精品解析：2026年新疆维吾尔自治区中考考前自测语文试题

2026年初中学业水平检测第三次模拟考试 语文试题卷 考生须知： 1．本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2．满分为150分。考试时间150分钟。 3．考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 新疆之“美”，吸引八方游客（ ），沉醉其间。春临那拉提，色彩斑斓的花朵铺展于空中，让人忘却尘世浮燥；夏至霍城，薰衣草汇成紫色海洋，仿佛游弋于梦幻之境；秋去伊吾，胡杨林傲然挺立，如金似火；冬赴阿勒泰，禾木村落炊烟袅袅，恬静安祥，尽显“莫言塞外风雪稠，自有美景比杭州”的独特风韵。 时光的镜头缓缓拉近，新疆这片热土上处处可见璀璨的人文华光。十二木卡姆的婉转深情是沙海绿洲的歌唱，《玛纳斯》的古朴悠远是高原深谷的回音，阿依特斯的智慧哲理是草原森林的沉吟，《江格尔》的慷概激昂是戈壁大漠的诵读……这是各民族在共同的中华文化根脉滋养下，孕育出的文化瑰宝。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列词语中字音不正确的一项是（ ） A. 孕育（yùn） B. 游弋（yè） C. 炊烟（chuī） D. 恬静（tián） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 浮燥 B. 安祥 C. 斑斓 D. 慷概 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 目眩神迷 B. 心旷神怡 C. 眼花缭乱 D. 纷至沓来 【答案】1. 2. B 3. C 4. D 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 B.游弋（yì） 【3题详解】 A.浮躁； B.安详； D.慷慨。 【4题详解】 A.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡，多形容景象奇异使人恍惚。 B.心旷神怡：心境开阔，精神愉快，侧重观赏景物后的内心感受。 C.眼花缭乱：看到的东西太多太杂，眼睛看不过来。 D.纷至沓来：形容人或事物接连不断地到来。 括号承接“吸引游客”，写游客被美景吸引、陆续前来，因此选择“纷至沓来”。 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书，宋代把它与《中庸》《孟子》《大学》合称为“四书”。 B. 古代有关年龄的词很多，如“豆蔻年华”指少女十三四岁，“加冠”指古代男子二十岁行冠礼，表示成年。 C. 老舍是公认的语言大师，文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 D. 契诃夫，法国作家、戏剧家，和欧·亨利、莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”，主要作品有小说《变色龙》等。 【答案】D 【解析】 【详解】D.契诃夫是俄国作家。 6. 请在下面横线处填写相应的古诗文名句。 诗句 批注 出处 ①不畏浮云遮望眼，_________。 借景说理，展现政治胸怀 王安石《登飞来峰》 ②_________，对影成三人。 想象丰富，传递内心孤寂 李白《月下独酌四首（其一）》 ③_________，_________。 化用典故，表达登顶雄心 杜甫《望岳》 ④_________，_________。 直抒胸臆，道出毕生追求 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑤_________，_________。 对偶佳句，隐喻高尚品格 周敦颐《爱莲说》 【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 举杯邀明月 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】注意“缘”“邀”“凌”“览”“赢”“淤”“濯”“涟”等字词容易写错。 二、活动（共19分） 为迎接火马年的到来，学校开展了以“腾古越今启华章”为主题的系列活动，请你也参加吧。 【活动一】马年说马 7. 请在横线处补写两个含有“马”字的成语，要求衔接合理，语意连贯。 2026年中央广播电视总台春节联欢晚会的吉祥物是四匹骏马，吉祥物的设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象，并将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和万象更新的时代气象，饱含_______、________的美好寓意。 8. 普氏野马是比大熊猫还要珍稀的物种，2026年春晚吉祥物“骋骋”的设计原型就是它。请用一句话概括下文主要内容。 普氏野马是整个马科家族中现存的唯一真正野生马种，是与我们人类一同出现的物种，堪称“活着的自然遗产”。中国在普氏野马保护中扮演着至关重要的角色。1985年，我国启动“野马返乡计划”，从国外重新引入普氏野马，先后在新疆和甘肃建立繁育基地，这场历时四十年的返乡奋斗史，亮点满满。1986年：首批11匹普氏野马重引入新疆野马繁殖研究中心。1988年：重引入后的第一代小马驹“准噶尔1号”在新疆诞生。2001年：首次将27匹野马放归新疆卡拉麦里有蹄类自然保护区。2003年：放归野马在野外成功产驹并成活。目前，我国境内普氏野马总数已突破900匹，约占全球总量的三分之一，被国际公认为物种重引入的成功典范。 （节选自《普氏野马：一个“活化石”的重生之旅》国家自然博物馆2026年2月） 9. 马年，最具代表性的“马”当属一件家喻户晓的国宝——甘肃省博物馆的铜奔马。请根据文物信息，提出两个你感兴趣的问题。 铜奔马又名“马踏飞燕”，1969年出土于甘肃武威。铜奔马为东汉青铜器，高34.5厘米，长45厘米，呈跃步凌空的姿势，右后蹄下踏着一只展翅、回首的飞鸟。铜奔马重达7.3公斤，仅靠单一支点历经两千年屹立不倒。它不仅是青铜艺术的杰出之作，也是东西方友好交往的象征，被认为是丝绸之路文化交流的重要物证。1983年“马踏飞燕”被国家旅游局确定为中国旅游标志。 【活动二】马年读马 《〈说文解字〉第一》是《经典常谈》的开篇，它并非只讲字典本身，而是借它为纲，串起一部“汉字小史”。书体演变的主因是应用，演变的方向是简易，主要经历了甲骨文——金文——篆书——隶书——草书——楷书——行书的过程。 10. 上面是“马”字不同时期的字形，按照字体演变的进程，排序正确的一项是（ ） A. ②①④③ B. ③②①④ C. ②④③① D. ③①②④ 11. 阅读名著中的马，按要求填空。 选文 出处 作者 人物情节 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和兵士一样简单。除了马，他什么都不放在心上。 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 文中的“他”指①________ 一团绿火像镁光一样在保尔的眼前闪过，耳旁响起一声巨雷，通红的铁块灼伤了他的头部。保尔只觉得天旋地转，那么可怕，那么不可思议。接着，他感到大地向旁边倾斜，翻了过去。保尔像是一根稻草，轻飘飘地从马鞍上往下倒去。翻过战马格涅德科的头，重重地摔倒在地上。 《钢铁是怎样炼成的》 ②________ 保尔·柯察金 那白马认得是八戒，忽然口吐人言，叫声：“师兄！”