精品解析：2026年安徽省中考省城学情调研（二）语文试题

2026安徽省城学情调研（二） 语文 注意事项：满分为150分（其中书写占5分），时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 默写（10分） 1. 按要求填空。 （1）人生旅途，难免遭遇困顿迷茫。面对过错，《生于忧患，死于安乐》中，孟子以“_________，_________”阐明犯错自省、知错能改，是成长进步的必经之路；面对自我怀疑，《出师表》中诸葛亮谆谆叮嘱“_________，_________”，劝诫世人切勿看轻自己、言语失当。 （2）古人常以发问寄情、追问明理。崔颢登楼远眺，触景生情，以问句寄托悠远乡愁：“_________？_________”（《黄鹤楼》）；苏轼中秋望月，对月叩问，蕴含豁达胸襟与人生哲思：“_________？_________”（《水调歌头》）；贺知章春日赏柳，巧妙设问，赞叹春风造就万物的神奇力量：“_________，_________”（《咏柳》）。 【答案】 ①. 人恒过 ②. 然后能改 ③. 不宜妄自菲薄 ④. 引喻失义 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 明月几时有 ⑧. 把酒问青天 ⑨. 不知细叶谁裁出 ⑩. 二月春风似剪刀 【解析】 【详解】注意“妄”“薄”“暮”“裁”等字词的写法。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是它的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，mù浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ 【乙】 那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 喧嚣（ ） mù（ ）浴 前臂（ ） （2）把文中画线句子改为陈述句，不改变句意。 （3）【甲】【乙】两段中昆虫分别是_________和_________。 （4）品读【甲】【乙】两段文字，结合法布尔笔下昆虫生命状态与行为姿态，说说这两段内容分别带给你怎样的人生感悟。 【答案】（1） ①. xiāo ②. 沐 ③. bì （2）没有任何钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉。 （3） ①. 蝉 ②. 螳螂 （4）[甲]感悟：生命贵在沉淀坚守，耐得住漫长寂寞与艰辛磨砺，方能收获短暂却珍贵的美好，懂得敬畏每一份拼搏而来的生命绽放； [乙]感悟：身处危机与对峙之时，保持沉稳镇定，做好万全准备，展现无畏姿态，冷静从容直面困境与挑战。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 注意“嚣”“臂”的读音，注意“沐”的书写。 【小问2详解】 原句是一个反问句，用疑问的形式表达确定的意思，实际上就是说“没有任何钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉”。改写时，需要把反问语气中隐含的否定意义明确说出来，即把“什么样的……能……呢”换成“没有什么样的……能……”，这样句意不变，语气由反问变为直陈。故改写为：没有任何钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉。 【小问3详解】 甲段中“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”是法布尔《昆虫记》里对蝉最经典的概括。蝉的幼虫在地下蛰伏约四年，羽化成虫后却只有一个月左右的寿命。文中“穿起漂亮的衣服”指蝉羽化后展开的翅膀，“长起可与飞鸟匹敌的翅膀”说明其双翅发达、善于飞行，“喧嚣的歌声”则是雄蝉鸣叫求偶的典型习性，这些细节全部指向蝉。 乙段“那对随时准备东挡西杀的前臂”直接点明了螳螂最具辨识度的特征，它的前足特化为一对镰刀状的捕捉足，用于迅猛夹击猎物。“发出一种声音，特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响”是螳螂遇到威胁时发出的威慑声，用来吓退对手。而“把整个身体全都放置在后足的上面”“摆出一副时刻迎接对手挑战的姿态”则是螳螂标志性的“祈祷”姿势，它也因此被称为“祈祷虫”。这些描写全部出自法布尔对螳螂捕食与防御姿态的细致观察。 小问4详解】 题干要求从法布尔对昆虫的具体描写中，提炼出具有普遍意义的人生启示。题干通过“生命状态”（甲段）和“行为姿态”（乙段）两个关键词，指明了思考的两个不同方向。 【甲】段：描写的是蝉。关键词是“四年黑暗中的苦工”与“一个月阳光下的享乐”。这代表了生命的漫长积累与短暂绽放。蝉用漫长的地下蛰伏，换来一个夏天的歌唱与飞翔。这启示我们，生命中看似灿烂辉煌的时刻，往往需要经历长久、寂寞甚至艰苦的准备和忍耐。我们不应只看到成功的光鲜，更要尊重和感悟其背后默默付出的过程。人生的价值，就在于为了值得的目标，甘愿承受漫长的“苦工”。 【乙】段：描写的是螳螂。关键词是“前臂张开”、“发出像毒蛇喷吐气息的声音”、“摆出迎接挑战的姿态”。这代表了生命的无畏勇气与积极抗争。螳螂在面对对手或威胁时，并不是消极逃避或瑟瑟发抖，而是主动调整姿态，亮出武器，发出威慑，展现出一种随时准备迎战、守护自己的强大气场。这启示我们，在人生道路上遇到困难、挑战或强大的对手时，应当具备螳螂这种“亮剑”精神：不退缩、不畏惧，调整好自己的状态，用勇气和策略去正面迎接挑战，展现出自己的力量和决心。 3. 学校开展以“冬奥精神·生命力量”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）下面是意大利米兰（Milano）—科尔蒂纳（Cortina d’Ampezzo）2026年冬奥会会徽，请简要解说其构成要素。 （2）学校拟举办“致敬冬奥健儿，汲取奋进力量”主题演讲比赛。请你以学生会名义，仿照示例，为本次比赛再设计两个具体环节，并简要说明内容要点。 示例：【致敬时刻·影像展播】：播放冬奥健儿感人瞬间的短片，营造氛围，引出主题。 （3）以下是李华同学“致敬冬奥健儿，汲取奋进力量”主题演讲稿的片段，请回答下面小题。 在2026年米兰冬奥赛场上，中国体育代表团展现出强大的韧性与拼搏精神。【甲】无论是苏翊鸣在单板滑雪男子坡面障碍技巧项目上勇夺中国代表团第一枚首金，徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧项目成功卫冕、创造历史，还是谷爱凌在自由式滑雪女子U型场地技巧项目强势夺金、完美收官，亦或是众多年轻选手在各自项目上突破自我、刷新历史，他们【乙】_________用汗水与坚韧诠释了“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。中国健儿在赛场上的每一次滑行、每一次跳跃，【丙】_________为祖国赢得了荣誉，更向世界展示了中国青年自强不息、顽强拼搏的精神风貌。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②在【乙】【丙】处横线上填入恰当的关联词。 （4）有同学说：“冬奥赛场上，名次不重要，拼搏的精神才最重要。”请你结合本次活动主题，写两句话表明自己的观点。（80字左右） 【答案】（1）示例：①会徽核心造型为一笔勾勒的立体剪纸风格“26”，既代表2026年，也巧妙融合了举办城市米兰（Milano）与科尔蒂纳（Cortina d’Ampezzo）的首字母缩写意象（“26”和首字母“MC”缩写，答出其中一点即可）；②造型下方标注文字“MILANO CORTINA 2026”，清晰点明本届冬奥会的举办城市与年份；③最底部配有奥林匹克五环标志，彰显奥林匹克运动会的身份与精神内核。 （2）示例一：①[青春之声·主题演讲]：选手围绕“冬奥精神与我的成长”进行演讲，分享感悟。 ②[精神传承·宣誓倡议]：全体学生齐读倡议书，表达传承冬奥精神、努力学习的决心。 示例二：①[榜样分享·故事讲述]：邀请班级同学分享冬奥健儿的拼搏故事，传递奋进力量。 ②[青春宣言·心得交流]：参赛选手结合自身学习生活，畅谈从冬奥精神中获得的成长感悟。 （3） ①. 删去“第一枚”。 ②. 都 不仅（不但） （4）示例：我认同这一观点。冬奥健儿们挑战极限、超越自我，展现的是顽强不屈的生命力量。这种不畏艰难、永不放弃的精神，远比奖牌更珍贵，也更能激励我们在成长路上勇敢前行。 【解析】 【小问1详解】 图案主体：上方以手写质感的立体剪纸风格构成数字“26”，既指代2026举办年份，字形也暗含MC（两座主办城市米兰Milano、科尔蒂纳Cortina d’Ampezzo英文首字母）的造型，线条硬朗贴合冰雪运动气质。 文字部分：数字下方印有英文“MILANO CORTINA”与数字“2026”，明确标注冬奥会举办城市、举办年份。 标识部分：画面最下端是奥林匹克经典五环图案，是奥运会专属标志，代表奥林匹克赛事属性。 【小问2详解】 作答此题，首先要紧扣活动主题“致敬冬奥健儿，汲取奋进力量”，围绕演讲比赛的活动流程，设计贴合校园、积极正向、可落地的特色环节。其次环节名称采用**四字主题+圆点+活动形式**的统一格式，和示例保持一致。最后简要概括环节核心内容，突出致敬冬奥、学习拼搏、凝聚青春奋进力量的活动主旨，贴合比赛氛围、贴合中学生校园活动场景。 示例： 【榜样品读·故事宣讲】：选手讲述冬奥健儿攻坚克难、奋勇拼搏的赛场故事，致敬冬奥精神，传递奋进力量。 【青春寄语·总结升华】：主持人总结比赛内容，号召全体同学以冬奥健儿为榜样，砥砺青春，奋勇前行。 【小问3详解】 ①病句修改：原句“首金”本身就是第一枚金牌，“第一枚”与“首”语义重复，修改意见：删去“第一枚”。 ②乙处前文用“无论是……还是……亦或是……”列举全部选手事例，后文总结他们共同的表现，填“都”，呼应前文全部事例； 丙处“为祖国赢得了荣誉”和“向世界展示了……精神风貌”是递进关系，填“不仅（不但）”。 【小问4详解】 作答此题，首先紧扣“致敬冬奥健儿，汲取奋进力量”的活动主题，围绕观点“名次不重要，拼搏精神最重要”展开思考。其次立足冬奥赛场事例，区分竞技名次与内在精神的不同价值，点明拼搏的长远意义。最后语言简练积极，贴合学生口吻，控制字数在80字上下，分成两句表达看法。 示例：奖牌无法衡量运动员全部付出，奋力突破自我的拼搏才是冬奥最珍贵的财富。我们学习冬奥健儿永不言弃的品质，把拼搏精神融入日常学习，努力走好成长路上的每一步。 二、阅读（55分） （一）（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 最后一块牛皮 梁雅琦 ①进入草地的第7天，雨没有停。 ②李队长数了数队伍——12个人，3个病号，4个小鬼，剩下的也走一步喘三喘。剧团本该唱着歌过草地，如今只能扶着病号，一步步挪。 ③“队长，小地牛发烧了。”16岁的亮子扶着满脸通红的伙伴，声音哑得像破锣。小地牛只有13岁，瘦得只剩一把骨头，此刻连睁眼的力气都没了。 ④李队长摸了摸小地牛的额头，烫得吓人。他解下腰间最后半壶水，小心地喂了两口。 ⑤干粮袋3天前就空了。野菜？能吃的早被前面的队伍采光，剩下的不是有毒就是烂在泥里。昨天剧团拉二胡的老张误食毒野菜，半夜浑身浮肿，天亮时再也没有醒来。他们用油布裹了他，埋在不知名的泥沼旁。 ⑥雨小了些。李队长让大家停下，找稍微干燥的地方生火。木柴所剩无几，只够生两小堆。病号围在火边，其他人挤在外圈，烤着湿透的军装。 ⑦“今晚……”李队长想说些什么，喉咙却哽住了。 ⑧就在这时，黑暗中传来微弱的喊声：“李队长——” ⑨一个身影踉跄走来，几乎扑倒在火堆旁。是军部通信员小胡，脸上结着泥痂，嘴唇干裂出血。 ⑩“军部派我送粮食。”小胡从干粮袋掏出一块牛皮，巴掌大，在火光下泛着暗黄，“首长弄到些牛皮，这是你们剧团的份。” ⑪牛皮！ ⑫所有人的眼睛都亮了。李队长双手接过，牛皮沉甸甸的，带着小胡的体温。他数了数人数，又看了看牛皮的大小，心里一沉。 ⑬“小胡，一起吃吧？”李队长问。 ⑭小胡摇摇头，强撑着站起来：“我回连里，有任务。”说完，他又摇摇晃晃走进了夜幕。 ⑮牛皮在火上烤着，嗞嗞作响，焦香弥漫。所有人都咽着口水。李队长拔出小刀，把牛皮小心地切成12块——大一点的给病号和小鬼，小块的给其他人。 ⑯“不公平！”小地牛突然开口，烧得通红的脸转向李队长。 ⑰李队长笑了，那笑容在消瘦的脸上显得格外温柔：“大人力气大，少吃点顶得住。小孩要多吃，才走得动路。” ⑱这时亮子跳了起来：“队长，我还有牛皮！”他指着脚上的“皮鞋”——那双用牛皮草草缝制的鞋，都已经磨出了洞，露出冻得发紫的脚趾。 ⑲“胡闹！没鞋怎么过草地？”李队长急了。 ⑳“我保证不掉队！”亮子挺直瘦小的身板，“草地快走完了，我可以光脚！” ㉑争论持续了有一会儿。最后李队长败下阵来，接过那双鞋，割下能食用的部分。牛皮增加了，每人能分到稍大的一块。 ㉒火堆旁，李队长忽然说：“等等，先唱个歌。” ㉓“《牛皮歌》！”小鬼们眼睛亮了。 ㉔那是他们自编的歌，每逢吃牛皮就唱：“牛皮本是好东西，哟嗨！好东西，要细细地嚼，慢慢地咽呀，哟嗨！吃多吃快了要胀肚皮，哟嗨嗨……” ㉕歌声起先微弱，渐渐响亮了起来。 ㉖牛皮烤好了，焦黄酥脆。每人领到自己那份，小心翼翼地捧在手心。 ㉗小地牛没吃，把自己的那块递给亮子：“亮哥，你光脚走路，多吃点。” ㉘亮子推回去：“你还发着烧，留着自己吃。” ㉙推让间，李队长把自己的半块牛皮切成两半，放进他俩手心：“都吃，明天还要行军。” ㉚夜深了，雨停了。 ㉛“队长，我们会走出去吗？”亮子问，他正在用布条缠脚，准备明天光脚行军。 ㉜李队长看着远方，天边闪烁着微光。 ㉝“会！”他说，“等走出草地，我们剧团要演场大戏。你演红军娃，小地牛演白狗子，我演老班长。” ㉞小鬼们笑了，那是他们7天来第一次真正的笑。 ㉟第二天清晨，队伍继续前进。亮子光脚踩进泥沼，冰冷刺骨，但他走得很稳。小地牛退烧了，与亮子相互搀扶着。李队长走在最前面，腰板挺得笔直。 ㊱他们又唱起歌，不是《牛皮歌》，而是《当兵就要当红军》，歌声在无垠的草地上传开…… ㊲前方，地平线泛起鱼肚白。李队长回头看看队伍，12个人，一个不少。 ㊳“加快脚步！”他喊道，“太阳要出来了！” （选自《解放军报》2026年3月2日） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“最后一块牛皮”为线索，串联起送牛皮、分牛皮、让牛皮等情节，集中展现了红军过草地时的艰难处境与战友间的深厚情谊。 B. 文中对小地牛“烧得通红的脸”、亮子“冻得发紫的脚趾”等外貌描写，生动刻画了红军战士的艰难处境，增强了文章的感染力。 C. 文中写拉二胡的老张误食毒野菜去世的情节，表现食物安全的重要，侧面烘托出草地行军的艰险，也为下文众人对牛皮的珍视做了铺垫。 D. 文章结尾“太阳要出来了”一语双关，既指自然界的太阳即将升起，也象征着革命的希望与胜利的曙光即将到来。 5. 梳理文中“小地牛”心理变化过程，结合具体情节，在横线上填入恰当的内容。 发烧时：虚弱绝望→①_________→被同伴和队长善意打动后：温暖感动→②_________ 6. 文中多次描写“雨”和“泥沼”等自然环境，请结合文章内容，分析其作用。 7. 文中多次提到“歌声”，请简要分析不同歌声所蕴含的情感。 8. 请结合文章内容，分析李队长这一人物形象的特点。 【答案】4. C 5. ①. 分牛皮时：不满质疑 ②. 退烧行军时：满怀希望 6. ①交代故事发生的背景，渲染了阴冷、湿滑、恶劣的环境氛围，突出了红军过草地的艰难处境；②烘托人物形象，通过恶劣环境反衬出红军战士顽强不屈、乐观坚韧的精神品质；③推动情节发展，泥泞的草地、连绵的雨加剧了食物匮乏的困境，为下文“送牛皮、分牛皮”等情节做了铺垫；④深化主题，恶劣的自然环境与红军战士的团结互助、乐观向上形成强烈对比，凸显了革命必胜的信念与战友深情。 7. 示例：①《牛皮歌》：是战士们自编的小调，既包含了对牛皮食物的珍视，体现了大家在艰难处境中抱团取暖的温情，也传递出苦中作乐、直面困境的乐观精神；②《当兵就要当红军》：是行军时唱起的军歌，展现出昂扬的斗志，传递出对革命的坚定信念与战胜困难、走出草地的信心。 8. 示例：①关爱战士：分牛皮时优先照顾病号和小鬼，把自己的牛皮分给亮子和小地牛；②沉稳坚韧，乐观坚定：面对绝境始终不放弃，喊出“太阳要出来了”传递希望；③顾全大局，富有担当：接过牛皮后冷静分配，在通信员离开后稳住队伍，带领大家走出草地；④善于鼓舞人心：提议唱歌提振士气，用军歌凝聚力量，让战士们在困境中保持斗志。 【解析】 【导语】文章以过草地缺粮为背景，借一块牛皮串联故事，借雨天、饥寒铺垫绝境。一块牛皮辗转谦让，众人分食时互相体恤，细腻刻画红军战士舍己为人、患难与共的品格。自编歌谣与憧憬演戏的对话，于困苦中透出乐观，结尾晨光象征希望，温情与信仰贯穿全文。 【4题详解】 C.第⑤段写老张误食毒野菜离世，意在凸显草地粮草枯竭、生存环境极端险恶，以此铺垫后文众人格外珍视送来牛皮，选项说成侧重表现食物安全重要，偏离段落写作意图。 【5题详解】 第⑯段分牛皮环节，小地牛开口说出“不公平”，这时的他对牛皮分配方式心生不满、提出质疑。第㉞段小地牛等孩子们听完队长畅想走出草地后登台演戏的约定笑了，第㉟段小地牛退烧和亮子结伴赶路，这时的他内心不再迷茫，怀揣走出草地的期许，变得满怀希望。 【6题详解】 文章第①段开篇点明进入草地第七天阴雨连绵，第⑤段交代野菜匮乏、战友误食毒草遇难，第⑥段写雨天潮湿生火艰难，多处雨雪泥沼的环境描写交代了故事发生的时代与行军背景，渲染阴冷湿寒、危机四伏的氛围，直观凸显红军过草地缺粮少柴、生存艰难的处境，严酷的自然条件和缺粮现状让一块牛皮变得弥足珍贵，顺势推动后文第⑩段通讯员雨夜送牛皮、第⑫段到第㉙段全队分食牛皮的核心情节，恶劣环境反衬出战士们互让口粮、患难相守的美好品性，艰苦环境与众人温暖互助形成鲜明对照，进一步深化不畏磨难、坚守革命信念、乐观向上、团结互助的文章主旨。 【7题详解】 第㉔段众人分牛皮时唱起自编《牛皮歌》，朴实诙谐的歌词贴合当下分到牛皮的场景，在饥寒交迫的绝境里，这首歌饱含战士对来之不易食物的珍惜，消解了行军的愁苦，体现大家苦中作乐、患难相伴的乐观与温情。第㊱段队伍整装出发改唱《当兵就要当红军》，经历牛皮互相推让的暖心事后，众人凝聚起强大的精神力量，昂扬的军歌寄托着走出草地的坚定决心，彰显战士忠于革命、憧憬胜利的崇高信仰。 【8题详解】 第④段李队长拿出仅剩的半壶水喂生病的小地牛，第⑮段分配牛皮优先把大块留给病号和小鬼，第㉙段将自己的牛皮切半分给互相谦让的两个孩子，处处体现他关爱战士、无私善良；第⑫段到第㉙段在全队深陷缺粮绝境时沉着安排牛皮分配、稳住队伍，尽显富有担当、沉稳坚韧的特质；第㉒段处境艰难时提议唱歌提振士气，可见他善于鼓舞人心；第㊳段喊出“太阳要出来了”，依托对未来的期许鼓舞众人，凸显他心怀信仰、乐观坚定，始终带领全队向着希望前行。 （二）（16分） 材料一： ①随着材料科学和生物医学工程的发展，人们逐渐发现，蚕丝所蕴含的潜力远不止于此。蚕丝主要由两类蛋白质构成——丝素蛋白（SF）和丝胶蛋白（SS）。 ②SF是蚕丝结构的核心成分。SF由高分子量蛋白链组成，其中交替排列的疏水区和亲水区能够自发形成高度有序的β-折叠结构，使蚕丝同时具备高强度、良好的韧性以及可调节的降解特性。这些性质使SF成为理想的生物材料基底，适用于组织支架、可吸收缝合线以及药物控释系统。 ③相比之下，SS则具有完全不同的结构特征。SS富含亲水性氨基酸，呈无规卷曲构象，并携带大量可修饰的化学官能团，如羟基、羧基和氨基。这些特点使SS不仅具有良好的水溶性，还展现出一定的生物活性，包括抗氧化、免疫调节以及抗菌等作用。 ④过去很长一段时间里，丝胶蛋白在蚕丝工业中被视为副产物，甚至在加工过程中被直接去除。然而，近年来的研究逐渐改变了这一认识。科学家发现，经过合理提取和纯化处理后，丝胶蛋白同样具有良好的生物相容性，并在细胞培养、组织修复以及生物黏附材料等方面展现出新的应用潜力。 （摘自《蚕丝蛋白：未来生物医学材料“优等生”》，“中国教育网”） 材料二： ①科学家通过给蚕做“基因手术”，让家蚕化身成“蚕宝宝蜘蛛侠”。基因是研究蚕丝性能的关键。我国一直重视家蚕基因组的研究工作，早在2003年，我国成为世界上首个独立完成家蚕基因组框架图绘制工作的国家，为实现家蚕基因的自由编辑奠定了坚实基础，该项工作也是我国在相继完成人类基因组1%测序工作、水稻基因组测序工作之后的第三项重要基因工程。 ②“基因手术”学名叫作“基因编辑技术”。我国科学家通过基因编辑技术，成功将蜘蛛的DNA编辑到蚕的体内，使得普通的家蚕可以分泌出含有蜘蛛丝蛋白的蚕丝，从而大大提高蜘蛛丝蛋白的产量。 ③经过“基因手术”的蚕，吐出了比蜘蛛丝本身韧性还高的蜘蛛丝，并生产出全球首个完整全长的蛛丝蛋白纤维，其拉伸强度达1299兆帕，韧性达319兆焦耳/立方米，其韧性比美国杜邦公司研发、可用于制作防弹衣的凯夫拉纤维的韧性高6倍。凯夫拉纤维，又称Kevlar，是美国杜邦公司研制的芳纶复合材料，是一种高性能的有机纤维，其抗张强度是一般有机纤维的4倍，甚至达到了钢铁的5倍。 （摘自《追“新”蚕宝，不“茧”单：能吐蜘蛛丝，还会仿生接骨！》，“科普中国网”） 材料三： ①家蚕的基因组中，有大约5500个基因与人类的基因是同源的，占了人类基因总数的30%以上。这意味着，我们在蚕身上做的许多研究发现，很可能对人类有直接的启示。 ②2024年，我们团队的代方银教授有一个重要发现：在家蚕体内找到了一个与寿命相关的关键基因——OSER1。长寿基因FOXO负责叉头框蛋白O的生成，OSER1则是FOXO的靶基因，叉头框蛋白O能够通过调节与衰老相关的基因影响寿命。 ③通过实验，提高这个基因的活性，能显著延长家蚕的寿命。更令人振奋的是，这个机制在果蝇、线虫等其他生物身上也得到了验证。 ④研究发现，90岁以上的长寿老人与年轻对照组相比，检测到OSER1基因中存在49个常见单核苷酸多态性（SNP），其中7个与长寿显著相关。未来，家蚕可能成为研究人类疾病与衰老的“候选模型”之一。这为我们研究抗衰老、开发相关药物，提供了一个全新的靶点和思路。同时，家蚕的“蜕变重生”机制，可能为再生医学带来启示。 （摘自《小小家蚕，原来有这么多神奇应用》，《人民日报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 过去丝胶蛋白被视为蚕丝工业的副产物，如今经合理提取纯化后，在细胞培养、组织修复等方面展现出应用潜力。 B. 我国完成家蚕基因组框架图绘制，是继人类基因组1%测序、水稻基因组测序之后的第三项重要基因工程。 C. 我国通过基因编辑技术让家蚕产出含蜘蛛丝蛋白的蚕丝，并生产出全球首个完整全长的蛛丝蛋白纤维，其韧性远超凯夫拉纤维。 D. 研究表明，家蚕的基因组中，与人类的基因完全相同的有大约5500个基因，占了人类基因总数的30%以上。 10. 比较材料一中丝素蛋白（SF）与丝胶蛋白（SS）的核心差异，完成下面表格的填写。 对比纬度 结构差异 功能/特性差异 应用潜力差异 丝素蛋白（SF） 由高分子量蛋白链组成，疏水区和亲水区交替排列，形成高度有序的β-折叠结构 ② 适用于组织支架、可吸收缝合线、药物控释系统 丝胶蛋白（SS） ① 水溶性好，具有抗氧化、免疫调节、抗菌等生物活性，生物相容性好 ③ ①_________②_________③_________ 11. 根据材料三画波浪线句子“未来，家蚕可能成为研究人类疾病与衰老的‘候选模型’之一”，结合材料内容，推测未来基于这一模型可能开展的研究方向（至少2个方向）。 12. 家蚕及其相关产物的研究，对人类社会发展有哪些重要价值？请结合上述三则材料回答。 【答案】9. D 10. ①. 富含亲水性氨基酸，呈无规卷曲构象，携带大量可修饰的化学官能团 ②. 具备高强度、良好韧性、可调节的降解特性 ③. 适用于细胞培养、组织修复、生物黏附材料等领域。 11. ①深入解析OSER1基因的调控机制，探索其在延缓细胞衰老中的具体作用；②利用家蚕模型筛选提升OSER1活性的药物分子；③结合长寿老人SNP数据验证结论的人体适用性；④研究家蚕蜕变机制，为再生医学提供新思路。 12. 示例：①生物医学上，家蚕产物中的丝素蛋白可作组织支架、可吸收缝合线，丝胶蛋白具抗氧化、抗菌活性，助力组织修复与药物研发；②新材料领域，基因编辑让家蚕产出高性能蚕丝，可用于防弹衣等特种产品；③生命科学中，家蚕与人类基因同源性高，其长寿基因OSER1研究为抗衰老药物研发提供新思路，蜕变机制也为再生医学带来启示。 【解析】 【导语】这组科普阅读选材权威，紧扣当代生物科技前沿，内容由浅入深：从蚕丝蛋白的成分应用，讲到家蚕基因编辑技术，再拓展到家蚕作为研究模型的医学价值，逻辑清晰，兼具实用知识性与科普趣味性，很好兼顾了文本考查价值与读者新知获取。 【9题详解】 D.“研究表明，家蚕的基因组中，与人类的基因完全相同的有大约5500个基因，占了人类基因总数的30%以上”表述错误。从材料三第①段第一句可知，原文表述是“大约5500个基因与人类的基因是同源的”，“同源”并非“完全相同”。 【10题详解】 第一空，从材料一第③段第二句可知，丝胶蛋白（SS）富含亲水性氨基酸，呈无规卷曲构象，携带大量可修饰的化学官能团。 第二空，从材料一第②段第二句可知，丝素蛋白的特性是“同时具备高强度、良好的韧性以及可调节的降解特性”。 第三空，从材料一第④段最后一句可知，丝胶蛋白可应用于细胞培养、组织修复以及生物黏附材料等相关领域。 【11题详解】 根据材料三第④段最后两句可知，原文明确提到该模型可服务于抗衰老研究、疾病研究，还能为再生医学提供启示。所以，未来基于“家蚕”这一模型可能开展的研究方向有研究抗衰老、开发相关药物和再生医学等。据此展开合理推测即可。 示例：研究人类衰老机制，开发抗衰老相关药物；研究家蚕“蜕变重生”机制，助力再生医学发展；研究人类相关疾病的发病机制，开发疾病治疗新方案。 【12题详解】 从材料一第②段和第③段内容可知，在生物医学材料层面，蚕丝的丝素蛋白具备高强度、良好韧性、可调节的降解特性。而丝胶蛋白水溶性好，具有抗氧化、免疫调节、抗菌等生物活性，生物相容性好。两者都可作为优质生物材料，应用于组织支架、伤口缝合、药物控释、组织修复、生物黏附材料等多个医疗领域，助力生物医学发展； 从材料二第③段可知，高性能新材料层面上，通过基因编辑技术可让家蚕生产超高韧性的蛛丝蛋白纤维，可用于制作防弹材料等高性能产品，满足特种材料需求； 从材料三第④段第二、三、四句可知，在医学研究生命科学层面，家蚕有大量和人类同源基因，可作为研究人类疾病与衰老的模型，为研究抗衰老、开发新药、发展再生医学提供全新方向。 （三）（16分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 其水九曲，甃①以文石罛甓②，渊沦潺湲，濯漱移日。寺中有方池，一名千叶莲花池，一名𮉡塘，一名浣沼。岁集山姬野妇，漂纱涤缕③，其渺皓之色，彼耶溪，镜湖不类也。从大同殿直上，至望湖阁，东北九里有上湖，一名射贵湖，一名芙蓉湖。其湖南控长洲，东泊江阴，北淹晋陵，周围一万五千三百顷，苍苍渺渺，迫于轩户。 夫江南山浅土薄，不自流水，而此山泉源滂注崖谷下溉田十余顷。此山又当太湖之西北隅，萦耸④四十余里，唯中峰有丛篁灌木，余尽古石嵌崒⑤而已。 （节选自陆羽《游惠山寺记》，有删改） 【注】①甃（zhòu）：用砖石砌（岸、池）。②罛甓（gū pì）：指砖瓦类建筑材料。③涤缕：洗涤丝线、纱缕。④萦耸：曲折高耸。⑤嵌崒（qiàn zú）：山石险峻、突兀耸立。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “水尤清冽”的“尤”与“其西南诸峰；林壑尤美”的“尤”含义相同。 B. “明灭可见”的“明”与“晦明变化者”的“明”含义相同。 C. “濯漱移日”的“濯”与“濯清涟而不妖”的“濯”含义相同。 D. “镜湖不类也”的“类”与“佛印绝类弥勒”的“类”含义不同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 而 此 山 泉 源 滂 注 崖 谷 下 溉 田 十 余 顷 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）周围一万五千三百顷，苍苍渺渺，迫于轩户。 16. 【甲】【乙】两文都写水，在写法和情感上有何不同？请简要分析。 【答案】13. D 14. 而此山泉源/滂注崖谷/下溉田十余顷 15. （1）两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头。 （2）（湖水）方圆一万五千三百顷，苍茫辽阔，（浩渺的水波）好像就逼近在门窗之前。 16. ①写法上，甲文正面写潭水清澈，又以鱼“空游”侧面烘托，动静结合；乙文多用记叙与描写，写曲水、方池、大湖，突出水域宽广、水源充沛；②情感上，甲文借小石潭水的清幽凄冷，暗含贬谪后的孤寂冷清；乙文重在写实记游，客观记述惠山寺水景特色，表达对江南山水风光的喜爱与赞美之情。（意思对即可） 【解析】 【导语】两篇山水游记皆以水景为核心，笔墨清新、描摹细腻。甲文聚焦小石潭，动静结合，以澄澈潭水、灵动游鱼、曲折溪流勾勒清幽空灵之景，文字简练精致，意境清冷雅致。乙文着眼惠山寺山水湖泽，铺陈池沼、湖水、山泉与山石风貌，视野开阔，状物详实，尽显江南山水浩渺灵秀的特质。两文一幽微精巧、一宏阔舒展，融景致描摹与地域风物特色，兼具画面感与文学美感。 【13题详解】 D.“镜湖不类也”“类”：类似、像；“绝类弥勒”的“类”：像、类似，二词含义相同，选项说“含义不同”表述错误。 【14题详解】 句意：这座山的山泉水源，汹涌奔泻从山崖山谷间流出，向下灌溉十多顷田地。 “而此山泉源”点明陈述对象山泉源头，单独断开；“滂注崖谷”写泉水奔涌倾泻的状态，自成一层；“下溉田十余顷”写泉水向下灌溉农田的功用，前后依次断开。 【15题详解】 注意重点字词： （1）犬牙：像狗的牙齿一样；差互：交错不齐；源：源头。 （2）周围：方圆；苍苍渺渺：苍茫辽阔；迫：靠近、逼近；轩户：门窗。 【16题详解】 （1）写法角度：根据甲文“水尤清冽”“皆若空游无所依”可知，《小石潭记》直接点明潭水清冷，再借鱼儿仿佛悬空游动侧面衬出水的澄澈，虚实、动静相融，聚焦小潭细处刻画。根据乙文“其水九曲”“周围一万五千三百顷，苍苍渺渺”可知，乙文依次描摹曲涧、方池、上湖多处水景，从水流形态、湖面面积多角度铺陈，着眼大范围水域写实。 （2）情感角度：根据甲文“斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互”可知，小石潭环境幽深冷寂，景物凄清，寄寓作者被贬之后落寞孤寂的愁绪。根据乙文“彼耶溪，镜湖不类也”可知，作者将此地池水和知名镜湖对比，盛赞水景独有风姿，流露对江南山水的欣赏喜爱。 【点睛】参考译文： 【甲】从小土丘往西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞发出的清脆声响，我的心情为之欢快。于是砍伐竹子开辟出一条小路，顺势往下走便看见一个小水潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底周边部分翻卷露出水面，形成水中高地、小岛、不平的岩石和小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游玩的人相互取乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法探寻溪水的源头。 【乙】这里的水道曲折迂回，池岸用带有花纹的石块和砖瓦砌成，潭水深邃，水波缓缓流动，游人在水边沐浴嬉水，能消磨整日时光。惠山寺内有一处方形池塘，又叫千叶莲花池、𮉡塘、浣沼。每年都有山野女子聚集在这里漂洗纱帛、洗涤丝线，池水泛着莹白浩渺的水光，即便耶溪、镜湖的景致也比不上这里。从大同殿径直向上，走到望湖阁，往东北方向九里处有上湖，又称射贵湖、芙蓉湖。大湖南面连着长洲，东面紧靠江阴，北面漫延到晋陵，方圆一万五千三百顷，湖水苍茫辽阔，湖面几乎贴近楼阁门窗。 江南一带山体低矮、土层浅薄，大多没有自然喷涌的山泉活水，但这座山上山泉水量充沛，从山崖峡谷间奔涌而下，流去灌溉十多顷农田。这座山地处太湖的西北角，曲折绵延四十多里，只有主峰上长着成片竹林与低矮灌木，其余地方全是嶙峋突兀的古老山石。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 青春逢盛世，奋斗正当时。新时代青年的使命，藏在每一次挺身而出的担当里，藏在每一份脚踏实地的实践中。无论是校园里的志愿服务、田间地头的劳动实践，还是研学路上的探索奉献，每一次全力以赴，都是青春最动人的模样。 请结合自身实践经历，写一篇不少于600字的记叙文，讲述你的担当故事与成长感悟。 要求：（1）自拟标题，自定立意；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 以微末之行，绘青春担当 在社区组织的老旧小区环境整治志愿活动中，我真切体会到平凡小事里的青年担当，在汗水浇灌中收获成长。 放假之初，社区招募青年志愿者，负责老旧楼道清理与公共区域消杀。这片老小区建成多年，楼道杂物堆积，墙角遍布蛛网与废弃垃圾，不少住户老人行动不便，无力整理家中堆放在楼道的旧物。起初我抱着试试看的心态报名，真正开工才明白任务远比预想艰难。 开工当天，楼道里灰尘漫天，废旧纸箱、破损家具挤占过道，空气中混杂着霉味。同行的志愿者面露难色，有人嫌脏乱想要缩短工时。看着步履蹒跚的爷爷奶奶每次出门都要侧身挤过杂物，我下定决心坚持到底。我戴好手套口罩，率先搬起沉重的废旧木凳，尘土沾满衣袖，指尖被木刺划破，简单包扎后继续忙碌。 之后几天，我提前规划分工，和伙伴分组逐层清理。遇到舍不得丢弃旧物件的独居老人，我们耐心倾听过往，细心帮老人筛选留存有用物品，多余杂物分类清运。午后气温升高，我们背着消杀壶逐层喷洒药剂，后背被药水浸湿，额头汗水不断滑落。闲暇时，我们还帮忙擦拭楼道扶手，更换破损的楼道照明灯。 一周的忙碌过后，杂乱拥堵的楼道变得整洁通畅，墙面干净，过道宽敞。几位住户特意送来饮用水与水果，连连向我们道谢。看着老人从容自在地缓步出行，心底满是踏实与温暖。 从前我误以为担当是轰轰烈烈的壮举，经过这次志愿实践，我才懂得担当藏在点滴奉献之间。盛世韶华，青年不必追求惊天伟业，立足身边小事，脚踏实地伸出援手，就是践行责任。 这次经历化作成长路上珍贵的印记。往后面对学习与生活的困难，我不再轻言退缩。我始终牢记，青春的价值落在实干里，用细碎行动扛起小小责任，便是新时代青年最美的成长。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 材料紧扣“青春、盛世、奋斗、担当、实践”五大关键词，点明新时代青年的使命落脚在挺身而出的担当与脚踏实地的实践当中，举例涵盖校园志愿、田间劳作、研学奉献三类现实场景，点明全力以赴的实干便是青春最美模样。文章立意需积极正向，围绕“亲身实践磨炼担当，实干助力青春成长”展开，通过一件完整亲身经历，写出从最初懵懂、畏难，到踏实付出、主动担责，事后感悟担当内涵的成长变化，落脚新时代青年立足小事践行使命，不负盛世韶华。 第二、选材构思。 本题文体限定记叙文，如写校园志愿服务。记叙班级牵头帮扶校内留守低年级同学课后辅导的经历。起初报名只抱着完成任务的心态，辅导时发现孩子基础薄弱、调皮好动，数次想要推脱放弃。看到孩子们渴望进步的眼神，主动调整方法，利用课余整理习题、耐心答疑，坚持一学期。收尾写孩子们成绩进步、主动问好，自己从中懂得：主动扛下细碎责任，便是青年日常的担当，小事坚持亦是青春奋斗。又如写社区公益实践。选取老旧小区志愿保洁、帮扶独居老人的实践故事。起初嫌弃环境脏乱，干活敷衍，走访独居老人时目睹老人生活不便，内心受到触动，主动牵头和同伴分工，定期上门帮忙采购物资、打扫房间，坚持数月。结尾感悟：担当从不是遥不可及，立足身边小事伸手相助，就是新时代青年最好的实践。再如写乡村劳动实践。跟随研学队伍下乡助农，初期畏惧日晒农活，劳作偷懒懈怠，目睹农户辛苦操劳后心生愧疚，主动承担除草、采收、帮农户线上推销土特产的工作。历经汗水磨炼，收获农户感谢，明白脚踏实地的劳动，就是青年践行使命的具体体现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026安徽省城学情调研（二） 语文 注意事项：满分为150分（其中书写占5分），时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 默写（10分） 1. 按要求填空。 （1）人生旅途，难免遭遇困顿迷茫。面对过错，《生于忧患，死于安乐》中，孟子以“_________，_________”阐明犯错自省、知错能改，是成长进步的必经之路；面对自我怀疑，《出师表》中诸葛亮谆谆叮嘱“_________，_________”，劝诫世人切勿看轻自己、言语失当。 （2）古人常以发问寄情、追问明理。崔颢登楼远眺，触景生情，以问句寄托悠远乡愁：“_________？_________”（《黄鹤楼》）；苏轼中秋望月，对月叩问，蕴含豁达胸襟与人生哲思：“_________？_________”（《水调歌头》）；贺知章春日赏柳，巧妙设问，赞叹春风造就万物的神奇力量：“_________，_________”（《咏柳》）。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是它的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，mù浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ 【乙】 那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 喧嚣（ ） mù（ ）浴 前臂（ ） （2）把文中画线句子改陈述句，不改变句意。 （3）【甲】【乙】两段中昆虫分别是_________和_________。 （4）品读【甲】【乙】两段文字，结合法布尔笔下昆虫的生命状态与行为姿态，说说这两段内容分别带给你怎样的人生感悟。 3. 学校开展以“冬奥精神·生命力量”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）下面是意大利米兰（Milano）—科尔蒂纳（Cortina d’Ampezzo）2026年冬奥会会徽，请简要解说其构成要素。 （2）学校拟举办“致敬冬奥健儿，汲取奋进力量”主题演讲比赛。请你以学生会名义，仿照示例，为本次比赛再设计两个具体环节，并简要说明内容要点。 示例：【致敬时刻·影像展播】：播放冬奥健儿感人瞬间的短片，营造氛围，引出主题。 （3）以下是李华同学“致敬冬奥健儿，汲取奋进力量”主题演讲稿的片段，请回答下面小题。 在2026年米兰冬奥赛场上，中国体育代表团展现出强大的韧性与拼搏精神。【甲】无论是苏翊鸣在单板滑雪男子坡面障碍技巧项目上勇夺中国代表团第一枚首金，徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧项目成功卫冕、创造历史，还是谷爱凌在自由式滑雪女子U型场地技巧项目强势夺金、完美收官，亦或是众多年轻选手在各自项目上突破自我、刷新历史，他们【乙】_________用汗水与坚韧诠释了“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。中国健儿在赛场上的每一次滑行、每一次跳跃，【丙】_________为祖国赢得了荣誉，更向世界展示了中国青年自强不息、顽强拼搏的精神风貌。 ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。 ②在【乙】【丙】处横线上填入恰当的关联词。 （4）有同学说：“冬奥赛场上，名次不重要，拼搏的精神才最重要。”请你结合本次活动主题，写两句话表明自己的观点。（80字左右） 二、阅读（55分） （一）（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 最后一块牛皮 梁雅琦 ①进入草地的第7天，雨没有停。 ②李队长数了数队伍——12个人，3个病号，4个小鬼，剩下的也走一步喘三喘。剧团本该唱着歌过草地，如今只能扶着病号，一步步挪。 ③“队长，小地牛发烧了。”16岁的亮子扶着满脸通红的伙伴，声音哑得像破锣。小地牛只有13岁，瘦得只剩一把骨头，此刻连睁眼的力气都没了。 ④李队长摸了摸小地牛的额头，烫得吓人。他解下腰间最后半壶水，小心地喂了两口。 ⑤干粮袋3天前就空了。野菜？能吃的早被前面的队伍采光，剩下的不是有毒就是烂在泥里。昨天剧团拉二胡的老张误食毒野菜，半夜浑身浮肿，天亮时再也没有醒来。他们用油布裹了他，埋在不知名的泥沼旁。 ⑥雨小了些。李队长让大家停下，找稍微干燥的地方生火。木柴所剩无几，只够生两小堆。病号围在火边，其他人挤在外圈，烤着湿透的军装。 ⑦“今晚……”李队长想说些什么，喉咙却哽住了。 ⑧就在这时，黑暗中传来微弱的喊声：“李队长——” ⑨一个身影踉跄走来，几乎扑倒在火堆旁。是军部通信员小胡，脸上结着泥痂，嘴唇干裂出血。 ⑩“军部派我送粮食。”小胡从干粮袋掏出一块牛皮，巴掌大，在火光下泛着暗黄，“首长弄到些牛皮，这是你们剧团的份。” ⑪牛皮！ ⑫所有人的眼睛都亮了。李队长双手接过，牛皮沉甸甸的，带着小胡的体温。他数了数人数，又看了看牛皮的大小，心里一沉。 ⑬“小胡，一起吃吧？”李队长问。 ⑭小胡摇摇头，强撑着站起来：“我回连里，有任务。”说完，他又摇摇晃晃走进了夜幕。 ⑮牛皮在火上烤着，嗞嗞作响，焦香弥漫。所有人都咽着口水。李队长拔出小刀，把牛皮小心地切成12块——大一点的给病号和小鬼，小块的给其他人。 ⑯“不公平！”小地牛突然开口，烧得通红的脸转向李队长。 ⑰李队长笑了，那笑容在消瘦的脸上显得格外温柔：“大人力气大，少吃点顶得住。小孩要多吃，才走得动路。” ⑱这时亮子跳了起来：“队长，我还有牛皮！”他指着脚上的“皮鞋”——那双用牛皮草草缝制的鞋，都已经磨出了洞，露出冻得发紫的脚趾。 ⑲“胡闹！没鞋怎么过草地？”李队长急了。 ⑳“我保证不掉队！”亮子挺直瘦小的身板，“草地快走完了，我可以光脚！” ㉑争论持续了有一会儿。最后李队长败下阵来，接过那双鞋，割下能食用的部分。牛皮增加了，每人能分到稍大的一块。 ㉒火堆旁，李队长忽然说：“等等，先唱个歌。” ㉓“《牛皮歌》！”小鬼们眼睛亮了。 ㉔那是他们自编的歌，每逢吃牛皮就唱：“牛皮本是好东西，哟嗨！好东西，要细细地嚼，慢慢地咽呀，哟嗨！吃多吃快了要胀肚皮，哟嗨嗨……” ㉕歌声起先微弱，渐渐响亮了起来。 ㉖牛皮烤好了，焦黄酥脆。每人领到自己那份，小心翼翼地捧在手心。 ㉗小地牛没吃，把自己的那块递给亮子：“亮哥，你光脚走路，多吃点。” ㉘亮子推回去：“你还发着烧，留着自己吃。” ㉙推让间，李队长把自己的半块牛皮切成两半，放进他俩手心：“都吃，明天还要行军。” ㉚夜深了，雨停了。 ㉛“队长，我们会走出去吗？”亮子问，他正在用布条缠脚，准备明天光脚行军。 ㉜李队长看着远方，天边闪烁着微光。 ㉝“会！”他说，“等走出草地，我们剧团要演场大戏。你演红军娃，小地牛演白狗子，我演老班长。” ㉞小鬼们笑了，那是他们7天来第一次真正的笑。 ㉟第二天清晨，队伍继续前进。亮子光脚踩进泥沼，冰冷刺骨，但他走得很稳。小地牛退烧了，与亮子相互搀扶着。李队长走在最前面，腰板挺得笔直。 ㊱他们又唱起歌，不是《牛皮歌》，而是《当兵就要当红军》，歌声在无垠的草地上传开…… ㊲前方，地平线泛起鱼肚白。李队长回头看看队伍，12个人，一个不少。 ㊳“加快脚步！”他喊道，“太阳要出来了！” （选自《解放军报》2026年3月2日） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“最后一块牛皮”为线索，串联起送牛皮、分牛皮、让牛皮等情节，集中展现了红军过草地时的艰难处境与战友间的深厚情谊。 B. 文中对小地牛“烧得通红的脸”、亮子“冻得发紫的脚趾”等外貌描写，生动刻画了红军战士的艰难处境，增强了文章的感染力。 C. 文中写拉二胡的老张误食毒野菜去世的情节，表现食物安全的重要，侧面烘托出草地行军的艰险，也为下文众人对牛皮的珍视做了铺垫。 D. 文章结尾“太阳要出来了”一语双关，既指自然界的太阳即将升起，也象征着革命的希望与胜利的曙光即将到来。 5. 梳理文中“小地牛”心理变化过程，结合具体情节，在横线上填入恰当的内容。 发烧时：虚弱绝望→①_________→被同伴和队长善意打动后：温暖感动→②_________ 6. 文中多次描写“雨”和“泥沼”等自然环境，请结合文章内容，分析其作用。 7. 文中多次提到“歌声”，请简要分析不同歌声所蕴含的情感。 8. 请结合文章内容，分析李队长这一人物形象特点。 （二）（16分） 材料一： ①随着材料科学和生物医学工程的发展，人们逐渐发现，蚕丝所蕴含的潜力远不止于此。蚕丝主要由两类蛋白质构成——丝素蛋白（SF）和丝胶蛋白（SS）。 ②SF是蚕丝结构的核心成分。SF由高分子量蛋白链组成，其中交替排列的疏水区和亲水区能够自发形成高度有序的β-折叠结构，使蚕丝同时具备高强度、良好的韧性以及可调节的降解特性。这些性质使SF成为理想的生物材料基底，适用于组织支架、可吸收缝合线以及药物控释系统。 ③相比之下，SS则具有完全不同的结构特征。SS富含亲水性氨基酸，呈无规卷曲构象，并携带大量可修饰的化学官能团，如羟基、羧基和氨基。这些特点使SS不仅具有良好的水溶性，还展现出一定的生物活性，包括抗氧化、免疫调节以及抗菌等作用。 ④过去很长一段时间里，丝胶蛋白在蚕丝工业中被视为副产物，甚至在加工过程中被直接去除。然而，近年来的研究逐渐改变了这一认识。科学家发现，经过合理提取和纯化处理后，丝胶蛋白同样具有良好的生物相容性，并在细胞培养、组织修复以及生物黏附材料等方面展现出新的应用潜力。 （摘自《蚕丝蛋白：未来生物医学材料“优等生”》，“中国教育网”） 材料二： ①科学家通过给蚕做“基因手术”，让家蚕化身成“蚕宝宝蜘蛛侠”。基因是研究蚕丝性能的关键。我国一直重视家蚕基因组的研究工作，早在2003年，我国成为世界上首个独立完成家蚕基因组框架图绘制工作的国家，为实现家蚕基因的自由编辑奠定了坚实基础，该项工作也是我国在相继完成人类基因组1%测序工作、水稻基因组测序工作之后的第三项重要基因工程。 ②“基因手术”学名叫作“基因编辑技术”。我国科学家通过基因编辑技术，成功将蜘蛛的DNA编辑到蚕的体内，使得普通的家蚕可以分泌出含有蜘蛛丝蛋白的蚕丝，从而大大提高蜘蛛丝蛋白的产量。 ③经过“基因手术”的蚕，吐出了比蜘蛛丝本身韧性还高的蜘蛛丝，并生产出全球首个完整全长的蛛丝蛋白纤维，其拉伸强度达1299兆帕，韧性达319兆焦耳/立方米，其韧性比美国杜邦公司研发、可用于制作防弹衣的凯夫拉纤维的韧性高6倍。凯夫拉纤维，又称Kevlar，是美国杜邦公司研制的芳纶复合材料，是一种高性能的有机纤维，其抗张强度是一般有机纤维的4倍，甚至达到了钢铁的5倍。 （摘自《追“新”蚕宝，不“茧”单：能吐蜘蛛丝，还会仿生接骨！》，“科普中国网”） 材料三： ①家蚕的基因组中，有大约5500个基因与人类的基因是同源的，占了人类基因总数的30%以上。这意味着，我们在蚕身上做的许多研究发现，很可能对人类有直接的启示。 ②2024年，我们团队的代方银教授有一个重要发现：在家蚕体内找到了一个与寿命相关的关键基因——OSER1。长寿基因FOXO负责叉头框蛋白O的生成，OSER1则是FOXO的靶基因，叉头框蛋白O能够通过调节与衰老相关的基因影响寿命。 ③通过实验，提高这个基因的活性，能显著延长家蚕的寿命。更令人振奋的是，这个机制在果蝇、线虫等其他生物身上也得到了验证。 ④研究发现，90岁以上的长寿老人与年轻对照组相比，检测到OSER1基因中存在49个常见单核苷酸多态性（SNP），其中7个与长寿显著相关。未来，家蚕可能成为研究人类疾病与衰老的“候选模型”之一。这为我们研究抗衰老、开发相关药物，提供了一个全新的靶点和思路。同时，家蚕的“蜕变重生”机制，可能为再生医学带来启示。 （摘自《小小家蚕，原来有这么多神奇应用》，《人民日报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 过去丝胶蛋白被视为蚕丝工业的副产物，如今经合理提取纯化后，在细胞培养、组织修复等方面展现出应用潜力。 B. 我国完成家蚕基因组框架图绘制，是继人类基因组1%测序、水稻基因组测序之后的第三项重要基因工程。 C. 我国通过基因编辑技术让家蚕产出含蜘蛛丝蛋白的蚕丝，并生产出全球首个完整全长的蛛丝蛋白纤维，其韧性远超凯夫拉纤维。 D. 研究表明，家蚕基因组中，与人类的基因完全相同的有大约5500个基因，占了人类基因总数的30%以上。 10. 比较材料一中丝素蛋白（SF）与丝胶蛋白（SS）的核心差异，完成下面表格的填写。 对比纬度 结构差异 功能/特性差异 应用潜力差异 丝素蛋白（SF） 由高分子量蛋白链组成，疏水区和亲水区交替排列，形成高度有序的β-折叠结构 ② 适用于组织支架、可吸收缝合线、药物控释系统 丝胶蛋白（SS） ① 水溶性好，具有抗氧化、免疫调节、抗菌等生物活性，生物相容性好 ③ ①_________②_________③_________ 11. 根据材料三画波浪线句子“未来，家蚕可能成为研究人类疾病与衰老‘候选模型’之一”，结合材料内容，推测未来基于这一模型可能开展的研究方向（至少2个方向）。 12. 家蚕及其相关产物的研究，对人类社会发展有哪些重要价值？请结合上述三则材料回答。 （三）（16分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 其水九曲，甃①以文石罛甓②，渊沦潺湲，濯漱移日。寺中有方池，一名千叶莲花池，一名𮉡塘，一名浣沼。岁集山姬野妇，漂纱涤缕③，其渺皓之色，彼耶溪，镜湖不类也。从大同殿直上，至望湖阁，东北九里有上湖，一名射贵湖，一名芙蓉湖。其湖南控长洲，东泊江阴，北淹晋陵，周围一万五千三百顷，苍苍渺渺，迫于轩户。 夫江南山浅土薄，不自流水，而此山泉源滂注崖谷下溉田十余顷。此山又当太湖之西北隅，萦耸④四十余里，唯中峰有丛篁灌木，余尽古石嵌崒⑤而已。 （节选自陆羽《游惠山寺记》，有删改） 【注】①甃（zhòu）：用砖石砌（岸、池）。②罛甓（gū pì）：指砖瓦类建筑材料。③涤缕：洗涤丝线、纱缕。④萦耸：曲折高耸。⑤嵌崒（qiàn zú）：山石险峻、突兀耸立。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “水尤清冽”的“尤”与“其西南诸峰；林壑尤美”的“尤”含义相同。 B. “明灭可见”“明”与“晦明变化者”的“明”含义相同。 C. “濯漱移日”的“濯”与“濯清涟而不妖”的“濯”含义相同。 D. “镜湖不类也”的“类”与“佛印绝类弥勒”的“类”含义不同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 而 此 山 泉 源 滂 注 崖 谷 下 溉 田 十 余 顷 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）周围一万五千三百顷，苍苍渺渺，迫于轩户。 16. 【甲】【乙】两文都写水，在写法和情感上有何不同？请简要分析。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 青春逢盛世，奋斗正当时。新时代青年的使命，藏在每一次挺身而出的担当里，藏在每一份脚踏实地的实践中。无论是校园里的志愿服务、田间地头的劳动实践，还是研学路上的探索奉献，每一次全力以赴，都是青春最动人的模样。 请结合自身实践经历，写一篇不少于600字的记叙文，讲述你的担当故事与成长感悟。 要求：（1）自拟标题，自定立意；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $