广西钦州市第四中学2025-2026学年高一下学期学考模拟考试历史试卷（七）

**基本信息** 以古代文明交流、新航路开辟等时空情境为载体，通过南京出土印度钱币（第5题）、法国著作词语频率表（第4题）等史料实证，考查唯物史观与历史解释，适配高一学考对基础与能力的双重要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|25/75|古代文明（如阿克苏姆王国）、新航路（麦哲伦协定）、工业革命（葡萄牙贸易）、二战后经济（资本主义调整）|以图表（第4题频率表）、文物（第5题钱币）创设情境，强化时空观念| |综合题|3/25|农业与文明起源（第26题）、美国技术管制（第27题）、西欧戏剧发展（第28题）|跨时段整合史料（如第28题从古希腊到文艺复兴），突出史料实证与历史解释的综合运用|

广西钦州市第四中学2026春季学期高一学考模拟考试历史试卷（七） （考试时间：60分钟，赋分：100分） 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题( 本题共25小题，每小题3分，共75分。每小题只有一项符合题目要求) 1．公元6世纪时，亚历山大里亚的商人在书中记载：当游历到东非的阿克苏姆王国时，他遇到了一些讲希腊语的当地居民，他们学习希腊语的目的是方便与拜占庭商人进行商品交易。据此可知（   ） A．东非地区尚未发展出语言文字 B．古代人们热衷于长距离游历 C．亚、欧、非之间的贸易往来频繁 D．商业活动促进了文化的交流 2．根据西班牙国王和麦哲伦等人订立的协定，国王准许麦哲伦等人从他们“发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入，以及捐税和替朕征收的其他进款中”获取二十分之一的报偿，还赐予其钦差和总督官衔。这一协定反映了（   ） A．西班牙对海外探险的大力支持 B．麦哲伦环球航行密切了世界联系 C．西班牙国王对香料贸易的垄断 D．新航路开辟源于商业危机的刺激 3．亚洲不同地域的封建国家按照文化差异大致可以划分为三种类型。下列选项中①②③对应正确的项目是（   ） 类型 政教合一型 王权有限、政令不够统一型 中央集权型 国家 ① ② ③ A．①阿拉伯帝国  ②笈多帝国  ③日本 B．①拜占庭帝国  ②阿拉伯帝国  ③朝鲜 C．①笈多帝国  ②德里苏丹国  ③日本 D．①德里苏丹国  ②拜占庭帝国  ③朝鲜 4．下表为1690-1789年法国出版的著作每10万个词语中“民族”“祖国”出现的频率（次）。影响其变化的主要因素为（   ） 时期 民族 祖国 1690-1709 4.7 4.8 1710-1729 10.0 18.5 1730-1749 20.8 12.0 1750-1769 22.2 13.2 1770-1789 22.5 18.8 A．民族国家建立 B．启蒙思想传播 C．法国大革命 D．《民法典》颁布 5．下图为在中国南京出土的印度中世纪德里苏丹国第二王朝钱币。钱币圆形无孔,以希腊造币法打制。币两面铭文系科菲体阿拉伯文,铭文文字为:“苏丹艾布·摩瓦札夫·穆罕默德沙是世界崇高的苏丹之子。”该钱币 （   ） A．体现了印度文化包容开放的特征 B．见证了不同区域之间贸易的往来 C．说明中国和印度建立了直接交往 D．反映了中国货币体系的多元特色 6．某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是（   ） A．中华文明的吸引力 B．中外经济文化交流 C．帝国的扩张与崛起 D．文明的冲突与融合 7．如图所示的古代文明（   ） A．诞生了洪水和方舟传说 B．产生世界上最古老的文字 C．形成了森严的种姓制度 D．公民直接参与国家的管理 8．公元前3000至前1500年，北非尼罗河流域、南亚印度河流域与欧洲爱琴海地区相继出现了金字塔、哈拉帕文明和米诺斯宫殿等标志性文明成果，展现出不同的政治制度、艺术风格和宗教信仰。这说明早期世界文明（   ） A．多元并存 B．同步兴起 C．孤立发展 D．借鉴互补 9．亚述帝国萨尔贡二世规定，官员书写信件“只能使用书写和阅读人数较少的阿卡德语亚述方言，禁止使用在民众中广泛传播、更为便捷和简单的阿拉姆语”。该规定主要基于（   ） A．提高民众文化水平 B．巩固官方语言地位 C．保障国家信息安全 D．增强中央政府权威 10．20世纪以来，拉丁美洲多国先后推行进口替代工业化、新自由主义经济改革，经济获得一定发展，但依旧对外资、国际市场依赖严重，贫富分化问题突出。拉美改革发展的困境说明（   ） A．区域经济合作毫无成效 B．经济发展受国际环境制约 C．各国拒绝学习外来经验 D．传统农耕经济根深蒂固 11．两次世界大战期间，德国实施全面战争动员，将工业、物资、人力全部纳入战时体系，推行经济军事化管理，集中全国资源服务战争。德国的战争动员体现了（   ） A．自由放任的经济模式 B．战时资源高度集中体制 C．社会保障体系完善 D．国际经济合作不断加深 12．如表反映了新航路开辟后葡萄牙贸易状况。由此可见葡萄牙（   ） 贸易路线 商品种类 葡萄牙—西欧各地—葡萄牙 巴西木、染料、香料、象牙、胡椒、糖、酒、丝绸、盐、布、烟草、手工业制品、纺织品 西非—葡萄牙—西非 黑木、黄金、象牙、珊瑚、布、玻璃珠 巴西—西非—巴西 烟草、黄金、白兰地酒、皮革、奴隶、象牙 澳门—马尼拉—澳门 中国丝绸、印度棉纺织品、瓷器、美洲白银 A．主导全球贸易体系的形成 B．依赖自由竞争商业模式扩张 C．构建了跨洲际的贸易网络 D．推动了世界市场的最终形成 13．两次世界大战之间，亚非拉民族民主运动高涨，典型事例有印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱党护宪运动、墨西哥卡德纳斯改革等。这些运动（   ） A．保障世界和平发展 B．促成经济区域合作 C．动摇世界殖民体系 D．壮大社会主义阵营 14．文艺复兴的精神内核是（   ） A．理性主义 B．人文主义 C．自由主义 D．社会主义 15．阿拉伯帝国在文化上取得了辉煌成就，其独特优势在于（   ） A．继承并融合了东西方文化 B．建立了完善的民主政治制度 C．最早发明了造纸术和火药 D．确立了基督教为国教 16．伏尔泰在《风俗论》中指出，“各民族的历史都曾为传说所歪曲，直至最终由哲学来启迪人们的思想为止”，“只是在大约十六世纪末叶，历史学跟物理学一样，才开始廓清，理性才刚刚诞生”。伏尔泰旨在凸显（   ） A．自然科学与史学研究相融合 B．启蒙运动催生近代科学革命 C．理性精神推动历史学的发展 D．人文主义思潮促进哲学重构 17．下图为19世纪末非洲某区域的“殖民经济边界图”：英属殖民地被标注为“棉花—橡胶产区”，法属殖民地被划分为“咖啡—可可产区”，比属殖民地则明确为“棕榈油—矿产开采区”，且各区域间的交通线仅连接殖民地港口与欧洲本土，区域内无跨殖民地的交通网络。这一布局反映出（   ） A．非洲殖民地的经济发展实现了区域专业化 B．列强殖民统治以破坏非洲的地缘联系为代价 C．非洲本土的传统经济结构得到了延续发展 D．资本主义世界市场的形成推动了非洲现代化 18．1919年巴黎和会前后，山东问题成为国际焦点。1919年3月，日本外务省出台《对美舆论引导纲要》，要求国内媒体调整报道方向：不再单纯强调日本攫取山东权益，转而着力揭露欧美国家的虚伪，将美国总统威尔逊的对日妥协，解读为欧美种族对黄种人的歧视与背叛。日本此举意在（   ） A．主动放弃在山东的侵略权益 B．操控舆论，为本国对外侵略战略辩护 C．彻底断绝日美两国合作关系 D．谋求成为世界第一霸主 19．西欧加洛林王朝时期，国王依靠教会巩固统治，推行采邑制构建封建等级体系，王权与教权深度结合。这一时期西欧社会（   ） A．民主制度逐步确立 B．资本主义萌芽产生 C．封建制度不断发展 D．教会势力走向衰落 20．古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国等早期文明均诞生于大河流域，依靠河水发展农耕经济，逐步建立起统一的集权国家，并创造出成熟文字。这反映出大河文明的共同特征是（   ） A．海外贸易十分发达 B．农耕为基础、王权集中 C．民主政治贯穿始终 D．神权完全凌驾于王权 21．某启蒙思想家在其著作中“对价格、资本、劳动力和供求法则进行了分析，为19世纪贸易与工业的大发展提供了思想基础，也为后来工业社会中的经济学研究提供了范本”。据此判断，该思想家是（   ） A．孟德斯鸠 B．康德 C．马克思 D．亚当·斯密 22．石榴原产于今伊朗一带，传入中国后被称为“安石榴”。地中海沉船上发现了公元前1300年的石榴籽遗存。在美索不达米亚，石榴在楔形文文献中屡次出现。在古埃及神话中，石榴具有拯救人类与赋予新生的神性意涵。上述史实可佐证（   ） A．农耕生产奠定文明发展基础 B．帝国征战促进文明相互碰撞 C．商贸活动成为文明交流载体 D．古代文明在传播中交流互鉴 23．下图是阿卡德帝国时期（约公元前2340—前2159年）的一枚滚印，现收藏于法国卢浮宫。这枚滚印可以（   ） A．说明古代印度文明的先进程度 B．作为古代文明交往的直接物证 C．说明西亚地区政治制度的特点 D．作为欧洲殖民侵略的主要证据 24．印度早期佛教反对“婆罗门至上”，反对种姓歧视，主张众生平等，提出四种姓同出一源。这一观点（   ） A．反映了婆罗门教开始衰落 B．体现了下层群众的意志 C．迎合了印度社会统治需求 D．实现了众生平等的愿望 25．以下关于二战后资本主义国家经济调整的表述，不正确的是（   ） A．国家大力干预经济，实行国有化政策 B．普遍建立福利国家制度，缓和阶级矛盾 C．彻底放弃了市场经济，转向计划经济 D．利用科技革命推动产业结构升级 二、综合题（3大题，共25分，请考生按要求作答） 26．阅读材料，完成下列要求（8分）。 材料一  世界文明史的第一波浪潮掀起于公元前3500年至前2000年之间，世界上最早的原生型农业文明诞生，主要有古代两河流域文明、古代埃及文明、古代中国文明、古代印度文明，以及美洲的印第安诸文明。亚非这四大原生型文明都是因农业扩展到河谷地带，为解决农作物灌溉及退潮后土地和水源再分配诸问题而产生的复杂社会组织，进而上升到国家形态。 ——刘景华《世界历史上文明兴衰的思考》 材料二  农业的发明，使人类得享资源的丰富性和生活的稳定性，二者具有强大的吸引力，吸引越来越多的人群，放弃原来的采集渔猎生产方式，转化为农业生产者，最终形成全球性的农业化浪潮，进入农业社会，并最终进入文明时代。 ——徐义华《农业的起源及其意义》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括亚非四大原生型文明的共同特征（3分）。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，简述农业对于人类“最终进入文明时代”的推动作用（5分）。 27．阅读材料，按要求作答（7分）。 材料一  1949年底，留美学生朱光亚牵头组织起草了《给留美同学的一封公开信》，强调“祖国迫切地需要我们”，这得到大量留学生签名响应。1950年2月27日这封信在纽约公开发表，引起强烈反响。朱光亚断然拒绝美国方面的经济诱惑，乘“克利夫兰总统号”油轮归国。同船归国的数学家华罗庚在抵达香港后，写了一封《告留美人员的公开信》，该信经新华社播发后，引发美国官方关注。1951年10月，美国移民局颁布了禁止中国留学生出境的命令，试图离开者将受到5000美元以下的罚金或5年以下徒刑的处罚。当月，正打算乘坐“克利夫兰总统号”经檀香山归国的物理学家谢家麟，遭遇美国联邦调查局强制搜查，被迫返回美国本土。他拒绝加入美国国籍，于1955年辗转回国。据统计，1950年到1954年，有100多名准备回国的中国留学生被美国政府扣留，受到禁止出境约束的人数达几千人。 ——摘编自王建柱《克利夫兰总统号——中国留美科学家的归国历程》 材料二  1883年之前，西方知识产权法律规范以国内法为主，如1790年美国专利法。国家间协调较少。1949年11月，美国与西方国家成立巴黎统筹委员会对出口苏联等国技术进行管制。20世纪80年代后期，美国一批跨国公司积极推动本国政府将知识产权保护纳入关税和贸易总协定乌拉圭回合的谈判签署的国际条约之中。1993年，一名掌握美国某汽车公司多项专有技术的企业高层人员意图“跳槽”到德国，被诉至法庭，历经4年才达成庭外和解。该案也成为1996年美国通过《经济间谍法》的重要导火索。除《经济间谍法》外，2016年和2023年，美国分别颁布《保护商业秘密法案》和《2022年保护美国知识产权法》。美国还试图通过双边或多边的谈判将其在商业秘密保护领域的做法向更多的国家甚至全球推行，如2020年1月通过的中美经济贸易协议就体现了美国上述意图。 ——摘编自马忠法《国际知识产权法律制度发展趋势及中国应对》 (1)根据材料一、二，分别指出两则材料陈述美国对外技术管制的总体视角，并概括20世纪80年代前后美国对外技术管制的变化趋势（4分）。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析二战后美国对外技术管制的共同目的（3分）。 28．阅读材料，完成下列要求（10分）。 材料：戏剧是西欧文化的重要载体。古希腊城邦公共生活繁荣，宗教祭祀、城邦庆典常以戏剧表演为核心，公民广泛参与，古希腊戏剧应运而生。中世纪，教会利用宗教戏剧传播教义，戏剧被教会掌控。14—16世纪文艺复兴时期，西欧商品经济发展，市民阶层壮大，贵族、富商出资赞助戏剧创作，剧作家聚焦人性、现实生活，戏剧题材不断丰富。从古希腊到文艺复兴，西欧戏剧不断发展演变，成为文化传播与思想变革的重要力量。 (1)根据材料并结合所学，分析古希腊至文艺复兴时期西欧戏剧持续发展的原因（6分）。 (2)根据材料并结合所学，简析戏剧对西欧文化传播与思想解放产生的影响（4分）。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A B B D D A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C C B A C B B C B 题号 21 22 23 24 25 答案 D D B B C 26．(1)共同特征：均依赖大河流域的水一土条件；均形成以谷物种植为核心的农耕—畜牧复合经济体；均出现旨在解决资源分配问题的神权—王权秩序。 (2)推动作用：提供稳定的食物供应；形成定居生活和早期聚落；促进生产分工和阶级分化；出现管理复杂社会组织的强制性权力；催生文字、宗教、历法、艺术、国家等文明时代的要素。 27．(1)视角：材料一微观、人物视角（对特定时期、特定国家的具体案例进行叙述）。 材料二宏观、政策视角（跨越数百年时间维度，呈现相关立法、司法、国际法实践的演变脉络）。（其他答案言之有理亦可） 趋势：从强调以意识形态划线到打压竞争对手（美国利益优先）；从以政府为主到跨国公司（私人企业）的作用日益突出；从使用相对粗暴的手段到以国际谈判或条约为掩饰，手段隐蔽。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） (2)共同目的：保护本国资本集团利益；压制竞争对手发展；争夺或维护世界霸权；塑造有利于美国的国际贸易规则或国际格局；保持本国在科技领域的优势。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可） 28．(1)原因：①古希腊：城邦民主政治繁荣，公共活动与宗教祭祀推动戏剧发展；②中世纪：教会借助戏剧传播宗教，维系戏剧存续；③文艺复兴时期：商品经济发展，市民阶层壮大；社会赞助增多，人文思想推动题材革新。 (2)影响：①传承古典文化，丰富西欧民众精神生活；②文艺复兴时期传播人文主义思想，推动思想解放；③反映社会现实，成为不同阶层沟通的文化载体；④一定时期内被教会利用，服务于宗教统治。 学科网（北京）股份有限公司 $