这呆子吓了一跌，扒起来往外要走，被那马探探身，一口咬住皂衣，道：“哥啊，你莫怕我。”八戒战兢兢的道：“兄弟，你怎么今日说起话来了？你但说话，必有大不祥之事。” 《西游记》 吴承恩 “大不祥之事”指唐僧一行途径宝象国，唐僧被黄袍怪变作③________ 12. 《水浒传》中的宝马，不仅是武将的坐骑，更是推动故事情节发展的重要元素。照夜玉狮子马的主人绰号“及时雨”，请说出他的名字及绰号得名的由来。 【答案】7. ①. 龙马精神 ②. 策马扬鞭 8. 示例：我国数十年保护珍稀普氏野马成效突出，成为国际物种重引入的成功范例。 9. 示例：铜奔马单蹄踏鸟的设计有什么寓意？铜奔马为什么是丝绸之路文化交流的物证？ 10. A 11. ①. 贺龙 ②. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基） ③. 猛虎（老虎） 12. 宋江。 绰号由来：宋江为人豪爽仗义，经常在他人陷入困境时伸出援手、接济钱财、排忧解难，如同天降甘霖及时降雨一般救助众人，因此被称作“及时雨”。 【解析】 【7题详解】 本题需填写两个含“马”的褒义成语，结合骏马春晚吉祥物、万象更新的时代语境，所选成语要契合吉祥兴旺、蓬勃奋进的美好内涵，规避贬义成语，保证语意连贯、寓意贴合家国顺遂、蒸蒸日上的祝福。 示例：一马当先、万马奔腾 【8题详解】 这段话先点明普氏野马的珍稀科研价值，再重点介绍我国自1985年开启野马返乡项目，历经多阶段繁育、野外放归等关键举措，经过数十年保护，如今普氏野马种群数量大幅增长，其保护项目成为国际物种重引入的成功范例，概括时需囊括主体、保护举措与保护成果。 示例：珍稀的普氏野马经我国数十年引种保护，种群数量大增，其保护项目成为国际物种重引入典范。 【9题详解】 本题围绕铜奔马相关资料设问，提问要紧扣出土信息、外形构造、艺术特点、历史价值、象征意义、标志用途等原文要点，问题贴合文本内容，不脱离给出的文物信息，可从来历、造型、文化意义等角度构思问题。 示例：铜奔马独特的造型蕴含了哪些艺术巧思？铜奔马为何能成为中国旅游标志？ 【10题详解】 ②甲骨文，象形程度最高，描摹马匹外形，年代最早； ①篆书，线条均匀修长、形体规整对称； ④隶书，字形宽扁、蚕头燕尾； ③草书，笔画连绵简约，出现晚于楷书。 因此排序：②①④③。 【11题详解】 第一空：根据材料可提炼出“五十多岁体格魁梧健壮、长征路上自带伤兵、平生唯独钟爱马匹”等线索，契合贺龙的人物形象。 第二空：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的自传体长篇小说。 第三空：材料情节出自《西游记》第三十回“邪魔侵正法 意马忆心猿”。黄袍怪在宝象国大殿施法，用妖法将唐僧变成斑斓猛虎，锁在铁笼之中。 【12题详解】 先明确人物对应信息：“及时雨”是宋江，作答分两部分，先写姓名，再结合原著人物行事特点解释绰号由来，紧扣他仗义疏财、常接济危难好汉的核心事迹。 姓名：宋江。 绰号由来：宋江平日里乐善好施，但凡江湖朋友落难缺钱遇险，他总会倾力相助，总能在别人急需帮扶的时候现身，故而人称“及时雨”。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 白雪歌送武判官归京 （唐）岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 岑参的这首诗作写了边境将士眼中的雪，体现了以苦寒为美的豪迈之情，从而让唐诗的发展开辟了苦寒美的意境。 B. “北风卷地”四字妙在由风而见雪，“白草折”显出风来势猛，一“卷”一“折”，表现出塞北之风的狂暴肆虐。 C. 诗人以春景写冬景，以梨花喻冬雪，既表现边塞特有的奇异壮丽的风光，又写出诗人的惊喜之情，颇富有浪漫色彩。 D. 最后两句运用留白手法直抒胸臆，表达诗人的依依不舍及朋友离去后的惆怅之情，字字传情，言已尽而意无穷。 【答案】D 【解析】 【导语】本诗是盛唐边塞送别名篇，以漫天雪景串联全篇，前半铺写边塞奇寒壮阔的风雪图景，巧用梨花喻雪，意境雄奇；中间叙写军中饯别宴饮，后半落笔雪地送别。融边塞苦寒风光与离别深情于一体，豪放苍凉兼具惜别柔情，尽显边塞诗雄浑独特的艺术魅力。 【详解】D.“山回路转不见君，雪上空留马行处”并非直抒胸臆，属于借景抒情、留白写法。诗句只写山路曲折、友人身影消逝，雪地只剩马蹄印记，没有直接倾诉离愁，依靠眼前雪景含蓄暗藏不舍与惆怅。 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 湘水又北迳①衡山县东。山在西南，有三峰：一名紫盖，一名石囷，一名芙容。芙容峰最为竦杰②，自远望之，苍苍隐天。故罗含③云：“望若阵云，非清霁素朝，不见其峰。”衡山东南二面临映湘川。自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背。故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。”山上有飞泉下注，下映青林直注山下望之若幅练在山矣。 （选自郦道元《衡山》，有删改） 【注】①迳：同“经”，经过。②竦杰：高耸突出。③罗含：人名。 【任务一】释读 14. 请根据提示的方法填空。 （1）字典查阅法：《现代汉语词典》（第7版）对“素”的解释：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③蔬菜、瓜果等食物（与“荤”相对）；④本来的，原有的；⑤带有根本性质的物质；⑥素来，向来。“素湍绿潭”中的“素”解释为_________。 （2）字形推断法：旦，甲骨文字形像一轮圆圆的太阳正从地平线缓缓升起。“每至晴初霜旦”中的“旦”解释为_________。 （3）课内迁移法：《衡山》中的加点字“竦”和《观沧海》中“山岛竦峙”的“竦”意思相同。“芙容峰最为竦杰”的“竦”解释为_________。 15. 用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处） 下映青林直注山下望之若幅练在山矣 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 （2）故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。” 【任务二】解读 17. 下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文选自《水经注》，全文一百五十余字，景物描写多做点染勾勒，不事精雕细刻，重在突出三峡不同季节的不同景象。 B. 甲文写景，极善突出景物特点。第一段概貌性描写，写出三峡峡长山高的雄伟气象，为下文的具体描绘提供了大背景。 C. 作者按照四季更迭的顺序，既勾勒春夏水襄陵的峻急雄壮，给人惊心动魄之感，又写出秋冬万物萧条，引人悲伤垂泪。 D. 郦道元的这篇文字，因其章法严谨，文笔精妙而独立成篇。唐代柳宗元的山水游记，晚明的山水小品文，都受到他的影响。 【任务三】比读 18. 【甲】【乙】两文都引用了“渔歌”，它们的作用有何不同？ 【答案】14. ①. 白色 ②. 早晨 ③. 高耸 15. 下映青林/直注山下/望之若幅练在山矣。 16. （1）在三峡七百里范围之内，两岸都是连绵相接的群山，完全没有中断的地方。 （2）所以打鱼的人唱道：“船帆顺着湘江曲折前行，眺望衡山能看见多种不同的样貌。” 17. C 18. 甲文引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，承接原文秋景语段，印证巫峡山势绵长、猿鸣哀婉的特点，渲染出秋季三峡凄清萧瑟的氛围，强化凄凉落寞的意境。乙文引用渔歌“帆随湘转，望衡九面”，紧扣文中湘水九向九背的地理特征，侧面表现湘江河道曲折多变、衡山面面各异的形貌，增添诗文乡土情趣，语气轻快，无悲凉之感。 【解析】 【导语】两文同出自郦道元《水经注》，皆以山水写景，巧用渔歌收束，笔法一脉相承。《三峡》依四季时序铺陈，山峻水急、四时风貌各异，猿鸣衬秋景凄清；《衡山》聚焦衡山奇峰与湘水迂回，远观山貌、近描飞瀑，借歌谣凸显湘江曲折。一文写峡谷江河四时之变，一文绘临江名山形态之奇，写景简练传神，兼具地理纪实与文学美感。 【14题详解】 （1）“素湍”的意思是：激起白色浪花的激流。“素”修饰湍（激流），指水流呈白色，对照释义：①本色、白色，故选①。句意是：激流激起白色浪花，绿色的潭水中倒影着各种景物的影子。 （2）据字形提示：太阳从地平线升起，本义为清晨；“霜旦”即下霜的早晨，因此“旦”：早晨。句意是：每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨。 （3）《观沧海》“山岛竦峙”中“竦”：高耸。题干指明二字释义一致，“竦杰”是高耸突出，故“竦”：高耸。句意是：芙容峰最为高耸挺拔。 【15题详解】 句意是：山泉向下流淌，映衬着青翠的林木，径直倾泻到山脚，远远望去，就像一匹白绢悬挂在山腰。 整句话依次包含三层语义：第一层写泉水流经林间、衬映林木，即“下映青林”；第二层写水流继续下坠抵达山脚，即“直注山下”；第三层写人远眺泉水产生的视觉感受，即“望之若幅练在山矣”，在三层语义的分界处断开，故而断句：下映青林/直注山下/望之若幅练在山矣。 【16题详解】 注意重难点词语有： （1）自：在；连山：相连的高山；略无：完全没有；阙：同“缺”，缺口、空隙。 （2）故：所以；渔者：打鱼的人；随：顺着；九面：多种面貌（九为虚数）。 【17题详解】 C.原文写景次序是②夏→③春冬→④秋，并非选项所说“四季更迭”的常规顺序。且依据原文第③段“素湍绿潭，回清倒影……清荣峻茂，良多趣味”可知，春冬之时水清树茂、生机盎然、富有乐趣，绝非 “峻急雄壮”，也并非“万物萧条”，选项把夏水的特点强加在春水上，把秋的特点强加在冬景上。 【18题详解】 【甲】文第④段引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，紧扣选文第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”。“巫峡长”对应三峡群山连绵、峡谷狭长的地形，印证巫峡绵长；“猿鸣三声泪沾裳”承接猿鸣凄婉、回声悠长的景物描写，从民间歌谣角度侧面烘托三峡秋景清冷肃杀，强化凄怆悲凉的氛围，丰富写景的感染力。 【乙】文引用渔歌“帆随湘转，望衡九面”，依托原文“自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背”一句。“九向九背”点明湘江河道反复迂回，渔歌用通俗俗语具象化江水曲折的特点，说明船随江流不断转向，游人便能从多个角度观赏衡山，突出芙容峰高耸、衡山山体错落多姿的特征，增添山水记述的民俗趣味。 【点睛】参考译文： 【甲】 在三峡七百里地界中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的缺口。层层悬崖、排排峭壁，遮蔽天空与太阳；倘若不是正午、半夜，就看不见太阳、月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行、下行的航道全被阻断断绝。倘若有帝王诏令急需传达，清早从白帝城出发，傍晚就能抵达江陵，两地相距一千二百里，即便骑着飞奔的骏马、驾着长风，也没有水流速度快。 春、冬两季的时候，白色急流、碧绿深潭，回旋清波倒映各类景物；极高的山峰上生长着奇形怪状的松柏，悬空的山泉瀑布，在山石间飞速冲荡；水清、树荣、山高、草盛，有很多趣味。 每到秋雨初晴、落霜的清晨，山林寒凉，山沟寂静，时常有高处猿猴拉长啼叫，叫声接连不断、凄惨怪异，空旷山谷回荡声响，悲凉婉转很久才消失。所以打鱼的人传唱：“巴东三峡巫峡最长，猿啼几声，泪水沾湿衣裳。” 【乙】 湘水又向北流经衡山县东面。衡山在县城西南方，共有三座山峰：一座叫紫盖峰，一座叫石囷峰，一座叫芙容峰。芙容峰最为高耸挺拔，从远处眺望，深青山色隐入天际。因此罗含说：“远望山峰如同连片云层，不是雨后放晴的清晨，看不见山峰全貌。”衡山东面、南面两面挨着湘江水。从长沙到这里，湘江绵延七百里，河道九次拐弯、时而靠山时而离山。所以渔人歌谣：“船帆顺着湘江转弯，观赏衡山能看见九种样貌。”山上有飞流山泉向下倾泻，山泉映衬青翠林木，一直流到山脚，远远望去，就像一条白绢挂在山间。 （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“手搓”原意是指手工劳作，最初在游戏圈流行，指不借助辅助工具的手动操作。如今已超越原有范畴，指个人或小型团队不依赖专业生产线、庞大资金投入和复杂团队配置，凭借个人巧思、双手劳作，辅以AI、开源社区等现代技术工具，将个性化创意转化为实际产品的创新形式。 ②过去，编程开发、硬件研发等领域的专业门槛居高不下，普通人的创意大多只能停留在想法阶段。现在生成式AI的普及改变了这一现状，应用开发成本大幅降低，普通人仅凭自然语言描述就能生成代码，无编程基础也能快速做出轻量级应用。硬件领域的3D打印技术与模块化平台，让打样成本降至百元级别。开源社区和知识分享平台更让学习者能站在前人肩膀上，缩短从创意到落地的距离。可以说，数字技术的普惠化发展，让创新不再是“专属权利”，为“手搓经济”的发展扫清了最关键的技术障碍。 （节选自《求是》2026.2.11） 【材料二】 ①什么是创新？说到底就是以创造性实践满足社会需求、推动生产发展的过程。“手搓”，并不是一个玩笑词语，手搓竞相涌现的态势，恰恰说明丰富创造与发展需求有效结合，便会爆发旺盛创新活力。 ②2009年，19岁的王兴兴用不起3D打印机，花200元手搓零部件，造出一款能够行走的双足机器人。如今，王兴兴带领宇树科技研发出的人形机器人，已经具备了能扭秧歌、会武术的硬功夫。这个“进化史”，映照小创新到大创造的演化：创新不仅可以从实验室中诞生，也可以起源于一颗对未知充满渴望、敢于亲手将图纸变为现实的强大心脏。 ③无论是加强技术研判和监管，还是正确引导创新方向、推动供需顺畅对接，主动连接“象牙塔”与“生产线”，才能推动创新能级跃升，使小创新有机会闯出大市场、成为大产业。 （节选自人民网2026年3月26日） 【材料三】 ①经济学中常用生产函数来预测潜在增长率，其中劳动力、资本与全要素生产率是三大动力。而“手搓”所展现的，是在劳动与资本未发生显著变化的情况下，依靠技术进步与组织创新实现的价值创造。人工智能学者曾比喻，AI如大水漫灌，会逐渐淹没人类能力地形图中那些低海拔、易标准化的技能。在这场变革中，标准化能力正在重构，而人的主体性和具身性，比如创造力、洞察力、审美力、共情性等，则愈发关键。 ②当然，手搓经济的持续发展离不开系统性的生态支撑。其一，需进一步加强人工智能基础设施建设，推动云侧与端侧、多模态大模型之间的高速互联与能力打通，建立模型间可交互的语言与数据调用工具，进一步释放生产效能提升带来的发展红利。其二，应提供柔性和精细化政策配套，针对“一人公司”等轻量化创业形态，整合研发、推广、工商、税务等全链路服务，大幅缩短创新周期。未来，伴随AI生态体系不断完善，“智能”或将变得如水电一般，成为一种普惠流通的资源。 （节选自《光明日报》2026年2月9日） 【材料四】 ①不可忽视的是，处于发展初期的“手搓经济”尚存隐忧。部分轻量化应用为追求快速上线，缺乏严格的测试流程，导致一些“手搓”App存在功能不完善、兼容性差、数据安全无保障等问题，存在数据泄露、违规收集用户信息等风险，对用户隐私构成威胁。与此同时，低门槛导致市场极易出现同质化与无序竞争，容易引发专利、著作权侵权纠纷，挫伤原创者的积极性，最终损害消费者权益和行业创新潜力。 ②在制造业领域，“手搓”的风险则更为直接。在没有取得相关生产资质的情况下面向市场售卖“手搓”产品，属于违法行为。同时，一些产品虽然创意十足、价格低廉，但由于缺乏工业化测试与认证，存在一定安全隐患。与此同时，“手搓经济”的跨领域、隐蔽性特征，也对传统监管模式提出了挑战。 （节选自央视网2026年2月9日） 19. 下列对材料信息的理解不正确的一项是（ ） A. 创新说到底就是以创造性实践满足社会需求、推动生产发展的过程。 B. 在这次变革中，标准化能力正在重构，人的主体性和具身性愈发关键。 C. 伴随AI生态体系不断完善，未来“智能”会成为一种普惠流通的资源。 D. “手搓经济”尚存隐忧，“手搓”的风险在制造业领域的风险更为直接。 20. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 数字技术的普惠化发展，让创新不只是实验室的产物，普通人的创意可以转化为实际产品，小创新也有机会闯出大市场、成为大产业。 B. 材料二先用反问句引出创新的话题，再列举王兴兴的事例论证创新与发展的关系，最后指出创新能级跃升的方法，论证思路清晰、严密。 C. 材料三中“其一”“其二”的顺序不能调换。“其一”指出要加强自身建设，“其二”建议应配套外在政策，符合由主到次的逻辑顺序。 D. AI的普及改变使应用开发成本大幅降低，“手搓经济”对传统监管模式提出了挑战。一些缺乏工业化测试与认证的产品存在一定安全隐患。 21. “手搓”本质上是一场低成本、高敏捷的微型创新试验。一段时间以来，“手搓万物”火热，铺展开创新的试验场。说说你有哪些“手搓”的设想，希望在AI版图中得以实现。 【答案】19. C 20. B 21. 示例：我希望在AI赋能下，手搓一套轻量化的小众兴趣服务工具包。针对手工、绿植养护、古风穿搭等小众爱好人群，依托AI图像识别、智能匹配功能，自制简易辅助工具，能够快速识别绿植病虫害、搭配古风服饰配色、给出手工制作改良方案。 【解析】 【导语】四则材料从定义、案例、经济逻辑、现存隐患多角度立体解读手搓经济。材料一厘清概念，点明数字普惠技术催生新业态；材料二借创业实例印证民间小微创新的成长潜力；材料三立足经济学视角剖析发展内核与配套建设方向；材料四客观梳理行业合规、安全、同质化等现实弊病。四则选文立场客观辩证，兼顾发展利好与监管难题，层次清晰、论据详实。 【19题详解】 C.材料三第②段原文为“或将变得如水电一般，成为一种普惠流通的资源”，是推测可能性，选项改成“会成为”绝对化表述。 【20题详解】 B.原文材料二首句：“什么是创新？说到底就是以创造性实践满足社会需求、推动生产发展的过程。”句式是自问自答的设问，反问是只问不答、暗含答案，二者句式属性完全不同，选项误判修辞。 【21题详解】 根据材料可知，手搓创新依托AI、开源技术、3D打印等普惠化数字技术，具备低成本、低门槛、个性化、轻量化的特点，普通人无需专业资质、大额资金和专业团队，就能凭借创意落地微型创新，同时创新可贴合日常需求、解决生活与学习、小众生活服务、轻量化实用工具等各类细分问题，且区别于工业化量产产品，主打个性化、精细化、小众化实用创造，因此可以“手搓”贴合日常学习、生活、小众服务、便民工具等各类轻量化、个性化的创新事物，例如可以手搓专属学习辅助工具、个性化生活便民小程序、小众兴趣配套设备、轻量化日常办公辅助应用等。 示例：我希望依托AI技术，手搓一款个性化自适应学习辅助小程序。这款小程序可以根据个人的学习薄弱点、作息节奏和学习目标，自动整理专属错题集、生成轻量化知识点清单，还能适配不同学科的学习节奏推送极简复习内容，无需复杂研发流程，依靠AI文本与数据处理能力即可实现，低成本解决学生个性化学习适配性差的问题。 阅读下文，完成下面小题。 木垒书院的杏花 刘亮程 ①今年春天杏花开得繁，花朵把枝条都压弯了。去年杏花开时下了一场大雪，杏花全打落，一颗杏子都没结。我们从杏树下来回走过，抬头朝树上看，树或许知道我们在看啥。没结杏子这年，树叶长得特别密，它的劲都用在长叶子上，层层叠叠的叶子像在故意遮掩什么，让我们总以为叶子后面藏着杏子。 ②书院有47棵老杏树，是来书院耕读的一个女大学生说的，她赶上杏子熟，挨个将每棵树的杏子尝了一遍。她告诉我每棵树的杏子味道都不一样，还指给我一棵树的杏子最甜，让我自己吃，别说给别人。 ③她走后我认真数了一遍杏树，从东北角那片高大的老杏树林，数到西边山坡的杏园，只有45棵。不知道她多数的那两棵杏树长在哪里。或许她把一棵杏树和它的影子数成了两棵。或许在这个长着榆树、白杨树、沙枣树、桃树的园子里，真有两棵我从没看见的杏树，隐在其它树木的影子里，我未看见它开花，也没尝过它结的果。 ④我也想把书院每棵树的杏子尝一遍。这么多年过去了，我可能只在杏花开时，沿山坡小路走过杏园。小路不会通到每棵树下。当年我带着工人用水泥砖铺小路时，只让路经过几棵大杏树，靠栅栏那几棵杏树被路撇远了。它们因为缺水或别的原因长得半死不活。我也从没走过去摸摸它们的半枯树干。或许连它们的花香都没闻见过。我只是远远看它们开半树的花，我喜欢它们开着半树花朵的样子。我希望它们今年开左边的半树花，明年开右边的半树花。其实它们右边的半棵树已经枯死好多年。 ⑤每棵杏树的花都不一样，有粉红色花、红花、雪片一样的白花，花瓣颜色不同，散发的香味便不同，结的果实自然也不同。可我真的没有尝遍每棵树的杏子。每年杏子都落一地。无风的夜晚，我躺在床上，听见杏子熟落的声音。有时一两颗，有时一大片，寂寞地落。有风的夜晚杏子落得更多，杏子落地的声音掩埋在风声里，我听不见。 ⑥一年有朋友来书院熬杏酱，蹲树下一会儿，拣一篮杏子。一锅一锅熬。熬成的金黄杏酱装满好多瓶子，给书院留一些，剩下的自己带走。第二年杏熟时邀她再来熬杏酱，说不来了，去年熬的够吃几年。我们刚到书院那年，见遍地熟落的杏子，便拣来晒杏干。我妈、我夫人、厨师，全上阵，拣来的杏子掰两瓣，放筛子上晾晒，晒干了装几大纸箱，送人带自己吃，几年过去了库房里还有半箱子杏干，生了虫。之后我们便对落地的杏子视而不见了。任鸟和老鼠去吃。杏子熟的时候，地里种的甜瓜西瓜西红柿都熟了，连苹果都泛红可以吃了。可能有一年我都忘了吃一颗杏子，更别说尝遍满园杏子。 ⑦我外出两天回来杏花全落了，院子里像下了一场雪，那些白色粉红色的花瓣铺满地，不忍去踩。苹果花盛开起来。从文学馆到孔子像，到菜地边，一路花团拥簇。杏树先开花，花败了，幼果结住再生叶。苹果树先生叶再开花，一前一后隔了10天。正是昨夜吹落杏花的风雨，吹开了苹果花。 ⑧说到风，去年留在菜地听风的一片玉米秆，上午被我割倒。该犁地种菜了。去年秋后我们把菜地的豆角秧、茄子辣椒秆都割了，剩一片玉米秆。我喜欢风刮过玉米秆的声音。冬天院子寂静，除了狗、鹅的叫声，还有我们一家人偶尔的说话声，剩下就是风声了。我能清晰辨认出风刮进院子的细微声音。风吹过西边山梁的厚厚积雪，雪粒冷硬的响声跌下坡来碰到稀疏的老杏树干上。落光叶子的树发出一堆一堆的枯冷声音。当风刮过苹果园旁那排高高的榆树，落到玉米地时，风声被扁长的玉米叶子撕碎成一片哗啦声，每片玉米叶都在留住风。我在熟悉的玉米叶子哗啦声里，走过院子，黄狗星星跟在后面，它能听到老鼠在厚雪中潜行觅食的声音，还有云朵在碧空侧身缓行的声音。杏花花谢的那个夜晚，千万朵花瓣落地的声音它都能听到。我回来时，一堆一堆的花香被风吹散。翻过山梁的微风里，是东边另一个村庄的苹果花香。我们院子的苹果花也一堆一堆地香起来。 （选自《人民日报》2025年5月19日） 22. 【描绘画面】根据提示，将下列横线处补充完整。 23. 【品味语言】作者笔下的声音是一堆一堆的，花香也是一堆一堆的。说说文中的加点词语有哪些表达效果。 24. 【欣赏写法】文章以木垒书院的杏花为题，为何还描写了杏子及其相关生活场景以及苹果花的盛开？ 25. 【尝试思辨】刘亮程，新疆作家，2023年作品《本巴》获得第十一届茅盾文学奖，被誉为“乡村哲学家”。请从下面关键词中任选一个，结合文章内容，谈谈你的理解。 ①时间 ②自然 ③生活 【答案】22. ①繁花盛放（繁茂缤纷、花繁色艳） ②杏子零落 ③杏花凋零 ④花团簇拥（花香浓郁、繁花飘香） 23. “一堆一堆”作为叠词，音韵舒缓，运用通感将无形的花香化作可堆叠的实物，生动写出花香浓郁厚重、成团聚积、盈满院落的特点，细腻流露作者归来邂逅满院芬芳，沉醉田园风光、喜爱书院草木的闲适温情。 24. ①丰富文章内容，从不同角度展现杏树的完整生命历程；②深化主题，通过花、叶、果等不同形态，表现对自然生命的思考；③增强可读性，多角度描写使文章更生动。 25. 示例一：时间。时间蕴藏在书院草木的轮回变迁之中。年年杏花境遇各不相同，忽而满树繁花，忽而遇雪凋零；人们对待落杏的态度也随岁月转变，从费心晒杏干到顺其自然，冬存的玉米秆待到春耕方才割去，花谢果落、新花接续，时光就在草木与人事的悄然变化里缓缓流淌。 示例二：自然。自然有着自在运行的独有法则，老杏树或半枯残损、或花色各异，熟透的杏子自在坠落，任由鸟兽取食；一场风雨既能吹散满地杏花，又能催动苹果花盛放，万事万物顺应天性荣枯起落，尽显自然随性自在的生命本色。 示例三：生活。质朴的山居生活依附草木缓缓铺展，来客细品一树甜杏，挚友登门熬煮杏酱，昔日全家动手晾晒杏干。闲暇时静听林间风声、静观花开花谢，在与果树相伴的细碎日常里，收获平淡安然的烟火乐趣。 【解析】 【导语】文章以木垒书院杏树为线索，串联杏花从盛放、零落至苹果花接续绽放的时序景致，穿插过往人与杏的细碎往事。文字质朴淡然，借寻常草木、生活小事寄托对时光与自然的温情，景物描摹细腻，风、落花、熟杏皆有烟火气息。行文舒缓沉静，于平淡日常里藏着细腻哲思，花草枯荣间尽显乡土式温柔，贴合朴素沉静的行文风格。 【22题详解】 第一空：“杏花开时”对应第①④⑤段，根据第①段“今年春天杏花开得繁，花朵把枝条都压弯了”、第⑤段“每棵杏树的花都不一样，有粉红色花、红花、雪片一样的白花”，杏花繁盛、花色多样。故可提炼出：繁花盛放（繁茂缤纷、花繁色艳） 第二空：“寂寞”对应第⑤段，根据第⑤段“无风的夜晚，我躺在床上，听见杏子熟落的声音。有时一两颗，有时一大片，寂寞地落”，场景是杏子零落。 第三空：“花瓣满地”对应第⑦段，根据第⑦段“我外出两天回来杏花全落了，院子里像下了一场雪，那些白色粉红色的花瓣铺满地”，场景是杏花凋零。 第四空：“苹果花开”对应第⑦⑧段，根据第⑦段“苹果花盛开起来……一路花团拥簇”、第⑧段“我们院子的苹果花也一堆一堆地香起来”，苹果花开得茂密芬芳。故可提炼出：花团簇拥（花香浓郁、繁花飘香）。 【23题详解】 “一堆一堆”是叠词，词语重复使用形成舒缓绵长的语言节奏，贴合散文恬淡的语言基调； 作者运用通感，把无形无味、飘忽不定的嗅觉花香，转化为视觉上可以层层堆放的实物模样，具象体现出院内苹果花生势繁盛、香气稠密厚重、成片铺满庭院的特点，细腻抒发作者外出归家，被满院花香环绕时心生惬意、眷恋书院山野风物的真挚情感。 【24题详解】 依据第①⑤⑥段，前文描摹杏花盛放，转而叙写杏子落地、友人熬杏酱、家人晾晒杏干等日常琐事，顺着杏树花开至结果的生长脉络拓展，完整串联杏从绽花、坐果到熟落的生命轨迹，扩充文章选材； 结合第⑦段风雨吹落杏花、苹果花顺势盛开的时序画面，借两种花木次第开放，依托草木枯荣交替深化对自然生命轮回的思索； 全文融花木景致与山居小事，跳出单纯咏杏的局限，画面错落丰盈，让文章内容鲜活饱满，提升阅读趣味。 【25题详解】 ①时间：依据①⑦段杏花年年开落、今春繁花去年遭雪打零落，⑦段杏花先谢、苹果花隔十日接续盛开；⑥段年年杏子落地，从前晒杏干、后来放任杏子腐烂；⑧段去年玉米秆留至来年春日割除。答题可从草木枯荣更迭、岁月里人的行为变化切入，体会时光悄然流转、事物随时间变迁的特点。 ②自然：依据①④⑤段杏树花开各异、花叶盛衰、杏子自然坠落；⑦⑧段风雨催落杏花又催开苹果花、风声穿行林木、鸟兽采食落杏。答题可从花草荣枯、风雨生灵等自然规律入手，分析作者尊重自然本真状态、静观万物自在生长的理念。 ③生活：依据②段女大学生尝遍杏子、⑥段友人前来熬杏酱、家人晾晒杏干等日常琐事；⑧段院中饲养狗鹅、闲听风声的山居日常。答题可结合书院平淡细碎的日常小事，挖掘朴素日常里的恬淡之美。 示例一：时间。在作者笔下，时间藏在草木岁岁轮回里。杏树花期年年不同，繁花与落雪的遗憾交替上演，杏子年年熟透坠落，从前精心晾晒杏干，后来顺其自然任由鲜果归于鸟兽。杏花凋零之后苹果花如期盛放，留存一冬的玉米秆迎来春日铲除，时光无声改变风物与人事，作者在细微变化里安然接纳岁月流转。 示例二：自然。作者心怀敬畏看待世间自然万物，杏树随性开花，有的半株枯亡仍半边绽花，熟透的杏子无人捡拾便落地腐烂，成为鸟兽的食物；风雨兼具摧毁与孕育之力，吹尽一地杏花，又催生出满院苹果繁花。万物顺着自身规律自在生长起落，尽显自然从容本真的面貌。 示例三：生活。书院的生活藏在琐碎温情的小事中，到访的学子细细品尝每一棵杏树的鲜果，好友如约来院熬制杏酱，曾经一家人结伴捡拾落杏晒制杏干。闲居院中静听风声、静观花开花落，没有繁杂奔波，在草木相伴的日常里，平凡琐碎的点滴拼凑出安逸质朴的山居生活。 四、写作（共60分） 26. 阅读下面文字，按要求作文。 人生有三阶：阅己、越己、悦己。阅己是了解自己的优势、不足；越己是突破自我局限，通过努力和尝试实现个人成长和进步；悦己是学会欣赏自己、感受美好生活。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课！ 上面的话给了你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 在成长路上，与自己相逢 曾经我总在攀比中焦灼，盯着别人耀眼的成绩暗自自卑，在一次次碰壁后，我慢慢读懂，人生最好的旅程，是阅己、越己，最终悦己。 初二分班之后，我的语文阅读理解常年失分严重，看着试卷上刺眼的红叉，我下意识埋怨题目刁钻，却从不愿正视自身问题。一次课后，语文老师让我们写下自身学习短板，静下心梳理，我才算真正阅己：我习惯于走马观花读文章，不肯圈画关键语句，做题仅凭主观感受，缺少答题思路。认清短处的那一刻，心中的浮躁慢慢落地，不再一味抱怨外界，而是正视潜藏在身上的陋习。 认清问题只是起点，想要蜕变，便要脚踏实地越己。我给自己定下每日的小目标，每天精读一篇短文，摘抄关键句，对照参考答案梳理答题逻辑。起初十分煎熬，繁杂的文本分析屡屡让我想要放弃，好几次合上练习册打算摆烂，可想起看清缺点时的醒悟，又重新拿起纸笔。课余时间，我主动向老师请教答题技巧，一点点改掉粗略阅读的坏习惯。日复一日的坚持里，我的阅读错题慢慢变少，期末语文成绩较之前提升二十多分。 可我并未因为一次进步就变得贪婪，慢慢学会悦己。期末考试的作文，我依旧因为选材平淡没能拿到高分，看着身边同学斩获作文奖项，我不再满心失落。我明白，我虽没有过人的文字天赋，却靠着坚持补齐了阅读短板，每一点微小进步都值得被肯定。不必强求事事拔尖，接纳自己的平凡，欣赏自己的努力，便是成长最好的馈赠。 成长从不是活成别人的模样，在审视中看清来路，在拼搏中突破局限，在释然中接纳自我。阅己看清方寸，越己奔赴远方，悦己守住心安，这便是成长赠予我的最珍贵的答案。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题文体开放，记叙文、议论文均可写作，写作可任选“阅己、越己、悦己”其一，也可组合两到三个关键词行文。若是记叙文，立意立足个体成长体验，围绕所选关键词提炼感悟：单写阅己，立意落脚自省自知，摒弃盲目自负或自我否定；单写越己，突出冲破自身弱点、在奋斗中实现成长蜕变；单写悦己，重在放下攀比内耗、坦然接纳不完美的自我；多选词语则遵循由认清自我到突破自我、再到接纳自我的递进逻辑，书写完整的心路变化。若是议论文，可择取一个确立中心论点，如以“学会悦己是人生必修课”为论点，探讨接纳自我的现实意义；也可选取两个搭建论点，围绕阅己与越己的因果关系展开论述；还可以关联三个词语，人的一生离不开阅己、越己、悦己的修行，三者循序渐进，构筑完整的自我成长之路。 二、选材构思。 以记叙文为例，如果选择逐层写阅己、越己、悦己，可选用一件完整成长事件串联三层内涵，比如长跑练习：起初阅己，发现耐力差、遇事容易半途放弃；继而越己，制定训练计划，克服疲惫坚持锻炼，突破体能短板；最后悦己，即便没能拿到比赛名次，也接纳自身局限，欣喜于自身的改变。若是单选一个关键词选材，写越己可选取克服舞台恐惧、攻克薄弱学科；写阅己可选取一次考试失利后复盘缺点；写悦己可选取接纳普通的成绩、不完美的性格。行文结构可采用总分总，开头由生活感悟引出中心，中间详细记叙事件细节，穿插心理变化描写，结尾升华主旨，结合自身成长感悟点明人生道理。 以议论文为例，论证阅己，可用邹忌窥镜自省、巴金晚年反思过往过错等事例；论证越己，选取邓亚萍克服身高短板苦练球技、苏炳添不断突破身体极限刷新短跑纪录的素材；论证悦己，可列举陶渊明接纳自身志趣、放弃官场回归田园的例子，还能结合当下不少年轻人深陷容貌焦虑、不懂接纳自我的社会现象。行文采用总分总结构，开篇点明中心论点，中间事例与道理结合论证，结尾联系中学生学习生活深化观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平检测第三次模拟考试 语文试题卷 考生须知： 1．本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2．满分为150分。考试时间150分钟。 3．考生必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 新疆之“美”，吸引八方游客（ ），沉醉其间。春临那拉提，色彩斑斓的花朵铺展于空中，让人忘却尘世浮燥；夏至霍城，薰衣草汇成紫色海洋，仿佛游弋于梦幻之境；秋去伊吾，胡杨林傲然挺立，如金似火；冬赴阿勒泰，禾木村落炊烟袅袅，恬静安祥，尽显“莫言塞外风雪稠，自有美景比杭州”的独特风韵。 时光的镜头缓缓拉近，新疆这片热土上处处可见璀璨的人文华光。十二木卡姆的婉转深情是沙海绿洲的歌唱，《玛纳斯》的古朴悠远是高原深谷的回音，阿依特斯的智慧哲理是草原森林的沉吟，《江格尔》的慷概激昂是戈壁大漠的诵读……这是各民族在共同的中华文化根脉滋养下，孕育出的文化瑰宝。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列词语中字音不正确的一项是（ ） A. 孕育（yùn） B. 游弋（yè） C. 炊烟（chuī） D. 恬静（tián） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 浮燥 B. 安祥 C. 斑斓 D. 慷概 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 目眩神迷 B. 心旷神怡 C. 眼花缭乱 D. 纷至沓来 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书，宋代把它与《中庸》《孟子》《大学》合称为“四书”。 B. 古代有关年龄的词很多，如“豆蔻年华”指少女十三四岁，“加冠”指古代男子二十岁行冠礼，表示成年。 C. 老舍是公认的语言大师，文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 D. 契诃夫，法国作家、戏剧家，和欧·亨利、莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”，主要作品有小说《变色龙》等。 6. 请在下面横线处填写相应的古诗文名句。 诗句 批注 出处 ①不畏浮云遮望眼，_________。 借景说理，展现政治胸怀 王安石《登飞来峰》 ②_________，对影成三人。 想象丰富，传递内心孤寂 李白《月下独酌四首（其一）》 ③_________，_________。 化用典故，表达登顶雄心 杜甫《望岳》 ④_________，_________。 直抒胸臆，道出毕生追求 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑤_________，_________。 对偶佳句，隐喻高尚品格 周敦颐《爱莲说》 二、活动（共19分） 为迎接火马年的到来，学校开展了以“腾古越今启华章”为主题的系列活动，请你也参加吧。 【活动一】马年说马 7. 请在横线处补写两个含有“马”字的成语，要求衔接合理，语意连贯。 2026年中央广播电视总台春节联欢晚会的吉祥物是四匹骏马，吉祥物的设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象，并将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和万象更新的时代气象，饱含_______、________的美好寓意。 8. 普氏野马是比大熊猫还要珍稀的物种，2026年春晚吉祥物“骋骋”的设计原型就是它。请用一句话概括下文主要内容。 普氏野马是整个马科家族中现存的唯一真正野生马种，是与我们人类一同出现的物种，堪称“活着的自然遗产”。中国在普氏野马保护中扮演着至关重要的角色。1985年，我国启动“野马返乡计划”，从国外重新引入普氏野马，先后在新疆和甘肃建立繁育基地，这场历时四十年的返乡奋斗史，亮点满满。1986年：首批11匹普氏野马重引入新疆野马繁殖研究中心。1988年：重引入后的第一代小马驹“准噶尔1号”在新疆诞生。2001年：首次将27匹野马放归新疆卡拉麦里有蹄类自然保护区。2003年：放归野马在野外成功产驹并成活。目前，我国境内普氏野马总数已突破900匹，约占全球总量的三分之一，被国际公认为物种重引入的成功典范。 （节选自《普氏野马：一个“活化石”的重生之旅》国家自然博物馆2026年2月） 9. 马年，最具代表性的“马”当属一件家喻户晓的国宝——甘肃省博物馆的铜奔马。请根据文物信息，提出两个你感兴趣的问题。 铜奔马又名“马踏飞燕”，1969年出土于甘肃武威。铜奔马为东汉青铜器，高34.5厘米，长45厘米，呈跃步凌空的姿势，右后蹄下踏着一只展翅、回首的飞鸟。铜奔马重达7.3公斤，仅靠单一支点历经两千年屹立不倒。它不仅是青铜艺术的杰出之作，也是东西方友好交往的象征，被认为是丝绸之路文化交流的重要物证。1983年“马踏飞燕”被国家旅游局确定为中国旅游标志。 【活动二】马年读马 《〈说文解字〉第一》是《经典常谈》的开篇，它并非只讲字典本身，而是借它为纲，串起一部“汉字小史”。书体演变的主因是应用，演变的方向是简易，主要经历了甲骨文——金文——篆书——隶书——草书——楷书——行书的过程。 10. 上面是“马”字不同时期的字形，按照字体演变的进程，排序正确的一项是（ ） A. ②①④③ B. ③②①④ C. ②④③① D. ③①②④ 11. 阅读名著中的马，按要求填空。 选文 出处 作者 人物情节 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。在未入红军以前，他的生活就和兵士一样简单。除了马，他什么都不放在心上。 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺 文中的“他”指①________ 一团绿火像镁光一样在保尔的眼前闪过，耳旁响起一声巨雷，通红的铁块灼伤了他的头部。保尔只觉得天旋地转，那么可怕，那么不可思议。接着，他感到大地向旁边倾斜，翻了过去。保尔像是一根稻草，轻飘飘地从马鞍上往下倒去。翻过战马格涅德科的头，重重地摔倒在地上。 《钢铁是怎样炼成的》 ②________ 保尔·柯察金 那白马认得是八戒，忽然口吐人言，叫声：“师兄！”这呆子吓了一跌，扒起来往外要走，被那马探探身，一口咬住皂衣，道：“哥啊，你莫怕我。”八戒战兢兢的道：“兄弟，你怎么今日说起话来了？你但说话，必有大不祥之事。” 《西游记》 吴承恩 “大不祥之事”指唐僧一行途径宝象国，唐僧被黄袍怪变作③________ 12. 《水浒传》中的宝马，不仅是武将的坐骑，更是推动故事情节发展的重要元素。照夜玉狮子马的主人绰号“及时雨”，请说出他的名字及绰号得名的由来。 三、阅读（共48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 白雪歌送武判官归京 （唐）岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 岑参的这首诗作写了边境将士眼中的雪，体现了以苦寒为美的豪迈之情，从而让唐诗的发展开辟了苦寒美的意境。 B. “北风卷地”四字妙在由风而见雪，“白草折”显出风来势猛，一“卷”一“折”，表现出塞北之风的狂暴肆虐。 C. 诗人以春景写冬景，以梨花喻冬雪，既表现边塞特有的奇异壮丽的风光，又写出诗人的惊喜之情，颇富有浪漫色彩。 D. 最后两句运用留白手法直抒胸臆，表达诗人的依依不舍及朋友离去后的惆怅之情，字字传情，言已尽而意无穷。 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题。 【甲】 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 湘水又北迳①衡山县东。山在西南，有三峰：一名紫盖，一名石囷，一名芙容。芙容峰最为竦杰②，自远望之，苍苍隐天。故罗含③云：“望若阵云，非清霁素朝，不见其峰。”衡山东南二面临映湘川。自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背。故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。”山上有飞泉下注，下映青林直注山下望之若幅练在山矣。 （选自郦道元《衡山》，有删改） 【注】①迳：同“经”，经过。②竦杰：高耸突出。③罗含：人名。 【任务一】释读 14. 请根据提示的方法填空。 （1）字典查阅法：《现代汉语词典》（第7版）对“素”的解释：①本色，白色；②颜色单纯，不艳丽；③蔬菜、瓜果等食物（与“荤”相对）；④本来的，原有的；⑤带有根本性质的物质；⑥素来，向来。“素湍绿潭”中的“素”解释为_________。 （2）字形推断法：旦，甲骨文字形像一轮圆圆的太阳正从地平线缓缓升起。“每至晴初霜旦”中的“旦”解释为_________。 （3）课内迁移法：《衡山》中的加点字“竦”和《观沧海》中“山岛竦峙”的“竦”意思相同。“芙容峰最为竦杰”的“竦”解释为_________。 15. 用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处） 下映青林直注山下望之若幅练在山矣 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 （2）故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。” 【任务二】解读 17. 下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲文选自《水经注》，全文一百五十余字，景物描写多做点染勾勒，不事精雕细刻，重在突出三峡不同季节的不同景象。 B. 甲文写景，极善突出景物特点。第一段概貌性描写，写出三峡峡长山高的雄伟气象，为下文的具体描绘提供了大背景。 C. 作者按照四季更迭的顺序，既勾勒春夏水襄陵的峻急雄壮，给人惊心动魄之感，又写出秋冬万物萧条，引人悲伤垂泪。 D. 郦道元的这篇文字，因其章法严谨，文笔精妙而独立成篇。唐代柳宗元的山水游记，晚明的山水小品文，都受到他的影响。 【任务三】比读 18. 【甲】【乙】两文都引用了“渔歌”，它们的作用有何不同？ （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“手搓”原意是指手工劳作，最初在游戏圈流行，指不借助辅助工具的手动操作。如今已超越原有范畴，指个人或小型团队不依赖专业生产线、庞大资金投入和复杂团队配置，凭借个人巧思、双手劳作，辅以AI、开源社区等现代技术工具，将个性化创意转化为实际产品的创新形式。 ②过去，编程开发、硬件研发等领域的专业门槛居高不下，普通人的创意大多只能停留在想法阶段。现在生成式AI的普及改变了这一现状，应用开发成本大幅降低，普通人仅凭自然语言描述就能生成代码，无编程基础也能快速做出轻量级应用。硬件领域的3D打印技术与模块化平台，让打样成本降至百元级别。开源社区和知识分享平台更让学习者能站在前人肩膀上，缩短从创意到落地的距离。可以说，数字技术的普惠化发展，让创新不再是“专属权利”，为“手搓经济”的发展扫清了最关键的技术障碍。 （节选自《求是》2026.2.11） 【材料二】 ①什么是创新？说到底就是以创造性实践满足社会需求、推动生产发展的过程。“手搓”，并不是一个玩笑词语，手搓竞相涌现的态势，恰恰说明丰富创造与发展需求有效结合，便会爆发旺盛创新活力。 ②2009年，19岁的王兴兴用不起3D打印机，花200元手搓零部件，造出一款能够行走的双足机器人。如今，王兴兴带领宇树科技研发出的人形机器人，已经具备了能扭秧歌、会武术的硬功夫。这个“进化史”，映照小创新到大创造的演化：创新不仅可以从实验室中诞生，也可以起源于一颗对未知充满渴望、敢于亲手将图纸变为现实的强大心脏。 ③无论是加强技术研判和监管，还是正确引导创新方向、推动供需顺畅对接，主动连接“象牙塔”与“生产线”，才能推动创新能级跃升，使小创新有机会闯出大市场、成为大产业。 （节选自人民网2026年3月26日） 【材料三】 ①经济学中常用生产函数来预测潜在增长率，其中劳动力、资本与全要素生产率是三大动力。而“手搓”所展现的，是在劳动与资本未发生显著变化的情况下，依靠技术进步与组织创新实现的价值创造。人工智能学者曾比喻，AI如大水漫灌，会逐渐淹没人类能力地形图中那些低海拔、易标准化的技能。在这场变革中，标准化能力正在重构，而人的主体性和具身性，比如创造力、洞察力、审美力、共情性等，则愈发关键。 ②当然，手搓经济的持续发展离不开系统性的生态支撑。其一，需进一步加强人工智能基础设施建设，推动云侧与端侧、多模态大模型之间的高速互联与能力打通，建立模型间可交互的语言与数据调用工具，进一步释放生产效能提升带来的发展红利。其二，应提供柔性和精细化政策配套，针对“一人公司”等轻量化创业形态，整合研发、推广、工商、税务等全链路服务，大幅缩短创新周期。未来，伴随AI生态体系不断完善，“智能”或将变得如水电一般，成为一种普惠流通的资源。 （节选自《光明日报》2026年2月9日） 【材料四】 ①不可忽视的是，处于发展初期的“手搓经济”尚存隐忧。部分轻量化应用为追求快速上线，缺乏严格的测试流程，导致一些“手搓”App存在功能不完善、兼容性差、数据安全无保障等问题，存在数据泄露、违规收集用户信息等风险，对用户隐私构成威胁。与此同时，低门槛导致市场极易出现同质化与无序竞争，容易引发专利、著作权侵权纠纷，挫伤原创者的积极性，最终损害消费者权益和行业创新潜力。 ②在制造业领域，“手搓”的风险则更为直接。在没有取得相关生产资质的情况下面向市场售卖“手搓”产品，属于违法行为。同时，一些产品虽然创意十足、价格低廉，但由于缺乏工业化测试与认证，存在一定安全隐患。与此同时，“手搓经济”的跨领域、隐蔽性特征，也对传统监管模式提出了挑战。 （节选自央视网2026年2月9日） 19. 下列对材料信息的理解不正确的一项是（ ） A. 创新说到底就是以创造性实践满足社会需求、推动生产发展的过程。 B. 在这次变革中，标准化能力正在重构，人的主体性和具身性愈发关键。 C. 伴随AI生态体系不断完善，未来“智能”会成为一种普惠流通的资源。 D. “手搓经济”尚存隐忧，“手搓”的风险在制造业领域的风险更为直接。 20. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 数字技术的普惠化发展，让创新不只是实验室的产物，普通人的创意可以转化为实际产品，小创新也有机会闯出大市场、成为大产业。 B. 材料二先用反问句引出创新的话题，再列举王兴兴的事例论证创新与发展的关系，最后指出创新能级跃升的方法，论证思路清晰、严密。 C. 材料三中“其一”“其二”的顺序不能调换。“其一”指出要加强自身建设，“其二”建议应配套外在政策，符合由主到次的逻辑顺序。 D. AI的普及改变使应用开发成本大幅降低，“手搓经济”对传统监管模式提出了挑战。一些缺乏工业化测试与认证的产品存在一定安全隐患。 21. “手搓”本质上是一场低成本、高敏捷的微型创新试验。一段时间以来，“手搓万物”火热，铺展开创新的试验场。说说你有哪些“手搓”的设想，希望在AI版图中得以实现。 阅读下文，完成下面小题。 木垒书院的杏花 刘亮程 ①今年春天杏花开得繁，花朵把枝条都压弯了。去年杏花开时下了一场大雪，杏花全打落，一颗杏子都没结。我们从杏树下来回走过，抬头朝树上看，树或许知道我们在看啥。没结杏子这年，树叶长得特别密，它的劲都用在长叶子上，层层叠叠的叶子像在故意遮掩什么，让我们总以为叶子后面藏着杏子。 ②书院有47棵老杏树，是来书院耕读的一个女大学生说的，她赶上杏子熟，挨个将每棵树的杏子尝了一遍。她告诉我每棵树的杏子味道都不一样，还指给我一棵树的杏子最甜，让我自己吃，别说给别人。 ③她走后我认真数了一遍杏树，从东北角那片高大的老杏树林，数到西边山坡的杏园，只有45棵。不知道她多数的那两棵杏树长在哪里。或许她把一棵杏树和它的影子数成了两棵。或许在这个长着榆树、白杨树、沙枣树、桃树的园子里，真有两棵我从没看见的杏树，隐在其它树木的影子里，我未看见它开花，也没尝过它结的果。 ④我也想把书院每棵树的杏子尝一遍。这么多年过去了，我可能只在杏花开时，沿山坡小路走过杏园。小路不会通到每棵树下。当年我带着工人用水泥砖铺小路时，只让路经过几棵大杏树，靠栅栏那几棵杏树被路撇远了。它们因为缺水或别的原因长得半死不活。我也从没走过去摸摸它们的半枯树干。或许连它们的花香都没闻见过。我只是远远看它们开半树的花，我喜欢它们开着半树花朵的样子。我希望它们今年开左边的半树花，明年开右边的半树花。其实它们右边的半棵树已经枯死好多年。 ⑤每棵杏树的花都不一样，有粉红色花、红花、雪片一样的白花，花瓣颜色不同，散发的香味便不同，结的果实自然也不同。可我真的没有尝遍每棵树的杏子。每年杏子都落一地。无风的夜晚，我躺在床上，听见杏子熟落的声音。有时一两颗，有时一大片，寂寞地落。有风的夜晚杏子落得更多，杏子落地的声音掩埋在风声里，我听不见。 ⑥一年有朋友来书院熬杏酱，蹲树下一会儿，拣一篮杏子。一锅一锅熬。熬成的金黄杏酱装满好多瓶子，给书院留一些，剩下的自己带走。第二年杏熟时邀她再来熬杏酱，说不来了，去年熬的够吃几年。我们刚到书院那年，见遍地熟落的杏子，便拣来晒杏干。我妈、我夫人、厨师，全上阵，拣来的杏子掰两瓣，放筛子上晾晒，晒干了装几大纸箱，送人带自己吃，几年过去了库房里还有半箱子杏干，生了虫。之后我们便对落地的杏子视而不见了。任鸟和老鼠去吃。杏子熟的时候，地里种的甜瓜西瓜西红柿都熟了，连苹果都泛红可以吃了。可能有一年我都忘了吃一颗杏子，更别说尝遍满园杏子。 ⑦我外出两天回来杏花全落了，院子里像下了一场雪，那些白色粉红色的花瓣铺满地，不忍去踩。苹果花盛开起来。从文学馆到孔子像，到菜地边，一路花团拥簇。杏树先开花，花败了，幼果结住再生叶。苹果树先生叶再开花，一前一后隔了10天。正是昨夜吹落杏花的风雨，吹开了苹果花。 ⑧说到风，去年留在菜地听风的一片玉米秆，上午被我割倒。该犁地种菜了。去年秋后我们把菜地的豆角秧、茄子辣椒秆都割了，剩一片玉米秆。我喜欢风刮过玉米秆的声音。冬天院子寂静，除了狗、鹅的叫声，还有我们一家人偶尔的说话声，剩下就是风声了。我能清晰辨认出风刮进院子的细微声音。风吹过西边山梁的厚厚积雪，雪粒冷硬的响声跌下坡来碰到稀疏的老杏树干上。落光叶子的树发出一堆一堆的枯冷声音。当风刮过苹果园旁那排高高的榆树，落到玉米地时，风声被扁长的玉米叶子撕碎成一片哗啦声，每片玉米叶都在留住风。我在熟悉的玉米叶子哗啦声里，走过院子，黄狗星星跟在后面，它能听到老鼠在厚雪中潜行觅食的声音，还有云朵在碧空侧身缓行的声音。杏花花谢的那个夜晚，千万朵花瓣落地的声音它都能听到。我回来时，一堆一堆的花香被风吹散。翻过山梁的微风里，是东边另一个村庄的苹果花香。我们院子的苹果花也一堆一堆地香起来。 （选自《人民日报》2025年5月19日） 22. 【描绘画面】根据提示，将下列横线处补充完整。 23. 【品味语言】作者笔下的声音是一堆一堆的，花香也是一堆一堆的。说说文中的加点词语有哪些表达效果。 24. 【欣赏写法】文章以木垒书院的杏花为题，为何还描写了杏子及其相关生活场景以及苹果花的盛开？ 25. 【尝试思辨】刘亮程，新疆作家，2023年作品《本巴》获得第十一届茅盾文学奖，被誉为“乡村哲学家”。请从下面关键词中任选一个，结合文章内容，谈谈你的理解。 ①时间 ②自然 ③生活 四、写作（共60分） 26. 阅读下面文字，按要求作文。 人生有三阶：阅己、越己、悦己。阅己是了解自己的优势、不足；越己是突破自我局限，通过努力和尝试实现个人成长和进步；悦己是学会欣赏自己、感受美好生活。认识自己，超越自己，悦纳自己，是一辈子的功课！ 上面的话给了你怎样的启示？请从“阅己”“越己”“悦己”中，选择触动自己的一个或多个方面，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟； （2）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （3）不少于600字； （4）字迹工整，书写规范，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $