广西壮族自治区2025-2026学年九年级历史下学期中考自编模拟试卷

**基本信息** 立足初中历史核心素养，融合科技前沿（如AI换脸立法）与社会热点（如进出口数据），通过情境化命题实现知识与能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|18题/36分|中国古代史（商鞅变法、丝绸之路）、近现代史（五四运动、一五计划）、世界史（《权利法案》、科技革命）|注重基础，如第9题以唯物史观分析五四运动性质| |非选择题|3题/39分|民族政策（唐与西藏）、法治发展（1954年宪法）、科技与文化（人工智能与传统融合）|第21题结合2024春晚机器人表演，从科技革命影响切入，考查史料实证与历史解释能力|

2026年广西初中学业水平模拟考试试卷 历史 参考答案及解析 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。） 1. 答案：B 解析：本题考查商鞅变法的措施与影响，落实历史解释素养。商鞅变法以富国强兵为核心目标。 A 项轻徭薄赋是古代休养生息政策，和军事无关； B 项奖励军功、废除贵族世袭特权，打破贵族特权，激励士兵奋勇作战，直接增强秦国军事力量，符合题意； C 项秦国推崇法家，并未推广儒家思想； D 项商鞅变法废除分封制，而非恢复。 2. 答案：D 解析：本题考查百家争鸣，体现时空观念与历史解释。春秋战国时期出现儒、道、墨、法等众多学派，各学派提出不同治国理念与价值主张，这一历史现象最核心的特征是思想多元。A 文化多样表述范围过广，B、C 并非该历史现象的本质特点。 3. 答案：C 解析：本题考查秦朝中央集权制度，落实史料实证素养。 A 项秦朝最高统治者称皇帝，皇帝权力至高无上，不受丞相制约； B 项秦朝三公中，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官； C 项秦朝废除分封制，全面推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，加强中央集权，表述正确； D 项商鞅变法仅在秦国局部推行县制，全国推广郡县制始于秦朝。 4. 答案：B 解析：本题结合成语典故考查秦末农民战争，强化时空观念。 巨鹿之战：项羽率军救援巨鹿，下令破釜沉舟，以示决一死战，最终大败秦军主力，“破釜沉舟” 典故出自此战；桂陵之战对应 “围魏救赵”，长平之战对应 “纸上谈兵”，牧野之战是武王伐纣的战役，均排除。 5. 答案：A 解析：本题考查汉代丝绸之路，落实史料实证素养。合浦是汉代海上丝绸之路的重要港口，波斯陶壶、罗马玻璃碗等海外器物，是汉代中国与海外国家通过海上航线开展贸易、文化交流的实物证据。陆上丝绸之路以西域、中亚为主要通道，汉代手工业、社会制度无法通过外来器物佐证。 6. 答案：B 解析：本题考查魏晋南北朝科技文化成就，区分不同历史人物贡献。 A《齐民要术》作者是贾思勰； B 祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位，这项成果领先世界近千年，符合题意； C《水经注》作者是郦道元； D《洛神赋图》是画家顾恺之的作品。 7. 答案：C 解析：本题考查唐太宗的治国理念，结合史料分析历史问题。材料大意：国家根本在于农业，若常年发动战争、大兴土木，无休止征调民力，必然耽误农时。因此唐太宗批评的时弊是滥用民力，影响农业生产。材料未涉及地方割据、赋税、土地兼并问题。 8. 答案：B 解析：本题考查洋务运动的目标，落实历史解释素养。由史料 “仿造西洋船炮，以图自强”“引进西方技术” 可知，洋务派的核心主张是学习西方先进技术，实现自强、求富。 A 推翻清朝、建立共和是资产阶级革命派的目标； C 洋务派只学技术，不主张学习西方政治制度； D 洋务运动发展近代工业，并非恢复传统农业。 9. 答案：B 解析：本题考查五四运动，以唯物史观分析历史事件性质。五四运动是彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是民族危机加深、国内社会矛盾激化下中国人民的觉醒与斗争。 A 五四运动不只是文化运动，更是政治爱国运动； C 五四运动是内外矛盾共同作用的结果，并非仅由外部侵略决定； D 五四运动以工人阶级为主力，依靠广大人民群众，并非少数知识分子主导。 10. 答案：D 解析：本题考查新民主主义革命时期重要战役，理解 “人民战争” 内涵。 淮海战役被称为 “小车推出来的胜利”，得到广大农民、群众全力支援，是人民战争思想最典型的体现；南昌起义、秋收起义是中共独立领导的武装起义；百团大战是八路军在敌后战场发动的大规模战役，三者均不能充分体现人民战争。 11. 答案：C 解析：本题考查甲午战后救亡图存思潮，结合时代背景分析历史主张。甲午战败、《马关条约》签订后，民族危机空前严重。 A“中学为体，西学为用” 是洋务派主张，甲午战败标志洋务运动彻底破产； B 推翻清政府是资产阶级革命派后期主张，并非当时全社会主流救国方案； C实业救国思潮在甲午战后广泛兴起，民族资本家大力发展民族工业，试图以经济强国挽救民族危亡，符合当时国情； D “全盘西化” 脱离中国实际，违背历史发展规律。 12. 答案：B 解析：本题考查新中国工业化建设。 第一个五年计划（1953—1957）重点发展重工业，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进，符合题意； A 改革开放始于 1978 年，时间晚于一五计划； C “大跃进” 违背客观经济规律，造成国民经济困难； D 洋务运动是近代地主阶级的自救运动，不属于新中国历史。 13. 答案：D 解析：本题以表格数据考查中国对外开放成就，培养数据分析能力。2002—2006 年，我国货物进出口、出口、进口总额持续大幅增长，说明我国经济快速发展，国际贸易规模不断扩大，故①③正确；②国际贸易减少与数据相悖，④表格仅体现贸易数据，无法直接反映国际关系，排除。 14. 答案：B 解析：本题考查古代印度种姓制度。“达利特（贱民）” 是印度种姓制度中地位最低的阶层，题干中的霸凌、迫害事件，根源是印度延续千年的种姓歧视，与个人品行、心理、家庭贫富无关。 15. 答案：C 解析：本题考查古代中日文化交流。646 年日本大化改新全面学习唐朝制度、文化。 “唐风洋溢奈良城” 直接描绘出唐朝文化在日本都城奈良广泛传播的景象，契合题意； A 讽刺南宋偏安一隅，B 反映少数民族文化传入中原，D 是借古讽今的诗句，均与中日交流无关。 16. 答案：C 解析：本题考查文艺复兴代表人物及作品。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达・芬奇的经典代表作，作品凸显人文主义精神。但丁代表作《神曲》，莎士比亚是剧作家，拉斐尔擅长绘制圣母像。 17. 答案：B 解析：本题考查资本主义制度的初步确立，归纳单元主题。 1689 年英国《权利法案》确立君主立宪制；美国独立战争、《独立宣言》宣告美国独立，建立资本主义制度；法国攻占巴士底狱拉开法国大革命序幕。以上事件均属于早期资产阶级革命，共同主题是资本主义制度初步确立。A 整体世界形成始于工业革命，C 仅对应美国独立战争，D 与资产阶级革命性质不符。 18. 答案：D 解析：本题考查第二次世界大战的启示，培育家国情怀与和平观念。材料重点描述二战造成巨大人员伤亡和经济损失，意在警示后人珍爱和平，远离战争。A 侧重科技作用，B、C 侧重国家发展与外交，均不是材料表达的核心主旨。 二、非选择题（共3小题，第19题11分，第20题15分，第21题13分，共39分。） 19．（11分）答案 （1）事件：文成公主入藏。（文成公主嫁入吐蕃。或文成公主嫁给松赞干布。）（2分） 政策：唐朝实行开明的民族政策。（2分） 【解析】青海日月山是唐蕃古道的标志性地点，对应唐朝与吐蕃的友好交往史实。唐朝与吐蕃的友好交往的事件是：文成公主入藏，文成公主入藏带去中原先进生产技术、文化典籍，促进唐蕃经济文化交流，奠定汉藏友好基础。唐朝对各民族一视同仁、和平交往，体现出的民族政策是：开明的民族政策。 （2）清朝：①册封达赖和班禅管理西藏事务。②在西藏设置驻藏办事大臣监督西藏地方政务。（答对一点即可得2分） 【解析】本题考查清朝对边疆地区的有效管辖，体现统一多民族国家的巩固。清朝逐步完善对西藏的管理体系，各项措施均强化了中央对西藏的主权管辖，维护了国家统一与民族团结，是古代边疆治理的重要成果。 （3）主要事迹： 图3：在保卫北平的战斗中，赵登禹师长壮烈殉国。 （2分） 图4：枣宜会战中，张自忠上将壮烈殉国。（2分） 共同精神品质：①天下兴亡、匹夫有贵的爱国情怀；②视死如归、宁死不屈的民族气节；③不畏强暴、血战到底的英雄气概；④百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。（任意答对一点即可得1分，其他言之有理即可得分。） 【解析】本题依托抗日英烈事迹落实家国情怀核心素养。两位英烈都是正面战场的抗日名将，在民族危亡之际挺身而出，用生命捍卫国家主权。二人身上集中体现了中华民族在抗日战争中凝聚的伟大抗战精神，是中华民族宝贵的精神财富。 20．（15分）答案 （1）思想：公正公平；人人平等。（2分，答对1点即可得1分） 【解析】《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。根据材料 “令正义出现在大地上，摧毁罪恶，使强者不能欺凌弱者”，可提炼出法典宣扬公正、平等的理念，也反映出古巴比伦王国依靠法律治理国家的尝试。 （2）理由：起草宪法采取了领导机关的意见和广大群众的意见相结合的方法。（1分） 史实：宪法草案公布前，由全国政协、各民主党派、人民团体、以及中央和地方领导机关、社会各方面代表8000多人进行广泛讨论，提出了5900多条意见。宪法草案公布后，全国有1.5亿人参与了讨论，各方提出意见118万多条。（4分，答对1点即可得2分） 【解析】本题考查1954 年中华人民共和国宪法，是新中国第一部社会主义类型的宪法。大范围、多层次的群众讨论，体现了新中国人民当家作主的民主本质，也说明这部宪法凝聚了全国人民的共识，因此得到广大民众的拥护。 （3）作用：《共同纲领》起临时宪法的作用（2分）。 建议：加强法律监管，明确AI换脸的合法用途，严厉打击非法滥用。建立明星及公众人物身份保护机制，防止AI技术被用作诈骗工具。提高公众防范意识，让更多人了解AI换脸的风险，避免上当受骗。推动“科技向善”，让技术更好地服务于社会。（3分，合理即可，答对1点即可得1分） 【解析】第一问考查第一届中国人民政治协商会议成果，建国初期尚未制定正式宪法，《共同纲领》行使临时宪法职能。 第二问结合法治经验联系现实问题，要求学以致用，从立法、执法、宣传、权益保护等角度提出建议，体现历史学科服务现实的功能。 （4）（3分） 图二《权利法案》 解说词：1689年，议会通过了《权利法案》。《权利法案》通过各项条款限制王权。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 图三《1787年宪法》解说词：1787年，华盛顿召开制宪会议，最终制定出1787年美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 图四《拿破仑法典》解说词：为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，法典体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 【解析】本题要求仿照示例，介绍文献颁布时间、内容、影响，考查史料实证与语言概括能力。 21．（13分）答案 （1）标志性发明：三次科技革命分别以蒸汽机、电力和计算机的发明为标志（1分） 每次科技革命如何影响传统文化的传播方式：第一次科技革命：工业革命时期，蒸汽火车和轮船的普及加快了文化传播速度，例如书籍、报纸通过铁路运输实现快速流通。 第二次科技革命：电报和电话的出现使信息传递突破地域限制，广播和电影技术的普及让传统文化以声音和影像形式传播。 第三次科技革命：数字化技术让传统文化（如戏曲、书法）通过网络平台全球传播，并催生新的文化形态（如短视频、数字博物馆）。（3分） 【解析】本题梳理三次科技革命时序脉络，结合史料分析科技对文化发展的推动作用。生产力的革新必然改变生活与文化形态，三次科技革命层层递进，不断打破文化传播的时空限制，是人类文明发展的重要动力。 （2）积极影响：创新表现形式：如机器人舞蹈融合传统武术动作，以科技形式吸引年轻观众关注传统文化。扩大传播范围：通过互联网和人工智能技术（如虚拟主播讲解戏曲），让传统文化突破地域限制，触达全球受众。（1分，答对1点即可得1分） 挑战：人文内涵淡化：过度追求技术效果可能导致传统艺术中的情感表达被削弱（如机器人表演缺乏即兴创作的人文温度）。传统技艺边缘化：依赖科技展示可能导致手工艺人传承动力降低（如AI绘画冲击传统绘画技艺）。（1分，答对1点即可得1分） 【解析】本题考查辩证看待历史与现实问题。人工智能是科技发展的新成果，对传统文化而言机遇与挑战并存：一方面丰富表现形式、助力文化普及；另一方面机械化、智能化表演会丢失传统艺术的人文温度，冲击传统技艺传承。 （3）评分标准（7分）： 等级 观点 史实 结论 一等 （7分） 观点正确，1分 紧扣观点，两个史实运用正确，论证条理清晰，4分。 有总结提升，2分。 二等 （5分） 观点正确，1分 紧扣观点，两个史实运用正确，论证条理清晰，4分。 没有总结；或有总结但没有提升，不赋分。 观点正确，1分 只有一个史实运用正确，论证条理清晰，2分。 有总结提升，2分。 三等 （3分） 观点正确，1分 只有一个史实运用正确，论证条理清晰，2分。 没有总结；或有总结但没有提升，不赋分。 观点正确，1分 两个史实运用都不准确，不赋分。 有总结提升，2分。 四等（1分） 只有观点且观点正确，1分。 五等（0分） 观点错误，不赋分；无观点，仅罗列史实，不赋分。 示例： 观点：科技是传承、创新传统文化的重要工具，需坚守文化内核，合理运用科技。 论述：从历史经验来看，三次科技革命始终推动文化传播与发展。蒸汽机、电力、互联网等技术，不断打破时空壁垒，拓宽了传统文化的传播范围、提升传播效率，证明科技能为传统文化赋能。人工智能等现代科技延续了这一趋势，如春晚机器人表演，实现科技与传统艺术跨界融合，为传统文化增添新形式、新活力，吸引大众尤其是年轻群体关注传统文化。同时历史与现实也警示我们：科技只是载体。若片面追求技术形式、忽视传统文化的人文内涵与精神内核，会让文化失去灵魂。因此不能过度依赖科技、本末倒置。 结论：对待人工智能与传统文化，要以传统文化为核心，以现代科技为手段，依托科技拓宽传播路径、创新表现形式，坚守人文底蕴与精神内核，让传统文化在科技助力下薪火相传、焕发新生。 【解析】本题为开放性论述题，按照观点 + 史实论述 + 总结结论三段式作答，结合三次科技革命的历史经验，做到史论结合、逻辑清晰。 2 学科网（北京）股份有限公司 $语文 附件1 北流市第二届初中教师命题大赛语文学科多维细目表 题块 题类 题号 题型 分值 课标要求 教考衔接 试题来源 难度系数 学科素养目标 能力目标 知识点 知识板块（单元） 教材改编 资料改编 原创 积累 语言文字积累与运用 1 填空 2 2 填空 2 3 选择 2 4 主观/选择 2 5 主观/选择 3 6 主观/选择 5 名片名句默写 7 填空 6 阅读 现代文阅读（Ⅰ） 8 选择 2 9 主观 3 10 主观 4 现代文阅读（Ⅱ） 11 选择 2 12 主观 4 13 主观 4 14 主观 4 古诗文阅读 15 选择 2 16 主观 3 17 选择 2 18 选择 2 19 主观 4 20 主观 5 整本书阅读 21 主观/填空 3 22 主观 4 写作 作文 23 主观 50 注意： 1.选择题总数不超过6道； 2.诗歌文本要从课外选； 3.文言文可以课内，也可以课外。 4.难度比：6:3：1 数学 北流市第二届初中教师命题大赛数学学科多维细目表 题型 题号 分值 考查内容 情境 课标 要求 试题来源 （在相应位置打√） 学科素养（在相应位置打√） 难度系数（数值） 知识领域 知识 章节 具体知识点 教材 原题 教材 改编 资料 改编 原创 抽象 能力 运算 能力 几何 直观 空间 观念 推理 能力 数据 能力 模型 观念 应用 意识 创新 意识 预估难度 实测难度 选择题 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 3 10 3 11 3 12 3 填空题 13 3 14 3 15 3 16 3 解答题 17 8 18 10 19 10 20 10 21 10 22 12 23 12 总体说明： 1.考查知识的年级分布及分数： 2.考查知识的领域分布及分数： 3.难度占比及分数： 1.考查知识的年级分布及分数： 2.考查知识的领域分布及分数： 3.难度占比及分数： 英语 北流市第二届初中教师命题大赛英语学科多维细目表 试题结构 题型 板块 小题号 分值 课标要求 易中难分布 难度系数 （预估） 试题来源 语篇主题范畴 语篇类型 语篇话题 知识考点 能力要求 核心素养 第一部分 听力 （一）听句子，选图片（六选五） 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 （二）听短对话，选择最佳答案（三选一） 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 （三）听长对话，选择最佳答案（三选一） 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 （四）听短文，选择最佳答案（三选一） 21 1 22 1 23 1 24 1 25 1 （五）听短文，填信息 26 1 27 1 28 1 29 1 30 1 第二部分 补全对话 选择题（六选五） 31 2 32 2 33 2 34 2 35 2 第三部分 完形填空 选择题（三选一） 36 1.5 37 1.5 38 1.5 39 1.5 40 1.5 41 1.5 42 1.5 43 1.5 44 1.5 45 1.5 第四部分 阅读理解 选择题（三选一） 46 2 47 2 48 2 49 2 50 2 51 2 52 2 53 2 54 2 55 2 56 2 57 2 58 2 59 2 60 2 任务型阅读 非选择题（一问一答） 61 2 62 2 63 2 64 2 65 2 第五部分 选词填空 非选择题 66 1 67 1 68 1 69 1 70 1 71 1 72 1 73 1 74 1 75 1 第六部分 书面表达 非选择题 76 15 注意： 1.按照2025年广西初中学业水平考试试卷结构要求命制一套完整的试题； 2.“试题来源”一栏请注明“原创”或“教材改编”或“资料改编”； 3.改编需提供具体出处（提供相关链接或提交相关文本附件）； 4.参照中考试卷规范试题命制格式。 物理 北流市第二届初中教师命题大赛物理学科多维细目表 表格说明：1. 学科素养：①物理观念 ②科学思维 ③科学探究 ④科学态度与责任 2. 能力要求：①知道能力 ②了解能力 ③理解能力 ④创新能力 ⑤实验能力 题目类型 题号 分值 考查内容 课标要求 情境 试题来源 学科素养 能力要求 难度系数 知识板块（章节） 具体知识 教材改编 资料改编 原创 预估难度 实测难度 一、单选题 1 3 2 3 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 3 10 3 二、多选题 11 4 12 4 三、填空题 13 2 14 2 15 2 16 2 17 2 18 2 四、作图题 19（1） 2 19（2） 2 19（3） 2 五、实验探究题 20 5 21 6 22 7 23 7 六、计算题 24 8 25 11 合计 25 100 0.65-0.75 一、各知识板块占比：力学占42%,电磁学占36%，光学占10%，热学占10%，近代物理占2%。 二、各章占比：第一章........ 化学 北流市第二届初中教师命题大赛化学学科多维细目表 题目类型 题号 分值 考查内容 课标要求 情境 试题来源 学科素养 能力要求 难度系数 知识板块（ 册 单元） 具体知识 教材改编 资料改编 原创 预估得分 预设难度 一、单项选择题 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 11 2 12 2 13 2 14 2 15 2 16 2 17 2 18 2 19 2 20 2 二、填空与简答题 21 38 22 23 24 25 26 三、实验探究题 27 8 28 8 四、计算题 29 6 合计 29 100 0.65-0.75 一、各知识内容占比：科学探究与化学实验占 %,物质性质与应用占 %，物质组成与结构占 %，物质的化学变化占 %，化学与社会•跨学科实践占 %。 二、各单元占比：第一单元占 %，........ 三、实测难度不用填，试题难度结构:容易题:中等题:较难题=7:2:1，整体难度系数要求在0.65-0.75的范围内。 四、填空与简答题每小题赋分分在6-8分之间。 生物 北流市第二届初中教师命题大赛生物学科多维细目表 表格说明：1. 填写完成各工作表； 2. 试题难度结构:容易题:中等题:较难题=7:2:1，整体难度系数要求在0.65~0.75的范围内。 题目类型 题号 分值 考查内容 学习主题 课标要求 情境类型 情境来源 学科素养 关键能力一级 关键能力二级 试题来源 难度系数 知识板块（册章节） 具体知识 教材改编 资料改编 原创 预估得分 预设难度 一、选择题 21 2 22 2 23 2 24 2 25 2 26 2 27 2 28 2 29 2 30 2 31 2 32 2 33 2 34 2 35 2 二、综合题 36 6 36（1） 36（2） 36（3） 36（...） 37 6 37（1） 37（2） 37（3） 37（...） 38 6 38（1） 38（2） 38（3） 38（...） 39 6 39（1） 39（2） 39（3） 39（...） 40 6 40（1） 40（2） 40（3） 40（...） 合计 20 60 道法 北流市第二届初中教师命题大赛道德与法治学科多维细目表 表格说明：1. 学科素养：①政治认同 ②道德修养 ③法治观念 ④健全人格 2. 能力要求：①信息获取与处理能力 ②知识理解与运用能力 ③分析与解决问题能力 ④价值判断与行为选择能力 题目类型 题号 分值 考查内容 课标要求 情境 试题来源 学科素养 能力要求 难度系数 知识板块（章节） 具体知识 教材改编 资料改编 原创 预估难度 实测难度 一、单项选择题 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 11 2 12 2 13 2 14 2 15 2 16 2 17 2 18 2 二、非选择题 19 20 21 22 合计 75 0.65-0.75 注：各知识板块占比：五大主题内容占比参考广西中考道德与法治试卷。 历史 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 1 单选题 2 商鞅变法的措施与影响 0.83 2 单选题 2 百家争鸣 0.65 3 单选题 2 秦朝中央集权制度 0.87 4 单选题 2 秦末农民起义 0.75 5 单选题 2 汉代海上丝绸之路 0.64 6 单选题 2 魏晋南北朝的科技成就 0.81 7 单选题 2 唐太宗的治国理念 0.32 8 单选题 2 洋务运动的目标 0.76 9 单选题 2 五四运动 0.33 10 单选题 2 新民主主义革命时期重要战役 0.72 11 单选题 2 甲午战后救亡图存思潮 0.80 12 单选题 2 新中国工业化建设 0.89 13 单选题 2 中国对外开放成就 0.75 14 单选题 2 种姓制度 0.78 15 单选题 2 古代中日文化交流 0.76 16 单选题 2 文艺复兴代表人物及作品 0.90 17 单选题 2 资本主义制度的初步确立 0.71 18 单选题 2 第二次世界大战的启示 0.65 19 材料题 11 （1）唐朝时期的民族交往和政策（4分） （2）清朝对西藏地区的管理（2分） （3）反抗日本法西斯，捍卫民族尊严、维护国家统一。（5分） (1)0.78 (2)0.71 (3)0.77 20 材料题 15 （1）《汉谟拉比法典》（2分） （2）《中华人民共和国宪法》（5分） （3）《共同纲领》 （5分） （4）《权利法案》、《1787年宪法》、《拿破仑法典》（3分） (1)0.34 (2)0.73 (3)0.53 (4)0.65 21 材料题 13 （1）三次科技革命 （ 4分） （2）第三次科技革命 （2分) （3）三次科技革命对社会文化的影响，科技与传统文化关系的辩证分析（7分） (1)0.85 (2)0.33 (3)0.77 地理 北流市第二届初中教师命题大赛地理学科多维细目表 表格说明：1. 学科素养：①人地协调 ②区域认知 ③综合思维 ④地理实践力 2. 能力要求：①知道 ②了解 ③理解 ④运用 题目类型 题号 分值 考查内容 课标要求 情境 试题来源 学科素养 能力要求 难度系数 知识板块（章节） 具体知识 教材改编 资料改编 原创 预估难度 实测难度 一、单选题 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 11 2 12 2 13 2 14 2 15 2 二、综合题 16 7 17 7 18 8 19 8 合计 19 60 0.65-0.75 各年级占比：第一章........ $ 2026年广西初中学业水平模拟考试试卷 历史 （全卷共两大题21小题，满分：75分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1．请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的选项标号涂黑。 3．非选择题用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在下列各题给出的四个答案选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．商鞅变法中，为增强秦国军事力量而推行的关键措施是 A．实行轻徭薄赋，减轻农民负担 B．奖励军功，废除贵族世袭特权 C．推广儒家思想，建立礼乐制度 D．恢复分封制，扩大诸侯权力 2．中国古代出现了许多不同的学派和思想流派，如儒家、道家、墨家和法家等。这些学派和思想流派代表了不同的价值观和社会观念，对中国古代社会的发展产生了重要影响。这表明中国古代历史的特点 A．文化多样 B．积极向上 C．充满活力 D．思想多元 3．秦始皇为加强中央集权采取了一系列重要措施。以下关于秦代中央集权制度的表述，正确的是 A．皇帝制度规定最高统治者称"天子"，权力受丞相制约 B．太尉负责监察百官，是中央最高司法官员 C．郡县制取代分封制，地方官员由皇帝直接任免 D．商鞅变法时期已在全国范围内推行郡县制 4．百日誓师大会上1班同学的口号“破釜沉舟，共创辉煌”响彻云霄，“破釜沉舟”与下列哪次战役有关 A．桂陵之战 B．巨鹿之战 C．长平之战 D．牧野之战 5．合浦汉代文化博物馆中陈列的波斯陶壶、罗马玻璃碗等展品可用于研究 A．海上丝绸之路 B．汉代的手工业 C．汉代社会制度 D．陆上丝绸之路 6．中国古代科技是人类文明史上的瑰宝，以下选项属于祖冲之成就的是 A．著有《齐民要术》强调农业生产要遵循自然规律、因地制宜，不误农时 B．把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年 C．在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，写出《水经注》一书 D．擅长人物画，代表作品有《洛神赋图》 7．唐太宗在《帝范》中告诫太子:“取本于农，务兹稼穑.….若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎?”此言论针对的时弊最可能是 A．地方割据威胁中央 B．赋税繁重民不聊生 C．滥用民力影响农耕 D．土地兼并日益严重 8．以下是一段关于洋务运动的史料：“同治初年，曾国藩、李鸿章等奏请设立江南制造局，仿造西洋船炮，以图自强。此后，各地纷纷设立机器局、船政局等，引进西方技术，培养技术人才。”根据上述史料可知：洋务运动的主要目的是什么 A．推翻清朝统治，建立共和政体 B．学习西方技术，实现自强求富 C．全面引进西方政治制度 D．恢复传统的农业经济 9．五四运动是中国近代史上一次具有深远影响的爱国运动。以下关于五四运动性质的叙述中，最能体现唯物史观的是 A．五四运动是一场单纯的文化运动，主要目的是推动新文化思想的传播 B．五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，反映了中国人民在民族危机和社会矛盾中的觉醒与斗争 C．五四运动的性质完全由外部帝国主义的侵略决定，与中国内部的社会发展无关 D．五四运动的成功主要依赖于少数知识分子的领导，与广大人民群众的参与关系不大 10．回顾历史，中国共产党在新民主主义革命时期，曾领导人民军队创造了许多以弱胜强的经典战例。下列战役中，最能体现“人民战争”思想的是 A．南昌起义 B．秋收起义 C．百团大战 D．淮海战役 11．19世纪末，面对列强的侵略和国家的危亡，中国社会各阶层纷纷提出救亡图存的主张。假设你是一位生活在那个时代的青年，目睹了甲午战争的失败和《马关条约》的签订，你认为以下哪种主张最符合当时中国的实际情况，并能有效推动国家的复兴 A．坚持“中学为体，西学为用”，在保持中国传统文化的基础上，学西方的先进技术 B．彻底推翻清朝统治，建立民主共和国，实行全面的政治和社会改革 C．提倡“实业救国”，大力发展民族工业，增强国家的经济实力 D．主张“全盘西化”，全面学习西方的政治制度、科学技术和文化思想 12．2025 年是“十四五”规划收官之年，“十四五”期间社会主义工业发展取得巨大成就。我国最早是如果开始改变工业落后的面貌的 A．通过改革开放，大力发展市场经济 B．实施第一个五年计划，重点发展重工业 C．开展“大跃进”运动，全面推动工业化 D．推行洋务运动，引进西方先进技术 13．如图为2002年以来中国进出口总额的变化趋势，这一趋势反映了现代中国社会发展的 指 标 2002 2003 2004 2005 2006 货物进出口总额(人民币亿元) 51378.2 70483.5 95539.1 116921.8 140971.4 出口总额 26947.9 36287.9 49103.3 62648.1 77594.6 进口总额 24430.3 34195.6 46435.8 54273.7 63376.9 ①　经济快速增长 ②　国际贸易减少 ③　国际贸易扩大④　国际关系友好 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 14．有记者报道：印度再爆霸凌事件，一名16岁的“达利特”（贱民）男孩遭到多名男子肆意殴打和凌辱，甚至被迫为一人舔脚；8月1日，印度首都一名9岁女童疑遭四名男子谋杀，只因为她是贱民。主要是因为 A．他们平时行为不端 B．印度社会存在种姓歧视 C．霸凌者心理不健康 D．家庭经济条件差 15．中日两国有着悠久的交往历史，文化交流源远流长，古代日本深受中国文化的影响。从646年开始，日本开始仿唐朝进行改革，史称“大化改新”，它积极吸收中国文化。下列选项最能反映这个信息的诗句是 A． 西湖歌舞几时休 B．洛阳家家学胡乐 C．唐风洋溢奈良城 D．隔江犹唱后庭花 16．现藏于法国巴黎罗浮宫博物馆的《蒙娜丽莎》，被绘画界一直推崇，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘，因为其画作体现了文艺复兴时期对个体价值和人性美的追求，神秘的微笑展现了人的内在情感。那这幅画作的作者是 A．但丁 B．莎士比亚 C．达·芬奇 D．拉斐尔 17．右表为某同学在复习中总结的重大历史事件。据此判断，他复习的主题是 时间 事件 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1775年 来克星顿的枪声 1776年 《独立宣言》 1789年 巴黎民众攻占巴士底狱 A．整体世界的形成 B．资本主义制度的初步确立 C．殖民地人民的反抗 D．封建时代欧洲的政治变革 18．1939年9月爆发了第二次世界大战，战争涉及全球多个战场，对人类社会造成了巨大的危害，人员伤亡约7000万人，其中军人占35%，平民占65%，经济损失更是无法估量。从材料中我们得到什么样的认识 A．科学技术是第一生产力 B．落后就要挨打，弱国无外交 C．增强综合国力，提高国际地位． D．珍爱和平，远离战争 二、非选择题（本题共3小题，第19题11分，第20题15分，第21题13分，共39分） 19．（11分）回答问题。某校初三（1）班的同学们组织了一次参观博物馆，探究“捍卫民族尊严，维护国家统一，促进民族交往交流交融”主题活动，邀请你一起来参加。 1 学科网（北京）股份有限公司 任务一：参观民族馆，感受多民族国家发展，共筑中华民族共同体意识。 图1青海日月山 图2金瓶掣签 ——摘编自《中国历史》七年级下册 任务二：参观纪念馆缅怀英烈，铸造刚毅的民族气节。 图3赵登 图4张自忠 ——摘编自《中国历史》八年级上册 （1） （2） 图1雕塑与唐朝时期什么事件有关？（2分）体现唐朝实行怎样的民族政策？（2分） （3） 清朝为了加强对西藏的有效管辖，采取什么措施管理西藏地区事务？（2分） （4） 分别讲述图3、图4两位抗日英烈的事迹及他们身上所蕴含的共同精神品质？（5分） 20．（15分）人类社会的法制传统源远流长，世界历史从人治走向法治。阅读材料，回答问题。 材料一：在汉谟拉比统治时期，制定了著名的《汉谟拉比法典》。法典在序言中声称：“为人民带来幸福……令正义出现在大地上，摧毁罪恶，使强者不能欺凌弱者，像太阳一样照耀人们，给大地带来光明。” ——摘编自张顺洪等《世界简史：人类文明的演进历程》 材料二：1954年宪法作为新中国第一部由人民制定的宪法，其正当性来源于领导与群众相结合的方法。毛泽东同志在中央人民政府委员会第三十次会议上的讲话中明确指出：“这个宪法草案所以得人心，是什么理由呢？我看理由之一，就是起草宪法采取了领导机关的意见和广大群众的意见相结合的方法。”宪法草案公布前，由全国政协、各民主党派、人民团体、以及中央和地方领导机关、社会各方面代表8000多人进行广泛讨论，提出了5900多条意见。宪法草案公布后，全国有1.5亿人参与了讨论，各方提出意见118万多条..... ——摘编自莫纪宏《“五四宪法”撑起中国特色社会主义宪法制度的“四梁八柱”》 材料三：2024年2月，上海市静安区人民法院开庭审理了一起假冒靳东的诈骗案，并依法对8名被告人作出一审判决。2025年3 月 5 日，在全国政协十四届三次会议的政协小组讨论会上，全国政协委员靳东回应了 AI 换脸导致的诈骗问题。他说：“一些喜欢我影视剧的观众，被AI换脸视频骗得很惨，这个性质非常恶劣，希望能建立更好的规则。” ——摘编自@人民日报 材料四： 图一：《汉谟拉比法典》 图二：《权利法案》 图三：《1787年宪法》 图四：《拿破仑法典》 （1）根据材料一，概括《汉谟拉比法典》序言表达了什么思想？（2分） （2）根据材料二，指出宪法草案得人心的理由是什么？（1分）请用史实证明1954宪法把党的意志和人民意志充分有效地结合起来。（4分） （3）阅读材料三，中国人民政治协商会议在中国的政治生活中发挥着重要作用，在政协第一届全体会议上就通过了《共同纲领》，它起到什么作用？（2）如果你要提出一个关于AI换脸立法的提案，你在提案中写什么建议？（3） （4）从图2至图4中任选一张照片，参照图1示例写一份解说词。(3分) 示例：图一《汉谟拉比法典》：《汉谟拉比法典》 由古巴比伦国王汉谟拉比制定，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。从《汉谟拉比法典》 可以清晰地了解古巴比伦社会。《汉谟拉比法典》是古巴伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 21．（13分）科技革命是人类社会发展的重要推动力，从蒸汽机到人工智能，每一次技术革新都深刻改变着人类的生活方式与文化形态。结合所学知识，回答下列问题。 材料一：世界历史上的三次科技革命分别以蒸汽机、电力和计算机的发明为标志。每一次科技革命不仅推动了社会生产力的飞跃，也对传统文化的传播方式产生了深远影响。例如，工业革命时期蒸汽火车加快了文化传播速度，第二次工业革命时期电报使信息传递突破地域限制，第三次科技革命中的互联网更是让传统文化以数字化形式走向全球。 材料二：2024年央视春晚首次引入智能机器人表演，机器人舞蹈团与人类演员共同完成《科技与传统》节目。演出引发热议，有人称赞这是科技与艺术融合的创新，也有人担忧过度依赖科技会导致传统文化表演失去人文温度。 （1）结合材料一和所学知识，指出三次科技革命的主要标志性发明，（1分）并简要说明每次科技革命如何影响传统文化的传播方式。（3分） （2） 结合材料二和所学知识，概括人工智能技术对传统文化传承的积极影响，（1分）并分析其可能带来的挑战。（1分） （3）结合材料一、材料二和世界近现代史中科技革命的影响，谈谈你认为人工智能等现代科技应如何与传统文化相融合？请从历史经验中提炼观点，并给出结论。（7分） $