精品解析：山东省宁阳县第五中学2026年5月学业水平达标自测八年级语文试卷

山东省宁阳县第五中学2026年5月学业水平达标测试 八年级语文试卷 考生注意： 1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前考生务必将姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的相应位置。 3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效，书写请用黑色笔。 4.请按答题卡“注意事项”作答，考试结束，答题卡收回，试卷考生保留。 第一部分基础知识（1—6题 共34分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着， ，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪 （shà shí）碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地 （chí chěng）着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①shà shí________ ②chí chěng________ （2）给文段中加着重号的词语拼音。 ①漩涡________ ②寒噤________ （3）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“跌”字的三个义项。文段中“一齐跌了进去”的“跌”意思是什么？（ ） 跌diē：①摔；～跤。②（物体）落下；水位下～。③（物价）下降；金价～了3%。 （4）选文横线处填上一合适的四字词语。 【答案】（1） ①. 霎时 ②. 驰骋 （2） ①. xuán wō ②. hán jìn （3）② （4）推推搡搡 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 注意“漩”和“噤”的读音。 【小问3详解】 句子主语是河水，“跌了进去”指水流往下坠落，排除表人摔倒的①、表物价走低的③；义项②有“（物体）落下”的意思，贴合河水向下倾泻坠落的语境，所以选取义项②。 【小问4详解】 前文写河水如千军万马，相互挤撞、前呼后拥，语境突出水流彼此冲撞推挤的动态，“推推搡搡”贴合河水互相磕碰、拥挤奔涌的样子，适配此处语境。 2. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，①学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？②特务们□你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年绝不会让你们这样蛮横下去的□ 【乙】 历史给予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须继承这任务！ 【丙】 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！ 【丁】 反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个站起的！ （1）乙文段有语病，找出来并提出修改意见。 （2）结合语境，在甲文段②句填上标点。 （3）甲文段①运用了什么修辞？有何表达效果？ （4）结合这几段内容，请分析丁文段内容应放在哪个文段之后，请说明理由。 【答案】（1）“给予”改为“赋予”，“继承”改为“完成”。 （2）！！ （3）反问，表明了闻一多坚定的态度，表示我们有很多办法，表现了对敌人的痛恨。（意近即可） （4）放在甲段后，因为丁段表达的意思是“反动派你们的阴谋无法得逞的，会有千万个像李公朴这样的爱国志士站出来的”，正与甲段文意连接。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 搭配不当： 第一处：“给予”与“任务”搭配不妥，历史不是主动派发任务，宜改用“赋予”； 第二处：“继承”和“任务”搭配不妥，“继承”多用于遗产、遗志、传统，和“任务”不能搭配，承接任务要用“完成”。 【小问2详解】 第一处：“特务们”是呼告，带着怒斥愤慨的语气，后面用感叹号； 第二处：“你们错了”是斩钉截铁的斥责，句末用感叹号。 【小问3详解】 ①句采用了反问的修辞。 反问不需作答，暗含“我们依旧拥有强大的斗争力量”的答案，直接戳破反动派妄想趁联大离校、学生放假瓦解爱国力量的痴心妄想，驳斥对方的错误揣测。相较于陈述句“你们不能以为我们没有力量”，反问语气凌厉急促，饱含对反动派挑拨行径的鄙夷、愤怒，贴合闻一多当众怒斥敌人的悲愤情绪。 【小问4详解】 丁段放在甲段之后。 甲段针对反动派觉得联大撤离、学生放假就没有反抗力量的错误心理严加斥责，借反问否定敌人的片面认知；丁段紧随其后，以“一个倒下去，千百个站起”具体阐释人民力量的顽强，从根源上反驳反动派妄图靠高压打压爱国运动的妄想，精准回扣甲段反问暗含的“我们仍保有强大力量”的核心，保持怒斥敌人的演讲语调，内容和情绪承接紧凑连贯。 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 （1）秋风怒号，茅草乱飞，让我一下子联想到了“①________，卷我屋上三重茅。”（《茅屋为秋风所破歌》)。如果社会安宁和睦，“是故谋闭而不兴，②________”。我想就不会遇到像杜甫这样的事了。来到山寺，有小路、花木、房屋构成了一幅静谧祥和图，让我想到了常建的《题破山寺后禅院》中的语句“竹径通幽处，③________”。“送别”友人犹如“落日”依恋大地一样与友人难舍难分，写成诗句就是李白的“浮云游子意，④________”。 （2）古代文人，有时就像韩愈笔下的千里马一样，“⑤________，⑥________。”这样悲惨的局面，不禁嗟叹。而那些社会底层人，这又让我想到“宫使”的种种做法“⑦________，⑧________”。（《卖炭翁》）即使是“局外人”也会对“老人”有深深的同情。唉！珍惜当下吧！ 【答案】 ①. 八月秋高风怒号 ②. 盗窃乱贼而不作 ③. 禅房花木深 ④. 落日故人情 ⑤. 祗辱于奴隶人之手 ⑥. 骈死于槽枥之间 ⑦. 手把文书口称敕 ⑧. 回车叱牛牵向北 【解析】 【详解】本题中的“贼、禅、祗、骈、槽枥、敕、叱”等字词容易写错。 4. 口语交际：即席讲话。 （1）今天班会的主题是“读书经验分享会”，语文老师王老师让你做一即席讲话，向全班同学分享你的读书经验。下面就把你的讲话内容写下来吧。（不少于80字） （2）这次讲话后，同学们对于你的讲话口才非常佩服，纷纷询问你的“训练秘诀”，你会给同学们什么建议呢？（不少于2条） 【答案】（1）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天由我和大家分享读书经验，我十分高兴，同时感谢王老师给我这次分享的机会，读书我想第一就是边读边思考，比如思考作者的观点，并做好批注，再就是摘抄好词佳句，写好读书笔记等等吧。相信同学们一定会找到属于自己的读书好方法的。谢谢大家！ （2）建议：①事先了解要参加的活动，略做准备，做到心中有数。有了准备，就能缓解紧张的情绪。②最好能就地取材，以当时的人、事、景、物、情作为切入点，这样就能让自己的讲话妥当、得体，同时也容易让听众产生共鸣。③也可由他人的发言引出自己的发言。（言之有理合理，说出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本次即席发言立足班会读书分享场景，开头先要礼貌问候老师与全班同学，契合即席讲话现场语境；主体分享经验部分可围绕批注勾画、摘抄素材、利用碎片时间读书、带着疑问品读名著这几类贴合学生日常的读书方法展开，还要结合自身写作、眼界提升的切身收获来谈，让内容实在可信；结尾简单发出共读好书的倡议，语言口语通俗。 示例：王老师、同学们，大家好！很高兴在此分享我的读书经验。我读书常会随手圈点批注，把好词好句摘抄在积累本上，睡前、课间的零碎时间用来翻看课外读物。品读经典时我会提前梳理写作背景。长久坚持阅读，我的知识面更广，作文素材也变得充足。希望我们一同坚持阅读，以书为伴。 【小问2详解】 作答需紧扣提升口才的提问场景，内容上可从事前简略梳理发言思路、提前筹备来舒缓临场紧张；依托现场场景、身边实例引入内容拉近听众距离；承接他人发言顺势延展观点；日常复述读过的文章锻炼逻辑；课余和同伴互相即兴聊天实操演练等方面来给出建议，整体用语亲切通俗，贴合同学交流的口吻。 示例：练好即兴发言可以提前简单构思内容，减少紧张；发言结合现场见闻切入，更容易引发共鸣；也可以顺着别人的分享接续表达。平时多复述书本内容，空闲和好友随机闲谈练习，日积月累口才就能稳步提高。 5. 读下面文字，回答后面的问题。 和为贵 （1）河北承德避暑山庄的“六和塔”，雄安新区标志性建筑“容和塔”“安和塔”，这些“塔”中均有一个“和”字，可以看出“和”在中国传统文化中的重要意义。为探“和”之义，同学们进行了讨论。请你补全下面的对话。 小文：我认为“六和塔”就是“天地四方”六处之和之义。“和”就是和谐，你们同意吗？ 小唐：我同意，那“安和塔”的“和”又指什么呢？ 小文：________。 小冀：“容和塔”的“和”呢？ 小语：________。 （2）“和”是一种文化，也是一种价值观念。面对冲突争执，不忘“和”的大气，才能化干戈为玉帛，和谐共生，和而不同。请写出两句关于“和”的句子。 【答案】（1） ①. 安定和平安/安好，温和之意等。（意近即可） ②. 包容和谐，和睦，和悦，融合等。（意近即可） （2）示例一：君子和而不同。 示例二：天时不如地利，地利不如人和。 【解析】 【小问1详解】 第一空：答题先要紧扣“安”字本义为安定、平安，依托雄安新区建设的时代背景，联系传统文化中“和”为和睦祥和的内涵，把字义与新区安稳发展、民众安居乐业的美好祝愿结合，语言贴合同学日常交谈语气。 示例：“安”是平安安定，这里的“和”代表和顺祥和，寄托着雄安区域安稳发展、百姓安居乐业、社会和睦安宁的美好愿望。 第二空：答题围绕“容”的包容、容纳含义展开，结合雄安汇聚人才、整合资源的城市定位，阐释“和”是融合共生，体现多元事物相融协作、和谐发展的取名用意。 示例：“容”是包容接纳，“和”寓意融汇和合，象征雄安广纳八方英才，汇聚各类资源，在包容中携手共建、和谐发展。 【小问2详解】 题干围绕化解矛盾、包容共处、以和止争选名句，优先选取儒家经典名句，贴合“化干戈为玉帛、和而不同、和谐共处”的内涵，避开单纯写景的带“和”诗句。 示例一：礼之用，和为贵。（《论语·学而》） 示例二：君子和而不同，小人同而不和。（《论语·子路》） 第二部分阅读理解（6—26题 共56分） 一、古代诗歌阅读（共11分） 按要求完成下面小题。 轻肥① 意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣。朱绂②皆大夫，紫绶或将军。 夸赴军中宴，走马去如云。樽罍溢九酝③，水陆罗八珍④。果擘洞庭橘，脍切天池鳞⑤。 食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州⑥人食人。 注释：①轻肥：代指达官贵人的奢华生活。②朱绂（fú）：与下一句的“紫绶”都指佩戴的丝织绳带，只有高官才能用。③樽罍（léi）溢九酝（yùn)：樽罍指陈酒的器皿。九酝：美酒名。④水陆罗八珍：水产路产的各种美食。⑤脍（kuài）切：将鱼肉切做菜。天池鳞：大海的鱼。⑥衢（qú）州：唐代州名，今属浙江。 卖炭翁（节选） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 6. 《卖炭翁》作者：________，字_______，唐代文学家。 7. 翻译下列句子。 （1）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 （2）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 8. 下列对诗文理解不正确的一项是（ ） A. 《卖炭翁》刻画了卖炭老人悲楚可怜的形象，面目苍老，双手漆黑。 B. “一尺雪”表明雪下得大，暗示了此时卖炭翁此时内心的喜悦与期望。 C. 《轻肥》诗人塑造了内臣骄傲自大，生活奢靡的形象。 D. “酒酣气益振”表明醉酒后趾高气扬，不可一世的形象，对自己醉酒心生悔意。 9. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”有何表达效果？ 10. 《轻肥》表达了作者怎样的情感？ 【答案】6. ①. 白居易 ②. 乐天 7. （1）他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。 （2）夜里城外下了一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。 8. D 9. 这两句诗写出了卖炭翁艰难的处境和复杂的内心矛盾。卖炭老人身上只穿着单衣照理应该盼望着天气和暖起来，可是他却巴望着更冷一些，因为天气一暖，他的炭也就不值钱了。两句诗写出了卖炭翁生活的悲惨，寄托作者深切同情，含蓄抨击摧残百姓的社会现实。（意近即可） 10. 表达了对统治阶级奢侈生活的不满，对劳动人民的同情。 【解析】 【导语】《轻肥》与《卖炭翁》巧用对比。前者铺叙宦官酒宴奢靡、酒食丰盛，后者刻画卖炭翁贫苦艰辛；一边权贵纵欲享乐，一边百姓饥寒濒死。诗人借悬殊境遇揭露晚唐贫富割裂，饱含对底层民众的同情与对权贵奢靡腐朽的愤慨。 【6题详解】 ‌《卖炭翁》是唐代诗人白居易写的七言古诗‌，这首诗通过卖炭老人的遭遇揭露了当时“宫市”掠夺百姓的黑暗现实。 【7题详解】 重点词语有： （1）烟火色：被烟火熏烤而成的焦黑面色；苍苍：灰白。 （2）辗：滚压；晓：天亮，清晨；辙：车轮碾出的痕迹。 【8题详解】 D.该选项理解有误，“酒酣气益振”写宦官酒足饭饱后气焰越发张狂，诗文借权贵奢靡与灾民受难形成鲜明对照，意在批判他们骄奢冷血，毫无反省，并无醉酒懊悔之意，“心生悔意”违背诗歌原意。 【9题详解】 这句诗意思是老翁衣衫单薄、饱受严寒之苦，本该畏惧天冷，却因生计全系卖炭，生怕炭价走低而反倒盼望天寒。诗人巧用心理矛盾的写法，将身体怕冷与内心盼寒的反常心愿对照，细腻刻画出卖炭翁迫于生存的无奈处境，“可怜”一词直抒胸臆，既饱含诗人对底层劳动者的怜惜，又含蓄揭露了严酷社会带给百姓的深重磨难。 【10题详解】 诗人先用铺陈笔法描摹宦官车马显赫、宴席珍馐无数的奢靡生活，末尾笔锋陡转，写江南大旱、百姓惨遭饥荒甚至人相食的惨状，前后形成尖锐对比。全诗抒发了诗人对权贵穷奢极欲、漠视民生疾苦的憎恶与愤慨，饱含对受灾底层百姓悲惨遭遇的深切同情。 二、文言文比较阅读（共15分） 按要求完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （《虽有嘉肴》） 【乙】 ①余通籍①三十余年，官至极品，而学业一无所成，德行一无许可，老大徒伤，不胜悚惶惭赧②。今将永别，特将四条教汝兄弟。 ②一曰慎独而心安。自修之道莫难于养心，养心之难又在慎独。能慎独，册内省不疚，可以对天地质鬼神③。人无一内愧之事，则天君泰然。此心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。 （节选自《诫子书》） 注释：①通籍：进士初及第。②赧：因羞愧而脸红。③天地质鬼神：指中国传统文化中对宇宙万物的整体观念，也是对宇宙和自然界中存在的各种力量和实体的综合概括。 11. 《虽有嘉肴》选自________，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家________编纂的。 12. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）知困 困：________ （2）自修之道 道：________ （3）册内省不疚 省：________ （4）不知其旨也 旨：________ 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）人无一内愧之事，则天君泰然。 （2）知困，然后能自强也。 14. 结合生活实际谈一谈你对“教学相长”的理解。 15. 概括出乙文“慎独”的好处有哪些方面？ 【答案】11. ①. 《礼记》 ②. 戴圣 12. ①. 困惑 ②. 方法、道路 ③. 反思 ④. 味美 13. （1）人心中没有一件惭愧的事，内心就会安稳坦荡。 （2）知道了自己的困惑之处，这样之后才能勉励自己。 14. “教学相长”意思是教和学是相互促进的。在小组学习中，同学们相互交流和讨论，每个人都可以从别人那里学到不同的知识和观点。通过这种相互学习和交流，大家都能取得更好的学习效果。（意近即可） 15. ①能让人问心无愧、行事坦荡；②能让人内心安泰平和，常感快乐满足；③是修身自强、守身立命的首要方法。（写出三点，意近即可） 【解析】 【导语】甲文以美食类比至道，围绕“教学相长”，点明学习与施教相互促进、自省自强的治学道理；乙文立足修身，把慎独视作养心立身的首要准则，强调独处守心、内心无愧是自强之本。两文分别从治学、修身两个维度谈成长，甲聚焦求学相促，乙着眼品性修养，都落脚于自我提升，一论治学之法，一述修身要义，互补相成，尽显古人立身治学的智慧。 【11题详解】 《虽有嘉肴》选自《礼记》，儒家经典著作，是战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 【12题详解】 （1）句意：知道了困惑。困：困惑。 （2）句意：自我修养的方法。道：方法、道路。 （3）句意：自我反省没有愧疚。省：反思。 （4）句意：不知道它的味道鲜美。旨：味美。 【13题详解】 重点词有： （1）内愧：内心愧疚；天君：本心，内心；泰然：安稳坦然。 （2）困：困惑；自强：自我勉励。 【14题详解】 首先，根据甲文“是故学然后知不足……然后能自强也”可知，读书学习，才能发现自身学识欠缺而反思改进；讲授知识，才能察觉自身认知盲区而发奋精进，再加引文“学学半”佐证，得出教和学互相促进、共同提升是“教学相长”的本义。其次，联系生活实例进行说明。比如，平时为同学讲解错题，梳理解题思路时，我会理清自己模糊的知识点、补齐漏洞；同学提出的新颖疑问，也能拓展我的解题思路，师生、同伴双向收获进步，便是教学相长的现实体现。 【15题详解】 根据乙文第②段“能慎独，册内省不疚，可以对天地质鬼神”可知，慎独可做到自我反省毫无愧疚，行事光明磊落，无愧于天地良知，立身坦荡；根据“人无一内愧之事，则天君泰然”可知，因为没有做亏心之事，内心没有负罪与不安，心绪安稳从容，获得踏实安定的精神状态，是慎独在心境安稳层面的好处。根据“此心常快足宽平”可知，内心长久满足、豁达平和，心情快乐满足，是慎独带来的情绪益处。根据“是人生第一自强之道……守身之先务也”可知，慎独是磨砺自我、实现自强、涵养德行、坚守操守的首要方法。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它的味美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。因此学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑不通的地方。知道了不足，这样之后才能自我反思；知道了自己的困惑之处，这样之后才能勉励自己。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》说“教人是学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！ 【乙】我科举出仕三十多年，官位做到极高，可学业没有一点成就，德行也没有值得称道之处，到老徒留伤感，满心惶恐惭愧。如今我即将离世，特地把四条修身道理教诲你们兄弟。 第一是坚守慎独就能内心安稳。自我修养的方法莫过于涵养心性，而涵养心性最难的地方就在于慎独。能够做到慎独，向内反省内心便毫无愧疚，行事可以坦然面对天地与神明。人若是没有一件内心惭愧的事，内心就会安然坦荡。这样内心常常知足宽和，慎独是人生中首要的自强路径、获得快乐的方法，也是立身守德最要紧的事情。 三、现代文阅读（共8分） 按要求完成下面小题。 光合作用的功臣叶绿素 ①我们上幼儿园的时候就知道叶绿素了。 ②正是因为含有叶绿素的细胞器——叶绿体可以进行光合作用，才能把光能转化成化学能、二氧化碳和水转化成有机物，贮藏在植物的根、茎、叶、花、果实、种子中，并释放出氧气。毫不夸张地说，没有光合作用，就没有繁茂的植物；没有植物，就不可能有食草动物和食肉动物，乃至于人类。 ③迄今为止，已有不少研究表明，叶绿素类物质具有保健功效——在抗氧化方面，它可以预防DNA的氧化损伤，并通过螯合各种促氧化金属离子而抑制脂质氧化。另有体外实验发现，叶绿素能够抑制血红素氧合酶的mRNA表达和酶活性，以产生抗癌作用。除此以外，抗突变、抗炎症、清除重金属污染等功效也得到了证实。 ④基于这些保健功效，含有叶绿素的膳食补充品早已风靡全球。 ⑤近年来，叶绿素的美容功效也被挖掘并在国外得到了广泛讨论。社交平台的意见领袖们宣称，叶绿素是一种天然的抗氧化剂，并具有改善痤疮粉刺、缓解皮肤炎症、修护和愈合皮肤、祛除异味等作用。 ⑥2021年，叶绿素相关视频在TikTok累计获得了3.7亿的播放量及百万赞。根据Trendalytics的最新研究，2022年热门美妆成分主要偏向于天然产物，在这份榜单中，叶绿素排名第一。 ⑦拔得头筹的叶绿素，到底有何实力？ ⑧叶绿素可以结合并且排出体内例如「汞」等有毒重金属，帮助身体对抗细菌并且抑制新细菌的生成。还有文献提到，叶绿素可以帮助肠道维持消化道机能，改变细菌丛生态、使排便顺畅的功能。 ⑨叶绿素还可以结合致癌分子，例如：因为染料不完全燃烧产生的多环芳烃，烧烤食物中所含的杂环胺，发霉食物所产生的黄曲霉毒素。叶绿素可以与这些致癌物形成不易被人体吸收的物质，随着粪便排出体外。因此可以对癌症起到一定的预防作用。 ⑩以上功效基于内服，而局部外用的叶绿素，则一般只有叶绿素衍生物才具有护肤功效。还有一些研究证明了，部分叶绿素衍生物在愈合皮肤、改善痤疮毛孔等方面的有效性。比如，有研究中指出，叶绿素铜是一种应用历史悠久的伤口愈合药物。在2015年《皮肤病学药物杂志》的一项研究中，介绍了轻度至中度痤疮和毛孔粗大的受试者在使用外用含叶绿素铜复合物的面霜三周后，皮肤的整体外观有所改善。 ⑪但叶绿素本身并非是一种化妆品成分，在《已使用化妆品原料目录（2021年版）》中收录的只有三种叶绿素衍生物，即叶绿素铜、叶绿酸-铁络合物、叶绿酸-铜络合物。 ⑫综上所述，叶绿素不仅是植物光合作用的灵魂，对于维持人体健康也有着至关重要的作用。而在美容方面，也具有不可小觑的开发价值。 16. 概括“叶绿素”的作用？ 17. 比较下面两句文字的语言特点，抓关键词体会说明语言的生动性。 （1）叶绿素的美容功效也被挖掘并在国外得到了广泛讨论。 （2）叶绿素不仅是植物光合作用的灵魂，对于维持人体健康也有着至关重要的作用。 18. 下面这段文字可以放到文章的哪一段后？并说明理由。 而国内有医学研究表明：叶绿素可以中和各种垃圾食品中含有的防腐剂、添加剂和香精等在体内积存的毒素，能除去杀虫剂与药物残渣的毒素，并能与辐射性物质结合而将之排出体外，起到净化血液的作用。 【答案】16. （1）叶绿体可以进行光合作用，才能把光能转化成化学能、二氧化碳和水转化成有机物。 （2）叶绿素类物质具有保健功效、抗癌作用。叶绿素具有美容功效，对癌症起到一定的预防作用。 17. （1）挖掘的本身含义是挖、掏的意思，在这句话中指的，是深入开发和探求。表现了叶绿素的美容功效得到了国外广泛深入的开发探求。 （2）比喻手法，写出了叶绿素对光合作用起主导决定的作用的因素。 18. 放到第8段后，因为第8段讲的是对抗细菌抑制的作用，而本段内容写的是中和毒素、净化血液，是对抗细菌抑制内容的进一步的补充，顺势引出第⑨段结合致癌物、预防癌症的内容。 【解析】 【导语】本文条理清晰，围绕叶绿素展开说明，先介绍它在植物光合作用中的关键作用，再依次介绍内服的保健、防癌、排毒效用与外用衍生物的美容价值，辅以数据、科研实例增强说服力。文章由基础功用延伸至养生、美妆领域，层层递进。行文平实通俗，列举实验、榜单数据佐证观点，客观区分叶绿素本体与衍生物功效，科普严谨。 【16题详解】 结合第②段内容，叶绿素储存在叶绿体中，能够推动植物开展光合作用，把光能转换成化学能，依靠二氧化碳和水生成有机物并储存在植物体内，同时释放氧气，为自然界各类生物的生存提供基础条件。 可提炼为：叶绿体可以进行光合作用，才能把光能转化成化学能、二氧化碳和水转化成有机物。 依据③⑧⑨段相关介绍，内服叶绿素拥有多样保健效果，既能抗氧化、抗炎抗突变，吸附汞等重金属排出人体，还可结合烧烤毒素、霉变致癌物，减少人体吸收以预防癌症，同时调节肠道菌群，养护肠胃、疏通排便。从⑩⑪段可知，天然叶绿素无法直接用于化妆品制作，但其衍生物例如叶绿素铜可以外用，既可加速伤口愈合，添加在护肤品里还能改善痤疮、细化毛孔，在美容行业具备不错的开发潜力。可提炼为：叶绿素类物质具有保健功效、抗癌作用。叶绿素具有美容功效，对癌症起到一定的预防作用。 【17题详解】 第（1）句：“挖掘”原是开采地下矿产的动作，原本用于实物开采，此处用来搭配抽象的“美容功效”，形象写出叶绿素美容价值原本隐藏未被发现，经过科研不断探索、逐步发掘出新用处，避免平铺直叙，让说明文语言灵动形象。 第（2）句：运用比喻，将叶绿素比作光合作用的“灵魂”。灵魂是生命体的核心，缺一不可，以此喻指叶绿素是光合作用最关键、不可缺少的组成部分，具体凸显叶绿素的核心作用，表述生动易懂。 【18题详解】 第⑧段集中说明内服叶绿素两大作用：一是结合排出汞等重金属、抑制有害细菌滋生；二是调节肠道菌群、维护消化道机能、通畅排便，围绕身体排毒、肠胃养护展开。 需要插入的语段借助国内医学研究，新增叶绿素化解食品防腐剂、添加剂、农药、药残、放射性毒素、净化血液的功效，是前文抑菌、排毒内容的进一步补充，拓宽了叶绿素排毒的对象范围，完善内服解毒的功用。 放在⑧段末尾，顺着排毒保健的话题自然延展，内容衔接紧密，随后文章转入第⑨段结合各类致癌物、预防癌症的说明，段落层次由重金属排毒→各类杂毒代谢→防癌，行文逻辑循序渐进。 因此放在第⑧段后面比较合适。 四、（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 黄河壶口瀑布游记 ①黄河，中华民族的母亲河！从远古洪荒时代走来，孕育了炎黄子孙的龙脉，见证了华夏民族的兴衰，从巴颜喀拉山走来，汇千条河，过万重山，峰回路转，百折不挠，波涛滚滚，一泻千里，一路风尘来到壶口。 ②名扬天下的壶口瀑布就位于山西省临汾市吉县壶口镇河段。要想体验黄河惊天动地，气吞山河的雄伟壮观，要想感悟“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的宏伟气概。那就必须到壶口瀑布看看黄河飞流直下，巨浪滔天的气势；听听黄河山呼海啸，震耳欲聋的怒吼；摸摸黄河不屈不挠，坚韧不拔的脉搏。不到壶口瀑布，是感受不到那种从未有过的视觉上的酣畅，听觉上的震撼，感觉上的激荡的。 ③为了看这一大奇观，我们长途跋涉，从陕西富平出发，前往壶口车程4小时，才终于到达久仰大名的壶口瀑布景区。用过午餐后大家乘坐景区公交车前往壶口瀑布时，夕阳高照下，看到那波涛滚滚的黄河，但我们的心已经融入那洪流骤然的黄河水中了，身心已然投入黄河母亲的怀抱。随着人流直奔那个在我心中激荡了数十年，久已向往的黄河壶口瀑布。初夏的微风轻拂，脚下的脚步只有一个目标，壶口瀑布，心中的燃烧升腾，思绪只有一个意念，黄河母亲。 ④啊，终于看到了！站在黄河岸边，此时此刻，自己正零距离耳闻目睹着黄河的真实风采。眺望上游，滚滚波涛奔涌而来，微风卷起千层浪。目视前方，一条弯弯曲曲的观景栈道向着河心延伸。眼前已出现，“飞流直下三千尺”的壮观场面。我终于站在了无比壮观的壶口瀑布前，原来河心还有一条河中河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”黄河水流经此处，突然撞入宽约50米，深不可测，斧劈刀削的“龙槽”，便形成了叹为观止的壶口瀑布。 ⑤我紧紧依偎在护栏旁，目不转睛地凝视着这无法用语言形容的壮观场面，心情完全被这滔滔河水融化了。眼中只有波涛，耳畔只有涛声，放眼上游，河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马。由于千百年来裹着大量泥沙的浪涛切割，“龙槽”的末端不可能是直上直下的悬崖绝壁，形成层层叠叠的阶式河床。滚滚黄河水经甘肃，跨宁夏，越内蒙，在老牛湾来个九十度急转弯一头闯入晋陕大峡谷，闯关夺隘，蜂拥而来。在朝阳照耀下，架起一道道彩虹，巨浪翻滚，雾气升腾，瀑声如雷，彩虹高悬，集雄壮与轻柔于一体，融彪悍与秀雅于一身。何处能觅得如此精致？唯有壶口瀑布！只有在壶口，才能感受黄河的壮阔，只有在壶口，才能感受黄河伟大的创造力，也只有在壶口，才能感受黄河的风度和力度。 ⑥再看游人的神态与表情，则是另一种情趣，有的游人被眼前从未有过的震撼所感染，扯开喉咙发出阵阵惊呼；有的游人久久伫立在护栏前，如痴如醉地静静凝思；有的游人举起手机，不断变换着角度拍照；有的游人触景生情，高唱“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”的歌曲。游客们各自依据自己的喜好，宣泄着澎湃的激情。 ⑦黄河啊，伟大的母亲河！今日，我们身临其境，亲身感受了黄河的激越，黄河的延绵，黄河的奔腾。您博大宽怀，柔中有刚；狭而不服，压而不弯；不平则鸣，遇强则抗，您经历了亿万年风风雨雨的磨砺，您历练了山山壑壑的摔打，练就了不屈不挠的个性，孕育了伟大的中华民族。今日，我们身临其境，亲身感受了黄河的激越，黄河的延绵，黄河的奔腾。 （选自《江津日报》） 19. 下列对文章相关内容和艺术特色鉴赏，分析不正确的一项是（ ） A. 文章大量使用修辞手法，写出了壶口瀑布的壮丽场面。 B. 第2段引用李白诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，写出了壶口瀑布的气势壮美。 C. 文中游客的种种表现，采用了对比的手法，从不同的角度写出了游客的感受与情趣。 D. 末尾抒发情感，升华主旨，表现出对壶口瀑布热烈地讴歌、赞美，对中华民族的热爱。 20. 梳理游记的参观地点及作者感受，仿照示例，完成图表。 初见黄河 ①________ ③________ 护栏旁 身心融入 ②________ ④________ 心被融化 21. 作者一边记述所见景象，一边表达自己感受。试找出一例这样的文字，说说你的理解。 22. 结合全文，分析下面句子的表达效果。 （1）不到壶口瀑布，是感受不到那种从未有过的视觉上的酣畅，听觉上的震撼，感觉上的激荡的。 （2）有的游人久久伫立在护栏前，如痴如醉地静静凝思。 23. 请找出《壶口瀑布》一文中作者直抒胸臆的句子，说说你的理解体会。 【答案】19. C 20. ①. 踏入河床/黄河岸边 ②. 震撼/壮观 ③. 站在河心/壶口瀑布前 ④. 叹为观止 21. 示例：“我紧紧依偎在护栏旁，目不转睛地凝视着这无法用语言形容的壮观场面，心情完全被这滔滔河水融化了。”此时我看到了壮阔的黄河场面，心被震撼到了，表现了对其赞美之情。（能找到景象加感受的句子，从内容加情感方面谈，言之有理即可。） 22. （1）排比的手法，写出了壶口瀑布从不同感官对作者的震撼的感受。（意近即可） （2）“如痴如醉”，“久久伫立”，写出了游客对壶口瀑布壮观场面的所震撼、所陶醉，表现了对瀑布的喜爱之情。（意近即可） 23. 示例：只有在壶口，才能感受黄河的壮阔，只有在壶口，才能感受黄河伟大的创造力，也只有在壶口，才能感受黄河的风度和力度。 这几句写出了作者在参观黄河壶口瀑布时的感受，写出了壶口瀑布的壮阔，创造力以及风度和力度。被壶口瀑布这种伟大的力量所深深的折服。（意近即可) 【解析】 【导语】本文是一篇抒情真挚的游记，开篇点出黄河的人文底蕴，再以游踪为线索，记叙奔赴景区、观赏瀑布的全过程。文章多角度描摹壶口瀑布奔腾壮阔、刚柔兼具的盛景，结合游人百态烘托景观震撼力，情景交融。语言大气磅礴，善用诗词、排比增色，紧扣黄河不屈的精神内核。 【19题详解】 C.文中列举游人惊呼、伫立沉思、取景拍照、放声高歌四种情态，用的是排比写法、侧面烘托，将游人多种神态并列铺陈，借游人反应反衬瀑布震撼，并非“采用了对比的手法”。 【20题详解】 “初见黄河”对应第③段，“护栏旁”对应第⑤段，故可推测第①③空对应文章第④段。 第①②空：根据第④段“站在黄河岸边……‘飞流直下三千尺’的壮观场面”可知，此时作者站在黄河岸边，见到黄河滚滚波涛，微风卷起千层浪的雄伟壮阔景象，内心深受冲击，因此感受是“震撼”； 第③④空：根据第④段“我终于站在了无比壮观的壶口瀑布前……便形成了叹为观止的壶口瀑布”可知，作者移步到瀑布前方（站在河心）观景，亲眼目睹黄河涌入龙槽造就壶口奇景，景色绝妙罕见，内心生出叹为观止之感。 【21题详解】 本题考查语句赏析。从文中任意摘录一句既有记述所见景象，也有表达自己的感受的句子，仿照示例，简要分析即可。先摘录出具体的语句，在简要分析。 示例一： 第②段：那就必须到壶口瀑布看看黄河飞流直下，巨浪滔天的气势；听听黄河山呼海啸，震耳欲聋的怒吼；摸摸黄河不屈不挠，坚韧不拔的脉搏。不到壶口瀑布，是感受不到那种从未有过的视觉上的酣畅，听觉上的震撼，感觉上的激荡的。 理解：前面用排比描摹瀑布水势汹涌、轰鸣震天的壮丽景象，是想象中的壶口实景；后面直抒胸臆，点明唯有亲临此地，才能收获独特的身心震撼，寄托作者对壶口盛景的向往与推崇。 示例二： 第③段原句：夕阳高照下，看到那波涛滚滚的黄河，但我们的心已经融入那洪流骤然的黄河水中了，身心已然投入黄河母亲的怀抱。 理解：“波涛滚滚的黄河”是旅途亲眼所见的实景，后一句写心神融进黄河水流，将黄河视作母亲，抒发初见黄河时满心欢喜、满怀眷恋的真挚情感。 示例三： 第⑤段原句：放眼上游，河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马……巨浪翻滚，雾气升腾，瀑声如雷，彩虹高悬，集雄壮与轻柔于一体，融彪悍与秀雅于一身。只有在壶口，才能感受黄河的壮阔，只有在壶口，才能感受黄河伟大的创造力，也只有在壶口，才能感受黄河的风度和力度。 理解：前文细致刻画河面开阔、浪涌虹悬的眼前实景，写出瀑布刚柔兼具的独特风貌；后文由景生情，连用排比抒发观感，赞叹黄河雄浑气魄与蓬勃生命力。 【22题详解】 （1）本句运用排比修辞，“视觉上的酣畅，听觉上的震撼，感觉上的激荡”三个短语句式整齐，分别从视觉、听觉、内心感触三个不同感官层面铺陈，条理鲜明，节奏铿锵，集中凸显壶口瀑布从多方面带给人的强烈冲击，极力渲染壶口景观雄浑磅礴的独特魅力，强化作者对壶口瀑布的推崇与赞叹，也引出下文实地游览的见闻。 （2）“久久伫立”“如痴如醉”“静静凝思”三处词语精准传神，“久久”点明游人停留时间之长，“如痴如醉”描摹游人沉浸沉迷的神态，“静静凝思”刻画游人沉醉观景的动作，细腻刻画游客被瀑布景致深深打动的模样，侧面烘托壶口瀑布气势壮阔、极具震撼力，含蓄抒发作者对壶口瀑布、黄河壮美风光的赞美之情。 【23题详解】 直抒胸臆是作者不依托景物侧面衬托、直接表露情感的写法，筛选时从内容上优先关注文章开篇与结尾抒情语段，锁定直接赞颂黄河、抒发崇敬之情的语句，体会既要结合黄河奔腾壮阔的自然特点，还要挖掘黄河所承载的不屈的民族内涵。 示例一：黄河，中华民族的母亲河！从远古洪荒时代走来，孕育了炎黄子孙的龙脉，见证了华夏民族的兴衰。 体会：开篇直接抒情，直白点明黄河作为母亲河的重要地位，赞叹黄河孕育华夏文明、历经岁月变迁，奠定全文赞美黄河的情感基调，饱含作者对母亲河厚重历史的敬仰。 示例二：黄河啊，伟大的母亲河！今日，我们身临其境，亲身感受了黄河的激越，黄河的延绵，黄河的奔腾。您博大宽怀，柔中有刚；狭而不服，压而不弯；不平则鸣，遇强则抗，您经历了亿万年风风雨雨的磨砺，您历练了山山壑壑的摔打，练就了不屈不挠的个性，孕育了伟大的中华民族。 体会：文末直抒胸臆，作者在观赏完壶口盛景后直抒感慨，既赞美黄河奔腾汹涌的雄浑样貌，又由河水坚韧的品性引申出中华民族顽强不屈的精神，抒发对黄河与民族精神由衷的赞美。 五、整本书阅读（共8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 这儿是小镇的近郊，阴森冷清，只有松树林轻轻地低语和复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。他的同志们就在这地方英勇地牺牲了，他们为了使那些生于贫贱的、一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。 保尔缓缓地摘下了帽子，极度的悲愤充满了他的心。 人最宝贵的东西是生命。生命于我们只有一次而已。一个人的生命应当是这样度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，他在临死的时候就能够说：“我整个的生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而做的斗争。” 摘自《钢铁是怎样炼成的》 24. 上面作品的作者是________，“这儿是小镇的近郊”中“这”是什么地方________？ 25. 某校八年级1班准备布置班级文化墙，其中有“英雄人物专栏”，请从《钢铁是怎样炼成的》中选一人物作为专栏中的英雄人物，并描述其“英雄事迹”。 26. “摘录”是非常好的阅读方法。“摘录”句子能够提高阅读水平，能为学习做好积累并指导思想生活。请从上面几段文字中摘录一两句，成为你的座右铭，并说明理由。 【答案】24. ①. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基） ②. 烈士公墓 25. 示例： 保尔事迹概述：参加红军后，战斗中大腿受伤，头部炸伤，右眼失明。修筑铁路时带领同伴奋战在工地上，起得最早，睡得最晚，满身伤残的保尔患了关节炎，严重的伤寒病几乎令他丧命。从死亡线上挣扎回来后，保尔继续没命地工作，糟糕的身体让他进了疗养院，而后他又提前离开之后又再次因车祸住进医院，收到抚恤金的同时，他还收到了残疾证明书，而此时保尔仅仅24岁，带着从未有过的绝望保尔坐在黑海港口公园里，抱着头，沉思着，失去了最可贵的战斗力，为什么还要活着呢，他用枪对准了自己，然而保尔之所以成为英雄，就在于坚强的保尔战胜了懦弱的保尔，他决心活下去，他要让生命绽放出全部的辉煌。 26. 示例： 人最宝贵的是生命，生命于我们只有一次，一个人的生命应该是这样度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这几句话诠释了“为人类的解放而作的斗争”就是生命的意义，生命的价值。而在新时代的我们应该成为这个时代的有担当，有本领、有理想的时代新人，为了民族复兴而努力奋斗。 【解析】 【24题详解】 第一空：《钢铁是怎样炼成的》是苏联自传体长篇小说，作者为尼古拉・奥斯特洛夫斯基。 第二空：选文出自第二部第三章，保尔大病初愈回到家乡舍佩托夫卡，独自去往城郊松林旁烈士公墓；此地紧邻旧监狱，瓦莉娅等革命者曾在监狱前广场被白匪绞杀，遗体安葬于此。保尔凭吊牺牲战友，内心悲痛，由此感悟生命价值，说出经典生命名言，确立毕生为人类解放奋斗的理想。故此空填写：烈士公墓。 【25题详解】 本题围绕名著人物事迹作答：先点明所选人物，再梳理关键经历，紧扣“英雄”特质，结合具体事件体现人物不畏艰难、坚守理想的品质。备选人物提示： ①保尔・柯察金：参战负伤、寒冬筑路、瘫痪失明写书； ②朱赫来：启蒙保尔、领导罢工、指挥游击斗争； ③瓦莉娅：地下革命宣传、被捕坚贞不屈惨遭绞刑； ④谢廖沙：少年入团，投身苏区共青团建设、战场奔波。 示例一：保尔·柯察金 保尔·柯察金出身贫苦，在朱赫来的启蒙下踏上革命道路。战争年代，他奔赴前线奋勇作战，在战斗中头部重伤，历经生死磨难依旧坚守初心。战后，他主动投身极其艰苦的筑路工作，寒冬中顶着风雪、忍受饥饿与伤病，带病坚持劳作，绝不轻言退缩。命运不断重创他，晚年的保尔全身瘫痪、双目失明，彻底丧失行动与视物能力。但他钢铁般的意志从未磨灭，挣脱命运枷锁，以笔墨为武器坚持文学创作，继续践行革命使命。他将毕生精力奉献给人类解放事业，用一生诠释了顽强拼搏、无私奉献的英雄精神。 示例二：朱赫来 朱赫来是坚定勇敢的老布尔什维克，也是引领保尔成长的革命启蒙导师。他长期潜伏在小镇开展地下工作，不惧白色恐怖，积极传播革命思想，唤醒底层青年的抗争意识。危急时刻，他挺身而出，凭借胆识与智慧救下被抓捕的保尔，教会他勇敢与担当。面对反动势力的残酷压迫，他秘密组织工人罢工，团结群众反抗剥削，战乱中牵头组建游击队，亲自指挥武装斗争。他沉稳睿智、不畏艰险、不慕名利，始终坚守革命信仰，在凶险的环境中默默耕耘，引领无数青年奔赴革命道路，是心怀家国、勇担使命的革命先驱。 【26题详解】 本题答题要点为先从选文里挑选经典名句充当座右铭，再分层阐述理由：先解说句子含义，再联系自身学习生活，讲明这句话对个人思想、成长、日常行动的指引作用；可选摘录示例为“人最宝贵的东西是生命……为人类的解放而做的斗争”，作答整体语言简练，理由贴合学生实际，紧扣积累、修身励志的出题意图。 示例： 我摘录：人最宝贵的东西是生命。生命于我们只有一次而已。一个人的生命应当是这样度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这句话点明了生命的价值与意义，时刻提醒我珍惜宝贵时光，杜绝贪玩懈怠，在日常学习中脚踏实地、勤奋进取，努力充实自我，不虚度青春岁月，将来能用所学实现自身价值。 第三部分 写作实践（27题共30分） 27. 某校准备举办“我的梦想”为主题的演讲比赛，现进行班级海选，请把你的演讲稿写下来吧。 要求：（1）写出表明演讲层次的提示词语或过渡性语句； （2）观点明确，可运用对比手法； （3）多用短句，少用结构复杂的长句； （4）字数不少于500字； （5）不出现真实的校名、地名、人名。 【答案】例文： 以梦为马，不负韶华 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“以梦为马，不负韶华”。 首先，我想问大家一个问题：你是否曾在深夜辗转反侧，不知明日该走向何方？我曾如此。那时的我，像一艘失去罗盘的船，在生活的海面上随波逐流。直到有一天，我在书桌前写下“成为作家”四个字，心底忽然亮起一盏灯。这，便是梦想的力量。 其次，让我们看看两种截然不同的人生姿态。有人把梦想当作远方的星辰，只敢仰望，不敢靠近；有人却把它化作脚下的路，一步一个脚印地走。我的同桌小林，每天清晨五点起床练字，手指磨出薄茧也不停歇。他说：“笔尖下的世界，是我唯一能抓住的光。”而隔壁班的小宇，整日沉溺游戏，问他未来有何打算，他只耸耸肩：“不知道，过一天算一天。”同样的年纪，不同的选择，只因心中是否有梦。 再者，梦想并非遥不可及的幻影，它就藏在我们每一次咬牙坚持的瞬间。记得那次筹备校园文化节，我和伙伴们连续三天修改方案到凌晨。困倦袭来时，我问自己：“值得吗？”可当看到舞台上灯光亮起、掌声响起的那一刻，我知道，所有付出都有了回响。 最后，我想说：梦想不是终点，而是起点。它不保证你一定成功，但它能让你在跌倒时仍有爬起的勇气，在平凡中看见不凡的可能。同学们，不必等到万事俱备才出发。今天，此刻，就是最好的时机。 愿我们都能以梦为马，踏过荆棘，奔赴属于自己的山海！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次演讲以“我的梦想”为主题，旨在引导初中生思考个人理想与生命价值。审题时需把握三个核心要素：一是明确表达层次，必须通过提示词或过渡句展现清晰的逻辑脉络；二是观点鲜明且善用对比，可通过正反事例或不同人生选择的对照凸显梦想的引领作用；三是语言风格要求短句为主、节奏明快，符合演讲的感染力需求。立意上应避免空泛谈论远大抱负，而应聚焦梦想对个体成长的具体意义，比如将梦想视为穿越迷茫的灯塔、抵御平庸的铠甲，强调其在平凡生活中的实践价值，使主题既有青春朝气又具思想深度。 二、选材构思。 选材需紧扣“梦想赋予生命方向感”这一立意，避免堆砌名人素材。可从两个维度构建内容：其一选取身边普通人的追梦片段，如同学坚持练习书法却屡遭质疑仍不放弃，与另一人随波逐流沉迷游戏形成对比，用具体细节展现梦想带来的精神韧性；其二融入自身真实体验，比如曾为班级活动熬夜策划时的疲惫与成就感交织，对比曾经虚度光阴后的空虚，通过内心感受的对照强化梦想的驱动力。构思时需注意段落间的自然衔接，用“然而”“反观”等词语串联对比场景，同时保持句子简短有力，每段围绕一个核心画面展开，让抽象的梦想具象化为可触摸的生活瞬间，最终落脚于梦想对当下行动的指引意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省宁阳县第五中学2026年5月学业水平达标测试 八年级语文试卷 考生注意： 1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前考生务必将姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的相应位置。 3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效，书写请用黑色笔。 4.请按答题卡“注意事项”作答，考试结束，答题卡收回，试卷考生保留。 第一部分基础知识（1—6题 共34分） 1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着， ，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪 （shà shí）碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地 （chí chěng）着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 （1）根据文段中拼音写出相应词语。 ①shà shí________ ②chí chěng________ （2）给文段中加着重号的词语拼音。 ①漩涡________ ②寒噤________ （3）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“跌”字的三个义项。文段中“一齐跌了进去”的“跌”意思是什么？（ ） 跌diē：①摔；～跤。②（物体）落下；水位下～。③（物价）下降；金价～了3%。 （4）选文横线处填上一合适的四字词语。 2. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 【甲】 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，①学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？②特务们□你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年绝不会让你们这样蛮横下去的□ 乙】 历史给予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须继承这任务！ 【丙】 我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！ 【丁】 反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个站起的！ （1）乙文段有语病，找出来并提出修改意见。 （2）结合语境，在甲文段②句填上标点。 （3）甲文段①运用了什么修辞？有何表达效果？ （4）结合这几段内容，请分析丁文段内容应放在哪个文段之后，请说明理由。 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 （1）秋风怒号，茅草乱飞，让我一下子联想到了“①________，卷我屋上三重茅。”（《茅屋为秋风所破歌》)。如果社会安宁和睦，“是故谋闭而不兴，②________”。我想就不会遇到像杜甫这样的事了。来到山寺，有小路、花木、房屋构成了一幅静谧祥和图，让我想到了常建的《题破山寺后禅院》中的语句“竹径通幽处，③________”。“送别”友人犹如“落日”依恋大地一样与友人难舍难分，写成诗句就是李白的“浮云游子意，④________”。 （2）古代文人，有时就像韩愈笔下的千里马一样，“⑤________，⑥________。”这样悲惨的局面，不禁嗟叹。而那些社会底层人，这又让我想到“宫使”的种种做法“⑦________，⑧________”。（《卖炭翁》）即使是“局外人”也会对“老人”有深深的同情。唉！珍惜当下吧！ 4. 口语交际：即席讲话。 （1）今天班会的主题是“读书经验分享会”，语文老师王老师让你做一即席讲话，向全班同学分享你的读书经验。下面就把你的讲话内容写下来吧。（不少于80字） （2）这次讲话后，同学们对于你讲话口才非常佩服，纷纷询问你的“训练秘诀”，你会给同学们什么建议呢？（不少于2条） 5. 读下面文字，回答后面的问题。 和为贵 （1）河北承德避暑山庄的“六和塔”，雄安新区标志性建筑“容和塔”“安和塔”，这些“塔”中均有一个“和”字，可以看出“和”在中国传统文化中的重要意义。为探“和”之义，同学们进行了讨论。请你补全下面的对话。 小文：我认为“六和塔”就是“天地四方”六处之和之义。“和”就是和谐，你们同意吗？ 小唐：我同意，那“安和塔”的“和”又指什么呢？ 小文：________。 小冀：“容和塔”的“和”呢？ 小语：________。 （2）“和”是一种文化，也是一种价值观念。面对冲突争执，不忘“和”的大气，才能化干戈为玉帛，和谐共生，和而不同。请写出两句关于“和”的句子。 第二部分阅读理解（6—26题 共56分） 一、古代诗歌阅读（共11分） 按要求完成下面小题。 轻肥① 意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣。朱绂②皆大夫，紫绶或将军。 夸赴军中宴，走马去如云。樽罍溢九酝③，水陆罗八珍④。果擘洞庭橘，脍切天池鳞⑤。 食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州⑥人食人。 注释：①轻肥：代指达官贵人的奢华生活。②朱绂（fú）：与下一句的“紫绶”都指佩戴的丝织绳带，只有高官才能用。③樽罍（léi）溢九酝（yùn)：樽罍指陈酒的器皿。九酝：美酒名。④水陆罗八珍：水产路产的各种美食。⑤脍（kuài）切：将鱼肉切做菜。天池鳞：大海的鱼。⑥衢（qú）州：唐代州名，今属浙江。 卖炭翁（节选） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 6. 《卖炭翁》作者：________，字_______，唐代文学家。 7. 翻译下列句子。 （1）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 （2）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 8. 下列对诗文理解不正确的一项是（ ） A. 《卖炭翁》刻画了卖炭老人悲楚可怜的形象，面目苍老，双手漆黑。 B. “一尺雪”表明雪下得大，暗示了此时卖炭翁此时内心的喜悦与期望。 C. 《轻肥》诗人塑造了内臣骄傲自大，生活奢靡的形象。 D. “酒酣气益振”表明醉酒后趾高气扬，不可一世的形象，对自己醉酒心生悔意。 9. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”有何表达效果？ 10. 《轻肥》表达了作者怎样的情感？ 二、文言文比较阅读（共15分） 按要求完成下面小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （《虽有嘉肴》） 【乙】 ①余通籍①三十余年，官至极品，而学业一无所成，德行一无许可，老大徒伤，不胜悚惶惭赧②。今将永别，特将四条教汝兄弟。 ②一曰慎独而心安。自修之道莫难于养心，养心之难又在慎独。能慎独，册内省不疚，可以对天地质鬼神③。人无一内愧之事，则天君泰然。此心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。 （节选自《诫子书》） 注释：①通籍：进士初及第。②赧：因羞愧而脸红。③天地质鬼神：指中国传统文化中对宇宙万物的整体观念，也是对宇宙和自然界中存在的各种力量和实体的综合概括。 11. 《虽有嘉肴》选自________，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家________编纂的。 12. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）知困 困：________ （2）自修之道 道：________ （3）册内省不疚 省：________ （4）不知其旨也 旨：________ 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）人无一内愧之事，则天君泰然。 （2）知困，然后能自强也。 14. 结合生活实际谈一谈你对“教学相长”的理解。 15. 概括出乙文“慎独”的好处有哪些方面？ 三、现代文阅读（共8分） 按要求完成下面小题。 光合作用的功臣叶绿素 ①我们上幼儿园的时候就知道叶绿素了。 ②正是因为含有叶绿素的细胞器——叶绿体可以进行光合作用，才能把光能转化成化学能、二氧化碳和水转化成有机物，贮藏在植物的根、茎、叶、花、果实、种子中，并释放出氧气。毫不夸张地说，没有光合作用，就没有繁茂的植物；没有植物，就不可能有食草动物和食肉动物，乃至于人类。 ③迄今为止，已有不少研究表明，叶绿素类物质具有保健功效——在抗氧化方面，它可以预防DNA的氧化损伤，并通过螯合各种促氧化金属离子而抑制脂质氧化。另有体外实验发现，叶绿素能够抑制血红素氧合酶的mRNA表达和酶活性，以产生抗癌作用。除此以外，抗突变、抗炎症、清除重金属污染等功效也得到了证实。 ④基于这些保健功效，含有叶绿素的膳食补充品早已风靡全球。 ⑤近年来，叶绿素的美容功效也被挖掘并在国外得到了广泛讨论。社交平台的意见领袖们宣称，叶绿素是一种天然的抗氧化剂，并具有改善痤疮粉刺、缓解皮肤炎症、修护和愈合皮肤、祛除异味等作用。 ⑥2021年，叶绿素相关视频在TikTok累计获得了3.7亿的播放量及百万赞。根据Trendalytics的最新研究，2022年热门美妆成分主要偏向于天然产物，在这份榜单中，叶绿素排名第一。 ⑦拔得头筹的叶绿素，到底有何实力？ ⑧叶绿素可以结合并且排出体内例如「汞」等有毒重金属，帮助身体对抗细菌并且抑制新细菌的生成。还有文献提到，叶绿素可以帮助肠道维持消化道机能，改变细菌丛生态、使排便顺畅的功能。 ⑨叶绿素还可以结合致癌分子，例如：因为染料不完全燃烧产生的多环芳烃，烧烤食物中所含的杂环胺，发霉食物所产生的黄曲霉毒素。叶绿素可以与这些致癌物形成不易被人体吸收的物质，随着粪便排出体外。因此可以对癌症起到一定的预防作用。 ⑩以上功效基于内服，而局部外用的叶绿素，则一般只有叶绿素衍生物才具有护肤功效。还有一些研究证明了，部分叶绿素衍生物在愈合皮肤、改善痤疮毛孔等方面的有效性。比如，有研究中指出，叶绿素铜是一种应用历史悠久的伤口愈合药物。在2015年《皮肤病学药物杂志》的一项研究中，介绍了轻度至中度痤疮和毛孔粗大的受试者在使用外用含叶绿素铜复合物的面霜三周后，皮肤的整体外观有所改善。 ⑪但叶绿素本身并非是一种化妆品成分，在《已使用化妆品原料目录（2021年版）》中收录的只有三种叶绿素衍生物，即叶绿素铜、叶绿酸-铁络合物、叶绿酸-铜络合物。 ⑫综上所述，叶绿素不仅是植物光合作用的灵魂，对于维持人体健康也有着至关重要的作用。而在美容方面，也具有不可小觑的开发价值。 16. 概括“叶绿素”的作用？ 17. 比较下面两句文字的语言特点，抓关键词体会说明语言的生动性。 （1）叶绿素的美容功效也被挖掘并在国外得到了广泛讨论。 （2）叶绿素不仅是植物光合作用的灵魂，对于维持人体健康也有着至关重要的作用。 18. 下面这段文字可以放到文章的哪一段后？并说明理由。 而国内有医学研究表明：叶绿素可以中和各种垃圾食品中含有的防腐剂、添加剂和香精等在体内积存的毒素，能除去杀虫剂与药物残渣的毒素，并能与辐射性物质结合而将之排出体外，起到净化血液的作用。 四、（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 黄河壶口瀑布游记 ①黄河，中华民族的母亲河！从远古洪荒时代走来，孕育了炎黄子孙的龙脉，见证了华夏民族的兴衰，从巴颜喀拉山走来，汇千条河，过万重山，峰回路转，百折不挠，波涛滚滚，一泻千里，一路风尘来到壶口。 ②名扬天下的壶口瀑布就位于山西省临汾市吉县壶口镇河段。要想体验黄河惊天动地，气吞山河的雄伟壮观，要想感悟“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的宏伟气概。那就必须到壶口瀑布看看黄河飞流直下，巨浪滔天的气势；听听黄河山呼海啸，震耳欲聋的怒吼；摸摸黄河不屈不挠，坚韧不拔的脉搏。不到壶口瀑布，是感受不到那种从未有过的视觉上的酣畅，听觉上的震撼，感觉上的激荡的。 ③为了看这一大奇观，我们长途跋涉，从陕西富平出发，前往壶口车程4小时，才终于到达久仰大名的壶口瀑布景区。用过午餐后大家乘坐景区公交车前往壶口瀑布时，夕阳高照下，看到那波涛滚滚的黄河，但我们的心已经融入那洪流骤然的黄河水中了，身心已然投入黄河母亲的怀抱。随着人流直奔那个在我心中激荡了数十年，久已向往的黄河壶口瀑布。初夏的微风轻拂，脚下的脚步只有一个目标，壶口瀑布，心中的燃烧升腾，思绪只有一个意念，黄河母亲。 ④啊，终于看到了！站在黄河岸边，此时此刻，自己正零距离耳闻目睹着黄河的真实风采。眺望上游，滚滚波涛奔涌而来，微风卷起千层浪。目视前方，一条弯弯曲曲的观景栈道向着河心延伸。眼前已出现，“飞流直下三千尺”的壮观场面。我终于站在了无比壮观的壶口瀑布前，原来河心还有一条河中河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”黄河水流经此处，突然撞入宽约50米，深不可测，斧劈刀削的“龙槽”，便形成了叹为观止的壶口瀑布。 ⑤我紧紧依偎在护栏旁，目不转睛地凝视着这无法用语言形容的壮观场面，心情完全被这滔滔河水融化了。眼中只有波涛，耳畔只有涛声，放眼上游，河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马。由于千百年来裹着大量泥沙的浪涛切割，“龙槽”的末端不可能是直上直下的悬崖绝壁，形成层层叠叠的阶式河床。滚滚黄河水经甘肃，跨宁夏，越内蒙，在老牛湾来个九十度急转弯一头闯入晋陕大峡谷，闯关夺隘，蜂拥而来。在朝阳照耀下，架起一道道彩虹，巨浪翻滚，雾气升腾，瀑声如雷，彩虹高悬，集雄壮与轻柔于一体，融彪悍与秀雅于一身。何处能觅得如此精致？唯有壶口瀑布！只有在壶口，才能感受黄河的壮阔，只有在壶口，才能感受黄河伟大的创造力，也只有在壶口，才能感受黄河的风度和力度。 ⑥再看游人的神态与表情，则是另一种情趣，有的游人被眼前从未有过的震撼所感染，扯开喉咙发出阵阵惊呼；有的游人久久伫立在护栏前，如痴如醉地静静凝思；有的游人举起手机，不断变换着角度拍照；有的游人触景生情，高唱“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”的歌曲。游客们各自依据自己的喜好，宣泄着澎湃的激情。 ⑦黄河啊，伟大的母亲河！今日，我们身临其境，亲身感受了黄河的激越，黄河的延绵，黄河的奔腾。您博大宽怀，柔中有刚；狭而不服，压而不弯；不平则鸣，遇强则抗，您经历了亿万年风风雨雨的磨砺，您历练了山山壑壑的摔打，练就了不屈不挠的个性，孕育了伟大的中华民族。今日，我们身临其境，亲身感受了黄河的激越，黄河的延绵，黄河的奔腾。 （选自《江津日报》） 19. 下列对文章相关内容和艺术特色鉴赏，分析不正确一项是（ ） A. 文章大量使用修辞手法，写出了壶口瀑布的壮丽场面。 B. 第2段引用李白诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，写出了壶口瀑布的气势壮美。 C. 文中游客的种种表现，采用了对比的手法，从不同的角度写出了游客的感受与情趣。 D. 末尾抒发情感，升华主旨，表现出对壶口瀑布热烈地讴歌、赞美，对中华民族的热爱。 20. 梳理游记的参观地点及作者感受，仿照示例，完成图表。 初见黄河 ①________ ③________ 护栏旁 身心融入 ②________ ④________ 心被融化 21. 作者一边记述所见景象，一边表达自己感受。试找出一例这样的文字，说说你的理解。 22. 结合全文，分析下面句子的表达效果。 （1）不到壶口瀑布，是感受不到那种从未有过的视觉上的酣畅，听觉上的震撼，感觉上的激荡的。 （2）有的游人久久伫立在护栏前，如痴如醉地静静凝思。 23. 请找出《壶口瀑布》一文中作者直抒胸臆的句子，说说你的理解体会。 五、整本书阅读（共8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 这儿是小镇的近郊，阴森冷清，只有松树林轻轻地低语和复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。他的同志们就在这地方英勇地牺牲了，他们为了使那些生于贫贱的、一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。 保尔缓缓地摘下了帽子，极度的悲愤充满了他的心 人最宝贵的东西是生命。生命于我们只有一次而已。一个人的生命应当是这样度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，他在临死的时候就能够说：“我整个的生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而做的斗争。” 摘自《钢铁是怎样炼成的》 24. 上面作品的作者是________，“这儿是小镇的近郊”中“这”是什么地方________？ 25. 某校八年级1班准备布置班级文化墙，其中有“英雄人物专栏”，请从《钢铁是怎样炼成的》中选一人物作为专栏中的英雄人物，并描述其“英雄事迹”。 26. “摘录”是非常好的阅读方法。“摘录”句子能够提高阅读水平，能为学习做好积累并指导思想生活。请从上面几段文字中摘录一两句，成为你的座右铭，并说明理由。 第三部分 写作实践（27题共30分） 27. 某校准备举办“我的梦想”为主题的演讲比赛，现进行班级海选，请把你的演讲稿写下来吧。 要求：（1）写出表明演讲层次的提示词语或过渡性语句； （2）观点明确，可运用对比手法； （3）多用短句，少用结构复杂的长句； （4）字数不少于500字； （5）不出现真实的校名、地名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $