化情节。 三、写作思路。 1．开头：交代故事背景 写清楚主角是谁、发生怪事的缘由。 2．中间： 围绕题目，写主角经历的1~2件具体事件。 3. 结尾：事件收尾，点明小故事蕴含的道理。 一、审题。 想象类童话故事，插上想象翅膀、虚构拟人（事物罢工，拟人化） 。标题以____罢工记来写，字数不少于250字，无真实人名校名，语句通顺，标点无误。 二、立意。 打破现实常识，对动植物、自然事物拟人化情节。 三、写作思路。 1．开头：交代故事背景 写清楚主角是谁、发生怪事的缘由。 2．中间： 围绕题目，写主角经历的1~2件具体事件。 3. 结尾：事件收尾，点明小故事蕴含的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级下册语文学业质量诊断调研 （问卷） 一、听力传声筒 1．根据听到的内容填空。 广府文化传承了中原______的精髓。粤语被誉为“唐宋音韵的______”。 2．根据听到的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）粤语，保留古汉语的“九声六调”。 （ ） （2）广府传统节庆活动有醒狮，龙舟竞渡。 （ ） （3）粤菜以清蒸、煎炸为主。 （ ） 二、积累与运用 1. 【小小书法家】请你把下面的词语工整地写在田字格中，注意笔画的长短比例和间距。 争奇斗艳 注意做到： 坐姿正确 握笔正确 按照笔顺写 按要求写好 2. 【字词乐园】看拼音写词语，请你帮助丽丽完成下面的文稿。 陈家祠又称“陈氏书院”，是一座充满 和的清代祠堂。它于清光绪十四至十九年，被誉为“岭南建筑艺术的明珠”。布局严谨，装饰艺术，展现了岭南传统建筑的独特魅力。此外，它还是广东民间工艺博物馆，馆藏各类珍贵的文物和现代工艺品精品供游客。陈家祠门票价格亲民，还有优惠政策和团体购票服务，不同游客的需求。 5．【词语训练场】请你根据题目要求，选择正确的答案。 3. 下面带点字的读音有误的一项是（ ） A. 和（huò）弄 B. 匀称（chèn） C. 伶俐（líng） D. 鹰爪（zhuǎ） 4. “因释其耒而守株，冀复得兔。”“因”字的正确解释是（ ） A. 因为 B. 希望 C. 于是 D. 放下 5. 给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。 举：A．举动；B．推选，选举；C．全；D．向上抬，向上托 ①桂林山水举世闻名。（ ） ②举头望明月，低头思故乡。（ ） ③全班推举军军当班长。（ ） ④赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举。（ ） 6. 【词语训练场】先把四字词语补充完整，再按要求完成练习。 ①守株（ ）兔 ②自（ ）矛盾 ③杞人（ ）天 ④掩（ ）盗铃 ⑤窃窃私（ ） ⑥无边无（ ） （1）在以上四字词语中，与“自欺欺人”意思相近的是______（填序号） （2）画“____”的词语是“AABC”结构，我也能写出一个这样的词语______。 7．【句子魔法屋】请你按要求完成练习。 7. 妈妈说：“我今天有事，会很晚回来。”（改为转述句） ________________ 8. 围绕一个意思，仿照例句写句子。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 他是一个不折不扣的小书迷，__________________ 9. 三年（1）班发布了一则通知，要求全体同学下午第二节下课后到操场进行开幕式排练。但通知里出现了3处错误，请你用学过的修改符号，在原文上修改。 10. 根据提示选择、填写诗句或名言等。 （1）选择正确的序号填在横线上。 古诗中的春天别有一番风味：“______”一动一静，相映成趣；“______”花竹交错，红绿掩映；而白居易的“______”绿水满江，晨光映照。 ①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ②泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （2）我们要正确认识过错，如《论语》所言：“______，是谓过矣。”并且要做到“见善则迁，______。”我们要向优秀的人学习，改正错误，才能不断进步。 三、阅读与鉴赏 11. 阅读文段，完成练习。 花钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… （1）这段话是围绕哪句话写的？ __________ （2）对“欣然怒放”一词理解正确的是（ ） A. 花朵开放得很勉强 B. 花朵愉快、旺盛地盛开 C. 花朵开得很快 （3）文段是按照一天之内不同的花开放的______顺序来写的，共写了______种花，在晚上七点左右开的是______。 （4）文段中多处用了“左右”这个词，可以去掉吗？为什么？ __________________ （5）文段中“牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”运用了______的修辞手法表达鲜花的开放，你能仿照这样的表达方式，改写“夜来香在晚上八点开花。”这一句吗？ _______________ 阅读下面的材料，回答问题。 泥彩塑“兔儿爷” ①非物质文化遗产就像我们家里的传家宝，是祖先以多种形式留给我们的文化财富。今天我们就来了解一个被列入朝阳区非物质文化遗产名录的国家级非物质文化遗产——泥彩塑“兔儿爷”。 ②你一定好奇“兔儿爷”长什么样吧？“兔儿爷”的样子很独特。它长着兔头人身，手持捣（dǎo）药杵（chǔ），身着金盔甲，背后一杆大旗，像指挥千军万马的将军。它身下的坐骑有代表事业兴旺的虎、代表吉祥如意的象、代表学业有成的麒（qí）麟（lín），代表健康长寿的桃子…… ③“兔儿爷”的名字是怎么来的呢？相传有一年人间闹瘟（wēn）疫（yì），嫦娥派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔为爷。从此以后便形成了每年八月十五供奉“兔儿爷”的习俗。 ④现在的传承人继承了很多泥彩塑“兔儿爷”的传统。首先是制作工艺的继承。他们保留了捏制、定型、上白、彩绘四个主要步骤。如果细分，还有挖泥、晾晒、泡泥等几十道工序。其次是“兔儿爷”样子的继承。“兔儿爷”背后只有一杆旗的形象被保留下来。还有美好寓意的继承。“兔儿爷”象征着给人们带来吉祥，所以它的坐骑也都要有吉祥之意。 ⑤非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要把它保护好、传承好、利用好。 12. 根据短文②至④自然段的内容，从三方面介绍“兔儿爷”，请补充完整。 泥彩塑“兔儿爷” ②_________________ ③_________________ ④现在的传承人继承了很多泥彩塑“兔儿爷”的传统。 13. 下面最符合短文所描述的“兔儿爷”样子的一幅图是（ ） A. B. C. D. 14. 第②自然段写“兔儿爷”“像指挥千军万马的将军”，让你感受到“兔儿爷”（ ） A. 很温柔 B. 很害羞 C. 很可爱 D. 很威风 15. 小文要制作一个“兔儿爷”送给正在创业的叔叔，表达美好的祝福，按要求完成以下任务。 任务一：请你依据第②自然段的内容选择合适的“兔儿爷”坐骑。 我选择的坐骑是：__________________ 我的祝福是：_______________ 任务二：按照短文内容写一写制作“兔儿爷”的主要步骤。 16. 在本学期中华传统节日综合性学习中，你一定了解到不少传统节日的习俗吧？请选择一个你感兴趣的传统节日介绍给大家，把习俗介绍清楚。 我选择的传统节日是______，过节时间是____________________。 下面是我的习俗介绍：____________________ 四、梳理与探究 17. 小文从三（1）班班级图书角借了两本寓言故事书，下面分别是两本书的目录节选。请你结合情境，回答问题。 目录一 掩耳盗铃……100 一叶障目……102 鹬蚌相争……106 南辕北辙……108 目录二 乌鸦喝水……17 狼 来 了……24 农夫和蛇……33 老鼠开会……38 （1）根据目录内容可知，目录一来自（ ），目录二来自（ ）。 ①《中国古代寓言》 ②《伊索寓言》 ③《克雷诺夫寓言》 （2）小文一边吃饼干，一边看借来的寓言书，有时候还给新书折角，如果你是他的同桌，会这样劝告他：“____________________。” 五、表达与交流 18. 表达与交流 童年是充满想象的，在想象的世界里，蜗牛会飞，小蚂蚁力大无比，小树有心思，甚至连时间还会罢工……请你插上想象的翅膀，在下面3个题目中选择一个你最感兴趣的来编写故事。 ①会飞的蜗牛 ②小树的烦恼 ③______罢工记 要求：1．大胆想象，语句通顺连贯，标点正确，不写错别字。 2．字数不少于250字。习作中不能出现真实的学校、班级、姓名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $