精品解析：2026年海南省直辖县级行政单位乐东黎族自治县中考二模语文试题

2026年初中学业水平模拟测试（二） 语 文 （考试时间：120分钟 满分：120分） 注意事项： 1．本试卷分积累运用、阅读鉴赏、写作表达三部分。 2．将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累运用（25分） 海南岛腹地群山环抱、椰林掩映，黎苗同胞世代聚居于此。黎锦斑斓，寄寓着对自然的敬畏与热爱；苗绣精巧，承载着古老的神话和传说。时代变迁，诸多传统技艺日渐消逝。为守护珍贵文化遗产，学校开展“寻根·传承——黎苗文化与非遗保护”主题实践活动。诚邀你化身文化寻访员，以行动助力非遗传承。 让我们一同开启这场文化探寻之旅！ 【活动一：写对联，墨传非遗】 按要求完成小题。 1. 为引导学生深入了解海南黎苗文化深厚的文化底蕴，学校将举办书法展，小海同学用行书写了一副对联，上联为“黎苗传古韵”。请从下面的对联中找出恰当的下联。（ ） A. B. C. D. 2. 在以上四幅作品中任选一幅，用简体楷体，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【活动二：理资料，感受非遗】 3. 整理研学资料可以沉浸式体验黎苗文化。小海整理“寻根·传承——黎苗文化与非遗保护”主题的研学资料中遇到了困难，请你帮他完成资料整理。 黎苗文化是海南大地流淌（ ）千年的文化，黎锦、黎陶、黎族竹木器乐等非遗技艺，是民族智慧的结晶，是值得守护的文化guī（ ）宝。黎锦经纬间，织就日月山川与民族故事，历经三千年岁月仍源源不断；黎陶工坊里，老匠人以匠心打磨每一件器物，让古老技艺在一脉相承中焕发新生；三月三庆典上，黎苗儿女载歌载舞，将民俗风情与民族情怀代代延续。守护黎苗非遗，既是守护民族的根与魂，却是传承中华优秀传统文化的责任。作为青少年，我们当以实践为笔，以热爱为墨，探寻黎苗文化密码，学习非遗技艺，让黎苗文化在新时代焕发新活力，让_________________________________。 （1）请帮助小海为语段中加点的字注音，为加点的拼音写汉字。 流淌（ ） guī宝（ ） （2）文中加点的成语使用不恰当，下面成语最适合的一项是（ ） A. 源远流长 B. 熠熠生辉 （3）请仿照文中画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。 （4）小海认为语段中画波浪线的句子存在语病，请你帮助他修改过来。 （5）在研学活动中，小海想向黎陶工坊的老匠人请教黎陶的制作技艺，但老匠人正忙于手中的活儿。请你以小海的身份，现场模拟一段与老匠人礼貌交流的开场白，要求：体现尊重，说明来意。 【活动三：诵诗文，寻脉非遗】 4. 在横线上填写与“寻根·传承——黎苗文化与非遗保护”主题实践活动相关的古诗文名句。 作为文化寻访员，我们踏着晨光走进海南黎苗村寨。竹楼茅舍古朴清幽，恰如《陋室铭》中“斯是陋室，①__________”，于质朴中藏着匠心与温度；耳畔老人的絮语里，古老文明正与我们温柔相拥。村寨依山傍水，晨雾漫过椰林梯田，恍若《饮酒（其五）》中“②___________，悠然见南山”的闲适意境，静谧中藏着蓬勃生机。围坐于古树下，听村民讲述村寨变迁与乡野故事，便生出《游山西村》中“③__________，④__________”的豁然开朗之感；感悟先民扎根土地、心怀众生的淳朴胸襟，便想起《茅屋为秋风所破歌》中“⑤__________，大庇天下寒士俱欢颜”的博大情怀。精美的黎锦丝线交织、纹样流转，蕴藏着《爱莲说》“⑥__________，濯清涟而不妖”的高洁纯净；古朴的黎陶纹路镌刻体现着厚重的匠心沉淀，彰显着《送东阳马生序》中“⑦__________，略无慕艳意”的淡泊质朴与潜心坚守。我辈少年当存“⑧__________，一览众山小”的胸襟，赓续文脉薪火，让黎苗文化生生不息。 【活动四：话传承，共护非遗】 5. 在“寻根·传承——黎苗文化与非遗保护”主题实践活动中，有人说“黎苗非遗太古老，没必要花时间传承”，你表示反对。请从历史、现实意义两方面说明黎苗非遗传承的意义。要求：观点明确、理由充分、语气平和。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 6. 请你完成下面的《学习任务报告单》。 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 学习任务报告单 学习环节 学习任务 了解背景 作者是唐代诗人李白，这首诗创作时，诗人正处于仕途受阻的困境，全诗抒发了他复杂的情感。 初读感知 （1）这首诗的创作风格属于（ ） A．浪漫主义 B．现实主义 再读理解 （2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，______、______两个字最能体现道路的艰难。 深读探究 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，借用姜太公垂钓、伊尹梦日的典故，表达了诗人渴望被重用的愿望。 拓展赏析 （3）请结合全诗，简要概括这首诗结尾两句的精神内涵：_________。 （二）文言文阅读。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人乃大惊问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 夫隐，自闭之义也。古之人隐于农、于工、于商、于医卜、于屠钓，至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保，无乎不在，非特①深山之中、蓬蒿之下，然后为隐。前人所以有大小隐之辨者，谓初机之士②，信道未笃，不见可欲，使心不乱，故以山林为小隐；能定能应，不为物诱，出处③一致，喧寂两忘，故以朝市为大隐耳。 （节选自元好问《市隐斋记》） 【注释】①特：只。②初机之士：指刚刚学道的人。③处：退隐，隐居。 7. 下面句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项（ ） 见渔A人B乃大惊C问所D从来。 8. 下面加点词的解释，正确的一项是（ ） A. 仿佛若有光 仿佛：好像 B. 有良田、美池、桑竹之属 属：属于 C. 黄发垂髫 垂髫：垂下来的头发，用来指老人 D. 信道未笃 笃：坚定 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）夫隐，自闭之义也。 10. 有人认为桃花源中人的隐居正是【乙】文所说的“小隐”，请结合【甲】【乙】两文简要分析。 （三）名著阅读。 11. 结合整本书阅读，完成下面任务。 （1）请根据《艾青诗选》相关内容，找出与诗文意象相对应的情感主旨。（填字母） ①土地、河流、风、黎明 A．抒发对光明、理想的热烈追求 ②火把、太阳、春天 B．表达对祖国土地与人民的深沉挚爱 ③雪、寒冷、荒漠 C．书写苦难现实，控诉黑暗与苦难 ①——（ ） ②——（ ） ③——（ ） （2）《红星照耀中国》中，斯诺通过采访和观察，真实记录了红军领袖与战士的形象。请根据表格中的提示，结合整本书内容，完成下表。 人物或群体 斯诺笔下的特点（用关键词概括） 相关事例或细节 毛泽东 ①______ 生活简朴，伙食同战士一样，住在窑洞 周恩来 坚韧不拔 ②______ 红小鬼 ③______ 自称“红军战士”，不承认自己是“小鬼”，坚守岗位 （四）文学类文本阅读。 阅读下面的文章，完成小题。 雪原歌声 韩 光 ①那年，冬季适应性训练期间的一个清晨，鹅毛大雪又扯地连天地飞舞起来。眼看到6点了，今天还有很长一段路要走，我掀开帐篷门帘，冲着帐篷里喊道：“兄弟们，起床了。” ②不一会儿，帐篷里就传来整理装具的声音。 ③“穿林海，跨雪原，气冲霄汉……”就在这当口，一个浑厚的唱腔响起。这唱腔干净利落，令人振奋。排里的战士好像被注入了一股神奇的力量，动作也更快了。 ④唱歌的是老兵武成，全连年龄最大的战士。他虽是我排的兵，但因为维修技术好，经常被抽调到团修理车间修理器材。当时，我当排长有5个多月了，但很少见到他。这次训练要在冰天雪地里连续行军半个月，他即将复员，我本打算“照顾”他，安排他留守。谁知他一听就急了：“排长，我一定要参加训练！” ⑤见他把话说得如此坚决，我也不好再说什么。事实证明，武成不仅成了我的左膀右臂，而且是这次训练中最亮眼的存在。 ⑥训练的第三天下午，我们行进在积雪没膝的路上，每一步都要耗费比平时多几倍的力气。列兵小马已经累得气喘吁吁。武成走到他身边，二话不说就去拿他肩上的枪。 ⑦“班长，我能行……”小马不肯松手。 ⑧武成说：“你身体单薄，别逞强。今后你得加把劲训练了，争取把身体练得棒棒的。” ⑨一支、两支——没多长时间，他肩上已经多了三支枪。 ⑩“给我一支吧。”我走上前。他咧嘴笑了：“排长，你肩上担子重，管好全排就行。这几杆枪，我还扛得动。” ⑪最让我难忘的是第五天。那天我们遇上了暴风雪，能见度很低。我们艰难地行进到预定宿营点，却发现那里背风处的积雪太厚，无法扎营。天色渐暗，气温骤降，如果找不到合适的宿营地，后果不堪设想。 ⑫就在大家焦急万分时，武成对我说：“排长，我记得往东1公里有个山洞可以避风。要不我带着两个人去看看吧？” ⑬“太危险了，暴风雪这么大……” ⑭“正因为暴风雪这么大，咱们更需要找个‘避风港’。”他的眼神坚定，“我用背包带将我们三个人连起来，不会有事的。” ⑮暴风雪当前，除此之外也没有更好的办法。我同意了他的建议。于是，武成将自己和另外两个战士连在一起，消失在漫天风雪中。等待他们的那1个多小时，简直是我军旅生涯中最难挨的一段时间。 ⑯正当我焦急万分时，隐隐约约传来武成的喊声：“排长，你们过来吧！” ⑰那个山洞很大，足够战士们休息。我紧紧地握住武成的手，激动地说道：“真的多亏有你了！” ⑱武成只是憨厚地笑了笑：“我是一名老兵，老兵不就得在关键时候顶上去吗？” ⑲“老兵不就得在关键时候顶上去吗？”——这句话，武成说过不止一次。他或许说不出什么豪言壮语，但他用行动践行着这句朴素的承诺。 ⑳“武班长，你可真行啊，把姜汤都给大家熬好了！”暴风雪后的那天早晨，当我和战士们走出帐篷时，就见背风处熊熊的火苗正舔着架起的行军锅。姜汤的味道正从锅里飘来。 ㉑“你唱的‘穿林海，跨雪原，气冲霄汉’很提气，没想到你还给大家熬了姜汤。真得感谢你啊！” ㉒他回答道：“排长，先别抒情了，赶紧让大家喝姜汤吧。今天咱们的任务可不轻松呢。” ㉓我们喝了姜汤，感觉浑身暖暖的。吃过饭后，风雪渐歇，我们又准备出发了。 ㉔“小张，鞋带系紧点，不然走起来费劲。”“小李，你的衣服穿得太窝囊了，影响形象。”队伍出发前，武成细心地检查着大家的着装。在路上，他时而帮这个一把，时而拉那个一下。 ㉕走在雪野上，队伍里有人小声哼唱起来：“穿林海，跨雪原……”渐渐地，更多的人加入进来。歌声从零散到整齐，从微弱到洪亮，雄浑的歌声在雪原回荡。武成没有唱，他微笑着，目光坚定地望着前方…… ㉖训练结束返回后不久，武成便退役了。临走那天，他把一本记满山区行军注意事项的笔记本交给了我。 ㉗武成退役已经好多年了，但他的故事依然在战士中流传着。那个扛着几支枪在雪地前行的背影，那个冒着暴风雪探路的身影，已经成为我们温暖的记忆。每当进行冬季适应性训练时，“穿林海，跨雪原，气冲霄汉”便成了官兵唱起的歌曲。后来入伍的战士没有见过武老兵，但每当歌声响起，仿佛他依然与他们并肩行进在雪原上…… 12. 文章讲述了老兵武成在退役前最后一次参加冬季训练的故事。请根据提示，完成下表中空缺的情节。 时间 事件 一个早晨（训练第一天） 武成要参加雪原训练，唱歌鼓舞士气 第三天下午 ①_______ 第五天 ②_______ 暴风雪后的那天（早晨） 为大家熬姜汤，并细心检查着装，帮扶战友 训练结束返回不久 退役，留下笔记本，歌声与精神被传承 13. 在武成主动请缨带领战士冒着暴风雪探路寻找山洞的过程中，排长“我”的心理经历了怎样的变化？请简要概括。 14. 请任选一句，结合加点词语理解句子的含义。 （1）老兵不就得在关键时候顶上去吗？ （2）我们喝了姜汤，感觉浑身暖暖的。 15. 《雪原歌声》这篇文章的写作意图是什么？请简要分析。 （五）实用类文本阅读。 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 海南省人民政府办公厅印发的《海南省红树林资源保护专项规划（2024—2035年）》（以下简称《规划》），明确“全面摸清底数、强化资源保护”“实施生态修复、提高蓝绿质量”“完善保护体系、提升管理效能”“探索合理利用、助力经济发展”等四大主要任务，提出重点实施红树林营造工程、提质增效工程、保护能力提升工程、科普宣教工程和可持续利用工程等五大工程，分阶段扩大和修复红树林面积，推动红树林资源保护与利用可持续发展，进一步探索推进碳汇交易，助力蓝碳资源实现价值转化。 素有“海上森林”美誉的红树林，不仅对海洋生态保护有重要作用，也是海洋碳汇的重要资源。近年来，海南红树林面积逐年增加，已在红树林主要分布区建立14个自然保护地，现有红树植物共21科28属44种，红树林总面积7638.73公顷，全省红树林湿地范围内累计记录到鸟类47科203种。 （摘自2025年3月26日《中国自然资源报》） 【材料二】 海南红树林面积与分布 指标 数据 备注 全省红树林总面积 11.79万亩 较2001年（5.89万亩）翻倍 2020—2025年营造 2031公顷 超额完成国家计划 2020—2025年修复 3322公顷 清退养殖塘超2万亩 2035年规划目标 稳定在7948公顷以上 省政府专项规划 分布市县 沿海12市县 海口、文昌、儋州、临高、陵水等 （摘自海南省林业局官网，有改动） 【材料三】 全省各地各部门坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平生态文明思想和习近平总书记关于海南工作的系列重要讲话指示批示精神，全面落实省委、省政府决策部署，以《海南省“绿美自贸港”三年行动方案（2025—2027年）》为统领，坚持“扩绿、护绿、兴绿”三绿并举，扎实推进国土绿化高质量发展，为筑牢自贸港绿色生态基底奠定了坚实基础。 造林绿化任务超额推进。2025年，全省完成造林绿化面积47.3万亩，比年度任务多2.3万亩，实现良好开局，为三年完成120万亩以上总任务打下坚实基础。 （摘自海南省林业局官网，有改动） 【材料四】 作为重要的海岸防护林，红树林生长在热带、亚热带海岸潮间带，具有防风消浪、净化水质、维护生物多样性等功能，有“海岸卫士”之称。 海南贯彻新发展理念，面对曾经过度开发利用等发展难题，加大保护修复力度，优化海岸红树林生态系统。东寨港国家级自然保护区是我国建立的第一个以红树林为主的湿地类型自然保护区，也是迄今为止我国红树林连片面积最大、树种最多、林分质量最好、生物多样性最丰富的自然保护区。 （摘自《中国绿色时报》，有改动） 16. 下列对于材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《规划》明确红树林资源开发重于保护，要全面摸清底数，探索实现可持续发展的措施。 B. 海南现有红树植物共28科44属21种，红树林总面积7638.73公顷。 C. 2025年海南全省造林绿化面积47.3万亩，刚好完成年度任务。 D. 海南贯彻新发展理念，加大保护修复力度，优化海岸红树林生态系统。 17. 结合材料二、材料三，概括海南推进红树林保护修复具备哪些有利条件。 18. 材料一和材料四都介绍了海南红树林的保护工作，但侧重点有所不同。请结合两则材料简要分析。 19. 结合材料与生活实际，请你为海南红树林保护写一条宣传标语。 三、写作表达（50分） 阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 20. 按要求作文 2026年央视春晚，琼海嘉积中学男子舞蹈团联袂出演舞蹈《追影》，以刚劲舞姿亮相国家级舞台。这支从万泉河畔走出的少年团队，二十余年深耕舞蹈艺术，从校园练功房到国家大剧院，再到春晚舞台，屡获全国大奖。成员们常年高强度训练，带伤坚持，用汗水与毅力将海南少年的青春风采展现给全球观众，成为自贸港青少年逐梦圆梦的生动缩影。 请你根据对上面文字的理解和思考，结合自己的真实经历，写一篇作文，可叙述经历，可阐述观点。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 21. 按要求作文 2026年4月3日，海南文昌南洋文化节上，小学生何荣杰许下心愿：20年后，我要带着文昌椰子，把它种在月球上。在他的想象里，月球基地旁椰树成林，来自海南的种子在月壤里扎根生长。来自地球的孩子乘坐航天飞船，在星际间自由穿梭，把故乡的绿意播撒到更远的星球。如今，文昌国际航天城火箭频频升空，商业航天快速发展，正为少年的太空梦想铺就坚实道路。 请结合材料，展开合理想象，以“20年后的我”或“月球上的第一棵椰树”为核心内容写一篇记叙文。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平模拟测试（二） 语 文 （考试时间：120分钟 满分：120分） 注意事项： 1．本试卷分积累运用、阅读鉴赏、写作表达三部分。 2．将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、积累运用（25分） 海南岛腹地群山环抱、椰林掩映，黎苗同胞世代聚居于此。黎锦斑斓，寄寓着对自然的敬畏与热爱；苗绣精巧，承载着古老的神话和传说。时代变迁，诸多传统技艺日渐消逝。为守护珍贵文化遗产，学校开展“寻根·传承——黎苗文化与非遗保护”主题实践活动。诚邀你化身文化寻访员，以行动助力非遗传承。 让我们一同开启这场文化探寻之旅！ 【活动一：写对联，墨传非遗】 按要求完成小题。 1. 为引导学生深入了解海南黎苗文化深厚的文化底蕴，学校将举办书法展，小海同学用行书写了一副对联，上联为“黎苗传古韵”。请从下面的对联中找出恰当的下联。（ ） A. B. C. D. 2. 在以上四幅作品中任选一幅，用简体楷体，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】1. B 2. 非遗续新章##护遗续苗风 【解析】 【1题详解】 上联：黎苗（名词）传（动词）古韵（名词） A.隶书，非遗（名词）续（动词）新章（名词），末字 “章” 平声； B.行书，非遗（名词）续（动词）新章（名词），末字 “章” 平声； C.行书，护遗（动宾结构）续（动词）苗风（名词），结构不匹配，且“苗” 与上联黎苗重复； D.隶书，护遗（动宾结构）续（动词）苗风（名词），结构不匹配，且“苗” 与上联黎苗重复。 【2题详解】 略 【活动二：理资料，感受非遗】 3. 整理研学资料可以沉浸式体验黎苗文化。小海整理“寻根·传承——黎苗文化与非遗保护”主题的研学资料中遇到了困难，请你帮他完成资料整理。 黎苗文化是海南大地流淌（ ）千年的文化，黎锦、黎陶、黎族竹木器乐等非遗技艺，是民族智慧的结晶，是值得守护的文化guī（ ）宝。黎锦经纬间，织就日月山川与民族故事，历经三千年岁月仍源源不断；黎陶工坊里，老匠人以匠心打磨每一件器物，让古老技艺在一脉相承中焕发新生；三月三庆典上，黎苗儿女载歌载舞，将民俗风情与民族情怀代代延续。守护黎苗非遗，既是守护民族的根与魂，却是传承中华优秀传统文化的责任。作为青少年，我们当以实践为笔，以热爱为墨，探寻黎苗文化密码，学习非遗技艺，让黎苗文化在新时代焕发新活力，让_________________________________。 （1）请帮助小海为语段中加点的字注音，为加点的拼音写汉字。 流淌（ ） guī宝（ ） （2）文中加点的成语使用不恰当，下面成语最适合的一项是（ ） A. 源远流长 B. 熠熠生辉 （3）请仿照文中画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。 （4）小海认为语段中画波浪线的句子存在语病，请你帮助他修改过来。 （5）在研学活动中，小海想向黎陶工坊的老匠人请教黎陶的制作技艺，但老匠人正忙于手中的活儿。请你以小海的身份，现场模拟一段与老匠人礼貌交流的开场白，要求：体现尊重，说明来意。 【答案】（1） ①. tǎng ②. 瑰 （2）B （3）示例：中华优秀传统文化在传承中续写新辉煌。 （4）修改：守护黎苗非遗，既是守护民族的根与魂，也是传承中华优秀传统文化的责任。 （5）示例：爷爷您好，打扰您了！我是参加本次研学的学生小海，我一直仰慕您的黎陶制作技艺，想等您忙完后向您请教黎陶制作方法，请问您方便吗？ 【解析】 【小问1详解】 注意“淌”字的读音；注意“瑰”字的写法。 【小问2详解】 A.源远流长：源头很远，水流很长，侧重历史悠久、传承绵长，多用于形容历史、文明、文脉整体。 B.熠熠生辉：形容光彩闪耀，比喻事物焕发蓬勃生机、光彩夺目。 原句写黎锦历经三千年岁月，古老技艺依旧保有生命力、焕发光彩。句子落脚于技艺历经岁月依旧鲜活出彩，“熠熠生辉”侧重事物光彩焕发、富有活力，贴合黎锦跨越岁月仍焕发光彩的语境。 【小问3详解】 仿写要紧扣句式结构与内容逻辑，句式：（让）传统文化+在……+收获积极发展。内容上谈非遗意义。 示例：民族文脉在代代传承中绵延流长。 【小问4详解】 原句语病：关联词搭配不当，“既是……却是……”搭配错误。 修改：应将“既是……却是……”改为“既是……也是……”，表并列关系的固定关联词，用来连接并列的两层意义。 【小问5详解】 作答本题，首先提炼场景关键信息：交谈对象是黎陶老匠人，匠人正在忙于制陶工作；说话人是小海，目的是礼貌请教黎陶制作技艺。内容上，先要体谅匠人忙碌、表达尊敬，再自报身份、说明研学来意，最后委婉询问空闲时间请教；语气谦和有礼，符合晚辈求教手艺人的语境。语言方面口语自然，贴合当面对话场景，用词谦逊得体。 示例：爷爷您好！打扰您了，我是前来研学的学生小海。看您正专心制作黎陶，实在不忍心贸然打搅。我们研学主题是黎苗非遗文化，一直十分敬佩黎陶这项古老技艺，想要向您请教黎陶的制作工序，不知您忙完手头的活后，可否抽空指点我一下？ 【活动三：诵诗文，寻脉非遗】 4. 在横线上填写与“寻根·传承——黎苗文化与非遗保护”主题实践活动相关的古诗文名句。 作为文化寻访员，我们踏着晨光走进海南黎苗村寨。竹楼茅舍古朴清幽，恰如《陋室铭》中“斯是陋室，①__________”，于质朴中藏着匠心与温度；耳畔老人的絮语里，古老文明正与我们温柔相拥。村寨依山傍水，晨雾漫过椰林梯田，恍若《饮酒（其五）》中“②___________，悠然见南山”的闲适意境，静谧中藏着蓬勃生机。围坐于古树下，听村民讲述村寨变迁与乡野故事，便生出《游山西村》中“③__________，④__________”的豁然开朗之感；感悟先民扎根土地、心怀众生的淳朴胸襟，便想起《茅屋为秋风所破歌》中“⑤__________，大庇天下寒士俱欢颜”的博大情怀。精美的黎锦丝线交织、纹样流转，蕴藏着《爱莲说》“⑥__________，濯清涟而不妖”的高洁纯净；古朴的黎陶纹路镌刻体现着厚重的匠心沉淀，彰显着《送东阳马生序》中“⑦__________，略无慕艳意”的淡泊质朴与潜心坚守。我辈少年当存“⑧__________，一览众山小”的胸襟，赓续文脉薪火，让黎苗文化生生不息。 【答案】 ①. 惟吾德馨 ②. 采菊东篱下 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 出淤泥而不染 ⑦. 以中有足乐者 ⑧. 会当凌绝顶 【解析】 【详解】注意“馨”“篱”“厦”“淤”等字词的写法。 【活动四：话传承，共护非遗】 5. 在“寻根·传承——黎苗文化与非遗保护”主题实践活动中，有人说“黎苗非遗太古老，没必要花时间传承”，你表示反对。请从历史、现实意义两方面说明黎苗非遗传承的意义。要求：观点明确、理由充分、语气平和。 【答案】示例：我反对该观点，黎苗非遗传承意义如下：首先历史意义，承载黎苗族群发展记忆，是黎苗文明的活载体，维系民族文化根脉与族群认同，留存了中华民族多元一体发展的历史印记。其次现实意义，丰富中华文化多样性，赓续中华传统文化脉络；可转化为文旅、文创发展资源，助力乡村振兴，满足群众多元精神文化需求。 【解析】 【详解】作答此题，首先提炼题干核心要求，立足反驳“古老非遗无需传承”的错误看法，限定从历史、现实两个角度阐述理由，对话语气平和讲理。历史层面深挖黎苗非遗承载的族群发展印记，是黎苗先民生产生活、民俗信仰的历史载体；现实层面落脚文化发展、地域文旅、青少年文化熏陶等实用价值。语言上温和有理，条理清晰，先亮反对观点，再分层说理，用词平实客观，契合辩论劝说的语境。 示例：我并不认同这个看法。从历史来看，黎苗非遗记录着黎族、苗族世代的民俗风貌、生产技艺，是少数民族漫长发展的活史料，承载独特的民族历史记忆；从现实意义来讲，传承非遗既能守护地域特色文化，助力地方文旅发展，也能丰富本土文化资源，帮助后辈了解本土文明，增强民族文化自信，因此传承十分必要。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 6. 请你完成下面的《学习任务报告单》。 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 学习任务报告单 学习环节 学习任务 了解背景 作者是唐代诗人李白，这首诗创作时，诗人正处于仕途受阻的困境，全诗抒发了他复杂的情感。 初读感知 （1）这首诗的创作风格属于（ ） A．浪漫主义 B．现实主义 再读理解 （2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，______、______两个字最能体现道路的艰难。 深读探究 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，借用姜太公垂钓、伊尹梦日的典故，表达了诗人渴望被重用的愿望。 拓展赏析 （3）请结合全诗，简要概括这首诗结尾两句的精神内涵：_________。 【答案】 ①. A ②. 塞 ③. 满 ④. 示例：这两句充满了乐观昂扬的精神，体现了诗人在困境中依旧坚定信念，相信自己的理想抱负终有实现的一天，展现了自强不息、一往无前的人生态度。 【解析】 【导语】《行路难（其一）》起伏跌宕，开篇以珍馐美酒反衬诗人无心宴饮的苦闷，冰塞黄河、雪封太行借实景喻仕途受阻的困顿。诗人巧用姜尚、伊尹典故，于失意中暗藏希冀。末段反复咏叹行路艰难，结句笔锋陡转，以乘风破浪抒凌云壮志，抑扬顿挫间，尽显李白失意不消沉、豪迈豁达的浪漫诗风。 【详解】第一空，李白是盛唐浪漫主义代表诗人，本诗运用夸张、典故、想象等浪漫手法，美酒珍馐、冰锁河川、先贤梦兆、破浪沧海都极具想象色彩，因此属于浪漫主义风格。 第二、三空，“冰塞川”写黄河被寒冰封堵无法渡河，“雪满山”写大雪铺满太行山难以攀登；“塞”“满”二字具象写出路途被风雪阻隔，紧扣行路艰难，比喻人生仕途处处受阻。 第四空，最后两句意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，我将高高扬起船帆，横渡茫茫沧海。前文诗人从设宴难食的苦闷，到前路冰封的失意，再借典故暗含期盼，几经情绪起伏。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一扫低落，抒发身处仕途困顿之中，仍旧满怀信心，坚信终能迎来机遇、施展抱负，凸显乐观豪迈、不屈困境、奋发进取的精神，是全诗情感的升华。 （二）文言文阅读。 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人乃大惊问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 夫隐，自闭之义也。古之人隐于农、于工、于商、于医卜、于屠钓，至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保，无乎不在，非特①深山之中、蓬蒿之下，然后为隐。前人所以有大小隐之辨者，谓初机之士②，信道未笃，不见可欲，使心不乱，故以山林为小隐；能定能应，不为物诱，出处③一致，喧寂两忘，故以朝市为大隐耳。 （节选自元好问《市隐斋记》） 【注释】①特：只。②初机之士：指刚刚学道的人。③处：退隐，隐居。 7. 下面句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项（ ） 见渔A人B乃大惊C问所D从来。 8. 下面加点词的解释，正确的一项是（ ） A. 仿佛若有光 仿佛：好像 B. 有良田、美池、桑竹之属 属：属于 C. 黄发垂髫 垂髫：垂下来的头发，用来指老人 D. 信道未笃 笃：坚定 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）夫隐，自闭之义也。 10. 有人认为桃花源中人的隐居正是【乙】文所说的“小隐”，请结合【甲】【乙】两文简要分析。 【答案】7. BC 8. D 9. （1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。（2）隐居，就是自我封闭的意思。 10. 桃花源人避乱隐居深山，与外界隔绝，符合乙文“信道未笃，不见可欲，使心不乱，以山林为小隐”的定义，属于小隐。 【解析】 【导语】甲文以渔人行踪为线索，勾勒桃花源安宁富庶的世外图景，借村民避世隐居的遭遇，寄托作者对太平安乐社会的向往。乙文跳出隐于山林的固有认知，辨析大小隐的内涵，提出闹市亦可归隐的观点。两文同论隐逸，甲依托虚构故事抒理想，乙凭借议论阐思辨，一记叙一议论，视角互补，展现古人不同的隐居理念与人生追求。 【7题详解】 句意：（桃花源里的人）看见了渔人，就十分惊讶，询问渔人从什么地方来。 “见渔人”写村民看见外来渔人的动作，语意完整，此处断开；“乃大惊”承接前句，写村民见到陌生人后的神态反应，表意独立，此处断开；“问所从来”引出后续问话内容，单独成意。 【8题详解】 A. 句意：洞口隐隐约约透着光亮。仿佛：隐隐约约； B. 句意：还有肥沃田地、优美池塘、桑树竹林这类景物。属：类； C. 句意：老人和小孩都悠然快乐。垂髫：垂下来的头发，代指孩童； D. 句意：信奉道义的心还不够坚定。笃：坚定。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）阡陌：田间小路；交通：交错相通；相闻：互相听到。 （2）夫：句首发语词；隐：隐居；义：含义、道理。 【10题详解】 根据甲文“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”可知，桃花源先民为躲避战乱躲入深山绝境，依靠隔绝尘世环境远离纷争诱惑。 根据乙文“初机之士，信道未笃……故以山林为小隐”可知，小隐之人心志尚不坚定，借山林隔绝外物扰动，桃花源人的隐居方式恰好契合小隐特征。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林走到溪水发源的地方，就出现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像透着光亮。渔人于是丢下小船，从洞口走进去。起初通道十分狭窄，仅能容一人通过。又往前走几十步，眼前忽然变得开阔明亮。这里土地平坦宽阔，房屋整齐有序，有肥沃田地、优美池塘与桑树竹林这类景物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声响能互相听见。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，全都和外面的世人一样。老人和小孩，都安适愉快、自得其乐。 村里人看见渔人，于是十分惊讶，询问他从什么地方来。渔人详尽地作答。有人就邀请渔人回到家中，备酒杀鸡做饭款待他。村里听说来了这么一个外人，全都赶来打听外界消息。他们自述祖先为躲避秦朝战乱，带领妻儿同乡来到这与世隔绝的地方，从此不再外出，于是就和外界断绝来往。他们询问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。渔人一件件向他们详述自己听闻的世事，众人听了都感慨惋惜。其余人家又各自邀请渔人到自家做客，全都拿出酒菜饭食。渔人停留数日后告辞离开，村里人叮嘱他：“这里的情况不值得对外边的人说起。” 【乙】隐居，是自我与世隔绝的意思。古时候的人，有的隐身务农，有的隐身做工，有的隐身经商，有的行医占卜，有的宰牲垂钓，甚至还有混迹赌徒、卖酒小贩、守门小吏、酒馆仆役之中的，各行各业无处没有隐士，不只是躲进深山荒野才算隐居。前人之所以区分大隐、小隐，是因为刚潜心修道的人，对道义信奉还不坚定，远离诱惑才能守住本心，所以把栖身山林称作小隐；心性沉稳、遇事从容应对，不被外物引诱，做官和隐退心境始终如一，看淡热闹与孤寂，这样身居市井闹市便是大隐。 （三）名著阅读。 11. 结合整本书阅读，完成下面任务。 （1）请根据《艾青诗选》相关内容，找出与诗文意象相对应的情感主旨。（填字母） ①土地、河流、风、黎明 A．抒发对光明、理想的热烈追求 ②火把、太阳、春天 B．表达对祖国土地与人民的深沉挚爱 ③雪、寒冷、荒漠 C．书写苦难现实，控诉黑暗与苦难 ①——（ ） ②——（ ） ③——（ ） （2）《红星照耀中国》中，斯诺通过采访和观察，真实记录了红军领袖与战士的形象。请根据表格中的提示，结合整本书内容，完成下表。 人物或群体 斯诺笔下的特点（用关键词概括） 相关事例或细节 毛泽东 ①______ 生活简朴，伙食同战士一样，住在窑洞 周恩来 坚韧不拔 ②______ 红小鬼 ③______ 自称“红军战士”，不承认自己是“小鬼”，坚守岗位 【答案】（1） ①. B ②. A ③. C （2） ①. 生活俭朴 ②. 示例：长征路上身患重病，克服重重困难坚持走完长征，始终坚定革命信念（符合周恩来坚韧不拔特点的事例即可） ③. 自尊自强、忠于职守、有强烈的革命责任感 【解析】 【小问1详解】 第一空，“土地”是祖国大地、受难人民的象征，河流、风饱含人民悲愤的抗争，黎明暗含对国土重生的期盼，诗人借一组意象，抒发扎根故土、眷恋祖国与苦难百姓的深情，对应B。 第二空，在《向太阳》《火把》等诗作中，太阳、火把、春天都是光明、新生、革命理想的典型意象，诗人借助这类热烈明亮的事物，控诉黑暗现实，热切向往光明与民族新生，对应A。 第三空，这类意象多出现于《雪落在中国的土地上》，大雪、严寒笼罩大地，荒漠萧瑟荒芜，以凄冷萧瑟的景物，渲染旧中国的困顿悲凉，写底层百姓的生存苦难，控诉黑暗的社会现实，对应C。 【小问2详解】 第一空，根据事例“住窑洞、伙食和普通战士相同”可知，毛泽东身居革命领袖，却不搞特殊待遇，吃住条件和普通红军战士没有区别，居住简陋窑洞、日常伙食简单，不贪图物质享受，直观体现生活俭朴特点。 第二空，作答时，要选取能凸显周恩来坚韧不拔品质的典型经历：长征艰苦跋涉、早年在险境坚持革命工作。示例：早年身陷白色恐怖，数次身处险境仍坚持地下革命工作，历经重重磨难不改革命志向。 第三空，从拒绝“小鬼”的称呼，能看出红小鬼自尊要强、人格独立；坚持认真值守本职工作，体现恪尽职守、责任心强；以红军战士为荣，凸显发自内心拥护革命、信仰坚定。因此提炼关键词：自尊自强、忠于职守、信仰坚定。 （四）文学类文本阅读。 阅读下面的文章，完成小题。 雪原歌声 韩 光 ①那年，冬季适应性训练期间的一个清晨，鹅毛大雪又扯地连天地飞舞起来。眼看到6点了，今天还有很长一段路要走，我掀开帐篷门帘，冲着帐篷里喊道：“兄弟们，起床了。” ②不一会儿，帐篷里就传来整理装具的声音。 ③“穿林海，跨雪原，气冲霄汉……”就在这当口，一个浑厚的唱腔响起。这唱腔干净利落，令人振奋。排里的战士好像被注入了一股神奇的力量，动作也更快了。 ④唱歌的是老兵武成，全连年龄最大的战士。他虽是我排的兵，但因为维修技术好，经常被抽调到团修理车间修理器材。当时，我当排长有5个多月了，但很少见到他。这次训练要在冰天雪地里连续行军半个月，他即将复员，我本打算“照顾”他，安排他留守。谁知他一听就急了：“排长，我一定要参加训练！” ⑤见他把话说得如此坚决，我也不好再说什么。事实证明，武成不仅成了我的左膀右臂，而且是这次训练中最亮眼的存在。 ⑥训练的第三天下午，我们行进在积雪没膝的路上，每一步都要耗费比平时多几倍的力气。列兵小马已经累得气喘吁吁。武成走到他身边，二话不说就去拿他肩上的枪。 ⑦“班长，我能行……”小马不肯松手。 ⑧武成说：“你身体单薄，别逞强。今后你得加把劲训练了，争取把身体练得棒棒的。” ⑨一支、两支——没多长时间，他肩上已经多了三支枪。 ⑩“给我一支吧。”我走上前。他咧嘴笑了：“排长，你肩上担子重，管好全排就行。这几杆枪，我还扛得动。” ⑪最让我难忘的是第五天。那天我们遇上了暴风雪，能见度很低。我们艰难地行进到预定宿营点，却发现那里背风处的积雪太厚，无法扎营。天色渐暗，气温骤降，如果找不到合适的宿营地，后果不堪设想。 ⑫就在大家焦急万分时，武成对我说：“排长，我记得往东1公里有个山洞可以避风。要不我带着两个人去看看吧？” ⑬“太危险了，暴风雪这么大……” ⑭“正因为暴风雪这么大，咱们更需要找个‘避风港’。”他的眼神坚定，“我用背包带将我们三个人连起来，不会有事的。” ⑮暴风雪当前，除此之外也没有更好的办法。我同意了他的建议。于是，武成将自己和另外两个战士连在一起，消失在漫天风雪中。等待他们的那1个多小时，简直是我军旅生涯中最难挨的一段时间。 ⑯正当我焦急万分时，隐隐约约传来武成的喊声：“排长，你们过来吧！” ⑰那个山洞很大，足够战士们休息。我紧紧地握住武成的手，激动地说道：“真的多亏有你了！” ⑱武成只是憨厚地笑了笑：“我是一名老兵，老兵不就得在关键时候顶上去吗？” ⑲“老兵不就得在关键时候顶上去吗？”——这句话，武成说过不止一次。他或许说不出什么豪言壮语，但他用行动践行着这句朴素的承诺。 ⑳“武班长，你可真行啊，把姜汤都给大家熬好了！”暴风雪后的那天早晨，当我和战士们走出帐篷时，就见背风处熊熊的火苗正舔着架起的行军锅。姜汤的味道正从锅里飘来。 ㉑“你唱的‘穿林海，跨雪原，气冲霄汉’很提气，没想到你还给大家熬了姜汤。真得感谢你啊！” ㉒他回答道：“排长，先别抒情了，赶紧让大家喝姜汤吧。今天咱们的任务可不轻松呢。” ㉓我们喝了姜汤，感觉浑身暖暖的。吃过饭后，风雪渐歇，我们又准备出发了。 ㉔“小张，鞋带系紧点，不然走起来费劲。”“小李，你的衣服穿得太窝囊了，影响形象。”队伍出发前，武成细心地检查着大家的着装。在路上，他时而帮这个一把，时而拉那个一下。 ㉕走在雪野上，队伍里有人小声哼唱起来：“穿林海，跨雪原……”渐渐地，更多的人加入进来。歌声从零散到整齐，从微弱到洪亮，雄浑的歌声在雪原回荡。武成没有唱，他微笑着，目光坚定地望着前方…… ㉖训练结束返回后不久，武成便退役了。临走那天，他把一本记满山区行军注意事项的笔记本交给了我。 ㉗武成退役已经好多年了，但他的故事依然在战士中流传着。那个扛着几支枪在雪地前行的背影，那个冒着暴风雪探路的身影，已经成为我们温暖的记忆。每当进行冬季适应性训练时，“穿林海，跨雪原，气冲霄汉”便成了官兵唱起的歌曲。后来入伍的战士没有见过武老兵，但每当歌声响起，仿佛他依然与他们并肩行进在雪原上…… 12. 文章讲述了老兵武成在退役前最后一次参加冬季训练的故事。请根据提示，完成下表中空缺的情节。 时间 事件 一个早晨（训练第一天） 武成要参加雪原训练，唱歌鼓舞士气 第三天下午 ①_______ 第五天 ②_______ 暴风雪后的那天（早晨） 为大家熬姜汤，并细心检查着装，帮扶战友 训练结束返回不久 退役，留下笔记本，歌声与精神被传承 13. 在武成主动请缨带领战士冒着暴风雪探路寻找山洞的过程中，排长“我”的心理经历了怎样的变化？请简要概括。 14. 请任选一句，结合加点词语理解句子的含义。 （1）老兵不就得在关键时候顶上去吗？ （2）我们喝了姜汤，感觉浑身暖暖的。 15. 《雪原歌声》这篇文章的写作意图是什么？请简要分析。 【答案】12. ①. 武成主动帮新兵小马分担，肩头扛多支步枪 ②. 暴风雪中带队冒险探路，找到避风山洞 13. 先担忧危险，犹豫迟疑，同意后煎熬等待，最后找到山洞后激动感激。 14. （1）“顶上去”指老兵在困难危急关头挺身而出，主动担当尽责。（2）“暖暖”既指姜汤暖了身体，也指战士们被武成的贴心关爱感动，内心倍感温暖。 15. 这篇文章的写作意图是赞美老兵武成尽责担当、关爱战友、无私奉献的军人品格，表现这种军人精神在部队中代代传承。 【解析】 【导语】文章以雪原行军里的一句唱腔为线索，串联老兵武成帮新兵扛枪、冒风雪探山洞、晨起熬姜汤、临别赠笔记等几件日常小事。以风雪严寒烘托环境艰苦，用生活化对话刻画人物，没有华丽辞藻，于细碎行动中凸显老兵尽责担当、热心质朴的品格。首尾歌声前后呼应，歌声成为精神载体，让老兵形象随歌谣留存，文风朴实温情，短小叙事意蕴绵长。 【12题详解】 第一空，根据第⑥段、第⑨段“一支、两支——没多长时间，他肩上已经多了三支枪”可知，行军路途积雪深厚、行军消耗巨大，武成见新兵体力不支，主动分担枪械，默默替新兵负重前行。 第二空，根据第⑪段、第⑯段“隐隐约约传来武成的喊声：排长，你们过来吧”可知，突遇极端风雪导致原定营地作废，武成主动请缨组队外出勘察，历经艰险寻得可供全队休整的山洞。 【13题详解】 根据第⑬段“太危险了，暴风雪这么大……”可知，听闻武成要冒风雪外出探路，排长顾虑极端天气带来的安全隐患，内心满是担忧，并不情愿放行。 根据第⑮段“暴风雪当前，除此之外也没有更好的办法。我同意了他的建议……等待他们的那1个多小时，简直是我军旅生涯中最难挨的一段时间”可知，实在没有别的备选方案，排长只得应允请求，在等候队员归来的时段里满心焦灼、备受煎熬。 根据第⑰段“我紧紧地握住武成的手，激动地说道：真的多亏有你了”可知，顺利收到消息、寻得安全山洞后，排长心头悬石落地，满怀欣喜与谢意。 【14题详解】 （1）根据第⑪段“那天我们遇上了暴风雪……无法扎营。天色渐暗，气温骤降，如果找不到合适的宿营地，后果不堪设想”、第⑱段“武成只是憨厚地笑了笑：‘我是一名老兵，老兵不就得在关键时候顶上去吗？’”可知，“顶上去”本义是向前扛起重任，在暴风雪被困、全队陷入险境的紧要处境里，这个词语生动体现武成主动挺身而出、迎难而上，把保障全队安全当作自身责任，凸显老兵遇事靠前、主动担当、不计个人安危的崇高觉悟。 （2）根据第⑳段“暴风雪后的那天早晨，当我和战士们走出帐篷时，就见背风处熊熊的火苗正舔着架起的行军锅。姜汤的味道正从锅里飘来”可知，“暖暖”一语双关，表层含义是滚烫的姜汤驱散雪原寒气，让战士身体变得温热；深层是武成早起默默熬制姜汤的细心关怀，让战士内心深受触动，在严寒的训练途中收获来自战友的温情，心底倍感温暖。 【15题详解】 根据第⑥段“列兵小马已经累得气喘吁吁……二话不说就去拿他肩上的枪”、第⑱段“我是一名老兵，老兵不就得在关键时候顶上去吗”可知，文章借武成帮新兵负重、风雪冒险探宿营地等一件件日常小事，刻画老兵危难挺身、体恤身边战友的可贵品性，以此歌颂普通士兵身上闪光的优良作风。 根据第㉕段“渐渐地，更多的人加入进来。歌声从零散到整齐，从微弱到洪亮，雄浑的歌声在雪原回荡”、第㉗段“后来入伍的战士没有见过武老兵，但每当歌声响起，仿佛他依然与他们并肩行进在雪原上”可知，文中的歌谣成为精神载体，老兵的品格依托歌声延续下来，作者借此点明优秀军人品质不断在后辈官兵身上延续、永续流传的深层用意。 （五）实用类文本阅读。 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 海南省人民政府办公厅印发的《海南省红树林资源保护专项规划（2024—2035年）》（以下简称《规划》），明确“全面摸清底数、强化资源保护”“实施生态修复、提高蓝绿质量”“完善保护体系、提升管理效能”“探索合理利用、助力经济发展”等四大主要任务，提出重点实施红树林营造工程、提质增效工程、保护能力提升工程、科普宣教工程和可持续利用工程等五大工程，分阶段扩大和修复红树林面积，推动红树林资源保护与利用可持续发展，进一步探索推进碳汇交易，助力蓝碳资源实现价值转化。 素有“海上森林”美誉的红树林，不仅对海洋生态保护有重要作用，也是海洋碳汇的重要资源。近年来，海南红树林面积逐年增加，已在红树林主要分布区建立14个自然保护地，现有红树植物共21科28属44种，红树林总面积7638.73公顷，全省红树林湿地范围内累计记录到鸟类47科203种。 （摘自2025年3月26日《中国自然资源报》） 【材料二】 海南红树林面积与分布 指标 数据 备注 全省红树林总面积 11.79万亩 较2001年（5.89万亩）翻倍 2020—2025年营造 2031公顷 超额完成国家计划 2020—2025年修复 3322公顷 清退养殖塘超2万亩 2035年规划目标 稳定在7948公顷以上 省政府专项规划 分布市县 沿海12市县 海口、文昌、儋州、临高、陵水等 （摘自海南省林业局官网，有改动） 【材料三】 全省各地各部门坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平生态文明思想和习近平总书记关于海南工作的系列重要讲话指示批示精神，全面落实省委、省政府决策部署，以《海南省“绿美自贸港”三年行动方案（2025—2027年）》为统领，坚持“扩绿、护绿、兴绿”三绿并举，扎实推进国土绿化高质量发展，为筑牢自贸港绿色生态基底奠定了坚实基础。 造林绿化任务超额推进。2025年，全省完成造林绿化面积47.3万亩，比年度任务多2.3万亩，实现良好开局，为三年完成120万亩以上总任务打下坚实基础。 （摘自海南省林业局官网，有改动） 【材料四】 作为重要的海岸防护林，红树林生长在热带、亚热带海岸潮间带，具有防风消浪、净化水质、维护生物多样性等功能，有“海岸卫士”之称。 海南贯彻新发展理念，面对曾经过度开发利用等发展难题，加大保护修复力度，优化海岸红树林生态系统。东寨港国家级自然保护区是我国建立的第一个以红树林为主的湿地类型自然保护区，也是迄今为止我国红树林连片面积最大、树种最多、林分质量最好、生物多样性最丰富的自然保护区。 （摘自《中国绿色时报》，有改动） 16. 下列对于材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《规划》明确红树林资源开发重于保护，要全面摸清底数，探索实现可持续发展的措施。 B. 海南现有红树植物共28科44属21种，红树林总面积7638.73公顷。 C. 2025年海南全省造林绿化面积47.3万亩，刚好完成年度任务。 D. 海南贯彻新发展理念，加大保护修复力度，优化海岸红树林生态系统。 17. 结合材料二、材料三，概括海南推进红树林保护修复具备哪些有利条件。 18. 材料一和材料四都介绍了海南红树林的保护工作，但侧重点有所不同。请结合两则材料简要分析。 19. 结合材料与生活实际，请你为海南红树林保护写一条宣传标语。 【答案】16. D 17. ①有省级专项规划明确目标，政策支持充足；②前期营造修复超额完成任务，清退养殖塘成效突出；③以“绿美自贸港”行动为统领，国土绿化推进扎实，生态基底良好。 18. 材料一侧重介绍红树林保护的规划任务、现有资源底数，点明蓝碳价值转化的发展方向；材料四侧重介绍红树林的生态功能，说明海南红树林保护修复的实践成果。 19. 示例：守护海上森林，共筑绿美海南 【解析】 【导语】四则材料围绕海南红树林保护整合成文，选材立足地方生态政策与实地数据，兼顾政策文件、官方统计、报刊资讯，来源权威客观。内容从顶层规划、面积数据、绿化行动、生态价值四个维度分层排布，条理清晰。既罗列红树林面积变化、物种数量等量化信息，又点明红树林生态功用与蓝碳经济价值，融政策、数据、科普于一体。文章紧扣海南自贸港生态文明建设主题，客观展现红树林管护成效，兼具实用性与科普性。 【16题详解】 A.根据材料一第一段《规划》四大任务以资源保护、生态修复为先，兼顾合理利用可知，规划秉持保护优先、合理利用，并非“开发重于保护”； B.根据材料一第二段“现有红树植物共21科28属44种”，选项颠倒科、属、种的数字，数据写错； C.根据材料三第二段“2025年，全省完成造林绿化面积47.3万亩，比年度任务多2.3万亩”，是超额完成任务，并非“刚好完成年度任务”。 【17题详解】 根据材料二表格内容“2035年规划目标：稳定在7948公顷以上……省政府专项规划”可知，海南出台省级专项规划，划定远期红树林管护量化指标，从顶层制度层面为红树林后续保护修复提供政策兜底与方向指引。 根据材料二表格内容“2020—2025年营造2031公顷，超额完成国家计划；2020—2025年修复3322公顷，清退养殖塘超2万亩”可知，近五年红树林新增营造、生态修复工作均超额落地，低效养殖用地清退成果显著，积累了成熟实操经验与生态存量基础。 根据材料三第一段“以《海南省‘绿美自贸港’三年行动方案（2025—2027年）》为统领……扎实推进国土绿化高质量发展，为筑牢自贸港绿色生态基底奠定了坚实基础”可知，全省依托省级绿化专项方案统筹全域造林工作，年度造林任务超额落地，全域国土绿化稳步推进，整体生态环境底子优越，助力红树林生态建设落地。 【18题详解】 根据材料一第一段可知，材料一从政府出台专项规划切入，围绕制度设计展开叙述，罗列保护整治分项任务与配套工程项目，同时统计现有红树林植被、鸟类、占地等资源普查数据，还提及探索碳汇交易、盘活蓝碳经济的产业发展思路，偏向从宏观政策、资源盘点、产业开发角度行文。 根据材料四第二段可知，本段开篇先科普红树林独有的生态防护作用，之后结合海南过往过度开发的现实难题，阐述当地落地生态优化的治理举措，再以国内标杆东寨港自然保护区为例佐证生态管护落地成效，重在立足生态功用与地方落地治理实例展开内容。 【19题详解】 作答此题，首先提炼材料核心内容，从多则材料提取红树林防风护岸、涵养蓝碳、守护滨海生物多样、助力自贸港生态建设等关键价值，明确标语要紧扣红树林生态功用、海南自贸港绿色发展、全民守护湿地三大核心。然后立足生活实际，结合沿海居民靠红树林抵御风浪、湿地滋养本土生灵的日常关联，突出护林和人居环境息息相关。语言上凝练简短、朗朗上口，兼顾通俗性与宣传号召力，贴合公益标语简洁易记的特征。 示例：守护海上森林，筑绿自贸港湾 三、写作表达（50分） 阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 20. 按要求作文 2026年央视春晚，琼海嘉积中学男子舞蹈团联袂出演舞蹈《追影》，以刚劲舞姿亮相国家级舞台。这支从万泉河畔走出的少年团队，二十余年深耕舞蹈艺术，从校园练功房到国家大剧院，再到春晚舞台，屡获全国大奖。成员们常年高强度训练，带伤坚持，用汗水与毅力将海南少年的青春风采展现给全球观众，成为自贸港青少年逐梦圆梦的生动缩影。 请你根据对上面文字的理解和思考，结合自己的真实经历，写一篇作文，可叙述经历，可阐述观点。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 以汗水为翼，赴逐梦之约 从万泉河畔的练功房，到万众瞩目的央视春晚舞台，琼海嘉积中学男子舞蹈团的少年们，用二十余年日复一日的坚守与汗水，跳出属于青春的璀璨华章。他们带伤苦练、不畏艰辛的逐梦之路，让我深深懂得：所有光鲜亮相的背后，都是默默扎根的坚持。 这则素材不由得让我想起自己练习长跑的经历。刚升入初中时，我的体育长跑成绩始终垫底，每次跑到中途便气喘乏力，一度想要放弃。看着身边同学轻松冲刺，我暗下决心，利用每日课后的时间坚持训练。傍晚的塑胶跑道上，总有我奔跑的身影。起初，小腿酸痛、呼吸紊乱是常态，好几次训练过后脚踝隐隐作痛，我也萌生过退缩的念头。可舞蹈团少年带伤练功的故事不断鼓舞着我，他们为了一支舞蹈反复打磨动作，受伤仍旧咬牙坚持，我又怎能轻易认输？ 于是我调整呼吸节奏，循序渐进增加运动量，疲惫时放慢脚步短暂休整，休整结束继续向前奔跑。春夏秋冬，寒来暑往，落日见证我的坚持，晚风陪伴我的脚步。期末体育测试，我顺利突破瓶颈，长跑拿到优异成绩。冲过终点线的那一刻，我真切体会到，汗水从不会辜负每一个执着追梦的人。 舞蹈团的少年们，扎根校园练功二十余载，熬过无数枯燥重复的训练，跨过伤病带来的阻碍，终于站上国家级舞台，把海南少年的朝气与韧劲展现在全国观众面前。放眼生活，从来没有一蹴而就的成功，鲜花与掌声的背后，是无数个默默耕耘的日夜。我们青少年正值逐梦年华，求学路上的刷题苦读、兴趣路上的反复打磨，都是在为梦想积蓄力量。 自贸港少年以舞逐光，我辈少年以勤筑梦。往后的日子里，我愿以这群舞者为榜样，摒弃浮躁，脚踏实地，以汗水作羽翼，以坚韧为行囊，在属于自己的人生赛道上稳步前行，不负韶华，奔赴心中的远方。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 材料讲述琼海嘉积中学男子舞蹈团立足校园、深耕舞蹈二十余年，克服高强度训练、伤病困扰等重重磨难，从校园练功房一步步登上春晚国家级舞台，凭借坚守与汗水圆梦的事例。材料核心主旨：追梦从无捷径，坚守与汗水是抵达理想的基石，不惧磨难、持之以恒方能实现人生目标。其中“二十余年深耕”代表长久坚持、沉心积淀；“常年高强度训练、带伤坚持”点明追梦途中难免遭遇辛苦、伤病等挫折，想要收获高光，就要忍耐磨砺、不轻言放弃；从练功房走向春晚舞台，印证点滴付出终会促成梦想落地。写作核心围绕“坚持铸就梦想、汗水成就荣光、直面挫折逐梦成长”展开，立足青少年成长视角，结合自身经历，表达脚踏实地、不畏困苦、持之以恒追逐理想的人生感悟，立意昂扬向上，贴合青年奋斗成长的主题。 第二、选材构思。 如写记叙文，例如选取自己学习古筝的经历：初学古筝时指法生硬、节拍错乱，反复练习仍频频出错，指尖磨出茧子，枯燥的基本功练习让我数次萌生放弃的念头。在了解舞蹈团少年带伤练舞、长年坚守终登春晚的事迹后深受触动，重新摆正心态。此后每天固定课余时间练基本功，遇到难点分段拆解练习，受伤疲惫时以舞蹈团员的奋斗故事勉励自己。经过长年坚持，我顺利站上校园文艺汇演舞台弹奏曲目，收获认可。 如写议论文，开篇亮明中心论点：持之以恒、不畏磨砺，方能以汗水浇灌梦想。主体设置两层论据，事实论据其一：嘉积中学舞蹈团二十载艰苦训练，熬过伤病与枯燥，圆梦央视春晚；事实论据其二：奥运健儿日复一日严苛训练，克服伤病突破极限站上赛场领奖台。再结合道理论证，阐释任何梦想的实现都离不开长久沉淀与吃苦坚守。文末总结全文，联系当代中学生日常学习，点明求学亦是逐梦，唯有摒弃浮躁、踏实坚持，方能不负青春、实现理想，回扣中心论点。 21. 按要求作文 2026年4月3日，海南文昌南洋文化节上，小学生何荣杰许下心愿：20年后，我要带着文昌椰子，把它种在月球上。在他的想象里，月球基地旁椰树成林，来自海南的种子在月壤里扎根生长。来自地球的孩子乘坐航天飞船，在星际间自由穿梭，把故乡的绿意播撒到更远的星球。如今，文昌国际航天城火箭频频升空，商业航天快速发展，正为少年的太空梦想铺就坚实道路。 请结合材料，展开合理想象，以“20年后的我”或“月球上的第一棵椰树”为核心内容写一篇记叙文。 要求：①题目自拟，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用××代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 携椰赴月，逐梦星河 二十年前，在海南文昌南洋文化节的现场，年少的我许下一个天真又滚烫的心愿：二十年后，要带着文昌的椰子，把绿意种在遥远的月球之上。那时的我尚不知星际征途何其遥远，只凭着一腔赤诚，守护着这份扎根心底的航天梦。如今，二十载光阴流转，昔日的小小少年，已然成为文昌国际航天城的一名航天科研工作者。 从小到大，我始终没有忘记自己的初心。求学路上，我深耕科学知识，痴迷航天奥秘，无数个日夜伏案苦读，只为一步步靠近星河。我亲眼见证，家乡文昌从滨海小城蝶变为主流航天新城，一枚枚火箭腾空而起，刺破苍穹，奔赴星海。飞速发展的航天事业，为我年少的梦想铺就了坚实的阶梯，让我知道，儿时的遐想，终有落地的可能。 今天，我终于站上了奔赴月球的航天飞船。出发前，我小心翼翼带上一枚纯正的文昌椰子，这是故乡的印记，是我二十年梦想的起点。透过舷窗，蔚蓝的地球渐渐缩小，浩瀚星河铺展在眼前，星光璀璨，宇宙辽阔，我的心中满是震撼与滚烫的热爱。 顺利抵达月球基地后，我开启了培育椰树的实验。我细心筛选月壤、调控温度与湿度，小心翼翼将椰子种子埋入土壤。日复一日的监测、调试、养护，看似枯燥的重复，却承载着最珍贵的期盼。终于，嫩绿的芽尖破土而出，在寂静的月球之上，绽放出独属于海南的生机与绿意。 微风拂过人造生态舱，嫩芽轻轻摇曳，这是月球上第一抹来自地球南国的绿意，是故乡的延伸，也是少年梦想的绽放。看着这株稚嫩的椰苗，我热泪盈眶。二十年前的一句心愿，二十年间的坚守耕耘，终让遐想变成现实。 从地面到星河，从年少心愿到圆梦九天，我深知，梦想从不是遥不可及的空想。正是家乡航天事业的蓬勃发展，托举起少年的逐梦之路。未来，我将继续奔赴星海，带着故乡的温柔与热爱，在浩瀚宇宙深耕探索，让更多中国梦想，在星河之上生根发芽、生生不息。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 材料讲述海南少年许下浪漫心愿，希望二十年后将文昌椰子栽种在月球，让故乡绿意奔赴星海，而文昌航天事业的飞速发展，为少年的太空梦想提供了坚实支撑。材料核心主旨是少年心怀浪漫梦想、时代赋能逐梦之路、坚持初心终能圆梦。本题要求以“20年后的我”或“月球上的第一棵椰树”为核心写记叙文，需要结合材料展开合理想象。写作重点不是单纯描写太空景象，而是通过圆梦故事，体现少年初心不改、追逐梦想、时代助力成长的内涵。突出个人梦想与时代发展同频共振，表达青春逐梦、不负时代、心怀热爱奔赴远方的积极立意，展现新时代青少年的理想与担当。 第二、选材构思。 本文限定为记叙文，需结合材料、合理想象、贴合青春成长。行文可选择两大核心角度：一是以“20年后的我”为主线，二是以“月球上的第一棵椰树”为主线。若选择写20年后的我：可设定二十年后的“我”成为航天科研人员，始终坚守儿时种下的“椰树登月”梦想。可记叙儿时在南洋文化节许下心愿、成长中刻苦学习深耕航天知识、依托文昌航天发展的时代力量不断成长，最终奔赴月球、成功培育椰树苗的完整经历。通过儿时心愿与成年圆梦的呼应，写出梦想的力量与时代的赋能，结尾升华青春逐梦、时代托举少年的主题。若选择写月球上的第一棵椰树：以椰树为线索，记叙我携带文昌椰子登陆月球，克服月壤环境、太空温差等难题，细心培育，最终让故乡椰苗在月球生根发芽。以物喻人，借椰树扎根星海，象征少年梦想扎根成长、代代相传，写出平凡心愿在时代助力下绽放不凡光芒，做到虚实结合、情景交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $